班主任培训心得体会鲍沟镇闵楼小学

第一篇：班主任培训心得体会鲍沟镇闵楼小学

滕州市第一期小学班主任提高培训心得体会

为期四天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。我很喜欢北京市东城区史家胡同小学万平老师的精彩的班主任经验报告，万老师在题为《教育是温暖的》的报告中用大量详实的班级管理与学生管理经典案例告诉我们班主任工作要具备爱心、做到细心、相信孩子。反观自己的班主任工作，虽然费力不少，也付出了大量的时间与精力，自以为爱岗敬业，可是，与万老师的班主任工作比较，差距竟然如此明显。认识到差距才有奋进的动力，会后反思，值得向万老师学习的地方的确有很多。心中有爱，才有教育。爱是教育永恒的主题。

教育是温暖的，这种温暖来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好，“唯有良心，才有教育，因为它是教育的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名教师的师德底线，而师爱即是来自于教师良心的升华。师爱，爱的是自己的学生，爱的却是别人的孩子。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣，爱自己的学生是职责。班主任工作，事太多，活太细，没有爱心，怎能有真心实意的付出？万老师在转化差生时，为了引导学生家长能正确履行家庭教育的职责，每天早晨七点整准时到学生居住的大院门口等候孩子上学，一等就是一个多月，三十多天没有间断，终于赢得了学生和家长的尊重。若没有爱心，怎能有这般付出？

班主任工作，诠释着教师的良心。班主任工作，虽然有考核制度，但是，更多的班主任工作是在老师们担任学科教师的基础上所做的额外工作。班主任工作琐碎冗杂，超出班主任考核方案之外的工作不在少数，这些工作是做还是不做？做了，得不到承认，付出8小时之外的时间与精力，不会得到任何报偿，甚至得不到一丁点儿的口头肯定；不做，对于老师们来说，似乎也失去不了什么。有些工作只能用老师的良心准绳去做自我评价，面对现行的班主任评价体系的缺失，良心成为班主任工作的内在动力。

值得欣慰的是，我们的班主任工作都在有条不紊地开展，这是因为我们每一位班主任都用自己的爱心向人们解释着什么是良心。良心呈现，师爱无言。也许，班主任工作就是用良心激发爱心的工作。

来自寿光世纪中学的郑立平老师主要针对班主任成长谈了自己的经验和体会。他在长达六个小时的报告中为我们重点讲述了班主任工作和专业化成长要思考好八个问题，处理好七个关系，紧抓住四个关键，落实好六大工程。郑老师对我们应该思考的八个问题分析的比较实在比较深刻，给我印象最深的是第一条就是：你是为谁工作的？为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？经过与大家交流之后，郑老师得出了以下结论： 让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！观点之新，境界之高，使我们为之一震。由此可见，郑老师是一个博学睿智善于思考的人，将近五个小时坐在主席台滔滔不绝，引经据典信手拈来，真让人佩服。他针对新形势下班级管理工作，结合一些现成案例，为我们分析了我们面临的形势和学生特点，并提出了一些切实可行的办法和措施，为我们下一步进行科学管理班级提供了很好的思路和办法。

我个人认为作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。几位专家之所以今天能为我们做报告，主要是因为他们都有一颗善于学习不断进取的思想以及为之努力奋斗的进取心。在这六位专家报告中，都强调我们要做反思型的教师，教师要多读书，多反思，多总结，在反思中进步，在进步中成长，做思考着的教师！不爱思考的老师是没有运动、没有活力的教师。不愿思考的教师，一样的辛苦，一样的努力，结果可能与别人千差万别，这是为什么呢？这是因为有的人是用心在忙，有的人是用身在忙，用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为。是啊，在平时繁忙的工作中，因为各种琐碎事务的纠缠，导致自己身心疲惫，但并不是所有的时候都能对发生过的事情进行思考，反思自己，鞭策自己，虽然在头脑中也闪现过某种灵感，但没有及时地进行整理，记录下当时的内心感受，这可能就是人的惰性的表现吧！通过聆听郑老师的报告，我觉得我不能再沉溺于繁琐的事务中不能自拔，我应该理清自己成长的思路。相信，只要挤时间，还是能将自己的成长感悟记录下来的。“人有多大胆，地有多大产”，这是我经常用来鞭策学生的一句话，仔细体味一下其中的涵义，我觉得自己应该对自己的成长进行一个长远的规划，正如郑老师所说的激情产生希望，对于一个目标，不能只有短时的热情，应该保持永久的激情，应该把工作当作课题来做，不能把工作当“收租”来对待。

