职业生涯规划考试总结

第一篇：职业生涯规划考试总结

从职业发展方面看，个人职业生涯早期的特征有哪些？(1)、接触并积累职业生涯领域的知识、技能

(2)、角色主要是新手、学徒，缺乏经验

(3)、对工作环境不熟悉

(4)、逐步适应大环境(组织)、小环境(工作小组)、上司等的工作、交往方式

(5)、开展职业探索，如不适合职业要调整和变更 3 简述企业职业生涯管理的主要任务。

1、帮助员工开展职业生涯规划与开发工作

2、确定企业发展目标与企业职业需求规划

3、开展与职业生涯管理相结合的绩效评估工作

4、职业生涯发展评估

5、工作与职业生涯的调适

6、职业生涯发展 面临毕业，请制定今后十年您的职业生涯目标。面临毕业，请为您准备进入的一个组织(假定)的某个职业进行职业生涯机会分析。参考ppt第四章相关案例从以下几个方面

1、职业所处社会环境分析

(1)、社会文化环境(2)、价值观念

(3)、政治与法律环境(户籍制度、社会保障制度、人事制度等)(4)、经济形势(5)、劳动力市场供求状况(6)、人们的收入水平(7)、人口环境(人口规模、年龄结构、劳动力质量和专业结构)(8)、科技环境

2、职业所处的行业环境分析

1)、行业属性及发展状况(2)、国际国内重大事件对该行业的影响

(3)、目前行业的优势和问题(4)、行业发展前景预测

3、职业所处的组织环境(企业内部环境)分析 1)、企业文化(2)、企业制度

(3)、领导人的素质和价值观(4)、企业实力(5)、组织特征 ● 企业的类型

● 产品的组合结构 ● 生产的自动化程度

● 产品的销售方式(6)、组织的发展战略、目标(7)、组织人力资源状况

● 企业的年龄、性别、学历结构

● 企业晋升、绩效考核、薪酬、培训制度(8)、组织的人力资源规划

● 企业的人力资源需求总量

● 企业人力资源需求结构 9 简述职业锚的功能。

1、识别个人职业抱负模式和职业成功标准

2、使组织获得正确的反馈

3、为员工设置可行有效的职业通道

4、促进预期心理契约得以发展，有利于个人与组织稳固地相互接纳

5、增长职业工作经验，增强个人职业技能，提高劳动生产率和工作效率

6、早期职业锚可为员工做好中后期的职业工作奠定基础简述职业生涯成功的策略。

1、结合自己实际，制定适合自己个性和能力的职业生涯目标和规划

2、不断学习，与社会的科学技术进步同步发展

3、建立内部和外部的人际关系网络，拓宽信息来源，敢于探索，掌握职业生涯发展的主动权

4、应有贯彻执行的毅力和决心

5、有改变不良习性与嗜好的决心

6、能接纳谏言，适时调整自己

7、善用社会资源充分发挥效能

8、知足常乐 简述职业生涯管理的基本内容。

1、对组织的发展目标进行宣传教育

2、建立职业信息系统

3、设立员工职业生涯发展评估中心

4、应与人力资源管理活动相配合

5、建立奖赏升迁制度

6、加强员工的训练与教育

7、个人需要与组织需要相适应 简述职业生涯目标的实现策略。

1、增加个人对组织的价值，保住现有工作，为个人职业目标实现奠定基础

2、请求担当责任更大、更繁重的工作，并切实完成好工作任 务

3、预计未来的目标成功将需要何种知识、技能，并设计以何种方式来获得这些知识和技能

4、培养、提高人际交往能力，搞好组织内工作场所的人际关系

5、合理有效利用人生“三大资源”

6、练内功策略

7、练外功策略 试论述我国延长退休年龄的利弊。延迟退休的优势分析

1、与国际部分国家接轨(尤其是女性)

2、很多岗位需要有经验的老人继续发光发热

3、延迟退休可以拿到更多的退休金(多交几年保险)

