英国游学体会

第一篇：英国游学体会

英国游学见闻及体会

第一部分：英国给我的总体印象

2013年3月10日凌晨6点50分，我们一行八人带着领导的嘱托和老师学生的期待，从首都国际机场起飞，经过近20小时的飞行，（在迪拜转机，并短暂休息）终于当地时间在晚上9：00点钟到达了曼城机场。

尽管经过了进20多小时的旅程非常疲劳，但当我们到达目的地，心情还是非常激动，对即将开始的行程充满了期待，我们八人分组被安排到四家home stay居住，从房东来接我们那一刻起，我们开始认识英国。

一、英国人做事认真、严谨给我上了良好的一课。

英国房东给我们上的第一课。取完行李已经接近晚上10点了，长途旅行让我们疲惫不堪，我们迫切希望有地方休息，home stay的房东了来接我们，我的房东是一位70多岁的老太太，当她得知我们需要乘坐公交车去上课时，非常严肃告诉我们不可以，并找接洽的公司负责人米歇尔协调，她态度坚决的说我们必须乘坐火车到市区，她负责明天买好我们的火车票。上车后她解释说，她住的地方是农村，坐公交车比较远，而且不安全，那里曾经发生过事故，最安全的方法是坐火车，她要对我们的安全负责。听完她的解释，突然对陌生的老人产生了敬意。在以后的一周，每天晚上她都会认真的给我们核对行程，计算我们起床、吃早餐、出发以及到达目的地的时间，睡觉前还再一次叮嘱，不要起晚了，好像我们的事就是她的事。一次，我无意 1 中问到土豆的价格，她竟然把橱柜里的四种土豆一一向我展示，哪种土豆产自哪里，价格几何，看着老人的认真劲，更加深了对老人的敬意。

特顿中学的戏曲表演更震撼了我。听课的第一天，我们听了一节戏曲课，老师带领学生在排练话剧希特勒屠杀犹太人。这段历史我是了解的，二战中希特勒大量屠杀犹太人。可当我看到孩子们排练时的认真劲，还是被震撼了，希特勒没来之前，犹太人过着幸福安逸的生活，可希特勒上台之后，一切都改变了，孩子们表演希特勒指使盖世太保屠杀犹太人时，犹太人发出了痛苦的声音，他们被砍、被杀、扑倒在地，孩子们表情严肃、认真，没有一个孩子溜号，没有一个人嬉笑，配以悲伤凝重的音乐，仿佛又回到了那恐怖的时代，心都被揪紧了。那些孩子的认真劲深深打动了我。想想在我们的工作和生活中，有太多的人都在想办法“糊弄”，糊弄群众、糊弄领导、糊弄学生，有太多的事在糊弄中不了了之。英国人的认真非常值得我们去学习。

二、英国人良好的阅读习惯让我肃然起敬。

火车是一个流动的图书馆。由于我们住的地方较远，我和孔老师有幸乘坐火车上下班，我们乘坐的是比较小的火车，只有7节车厢，第一次乘坐小火车，感触颇深，一是英国所有的报纸都是免费的，候车室好多乘客都会取一份报纸来读。二是多数乘客在有序的上车后，都会从包里拿出一本厚厚的书来读，整个车厢非常安静，像是一座流动的图书馆。英国有非常多的图书馆，都是免费开放的，每个英国人每月都可以凭借书证免费借阅28本书，牛津大学就有104个图书馆。2 英国人的阅读已成为他们生活的一部分，每天道晚安时，都会看到房东太太会在灯下阅读，这一习惯直接提升了英国人的整体素质。可回头看当代的中国人，好多人都心浮气躁，有点时间都在忙着觥筹交错，忙着成名、忙着挣钱，追求短期效应，很少有人能静下心来读一点书，提升和完善自我，都说书籍是一个民族进步的阶梯，一个民族如果不读书，即使经济发展了，那也是没有希望和前途的，民族整体素养的提高，将是一句空话。

