学院学生管理科XX年工作总结（5篇）

第一篇：学院学生管理科XX年工作总结

学院学生管理科XX年工作总结

过去的一年，在学前教育学院党总支和上级主管部门的坚强领导下，在全校师生的支持配合下，学生管理科牢牢把握立德树人根本任务，紧紧围绕学校中心工作，坚持以学生为本，切实服务于学生的成长成才。以学生安全稳定工作为基础，以加强基础文明教育，养成教育为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我校的稳定与发展中的积极作用，取得了一定成绩，也存在一些不足，具体总结如下：

一、学生教育管理与服务工作展现新成效

（一）思想政治教育工作

1、确立思想政治教育和德育工作目标。根据xx学院《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》，XX年学生管理科在兼顾学生各项思想教育的同时，重点突出对学生进行诚信教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、网络思想政治教育。

2、运用多种有效形式，增强教育效果。通过升旗仪式、入团宣誓仪式、经典诵读、诗词大会、演讲比赛、征文比赛、系列主题教育等形式，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果明显，营造了良好的育人和成才氛围。本年度围绕建党96周年、党的十九大、省十一大、学院党代会、双代会的召开及重大传统节日，先后开展了:“青春献礼党代会”、“国旗下的青春誓言”、“诚以正心，诚以明德”、“青春论语”、“勿忘国耻、吾辈自强”纪念9.18事变爱国主义活动、品读红色经典、清明节扫墓、参观兖州革命烈士纪念馆等15项主题教育。

3、发挥学生干部的带头引领作用，构建学生自我教育网络。学生干部、学生入党积极分子、学生预备党员分小组每周集体学习党的理论、时事要闻、优秀共产党员先进事迹、青年公开课等，每班指派学生预备党员深入班级进行宣讲，利用班会、团日活动积极学习讨论学习内容，营造良好的自我评价、自我教育的氛围。

4、打造网络平台，扩大影响，使网络思想政治教育生活化。充分运用班级QQ群、微信群、微博、校园网等网络平台传播正能量。鼓励辅导员、班主任、学生骨干普遍开设微博、微信、博客，建设由教师和学生骨干组成的网络宣传员队伍。

5、在系列活动中，渗透思想政治教育。本年度共开展系列主题教育9项，分别是：“知党史、颂党恩”喜迎党代会系列、“聚焦十九大、青春唤我行”、“不忘初心跟党走”学习十九大报告系列、“厚德强能、文明修身”文明礼仪系列、“关闭小窗口，拥抱大世界”拒绝低头族系列活动、“讲普通话、写规范字”系列活动、“奔跑吧！yang”女生节系列活动、“榜样的力量”系列活动、首届“宿舍文化节”系列活动。

（二）日常管理工作

1、班级管理：XX年我们校区共有42个教学班，1815人。在班级管理中，以级部为单位继续实行“明星班集体”评比活动，并将“明星班集体”的优秀做法向全校推广。在全校营造了“比、学、赶、超”的良好氛围。对于相对落后的班级，采取“结对子”的形式进行帮扶；坚持“周日班会制度”、“回家申请抽查制度”、“晚就寝抽查制度”、“每日四考勤制度”、“出门证准签制度”“值班制度”等，保证了常规管理无遗漏，班级管理无死角。针对一些特殊学生群体（网瘾学生、心理问题学生、学业困难学生、家庭经济困难学生），建立跟踪档案，进行分类指导。对于普遍存在的问题，学生管理科及时制定方案，以主题班会及活动的形式，进行适时、适当的教育。XX年各年级共上交主题班会总结420份，主题班会涵盖了“安全、诚信教育、文明礼仪、理想信念、感恩教育、传统节日”等方面。本年度，自实施党员领导干部联系班级制度以来，学校领导多次深入班级了解学生的学习生活情况，不仅让联系班级找到了自身存在的的问题，而且在学校领导的关心帮助下，找到了解决问题的办法。

2、宿舍管理：本年度学生管理科依据xx学院《学生公寓管理办法》，进一步规范了学生住宿行为，严格了“学生宿舍出入登记制度”，增强了爱护公共财物，维护公共环境的意识。在此基础上为深化宿舍文化建设，上半年举办了“学前教育学院首届大学生宿舍文化节”。文化节期间共开展文化活动12项，主要有：“宿舍安全知识演讲比赛”、“舍歌大赛”、“雅舍评选”、“征文比赛”等，每项活动都进行了周密部署，做到有策划、有组织，有效果。宿舍文化节共选出优秀组织奖3名，奖励优秀宿舍60个。今年下半年开展了讲“公寓故事，做文明舍友”、“家的情怀”寝室文化设计大赛活动。通过活动的开展，明显提高了学生在宿舍内文明程度，宿舍环境也变得干净优雅，营造了和谐的住宿氛围。除此之外，为更好的发挥学生党员的示范引领作用，本年度为26间“入党积极分子示范宿舍”进行挂牌，充分发挥了榜样示范作用。

3、心理健康教育：为更好的帮助学生做好心理调适，提高我校学生的心理健康水平。学生管理科坚持以预防为主，完善“五级联动”心理危机预警与援助体系。在重大节假日期间、新生入学教育、考试、毕业生离校等时段，加强对重点学生的排查和关注。本年度，在我院学生中开展8类重点人群排查和干预工作2次，共排查出重点关注学生18人。心理辅导员及时约谈排查出的学生，并制定详细咨询方案。同时为提升学生自我调适能力，本年度学生管理科邀请校内外心理咨询师为全校学生做报告4次（认识自我、人际交往中的困惑及对策、让心灵沐浴阳光、美好生活从沟通开始），其中个人谈话心理辅导36次，团体辅导2次。其次，加强心理健康教育队伍建设及心理健康知识宣传力度。组织全体辅导员及心理委员参加“提升心理健康教育水平策略——知心见性，知理悟道”报告会,集中培训3次。为XX级新生发放“献给心得礼物”心理知识宣传手册。三是积极探索多元途径，丰富心理健康教育形式。通过微信推送（公众号：心“悦”诚服）、情景剧、微视频、广播站心灵驿站栏目等学生喜闻乐见的形式，向学生宣传心理健康知识。与此同时，学生管理科还积极开展点面结合、形式多样、内容丰富的心理健康教育实践活动。如：“放飞心灵拥抱希望”心理健康日活动、“5.25大学生心理健康节”活动。健康节包含了心理健康知识专题讲座、心理趣味小游戏、心理影视片展播、心理健康教育主题班会等一系列活动。四是规范心理咨询辅导，为学生提供贴心的服务。本年度来心理辅导咨询中心寻求帮助的学生36人，咨询次数共计78次。根据心理辅导员反馈和对受助同学的回访，发现有的同学心理问题已经在慢慢的缓解，有的同学已经完全摆脱了心理问题的困扰。

4、安全法纪教育。一年来，学生管理科始终把学生的安全法纪教育放在首位。通过各种途径，如黑板报、海报、主题班会、微信公众号、演讲比赛、制作安全手册等形式，对学生进行交通、饮食、防火、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的教育。本着月月抓安全的宗旨，共开展活动13项。具体为：3月“春季流行病的预防”海报展；4月“学生户外体育运动安全”知识问答；5月“学生网络安全及防诈骗”主题班会；6月“健康饮食”视频展播；9月“护校园一方净土，保心灵一片蓝天”；大型宣传活动；（区工商局、公安局）10月“法律相伴，护航青春”法治教育报告会（区法院）；“救”在身边知识讲座（济医附院）；11月逃生疏散演习；12月“安全你我他”演讲比赛。通过活动的开展，全校师生的安全防范意识和安全责任感得到了进一步增强，各类安全隐患消除在了萌芽状态。

（三）学风建设

在学风建设的过程中，结合学前教育学院学生的实际情况，学生管理科今年采取了多种措施。具体如下：

为保证课堂纪律，提高学习效率。开展了“拒绝低头族”、“关闭小窗口，拥抱大世界”活动，并在每班配备了手机收纳袋，上课时，学生将手机放入手机收纳袋中。同时发起“拒绝早餐进教室，文明书香溢校园”倡议活动。

充分发挥优秀学生榜样示范作用。开展“榜样的力量”宣讲活动。请“十佳学子”、“学习标兵”“三好学生”轮流为全校42个班级宣讲他们的成功经验，收效明显。

进一步严格考勤与请假制度。在每日四考勤的基础上，增加随时抽查，每月将学生请假情况向全校公示，并计入综合测评成绩，学生请假现象明显减少，出勤率均在98%以上。

抓考风考纪。在考试前利用黑板报、海报、校园广播站、校园网络平台对全校学生开展诚信考试教育。考试期间严格考场纪律，严控学生的作弊行为。

抓住各种契机，适时教育，比如抓住“教师资格证考试”“普通话考试”“计算机考试”“专升本考试”的等考试节点，做好宣传教育，加以适当引导。XX年学生考取“教师资格证”的通过率明显提高，学习自觉性明显提高。

