转变从大一开始讲座心得体会[合集五篇]

第一篇：转变从大一开始讲座心得体会

转变从大一开始

“转变，从大一开始”的演讲人庞淇根是如此的年轻，却为我们带来了值得沉思的问题。高中的我们为了上大学而挤破头，为了高考而没日没夜地刷题，为了振奋人心而贴出无数标语，编出无数口号。比如，不高考如何养活我的众多女人；考过高富帅，战胜富二代；宁可像野狗一样战斗，不像角马一样落后„„经过十几年寒窗苦读的我们，终于破茧成蝶，踏入大学的校门，奔向全国各地。高中时，无论通过什么渠道或者什么老师，都会告诉我们大学就好了，大学里面想干什么就干什么，晚上通宵没人管，白天睡大觉没人管，总之，我们知道的全是大学里面很自由，很放纵，可当我们来到大学才发现并不是这样，大学和高中唯一的区别就是我们不再只是学习，不再将整体的时间安排为课程，而是有自由时间让我们自己做主，好好利用也好，虚度也罢，总之，没人会像高中老师那样再三嘱咐不要浪费时间。

电影《中国合伙人》中黄晓明说过一句话：你们永远无法理解中国人为了考试需要付出的辛酸。对啊，中国大多数人为了实现自己，只有高考这一路径才是最公平的，可是这个人口大国怎能让每位大学生都有自己满意的工作？所以大学生就也就是很大的问题。大学生就业首先面临的就是面试，面试是一种令人神经时刻绷紧的时刻，有些企业只给几秒钟的时间，有些就是一分钟或三分钟自我介绍，在这么短的时间内需要让面试官记住我们就需要精心准备，如果我们说我们有能力这是看不出来的，所以我们应该将自己的亮点表现到极致，注意所有的细节。如果面试官在我们进去后想先通过一些小事情来洞察我们，那么我们应该把每件事都做得不留瑕疵。庞淇根讲师总结了四种人方为人上人：1.注重细节的人。重细节就是做到预期之外的事情。2.学习能力强的人。学习能力是不仅能够提升自己，还能够影响他人的能力。3.执行力强的人。执行力强是指你做起来和看起来都像一个做事的样子。4.极其能够吃苦的人。极其能够吃苦是指不要在本该奋斗的年纪选择了安逸。这四种人虽说可以从以后做事时看出来，可在面试时却只看到第一中和第三种，第一种呢，比如面试官将扫帚倒地看被面试者扶不扶；第三种呢，比如面试官叫我们将一堆白纸放在九个格的柜子中，我们就应该先拿过去，再礼貌地问怎么放，放哪格。同时庞淇根讲师也给我们讲了许多相关案例，增长了我们的见识，从而让我们在大一上学期就及时转变思想并得以成长。

人类社会从古到今可大致分为四个社会：原始社会、农耕社会、工业社会、信息社会，故我们现在就处于信息时代，几乎所有的信息都来源于互联网，几乎所有的工作和学习都可以通过互联网解决，也依赖计算机操作，通过互联网来做市场的公司不计其数，像马云的阿里巴巴等，在这个信息社会中，我们唯一能做的就是融入并适应，如果像诺基亚那样抵触安卓系统，90%以上会走向灭亡。我们的小范围的生活环境也是如此，既然改变不了何不努力蜕变自己，让自己这个活物去适应外界的一切改变呢？从幼儿园到高中，我们都依偎在父母亲人的怀抱，而到了大学，来到了一个新的城市，面对一群来自全国各地的人，一群新的面孔，我们就应该插上崭新的翅膀，同生活环境相适应，自己去闯天下，而在这大变化之际，大多数大一新生因为寒窗苦读十几年好不容易得以解放，好不容易拥有大把的自由安排时间，却不知如何安排，手机、电脑的诱惑让多数大一新生为之把持不住，就这样，青春肆意被挥霍！

