参观自来水厂的活动方案

第一篇：参观自来水厂的活动方案

参观自来水厂的活动方案

活动目的：

1、了解自来水公司的发展史以及我们镇的用水情况。

2、通过参观自来水厂学生能够了解水的净化流程。

3、增强同学们节约水的意识，养成节约用水的好习惯。

4、激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

活动对象：初三（1）班

活动时间：2015年12月11日 下午第二节课 活动要求：

1、要求准时集合。

2、遵守纪律，认真听技术员的解说。

3、做好记录，把所看到的水的净化过程记下来，并记下参观的有关数据，填写好实验报告单。

活动过程： 1、2015年12月11日 下午第二节课要求准时集合，整队到自来水公司。

2、由工作人员为我们讲解自来水公司的历史，了解我们镇每天的用水总量，总产水量，让同学们了解我们的生活用水状况。

3、参观自来水公司，了解水的整个净化过程，了解处理水资源的方法及流程。

4、参观活动结束后，学生们不明白的地方现场提问，由工作人员解答。参考资料：

一、自来水公司简介，自来水公司担负着供应全镇的生活生产用水任务。

二、职责范围：

1、保证用户每天正常不间断用水。

2、负责水质检测、管道维修。

3、负责新增用户（集体户、个体户）的勘察设计、管道安装工作。

三、服务承诺：

1、供水：生活用水水质综合合格率达90%以上

2、停水：计划停水，提前24小时通过电话、电视、贴布告发出通知；突发性停水，在抢修的同时下达停水通知；因停电造成的停水的不下达停水通知。

3、维修：接到市民报漏后，60分钟赶到现场，DN100以下的管道无特殊因素24小时修复，DN100以上的管道，60分钟赶到现场，连续抢修，直至修复。

4、收费：公开公正，文明服务，准确率达98%以上。

5、接水：申请接水的用户相关技术资料齐全，工程预付款到位后，15日内完成设计并进入施工。

四、水在哪里 地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（约99%），被冻结在远离人类的南北极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下，与全世界总水量比较起来，淡水量真是九牛一毛。

五、生活节水小方法

1、淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

2、洗衣水洗拖把，擦地板，再冲厕所，第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗衣袜等。

3、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”

4、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不要用清水，而用洗衣之后的洗衣水。

5、自行车、家用小轿车清洁时，不要用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣之后的洗衣水。

6、冲厕所：尽量使用洗衣水、洗脸水，或者使用节水型设备。

7、家庭浇花：尽量使用淘米水、茶水、洗衣水。

8、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不要开水龙头放水清洗。

六、活动预算

1、小彩旗8面×5元=40元

2、矿泉水10瓶×2元=20元 3合计60元。

大坝场中学理化教研组

2015年9月9

思南县大坝场中学

学生外出社会实践参观活动安全预案

为进一步加强科学教育内容融入生动有趣的社会实践活动中，丰富学生的生活，寓教于乐，寓教于实践，让学生增广见闻、陶冶情操，在活动中学会相互关心，互相帮助，增进友谊。根据理化教研组教研计划，决定于2015年12月11日组织学生进行参观大坝场水厂社会实践活动，让学生走进社会，科普知识教育。为促进本次活动有序开展，特制定本安全预案，望全校师生遵照执行。

一、组织领导

1、学校成立外出参观活动安全领导小组，统一指挥和组织处理应急工作，领导小组如下：

组 长：安露平

副 组 长：高虎

成员：白永东、张敏、雷永阳、晏国盛、朱应辉、张江慧、郜习玉、舒璇、九（1）班班主任李素荣老师

2、领导小组负责本预案的制订和实施。如果在外出参观时发生事故，各小组负责教师老师应在第一时间内设法报告领导小组，并通知相关人员赶赴现场，协助有关部门处理。全体成员分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的开展救援处理工作。

二、外出要求

1、全体领导和教职工均要有高度的安全意识，确保外出活动万无一失。

2、出发前要做好安全教育及宣布活动安排。

3、出发和到达目的地后，各班均要清点人数上报领导小组。

4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

5、组织师生有秩序地上车，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

7、不要到危险的地方玩耍，特别是偏僻的地方。

8、分散自由活动时，要三五成群，不要个别行动，发现问题或发生事故时要及时报告，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，10、外出参观过程中要服从安排，遵守秩序。