我们每个教师要有主动反思的意识，学会反思是现代教师必须具备的素质。要成为反思型教师，教师首先要入角色，做一名“观察者”，要有一双能洞察事物的眼睛和一颗细致的心，善于发现教育实践中的各种典型事件，以及有价值的教育问题。其次，还应该是一位“记录者”，要勤动笔，诉诸笔端，对于教育过程中的一些事件，不论成功与失败，以及自己当时的一些想法，要善于抓住自己灵感的火花，将这些都及时记录下来，这样就为反思积累好了最原始的第一手过程性资料。教师还应该是一位“学习者”，要不断地去学习教育理论，学习别人的经验，我们要带着自己的问题、自己的困惑去学习。这样有目的地学习，在学习中把自己对教育问题的思考再外化为文字，勤做学习笔记，通过这样的新知识的学习还更有利于增强问题意识，使自己更善于发现新的问题，从而再引发新一轮反思，使自己不断地成长。因此，新时代的班主任应与时俱进，应不断地学习，应时刻把提高和完善自己整体素质和实践能力摆在重要的位置。如果没有对教育事业的真心热爱，如果没有超出常人的艰辛付出，如果没有让学生亲师信道的人格和思想魅力，如果没有深厚渊博的学科素养，如果没有春风化雨润物无声的教育教学艺术，如果没有憾人心魄、感人至深的典型事迹。正如郑老师说的：其实，年龄不是我们拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的罪魁祸首。我们要提高自己的生活质量，要享受教育的快乐幸福，就必须认真规划自己，下定决心改变自己。大师陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”讲的就是这个理儿。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。老师们让我们读书吧。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

鲍沟镇闵楼小学：陈芹

滕州市第一期班主任提高培训

心

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会

鲍沟镇闵楼小学：陈芹 2014、12

第二篇：鲍沟镇总工会工作情况

鲍沟镇总工会工作情况

2009年11月鲍沟镇总工会成立以来，在市总工会和镇党委政府的正确领导下，以贯彻落实科学发展观为统揽，围绕中心，服务大局，在务实中求创新，在创新中求发展，在服务大局、服务职工中展现了新的作为。

一、提高认识，加强领导，把工会工作纳入党委工作的重要议事日程。镇党委把工会工作纳入党委工作的重要议事日程，定期听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作中的重要问题和困难。健全完善了镇工会组织机构及各项规章制度，去年召开了全镇区域性职工代表大会，进行民主选举，明确了一名党委委员任工会主席，1名思想素质高、工作能力强的机关干部任专职副主席，总工会委员7人，专职负责工会工作。同时成立了工会经费审查委员会和女职工委员会，并形成了奖罚分明、分工具体的工作责任制，并配有专门的工会办公室，并且所有制度高标准上墙，电脑、档案柜等设施齐备，达到了两室两有、四制两上的标准。

二、深入实施基层组织建设工程，不断增强工会组织的凝聚力和吸引力。针对我镇非公企业点多面广和相对集中的特点，镇总工会采取单独建立和组建区域性联合工会的办法，实行工作内容、工作要求、工作进度、工作标准、工作考核“五统一”的管理模式，在137家企业中建立工会的122家，行业性联合工会1家，村级联合工会2家，工会组织覆盖率达到90%以上，会员超过10000人。