那么我们首先应该做的是什么呢？上了大学，最重要的就是尽快完成“角色转换”——从高中生到大学生。怎样完成这部分的转换呢？其一,从依赖父母到独立自主的转换。以前都是依赖父母的啦，有些同学可能从小被惯着，养成了一些懒散喜欢依赖的习惯，而到了大学，这里就我们只有一个人，父母和亲人不可能陪着我们，所以自立必须学会，而自立指很多方面，包括学习生活为人处事等等。其二，从被动接受到主动学习的转换。从小学到高中，我们都是被“逼”着学习，被动接受知识，中国的应试教育确实抹杀了我们的很多自主性和选择性，而到了大学，我们才发现，学不学完全是自己的事，没有人去管我们上不上课，交不交作业，没有人督促我们完成作业，没有一份份恶心的考卷。没有一个班级一起学习讨论，没有„„.总之，一切的都要靠我们自己。还有大学里是培养我们自学能力的地方，老师讲的很少，加上上大短学期的特殊性，所以很多知识都是自己课外学的。有一句话说的好“大学里只靠老师是学不到很多知识的！“。其三，从单一学习到多元生活的转换。大学之前，我们的被灌输的任务就是“好好学习，将来考个好大学！”于是乎，我们在这条所谓的“金科玉律”下苦苦求学，十年寒窗，我们的几乎所有时间都放在学习上，我们过着单一的日子，不过上了大学就不同咯，学习虽然还是主要任务，但是不仅仅是学习了，我们会发现，课外时间一下子多了很多，这些完全由我们自己去支配，大学是培养人综合能力的地方，所以，课外生活非常丰富，我们可以多多参加活动，也可以去外面旅游，开开眼界，也可以锻炼自己的兴趣爱好，当然谈恋爱也是很好的，还有很多很多这里是一个梦想绽放的地方，这里就是“小社会”。所以，不要还是延续高中“死读书”的理念，要走出去，把握机会锻炼自己，做一个全面发展的人。引用钱老的一段话“我们培养的学生，首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养的人、道德品质高尚、心灵美好的人；其次才是一个拥有学科专业知识的人，一个未来的工程师、专门家”。总之，角色转换很重要，我们会发现，有了这个过程，我们会很快融入大学生活，这将是我们大学生涯的一个很好的开始。

最后，庞淇根讲师让我们时刻在心里问自己这几个问题：1.我为什么来到重庆邮电大学？2.我准备在重庆邮电大学怎么度过这四年？3.我以后想做什么？我能成为什么？这几个问题反复在我的脑海荡起，我每问一次自己这几个问题就会立刻振奋起来，打了鸡血一般地战斗。这次讲座，我受益匪浅。

第二篇：从大一开始[范文模版]

职业规划从大一开始 “职业生涯规划”并不是把今后每一步都作出计划，而是要从观念上一开始就对现实有所认识，并从行动上进行最有针对性的学习与训练。我在合肥师范学院作过一场《什么是真正的大学生》的演讲，这个演讲只所以在网上引起巨大反响，因为它本身就是一篇非常棒的人生规划。

每周都有许多大学生给我写信，涉及的问题各种各样，但总体来说都属于成长问题。每个人的成长情况千差万别，起点各异，水平各异。有没有一种共通的模式帮助大学生制定出最适合于自己的规划呢？

紧抓一个核心

许多大学生喜欢跟我讨论人生价值，没错，非常重要，这是一个战略问题，但我们不能停留于此，陷在思辨里，我们需要细化到战术上去。你有什么价值？你的价值在哪里？你的价值就是能被别人所利用的那点东西!被谁利用就是对谁有价值，能利用多少你的价值就是多少，被全世界利用那就是世界性价值。

你的什么东西最有可能被别人所使用？专长!不管你是不是大学生你都要有专长，过去叫学门手艺，所以人生规划的核心就是：专业为王。专业为王，不是你的录取专业，也不是你的教材专业，而是属于你自己的专业、专长、专项技能。一个理科生他的专业可能是写作，一个中文系的学生他的专业可以是金融可以是经济学，一个师范生他的专业可以是策划、营销。一定要记住，会十八般武艺不稀奇，精通一样就稀罕。现在的时代你会的大家大会，你要会的比别人更多，能够突出才行。

另外，我们的大学也不在专业上用功，不知道是奔研究去的还是专业技能去的，导致学生四年下来一无所获。于是有大学生在社会上漂泊了两三年，最后回炉到技校，来个“本升专”，结果很快找到了工作，为什么？我们的社会职业结构是金字塔型的，而不是发达国家的橄榄型，这就需要大量的职业人员从事中低层的简单的或重复的技术型工作，高端的创造、策划、管理是轮不上你的，也是不需要那么多人的。所以不要认为大学生有多么了不起，在美国、加拿大博士生开出租车没人觉得奇怪，把自己定位为有大学文凭的技术工人，最合适，避免了过度自信带来人生陷阱。

铸造两个支点

成功只有两条途径：一是兴趣，一是责任。为什么呢？因为只有动力决定着一个人最终能走多远，而只有两种情况能唤起激情提供持久的动力，一是自己喷发的，即兴趣；一是组织压迫的，即被某组织赋予使命，给了你舞台，让你有了责任。我对高中和大学的一百多名同学作了比较，一是坚持兴趣的人发展得比较

