主题阅读培训会学习心得

第一篇：主题阅读培训会学习心得

春风十里，我们与你相约

——主题阅读培训会学习心得

郑旭霞

春风和煦，一切欣然，昨日的杏花春雨预示着今夕的“桃红柳绿”。3月13日、14日，运城市小学语文“主题阅读实验研究”课题培训会在美丽净雅的解放路示范学校隆重举行，我和贠校长参加了这次的培训活动。

本次培训规模宏大，参会人员来自全市十三县市各校区的领导及优秀教师。运城市教育局路胜利局长、盐湖区教育局杜尚卫局长携手西南大学教授、香港知名专家于泽光大师、主题阅读课题组发起人刘宪华校长及课题组雅称“春、夏、秋、冬”四季核心人物蒋俊彦、邢淑红、王卫华、刘俊祥四位老师一起，走进培训会，为大家送上了为期两天的教学盛宴。整个会场座无虚席，连过道都挤满了人，处处弥漫着潜心学习、探讨、解惑、成长的浓郁氛围。

一、开幕仪式，隆重精彩

首先，由解放路示范校的少先队员们为远道而来的各位领导、嘉宾及老师们献词。孩子们穿着一身漂亮的红色校服，身披授带，手捧花环，每一张稚嫩的小脸上都写满了笑容，他们用热情洋溢的话语表达了对专家、教授的到来表示热烈地欢迎和深深地祝愿。

运城市教育局路胜利局长作了重要讲话，他期待运城这所教育大市，紧跟主题阅读课题组的引领和指导，使主题阅读课程化、课外阅读课内化，形成朴素、多读、自悟的课堂文化，让阅读改变教育，让阅读改变生活，让阅读在这片古老而神奇的河东大地上生根发芽，让运城成为当之无愧的教育强市。路局长直击心灵的一席话让在场的每一位老师都热血沸腾，充满信心。

二、研讨活动，众彩纷呈

开幕式结束后，主题阅读课题组核心专家刘俊祥老师《基于语文核心素养的主题阅读大单元教学法》的专题报告为两天的培训学习拉开了序幕。刘老师以生动典型的课堂实例，为老师们讲解如何在常规课堂上有效运用大单元教学法，这样的讲座深入浅出，老师们喜闻乐见，会场上不时响起专属刘老师的雷鸣掌声。

接下来是由运城市主题阅读课题实验校的教师们带来的主题阅读七大课型中“以文代文”和“读写联动”的课例展示，其中解放路示范学校的高丹老师执教的六年级第三单元的《十六年前的回忆》“以文代文”课型，秉承“一课一得”的主题阅读课堂理念，带领孩子们畅游在三篇同类型的美文中，尽情品味、赏析、交流、碰撞，和孩子们一起生发出不一样的课堂精彩。北街小学的陈艳华老师带来的读写联动课《桥》，打破常规思路，从小小说新奇的结尾处着手，引导孩子体悟其精妙和强烈的艺术效果，进而写出自己独具奇思妙想的小短文，也是相当精彩的一课。

其后，由主题阅读课题组“春、夏、秋、冬”四位核心教师带来的课型展示，他们以真实生动的课堂来诠释如何高效、便捷地使用大单元教学法，将经典诵读、海量阅读、读中感悟、由读到写、理解表达等内容作为语文教学的新常态，进而全面促进学生阅读能力和语文素养的提升。四位专家教师不遗余力地展示和分享，让参会的所有老师们对主题阅读教学有更加清晰、明了、透彻、深入的理解和体验。

有了实验校教师和课题组专家的课例呈现，必然会碰撞出许多美妙又神奇的思维火花。在一个小时短暂的交流会上，与会的老师们纷纷向专家们提出自己对主题阅读课程在实际操作中的困惑与难题：“如何准确定位阅读目标”“如何把控文章中的衔接点”“如何对一篇文章中纵多繁杂的知识点进行有效取舍”“一课一得得什么？”„„专家就老师们的问题进行了一一解答，他们智慧深刻的点拨如阵阵和煦的春风，吹去弥漫在老师心头的阴霾，呈现一派湛蓝的清新和明亮。