（四）学生资助工作

学生资助管理是学校管理中的一个重要环节，也是学生科工作一项重要的工作内容，关系学生的切身利益。为让资助工作更加“暖心”，构建全方位的学生资助工作。学生管理科的具体做法如下：

1、完善制度，加大宣传力度。上半年为庆祝国家助学金实施10周年开展“国家资助，助我飞翔”、“校园贷的危害”等宣传活动。同时对全校学生使用“校园贷”情况进行摸查，由于宣传及时到位，至今我校区学生无使用校园贷情况。

2、一丝不苟完成学生助学金发放工作。认真完成了XX-XX学年大专段学生奖学金的认定评选工作。其中省政府奖学金1名、国家励志奖学金28名、省励志奖学金5名同学，发放奖金共17.1万元；顺利完成XX-2018学年大专段国家助学金130名同学的认定评选工作，发放资金共39.9万元；认真完成了XX-2018学年中专阶段国家中职助学金81名同学的认定评选，发放资金共16.2万元。全年共资助学生245名，发放资助金73.2万元。

3、贫困生的走访及贫困生信息上报工作。利用暑期走访我校特困生杨梦娇同学。完成了XX年建档立卡学生的信息填报工作、特困毕业生的上报工作及学生奖助学金卡号的核对工作。

4、注重资助育人。加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，开展“不经历风雨，怎见彩虹”的主题教育、演说家邹越的“让世界充满爱”视频展播、并在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动。

（五）学生工作队伍建设

1、辅导员队伍建设。为提高辅导员的业务能力，今年学生管理科进一步加强了辅导员（班主任）培养教育工作，多次组织辅导员（班主任）去学院听取报告，参加培训。具体有“网络安全共享，网络安全同担”报告会；参加山东高校辅导员论坛、参加“全省中华优秀传统文化辅导员专题培训”。并利用间周一次的全体教职工学习，学习“总书记系列讲话”、全国高校思政会议精神、全省高校思想政治教育工作会议精神、《普通高校学生管理规定》等文件。其次组织辅导员（班主任）积极参加学院“第二届辅导员职业能力大赛”。全体辅导员（班主任）在参赛过程中认识不足，得到整体提升。其中2名辅导员获奖。每两周召开一次辅导员（班主任）交流会议，学期初召开辅导员（班主任）座谈会。内容涉及学生职业生涯规划、就业指导、学生流失情况预防及措施、心理辅导等方面。再次，严格日常管理，尝试建立辅导员考核体系。尝试通过自我总结、相互交流、民主评议、学生测评和组织考察的方式，建立我校区辅导员（班主任）考核机制，将班主任（辅导员）的考核成绩与评奖评优结合起来。今年我校区有4名辅导员（班主任）被评为xx学院“优秀辅导员”。进一步推动辅导员（班主任）职业化发展，拓宽工作平台，鼓励有志于学生工作的辅导员走职业化道路，畅通辅导员的发展出口。

2、学生干部队伍建设。一是建立健全学生干部考核评价制度。从今年起实行学生干部量化积分制。从工作态度、工作方法、学生评价等方面进行量化，大大提高了学生干部工作积极性及自律意识。安排。二是定期组织培训学习。通过每周大例会、班长经验交流会、学生干部恳谈会等形式提高学生干部的业务素质。三是加强学生干部日常值班工作指导监督。确保做到各种突发事件及时上报，不瞒报、迟报或漏报。学生会成立了“校园安全检查小组”，每天组织学生干部进行不定期检查，对学生在课余时间发生的突发事件及不文明行为进行制止劝导。四是圆满完成XX届学生会换届选举工作，共选出负责任、敢担当的学生干部160名。

（六）就业指导与服务

一是准确及时宣传国家就业政策、制定详细的就业指导计划、加强就业指导教育。全年为XX级、XX级同学做职业生涯规划、就业指导讲座4次。二是完成XX级毕业生进行实习指导及问卷调查，调查统计XX级学生就业需求，并对调查数据进行统计分析，形成分析报告。三是积极向用人单位推荐毕业生，组织XX级毕业生参加学院招生就业处主办的“人才供需见面会”。今年我校区XX级146名毕业生均已就业。四是对XX级毕业生档案进行了整理归档、填写、密封，8月中旬送交到毕业生生源地教育局人事科。

二、共青团工作体现新提升

今年学前教育学院团总支，在我院党总支和xx学院团委的坚强领导下，切实履行凝聚青年、引导青年、服务青年、发展青年的职能，高质量的完成了各项工作任务。总结如下：

1、班级团支部活力进一步提升。始终将团支部工作和建设放在最基础、最突出、最重要的位置，以“三会两制一课”为抓手，规范基层组织建设，指导42个团支部完成换届选举工作，调整团干部300余人次。在全校团员青年中开展“学习总书记讲话，做合格共青团员”教育实践。开展“站在新起点、再创新业绩、实现新梦想”、“知校史、学党史---青春献礼党代会”、“做合格共青团员”、“参观兖州战役纪念馆”、“经典诵读”、“大学生健康美”、“学宪法、讲宪法”等团日活动12次。

2、主题教育不断深化。今年团总支紧紧抓住“五四”运动95周年、建国65周年、建党96周年、党的十九大等重大节日和重大活动有力契机，开展了“我的中国梦”、“青春喜迎十九大，不忘初心跟党走”、“我为社会主义核心价值观代言”等主题教育。五四青年节举行“入团宣誓仪式”，共发展新团员45名。除此之外，邀请学校领导与教师为团员青年上“校史”“党史”团课。

3、志愿者服务蔚然成风。XX年学前教育学院志愿者服务队秉承“人人都是志愿者，人人都是受益者”的理念，圆满完成各项工作，赢得了服务单位的多次好评。具体开展的活动有；“XX迎新工作”“春季运动会志愿服务”“人人都是志愿者，争为创城做贡献”、“大手拉小手”送课活动、“关爱老人，送爱心”敬老院服务活动、“莲花社区文艺汇演”活动等。

4、社会实践活动收获颇多。在XX年暑期“三下乡”社会实践中，我校区成立3支志愿者服务队，奔赴兖州、邹城、曲阜三个地市分别开展送课、关爱留守儿童、创城宣传活动。其中1支服务队被评为xx学院“三下乡”社会实践优秀团队。3篇实践报告分别获得一、二、三等奖。2名学生被评为山东省“三下乡”社会实践优秀学生，1名教师被评为山东省“三下乡”社会实践优秀指导教师”。我校区团总支荣获xx学院“社会实践优秀组织单位”。

4、校园文化活动丰富多彩。XX年团总支为丰富学生的课余生活，按照“月月有主题，周周有活动”的宗旨，共计开展校园文化活动20项，其中文艺类6项，主要有“红歌颂党”合唱比赛、嘹亮军歌献给党、“美丽校园、美丽的夏”校园摄影大赛、“爱传承、梦起航”迎新晚会及元旦文艺晚会、第四届心灵手巧服装创意模特大赛等。文体类9项“弘扬雷锋精神、构建和谐校园”及“不忘初心跟党走”征文比赛、学前教育学院首届“校园诗词”大赛、“预防春季流感宣传手册”制作展、“粽香校园”手工创意大赛、“国学达人”挑战赛、“说普通话，写规范字”推广活动、母亲节感恩活动、羽毛球赛、呼啦圈比赛等。

5、第二课堂活动形成特色品牌。积极打造校区活动精品化、项目化、品牌化、专业化。大力开展大学生读书会，（全年共开展读书会6场，分别是:第十届读书会“有见识的姑娘不会过的太坏”、第十一届读书会“宽容的力量、”第十二届读书会“品家书，读父爱”、十三届读书会“文化苦旅”、十四届读书会“蜕变的力量”、十五届读书会“青春.论语”）、课间操创编比赛（已连续开展三届）、心灵手巧服装创意大赛（已连续开展四届）、“厚德强能、文明修身”文明礼仪教育、啦啦操大赛等。

6、“网上共青团”建设不断加强。按照建好、用好、管好新媒体的思路，牢牢把握网上思想舆论阵地的主导权，着力加强校区官方微信平台“筑梦兖师”建设，平台现有粉丝1000余人，年均推送信息300条，原创微信66条。在“1+100团干部联系青年”网上发布线上活动98条，学前教育学院网站发送新闻18条，xx学院网站发布我校区新闻通讯20条，单个新闻阅读量明显提高。大大提高了“网上共青团”的覆盖面。

