明杰心得

第一篇：明杰心得

民杰课程学习心得

在修民杰的过程中可以学习到了很多在课堂学习中学不到的东西，对我们今后在企业工作中有重要的作用，不单单给我们了解这方面的知识，还用很多的例子来让我们了解真正情景模拟出各种情况的发生，我们需要做什么，怎么解决在我们面前发生的各种事情。我认为，这些东西在我们真正遇到前让我们有所准备，并不会让我们措手不及，并且在我们遇到这些问题的时候，选择正确的解决方案，因此在民杰课程学到的知识在以后的企业生活中得到充分的作用。

在项目众多的民杰课程中我选择了比较有好感的五个课程：建设企业执行力文化，企业执行力基础，未来经理的能力，协调的基础（技术和工具），引导及提升你的员工。我认为这些课程对我以后在企业内部的发展有好处，不仅是对企业执行力的，还有 而这次民杰的33个小时的课程学习，又有很多的心得体会：

（1）在我理解来说执行力就是把想做的事情真真正正的做好，做到尽善尽美，而对于企业这个大的群体来说，执行力是将长期的战略一步一步落实的能力，虽然听起来很简单，做起来却未必简单。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到日常中，要提高工作执行力，必须解决好“执行”的问题，把执行变为自动自发自觉的行动。

（2）而当我们以后做到了较高的位置，处于领导与员工之间，需要敏锐的市场意识，掌握企业发展主流向；需要很强的抗打压能力，在各种情况都要游刃有余；对员工要有很强的包容能力，使得企业团队团结一致；需要很强的控制能力，需要引导和提升员工在工作方面的积极性和效率。当我们坐上的位置越高越需要自身技能的强大。

然而这些都课程教我们的只能给我们一个参考，是在我们真正步入社会之前，让我们有强大的理论知识的准备，以及让我们不乱了手脚，在未来工作中，需要我们真真正正的运用这些东西才能在自己的职位做到尽善尽美。

第二篇：蒋明杰发言稿

在县妇联“绿色家庭”创建活动

会议上的表态发言

铁东社区妇联主席蒋明杰

各位领导、姐妹们：大家好！

我们铁东社区位于，辖X委，X户，X口人，其中妇女X人。近年来，社区妇联按照县、镇妇联的安排，积极工作、务实创新，引导妇女发扬“四自”精神，以“美在农家”、“和谐家庭”及“巾帼社区服务工程”为载体，在社区的经济、文化、社会和家庭生活等各方面都发挥了“半边天”作用，真正成为了广大社区妇女的娘家，受到妇女姐妹的信赖和拥护。

随着经济社会的发展，绿色消费、低碳生活成为人们的共识。县委薛书记在十六届八次全会上提出要“弘扬生态伦理，倡导绿色消费”，县妇联按照县委相关要求，创造性地提出了号召广大城镇家庭积极做好“家庭低碳十件事”，全力打造绿色家庭的要求。正是反映时代和社会的要求，体现城镇居民意愿的创新型载体活动。我们社区要立即行动起来，认真组织社区居民开展绿色家庭创建活动，引导居民创造绿色生活，建设绿色家园。我们将从以下几方面开展工作：

一、加大宣传，营造人人参与创建的氛围

我们要以开展“三八妇女节”系列活动为牵动，积极开展绿色家庭创建专题宣传活动。要做到“三个一”。一是向

社区妇女和家庭发一份倡议书，倡议建设绿色家庭，从我做做起，从身边小事做起，自觉节约资源，抵制白色污染，实现绿色消费。二是组织一次“绿色家庭绿色情低碳生活我先行”文艺演出，采取自编自演的形式，歌唱文明新风，倡导健康在我家，绿色在我家，让居民在愉悦中受到教育。三是开设一个“绿色家庭”专项宣传图版，重点宣传城镇家庭“低碳十件事”的要求和内容和优秀“绿色家庭”的典型事迹。通过一系列的舆论发动、宣传引导，全面提高广大家庭的环保意识，营造绿色家庭的创建氛围。