三、千人诗会，大气恢弘的

解放路示范学校作为此次主题阅读研讨会的承办单位，三至六年级的60个班、3000余名孩子在3月13日下午，为大会完美呈现了《河东风》千人诗会的展演，“诗词吟诵响彻云霄，真情传扬感天动地”！一袭仕女长裙，高绾着发髻，尽是端庄典雅；一曲《小雅·鹿鸣》，吟唱出迎宾之情，热情洋溢！挥动鼓槌，轮圆胳膊，敲响古韵节奏，传递千古情怀！关老爷丝缕髯须飘逸，偃月大刀雄浑，肝胆忠心，仁义神勇！整个节目那大气恢弘的场面，撼人心弦，动人心魄！给每一位与会的领导和老师们带来了心灵的涤荡，留下了深刻的印象。

两天的培训学习结束了，给我们留下的，除了最初的感动和美，更多的，是理念的转变，是思维的碰撞，是方向的指引，愿我们与美好相约，乘着课改的新风，向着未来的光明，谱写新的乐章„„

第二篇：招商引资培训会学习心得

招商引资培训班学习心得体会

在区领导的悉心安排下，我参加了为期5天的招商引资培训，学习听取了大数据与数字经济、高端装备制造、食品加工、现代服务业、新能源汽车等产业相关教授专家专业知识、产业前景以及关于招商引资的经验介绍。

当前疫情防控进入常态化，经济下行风险加剧，不确定不稳定因素增多，经济社会发展面临新的发展和挑战，但要保持以保促稳、稳中求进、两手抓两手硬的工作基调，招商引资工作是经济工作立足于当前长远的最重要抓手，全市全区上下高度重视，专业化招商，组织培训提升专业化招商能力，组建自身团队，打造专业化招商队伍是这次培训任务的关键。

一、要在思想上有突破

当前，随着国际、国内区域经济合作、产业互动和产业转移的步伐加快，各地把招商引资作为加快发展的重要措施，千方百计吸引资金和技术，借力发展。实践证明，一个地方的开放程度影响着一个地方经济发展水平，而思想观念是影响开放程度的根本原因。受新冠肺炎疫情影响，招商工作开始遇到了重重阻力，我们也应当解放思想，有序推进招商引资工作。

二、要有针对性招商

“十三五”规划中将食品安全问题上升到国家战略高度，《中国制造2025》也将生物医药及高性能医疗器械制造确立为中国制造业未来重点发展的10大领域之一。十九大报告将“实施健康中国战略”作为国家发展基本方略中的重要内容，并把解决食品安全问题和构建医疗卫生服务体系设定为重点民生工程。食品加工产值23亿元，占比41％；力争到2022年末食品加工产值36亿元，占比33％；时间紧，任务重。我们更加需要紧盯目标任务，发挥区域优势、热情服务，发挥产业衔接、集聚效应和各种生产要素的整合效益，有针对性招商。

三、要加强学习、提高整体水平。

在这次的学习培训中，我了解到学习的重要性。招商要善于学习，学习面要宽，要有亲和力，判断力，忍耐力及创新力。学会尊重别人，学会换位思考，学会经常与客商联系，还要具有一定的幽默感及时事判断力。要了解招商项目的基本情况、产业发展前景、相关政策导向，达到与客商无障碍的交流的目的，谈项目时由于对此项目不了解而说外行话，会导致本该引进的项目而引不进来，导致企业对我们的不信任。因此招商人员综合素质高低对于从事招商引资工作是至关重要的。