三、英国人交通秩序和文明礼仪

英国的交通非常有序，这让我们团队中深受交通拥堵之苦的人们（同行有来自北京新东方的领队）非常羡慕，双层巴士是英国的特色，几分钟一趟，非常方便，加上地铁、轻轨、小火车英国的交通问题解决的非常好，即使在伦敦市中心，也没见怎么堵车，大家上下车自觉排队和展示买票。在中国我最害怕的过马路，在英国完全不是问题，车会自动让着行人，行人过马路会摁路口的指示灯，等灯变绿了，所有车辆会自动停下来，行人非常安全。一次参加小学在教堂举行的复活节活动，需要孩子们穿过马路到教堂，看到孩子们过来，司机们远远的停了下来，至少距离孩子们有50米，一直等到孩子们有序的过完了马路，没有人抢过，没有人鸣笛。看看每天在我们学校门口乱停乱放、横冲直撞的私家车、出租车，不免感慨。

英国人的文明礼仪。英国人不愧被称作绅士、淑女，在任何场合他们都会自觉排队，商场结账、景点拍照、餐厅用餐、上下车，排队意识已融入了他们的血液。有序的排队可大大节约时间，提升城市 3 的文明程度，同时还会减少很多摩擦和冲突，真希望我们能好好学习，让排队也成为我们自觉的习惯。

四、真诚付出，我学会了与英国人相处。

孔老师是一个非常好的伙伴，在十几天我们一起学习、一起生活，刚到英国的时候，有些自卑的我不太会主动和房东说话，可孔老师却可以主动和房东聊天，她总是很亲切的称房东太太为dear,老人家非常受用，说实话，刚到那里时，我们很不习惯他们的饭菜，可是我们没有不开心，我们努力去适应，去体验。房东太太做好饭，我们认真去吃，真诚的赞美很美味，邻居送来了鲜花我们会大声赞美很漂亮，渐渐地，房东太太对我们越来越好，甚至问我们可不可以多留几天，送别那天房东太太非常不舍，和我们拥抱送别之后开车走了，可一会儿又把车倒回来再次和我们道别。半个月后，我们学会了主动和英国人打招呼，学会了对陌生人微笑，我们知道不管在哪里，真诚的付出，多一些对别人的肯定和赞美，回报你的一定是微笑和鼓励。

第二部分：特顿中学的学习感受

第一、注重校园文化建设。

校训。校训简单，但意义深刻，反映了英国的教育理念，creative、successful、happy即有创造力的、成功的、和快乐的（我宁愿把它翻译成幸福感），虽然创造力也是我们现在提倡的，但事实是学生的创造力正在一点点的抹杀，我们希望孩子听话，希望孩子按照照标准答案来回答问题，按我们的期待来思考和生活，忽视了孩子是一个个独立的主体，我们很少关注孩子在想什么，孩子需要什么，4 这是我们的教育存在的最大问题，没有尊重学生的主体地位，我们有的老师缺乏对孩子应有的尊重和理解，用严厉的措辞来训斥和羞辱学生，直到孩子们成为一个个听话的流水线上“合格”的产品，创造力被抹杀殆尽。另外，在他们的教育中，我们看到了我们缺乏的，那就是快乐，施教应该是快乐的，接受教育的人更应该是快乐的，可中国的教育往往忽视这一点，只在乎知识，孩子们本身生活的是否开心，都应经被分数挤到极不重要的位置去了。

学校吉祥物。学校的吉祥物是海豚，在校园的墙壁上，围着可爱的海豚图像，我看到这样的词汇helpful(乐于助人)、fun（有趣的）、friendly（友好的）、thoughtful(有思想的)、strong（强壮的）、intelligent（聪明的）、team player（团队精神）、considerate（体贴周到的）、they are a family（学校就是一个家庭）。虽然我的翻译不一定准确，却让我感受到了他们的德育是这样润物细无声，面对各种可爱的海豚造型，你怎么可能排斥和抗拒呢？德育的最高境界就是育人于无形，我想是不是我们也应该去尝试呢，一定好过刻板的说教。