4、缓解养老金支付压力

5、应对人口结构转变

6、促进老年人力资本充分利用，多为国家做几年贡献

延迟退休的劣势分析

1、造成社会不公,民众反抗(下岗职工、基层工人反对)

2、加大就业压力(不利于大学生就业)

3、不利于培养年轻人(不利于干部年轻化)

4、拿养老金的时间缩短(有命交社保，没命拿社保 19 实施“导师计划”需注意的问题有哪些？

1、要明确指导关系的时间段，不能太短

2、要注意指导关系的性别构成3、适当地考虑员工的需要

4、克服指导关系的潜在操作困难

5、不是任何人都适合担任指导者

6、需要建立导师薪酬体系 试论述组织职业生涯开发的方措施。

1、向员工阐明职业阶梯以及相应的资格条件

2、建立职业咨询体系(制度、人员等)

3、建立员工指导制度(Mentoring)

4、提供职业发展的专门资料

5、建立完善有效的绩效评价制度

6、举办职业发展讨论会

7、上下级讨论并就员工的职业发展达到共识

8、管理层对员工职业生涯发展的支持

9、提高员工对职业计划的认识

10、帮助员工制定各自的职业计划

11、培养员工基本职业素质“德”、“智”、“体”方面的素质

12、鼓励员工参加职业开发的活动

13、组织职业生涯的在职开发(在职培训)

14、组织职业生涯开发的离职方法(离职培训方法、脱岗培训)23 职业生涯后期阶段，员工的自我职业生涯管理任务有哪些？

一、承认竞争力和进取心的下降，学会接受和发展新角色

二、接受权力、责任和中心地位下降的事实

三、培养年轻人

四、学会如何应付“空巢”问题

五、回顾自己的整个职业生涯，着手退休准备

六、阶段退休安排 员工职业生涯中期危机的主要特点有哪些？

(1)、意识到身体的老化，死亡的临近，感叹明媚鲜艳能几时？

(2)、认识到发展的机会不多了，晋升会更加缓慢，前途渺茫而无意义

(3)、家庭关系发生明显变化

(4)、深感年轻的组织面临的威胁，敌视与防御情绪增加

(5)、调换和晋升的标准变化

(6)、因组织与职业的变化而遇到挫折

(7)、青春期冲突复萌与青春冲动复燃 在职业生涯早期阶段，应如何建立良好的个人形象？

1、要适当地讲究着装

2、要有时间观念，稍微提前或准时到达比较好

3、尽快熟悉工作，明确岗位责任，争取出色地完成第一件任务

4、积极利用非正式场合熟悉周围的员工

5、经常记录，总结得失，不断改善工作

6、注意交往的技巧

7、熟悉企业文化、制度、发展策略等 29 职业(生涯)高原问题的对策有哪些？

1、注重内在的职业生涯规划，使员工重新认识职业生涯

2、鼓励到达职业顶峰的员工获取职业生涯咨询

3、鼓励员工参与开发活动

4、加强与员工的沟通

5、改进绩效考核管理办法

6、进行个体调适

7、进行组织调适

职业生涯目标抉择须注意的问题有哪些？(1)、符合社会与组织需要

(2)、适合自身的特点

(3)、高低恰到好处

(4)、幅度不宜过宽

(5)、注意长期目标和短期目标的结合(6)、目标要明确具体

(7)、要注意职业目标与家庭目标以及个人生活与健康目标的协调与结合33 职业生涯中期阶段，组织对员工职业生涯管理的任务有哪些？

1、帮助员工自我实现

2、培养自我规划和发展的能力

3、帮助员工转变观念，提高其竞争力

4、帮助员工形成新的职业自我概念

5、协助员工解决工作家庭冲突(帮助解决工作和生涯发展中的问题P288)

6、改善工作环境，预防、克服职业生涯中期危机(P288)