本次培训班的授课老师都是与招商引资工作密切相关的市直部门的领导和专家，他们结合当前国内外经济大环境、安庆市情、招商引资工作现状和部门职能，围绕如何更好地推进招商引资工作，做了全面的讲解。在为期5天紧张而充实的培训中，我们系统的了解了全市经济概况，产业信息，也知道招商部门人员应当继续加强学习，提高综合素质，创新招商思路，改进工作方法，为推进全区招商引资工作新进展做出新的贡献。

Xx

2020年6月24日

第三篇：科学发展主题培训学习心得

科学发展主题培训学习心得

七级镇

杜汉书

2012年5月27日——5月29日怀着无比激动的心情，我有幸参加了全县科学发展主题培训班！在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习。各位老师的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。首先感谢县委、县政府给我们这次学习的机会！田一芳老师进一步解读党的十七届六中全会精神，使我们就如何贯彻会议精神有了明确的目标，同时对新形势下推进文化改革的重要性、紧迫性阐明了见解，他结合当前阳谷的实际如何发扬人文化作了系统的分析，这对我们“东夷之都、千年古城、武松故乡”的阳谷人发出了响亮的号召；傅军老师就群众事件的应对与预防作了细致的讲解，这对我来说非常重要，因为我们处在基层难免有磕磕碰碰、与群众发生意见分歧，听了老师的讲解使我树起了工作的热情和信心，使我体会到“倾听民生、了解民意、体察民情、掌握尺度、把握速度”的非凡意义；魏中海老师对当前经济形势分析及对中国的影响作了深入细致的观察分析，使我们进一步了解了中国经济社会形势特点，要求我们紧紧抓住科学发展观这一主题、坚持以人为本，要抢抓发展机遇、勇敢面对现实，有眼光有思路，在任何情况下都紧紧抓住经济建设这个中心不放松；周正老师独到的见解深刻的分析，令我们更加热爱我们伟大的中国共产党，感觉自己的思想受到了无限的升华，作为一个“自豪、创业，包容、奋进”的聊城人感到无比的荣幸；侯现彬老师对干部工作基层组织建设人才工作方面作了分析研究，对我们干部提出了更高的要求，学习后我们更感责任重大。干部是人民的干部，来自基层服务基层，我们没有理由干不好事业，没有理由不更好地去为人民服务；邵茹花老师关心同志们的工作压力，给大家上了生动的一课，使我们有了工作压力缓解方面的认知，这将使我们紧张的工作得到调适，为更好地发挥工作效能打下了基础；常家胜老师对我们党、我们干部廉政方面大胆剖析，使我们进一步增强了党性，进一步体会到人民公仆的光荣任务和责任；王勇老师就人力资源和社会保障工作作了系统的讲解，使我们对未来的阳谷充满了信心和希望。通过这次科学发展培训课，使我认识了自己知识的缺乏，我将以此为契机对自己提出更高的要求和希望。我将把学到的联系实际研讨，不断提高运用马克思主义的立场观点方法分析和解决实际问题的能力，始终保持旺盛的学习热情，做到好学、勤学、善学，做学习型干部、技能型干部、实战型干部。自觉接受党性、党风、党纪教育和群众教育。积极参加党性锻炼，坚定理想信念，端正道德品行。千里之行，始于足下，我要踏踏实实做事，实实在在做人，全身心地投入乡镇工作。

第四篇：科学发展主题培训学习心得.doc

科学发展主题培训学习心得体会

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是以胡锦涛同志为党中央的领导集体，从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发，提出的重大战略思想。如何在实际工作中全面贯彻落实，我常常感到无从下手。这次全国气象部门科学发展主题远程培训不仅讲解了中国气象局党组重大决策部署的深刻原因和用意，更是详细阐述了各级气象部门贯彻落实科学发展观的行动措施和发展方向，激发了基层气象工作者对气象事业的热情和希望，并引导基层气象人积极转变观念，努力提供个人素质和专业水平，促进气象事业的健康、快速发展。

我认为落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务来抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。