好，一是被赋予了责任的人，不管是大领导还是小领导，只要他们在大学里当过干部发展得比较好。一个支点都没有的，与成功遥远，甚至生活境遇窘迫。

培养兴趣

从进大学门开始你就要立即转变高中的被动学习状态，放飞自己，让自己遨游于一切可能感兴趣的领域，你接触的信息面越广，引起大脑共鸣的可能性越大，越能找到兴趣。只有兴趣才能让你找到终生的专业，如果兴趣跟将来立足的专业相一致那是最好不过的，如果暂时吻合不起来，也没有关系，专业和兴趣都不要放弃，因为兴趣能让你兴奋，提高你的敏感性，让你承受更多枯燥。那些没有发展出一门专业的人，也肯定是兴趣寡淡的人。

承担责任

责任，不完全是对组织，对他人负责，而首先是对自己负责，言出必行，就小事上锻炼自己。同时积极参与集体活动，从组织一个活动开始，从办好一个别人或自己都认为不能办好的事情开始，从自己的学习开始，从攻克一个学习难题开始，去尝试做一些过去自己认为做不到的事情，都是对责任心的磨练。可以发起一个团体，或主动争取当学生干部，能不能当上是一个机会问题，但是是否去争取却是一个态度问题。当学生干部不单是能力锻炼的机会，更能回报额外的机会，包括更多展示机会、信息获得机会和就业机会，更高评价等，这相当于第二文凭，比第一文凭毕业证书还管用。

记住：没有偏执的兴趣，没有强烈的责任，人生没有多少戏！

走稳三大步骤

就业→择业→事业，是人生成长的三大步骤，专业是为了就业，兴趣是为了择业，责任决定事业的成功，不管走在哪一步上，实际上都是以不同的状态就业，这是生存原则，就业是人生核心。

有一个同学在谈到自己的大学生活时说大一很有激情，沿袭了高中的生活方式，但是到大二就失去了学习兴趣，等到大三时，一天能够保证吃三顿饭就不错了。几乎所有的大学生都经历同样的生活模式：大一的幻想与激情、大二的迷茫与躁动、大三的盲动与失落、大四的无助与悔悟。他们也曾经作过职业规划，为什么还是落到这个地步呢？他们的规划太泛太空洞，他们也根本没有去历练！

如何把人生大步骤如何落实到每天的生活中去？这是职业生涯规划重点要解决的问题。职业规划无非解决三个问题。

第一，方向，也就是职业目标。方向错了，人一生都错，到哪找方向呢？还是兴趣，兴趣产生优势，优势产生竞争力。方向尽可能到社会发展的趋势领域去

找，农业时代要会耕田，工业时代要会开机器，信息时代要会使用信息工具。我们招聘了许多次大学生，都说自己会办公软件，结果是一个都不会，只是知道而已，许多公司都缺办公高手，用四年时间精通一款实用软件都值了，但很少有人做。

第二，作用点，也就是具体的职业入手点。喜欢传播做销售，这是方向，具体有形产品销售？无形产品销售？细分到销售一张讲座门票、一个小玩具。

第三，力度，也就是花多大精力进行职业训练。每日、每周、每月？

比喻，我对文学感兴趣–我想在文字工作上获得职业–我想从短篇小说入手—每天一篇练笔。至此你的规划才算是清晰的，可操作性的，你才会燕子衔泥般地收集资料，像小偷般地不放过每一个宝贵的灵感，从练笔到投稿，发表文章，训练能力、同时积累能力证据，你的文字职业目标和人生作家梦才是真正的梦想，否则你一辈子只是幻想。

方向、作用点、力度，每天重复小三步，才能把你的人生圆舞曲舞出精彩！

磨练五大品质

职业生涯规划的重点不仅仅是职业，说到底还是一个人的成长，专业解决你做事的问题，但不解决做人的问题，你很难有做事的机会，或者做不长。大学生的人格还没有成熟，需要通过四年时间真正成长为社会人，先让人相信你是一个人，然后再相信你是个材，人格上的磨练比技能上的磨练更重要。透视一下人格品质不外乎五类：

真假一类的：正直、诚实、忠贞、奸诈、虚伪

善恶一类的：善良、温驯、仁慈、溺爱、凶狠、残暴

美丑一类的：美丽、和谐、精练、整洁、散乱、粗糙

时间扩展一类的：耐心、毅力、冲动、拖拉、懒散

空间扩展一类的：冒险、开朗、博爱、狭隘、自私

所谓磨砺品质就是痛苦体验，向虚伪向懦弱向懒散向拖拉向狭隘向自私开战!就是像夯实地基一样，它把我们身体内的松散轻浮、虚无漂渺、气泡之类的东西全部驱除，把我们锻成坚不可摧的铸铁，如此才能承担一切责任与期待。