7、丰富员工的工作经验

8、建立并落实内部晋升计划

组织在员工职业生涯早期的主要管理任务有哪些？

1、对新员工进行上岗引导和岗位配置

2、提供一个富有挑战性的最初工作

3、在招募时提供较为现实的未来工作展望

4、对新员工严格要求，并开展职业生涯规划活动

5、开展以职业发展为导向的工作绩效评价，提供阶段性工作轮换和畅通职业通道

6、对新进员工进行有效评估(1)、职业测验

(2)、在职体验 填空题

《仅作参考》

1、在进行职业能力测定时应当注意以下五个方面的问题：

(1)、标准化(2)、规范化(3)、导向化(4)、社会化(5)、效用化

2、职业价值观的评估方法：

①、问卷法 ②、生活馅饼法 ③、价值排队法 ④、价值澄清法 ⑤、人际关系价值测试(SIV)

3、气质类型 多血质 粘液质 胆汁质 抑郁质

4、性格类型 活泼型 安静型

兴奋型

抑制型

5、二、职业生涯规划的特性

1、可行性

2、适时性

3、适应性

4、持续性

6、职业选择的主要方法

(1)、经验法(2)、比较法(3)、直觉法(4)、测试法

7、员工中期危机的反应类型

(1)、悲伤者(2)、边缘者(3)、异动者(4)、激励者

8、职业生涯中期阶段的管理原则

1、双赢原则

2、与员工个人沟通的原则

3、因人而异，对症下药的原则

4、重点管理原则

5、动态管理原则

9、绩效指数变化(1)、离职率降低(2)、旷工率降低(3)、员工士气改善

(4)、员工绩效评价改善(5)、添补空缺的时间缩短(6)、增加内部提升

10、几种典型的职业生涯通路模型

1、沙因(施恩)的组织内部职业生涯通路模型

2、双阶梯模式

3、多阶梯模式

4、网状职业发展通道

5、横向技术阶梯模式

11、菲德曼和维特兹(Feldman and Weitz，1988年)认为员工达到职业高原主要受六大因素影响：

1、个体的能力和技术

2、个体的需要

3、压力与精疲力竭

4、缺乏内部激励激励

5、缺乏外部报酬)

6、组织(低速)成长

12、大学生职业生涯规划的原则

1、择己所爱

2、择己所长

3、择世所需

4、择己所利

13、大学生职业生涯规划的分期

1、一年级为试探期

2、二年级为定向期

3、三年级为冲刺期

4、四年级为分化期

14、进行个体调适 Rantzw and Feller(1985年)提出了以下的几种解决方案：

(1)、平和方法(2)、跳房子方法(3)、跳槽方法(4)、内部调和方法

15、美国学者威廉·翰特依据角色确定劳动者的经济地位，将全部职业从高到低分为四个等级：①、产业主②、职员③、熟练工人④、一般体力劳动者

16、职业选择方法

1.霍兰德的职业性向理论

2、佛隆(姆)的择业动机理论

3、帕森斯的职业—人匹配论

4、卡茨模式

5、平衡单

6、SWOT分析法

17、德尔关于职业生涯成功的观点

1、攀登型

2、安全型

3、自由型

4、进取型

5、平衡型

18、大学生求职心理问题主要有以下几个方面 1攀比心理

2、从众心理

3、自卑心理

4、自傲心理

第二篇：职业生涯规划总结

《职业生涯规划》教学工作总结

刘为民

本学期，我担任2012级计算机及应用专业1201、1202班的《职业生涯规划》科任。半学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究职业生涯规划课教学理论，认真备课和教学，积极参加德育课活动，向其他教师学习，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“中职生思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养具有良好素质的中职生，从现实身心健康，学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次谈话，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳、技全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的职业理想。

由于我对新教材还生疏，一边教学一边研究学习，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，力争提高每节课的效果。除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还开展一些实践活动，演讲活动，用这些方法来提高课堂教学质量。由于教学设备的局限，教室里未安装多媒体教学设备，如：投影、幻灯、漫画、录音等，教学还是有一定难度的，只能通过一些活动来培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，从而达到提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好教学计划、课时计划、复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，内容较多，时间比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材不太熟悉，教学有一定的难度，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