二倡导绿色生活，丰富活动载体

绿色家庭创建活动内涵广泛、涉及全面，我们要通过开展一系列载体活动来促进创建活动的扎实开展。具体要做到“五个一”：一是狐貉饲养户，响应县里号召，积极做到狐貉出城；二是以6月5日世界环境日为契机，组织一次集中消除白色垃圾，美化社区活动；三是签定一份绿色家庭创建承诺书。根据社区实际，制定绿色家庭创建标准，邀请每个家庭签定创建承诺书，保证创建效果；四是征集一个节能金点子。发动家庭收集家庭生活中节能环保的小妙招、金点子，并利用“绿色家庭”创建宣传版图进行交流促进；五是号召每个家庭种一盆花。根据我们社区平房多，楼房少的实际，我们从在个家庭中开展种一盆花开始，逐步扩大到每个家庭的庭院内都能栽花种草，每个人都能积极参与到绿色家庭创

建中来。

三、结合实际，务求实效

在“绿色家庭”创建活动深入开展的同时，我们将积极动员辖区广大妇女进一步发扬中华民族的优秀传统，勤俭持家、和睦邻里、尊老爱幼、关心家庭、节能减排，结合本社区实际，与“四型社区”创建活动相结合；与创建“和谐家庭”相关结合，营造和谐共进，共存共荣的社区环境，为“绿色家庭”的创建形成助力，共建美好家园。

各位领导、姐妹们，在接下来的工作，我们铁东社区妇联一定要突出重点，扎实工作，认真开展“绿色家庭”创建活动，带领辖区广大妇女为建设我们的美好家园而努力！

第三篇：二年级品德郭明杰

郭明杰

小学二年级上册品德与生活教学工作总结

在品德与生活课中，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

教学中，让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

（二）判断正误，提高学生的识别评价能力

二、自我体验，激发学生的情思

在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识

（1）目标意识：即活动的目的性。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

（2）主体意识：儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。

（3）情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。（4）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。

五、做到四个尊重

（1）尊重学生的生活体验。

（2）尊重学生的选择。

（3）尊重学生的人格。（4）尊重学生的个性。

六、实现四个转变

（1）由过去的灌输向积极地引导转变。

（2）由问题的主考官向积极启发转变。

（3）由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变。（4）由道德行为的评判者向辅导者转变。

七、体现四个互动

（1）师生信息互动。

（2）教材内容与儿童的生活现实的互动。

只有开发教育资源，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。

（3）学习活动与实践活动的互动。

（4）儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。

第四篇：邵明杰专业技术总结

专业技术工作总结

庄浪县大庄中学 邵明杰 二〇一四年十月十三日

专业技术工作总结

庄浪县大庄中学 邵明杰

我叫邵明杰，男，生于1985年，自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，工作上兢兢业业，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念。现将我的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：

一、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”的重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

作为班主任，我更是不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理。关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。在关爱学困生，转化差生方面卓有成效。不体罚和变相体罚学生，不“乱收费、乱订资料”，与其他科任教师们一道，努力拼搏，共同提高教育教学质量。

二、业务水平与工作能力

四年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取，教育教学成绩十分显著，多次受到县、乡、校的表彰奖励。

我大胆改革、不断推陈出新，投身教科研，笔耕不辍。不断提升了自己的教育教学水平，能积极撰写经验文章。我认为教者应具备以下几个方面的能力素质：

1.掌握和运用新课标的能力

在教学中注意激发学生的学习积极性，向学生提供充分参与活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中掌握基本的知识与技能。能够灵活展示教学目标，恰当运用教学方法，发挥自己的教学特长。

2.教学手段的运用能力

应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，使学生乐意投入到活动中来。

3.组织课堂教学的能力

教师组织课堂教学的能力是影响教育教学质量的决定因素。教师应循循善诱，具有启发性。举例准确、典型，恰到好处，能灵活改变教学方法，合理调控教学节奏；善于总结归纳，强化重点；能承前启后，形成链锁。