今年以来，镇总工会针对我镇玻璃产业集群相对集中、发展迅速这一情况，积极组织精干人员深入到各个企业，对企业主和职工分别进行座谈，在开展多方面调研后报请党委同意，在各个企业是选举职工代表35人，并于今年10月份在玻璃基地召开职工代表大会，选举成立了中国现代玻璃产业基地工会联合会。为切实保证工会组建质量，镇总工会把规范基层企业工会列入重要议事日程，按照“三册四簿六档”（即工会会员（职工）花名册、会员（职工）代表花名册、工会干部花名册、会议记录簿、工会活动记录簿、职工来信来访记录簿、走访慰问登记簿、职代会档案、职工维权档案、厂务公开档案、宣传教育档案、职工建功立 业档案、工会财务档案。）、办公室“七个有”（即有专职的工作人员、有独立的办公场所、有明确的办公室牌子、有必要的办公设备、有健全的工作台帐、有具体的工作目标和实施方案、有独立的宣传阵地。）、基础工作达到“六有五上墙”（即有牌子、有印章、有经费、有活动、有场所、有档案，工会组织机构网络图、工会的权利义务、工会委员会职责、工会主席职责、各项工作制度上墙。）、建立“五项制度”（即职工（会员）代表大会制度及与企业相适应的民主管理制度、平等协商集体合同制度、劳动争议调解制度、工会经费拨缴和使用制度、工会工作有关管理制度。）和工会工作做到“六个一”（即每年组织一次职工合理化建议活动、每个企业签订一份集体合同、每年走访一次特困职工、每年组织一次职工培训、每年至少组织一次文体比赛、每年召开一次职工（会员）代表大会。）的标准进行规范化，为促进规范化建设进程，镇总工会做到了五个统一，即统一制作上墙版面制度和办公室牌子、统一印发三册四簿六档、统一配备工作台帐、统一刻制公章、统一签订集体合同，目前，在玻璃基地已建立工会28家，职工1947人，工会会员1947人，已规范基层工会10家。同时紧紧围绕“党群共建聚合力，科学发展促和谐”的工作思路，推行党群工作一体化建设，积极建立以工青妇等群团组织为主体的党的工作助手队伍，向企业派驻党工共建工作指导员17名，组织开展“党建带工建、党工共建”等活动，做到企业发展到哪里，工会组织就建立到哪里，进一步增强了基层工会活力，提升工会组织服务科学发展、服务职工的工作能力。山东耀鸿玻璃有限公司在这一方面走在了前列，在去年全球金融危机关键时刻，在公司工会的建议下，公司顶住各方面的压力，坚持“不降薪、不放假、不裁员”的三不原则。又在今年年初，在人员充足的情况下，又新招返乡务工、下岗职工50多人，通过运行发现，不仅没有增添负担，反而为公司增加了更多的活力和效益，进一步扩大了工会的影响力，该公司工会的凝聚力和吸引力不仅在增强，而且在中国现代玻璃产业基地也具有很高的影响力。

三、深入实施职工建功立业工程，充分调动广大职工的工作热情和创造活力。镇总工会把创建“工人先锋号”活动作为凝聚 职工力量、引导职工建功立业的重要载体，围绕推进重点项目和重点工程建设，深入开展以创优质量、创高效益、创新技术、创低能耗为主要内容的劳动竞赛、献计献策竞赛、技术革新创造竞赛等活动。今年以来，全镇共开展各类练功比武活动15场次，参与职工2800余人，推广先进操作法6种，技术攻关4项，提合理化建议100多条，直接创效170余万元。镇总工会还把“创建学习型组织、争做知识型职工”、“创先争优比贡献、富民强企谋发展”等活动作为重要抓手，制定了实施意见，健全考核评价指标体系，规范工作机制，大力营造广大职工学习科学文化和业务知识的氛围，涌现了一批学习型团队，培养了一批知识型职工。

四、深入实施劳动关系和谐企业创建工程，大力发展和谐劳动关系。按照市总工会的工作部署，在全镇各类企业中深入开展劳动关系和谐企业创建活动，促进企业实现互利双赢、共同发展。加强非公有制企业工会劳动保护和监督检查力度，深入开展推动“职代会保安全”工作和“安康杯”竞赛活动。建立镇和企业两级工会劳动法律监督和劳动争议调解组织，实施劳动关系预警机制，及时发现问题，化解矛盾，先后调解企业劳动争议 10起，有效地维护了职工队伍的稳定和社会的安定。积极利用去年召开全镇区域性职工代表大会的有利时机，建会企业在全部签订集体合同，进一步解决部分职工收入偏低、劳动时间过长等问题，有效地维护了职工权力，保障了职工的合法利益。同时镇总工会深入开展送温暖、“救助困难劳模、职工”、“金秋助学”、“帮扶送教育”等活动，今年以来，仅山东耀鸿有限公司、野马轮胎公司就救助困难大学生近10人。去年春节之际，镇总工会深入开展以“心系职工情，温暖进万家”为主题的送温暖活动，采取多种途径，多方筹集资金2.24万元，对全镇28名特困职工进行走访慰问。通过开展劳动关系和谐企业创建活动，优化了我镇的劳动就业环境，促进了企业健康稳定发展。2007年以来，滕州市政府命名表彰了9家劳动关系和谐企业，枣庄市总工会命名表彰了1家劳动关系和谐企业。

