课内比较学体会

第一篇：课内比较学体会

“课内比教学，课外访万家”心得体会

李代琼 2011.11.25 十月八号下午四点，我校全体教师认真的观看了全省中小学“课内比教学，课外访万家”推进会的视频实况，我也细心地观看了整个推进会全过程，听取了一些学校的经验介绍和先进事迹。我校领导及老师收看结束后，积极响应号召，校长提出了进一步要求与期望。，在随后的给一个多月的时间里，我校老师进行了听课评课比较学的活动。下面我就这次推进会谈谈自己的一点感想和体会： 一

“课内比教学”活动，让教师和学生取得“双赢”。

通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从教师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们教师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对教师，还是对学生绝对是“双赢”的。

二

“课外访万家”活动彰显师，生，家长三者之间最稳固的“三脚架”关系。

这次活动的推出，让我们每个教师都参与其中，在亲身体验下，我们老师更深刻的意识到了家访的重要性，家访能够让我们彻底了解学生，建立老师，家长，学生三者之间最稳固的三脚架关系，这样一种全新的教育模式的最有效的方法在我们每个老师的亲身体验中产生!让我们三中的每一位老师，包括我自己都在享受着这种收获与欣喜!三

反思

这次活动中，我发现我们英语组大有人才，在这些公开课中，我学到了老师们的很多闪光点，那就是老师们身上的活力与气质，还有扎实的英语功底，还有过硬的英语口语。但是我也有一些深思，那就是常规教学过程中如何实现与高考考点的对接，还有在热热了闹闹的氛围之后如何贯彻落实知识点的落实，还有小组活动中如何实现个人能力的提高等等。这些问题将是我们今后教学中亟待解决的问题，否则我们的新课改将留下很多遗憾。

我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们三中的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我们三中人人在领导的带领下踏上新的征途，跨步前进，一定会取得新的腾飞，一定会创造新的奇迹。

第二篇：课内比较学体会

“课内比教学”活动体会

综合文科教研组

吴德刚

“课外访万家，课内比教学”活动在我校已经开展近三个月的时间了。我作为学校土门校区综合组的一员，在综合教研组的统一安排下，通过大家的共同努力，这项活动第一阶段已经告一段落。在这次活动中我经历了说课、上课、观课和评课，我更是觉得受到了一种春风化雨，润物无声的教育。在活动中我精心准备教案，积极参加讲课，总体感觉自己比过去有了一些提高。更有颇多的感受。

一、课内比教学给老师们搭建了一个展示自我的平台

俗话说，教学有法，但无定法。从教多年的教师们都摸索出了一套独特的教学方法，形成了自己独特的教学风格，特别是他们对学生的指导各具特色，各有千秋，有的重视对学生的演示指导，有的重视对学生实际运用能力的培养，有的重视学生的互相交流。在参加这次课内比教学的活动过程，我领略到了崭新的教学理念，看到了老师们制作的精致的课件作品，先进的教学手段，扎实的教学功底，课堂教学效率的最大化，师生角色的转变；看到了一个个热爱教育事业，沉潜务本，爱岗勤奋，致力于教学研究的人；看到了沉醉在更新教学理念、转变教学方式，探究学法指导，设计优化学习过程的状态下的人；看到了教学比武带来的教师专业素质的再磨炼再提高；看到了一个个老师对活动的积极参与热情，他们比谈听课的感受，比谈评课的感悟，比谈听课的门道，比谈诱发的思考；看到了比教学的老师谈课堂教学的得与失，反思教学过程，更新教学理念，在尝试中造就，在造就中提高，在提高中成长，努力铸就新一代名师。

二、课内比教学给老师们搭建了一个互相交流的平台

这次课内比教学活动给教师们搭建了一个互相交流的平台。课后，教师们互相讨论自己上课之后的体验、收获和不足，都能听取其他教师的意见或建议，争取进一步完善和提高自己的教学水平。在学校里，教师们虽然所教的科目不同，但他们的教学方法都有共同之处，非常值得我学习。比如有的老师提出向45分钟要质量，课前认真备课，课堂上创设各种情境，激发学生思考，鼓励学生探究、动手、动口、动眼、动脑。并注重面向全体因材施教，对不同程度的学生采用了不同方法的练习，力求让所有的学生都有所收获。也有老师提出：教师要有信心教好学生，如果一味地去抱怨学校的生源、责怪学生的迟钝、责怪家长没有管好自己的孩子。那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在不良的恶性循环中品尝失败的苦果。是的，面