三、学生党支部工作赢得新突破

学生党支部按照学院党委及学前教育学院党总支的要求，积极推进“两学一做”教育实践活动。组织本支部成员定期学习党的理论及总书记的讲话，学习省委书记刘家义在全省思想政治工作会议上的讲话、学习省十一届党代会精神，本着学懂、弄通、做实的总要求，认真学习党的十九大报告精神。同时为提高学生党员的政治觉悟，全年为XX级学生党员及XX级入党积极分子上党课6次，为入党积极分子培训班学员授课52课时。

学生党支部按照学院党委的要求，上半年举办党校第36期入党积极分子培训班。培训班共有36名学员，其中32名学员顺利结业，并取得结业证书。组织我校区13名党员发展对象参加学院第23期重点培训班，13名学员成绩合格，顺利结业。五月份为XX级3名预备党员举行“入党宣誓仪式”。下半年学生党支部发展入党积极分子28名，预备党员13名。

四、取得的成绩

1、在xx学院院系考核中，我校区学团工作荣获“XX年度A级”好评。

2、学前教育学院团总支荣获XX年度“红旗团总支”的称号。

3、在暑期“三下乡”社会实践活动中，被评为xx学院暑期“三下乡”社会实践优秀组织单位。

4、我校“心花怒放”心理代表队，荣获xx学院首届“朋辈心理辅导大赛”获得一等奖。

5、“七色光”啦啦操代表队，荣获xx学院第七届啦啦操大赛团体二等奖。

6、学生获奖情况：6名学生剪纸作品荣获xx学院“剪纸大赛”，一等奖（1名），二等奖（3名），三等奖2名的好成绩。其中1名学生作品获得山东省剪纸大赛二等奖。2名学生在xx学院“学宪法、讲宪法”比赛中，分别荣获二等奖、三等奖。XX年度，我校区共有137名学生被评为“xx学院三好学生”，32名学生荣获xx学院优秀学生干部称号。1名学生被评为“山东省优秀学生”，15名学生被评为“山东省优秀毕业生”。

总之，XX年学生管理科全体工作人员，积极工作、努力进取，最大限度地实现了立德树人这一根本任务，初步形成了健康向上、安定团结的良好校风。但在进步的同时，我们也清醒地认识到学生管理科工作仍面临着许多新的挑战：如运用新媒体、新技术服务学生的能力还不够强，工作覆盖面不足，辅导员（班主任）评价体系尚不完善等。这些都需要我们高度重视、认真思考，在今后的工作中，我们将敢于面对挑战、迎接挑战、战胜挑战，力争将学团工作做得更好。

第二篇：人力资源管理科年2014上半年工作总结

人力资源管理科2014年上半工作总结

半年来，在院领导和各科室积极支持下，本部门紧紧结合医院整体发展，以完成科室任务目标为前提，对现有工作做了一个梳理并总结如下！

一、完成的工作

1、为期8个月的全院中干项目培训圆满完成；

2、完成上半年新员工入职手续98人次（其中在编员工5人，聘用员工93人，卫技人员90人，大专及大专以上学历人员53人）；完成员工退休2人（其中在编1人，非编1人）；完成员工职称晋升4人（其中副高职称3人，初级职称1人）。截止6月，全院员工共539人，其中在编员工171人，聘用员工368人；全院卫技人员402人（其中高级职称16人，中级职称42人，初级职称258人）

3、新建在职员工人事档案494份；配合工会做好计划生育相关统计工作。

4、做好2014年上半中层干部履职考核工作；

5、完成在编公招人员试用期满转正人员和调动、考核招聘人员工资报批工作；

6、按照医院达标要求做好相应工作；

7、完成上级部门下达的各类统计工作（如：上在编人员168人和退休13人的工资调查统计工作；所有在编人员2014晋升薪级工资等）；

二、下半年计划

1、做好全院人事考勤工作；

2、配合培训公司做好全院窗口服务及行政机关后勤人员的服务培训工作并长期有效监督和考核；

3、对新入职员工进行岗前培训（初步统计188人）；

4、对全院在职员工的合同进行清理、补签；继续完善员工人事档案管理工作；

5、完成下半人事招聘工作；

6、积分制管理的正式启动；

7、完成科内其他主要工作（如在编公招人员定期转正，非编人员工资审批等日常工作）；梳理和完善本科相关人事制度、职责、流程。

8、完成院领导交办的其他工作。

第三篇：200X年上半年环保局管理科工作总结

200X年上半年环保局管理科工作总结

管理科的工作在局领导的关心支持下，以市县长环境保护目标责任制为主线，以全面落实科学发展观为指导，根据管理科的职责，严格建设项目环境管理，加大对老污染源的治理，切实做好环境统计上报工作，进一步分工落实，明确责任，较好地完成了上半年工作任务。具体情况汇报如下：

一、工作完成情况

（一）建设项目环境管理方面：我科共办理环境影响评价文件审批23个，其中预审报告书3个，报告表18个，登记表2 个；试生产批复4家；否决项目1个，现场检查82家（次），发放友情提醒函35家（次）。

（二）建设项目竣工验收方面：五月份，对2003-2006年75家已审批的建设项目下达了限期验收通知，并将验收标准、验收程序等方面一一告知建设单位。对不能按时完成验收任务的企业，进行处理，目前已验收3家。

（三）环境统计上报方面：一是完成了200650家企业的环境统计工作；二是完成了2006的城市环境综合整治报表的上报工作；三是完成了对265家企业的排放污染物许可证的核发工作；四是完成了80家企业的环境行为信息化调查上报工作；五是会同县发改局上报了5家清洁生产审核企业、3家循环经济试点单位。

（四）危险废物转移及医疗废弃物的集中处置方面：一是危险废

物转移方面，截止6月10日，已建立了14家涉及危险废物产生的重点企业档案，并与有处置资质的单位签定委托处置协议，其中：有3家企业取得了危险废物经营许可证资质。

上半年，共委托移出处置各类危险废物50余吨,接收处置110余吨。二是医疗废弃物方面，建立了4家重点医疗机构档案，其中：3家医疗机构（2家二级医院、1家一级医院）与净之杰签定委托处置协议。截止5月份，共处置医疗废弃物5.351吨。

（五）巩固烟控区和噪声达标区建设方面：烟控区和噪声达标区在2004年12月通过市环委会验收后，今年重点是加强和巩固烟控区成果，做好迎接上级环委会的复测准备工作。进一步完善了“两控区”的资料台账，完成了炉窑灶、噪声源汇总及分类表，其中：秦源热电厂的建成投产，大大削减了烟控区SO2排放量，目前，已有5家企业进行集中供热，7家企业签订供热协议。

（六）核与辐射管理方面：按照省市环保部门的要求，在去年完成全县5家工业涉源单位建立了资料档案（其中1家企业破产）的基础上，推进对医疗诊断用X射线装置建立完善《辐射工作单位档案》工作。从目前掌握的情况看：我县域内尚有工业用小型密封源7家（其中1家企业破产），放射源数11枚，其中在用源9枚，待报废源1枚，无主源1枚。据卫生部门移交的名单显示，我县原有医疗诊断用射线装置的单位为23家，正在进行摸底和建立档案工作。

（七）学习培训方面：一是选派了2名同志参加省厅组织的核与辐射培训班的培训学习；二是组织了对8镇1区环保员理论学习3次。

（八）局交办工作方面：一是完成了县人大、政协的提案答复3件；二是配合市局对晶桥化工园区污染现状的调查工作。

二、主要做法

（一）强化工作责任，明确职责分工

管理科的工作比较繁杂，主要肩负着建设项目管理、污染控制、环境统计三大任务，同时承担了县长目标责任制35%以上的任务。任务重、工作量大，稍有不慎将直接影响全局乃至全县的环境保护工作大局。给我科所有人员的工作能力提出了严要求，高标准，必须强化工作责任，明确职责分工。为了端正工作态度，提高工作效率，提升管理工作服务档次，年初，我科进行了调整，将行政审批工作进入县行政服务中心；将各项工作进行了责任分工。为完成好我科的各项工作打下良好的基础。

（二）注重工作实效，落实目标责任制

我科十分重视县长环保目标责任制的落实工作。自区县长环境保护工作责任制任务下达后，我科承担了31项任务中的11项，占总任务的35%以上。县长环保目标责任制任务完成的好坏，直接关系到全局工作。为此，我科及时对承担的任务进行二次分解，将每项任务分解到每个人，做到责任到人、分工明确，保证了责任制内容落到实处，提高了工作实效。