我在孩子作业本的扉页上上看到这样的话，是学校写给孩子们的：I try(我尝试),I persevere（我坚持），I achieve（我收获）。比起孩子必须考第几名，考多少分来说，可能孩子会更自信和开心一些，压力小一些。

第二、严格的管理。

一般人以为英国的课堂是宽松和自由的，思想的确是自由的，但管理并非松散的，从手机的管理可见一斑。每位老师和学生进入教 5 学区必须要刷卡，教师还要签到，带上工作证，最让我们惊奇的是他们的学生在学校不玩手机，也不带其他的电子设备进教室。他们的教学区手机是屏蔽的，只有在老师休息室才有通讯信号。学生上课玩手机应该是中国的学校非常头疼的问题之一，在他们那里得到了很好的解决。

第三、精心设计的课堂

他们的课堂看上去比较随意，他们几乎不用统一的教材，其实他们每节课都有一定的教学目标，都必须注重学生技能的培养，只是教学手段的使用以及借助的工具、课件的设计，完全由教师来完成。这样教师课下要有大量工作去做。我们曾问过他们，怎样让孩子对学习始终感兴趣？他们说老师首先要在课堂上设计一些学生感兴趣话题，并查找感兴趣的资料，比如举例时他们经常会提到贝克汉姆，并正确引导孩子们去思考。其次通过阅读让孩子们不断探索。最后让每个孩子都参与是最关键的，每堂课都是有预定的教学目标的，要通过深层次的学习和实践，最终使学生的创造力得到提升。（比如一堂地理课题目叫做《食物的旅行》。这里不做细致分析）内容风趣，有创造性，学生参与度极高。我想我们的课堂最大的问题在于过于教条，缺乏吸引力和创造性，不能很好的调动学生的积极性，学生参与热情不高，学生掌握的知识大多是靠死记硬背得来的，缺乏学习方法，实践能力差。因此教师要尽可能找到学生感兴趣的切入点，引用贴近学生生活实际的事例，一定能引起学生的共鸣，取得好的教学效果。

第四、职业规划指导。这是我在特顿中学看到的又一亮点，学 6 校每个月都会安排即将毕业的学生参加职业规划指导。他们会请来社会上有名望和有成就的人到学校来对学生做职业规划指导，比如我们参加的一次就是关于医学方面的，学校请来了曼彻斯特大学的医学教授，医院的著名医生、护士，医学杂志的编辑，活动分组进行，每组都先简单做自我介绍，然后由学生来自由提问，孩子们大部分都提了自己感兴趣的话题，比如做哪些准备才能从医？当医生需要面对哪些问题？你为什么喜欢你现在的工作？当医生需要哪些专业技能等等。而专家们不但了专业方面的问题，还用通俗易懂的话告诉孩子们，接受高等教育的重要性：有些工作只有读了大学才可以从事；你通过读好的大学就会有更多机会找到感兴趣并能赚更多钱的工作；你能认识新人并可以交到更多更高层次的朋友。这种指导没有空洞的说教，非常直接和实用，我想对我们那些比较彷徨和即将报考志愿高三学生也是非常有用的。

第五、注重尖子生培养。他们对尖子生的培养也非常重视，尖子生占到全部人数的10%左右，他们的尖子生分为两类，一类是学科尖子生，这些学生学校会比较注重专业技能的培养，他们甚至会安排成绩优异的学科尖子生到小学去教低年级的孩子学习，来培养其专业特长。另一类是综合素质较好的学生，学校会通过领袖培养计划，让孩子们担任社团的策划人、组织者，担任学生干部，锻炼他们的领导能力、组织能力和表达能力，我们刚到学校时为我们介绍学校情况的就是学生中的佼佼者，这算是充分挖掘了孩子的潜能，做到了因材施教。

第六、学困生得到重视。学困生在我们看来都是不爱学习，习惯不好的孩子，可是，在他们那里这些孩子被称为“学习上需要特殊帮助的孩子”。在他们眼里，要让每个孩子都得到发展。因此老师对那些“学习上需要特殊帮助的孩子”，不会有歧视，相反学校会安排专门的老师，为这些孩子提供单独的辅导，费用将由政府买单，这好像和我们有些不同，在我们国家能够得到单独辅导的往往是尖子生而不是学困生。

