最新高考学习心得

第一篇：最新高考学习心得

2012高考复习专题讲座之学习心得

一、备考知识点

1、关于文科的立体几何，他的观点是空间向量不要加，重点研究三视图，可以做个小专题。另外对于立体几何的大题，这几年主要考察线面的位置关系，几何体的表面积和体积，至于三种角了解就可以。

2、关于统计概率，建议不要遗留任何死角，线性回归方程都有可能在今年出现。

3、要体会导数的定义。

4、数列和三角这几年轮流出现在17题的位置，如果数列出现在最后一题，往往它会以函数为背景，如果数列出现在17题的位置，则主要考察通项公式及求和，求和无非就是这几种方法：公式，错位，裂项。

5、也有可能出现知识点交汇的题目。

6、关于选做题，2011年郑州高考后，他们做了分析，分析结果是几何证明选讲平均分只有2.2分，参数方程与极坐标6.3分，并且参数方程是高中数学中独立出来的一块知识，以解析几何中最基础的知识为依托，很明显参数方程要简单些。希望教师在讲授的过程中有所侧重。

7、解析几何这几年主要考察直线和圆。二、二三轮复习郑州一中的做法：

1、选书并且对其中的内容进行删减补充，哪些题作为例题，哪些题是学生的作业，然后做成学生的复习资料。二轮要复习成果，搞好难点突破。

2、每周末都要做高考模拟卷，一轮的时候，也是这样，那个时候，没有复习到的知识点就出的简单些。每周都要选一天，利用课堂时间做选择填空，目标是大部分学生考到70分以上，每周做四个基础题，即三角，数列，立体几何，统计概率，难点在导数和解析的第二问。搞好大专题小专题的穿插复习，其中的小专题主要练了：平面几何知识在解析几何中的应用，三角中的不等式，立体几何中的组合题，导数分离变量求最值，函数与方程等，孙老师还给出了具体的题，分析的很精彩。

3、三轮复习在高考前一个半月，每周两套高考模拟，针对出现的易错题进行专题讲座，对学生进行考前培训，例如培训书写格式问题，以概率为例，做到这几步，设事件，说关系，用公式，得结果，总结。要做到书不离手，基本概念不清楚，根本没法做题。“考前叮咛”写了八页，例如考前提醒你，集合要看清元素，集合不要忘掉空集。把许多知识点编成有意思的话做好温馨提示，这样也降低了学生犯错误的概率。

总之，研究的越好，效果就会越好。许多学校有可能在今年新课标第一年，打一个翻身仗。

下午是衡水中学的陈铁乱老师的讲座，主要是介绍了他们的二三轮的做法，特点是很细。

具体做法有周测，提出给出明细表的说法，课前小测，自助餐，自习考试化，让老师注重明确抓分点，知识点滚动复习。收获很多，关键是实施。

第二篇：高考语文学习心得

语文攻略

对于语文应试，我很荣幸在这里分享我的经验。

倘若这几年省教育厅没有换厅长，第一题应保持为语音题。对于这一类题，你是完全可以临时抱佛脚的，但如果要像柳下惠那样抱得有风度，恐怕平时要注重归纳“形似音谬”的字诸如“俊”和“悛”，多音字诸如“氛围”和“气氛”，另外你要注意一些冷僻的字诸如“饕餮”，倘若不查字典，天知道它读什么，所以我们也要利用好工具，你大可以茶前饭后捧一本新华字典观摩。

对于成语运用，切忌望文生义，因为往往你认为正确的便是错误的，鉴于此，你又排除了一个错误答案。

对于语病题，这是一种大部分靠语感的题目，所以要多阅读，但也要知道一些搭配，如“出乎我的意料之外”便是错误的。

对于连贯题，以前的语文老师曾告诫我们要先看选项首末两句，数多者择之，再在中间套上几句看是否通顺。这招屡试不爽，但也要因题而异。

对于文言文，现在的语文老师说只要通读《鸿门宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也从未尝试过，因为那几本书早已不见了踪影。但我通读过文言文版的《红楼梦》、《水浒传》等，自认为对自己解题帮了不少。其实图书馆陈列着的文言附带白话文的书籍，只等着一双发现美的眼睛。