（三）严格建设项目管理，杜绝新污染源的产生

建设项目环境管理是我科的重要工作内容之一，建设项目管理的好坏，直接影响到经济发展和环境质量，因此，有机地将发展经济和

环境保护结合起来，是我们工作的出发点和落脚点。

首先加强培训学习，增强环境意识。为适应经济发展，推进建设项目进程。重视各镇区环保员队伍建设，充分发挥环保员的作用，定期组织环保员培训，将建设项目环境管理的法律依据、建设项目的分类管理、分级审批以及目前我县在办理建设项目审批工作中程序、申报材料、承诺期限等环保行政许可程序，反复宣传，从而增强了第一线的环保员的环保理念，给建设项目环境管理提供了有力支持；二是贴近企业，跟踪服务。为进一步提高办事效率，积极推行服务型机关，我科工作人员深入各镇、开发区及企业，上门服务，告知业主在办理建设项目审批过程中注意事项，现场检查82家（次），发放友情提醒函35家（次）；三是严格执法，堵塞漏洞。为了有效地遏制环境污染行为，加大环保执法力度，上半年，下达了《关于吊销溧水县东升电镀厂等4家企业排污许可证的处理决定》（溧环发[2006]17号），对全县不进行环保治理或治理无望的电镀行业产生了震慑作用。四是开展了“说清排污总量”工程工作。根据省环保厅、市环保局关于“说清排污总量”工作会议精神要求，结合我县排污企业现状，拟定了《溧水县“说清排污总量”工作方案》，并进行了摸底调查、统计等工作。五是结合2006年整治违法排放企业保障群众健康环保专项行动检查，开展对全县工业园区企业专题整治。

三、在的主要问题及原因

1、建设项目“三同时”验收不及时。

2、工作效率有待于提高。

3、工作关系还没有完全理顺。

4、有的工作做得不细、不透。

四、下半年的工作打算

1、进一步加大建设项目的环境管理，特别是对建设项目审批要贴近服务、跟踪服务、上门服务。

2、对未验收的建设项目进行清理，督促办理“三同时”验收手续。

3、进一步强化工作责任，对全年的工作进一步疏理，尤其是县长目标责任制的工作内容将列出时间表，跟踪落实。

4、进一步健全和完善涉及危废、放射源单位的档案建设，并组织开展全县涉及危废、放射源单位的专项检查。

5、会同公安、卫生、安监等部门分别制定《辐射事故应急预案》和《危险废物事故应急预案》，形成应急响应能力。

第四篇：学院学生工作总结

2008学院

2008年，对学院来说，是不平凡的一年，是跨越式发展的一年，是办学历史上树树立丰碑的一年。学院学生工作在校党委、学工部及团委的领导下指导下，围绕学校及学院的各项工作重点，通过学生工作战线上的老师勤奋努力，出色地完成了本的工作任务，总结如下：

一、学生思想政治教育工作

我院高度重视大学生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作为人才培养的奠基工程。我们强化“德育为先”的教育理念，始终坚持以党建工作为龙头，形成以党建带团建，以团建促党建的思想政治教育工作总格局。

在党建工作中，我们强化三大工程建设，一是党建启蒙工程，二是党建教育工程，三是党建深化工程，在启蒙工程中，从大一新生入学教育开始，着手引导教育新生追求进步，积极向党组织靠拢，扩大积极分子队伍。目前 我院本专科生学生2210名，其中1607名同学向党组织提交入党申请书，占72.7%。

在党的教育工程中，立足于分党校建设，建立了以袁秀珍书记为分党校校长的信息学院党校，在组织部的指导下，完善组织机构和党校课程体系，本开展两期党校培训班，320余名入党积极分子得 学生工作总结 以培训并合格毕业。

在党的深化工程中，加强支部建设，建立了四个学生党支部，并定期开展支部活动；根据学院实际制定了《信息学院学生党员发展实施细则》，规范入党程序；开展丰富多彩、形式多样的党建主题教育，来深化党建工作。

在团的建设方面，我们重视组织建设，建立了完善的团总支支委会，选举优秀学生担任团总支副书记，并设臵书记助理2人，设组织委员、宣传委员各1人，全面指导和引导各支部开展工作。加强团学培训：开展信息学院团校培训一期，105名团学干部受到培训。以团支部为单位，坚持“百花齐放、各展特色”的原则组织开展丰富多彩的团日活动，重普及、创品牌，其中计科0706支部开展调研活动在校第二届团日活动创意大赛中获奖。

在思想政治阵地，我们不断探索思想政治教育方法与手段的改革与创新，不局于思想灌输和理论教育形式，将思想政治教育工作渗透于全方位、多形式、多层次的活动之中，如开展英模座谈会、升国旗仪式、英模报告会、红军事迹报告会、参观烈士陵园等，使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，深化爱国主义、集体主义、民族主义教育，使大学生健康成长成才。

二、不断加强队伍建设

学院在队伍建设方面，重视制度建设，不仅成立了学生工作领导小组，毕业生工作领导小组等，而且针对不同的岗位，制定了详细的岗位职责，并将重要岗位职现上墙，明确责任。为明确思路，有的放矢地开展工作，学院的学生工作按、学期及阶段性活动都制定的工作计划或方案，并做好总结工作。每项活动都要电子打包保存，学期及计划每学期以PPT形式在全院大会上进行交流。

我院学生工作紧紧依托两支队伍，辅导员班主任队伍学生干部队伍。在辅导员班主任队伍建设上，我们辅导员配备采用一一配臵（即一个年级配备一个辅导员）内聘老师担任学工办副主任（学院解决待遇问题），外聘老师担任辅导员，是对辅导员任用的探索，该老师主要负责软件学院的学生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理辅导员，来协助辅导员班主任的工作。在班主任配备上，我们聘用高学历、高职称教师担任班主任，由于高学历高职称教师的工作任务重，我们根据工作负荷，两个班或一个班配备一名班主任，同时选用担任我院重要课程的外院任课教师担任班主任。

我们还为辅导员提供良好的工作条件与设施，每两个辅导员一个工作室，各配备全新液晶电脑。

在学生干部队伍建设方面，我院学生会干部采用公开竞选方式，选拔素质高、能力强优秀学生担任学生会干部，根据工作需求，设立完善的学生干部机构，并对每个机构的工作职责进行了明确的规定。我们积极支持校学生会的工作，推送优秀学生干部到校学生会任职,我院有30余名学生在校级学生各级机构中担任职务。加强以学生干部的培训与锻炼,开展学生干部培3次，培训人数达216人次。学生干部无违纪现象，学生干部出现不及格现象，原则上不再担任学生会干部，暂停其工作。目前学生干部不及格为1人，不及格率为：0.07% 学生工作中，我们坚持例会制度，每周周一召开辅导员例会，每月第一周周二召开班主任例会。班主任例会采用会、训相结合的方式，促进班主任的各项工作。随机问题测问班主任方式加强对班主任的日常管理，当我们掌握一定情况时，会测问班主任对该情况的掌握程度。对班主任手册进行定期不定期检查。每学期开展班主任工作交流会，并对班主任考核评价。

我们还动员学生工作线的教师，加强对学生工作规律的研究，目前承担1个校级项目的研究，发表相关论文1篇。

三、学风建设

在学风建设方面，我们的基本思路是：以教育树信念，以管理正风气、以评优树典型，以活动造氛围，达到“四高一低”的目标。即提高到课率、提高考研率、提高四六级英语通过率、提高毕业率，降低违纪率。

在教育树信念方面，我们大力开展学风教育,树立全员抓学风、促学风的氛围，并想方设法激发学生的学习兴趣，开展学风建设研讨会2次，学生座谈会13场，对贫困学生考研同学进行慰问，召开学院考研动员会，开展诚信教育正考风来促学风，开展理想信念教育活动，使同学们树理想、磨意志，持之以恒固学风。如开展“我的大学生活”演讲比赛、顺境VS逆境辩论赛等。

在管理正学风方面，我们强调“三抓、一结合、两促进”，分学院抽查、辅导员查、班主任跟班听课等机制狠抓到课率、下大力气抓考研率、四六级通过率，目前，我院抽查到课率平均在96%以上，考研率从去年的6%提高到12.8%，四级通过率去年 17.5% 提高到 29.4%，六级去年为 11.7% 今年为：11.9% ,毕业率从96.7%提高到97%，均有提高，学位丢失率从17%降低到6.7%。此外，我们在抓学风方面，采用教学管理与学生管理相结合的原则，两者齐抓共管理，并制定信息科学与工程学院师德建设规定（草案）》、《信息科学与工程学院学风建设规定（草案）》，实施每学期三次学生评教活动和教师三次评学活动，从而实现教风、学风两促进。

在评优树典型方面，我们以“公平、公开、公正”的原则，全院共评定国家奖学金 5人，励志奖学金65人，助学金461人，省级优秀三好学生6人，省级优秀学生干部2人，省级优良班风班级 5个，优秀毕业生 ３8 人（其中省优毕业生６人）。为促进学风建设树立了典型。