第七、和谐民主的师生关系。课堂上老师充满激情，语气是欢快的，仿佛要和知识去赴一个美好的约会，问题是贴近学生的，老师认真倾听每个孩子的话，老师经常会蹲下来看孩子的课堂作业，及时对学生加以引导，每个学生得到最多的是肯定和鼓励，没有训斥，没有冷嘲热讽，师生之间在愉悦的气氛中完成学习任务，我听到最多的话是great、super、excellent！我想好孩子都是夸出来的。如果我们的老师能不带着偏见，不带着抱怨，真诚面对每个孩子，一定会有更好的教育教学效果。

两周的学习是短暂的，但给了我们全新的体验，我们不得不反思我们的教学，除了国情的差异，我们是不是还缺了些什么？例如尊重、认真、责任心、创造力，我们能做的真的还有很多。

第三部分：流落在大英博物馆的中国宝贝

对于大英博物馆，我的心情是复杂的，没去之前充满了期待，作为世界最著名的三大博物馆之一，藏品极其丰富。因此，我特意要求接待方在并不宽裕时间中挤出一个下午去参观大英博物馆。

进入博物馆，我们有些兴奋，毕竟，很多藏品在别处是看不到的，比如埃及馆中的木乃伊、古文字等。然而当我走进中国馆，我的心就被提起来了，那种震撼和冲击是以前从来没有过的。馆中有关中国藏品主要有以下五种：玉器、佛像、字画、青铜器、瓷器。

第二篇：2011夏英国游学心得

2011夏英国学习总结

外语系 吴岚

有幸成为学校派遣去英国Anglian Ruskin大学学习的第一批成员，在获得签证之后，我和我的同事走出了国门，第一次踏上异国的土地，体验了英语作为本国语言的生活，并且在英国学习了先进的英语教学的方法，各方各面都受益匪浅。以下就是我的总结。

关于签证

准备签证的过程和等待签证结果的过程是此次出国学习过程中比较琐碎和难熬的阶段。因为大家都是第一次，所以在彼此的帮助下大家都在摸着石头过河。现在回国头来看签证的过程，虽然只是在别人的指导下亦步亦趋，但是我还是想将我能够记住的东西记录下来。对方学校的邀请函，自己所在学校的关系证明和工资证明，银行的存款证明（我这次存得是五万，这个五万可以只存一个月，手续费50），身份证，户口本，护照，以往六个月的工资条或者是银行工资卡，教师资格证，等等。所有的东西要按照一定的顺序摆放。另外，签证一定要早点进行。我们这一次出国就有点赶，机票都订好了签证还没有下来，这样让我心里承受了一些不安的心绪。在这里要把订机票的事宜记下来，机票一定要早定。因为知道了出发时间和回国时间，机票早定的话可以省下不少的飞机票的钱。这对于我来说的确是一笔不小的花费。

关于学习

其实在我的眼里，在浦东机场候机开始，我的学习之旅就开始了。不仅仅是作为英语专业从业人员对于英语的学习，而是作为一个人对未知事物的学习。这是我第一次出过门，也是我第一次坐飞机。所以关于行李的打包，关于托运行李箱的重量，和登记物品携带禁忌，国际航班登记时间等等，都是新的知识。经过相对比较长的飞行以及转机再飞行过后，飞机终于在希斯罗机场降落了，全新的美好的体验也就开始了。

首先让我感受最深的是英国的环境。由于是老牌的资本主义国家，因此相对来说污染是很少的。因此在英国期间，所到之处都是蓝天白云。天空永远是湛蓝的，空气也都是清新的。到处都是绿地，鲜花以及茂盛的植被。我们学习的学校Anglian Ruskin 大学是一所位于剑桥的大学，因此我们有幸感受到了剑桥的美丽。商业区是一片相对比较集中的区域，从商业区一拐，就会进入到被大片绿草覆盖的环境。没有高楼，所以也就没有了高楼带来的压抑感。剑桥大学古老的建筑也总是让我流连忘返。在这样的一个环境当中学习，对于我来说也算是心旷神怡了。