对有些孩子，我也曾发出怨言：“家长都不管不问，我们老师怎么管？”为此，我不禁心生惭愧。总之，在这次课内比教学活动中，我的收获很多。我认为开展课内比教学活动，不仅能够提高广大教师的教学能力，更能成为广大教师成长的舞台。“课内比教学”活动的展开，我也看到了我们学校全体教师参与课堂教学改革的激情，他们积极投身到课改的洪流之中，他们经历课内教学比武说课，观课，评课及课后反思等一系列活动，使他们的业务素质和专业水平上了一个新台阶。随着课内比教学活动的展开，深深地体会到要教好书，不能放弃学习磨炼，深知学无止境，教亦无涯，课堂教学永远是一门会让人遗憾的艺术，它鞭策着每一位老师不懈地追求教育真谛。

三、“课内比教学”给老师们搭建了一个教学反思的平台

在以前，我总认为自己过去曾有过辉煌的历史，在教育教学工作也近18年了，各方面都还可以，却很少参加这类全员全面的锻炼。我在此次活动中听老师说课，看示范引领课达十几节次，涉及政治、法律、音乐、美术、体育、书法等多个学科。结果是“不比不知道，一比吓一跳”，感觉到自己，教学方法滞后，课堂上虽形式上有了一些变化，但还是停留在传统教学方法上。新的教学理念是那么地匮乏，说明自己平时的“经验”是远远不够的，与年轻教师，尤其是优秀教师相比还是有很大的差距。因此，需要利用业余时间不停地去给自己“充电”——多看教育理论书籍，多了解各方面的知识，多积累，对每个教师都非常必要，特别是像我们这些中年的老师。

学校的所有的教学、教研活动，我们都必须认真地去参加。不仅需要诚心听取别人对自己的不足之处的指正，而且还要虚心地吸取他人的可取之处，以弥补自己的不足。俗话说“取人之长，补己之短”，自己的教学方法再好，也只能是自己的一孔之见，需要博采众长，才能进行更有效的教育教学活动。特别是在思想上要有足够的重视，不能以老师身份自居，以免工作起来眼高手低。

纵观课内比教学，一是优化了课堂结构，二是提升了教师品味，是创建高效和谐新课堂，提高教学质量，造就名师名校的一项行之有效的活动。由此可见，“课内比教学”活动是时代发展的需要，也是教育发展的需要，更是教师自我提升的需要。

第三篇：课内比较学活动体会

“课内比教学”活动心得体会

洪湖市双语实验学校

马娇琴

为了提高教学效果，努力构建高效课堂，我校认真贯彻落实上级文件精神，认真组织并积极开展了“课内比教学”活动。通过参加这次活动，我感触颇多。觉课内比教学学生当堂完成练习，努力减轻学生的课业负担，使课堂教学质量有了明显的提高。

2、“课内比教学”是一次提升教学基本功的机会。比教学，就是比教学基本功。因此，开展“课内比教学”活动，给教师提供了一个自我展示的有效平台。使教师的专业技能增加了新的内容。教师在课前认真钻研教材，制定好教案、学案，课堂教学中，积极引导学生主动学习。这样做，既提升了教师给学生传授知识的基本功，让老师得到了锻炼，又提升了学生学习能力的基本功，可以说是实现了教师与学生的双赢。

3、“课内比教学”是一次相互学习的机会。“课内比教学”不仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩的课堂表现，使我获得了一份丰富的精神大餐，学到了其他老师教育教学的长处。

总之，这次“课内比教学”活动，不仅让教师们的教学效率得到提高，还让教师们得到了锻炼。

第四篇：课内比教学体会

“课内比教学，课外访万家”视频推进会心得体会

2011年10月8日下午4:00，我校全体教师在校领导的带领下收看了由湖

北省教育厅组织召开的“课内比教学、课外访万家”视频推进会，这种新型的会

议形式，隆重的会议准备，给参会教师带来前所未有的冲击和震动。电教室座无

虚席，全都带着业务学习笔记本，虔诚地等待着会议的开始，这是一场前所未有的特殊会议，电教室黑板上贴着醒目的会议主题，近距离的目睹省厅领导的风采，聆听领导和先进学校校长的精彩讲话，此次视频会让我受益匪浅。