11、在参观过程中要注意教师仪表和基本礼仪，言行要文明，不出入教师不应出入的场所，不参加与教师职业道德相悖的活动。

三、处理事故的职责

接到发生事故报告后，有关职能部门要立即赶赴现场，以最快的速度积极开展工作，控制事故的蔓延和扩大，组织救援、保护事故现场、开展事故调查取证，尽快设法向领导小组报告事故情况；如属重大安全事故，则视事故情况，与有关方面取得联系，妥善处理。

四、关于安全事故的调查结案 原则：突发安全事故发生后应先抢险救急，及时汇报，按照依法办案、实事求是、尊重科学的原则开展事故调查处理。

1、确认事故现场，保护现场，抢救伤员排险，防止事态扩大而采取紧急措施和移动现场物件时应做出标志，协助交警、交管部门拍摄或绘制现场图并写出书面记录。

2、及时疏散人员，组织人员及时做好学生的护送工作。

3、学校可依事故调查的需要，邀请相关部门专家参加调查分析，组建专家调查组，调查组任务是协助学校查明事故原因，确定事故责任者和对责任者的处理意见，制定防范措施写出事故报告。调查组可独立写出调查报告，报教育局、公安局。

五、应急处理预案

㈠接报事故后5分钟内必须完成以下工作：

⑴立即报告学校主要领导，并迅速上报教育局。

⑵领导小组根据事故或险情情况，立即联系110、120等职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、机械设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。

㈡应急处理措施：

⑴抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必需的机械设备及人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即判明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。

⑵伤员抢救立即与急救中心（120）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。

⑶事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。

⑷自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。

理化教研组

2015年12月9日

第二篇：参观自来水厂

自来水厂雨污水处理厂观后感

常常能看见广告和标语上宣传着“水是生命之源”“节约用水，人人有责”虽然口头上喊着要节约用水但却没有实际行动好的意识，以前总是想着世界那么大，水总是会有的，浪费一点都没关系。这次的体验活动增长了我的见识，让我了解了更多水资源的知识，让我体会到了水的来之不易......一个炎热的下午，在老师的伴随下我们参观了自来水厂和污水处理厂，看看这些水经过一道道的工序，流过一个又一个地方。过滤，沉淀，长达6 7个小时的处理，终于澄澈的水被送入了万家万户。这个活动丰富了我们的知识，让我们对自来水的来源及处理有了更深层的理解。

如今的社会上浪费水的现象十分严重，想想荒漠中干枯的数目及动物的骸骨，想想因缺水而即将失去生命的人那渴望的眼神，这些画面多么触目惊心，其实，生活在水乡的我们是幸运的，夏天能安心舒服的洗个澡，玩累了能爽快的喝口水，但对于黄土高原，干旱地区的人们来说这只是一个缥缈的梦，只是没有希望的祈盼，相比之下。。是否更应该珍惜？无疑是的！

一个人浪费一滴水没什么大不了，但是13亿中国人呢？整个亚洲人呢？亿万地球人呢？一个数字是很小，但是如果以它的平方倍增加，那么所得的结果将多么惊人，因此，节约用水，从我做起，从身边的小事做起。

第三篇：参观自来水厂报告

参观自来水厂总结

3月29号，我们全体师生全参观了张应自来水厂。

原水滚滚而来，首先面对的便是滤网，水中的大型杂质就这样被过滤掉了，然后水中的小型杂质与细菌又在一层层的高科技设备中被过滤了。最后，清澈无比的水通过管子被运到了千家万户。

一路上，我们都在感叹如今科技之高，浑浊的水只要经过几道工序，就成了已经可以饮用的自来水。

科技的力量无穷大，它可以改变一个产业，更可以改变一个国家。我们应该认真学习，尽自己的能力去改变。

参观流程：在一个入流处，我们看见水滚滚流进管道，这便是原水了，和想象中的水差别不大：呈浑浊的黄色，杂质甚多。据讲解，水将通往沉淀池，并在其间加明矾加速杂质的沉淀。按照这样的工序，我们来到沉淀池，这里被划分为多个小格，工作人员介绍，每隔48小时沉淀池会被自动清理。我们继续随着工艺线参观，下一个工序是滤池。此时水的清澈程度使我把滤池联想成私人游泳池，可见，之前的沉淀池去除了水中大部分固体悬浮物。滤池以石英砂等粒状滤料层截留水中悬浮杂质，经过过滤的水如果没有特殊污染就可以进入清水库加氯消毒，而后通过管网供给到每家每户或工矿企业的生产车间、商贸网点等。最后，工作人员带领我们来到全厂的“核心”——指挥中心，这里可以控制全部设备的运行，设备返回的数据也会被及时传送到这里。我们又惊奇地得知整个水厂仅仅有12名技术人员，就能把水厂管理的井井有条，不得不感叹自来水厂的高度自动化。