在活动造氛围方面，我们结合专业和我院这生的特点，开展各类活动，激发学生的学习兴趣，如英语演讲比赛，考研辅导、学术报告、记者文化节、IT狂潮等

四、大学生文化素质和创新能力培养

我们紧紧围绕培育IT之星所具备的文化素质和创新能力这一核心，构建“科技创新、社会实践、校园文化、体育竞赛、基础文明、心理健康”六位一体的培养体系，六个方面相辅相承，互相渗透。

在科技创新方面，本我院学生科研创新分数达1400余分。我们高度重视大学生科技创新工作，一方面，我们努力构建大学生创新平台，成立IT创新创业中心，下设四个工作室，开拓”IT视窗”学术论坛，开展11讲。另一方面，积极开拓各类竞赛活动。组织我院学生参加2008亚洲Altera创新设计大赛,获优胜奖（河南省唯一一所进入总决赛的团队），组织四个团队参加ACM国际大学生程序设计大赛，获一个省三等奖，两个省优秀奖，承办全国ITAT大赛，三个获优胜奖，获教育部特别贡献单位奖。参加河南省青年创新软件大赛，获1个优胜奖、省优秀组织奖，2008全国大学生英语竞赛，获全国一等奖1人，全国二等奖1人，省优秀奖12人。校Flash大赛，获二等奖1人。获学校“挑战杯”重点资助项目6项，立项15项，并开展了三次进度检查会和交流会。

在社会实践方面，社会实践活动对我院来说，是一个传统强项，连续三年被评为校社会实践先进单位。我院按照职业发展教育课程的框架体系，开展点面结合的实践活动，建立了8支校级重点团队，17个院级社会实践团队，全部学生按照要求自发结合参加了实践活动。活动被河南日报等新闻媒体报道一百余次。如重走长征路,新化网等报道，“小袋子改变大世界”，河南日报报道，“温礼义、品文化、迎奥运、促和谐”宣传活动，郑州电视台、郑州晚报等报道，情系革命老区、传递奥运梦想，信阳晚报、新县电视台报道。

在校园文化方面，努力营造IT之星成长成才的文化氛围，开展了丰富多彩的文化活动，如新生文化艺术节、社团文化艺术节、宿舍文化艺术节等，极大地丰富了大学生的文化生活，全面拓展了大学生的文化素质。我们粗略估算一下，各类文化活动近百项，学生参与率达到150%左右。在体育竞赛方面，我们努力打造IT之星所具备的团队协作精神、集体荣誉感，使IT人才具有为国家健康工作五十年的身体素质，开展了多种多样的体育竞赛活动。在校第三届运动会获学生团体冠军，教工第四名，在迎新运动会上，获全校总分第一名，省大运会，我院5名队员打破2项记录，为学校取得冠军立下汗马功劳。此外学院还开展了趣味运动会、女子篮球赛、博弈棋社棋王争霸赛、羽毛球比赛、拔河比赛等系列活动。

在基础文明方面，我们强化IT之星的文明素质，立足于各类活动，加强素质教育。在校运会获精神文明奖，在青春杯足球赛，获精神文明奖，新生军训我院获内务卫生全校第一，分列式全校第三名。同时开展大学生走进敬老院、助残活动、心系灾区系列活动，毕业生文明离校活动等各类活动，来深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重视心理健康工作，不仅建立重点学生档案，而且开展了深入细致的工作。如开展2次心理健康报告，建立“院领导—辅导员—班主任—团支部书记”四层次的心理健康辅导员体系，老师获优秀心理健康辅导员称号。并开展对心理问题学生建立一对

一、多对一帮扶活动。对新生心理健康测试、心理健康问卷调查、心理健康教育电影赏析等活动，打造IT之星身体、心理双健康的成长成才之路。

五、职业发展与就业工作

对于职业发展与就业工作，我们以“成就IT之星”为核心，大力抓好“培育”、“助推”两大工程。IT之星培育工程主要加强专业教育、创新教育、素质拓展和平台建设，使IT之星走向社会富有竞争力，IT之星助推工程主要是全方位推进就业工作，使IT之星拥有一个施展自已才华的舞台。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ创新创业中心、修订了培养方案，构建科学的、适应社会需求的专业人才培养体系、强化以”挑战杯“为核心的创新培育工程、建立适应学科发展的实习实践基地、全力推进”六位一体“的素质与创新培养体系，为IT之星的培育奠定了坚实的基础。

在IT之星助推工程方面，我院通过构建“四年不断线”的职业发展教育体系，形成”院领导－－系负责人－－辅导员－－班主任”四位一体的就业服务体系。建立“就业指导－－双选会－－校企合作”稳定的三角就业推进体系

召开专场招聘会９场，校内外就业报告１２场。本就业率：本科９９％

专科９８％

均高于学校平均水平

六、日常工作和安全稳定工作

日常工作我们的工作基本思路是：通过建章立制来实现管理科学，通过规范流程来提高工作效率，通过公开透明来实现公正公平、通过强化服务来促进IT之星成长成才。

安全稳定工作我们一直坚持“安全稳定无小事、安全稳定是前提、安全稳定奠基础、安全稳定重泰山”的思想，从制度到安全防范体系，从预案到安全检查，甚至做到非常的付出（连陪学生住几晚，书记亲自做家长思想工作、护送学生到家、三次登门拜访家长等），使我们一个安全问题层出不穷的学院实现了连续三年安全稳定百分百的目标。

二O一一年四月十六日

第五篇：学院学生工作总结

某学院 学生工作总结

某学院学生工作进一步深入发展，学院认真贯彻执行学校的各项工作指示精神、充分结合自身实际，对自身原有的良好工作经验进一步总结与完善，对工作的新领域进行大胆探索与创新。一年来，取得了一些成绩和工作经验。现总结如下：

一、以平安校园创建工作为载体，健全相关工作档案，加强学生日常教育管理

平安校园是学院发展工作的前提和保证，学院党政领导都十分重视学院安全稳定工作，我们将平安校园工作与教学工作、学生工作、实验室建设等结合起来，做到思想教育落实、组织保障落实、处理突发事件落实三落实。

1、党政领导一手抓，安全稳定有保障

首先是组织保障，以学院党政领导为组长成立创建工作的领导小组，学生团学组织中成立安全保卫委员会，在班级里有舆情信息员，我们已能做到学生一有什么思想动态或心理问题就能第一时间知情。

其次是制度保障，学期初学院制订出建设平安学院暨创建平安校园工作计划，并建立深入学生的红黄橙预警机制，给予学生人文关怀并掌握学生思想动态。学院党政领导及行政人员、辅导员实行值班考勤，值班期间要求值班老师下寝室、下班级、下教室找学生谈心，进而切实有效了解学生的动态、解决学生的一些实事，同时学院学生干部实行值班制度，抽查新生晚自习情况，处理一些学生日常事务工作。学院的“三进”工作获得校领导的表扬。

再者是工作保障，学院在每次节假日来临前夕，积极做好相关安全教育工作。为配合好学校的安全法制教育周活动，学院邀请保卫处李栋老师给全院学生上以“三防反两抢”为主题的安全知识讲座。在校安全知识竞赛中，我院学生采取自学与集中学习的形式围绕竞赛内容展开学习，努力扩大知识面，提高安全知识水平。

2、重视心理工作，帮扶“四困”学生

我院一直十分重视对学习困难、经济困难、就业困难、心理问题等学生的帮困工作，完善学生帮困机制，关心学生全面成长，努力做到不让一个学生中途掉队。学院采取多种办法对“四困”学生进行帮助辅导。对家庭经济困难的同学则及时建立档案，努力增加勤工助学岗位，给予补助和帮助。学院以“公平、公正、公开”为宗旨，做好勤、助、贷等工作；配合学校落实困难学生助学的各项政策和措施，掌握贫困生的学习、生活和思想现状，深入细致地做好贫困生工作；建立“监督举报制度”和维权信箱，为学生维护自身合法权益和合理利益建立平台。

为及时掌握学生心理状况，学院定期召开班级心理委员会议，加强对心理委员的培训，收集心理晴雨表，组织学生参加学校组织的心理普测。同时，发挥寝室长、学生党员等学生骨干的信息收集作用，及时掌握情绪上有突发异常波动的学生情况。对排查出的存在心理问题的学生进行专门访谈和跟踪了解，及时做好心理干预及咨询工作。完善和健全学院心理工作档案，以学校下发的心理档案表格、手写稿件、辅导员工作日志记录、QQ聊天记录等形式，详细记录包括学生基本情况、心理问题情况、家庭联系方式、家庭情况、谈话记录、和家长联系的记录、特殊事件处理情况等在内的信息。基于部分心理问题的成因与家庭有关、家长对学生各方面情况更为了解和风险管理的考虑，学院争取学生家长的支持和理解，让学生家长参与到帮助学生的过程中来，确保了心理工作的实效性。对重点学生学院安排学生干部进行结对帮扶，及时掌握重点学生的行踪及动态，出现紧急情况时，及时向辅导员及班主任汇报。遇到问题及时向上级汇报，对确有严重心理问题的学生，在请示上级后，介绍其转诊，确保了心理工作及时性。由于我院扎实有效地开展心理工作，在全校心理工作会议上，我院作为优秀代表在大会上作了经验交流。