与之相匹配的人文环境也算是很不错的。印象比较深刻的是交通状况。路上行驶的的车辆算是井然有序，鲜有人在开车的时候按喇叭。大家也没有不断的插空超车的习惯。大家在等待的时候也是自动的排

队，而且会相对安静的排队。在路上问路的话，绝大部分人都会很热心。这确实让人也比较舒心。

当然，最重要的还是学习。当然，其实日常生活中与当地人交流就是在不断的学习，锻炼自己的口语。除此之外，Anglian Ruskin 大学组织了相对比较系统的学习。给我们上课的老师一位是有着很多年教学经验的Barbara, 一位是毕业于剑桥大学的David.两位老师针对我们想学的东西，精心准备了上课的内容，并且介绍了许多他们英国教学时的一些教学方法，其中有些让我觉得受益匪浅。并且这些是我回国之后运用于我自己的教学当中的一些方法。

首先，两位老师在每次课堂开始的时候都有一个warm-up的部分。我觉得这个部分对于调动学生学习英文的积极性以及让学生准备进入英文课堂非常有好处。其中有许多的方法，比如说速记单词（让学生在规定的时间内记住老师在黑板上写下的单词，这些单词都是以前上课学过的单词，借机就可以帮助学生记单词），比如说让学生围成两圈，里面一圈外面一圈，两圈学生面对面，老师给出话题，进行英文对话。然后再顺时针方向旋转，这样大家都可以对话到。还有让学生用英文解释英文单词，然后让其他的同学来猜出这个单词等等，这些方法不仅活跃了课堂，也可以非常好的锻炼了学生的口语能力。其中上述的三种方法，我已经根据课堂实际情况进行了调整，并且已经运用在课堂里面了。我觉得效果也是还不错的。

其次还有一个我觉得值得学习的地方是，在Anglian Ruskin大学，课桌都是不固定的，这样的话，老师可以适当调整课堂上学生的座椅，这样对教学也是有很大的好处的。比如我上面提到的onion ring 的热身方式，在我们学校就会受到场地的限制。

关于学习，其实可以说的非常非常多。还有一个我想提到的就是两位老师关于教学方式上的一些小细节。比如说，在讲到教学生认识新单词，David 讲的一点我就印象很深。他说在教学生新单词的拼写之前，应该先教学生单词的读音，因为根据科学研究，这样学生会更加良好的掌握这个新单词。这个教学细节是我觉得非常有用的。两位老师就如何上好阅读课，听力课，如何学习新单词，如何改正学生口语或者书面上的错误，如何对学生进行测评，如何编写试卷等等多个方面都和我们一起进行了学习和讨论。并且在学习的同时，老师也指导我们观摩了学校的英国老师是怎么给国际学生上课的，这样的话，让我们能够将理论和实际结合起来，我觉得受益匪浅。

关于游历

在英国期间，了解体验当地的风土人情是学习非常重要的一块。因此，我们同事一起克服重重困难，用最少的钱争取去了最多的地方。伦敦，温莎，莎士比亚故居，牛津，甚至苏格兰等等。读万卷书，行万里路，我觉得这些游历对于我们自己学习英语，并且对于我们的英语教学有着非常非常大的帮助。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受，比书本上来的更直接，更让人永生难忘。

总的来说，其实在英国的日子，要说在物质上，确实是辛苦的。大家都吃最便宜的东西，出游在外地日子基本上靠面包度过。住到home stay的家庭之后，每天来回要走两个多小时的路，我的脚都被生生磨出三个大水泡。住在home stay后中午每天都是面包夹老干妈或者方便面。晚上在home stay家庭的确吃的又差有少。但是对于我来说，我一点都没有觉得这算的了什么。在英国的日子，在剑桥的时光是我到目前为止最开心的时间之一。同事们之间相互照顾，在英国所见所学，让我每天都非常充实，非常享受。感谢院领导给我们这次机会，我的内心充满感激。这段美好的回忆让我永生难忘。