在五大品质中，大学生尤其缺乏的是毅力，麦当劳连锁店的创始人雷·克洛克说： “世界上什么是唯一无可替代的——是才能吗？到处都是有才能却无作

为的奴才；是天才吗？没有报偿的天才甚至比蠢才还要多；那么是教育了？数数芸芸众生里有多少是受过教育的废物！在世界上，唯一无可替代的是毅力，只有毅力才是无所不能的。”

积累八大资源

人类的一切设想都必须基于材料来实现，同样人生大厦只有材料充足才能峻工。材料从资源中来，资源就是你的资本，你这一辈子可操作的资源不过八种：

一、财富资源。金钱不是万能的，没钱是万万不能的。你的学费耗去父母大部分心血，可以说你的成长、你的教育以及人生的一切收获都是财富投资的结果。在大学里学习投资理财金融知识是明智的，不管你是什么学校什么专业，对你的人生都有帮助，甚至能让你更有理性更有建树地看待人生。

二、信息资源。专是我们的核心，同时我们也要广博，仅凭几本教材是成就不了你的。大学四年至少要看120本书，同时还要密切报刊网络等社会时事信息。只有信息量大了，你才可能真正找到兴趣。而时事信息能让你对就业有准确的把握。信息时代不会搜索自己需要的信息是必败无疑的。有的学生真的很穷困，穷到只拥有仅仅是同学之间传播的一点过时信息、中间信息。

三、能力资源。人有八大智能，各种能力是都极大地依赖于后天锻练与发掘，它与外界一切资源一样是取之不尽的，一个人到底能干些什么，你不去发掘你就不知道。

但是社会在使用你时，总是从瞬间的判断开始的，怎样瞬间就能增加别人对自己的判断呢？文凭与证书，要努力获得能力证据，如计算机证书、普通话证书、技术等级证书、四六级英语证书、导游资格证书、各种比赛的获奖证书、社会锻炼或培训证书等，它们是有公信力的部门颁发的，在社会上的证据力非常显著的。

四、品质资源。磨砺五大品质，练就阳光心态，而不是光去埋怨别人，埋怨父母，埋怨学校！

五、人际资源。一切事业都是人际关系事业。在大学，其实对学生影响最大的，不是老师，是同学和你所接触的朋友！要主动融入集体中去，与寝室伙伴和班级同学融洽相片，尊重异见，学会团队协作，学会与各种人打交道，练好普通话，一门外语。

六、健康资源。健康是支撑我们一辈子的物质和能量资源。只有健康资源的连续可用，我们的成功才有保证。制订锻炼身体的计划，坚决不能去触及毒品，千万别迷恋网络游戏，他会让你的身心健康慢慢腐烂。请你一定要知道：没有一个公司喜欢长期生病的员工，也没有一个人愿意选择长期生病的人作伴侣。女生还要随时注意人身安全。

七、时间资源。你的时间在哪里，你的成功就在哪里，学会时间管理，在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲，自我成长、社会工作和兼职等方面的精力作合理分配。

八、空间资源。不是每个人都能意识到空间是他的资源。穆罕默德说：不要告诉我你有多少才能，只要告诉我你到过哪些地方。不要在一个城市生活了四年，只呆了三个地方：寝室、教室、食堂。

人生如大海航行，人生规划就是基本航线，祝同学们从大一开始就已经扬帆启航！

第三篇：求职,从大一开始

这几年来，一篇题为“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”的文章被转载了无数次。如今，这篇文章的作者覃彪喜在新近出版的《求职，从大一开始》一书中，更是给了大学生非常多的关于求职和职业规划的忠告，有些观点非常大胆甚至有些偏激，一些技巧也有点儿旁门左道的意味，但是，总的来说非常实用，不愧为一位摸爬滚打了多年、有着丰富经历的过来人写出来的，跟那些所谓的求职宝典截然不同。以下是我从书中摘录出来的30个观点——