对于诗歌类，我认为你首先应归纳好表达方式、修辞手法、思想感情等得答题模式，在应试时充分理解内涵即可。当然背诵你要凶狠地全部拿下。

对于阅读，我向来认为只要会认字，便会写阅读。只要你了解答题范围，便可筛选并摘抄下答案了。你可以不写阅读，但不要忘了阅读。

对于语言运用题，你便要发挥文采优势了。你大可充斥一些华丽的词藻以显自己是如何运用好自己的语言，而这些词藻可以来自一些歌曲。

终于讲到作文了。首先最主要的还是要有灵感，而且我认为语感是可以积累的，到一定程度时，你便下笔如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之际突然冒出一个想法，便毅然决然地起身记录下来；其次便是多读，“通古今之变，成一家之言”，读多了，读杂了，倒更有利于倚马千言;再次，千万不要读一些所谓的优秀作文，它们大多是千篇一律的文字毒药，倒不如多读几本《名侦探柯南》，因为作文也是有逻辑的。另外，切不可使用黄色的荤段子，我曾吃亏不少，毕竟这个是含有运气成分的。

最后，祝大家取得应得的分数，新年快乐！

第三篇：高考研讨会学习心得

浅谈语篇在高考英语复习中的重要性

摘要：参加完刚刚结束的高考研讨会，使得我们青年教师受益匪浅，来自山东淄博市教研室的陈勇老师和西北师大附中的王颖老师分别以近三年的高考题为载体，就高考英语试题的概况、特点以及备考方案进行讲座，其中王勇老师讲到的语篇在英语复习中的做法和意义让我印象深刻，使我明白了为什么在平时的复习当中，我感觉自己忙的不亦乐乎，可学生的成绩提高很慢的原因。本文探讨了语篇在词汇，语法、阅读理解能力、写作等方面的重要性，从而达到使学生通过适当阅读语篇来提高英语成绩和英语素养的目的。

关键字：语篇 英语复习重要性

俗话说：“知自知彼，百战不殆”，作为要参加高考的学生，学生们应该在平时的复习中，了解高考题的题型以及常考知识点。自2014年英语高考中取消单选题，新增语法填空题以后，高考英语试题所有的题型均以语篇为载体，考查词汇、句子、语法、阅读理解等，这就要求学生不仅仅注重词汇的识记和语法的掌握，更要注重对英语语篇的理解和把握，所以高考英语试题不仅仅考查学生对英语词汇语法的掌握程度，更考查学生对英语这门语言的应用能力，这也符合我国的国情，我们国家已经从“师夷长技以致夷”的时代进入了向世界宣传中国的时代，所以对于高中生来说，学会应用英语是一门必要的技能。

一、语篇有助于巩固学生识记的词汇

在平时记忆英语单词和短语的过程中，很多学生都在抱怨，单词记住了很快就又忘了，所以就放弃记单词和短语，而我们都知道英语中的单词和短语就如同汉语中的生字和生词，如果没有一定的积累量，阅读和写作便无从谈起。究其原因，学生在记单词的时候，只是单纯地死记硬背记住了单词的汉语意思和字母组合，感觉自己当时可以默写过了就觉得应该记住了，但这只是瞬时记忆，很快会忘记，但是倘若我们在记完这些词汇以后，找几篇与这些词汇话题相关的短文去阅读，一方面这些词汇会在这几篇文章中再现，另一方面学生通过阅读文章可以把握这些词汇在不同语境中的意思，从而起到巩固这些词汇的作用。

二、语篇有助于学生对英语语法的掌握

我们平时在教学过程中，将语法以专题的形式处理，通过做专题可以发现学生对语法的掌握很好，但是在考试中发现，在完型填空、语法填空、改错以及写作中，学生的得分率很低，很多学生在教师讲解完考试题后才发现在这些题目中考查的语法知识。高三英语复习中，我们已经将高考所要求的语法学习完，如果我们在平时做阅读理解时，让学生在语篇中找出定语从句、名词性从句、状语从句等，经过长期的练习，学生在自己阅读文章的过程中便能找出该篇章中所涉及的英语语法知识，这有助于学生对英语语法知识的理解和掌握。