第三篇：英国游学小结

英国游学小结

回国已经一周了。

时光匆匆，四周的英国游学生活转瞬即逝，在summer School里每天发生的每一件事都历历在目，难以忘怀。

还记得出发那天，在飞机出发那一刻，心中有一种落空的感觉，的确盼望了几个月的愿望终于实现了。

还记得刚来英国的那天，从下午5点飞机抵达希思罗机场开始，我们一直沉浸在一种祥和宁静的氛围中。目之所及到处是干净马路，到处是简洁古朴的像童话世界中的积木似的房舍，古建筑。马路两旁行人稀少，道路并不宽阔，但却十分干净。耳之所闻，没有喧闹，没有繁杂，一切都显得那么自然和谐。是那么的温馨，那么的惬意。英国的日落来的很晚,晚上9点的时候还能看见落日的余辉。

而如今，带着学到的知识，见到的世面和那一张张珍贵的照片回到了祖国，心中总有一离别的伤感与回来的喜悦。

到英国的第一天，虽然大家都经过了十一个小时的飞行，五个小时的长途大巴到达了普利茅斯大学，但很多人都略显疲劳，大家各自冲回宿舍，搞定各自的事，各自睡下了。

随后几天我们，我们上午上课，下午有时由学校的教授的专题讲座，例如，海洋污染，海洋安全，让我们受益匪浅，有时组织的游览了德文郡的著名景点，例如：达特茅国家公园，德文郡首府埃克斯特，港口城市达特茅斯，这让我了解了德文郡当地的一些民族文化，并在照片中留下了美好的回忆。

而后的几天，我们了解了英国的教育机制和英国大学的学业制度，他们一年有接近一半的时间在放假，但是他们的假期里会有很多自主学习的任务，必须要花时间去找资料，自己分析总结，得出结论。这为我们出国求学打下基础。还有英国各地的习俗，最重要的是他让我们有了开口和当地人对话的机会，这锻炼了自己的口语，还增长了我们开口说英语的自信，这大大提高了我对英语学习的兴趣和热情。

在最后一个周末，我们去参观了英格兰最大的经济文化政治中心—伦敦。在伦敦的街头，果然不出我们所料，人满为患。但一眼望去，正宗的伦敦人没有几个，满街都是全世界各地的游客：有一眼就能辨认出来的阿拉伯人，穿着披纱大袍；有黑黝黝的非洲人；有相当多的印度人，他们是英国的殖民，进英国无需签证；有欧洲周边国家的游客；时不时地还可以看到中国人。在伦敦我们去了大英博物馆、塔桥、伦敦眼、大本钟、白金汉宫、格陵公园、海德公园等著名景点。

在英国的30天里，我学到了许多，与其说这四周是旅游还不如说是学习。我们遇到了很多英国人，无论是苏格兰人、英格兰人还是威尔士人，他们都很绅士，很有礼貌，很爱助人。我们锻炼了自己的口语。我们学会了自己独自生活，做饭洗衣。我们了解了一个不同于我们祖国的国家。我想文化、社会、文明的不同，造就了不同的人，比如在英国大多是平房别墅，吃饭排队从来没有人插队违反规定，街道上基本看不到路人留下的垃圾，服务周到，仔细，细心，从不厌烦，面带微笑，慢慢讲解直到你懂为止，学校的老师总是以鼓励为主，从来都是笑着说：“yes it’s good , lovely.”这些为我以后的出国学习打下了基础。

我觉得我永远不会忘记这次英国游学。感谢学校和父母给我这次机会。

船舶102

杨新杰

第四篇：教师游学体会

江山如此多娇，惬意享受游学的多姿多彩

一直说“读万卷书，行万里路”，出去旅游对孩子的好处真是益处多多。从网上看到不少文章阐述旅游有利于孩子情感发育、智力发育、身体发育等多个方面。但为了旅途愉快和身体安全，出门前应该做好以下准备: 1.要带个小药包，外出旅游要带上一些常用药，因为旅行难免会碰上一些意外情况，如果随身带上个小药包，做到有备无患。