第三篇：张楼沟小学2012[模版]

张楼沟小学2011—2012学

下学期教科研工作计划

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以道德课堂和高效课堂研究为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。

二、工作要点

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。

4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。

5、开展“在农村小学高效课堂尝试”课题研究。

6、组织教师进行教学观摩研讨活动。

7、组织教师进行听课、评课、说课等活动。

8、开展学生作业、书法、作文展评等活动。

9、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

三、具体措施及办法

（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用

1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学、英语“课标”，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“课标”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。

2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课堂教学改的新角色，增强课堂教学意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。

（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度

1、教研课题

语文组：①如何培养和提高学生的阅读能力。②语文教学中高效课堂的尝试。

数学组：①如何培养学生的计算能力。②数学教学中高效课堂的尝试。

英语组：①如何培养学生的听说能力。②英语教学中高效课堂的尝试。

教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研实施过程》记录，会后一并交教导处，由学校存档。

2、围绕教研课题开展本校教学活动，具体做法：

①学习理论和方法——进行课堂教学实践——讨论交流实践中遇到的问题和取得成绩——再度进行实践探索归结方法。

②发现问题—设计解决问题的方案—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，）是校本教学行动研究的四个要素；

③“问题解决—合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径。

各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践；反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。

3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。

（三）、加强常规管理

1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

2、加强常规管理，按照《白寨镇教学常规管理要求》，结合我校实 际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：

（1）每学期组织常态课听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档），示范课、公开课（在常规课听课评课的基础上再度备课做示范课，在做完示范课的基础上每科选出两名做公开课）。

（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；

（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；

（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教案本上；

（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并做好相关记录；

（6）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。

3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。

4、加强校园文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份交王怀民老师保管，公共场合必须讲普通话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。

5、加强教师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。

6、强化远程教育资源的管理和使用。每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。远教员定期对教师培训课件制作等相关知识。

7、作好每学期一次的作业展评，并评分。

8、每学期举办一次作文竞赛。

第四篇：鲍沟镇甄洼小学切实做好新学期安全工作

鲍沟镇甄洼小学切实做好新学期安全工作新学期开始，鲍沟镇甄洼小学加强各项安全措施，强化安全管理，确保校园安全工作落在实处。

一是强化安全排查，消除隐患。召开学期初安全管理工作专题会议，对当前校园建设期间的安全防范、恶劣天气安全防范、学生矛盾等安全防范方面的问题做出了具体部署。重点对教学楼的用电设施、安全应急设备、安全通道和建设工地的安全防范措施等进行了仔细排查，对发现的问题及时整改，消除校园安全隐患。

二是强化门卫管理，严格出入登记。加强对学校门卫的管理，严格落实责任，严禁无关人员进出校园，保障教学秩序安全有序。外来人员办事出入校门必须经被访人员同意，持有效证件到门卫办理出入登记手续。禁止推销、散发广告和闲散人员进入学校。（张强）

第五篇：鲍沟镇宋庄小学开展国画艺术教育报道（模版）

鲍沟镇宋庄小学开展国画艺术教育报道

“让每个孩子都能享受艺术的熏陶，让每位学生都能得到最充分发展”，把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。学校要创建特色，要吸引家长和学生，就要整合资源，因势利导，形成自己学校的办学特点。

鲍沟镇宋庄小学有两位具有书画特长的教师，充分利用这两位教师的能力、利用这些资源和特长，开展书画艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此，学校决定，以此为突破口，开展书画艺术教育的探索。

教学需要美，因为美能激智，美能发辞，美能冶情，美能育德。教学不仅是为了学生知识的习得，还为了丰富他们的精神世界。在特色的创建过程中，学校尤为关注课堂教学，从“加强美术课的审美教育，提高学生的创造力”到“彰显书画教育特色，构建审美课堂教学模式，逐步渗透，“以美激趣、以美激情、以美激思、以美导练、张扬个性”。（鲍沟镇宋庄小学张毅）