参观感悟：是现代化的科技改变了饮用水的产业，让它完成了从原始的井水、河水直接使用到清洁的自来水高效供给的巨大转变。对于飞速发展的科技，我们应该深入了解，认真学习。

通过参观自来水的处理、加工过程，学生们改变了原有的节水观念。一系列的人工处理工艺可以使自来水达到生活饮用水的标准，但在生活中，有时需要的水并不需要达到这样的清洁程度，如浇花、冲厕所等。因此，应掌握一些节水小窍门，学会循环利用水，促进我国节水型社会的建设。而我们的学校学生也有所感悟，还写了观后感。

青岛仕禄希望小学2013.4.1

第四篇：参观自来水厂

参观自来水厂

8月20日，我参加了小记者夏令营活动。本次活动的主题是参观自来水厂，我的心情是既兴奋又好奇。

来到本市的第四自来水厂，就仿佛走近了一个大花园，绿树掩映，鸟语花香。一块有光泽的大石头吸引了我的目光，上面写着“上善若水”四个字。这是什么意思呢？回来后我查了查，原来意思是“最善者的品行，如同水一样，可以滋养与造福万物，却不与万物争任何东西。”

一位叔叔边带领我们参观边给我们作介绍。第四水厂是市委市政府为民办实事重点工程之一，设计规模为日供水四十万立方米，直接取用长江优质远水。厂区总占地面积为二百零三亩，其中绿化及水面面积近一半。工程投资三亿人民币。水厂采用了最先进的设备和技术，为我们的饮水提供了最安全可靠的保证。

我们参观了取水泵房和水过滤区等。取水泵房前面是一个禁区，由一大片树木围起来。为什么是禁区呢？原来穿过树木就是波涛汹涌的长江啦。叔叔告诉我们：“水的浑浊和清澈程度也是用‘度’来表示，原本长江水的浑浊程度是150度，但经过我们抽取、过滤和加工后可以变成0.1度。”“天啦，这么厉害啊！”大家都惊讶地叫起来。在过滤区，我们看到了一个又一个的“方格子”，这些“方格子”其实就是一个个方形的水池。通过一层层的过滤，方格子里的水越来越清澈，最后汇集到一个大水池里，这就是我们最终可以使用的自来水啦。蓝天白云倒映在池中，构成一幅美丽的图画，令人心旷神怡。“哗哗”的水声令人联想起瀑布，此刻，我仿佛离开了城市，置身于大自然中，尽情感受着水带给我的那一丝清新与滋润。

此次参观自来水厂，我的感受很深：水是万物之源，我们使用的自来水也来自不易。“上善若水”，爱惜水也是人的最大善行之一啊！我们必须珍惜和节约每一滴水，不然，世界上最后一滴水将是人类自己的眼泪！

参观自来水厂

自从老师宣布星期五参观水厂，我们全班同学都期待这一天能早日到来。

这一天终于来了，我们都很高兴呢！

在老师的带领下，我们一踏进水厂的大门，只见几位工作人员站在那儿很热情地欢迎我们的到来。其中的一位工作人员引领我们走到张贴有公司简介的地方，里面有水进出各种工序的流程图……工作人员一一向我们介绍、讲解：

水源水→原水泵房→栅条反应池→平流沉淀池→v型滤池→清水池→清水泵房→管网→用户。她还说我们喝的水是从西江来的。

接着，我们跟着工作人员，一起来到了生物水箱旁边，水箱里有几条鱼，鱼的颜色非常鲜艳，工作人员告诉我们：“这些鱼和我们一样，也非常需要水。”原来，水是那么重要！接着到了一个地方，是用来过滤水的，不过那地方有些可怕，电器发出的震动非常强，可我还是看到了一个工作人员在那工作，真“勇敢”啊！过了那个地方，就到了一个大房间，映入眼帘的是两个大罐子，一个大罐子里面的液体多，一个大罐子里面的液体少，多的那罐标着“2#”，少的那罐标着“1#”，听工作人员说：那是贮药罐。