2012、12

第三篇：职业生涯规划 总结材料

观“规划未来，和谐发展”视频讲座有感

为进一步提高学生的独立自主意识及应对竞争的能力，响应学院的号召，强化学生的学业规划和职业规划意识，增强学生规划学业、规划未来的科学性、前瞻性、针对性，全面推进班级的学风建设，提高学生的综合素质，帮助学生全面成长与和谐发展，特利用常州市龙城讲坛这一平台，组织了学生观看了如“程社明《职业生涯规划》 陈光标《价值与财富观》 赵丽宏《读书改变生活》 周国平《谈生活的见解》”等一系列视频讲座。

在接到学院的通知后，我班经过班委会讨论，决定以宿舍为单位开展视频的观看，由宿舍长组织宿舍成员观看学习相关视频讲座，通过视频讲座，班级同学获益匪浅。

观看视频后，以宿舍为单位上交了观后感，在此就同学们关注较多的几个视频整理如下：

一、程社明《职业生涯规划》观后感

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

现代最新意义上的职业生涯规划，实际上已经包经是人生规划的概念，即包括工作、学习、休闲和家庭四大块。这四大块能够和谐地在你的生活中保持发展，那么你的职业生涯规划就做得极为成功了。

职业生涯规划分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。在任何社会、任何体制下，个人职业设计更为重要，它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器。其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。而职业生涯规划按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期职业规划、中期职业规划与短期职业规划四种类型。

大学生在大学学习过程中，可以在测试自己的能力倾向以及兴趣、爱好的基础上，确定自己将走哪条通道，是想“做官”、“做老板”，还是“做专家”，然后根据各通道的能力素质要求，再进行有针对性的准备，合理安排自己的时间、精力以及实践方向，为成功就业打好基础，为自己职业生涯发展明确方向。

大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

在听了“程社明老师职业生涯规划”的录像讲座。我们受益匪浅，同时也在思考着自己应该如何来规划我的职业生涯。

程老师从起初一个生产耗子药的工人，到博士研究生，再到现在的职业规划的培训师，他付出的不仅仅是努力，我认为更多的是，他在不断努力的过程中，在不断的思考着、规划着，他的人生应该是一个怎样的人生，他应该去学习什么。

班级有同学在观后感中写到：

“结合程社明老师和以前接触过的《就业指导》老师，我发现，他们在自己职业生涯的规划中，看重的不仅仅是满足一个工作，满足于一份不错的薪水。

程老师现在从事职业生涯的培训工作。他曾经放弃了比较稳定，而且报酬不错的教师工作，去从一名推销员做起，规划自己的职业。他告诉我们，当他还是教师的时候，他就总在想，总在思考，“难道我这一辈子就要一直死守这教师这个饭碗了吗？拼完中级职称，再拼

高级职称，那最后呢？？？”

同样，程社明老师也曾经放弃了一手经营的公司，放弃了年薪百万的工作，去研究《职业生涯规划开发与管理》的工作。

他们的人生不是为了名利，更多的是一种追求。也许就是这样的一种追求，迫使他们在人生中不断的探索，不断的挑战，不断的创造精彩！

我如今也应该要为自己的职业生涯做一份短期的规划了。人生是短暂的，如果一直这样漫无目的的往前走，走一步，看一步的话，到最后只能是碌碌无为！

面对着考研和就业我必须做出抉择。面对着机会与挑战我也必须做好准备。

大学只是我人生的一个小小的阶段。“与其说到最后拿到是《大学毕业证书》不如说是进入社会的凭证！”

“机会常常会伪装成为困难和失败”。

“没有能力的人错过机会，有能力的人抓住机会，有超能力的人给别人机会”。

我想将来的我一定会努力在“社会”这个大课堂中学到更多的知识，也会不断的对自己进行规划的，创造出属于自己的精彩！”

这些不仅是他自己的感受，同时也道出了我们的心声。

其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。但是无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗成功，不相信眼泪成功，不相信颓废成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人未来，掌握在自己手中未来，只能掌握在自己手中所有的退却都有借口，而所有的挑战没有理由，只有信念； 必胜的信念挑战自我，以及永不放弃。