三、语篇有助于提高学生的阅读能力

在英语高考中，阅读理解占40分，占英语总分的25%，通过观察英语高分得分者和低分者的试卷，可以发现得分高的学生阅读理解都能得32分以上，而得分低的学生徘徊在个位数之间，可见阅读能力在英语学习中的重要性。很多学生在平时英语学习中，总是刻意地去做完型、语法题空、短文改错等题目，有意识地躲避去做阅读理解，一方面因为阅读的篇幅较长，而题目较少，另一方面是因为没有掌握阅读技巧，感觉阅读起来很困难。首先，我们不可否认刚开始阅读很困难，但是如果我们通过引导学生大量地阅读难易适中的篇章，通过问what’s the main idea?what can we learn?what can we infer?等问题，让学生回答这些问题，使学生形成自己的阅读技巧和方法，那么学生对篇章的阅读理解将更上一层楼，提高学生的英语成绩便指日可待。

四、语篇有助于增加学生的写作能力

对很多学生来说，英语写作是一个沉重的话题，大多数学生的作文得分在10分左右，也影响着英语成绩。究其原因，有两方面的原因，一方面，很多学生写了很长一段文章，可是里面的单词拼写错误、语法错误较多。另一方面，有些学生虽然没有出现这些低级错误，但是对作文的要求把握有误，要求写的内容没写完，大量的篇幅在交代无关的内容，也导致作文得分不高。如果在平时的练习中，首先，我们应该通过阅读篇章引导学生如何审题，抓住作文要求我们写的那些方面，采用所学的连词、过渡词的进行连接。其次，我们提醒学生注意在篇章中某些词、短语和语法在文章的应用技巧，比如importance terribly together draw等词，以及被动语态和主动语态，肯定句与否定句在表达中的差异性，学生就能学会在自己的作文中恰当地应用很多简单的词汇，而不是只会very much了，也能采用不同的语态和句子结构，使自己的作文出现亮点，提高作文成绩。

五、语篇有助于拓宽学生的视野

在英语的学习中，具备一定的课外知识和掌握一些文化背景是必要的，学生在平时的学习中很少去花时间和精力去扩充自己的课外知识，尤其是理科生对历史地理更是一片茫然，文科生对涉及的科技领域也了解甚少，而英语阅读理解中的篇章涉及面较广，既有广告新闻等应用文，也有健康旅行等议论文，还有最新科技政策等说明文，如果没有一定的课外知识，在理解一些词和句子方面便会出现差错。所以通过阅读篇章，可以拓宽学生的视野，俗话说：“他山之石，可以攻玉”，通过阅读英语篇章，不仅仅对提高英语成绩有帮助，而且对学生学习其它科目也有积极的作用。

研讨会已然结束，作为一线青年教师，我们不仅仅要将所学到的东西与自己平时的教学结合起来，而且也要积极地向有经验的教师请教学习，还要注重利用网络等信息技术手段不断提升自己，来使得自己的课堂教学有效化，从而提高学生的英语成绩和学生对英语的应用能力。秋天是一个收获的季节，农民收获了庄稼，而对我来说，收获的是好的教学方法和经验，也相信在明年的高考中，我们学校会收获喜人的成绩。

第四篇：高考感想学习心得

高考心得

王峥

高考，是一个牵动千家万户的名词。我第一次参加，就遇到了“史上最严高考”，虽然我已身经百战，然而略有心理准备的我还是被挤在校门口接送学生的家长和围观的路人吓到了。虽说高考神秘莫测，但亲身经历之后也并没有想象中的可怕。因此，我考试的时候基本不紧张，甚至还有一种莫名的兴奋，全程下来，我并没有平时的后悔和沮丧，反而十分享受这场考试。所以出成绩的时候，我很平静。分数在全校不算很高，但我很满足，感觉高三的努力没有白费。

取得满意的成绩自然有外在和自身两方面的努力。我很感谢父母给予我的无限支持和关爱以及班主任和其他任课老师的谆谆教诲，没有他们的鼓励和帮助，我也无法保持良好心态迎接高考。另一方面，培根曾言：“深窥自己的心，而后发觉一切奇迹在你自己。”因此，自身的努力尤为重要。作为一个“过来人”，我想你们分享我的学习心得：