然后，工作人员领着我们到了沉淀池，上到那儿，看见那有好几个大水池，水池里面有很多水，不过那些水脏的无法想象：水里面有很多白白的东西，漂浮在水上……太恶心了，工作人员说：“这里的水是从西江来的，被存在这里，待过滤。”我心想：不是吧……那么脏的水，看来西江那边的人不怎么爱卫生啊！我们一个跟着一个，在水池旁边走，我看着水池的水真有点头晕，看着水面泛着的白白的东西，要不是带队的同学走得快，我真要吐了。下了沉淀池，工作人员又把我们领到了过滤池，上到那，我的心情顿时变得欢快无比，因为那也有好几个大水池，不过水里面的水清澈无比，看着心情非常舒畅，我慢慢地走在水池旁边，慢慢地看着池里干净的水，慢慢地吸着新鲜的空气。惬意极了，我想：这水都可以直接用了！

工作人员接着把我们带到了大厅，进门就看见了一大把奖杯、奖状、证书等等……上到了4楼，有一个大房间，差不多有我们学校的会议室那么大，有许多椅子在那。全班师生坐下，还多了几个椅子，工作人员站在电脑前，投影机也“睡醒”了，投影电脑上的所有东西，让我们看得一清二楚，工作人员熟练地打开了一个视频，主要讲公司的简介、水的来源……我们全班安静地观看，我时而看视频，时而望着室外的国旗，它多么鲜美！多么雄伟！时而看看站在旁边的工作人员，他们严肃地站在那，胸前的“工作证”晃来晃去……视频里，公司被称为：A级单位、骨干单位、先进单位……你看…多好的公司……视频隆重结束后，我们排好队，一个接一个地下了楼……

到了最后一个环节：工作人员让我们围成一圈，尽管问一些问题，有一个同学顽皮地说：“要是这里停电，电器发动不了，你们怎么给人们供水呢？”工作人员回答：“这里大多数不会停电的，24小时为人们服务。”“要是有人不交水费呢？”另一个同学抢着说，工作人员依然严肃地说：“那不行啊，这水是经过我们很多个环节，要投资很多费用的，你们才能有水饮用。”

……

参观很快就结束了，到了该离开的时候了，我们恋恋不舍地离开了水厂。

回到教室后，我到洗手间，无意间打开水龙头，水“哗啦啦”地流了出来，使我想起了水厂的情景：沉淀池的脏水变成过滤池的清水，都是工作人员们辛苦的结果……所以我们要节约水资源。

通过这次参观水厂，我明白了：原来自来水来之不易，每一滴水都要经过如此严格的程序才能到达用户家中，这将督促着我节约用水的意识时刻不可放松。

第五篇：参观自来水厂

这个星期四，我们六（2）中队举行了一次爱水、惜水的活动。准备全班都到武进水厂去参观一次自来水的加工工序。

下午三点多，我们在学校门口集合。我被分配到伍修竹家的车上，伍修竹的妈妈很热心，给我们这一车同学准备了不少吃的。弄得我们都分不清是自家车子还是别家的了。4点30分，我们来到了一处环境优美的工厂，里面到处都是花草树木，这儿就是武进水厂了。厂长带着我们步入一座像城墙一样的房子。老远，我们就听见了“哗哗”的水声。厂长打开了一扇门，里面是一个巨大的配水井，夹杂着泥土的长江水汹涌的从1.6米高的水管中喷溅出来，一条条细细的管子上滴下来一滴滴黄色的药剂，厂长解释说：“这些药剂可以让水变得清一些。”我们若有所思的点了点头。说实话，那些水挺脏的。

我们接着来到了反应池和沉淀池，反应池是让一些加了药水的长江水两相融合的一种池子；而沉淀池是在加了药水变清之后继续沉淀的一种池子，那水可真清啊！才一会儿，就出现了两个对比。接着，机器把上方沉淀干净的水通过水槽运到下一道工序——沙池。

细小的沙子把更细小的杂质给层层筛住，让已经可以洗手的水变得更加纯净了，基本上和我们喝的水已经差不多了。通过升磊，注入了臭氧的水终于可以喝了！加压后的水就这样送到了我们的家。

自来水并非自来，我们一定要“节约用水，关住点点滴滴。”关爱我们的环境。