1.真正决定求职结果的绝不是面试时那十几分钟，而是整个大学四年。从这个意义上来

说，求职其实从大一就已经开始了。

2.“细节决定成败”不过是一个不折不扣的伪命题。让韦小宝去走郭靖的路，或者让郭

靖去走韦小宝的路，无论他们如何注重细节，都不可能取得成功。所以，选择比努力更重要，做好职业规划、找对发展方向比发奋刻苦更重要。

3.当公务员最大的代价莫过于用一个稳定的饭碗换取了一生中的无限可能。铁饭碗的真

正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

4.担任学生干部、参加社团活动并不是对于每个人来说都非常必要。一个对编程抱有兴

趣的计算机专业的学生与其去学生会当个貌似风光的干部，还不如在电脑上多写几行程序。

5.站在求职者的角度来看，大学毕业生确实太多了；可如果站在用人单位的角度来看，合格的大学毕业生却又太少了。换句话来说：人太多，人才太少。如果只是人，而不是人才，那就没有资格抱怨人才过剩；如果是在“玩大学”而不是“读大学”，那就没有资格抱怨读大学没有用。不学无术的人可以在某些时间里忽悠所有的人，也可以在所有的时间里忽悠某些人，但决不能在所有的时间里忽悠所有的人。

6.一切名牌大学和热门专业都是纸老虎。如果金钥匙打不开锁，人们会毫不犹豫地选择

一把能打开锁的铁钥匙。当然，草根大学的毕业生在求职时不可避免地处于某种劣势，化解这种劣势的途径是：深挖洞，广积粮，不称霸。

7.“研究生比本科生更好找工作”，这句话在逻辑上就是不成立的。从职业规划的角度

来说，一个应届毕业的研究生和一个应届毕业的本科生不具有可比性，因为一个人不能同时出现在22岁和25岁这两个时间点上。三年工作经验和硕士学位互为机会成本，究竟如何取舍？那就因人而异了。

8.大学生做兼职既要适合，又要适量。从事兼职的大学生当中有76.9％的人在做家教，这是不正常的。同时，不要舍本逐末去做事倍功半的事情。一个人在不同的时候去做同样的事情，投入产出比往往是截然不同的，因为他在不同的时候拥有的资源是不同的。9.求职的过程难免会受尽曲折和委屈。在这种时候，不妨把眼光放长远一些。若干年以

后，当你开着宝马带着老婆孩子去海边散步时，突然回想起大学刚毕业的时候所受过的委屈，会是怎样的心情呢？为什么不预支这份将来的心情用来对待眼前的困难呢？

10.就业的最低纲领是谋生。对于一个有劳动能力的成年人来说，还有什么事情比不能自

食其力更没有面子呢？

11.千万不要忽视趋势的力量！如果是在牛市炒股，只要买个不算太差的股票持股不动，多多少少都能赚钱；如果变成熊市了，倾巢之下焉有完卵，基本上随便买什么股票都会亏钱。所以，选择第一份工作的时候一定要对行业的发展趋势有一个正确的判断。12.不要迷信大城市。在一线城市，白领基本上只包括这么两种人：暂时做成了房奴的人，想做房奴而不得的人。当然，盲目地去基层更加不可取。如果有了明确的职业发展目标，可以按照地域选择的“爬杆理论”进行选择。

13.也不要迷信大公司，在小池塘里或许更能钓到大鱼。为了博采大公司与小公司之众长，按照“螺旋式职业发展模式”选择合适的时机跳槽于二者之间是非常必要的。14.不要盲目创业。通过创业来逃避就业，说白了就是“知山有虎而入狼群”。也不要迷

信媒体包装出来的大学生创业明星，因为成功是不可以复制的。人类是从猿进化来的，可如今动物园里的猴子永远不可能进化成人了。

15.不要害怕跳槽，也不要过于随意地跳槽。跳槽的基本逻辑前提是：既不能换成一份更

差的工作，也不能是从无差异曲线的一个点到另一个点。

16.大学生在毕业前短短半年的求职时间里并没有太多的就业机会。那怎么办呢？向时间

要工作，向空间要饭碗。当然，不能过早地进入求职状态。真理再往前一步就是谬论，“早起的鸟儿有虫吃”再往前一步就成为了“早起的虫子被鸟吃”。

17.千万不要把钱花在制作豪华简历上！一张A4纸就足以做出一份出色的简历了。（书

中附了两个简历模板，其中一个是作者覃彪喜刚毕业时的简历。）多一个封皮就意味着用人单位在审阅简历时至少要多花1秒钟来翻开它，而审阅一份简历的时间可能总共才10秒。

18.面试官审核简历其实就跟阅卷老师给论述题评分一样，是踩点给分的。不妨用写论文的思路来撰写简历。有足够的核心竞争力来胜任某份工作就是论点，整份简历的内容则是论据。

19.要好好揣摩面试官的心思，弄明白每一个看似无关痛痒的提问背后暗藏着的“杀机”，然后按图索骥、有的放矢地做出回答。书里有19个面试“必考题”的命题思路及参考答案，实在令人咂舌。都说女人心海底针，可是女人心跟面试官比起来，实在小巫见大巫了。