作为一名普通的基层气象工作者，一名技术骨干，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。从做人、做事，做技术骨干三个方面做起：一要塌实做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。因此，我们第一要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气；第二要用心做事。我要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我都要以和蔼的态度认真对待，因此，我要立足本职，努力完成工作任务；第三要当好技术骨干。我们做任何事情，都必须把全局的利益放在首位，把气象事业的迅速发展当作自己的工作目标。此外，还要不断提高综合能力。面对新形势、新任务，我们要努力增强发展意识、大局意识、责任意识、忧患意识，自觉加强学习、强化素质，成为学以致用、用有学成的表率。要把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。

社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。并自觉地用科学发展观指导各项气象工作，为中国气象事业的现代化进程贡献自己的力量！

第五篇：地理骨干教师培训会学习心得

地理骨干教师培训会学习心得

上周有幸参加了全市初中地理学科高效课堂研讨会。22日下午聆听了二中于海老师和实验中学杨丽老师的两节示范课,获益良多。他们的两节常态课展示了教师的授课水平，让我真正体会到优秀教师的新理念、新方法、以及新手段的应用能力。以下是我这次学习的一些具体的体会。

首先，他们的课前活动是丰富多样的。在教师的启发下每位同学都能很好的进行课前的预习，有了一定的知识储备，就有了良好的开端，会有事半功倍的效果的。课堂上教师设置悬念，注重师生互动、生生互动，拉近与学生之间的距离。提高了学生学习的积极性和主动性，提高了学生探究问题的积极性和主动性。例如于海老师在讲述海陆面积的时候，先提出问题，接着让学生分组通过实验解决问题。分工明确，一名同学闭眼点击地球仪10次，两人分别记录点击海陆的次数，一人记录大家总结的结论。采用情景教学，问题的设置具有层次性、梯度性，有对问题的情感体验，引导学生质疑、探究，又通过活动得出结论，不生搬硬套，学生在掌握知识的同时又获得了能力的提升。

其次，重视教师角色的转变。新课程要求教师由传统意义上的知识的传授者和学生管理者向学生发展的促进者转变，要最大限度的帮助学生挖掘自身潜能，唤起成长渴望，营造积极向上的氛围，帮助学生建立其对学习过程和结果进行恰当的自我评价的机制。关于这些费县的两位老师，给我们做出了很好的示范，值得我们借鉴学习。课堂教学实现了变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学的教学方式。注重“探究与渗透”的实践活动，巩固了教师的指导作用和学生的主体地位。

最后，教师有着良好的专业素质，有着职业生命的温度、宽度和高度。扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的备课，对教材把握的深度，这些都是我今后的工作中最值得学习和借鉴的方面。特别一提的是教师的板书、版图和版画。板书、版图和版画是地理课堂教学艺术中必不可少的部分。板书设计的美观动人，吸引了学生的注意，给学生留下深刻的印象。板书不繁不空，不杂不乱，纲目清晰，层次分明，文字工整流畅，符号醒目美观，色彩搭配合理，图文并茂，突出了地理学科的特点。教师在运用是讲绘结合，绘“形”绘色，引导学生一步步观察，启发其想象能力，促进学生积极思考，从而使学生形成了良好的地理观念和概念，发展了地理思维能力。

会议期间，中学特级教师、齐鲁名师聂仲芹老师给我们作了一场精彩的报告。关于自身的成长，聂老师娓娓道来，朴实无华的语言打动了在座的每一位老师。心中装着目标，手中拿着课本，眼睛盯着学生，聂老师是这么说的也是这么 做的。学生越来越难教，面对学生的变化和问题，以欣赏的眼光看待学生的变化，以真诚的态度对待学生的问题。在实践中锻炼教育的智慧，提升教育的视野于境界。

要给学生一杯水，教师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。如果是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。与学生共同学习，是适应新时代的基本的要求。

2009.10.27