一、重视语文和英语。很多同学（尤其是男生）学到最后会觉得这两门功课可能是最“吃力不讨好”的，因为它们都需要日积月累不断背诵，训练出语感，而且可能到最后收效甚微，但我认为这并不能算作偏科的理由。“千里之行，始于足下”坚持到底，才有精华沉淀。平时的学习中，可以抽出半个小时来摘抄名言或者看一些新颖的素材，大课间也可以练一下英语阅读。高中学习节奏快，到高三时间更紧，所以平时的积累很有用。

二、学会归纳，收集错题。“吃一堑长一智”要学会从错误中找出方法和规律。我自认为这方面做得很好，而且平时其他同学也经常借我的错题集来看。我收集错题不会每道都记，那样太耗时间，所以我一般挑这几种：

1、会做但总是做错的；

2、稍有难度但自己可以接受的；

3、能够从中找到这一类题的解题规律的。每次挑几道这样的题记下来，写下详细过程和自己的错解以及规律，日积月累就有一本自制的“考前复习手册”了。

三、做理综讲究方法。总复习开始不久以后，大家就会接触理综卷。理综考试时间紧，题量大，如果难度增加很多人写都写不完，我的老师曾经告诉我：“要想让理综分数不至于太低，在掌握知识的基础上，还要树立这样的观念：理综要的是总分，那么会做的尽量全对，不会做的花一两分钟想想思路，实在不会就放弃，分值高的大题注意多拿步骤分。”另外，还要放慢审题速度，不要忽略细节。这样一来，即使写不完，卷上的分数也不会很难看。

高考是一个非常公平的竞争平台，也是人生很重要的转折点，认真对待高考，将会收获一个广阔的新天地。我在我的基础上给高三的学弟学妹提些建议：

一、保持良好心态，树立自信心和平常心。

二、制定自己的学习计划和做题方案。

三、不要因一次甚至连续几次失利而绝望，影响自己的复习进度。

四、劳逸结合，该休息就休息，不要打疲劳战（学姐我深感得不偿失）。

高三是一段值得珍惜值得纪念的岁月，三百多个日日夜夜的一点一滴就像一朵朵小花，开在每个人心里，这些花儿的影子连同高三带给我们的是今天我们用来看世界的一双成熟的眼睛，也影响着今后人生路上每一个选择，每一个决定。因此请不要再抱怨教育制度的不足，不妨把高考当做人生的跳板，用你的努力为你的青春添上惊艳的一笔。高三，加油！

第五篇：2012高考考纲学习心得

2012年新课标高考考试大纲物理学习心得及备考思路

2012年的高考是新课程逐渐推广开之际，我们如何复习备战今年的高考？个人认为，还是紧紧抓住今年的考试大纲和考试说明，及时调整复习内容与复习深度，以复习基础知识与基本技能为落足点，以复习主干知识为主线的同时，着重于物理学研究方法的训练和提高。如知识的叠加与等效，迁移与渗透，扩展与推广，转化与变形，类比与对比等等。当然在复习时还应注意应用物理方法解决实际问题，必须遵循或符合描述该问题的特点与联系的知识所决定的内在逻辑关系，问题才能解决。下面就以下几个方面谈谈个人的看法，仅供参考。1、2012年的考纲比2011年的考纲中所列考点没有变化，但大家要注意考纲和考试说明的差异，考试说明比考纲要求的更具体，难度要低，比较两者的差别可以得出这样的结论：新课标2012年高考的考试难度比2011年不会有太大的变化，整体比大纲的难度要低的多，但随着课标的考试的推进，其难度将要比新课标2011年有所增加。

2、课后复习要能够独立思考。有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。

有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。

3、物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面匀速下滑,则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ,则有tanθ=gt/V0，才能由θ推出时间t，等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。

4、善于归纳总结。当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。

5、重视对思想方法的小结提高。在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

6、注意查漏补缺，做好错题分析。查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。

7、瞄准“中档题”。总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。

8、加强限时训练。经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？

建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。

9、重视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。

10.注意一下几个考点的变化：匀变速运动的位移图像不考；摩擦力的判断要求变低，选考动量内容只考两个物体的碰撞的情况。

淮滨二高物理组物理组