20.网申的成功是以数量为基础的。把网尽量撒得宽一些，这是最简单，也是最基本的技

巧。当然，其他的技巧也不容忽视，比如注意关键词的匹配、选择最佳的网申时间段等等。

21.要求扣押员工身份证、毕业证或者要求交纳押金、保证金、服装费、培训费的公司，不管它有多大的名气，都不值得对它有一点点的向往，立马掉头走人就是了。22.没有工作经验是应届毕业生求职时最致命的硬伤。要想突破这种“经验歧视”，有几

个方面的途径，其中最关键的是要有针对性地消除用人单位的疑虑。

23.很多企业在招聘时都存在性别歧视，对未婚未育的女性更加敬而远之。如果你是女生，当面试官问你有没有男朋友、准备什么时候结婚、是不是喜欢小孩时，一定要注意回答的策略。同时，更加要注重塑造、展示核心竞争力并注意差异化营销。平等是需要靠自己的双手去争取的。歧视只能绊住弱者。

24.用人单位不是慈善家，老板在决定你的工资标准的时候，根本不会去考虑你读书的时

候投入了多少成本，也不会考虑你需要多少工资才能满足基本的生活开支。老板只需要考虑两个因素：你能为他创造多少价值；能否以更低的工资标准招聘到跟你能力相当的人。前者是你的价值，后者是市场供求关系。

25.用人单位普遍存在“乙肝歧视”，对付的办法很多，其中一条就是“寻找枪手，偷梁

换柱”。这看起来似乎不太光彩，可是，像这种利己不损人，甚至是利人利己的事情，用一种善意的欺骗去规避病态的歧视，又有何不可呢？

26.千万别让户口绑架了求职。天地本宽而卑者自隘，因为对户口的过分在乎而感叹就业

之路越走越窄，就像是走进了北京的老胡同便责怪世界如此阴暗狭长。

27.研究生求职不妨采用“变色龙战术”——用两个身份去求职：一个是有一定工作经验的应届毕业研究生，一个是有两三年工作经验的本科毕业生，基于用人单位、应聘职位等方面的差异而因时制宜地在这两个身份之间切换。

28.大专生犯不着自卑，也不用把专升本当成救命的稻草。专升本不但没有太大的必要性，而且没有了很强的可行性。

29.起薪低一点没关系，但是零工资就业就万万不可了。零工资就业纯属不正当竞争的倾

销行为，是一种不折不扣的不自尊和不自信，同时也是在为无视劳动法规、无视劳动者权益的用人单位助纣为虐。

第四篇：读《求职,从大一开始》的心得体会

读《求职，从大一开始》的心得体会

班级:给排2班

姓名:高龙辉

学号:2013510048

新东方创始人俞敏洪曾说，他在大学里学到的最好的习惯就是读书，他在大学里差不多读了800多本书，然而他却说他依然没有赶超他的同学们。800多本书，多么庞大的数字，我想着这800本书也许就是日后他拥有强大的心理素质和严谨的领导才能的缘由吧！

人生是一个不断学习的过程，而读书便是我们学习的重要渠道，从书中可以更加了解这个世界，从书中我们可以找到挑战这个世界的勇气。读书可以让我们同时从智商与情商上得到升华。

在经历了忙碌的初中，疯狂的高中后，我站在了大学的起跑线上，我不用再被老师家长把我所有的时间都安排好并告诉我什么时间该干什么事，我有很多自己学习的时间了，我再也找不到不看书的理由了，所以我做了一个非常大的决定，事实上我也很愿意做这样的决定，我要在上大学的时光里看上百本书，将我曾经错过的精彩全都弥补上来，就像在这之前我连四大名著中的一本都没有读过。从这时起，我会放下一颗浮躁的心，静静地领悟那深刻而不易懂的名著，让我和那些诗人学者成为朋友。

我假期读了《求职，从大一开始》这本书，从书名上看，这是一本关于求职的书，但他却不仅仅是关于求职，更是向我们大学生传授一种正确的读大学和面向社会的的观念。正如书的封面那句话所说:这是一本写给大一新生的书，因为决定求职结果的不是面试那十几分钟，而是整个大学四年。我想这本书一定能让我对大学有着不同的认识，而我又是一个刚入大学的人，对大学有着各种各样的疑问与迷惑，这本书正好就能给我方向。我第一次见到这本书时，是我的一个室友带来的，在简单的翻看后，我产生了巨大的兴趣便决定将它看完。我曾想过这是一本功利性强的或刚上大一不适合看与求职有关的书，然而作者又写到的“这是一本写给所有大学生的书，因为求职从大一开始，却不在大一结束”的话使我依旧认为有读它的必要。