4.教师的创新能力

教师应具有现代教育观念和创造性思维，富有创新精神，勇于创新实践，能创造新的教育教学方法，能创造新的教育教学模

式，能创设新课型，能培养具有创新意识和能力的学生。

三、爱岗敬业与教学工作

本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。

做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

四、创新进取与新课改

我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，一改以往传统的教学方式。同时，时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近。

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，不断更新教学观念，并付诸实践，收到了良好的效果。

五、教学常规

我积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，取得了明显效果，具体表现在：

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，准确把握难重点。非常注意学生的实际情况。不断归纳总结经验教训，能写出完整的课时备课教案。

2.注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

（1）采取灵活多样的教学方法，循循善诱，启发引导，使学生动脑、动手、动口，激发学生兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。

（2）体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主标的教育思路和学习方法。

（3）采取小组学习，注重分层教学。不同难度的问题让不同水平的学生解决，让不同层次的学生都能享受到经过努力而获得成功的喜悦。

（4）合理使用现代教育技术，提高课堂教学的效率。3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取经验丰富的教师的宝贵经验，提高自己的教学水平。我积极主动参加教育主管部门组织的区域研讨课堂讲赛活动,并取得第一名。

六、初聘后的工作设想

1.构建以活动课为主的教学模式。让学生在活动中学习获取，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

2.积极参与学校的课题研究，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。

3.加强交流和学习,虚心学习他人经验，努力走近青年教师，力争形成一个高水平的体育教学群体。

4.努力钻研现代教育教学理论，不断更新自己，培养与时俱进的教育教学理念，把握体育学科的改革方向。

总之，在平时的工作中，我积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。在以后的教师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。

第五篇：新建 执行力吴杰明

如提高执行力？首先要明白何为执行力：执行力是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成工作任务的能力，一个单位的成功与否与执行力的结果存在直接的因果关系。没有任何借口是执行力的体现，无论做什么事情，都要牢记自己的职责，无论在什么工作岗位都要对自己的工作负责。

人才决定成败，所以说一个单位的好坏关键还是在人。同样的事情不同的人去做，往往产生不同的结果。所以加强执行力的建设根本就是应提高人的能力建设。如何提高一个人的能力，取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作：

一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；

二是单位应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；

三是单位要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；

四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整，这都有助于员工整体能力的提高。

其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。

转变工作态度，主要是从以下几方面做起：

一是要注重单位文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在单位生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；

二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。“以小见大”“见微知著”，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。

四强化员工的团队意识一个人是否有团队精神将直接关系着他的工作业绩。众人拾柴火焰高，众志诚成，齐心协力。良好的人际关系是工作的必要因素，也可能决定着工作的成败。所以一定要摈弃独行侠的思想。

只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。

没有规矩不成方圆，建立完善的激励和约束机制

所谓激励，就是领导者遵循人的行为规律，运用物质和精神相结合的手段，采取多渠道、多层次的方法，最大限度激发下属的主动性和创造性，以保证组织目标的贯彻执行。根据马斯洛的需要层次理论，人有生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要等五种需要。人的需要结构，不仅有层次性，而且还有递升性、主动性、差异性和例外性。单位应根据员工在不同阶段、不同部门、不同岗位，实施不同的激励政策，采用不同的激励手段、方法和技巧。同时，任何一项激励措施，可能会引发员工的各种行为方式，但其中的部分行为并不是企业所希望的。因此，在配套的激励机制基础上，应建立合理的约束

机制。否则员工只想得到好处，其行为就会偏离组织目标。执行力的生成和养成是以切合实际的激励约束机制为依托和载体，没有一个好的激励约束机制，肯定没有执行力。

没有执行力就没有竞争力，没有执行力就没有凝聚力，没有执行力就没有创造力，没有执行力就没有持续发展的空间。

今天的成就是昨天的积累，明天的收获有赖于今天的努力！