播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

海纳百川，有容乃大。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足在地上爬。

二、陈光标《价值与财富观》观后感

观看了陈光标的《价值与财富观》后，班级同学无不被他的行为深深感动，在观后感中有同学写到：

“慷慨、正直和真诚令人感动。陈光标十余年来，累计给社会捐赠高达11亿多元，而他的总资产在2008年中国500富豪榜中仅排名第406位。他每年给社会的捐赠都占当年总利润的40%以上。受他捐赠的群众高达20多万，有数不清的贫困学生在他的捐赠下走进了大学校门，有数不清的危重病人在他的资助下走出了病房。更值得称道的是，他的捐赠是不图什么回报的。

伟大、高尚和质朴令人感动。陈光标做为一个成功的企业家，特别是做为一个民营企业家，是受人尊重的。更值得人们尊崇的是他的实干精神和没有富豪架子的纯朴的品质。2008年5月12日，当四川汶川大地震发生时，他做为公司董事长，不仅当即立断，放弃1.2亿多元的工程合同（不惜付出巨额违约金），带领几十台公司所有的机械奔赴灾区，立即投入到抗震救灾中去，抢救受灾的人民群众的生命和财产。他不但做一名指挥者，更是身体力行，亲自参加救护群众的实践行动。有人统计，他曾亲自救出了5条生命（他的公司共救出131条生命），他从北川中学的废墟里背出了208具尸体。他做为一个私营企业的老板，把金钱

利润置于脑后，把伟大、尊贵和纯朴溶为一体，甘于受苦受累、毫无报酬地、自觉主动地去救灾，这样的行为诚然令人感动！

阳光、坚强和执著令人感动。陈光标的与人为善，乐善好施，不是一时的心血来潮，也不是徒有虚名，而在从他一有钱开始，就持续不断地把捐赠社会、搞慈善事业视为自己的责任，十余年来坚持不辍，这难能可贵。即使在有些人不管出于何种动机，大讲其为了出风头、故意作秀、沽名钓誉等种种坏话时，他也置之不理，照旧走自己的高调捐赠之路，每年把大量资金捐赠出去。尤其感人的是，他还在媒体上公开表示：将把自己全部财产（包括现有的和未来创造的财产）的90%捐赠给社会，而不留给自己的子女；他还向全国所有的富豪提出挑战，愿与任何人展开争夺“全国首善”的比赛。陈光标，可以说是真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人了，能不令人感动吗？”

在感动之余，同学们纷纷表示要学习陈光标的这种奉献精神和社会责任感，定不忘我们身上肩负的历史使命，好好学习，天天向上，为做祖国的栋梁之才发奋图强。

此次活动在班级收到了良好的效果，为同学们在今后的职业生涯规划中指明了切实可行的方向与道路，为同学们的全面成长和和谐发展奠定了良好的基础。

装备103班

5月10日

第四篇：职业生涯规划总结范文

“职业生涯规划与就业指导讲座”总结

一、活动目的：

为了帮助大一新生度过刚刚进入大学的迷茫期，由招生就业处主办，生命科技学院协办在学术报告厅举行了“职业生涯规划与就业指导讲座”。

二、活动时间：

2010年10月28日晚19时

三、活动内容：

本次讲座招生就业处有幸请到了北京启航致远教育科技有限公司总经理王少浪教授。晚上19时讲座正式开始，首先由孟庆东孟书记做开场词，并邀请出王少浪教授为我们做职业生涯规划与就业指导讲座。王教授就大学生涯该如何度过，职业生涯规划意识如何培养，就业烦恼如何解决等问题，进行了深入的分析，通过讲解身边发生的一些事例来使学生更清楚的认识到了职业生涯规划的重要性，与此同时王教授积极的与现场同学进行互动，就我院专业的就业问题进行了认真的讨论，帮助学生答疑解惑。