2.要注意旅途安全，旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深洞等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。

3.讲文明礼貌，任何时候、任何场合，对人都要有礼貌，事事谦逊忍让，自觉遵守公共秩序。

4.爱护文物古迹，旅游者每到一地都应自觉爱护文物古迹和景区的花草树木，不任意在景区、古迹上乱刻乱涂。

5.要尊重当地的习俗，我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说：“入乡随俗”。在进入少数民族聚居区旅游时，要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌，切不可忽视礼俗或由于行动上的不慎而伤害他们的民族自尊心。

6.要注意卫生与健康，旅游在外，品尝当地名菜、名点，无疑是一种“饮食文化”的享受，但一定要注意饮食饮水卫生，切忌暴饮暴食。

7.警惕上当受骗，目前社会上不存在着一小部分偷、诈、抢的坏人，因此，“萍水相逢”时，切忌轻易深交，勿泄“机密”，以防上当受骗造成自己经济、财物上的损失。

8.周密的旅游计划，即事先要制定时间、路线、膳宿的具体计划和带好导游图(书)、有关地图及车、船时间表及必需的行装(衣衫、卫生用品等)。

做好了万全准备，我们就可以轻松上路，充分感受旅游带给我们的惬意享受。

暑假结束，很多孩子都会谈起自己的旅游经历，他们意识到旅游不但能让他他们接受大自然的熏陶，也会给他们的心灵成长带来不少好处：

首先，扩大了他们的知识面。不管是自然风光还是古迹建筑，往往都有悠久的历史，旅游过程给孩子进行讲解，能无形中丰富他们的历史和地理知识。

其次，锻炼了他们的意志。孩子出门旅游必定会尝到旅途的辛苦，要克服一些困难，这对其意志力是种很好的锻炼。此外，孩子陶醉于大自然中，身心都获得了欢娱和休息。

还有，培养了他们的自我保护意识。很多孩子都是在家人的保护之下成长，缺乏自我保护意识。旅游是一个教孩子学会保护自己的好机会。关于和陌生人交流、坐车的安全、旅途中饮食的安全等内容都是孩子需要掌握的。

作为老师，我觉得暑假对于忙碌了一个学期的孩子们来说，是个很好的放松时间，也是家长和孩子联络感情的好机会，而选择以旅游的方式过暑假，更是益处多多。

1.旅游有利于孩子扩大的知识面。父母要用生动形象的方式引导孩子欣赏大自然的风光，观察大自然的各种现象，鼓励孩子对自然现象多问几个为什么。在旅游中，父母还要引导孩子用语言来描述所见所闻，形象地表现自己感兴趣的东西，这对于提高孩子的观察力，语言表达力，写作能力是十分有用的。

2.旅游有利于孩子受到品德教育。孩子生性好动、好玩、好奇、美丽的大自然能使孩子保持一种轻松愉快和充满想象的精神状态，这时，有利于把美的健康向上的意识用潜移默化的形式灌输给孩子，陶冶孩子的情操，端正孩子的品格。同时，孩子旅游也是对孩子进行公共道德教育的好机会，父母要引导孩子在对周围事物的接触中比较和评论美丑善恶，提高在道德上的辨别能力。还要引导孩子在对周围事物的接触中比较和评论美丑善恶，提高在道德上的辨别能力。还要引导孩子懂得并做到在旅游中爱护公共财物，珍惜花草树木，保护名胜古迹，维护公共卫生，使孩子从小养成遵守社会公德的良好习惯。

3.旅游有利于孩子锻炼意志。带孩子走出家门到江河山川旅游，孩子必定尝到旅途的辛苦，要克服一些困难，这对于孩子的意志是一种很好的锻炼。当孩子感到疲劳时，我们就鼓励孩子要敢于克服困难，坚持下去。当然同时也要注意孩子的体力，不要超过孩子身体承受的限度，使他们过于疲劳，以至于失去观赏风景的兴趣。