学院继续开展心理宣传周活动，开展了趣味心理测试，心理手抄报的评比等班级活动。在学院层面，组织了关注心理大型签名活动、看电影写心情活动、广场大型互动活动、全院心理知识专题讲座等丰富多彩、形式多样的心理卫生健康宣教活动，构建完善的大学生心理健康教育体系，形成群体心理健康的大环境。

3、注重宿舍管理，强化日常教育

学院十分重视学生的日常管理教育，加强公寓楼学生管理工作。本着以学生为本、服务学生的宗旨，学院领导、教师、辅导员深入学生寝室，了解学生的思想动态，关心学生的学习、生活，帮助他们解决各类实际问题，特别是对家庭经济困难、心理健康状况不良、学习上有困难等学生群体的思想状况，及时掌握，全面分析，采取有效解决措施；掌握学生在公寓中的思想政治表现，建立相关档案，并作出客观、公正、准确的评价。学生在入党、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、勤工俭学时，其在公寓中的表现在综合评价中占重要比重，对公寓内学生的违规违纪情况及时上报，并按照相关规定作出处理；建立健全以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，增强政治洞察力和敏感性，保证学生信息系统的灵敏和信息渠道的畅通，尤其对学生中所存在的不稳定因素要尽早采取措施，切实有效的做好公寓楼的稳定工作，遇突发事件，须及时启动稳定工作预案；积极主动的引导学生社团、楼层、寝室开展健康向上、丰富多彩、富有实效的公寓活动，以公寓楼为载体，努力营造公寓文化氛围，优化育人环境，推动公寓楼内的精神文明建设。

在公寓管理工作上，学院还重点加强对学生在公寓使用电脑的管理。针对大一新生升大二时，学院给每位大一新生家长制作《致家长的一封信》，让学生家长清楚地了解到不合理使用电脑及玩网络游戏对孩子的不良影响。因此，建议已带或准备带电脑的同学家长要加强对孩子的教育，要求孩子承诺不会因此影响学习、生活。同时也希望家长们能经常与学院保持联系，就学生在校的思想、学习和生活情况及时的进行沟通和交流，了解他们在学校的成绩和不足，一起帮助孩子健康成长，让我们携起手来，为了孩子的成长与前途，尽到学校与家长的责任!

二、以学风建设为先导，发挥师生“双主体”作用，构建毕业生工作“五级捆绑、三级联动”网络

在学风建设中，教师和学生作为“双主体”，他们互为条件，相互制约、密不可分地起到并发挥着无法替代的作用。学生既是教学过程的主体，也是学风建设的主体，而其良好学习风貌的形成又取决于教师的严谨治学和优良教风，通过教风学风互相促进，才能共同塑造良好的学术氛围，真正形成积极向上又各具特色的校园文化。

1、推进师德师风建设，抓教风促学风

学院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓，通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。学院加强对学风建设的组织领导，进一步完善和落实各项制度，明确岗位责任，形成以专业教师和辅导员共同负责的学风建设工作体制，组建了一支精干的教风、学风建设工作队伍。在教学工作方面，学院以专业教育评估和学位评估为契机，逐步完善学院教学水平的质量评估体系，教学基础规范水平得到了一定的提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课，备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中，本没有出现一起教学事故。老教师以自己良好的师德、精湛的教学艺术为青年教师作出了榜样。学院注重通过优良的教风带动学风，引导教师树立“教授意识”、“专家意识”，自觉养成求实和严谨的治学态度，提高科学研究的含金量和实用度，带动广大教师积极打造优质课堂，增强课堂教学的生动性和感染力，将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助。坚持以学生为本的理念，学院安排骨干教师担任班主任，既可以为学生答疑解惑，也可以为学生提供一些帮助，这种形式活跃了师生间的关系，拉近了教师与学生之间的距离，使学生真实感受到老师的关心和组织的温暖，无形中激发了他们学习的内动力和自觉性。

2、激发学生的学习主体意识，全面促进学风建设

通过发挥学生在学风建设中的主体作用促学风，激发学生的学习主体意识是学院学风建设的主要任务。学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识和实践意识等方面。

学院以新生始业教育、专业教育为契机, 邀请院长、教授进行专业思想教育, 详细解读当前专业前景、学科特色、相关课程设置、就业去向等情况, 帮助学生了解自身特点, 端正学习态度, 激发学生的学习兴趣, 从而树立正确可行的个人目标，引导学生正确认识和对待所学专业，通过新生班级党代表、助教晚自修驻班制度从而提高低年级学生自主学习意识。

3、构建就业工作网络，提升毕业生工作效率 毕业生工作的质量好坏直接体现学风建设的成效，我院向来重视毕业生就业工作，学院提出的“就业是育人工作的重要环节，育人是全体教师的共同神圣使命”的教育理念深入人心，学院领导、辅导员、班主任、专业教师相互补充、相互支持，就业工作、思想教育、人才培养相互反馈、相互推动，共同形成全员全程开展就业工作的工作机制，有效地提高了人才培养质量和就业质量。我们就业工作的成功经验在于注重专业结构和学科建设结合,不断创新人才培养模式,提升学生就业竞争力，在服务上下工夫，在就业市场上求创新，在就业指导体系上求实效，探索出了一条以创新和服务为特色的毕业生就业工作之路。

学院形成了以五级“捆绑”为特色的全员参与、齐抓共管的就业工作网络格局。学院党总支书记与院长“捆绑”，为学院就业工作的第一责任人;学院学生工作办公室与教学工作办公室捆绑，为就业指导服务的第一责任人;专业带头人与专业“捆绑”，为专业就业市场开发的第一责任人;辅导员与学生捆绑，为就业管理的第一责任人；论文指导教师与学生捆绑，为毕业论文指导的第一责任人。同时学院学生工作办公室，学院团委，毕业生班级实行三级联动的工作网络。学生工作办公室有专门负责就业指导服务与管理的老师，学院团委成立校友联络中心，配合学生工作办公室，专门为毕业生提供就业服务。在毕业班中，以寝室为单位成立就业联络小组，每个寝室指定一名学生骨干或学生党员担任就业联络小组成员。主要负责各类就业信息传达、通知，相关数据统计，带动其他同学就业。“五级捆绑”、“三级联动”的实施，做到点面结合，全面做好毕业班学生安全、纪律、卫生及文明离校等方面的管理工作，通过搭建校园飞信、QQ群等现代化点对点的信息平台，及时传递毕业生就业信息、方便学生交流就业心得体会和毕业生服务管理。毕业生签约率和就业率均达到100%。

三、以科技创新工作为导向，深化“校企全程产学合作”项目，培养特色优秀学生

评价一个学校办学水平的高低，很大程度上取决上培养学生质量的好坏。学校党委提出培养各类特色优秀学生，为此我院按照学校培养人才的教育理念，为学生创业创新能力的提升搭建特色平台，为优秀应用型人才脱颖而出创造机会和条件，从多个方面开展培养学生骨干工作，鼓励学生积极参与相关实践，提升学生的综合能力，初步形成了各类特色优秀学生全面开化的良好局面。

1、以大学生物流创业创新基地为依托，培养一批具有创业创新能力的研究开拓型人才

学院十分重视学生科研能力和创业创新素质的培养，依托大学生科创基地，从学生科技创新竞赛、科研立项两大方面开展大学生科创指导工作和实践活动。学院出台了《学院学生学科竞赛、科技竞赛奖励办法》等一系列文件，对参与科创活动的教师和学生进行奖励和支持。学院还积极扩大大学生科技创新项目的规模，为学生科技创新提供更好的硬件条件。在大学生科创基地项目资金的支持下，学院为学生科技创新设置了专用办公室并购置了电脑、打印机等办公用品，还安排了科创中心的学生进行值班，保证学生可以方便快捷地查阅电子文献、使用学校数据库。学院不定期选拔一批对科创活动有兴趣、综合素质较高的学生组建了科创团队，由科创团队带领全院学生广泛参与相关活动，做到以点带面，营造学院良好的科创氛围和学习环境。