每个人在读完一本书时，都会多多少少被其中的一些内容所震撼。当我读完这本书时，有些内容深深地印在我脑海中，我感受最深的便是我国现在大学生找工作有多么的难以及许多大学生们不正确的读大学观念。作者用许多鲜明的事例向我们描绘了中国市场上疯狂的求职景象，这也让我做好了心理准备，即当我走出大学校门时，我不能抱着一帆风顺的思想，求职的过程必定充满了坎坷。我也在想，作者是中南大学思想政治教育专业毕业的，他的经历终究会和我有很大差别，因为我是一名学工科的学生，我的专业对口性会比较强，找工作可能也会轻松一点。作者在书的开篇便提到到了大学生职业生涯规划的重要性，虽然有些人认为计划赶不上变化，人生往往会因为一些无法预料的偶然性因素发生重大转折，所以人生是无法设计的。但最终我还是相信作者的话，“定体则无，大体须有”，有方向才有动力，职业生涯规划是需要我们重视的。书中一部分的内容是思想解放篇，讲述了我们对于读大学和求职的误区，书中阐述了每个公司都缺人，读书并不是无用的，一切名牌大学和热门专业都是纸老虎等观点，而我不仅从书中获得了思想解放，也在书内容之外获得了思想解放，我记得作者写到了细节决定成败是个不折不扣的伪命题，而我在之前就看过一本书叫《细节决定成败》，书中阐述了细节对于做人做事的关键。我仔细想想后感觉到他们说的都有道理，细节可以决定你是否会失败，但只做细节却不能决定你就能成功。说到底，我发现我们读书读的是一种辩证唯物主义观点，要从不同的角度看待问题，取其精华，去其糟粕。这是一种独立思考的能力，这本书中也强烈要求学生拥有独立思考的能力，我认为这也是我从中获得的

最有用的东西之一。

当我们不知道如何获得女孩子的芳心，就让女孩子来告诉你女孩子喜欢什么；当我们不知道如何引起用人单位的兴趣时，就让用人单位来告诉你用人单位们需要什么，作者以前是一个求职者，现在是一名招聘者，他用着亲切而又实用的话语，写下了这本书。这是一本很适合大学生看的书，尽管他看去带有现代人急功近利的思想，也没有那些经典名著耀眼的光环，但对于我国现在的社会现实，这无疑是一个有用的书。当我在读完这本书时我感到受益匪浅，所以想把这本书分享给大家，让其他人对这方面的知识有所了解。

第五篇：转变工作作风,从心开始

转变作风，从“心”开始

转变作风，从“心”开始

演讲之前，我想问问在座的大家“你们怎么理解工作作风一词的？而好的工作作风，又该是什么呢？（提问，环视一周）好，我来说说我的答案吧。通过便捷的互联网，我将查到的工作作风一词的释义向大家阐述一下：所谓工作作风，是指人们在工作中体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格，换言之就是工作态度和工作风格。而好的工作作风可以简单的用以下这些词来概括：比如办事认真、一丝不苟、讲究效率、雷厉风行、谦虚谨慎、忠于职守、勤奋好学、精通业务、遵守纪律、尊重领导等等。这些积极向上的形容词无一不在向我们述说着什么是优秀的工作作风。

那么在当今万事讲究“创先争优”的大环境下，我们又该如何塑造一个良好的工作作风呢？我们教师又该怎样做呢？我以为：转变工作作风，应该从“心”开始。简而言之就是“三心”，分别是： “好学心”、“责任心”、“超前心”。

先说说第一个“心”吧——“好学心”。就是以“好学心”为基础，不断提高思想政治理论和教学水平，追求进步。党领导人民建设社会主义经济建设正处于关键阶段，对党的各级干部提出了新的要求，要适应快速发展的需要，必须以党的基本理论为指导，加强政治理论学习，提升自身政治素养。通过学习，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定共产主义理念信念，不断提高政治敏锐性和鉴别力；对于教师业务方面，年轻教师的我们，就更应该做个时代的掌舵手，主动利用有利平台和资源学习新课程标准和纲要。严格要求自己、不

转变作风，从“心”开始

断加强自身业务学习，提升自身业务水平，增强解决实际问题的能力，不断提高思想认识，最终实现政治素质和综合能力的全面提升。

第二个“心”—— 以“责任心”为根本，热爱自己的工作岗位，更要无条件的爱每一位学生。常言道：“没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。“是的，我们所在的每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任，我们担任了教师这份工作就应该担负起这份责任，并对所担负的责任充满使命感。