4.旅游有利于孩子增强体制质。登山爬坡、步行游览，能促进血液循环，加大肺活量，活动关节，锻炼肌肉，增进健康；孩子陶醉于大自然中，身心都获得了欢娱和休息。在旅游中，做父母的要注意及时为孩子补充食物营养，弥补消耗，使孩子身体变得更加结实、健壮。

5.旅游有利于孩子加深同父母的感情。孩子同父母的感情交流直接关系到家庭教育的效果。父母带孩子去旅游，是增强两代人之间感情交流的好机会。通过旅游，孩子同父母日夜相处，直接感受到父母的关心、父母与孩子无拘无束地交谈，无形中使孩子对父母更加亲近，更乐意接受父母的教育。同时，还可以注意让孩子多关照父母，这将更有利于孩子从小增强责任感，学会关心他人，懂得尊敬大人，减少任性。

中国有如此美丽的山河，有如此灿烂的历史，旅游让大人与孩子都开拓了视野，丰富了知识，待人处事的能力得到了锻炼。

总之，带孩子旅游在家庭教育中有着十分重要的作用。家长要充分利用旅游时间，不失时机地对幼儿进行多方面的教育。

李娟2013、09

第五篇：游学心得的体会

忙碌的一天

火辣辣的太阳悬挂在半空，夏天就是这样让人不想出门。

突然，躺在桌上的手机响了起来：

“喂！今天有空吗，一起去完成学校布置的社会实践吧？” “好啊，一会见！”

放下电话，我开始收拾东西，阳光透过窗户直射屋内，在墙壁上映出了一个懵懂少年的影子。打电话来的是我同学。每次暑假我们都会约上几个人一起完成社会实践。

我们在约好的地方会合，一起搭乘公交车。车行驶过一站又一站，车上的乘客越来越多，各种各样杂乱的气味充斥着鼻腔。我庆幸自己能有一个座位，和同学继续索然无味地讲着这样那样的事情，她的眼睛却盯着另一个方向。突然，她站了起来，没有任何征兆。只见她把以为老奶奶扶到了自己的座位上。；老奶奶大约六十多岁了吧，脸上爬满了一缕又一缕皱纹，眼窝深深地向里面凹陷进去。头发虽不能说是满头花白，都还看可以从中看出几十载风雨的痕迹。我看着我的同学，她逆着光站在那里。她比以前高了很多，已经能够得到头顶的拉环了。随即，我也站了起来，顺着我们视线望去──位步履蹒跚的老爷爷正朝我这边走来...我们下了车太阳还悬挂在头顶，阳光照在地面上，映出了两个成熟少年的影子。我笑了，突然想起曾经为了一颗糖果争得头破血流。是什么时候，我们悄悄的长大了，是在初冬的午后，还是这个微风吹拂的季节？是在秋叶枯黄的那一刻，在那最后一片叶子安静凋零的瞬间？还是在某个我们不曾察觉的片刻。原来，好多事情，我们都还没有发现，就这样悄悄的发生了。最后我们来到了图书馆。

第一次来到图书馆做社会实践，询问完才得知要做48小时，起初我们都有些担心，怕不能完成。在工作人员的带领下，我们很快就熟悉环境，对图书的管理也有了一定的熟悉程度。紧接着我们就开始了工作的旅程。我们会提醒来图书馆看书的人要保持安静，我们会把被放乱的书放回原处，我们也会帮着里面的管理员一起打包书，我们还会帮助找不到书的人指路......其实有事做的一天过得也很快。在接下的几天我们都会按时来，虽然每天都做重复的事情，但是这种志愿者服务让我们感觉很快乐。

在我们坚持下，连续几天的服务，就凑够了48小时。我们都时间觉得过得真快，48小时就在我们忙碌中流逝了。偶尔做点志愿者活动也是很好。