为了对基地内企业进行规范化、系统化的管理，学院制定了《创业创新基地管理暂行规定》及相关实施细则，要求每个企业都应提交创业公司设立申请表、创业企划书、经营承诺书，做到从源头上把关，对企业的类型和经营范围进行限制，争取做到基地企业与学生专业相关、各具特色并具有推广性和可操作性。学院鼓励学生跨学院、跨专业、跨年级多层次组队参加与专业有紧密联系，与职业有密切相关的各类科技竞赛，并多次召开教工大会动员广大教职工作为学生科研团队的指导教师。在学生科技竞赛中，学生需要利用自己的现有知识去分析问题、构建思路、选定方法以及验证方案，进而完成从掌握理论知识到切实解决问题的跨越，这一过程也正是培养学生创新能力所采用的有效途径。

我院充分发掘师生潜力，在各类大学生科技创新活动中再创辉煌。其中，在浙江省第十二届“挑战杯”中，我院学生的《物联网背景下城市公共动态运行数据采集与融合研究》和《关于降低电动车事故发生率的研究探讨》分别获得了省二等奖和省三等奖，实现了我院科创活动最高奖项级别的突破；在全国大学生英语竞赛中，1名同学获得了省二等奖；在省大学生高等数学（微积分）竞赛中，1名同学获省二等奖，2名同学获省三等奖；我院三组队伍代表学校参加“天天发物流杯”市第二届大学生物流设计大赛，并分别囊括了一等奖、二等奖、三等奖，得到了市教育局的充分肯定；在校第二届电子商务大赛中，我院学生积极参与，提交作品有13件之多，其中有1组获得校二等奖，2组获得校三等奖，5组获得校优秀奖。在学生科研立项申报中，我院学生的《基于灰色网络购物满意度评价指标体系研究》、《地区逆向物流发展现状和对策研究》、《天气因素对交通事故评价》、《应用型本科生的特征与就业优势》、《生活固体废弃物回收物流体系建设研究》等项目已被学校立项。

2、以创新社会实践教育活动为平台，培养一批应用开发型人才 学校开展创新社会实践专项教育活动的第一年，创新以往暑期社会实践的机制，提出“学分化、项目化、团队化”实践模式。为此我院积极响应学校的号召，第一时间召开了党政联席会议，班子成员对相关文件的精神进行了学习，并依据学校党委的要求率先制定出学院创新社会实践活动实施细则的文件，之后又相应制定出创新社会实践活动的规章制度，指导教师、项目负责人准则和安全协议书。成立了“风华实践部”作为专门的团学部门协助学生工作部门开展社会实践活动，从多方面做好社会实践的准备工作。学院还在全校率先召开了二级学院创新大学生社会实践教育活动动员大会。学院创新社会实践项目申报成功的共有38支团队，其中重点团队12支（校级重点5支，院级重点7支）和一般团队26支，参与人数达到450多人，占学院总人数的70%左右。不仅学生参与积极高，学院院长、教研室主任、学科带头人、青年海归博士及学工办的老师都以极大的热情投入到项目指导的工作中来。学院荣获市大学生暑期社会实践优秀组织奖和校级创新社会实践先进集体；1个实践小分队被评委市级优秀团队，5个实践小分队被被评为校级优秀团队。

创新社会实践实践项目的王牌项目就是我院的校企全程产学合作项目，学院通过建立校企产学合作培养的新机制，建立长期的人才培养战略合作关系，培养了一大批综合素质优秀的应用开发型人才。学院联合宁波交通运输、物流两个行业协会，邀请交通、港口、轨道、物流等部门领导和企业代表，召开交通与物流人才产学合作培养研讨会，与多家交通、物流企业签订产学研合作协议。学院针对专业选择部分学生和用人单位，采取“学生申请、学院推荐、用人单位与学生双向选择”的方式确定三方合作关系，从大学二年级开始实行全程的校企产学合作培养。具体做法是：由学生志愿提出申请，从二年级开始，由学校推荐经学生、企业双向选择确定校企全程产学合作培养关系，签订三方合作培养协议，共同制定培养计划，并组织实施。参与合作培养的学生，利用教学计划内的生产实习周及其后的寒暑假的部分时间，在企业中有计划地接受实践锻炼。这样，合作培养的学生每学期都有一定时间在企业中实习，不仅使他们提前亲身了解了企业和企业生产，培养了他们的实践应用能力，而且回到学校以后对相关的理论学习更有针对性。根据培养计划，加上最后一学期的毕业实习，本科生全程有30周。此外，学生在校内期间还可以通过选修或自学的方式，学习企业要求的、校内正常培养计划中没有安排的课程，以满足用人单位个性化的人才需要。

我院这种优秀学生培养模式，使那些参与人才培养计划的学生除了完成大学本科正常教学计划之外，还需完成双方根据企业未来专业技术岗位工作需要而设置的培训课程的学习。部分学生毕业后，通过定向培养，企业可将参与产学合作学生直接录用为正式员工，直接从事相关岗位工作。通过相关企事业单位建立校企合作试点机构，为学院培养优秀学生提供了良好的基础。可以说，校企全程产学合作使双方做到了互惠互利，共同发展。产学结合办学，也为地方高校服务地方提供了新途径、新思路，有利地促进了区域经济发展。

学院迎来了首届本科毕业生，他们是最早一批参加校企全程产学合作项目的学生，由于他们表现出色，毕业之前就被企业预订，人数占全体毕业生总人数的40%，形成良好的培养效果。

学院选拔6名交通运输专业优秀学生前去市交警支队实习，假期结束后，由于他们出色的表现，6名同学全部留任在交警支队实习，毕业后可直接上岗工作。

3、以风华菁英研习营为阵地，培养一批优秀学生骨干 在高校的教育管理中，学生骨干既是教育管理的对象，也是教育管理最基层组织的具体实施者，同时也是将来工作岗位中的重点培养对象，由此可见建立合理有效的学生骨干培养体系是一项具有深远意义的系统的培养工程。高校学生骨干一般是指党团学干部、班级、社团干部以及那些在学校思想教育、社会活动、文化活动及学习活动等方面有突出表现,有较大发展潜力的学生群体。为积极配合团中央“青马工程”建设，做好团员干部的思想政治教育工作，做好优秀特色学生培养的工作，在推荐学院优秀学生骨干参加学校青年领袖研习营的同时，学院也开办了风华菁英研习营。皆在培养锻炼和塑造出一支“品质好，作风好，能力强”的学生骨干团队，真真切切地发挥学生骨干“服务学生、尽一己之力”的作用。通过树立学生骨干典型来促进学风建设。同时学院还积极开拓新途径，推荐优秀学生骨干参加更高层次的培训班同时推荐到地方机关挂职锻炼，现任校团委副书记成薇同学，院学生会主席乌影芸同学推荐到浙江省新世纪人才学院锻炼学习，其中成薇同学成为市学联驻会主席在团市委挂职锻炼，院团委副书记施珍妮同学成为工会主席助理在镇海招宝山街道挂职锻炼。

四、以培育校园文化品牌为抓手，深化“风华”系列讲坛文化，树立学院和谐文明新形象

校园文化是文明学院的重要载体，也是提高大学生综合素质、促进大学生成长成才的重要途径。因此我院积极开展集思想性、知识性、艺术性于一体的校园文化活动，为大学生的成长成才营造良好的校园文化氛围。

1、知行合一展风华，讲坛文化育英才

随着学院 “风华”系列讲坛文化的深入，使学生受益的范围越来越广，无疑已成为学院的一大校园文化特色品牌。在活动过程中的互动交流环节，现场气氛活跃热烈。出于好奇，出于对自己未来规划的需要，或者出于对人生价值的考思考等，绝大部分同学都踊跃发问，而各位作讲人均耐心作答，同学们第一时间了解到了自己关注的信息，也为解决同学们心中的疑惑提供了最直接的平台。通过“风华大讲堂”和“风华论坛”，一方面，可以帮助学生更快地适应大学生活，了解更多的专业信息、知识，引导学生做好职业生涯规划；另一方面，该项目也是学院在学校“双合作”人才培养战略的指导下，寻求校企、校地合作，培养特色学生的重要途径。通过该项目可加强与校友的联络和沟通，为与企业建立长期的人才培养战略合作关系寻找机遇，为促进在校学生实习和就业搭建有效平台。

2、党团工作进公寓，开展寝室文化建设月品牌活动

随着和谐校园建设的不断深入探索与发展，寝室也不再是简单的学习、生活、娱乐的场所，更是和谐校园建设的一个支点。而交通与物流学院便要撬起这个支点，将寝室文化推向更高点。学院校园文化从寝室文化建设抓起，努力抓好最基本的六人单元，以寝室影响寝室，进而带动班风，促进学院院风。每年上半年由学院团委、学生会各部门举办为期一个月的寝室文化建设月校园文化品牌活动。寝室文化建设月从风华十佳寝室评比、网络教育进寝室、党小组带团小组爱心义卖，趣味运动会等四个模块来开展活动。寝室是学习、生活的重要场所。构建舒适、整洁，和谐的寝室氛围，形成积极向上的良好寝室学习风气是举办寝室文化建设月品牌活动的初衷。把传统的寝室建设上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度，包括宿舍的整体布局创意，宿舍内的文化氛围，学习风气等。通过寝室文化建设月系列活动更好的动员全院学生，努力营造一个良好的寝室学习生活环境。