10月8日下午，通过此次视频会让我受益匪浅，这种全新的现代网络会议，给与

会的每位教师耳目一新的感觉。通过此次视频会让我受益匪浅。

一、我对“课内比教学、课外访万家”活动有了更加深刻的认识，进一步明

确了“沟通从心开始，业务不晒不精”的道理。

会议的开始是三位校长的经验介绍，给我极大的震撼。武汉外国语小学的“实中

出新，常中出新，恒中创新”的实践使人感受到学校的教学工作原本有如此丰富的层累和名堂；武汉二中的师德建设工作经验让我感到师德原本具有如此神奇的力量；襄阳市襄城实验小学的全员大练兵让我感受到教师队伍建设是学校发展的重要元素，是校长要始终拿在手上真抓实干的一件大事。

会议的重头戏是省教育厅长陈安丽的讲话。这次视频推进会，近距离地领略

了这位领导的风采，虽为女士，但光彩照人，和蔼亲切，令人敬佩。她的讲话语

调平和，内容丰富，引用现实中的实例，深入浅出，恰到好处，充分展示了她的内涵和素质。特别是讲到工作落实这一点，引用朱镕基总理的回忆录中关于落实

工作的话，引起所有人的认同和共鸣。反思我们平时的课堂教学工作，正是在落

实方面做得很不够，计划、方案制定容易，但落实起来很不容易。省厅领导就有

决心抓落实，有信心把“课内比教学，课外访万家”活动在全省落实下去，我们

何不借这个东风，从这一活动抓起，把学校教学工作各方面都认真扎实搞好，为

学校发展做出应有的贡献呢？

二、此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。

三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印

象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理老师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度”、“三晒制度” 等等也都给我们留下了深刻的印象。

三、以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养。

“比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

我将以此次活动为契机，努力学习，努力工作，用自己高尚的师德，扎实的基本功，用自己的爱心和耐心为山区教育事业继续做出自己的贡献。

2011-10-10

第五篇：课内比教学体会

春风送爽

------记“课内比教学”心得体会

官塘镇小

张亮

今年四月，我市继续进行湖北省举行的”课内比教学“活动。在一个多月的教学比武活动中让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们，也从中享受到了丰盛的精神大餐。比武充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。从教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……作为其中的 一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。此次教学比武活动加强了教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高，在这次比武中我深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。让我们每个人回味无穷……

一、耳目一新

在新的教育体制下，每一位教师能兢兢业业，努力做好自己分内的工作。这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”，它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后从中收益。例如：李小兰老师执教的《21.太阳》，我就觉得令人耳目一新。李老师把一篇说明文上得津津有味，让同学们像夏天吃到冰激凌似地开心，通过自由朗读、个人读，对比读，老师范读等多种形式的读，读悟结合和调动想像的方法，帮助学生了解课文内容，领会太阳的特点。没用太多的课件，没有华丽的语言，就只是倡导小组合作探究的学习方式。以点带面，举一反三，让学生学会运用已掌握的方法主动学习。一堂高效的语文课就在孩子们的读读、说说、想象中快乐地度过，很值得我学习。

二、积极参与

课内比教学活动已经在我校激烈地开展起来，我也是积极参与说课和讲课。在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。老师们精心准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研，敬业乐业。“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体。我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅动人画面引领着学生走进如诗如画的文字中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。我想：教学生语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、符合学生特点的好的教学方法。

三、灵魂教育

真正的教育应是包括智慧之爱，这与人的灵魂有关。因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“课内比教学”活动的开展，让老师认真反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到:“真做、实做、做实、做细、做到位”。借着“课内比教学”活动为契机，要营造人人讲课，人人听课，全面推进素质教育，全力加强有效课堂、高效课堂、魅力课堂，帮助自己提高教学水平。

这次“课内比教学”活动为今后的教育指明了方向。今后在工作中，要认真贯彻和落实好学习的精神，积极主动做好这项工作，并坚持下去。努力学习，努力工作，用自己高尚的师德，锤炼教学基本功，促进专业成长，提高自身素质，用自己的爱心和耐心为山区教育事业做出更大的贡献。