这一点我拿自己身边的实例来说吧，我是一名刚入职不久的年轻老师。有的是年轻，缺乏的是经验，走上教育工作岗位时间并不长，但是体会还是有的。虽说不是第一次接触数学课，但是以前从来都没想过将来会成为数学老师。本届我的一年级学生共40名，人数最多的班级，并且他们的基础也参差不齐，年龄小以至于谈不上自学能力，又加上不懂维语，这就更让我着急。每次的课堂对我这个新任老师来讲是珍贵的，课堂时间是赛跑式的，我几乎每节课都是分秒必争的看着手表在讲课。总觉得呀，一节课是那么的短暂，好像只有5分钟的课堂时间，而师生在课堂上的教学活动又只能在这仅有的时间段里完成。面对调皮好动的学生，曾几何时，我是无奈困惑。与此同时，我也深知老师的责任应该是让学生在学习知识的过程中，获得知识的愉悦，能力的增长，人格的提升，情感的陶冶。在不能很顺利的达到这种教学目标之时，这种使命感、责任感，让我不断地一次又一次的反思，也许我该重新认识我的学生们，先了解他们，真正走进他们的内心世界，再谈教学。

转变作风，从“心”开始

作为教师，我们都知道学生对一门学科感兴趣，很少是因为单纯的对这门课程的知识感兴趣，而是来自他们对老师的喜欢。喜欢了你这位老师，就喜欢上你所教授的学科。让我的学生感到老师与他们是平等的，老师是平易近人的，老师是朋友。我把它们当成自己的孩子看待，磕着了，哪疼了，不舒服了，都毫无保留的去为他们腾出一片真心，担当呵护他们心灵成长的天使。我从小就喜欢小孩子，尤其是这么一群灵动的精灵，就按耐不住对他们的喜欢，我肆无忌惮的用自己认为好的方式爱着他们、呵护着他们，前段时间班上一个男同学的脸部被足球砸伤了，我气得冲着那位踢足球的同学训斥，忘记了此时我的学生脸部正在流血，血顺着他胖胖的小脸往下巴流，小小年纪的他也很坚强，一声没坑的被一群学生拥入我怀里，我这才意识到他的脸部在流血，我责怪着自己没有守护好我学生的安全，让我的学生受到惊吓，急匆匆买来创可贴。后来的几天里，我一直在关注他，他很勇敢的继续着往日的嬉戏，好像什么事也没发生。这件事之后又有一系列的学生今天牙疼，手疼，头疼，明天眼睛疼，甚至是一见我或者是上课期间也有学生举手说哪哪疼，然后我只要用嘴巴对着疼的地方一吹，就不疼了。慢慢的，我开始意识到我的学生在效仿，他们喜欢老师的这种与他们亲近的方式，喜欢老师与他们交流。但是这种一味的模仿带来的不分场合的说谎话以此获取老师的关注，是哗众取宠的表现，毫无意义。我细细揣摩着我的学生的想法，我想我还是没有走进他们，我的确是在践行着无条件的爱着每一位学生，但是这也要讲究方式方法，我想我和我的学生们还是需要时间来磨合，我应该还是

转变作风，从“心”开始

多和他们相处沟通。是啊，谁说这不是一种教学啊，所谓：教学相长，我的学生一定程度上，正在成长为我的老师。课堂是书本教学，课下是生活教学。

我不敢说我是一个多么富有责任心的老师，但是我可以鼓励自己，不断地去努力，尝试用恰当的方式爱着我的学生，给他们童年时光里留下更多美好的点滴，当然还有收获知识、成长的喜悦。

我也坚信：教育是一种责任，更是一种态度，而态度则决定教育成败。“责任心”就是要用一种恭敬严肃的态度对待工作，认真负责、全心全意，就是要脚踏实地、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。

最后一个“心”——以“超前心”为引导，敢想敢做，敢于创新。教师的教学工作也要加快赶超，要有创新意识。在工作中要树立“超前”意识，把问题想在前面，把工作做在前头，创造性地开展教学工作。这一点的实现必定是在积累了大量的教学经验的基础上才能搭建的一个“心”。只有踏踏实实的做好了最基本的工作，才有可能达到量的质变，从而做到“超前心”。

三个“心”讲完了，作为同是教育工作者的大家，对于转变工作作风的问题，是不是也有了自己的认识呢？那么，听了我的讲说，你愿意和我一起从“心”开始吗？

谢谢，我的演讲到此结束。