3、开展“百时奉献”志愿者活动，争做学习型星级志愿者

“百时奉献”志愿者活动是我院青年志愿者活动的重点项目，学院将创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升我院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，争取做到全院90%以上同学大学期间累计志愿者服务时间达100小时以上，学生党支部鼓励学生党员百分之百参加志愿者活动，进一步开展“百时奉献”项目，要求每一个党员学生在大学四年期间必须有累计100个小时以上的志愿者服务。建立培养学生乐于奉献，学会感恩，勤于助人，校外实践学习的长效机制。每年假期学院会组织多支志愿服务专项小分队进行社会实践活动。学院出台了《关于评定“百时奉献”星级志愿者暂行办法》文件，我院给每位星级志愿者发以相应的工作证，并要求每位星级志愿者持证上岗服务，从而进一步激发广大同学校外实践学习的热情。两年来，学院青年志愿者们组织参加了第一届、第二届中华慈孝节、首届亚洲杯桥牌赛等大型活动专项志愿服务。荣获了市专项活动志愿服务贡献奖、市志愿服务先进志愿服务站、宁优秀志愿服务项目、“学雷锋志愿者活动月”优秀集体。

学院还组织了大量校园文化活动，如文体比赛，辩论赛，演讲赛，主持人大赛等。同时积极组织、引导学生参加校内各类校园文化活动，在全院师生共同努力下，各类校园文化活动基本做到有奖必拿，名次靠前的良好势头。

五、以学生党建工作为亮点，开展“支部书记接待日”工作，发挥党组织“三化”作用

学生党建工作向来是我院工作的特色亮点，建院以来支部工作创新奖年年荣获二等奖。党校第七分校举办了第41期、第42期入党积极分子培训班，183名学员通过培训考核顺利毕业，50名党员参加了第六期党员培训班。截至目前为止，学院共有学生党员146名，占全院学生总数的16%，其中今年发展的学生党员人数为77名。

1、加强党员红色教育实践活动,立志成长我先锋

我院学生党支部积极响应上级党组织的号召，开展“90年90人90事”暑期社会实践活动。这支团队中聚集了从大一到大三各年级的优秀学生党员以及入党积极分子，他们在此次社会实践活动中将走访90位优秀的老党员，通过采访的形式，向老党员了解他们过去的志向、思想和生活，并记录下他们在那段难忘革命年代时的风雨历程，学习他们的先进事迹和高尚情操。通过红色教育实践活动，队员们无一不深受教育，备受鼓舞，纷纷表示要认真学习贯彻胡总书记讲话精神，在平时生活中服务好身边的同学的同时，学习多关心国家大事，了解国际政治经济动态，并在践行党员先进性的过程中，锤炼党性观念，增强宗旨意识，争取早日把自己锻造成为一个合格的中国共产党员。

平时学院学生党支部还经常开展党员先进性教育，我院学生党员在各方面表现优异：146名学生党员中，80%以上的党员获得2010-2011学年奖学金，其中有1人获得国家奖学金，6人获得校特等奖学金，11人获得一等奖学金，多人获得移动奖学金等各类企业奖学金。学生党员中多人担任学校、学院主要学生干部，为学校、学院、班级建设做出了重大贡献。多名党员获得市优秀学生党员、校优秀学生党员、校优秀学生干部、校三好学生、校优秀团干部等荣誉称号。今年4月份初，我支部毕业生党员均提早就业并签约，并且鼓励和带动其他同学就业。为推进学院的就业工作做出了较大的贡献。目前，我支部毕业班党员正在努力找工作，并有多人落实工作，与企业签约。

2、推行学生党支部书记接待日制度，有效对学生的思想进行引导

为进一步拓展与学生沟通的渠道，倾听学生的心声，及时了解学生的思想动态。经研究，我支部决定实施“学生党支部书记接待日”制度。每月的15日、30日为接待日，遇节假日往后顺延至正常工作日第一天。由学生党支部书记主持接待，支部委员及对口的积极分子联系人、预备党员的介绍人；支部助理负责接待组织工作。通过接待工作来了解学生的学习、生活、工作等情况；接受学生的思想汇报，并指出其不足，提出改进措施；解答学生对党员发展过程中的疑惑；倾听学生对学生党员发展的看法、意见、建议；解决学生提出的党员的组织建设、思想建设和作风建设、党的工作和活动的各个方面存在的不足；其它学生需要解决的问题。共接待学生152人次，解决各类问题78项。

此次活动主要是为学生提供一个主动靠近党、深入了解党的平台。学生们依次向支部书记进行了咨询，支部书记就学生各自不同的提问，给予了有针对性的合理的解答。其中，团员表达了他们迫切的入党动机，咨询了入党条件要求、入党流程以及相关事项，明确了自我努力方向，表示希望早日入党；入党积极分子主要向支部书记提交了思想汇报并就其中的不足探讨了改进措施，支部书记对其提出了新的期望和要求，入党积极分子表示会一直以端正的态度不断向党组织靠拢；支部书记积极呼吁每个成员都应当主动投入到党组织建设中来；新生党代表还与支部书记交流了新生的思想动态以及生活状况。通过支部书记接待日活动，一方面增进了师生间的交流互动，真正做到“你需要，我帮助”，实时解答学生关心的热点问题和合理化建议，现场了解学生的思想动态，对学生的思想进行正面的引导。提高了工作的有效性；另一方面加深了学生对党务知识的了解，不仅拉近了学生与党组织之间的距离，加强了沟通，也进一步夯实了学生党建工作基础，同时提升了学生的党性觉悟，从而增强了党组织的凝聚力；通过此项制度创新，搭建了党组织服务群众的平台，现了对广大团员青年和学生党员的有效管理，也进一步深化和密切了党员联系、服务群众的关系。

3、学生党建工作细胞化、有形化、生态化，发挥党组织功效

“一个党员就是一个细胞，一个党员就是一面旗帜。”将学生党建工作细胞化，注重发挥每名学生党员的细胞功能和旗帜效应，使每个细胞渗透到教室、图书馆、学生寝室等学生学习、生活、工作的主要场所，积极营造学生主动学习、工作的良好氛围。一是要求学生党员严于律己，率先垂范，在学习、工作、生活等方面勇做标兵和先锋。同时要求学生党员要勤于钻研，带头学习科学文化知识，积极提高专业技能和知识水平，崇尚文明、健康、进步的生活方式，勇做生活中的模范。二是开展“一帮一”帮扶工作，充分发挥每名学生党员在学风建设中的传帮带作用。基本模式是一个学生党员一对一地联系帮助一个后进生，一起解决学习中各个问题，在过程中落实帮扶工作，引导带领广大同学共同成长和进步。

学院党总支、学生党支部、班级党小组“三级联动”，为学生搭建了勤学的平台，使学生党建工作更加有形化，使学生心目中的党组织更具体、更实在、更形象。学生党员到团支部、团小组蹲点，积极倡导学生“三自教育”。“三自教育”指的是自我教育、自我管理、自我服务，其核心内容是突出受教育者的主体性在教育、管理、服务中的发挥。我院学生党支部给每个团支部安排几名联系党员，每个寝室组成一个团小组并且安排一名联系党员，这些党员主要负责和团支部、团小组成员的沟通交流、入党积极分子培养考察、同学思想动态、学习状况的了解和掌握、党支部会议精神的学习传达、团支部工作的指导和监督等，确保入党积极分子培养的针对性和延续性，调动广大团员入党积极性，激发他们学习的主动性，搭建起学生“三自教育”的有效平台。

我院党将学生党建工作融入学生教育管理服务的各个环节，如开展“知荣明耻”“认识你自己”等主题教育，开展“创先争优”系列活动，构建起教师表率、舆论导向、制度建设、社会实践相互促进，学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育有机结合的学生党建工作体系，校园内形成了学生之间、师生之间、老师之间相互作用、互帮互助、共同促进的生态格局。

按照学校“三促三带”的要求，着眼于学院的科学发展和学生的健康成才，学院不断拓展学生党建工作的新思路、新途径、新平台，扎实推进学生党建工作的细胞化、有形化、生态化，引导广大青年学生以主人翁精神参与到学生工作中，形成了你追我赶、创先争优、勤学好学的良好氛围，涌现出大批创新能力强、综合素质高的学生，毕业生的市场竞争力和社会适应度显著增强。