四、活动总结：

整个讲座持续了2个小时，将近500余人到场聆听讲座。时间总是很短暂，会后王教授留下了自己的联系方式，承诺继续为我院那些对职业生涯规划与就业有疑惑的同学提供帮助。

共青团河北科技师范学院委员会

生命科技学院学生会

二〇一〇年十月三十一日

第五篇：职业生涯规划总结（模版）

主题团日活动

“大学生职业生涯规划”总结

策划筹备阶段：

在接到院系团委关于开展志愿服务活动的通知之后，级班团支部召开数次团支部会议和团小组长会议，领会学习校团委的通知精神。各抒己见，汇聚活动创意，针对当今大学生在选择就业或考研时迷茫与犹豫不决的心态，我班团支部特别举办了以“大学生如何做好职业生涯规划”为主题的团日活动。前期准备和统筹整理阶段：

针对活动的宣传形式和内容，团支部集思广益，尝试了之前没有做过的形式——演讲比赛。首先给团员一周的时间做准备，写出他们的职业生涯规划，在一周后一次上台演讲，陈述自己的发展规划，在不同阶段的奋斗目标。

另外，在演讲结束后，由其他同学提问，并提出自己的建议 最后，切记不要开展过后就给扔一边，每个人都要将自己的规划书修改保存好。活动实施阶段：

在2010年12月1日晚，全体团员到4110教室坐好，等待团日活动的开展。

首先，打团旗，全体团员起立，并在宣传委员潘佳磊带领下唱团歌。

团支书陈荣飞宣布“大学生职业生涯规划”主题团日活动开始！

大学生职业生涯规划

主题团日活动

然后，团员以依次上台演讲，陈述自己的发展规划，在不同阶段的奋斗目标，并详述五年、十年、二十年计划，以及如何实施计划等。另外，在演讲结束后，由其他同学提问，并提出自己的建议，并由团支书总结所有的规划书。

最后，由组织委员对同学们的计划进行总结与指导。

3.活动开展结束后同学们要将自己的规划书修改保存，并按照职业生涯规划书的计划实施。

（1）宣传委在给同学们讲解正确的职业生涯规划

大学生职业生涯规划

主题团日活动

（2）全体团员唱团歌

活动总结展望：

围绕着本次志愿服务活动“大学生职业生涯规划”为主题，我班团支部开展的别开生面的，演讲主题宣传活动是我班团支部在院系团总支号召下开展的又一个主题活动。这次活动总体上是成功的：

一、活动组织目的：

1、实现团日活动的自主化、民主化、多样化和现代化，增强团日活动的思想性、知识性和趣味性。

大学生职业生涯规划

主题团日活动

2、了解当今大学生在选择就业或考研时迷茫与犹豫不决的心态，并及时做出反应，使我们的心态趋于成熟。

二、活动组织和内容：

（1）充分发挥了团组织的组织优势，精心组织，科学动员，群策群力。

（2）认真严谨的工作作风促使我们了解更多环保知识，对环保宣传进行了深入细致的研究，宣传内容详实丰富。

（3）活动形式完善创新，通过形式多样的互动环节深化巩固宣传效果，增强了活动的参与性。

三、活动展望：

（1）扎实推进团建工作和活动，党有号召，团有行动，与时俱进，做我校党和国家环保政策的宣传队和先锋队。

（2）紧密团结在团总支的周围，积极开展各类志愿服务工作。活动中的互动，集体力量得到加强。

四、活动效果：

大学生职业生涯规划

主题团日活动

（1）锻炼了班级团支部，增强了团支部和团小组的凝聚力、创造性和战斗力。

（2）提升了协会团员政治理论学习和专业技能学习的积极性。

（4）充分展示了班级团员勇担社会，奋发向上的时代风貌，朝气蓬勃的精神面貌。

（5）全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动型；规划个人的职业生涯，使职业目标和实施策略能个了然于胸。

此次团日活动，班级全体团员同心一致，在各团小组的带领下，以饱满的热情投身志愿服务活动的组织开展之中，取得了一定的成绩。我们将更紧密团结在院系团委的周围，积极响应校团委的号召，坚持不懈地扎实推进基层团建工作，用团的思想工作来领导指引班级团支部的健康科学发展，为做好基层团建工作，丰富基层团建形式，创新基层团建内容做出更大的贡献。

09土木2 团支部

2010年12月6日

大学生职业生涯规划