三本书学习心得

第一篇：三本书学习心得

“三本书”学习心得

在当前企业面临产品积压、经营亏损、内外部形势十分严峻的情况下，公司组织各级干部学习《要结果不要理由》、《致加西亚的信》以及《冰山在融化》这三本书，目的要求我们各级干部敢于负责任，勇于有作为，讲效率，干实事。学习之后，谈一点心得体会。

一、结果最重要，必须放弃理由。

我们是靠结果生存，我们不可能靠理由生存，没有结果，我们就不能生存，这是企业生存和发展硬道理。

结果第一，理由第二。执行的本质就在于抓住结果，实现预期结果。伟大的公司为什么不会死？不完全是因为他们总是方向正确，而是他们即使在方向错了的情况下，也在奋力拼搏。这时候失败的只是方向，作为人本身，作为团队，并没有错。这样，一旦方向对了，站起来的又是一个巨人。所以，作为公司的执行层，即使战略是错误的，我们也要通过执行把它做对，赢在执行！中国自古有成败论英雄之说，“胜者王败者寇”，“不管黑猫白猫能抓住老鼠就是好猫”。著名的企业大都有盛久不衰的文化支撑。强调结果强调执行并不是一朝一夕就能形成企业文化，就如老百姓看公益片，并不是看完了就能改正很多不好的习惯。从自我入手，不讲客观，我们一定行。

强调一下执行的十六字原则：结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复。

二、任务并不是结果。为什么我们有那么多事情执行不下去？就是因为我们相信“好人有好报”这种因果逻辑：既然我们把这个事情给你，你就应该完成；既然你懂得了这件事的重要性，你就应当能够把它做好。但是错了，执行是果应逻辑：只有好的回报才有好人，不讲结果就没有好人。用战略的因果逻辑代替执行的果应逻辑，是执行失败的根本原因。

任务是一个执行假象。当上级安排一个任务的时候，他实际上是想要一个结果；但接受任务的人实际上认为自己接受的是任务，而不是要对结果负责，遗憾的是任务并不是结果。所以我们绝大多数人在实际工作中，当自以为在执行的时候，其实是在完成任务，而不是在执行。现实工作中，如果总是得不到想要的结果，就是被完成任务这类执行假象所迷惑。因此，对结果负责，而不是对任务负责，才会有真正的执行。

认真第一，聪明第二，是执行的八字方针。凡是有执行力的公司强调的是制度，是认真，而不是个人的聪明或才智。工作就意味着责任，职位越高，责任越大，世上没有不负责任的工作，也正是因为我们在工作生活家庭中要承担各种各样的责任，才会对自己的行为予以约束，工作之中无小事，认真的完成每一件小事，不耍小聪明，努力负责作的做事。我们常说客户才是我们的老板，客户才是给我们发工资的人。提升客户的满意度，也正是要通过一丝不苟的完成和优化工作的经细节来体现。只有增加责任感，我们才会自觉的约束自己的行为。借口的滋生的闸门才不会打开，对自己负责，对工作岗位负责，认真做事，聪明第二，尽忠职守。

三、阻止借口、理由的滋生蔓延。

我们首先应从执行力开始，对于公司和部门决定任务和要求，应无条件的服从并予以满足，尚且不要去讨论和争辩方向的对错与否，先做，做完再说，这种做，这种执行并不是盲目的做事，仍要以结果为导向，以公司利益为前提，高效的对过程负责，在执行中把工作做对。

书中说“什么是不简单，把千万遍重复的事做对，就是不简单。”这种不简单我们需要一种快乐而又热情的心态。面对日复一日的工作的重复，偶尔也会太乏味，失去了激情。所以快乐工作是动力源泉，积级乐观的工作我们才能把事情做对。领导经常说“办法总比困难多”，办法其实就是来自热情和快乐。快乐能生产出灵感，激情能生产出创新。这种快乐热情工作的氛围是自动自发的体现，从乏味的工作试着寻找工作的乐趣，带着热情和信心的工作，不找任何的借口。

四、忠诚为本，勤奋敬业。

阿尔伯特·哈伯德写的《致加西亚的信》一书所推崇的敬业、忠诚、勤奋、自信、主动性等思想观念影响了一代又一代人，一个又一个国家，被誉为全球所有公务员、公司职员的职业圣经。罗文在接受上级的任务后，没有任何借口，而是迅速采取行动，把信成功的送给了加西亚。哈伯德首先认为，罗文取得成功的最主要因素，并不是因为他杰出的军事才能，而是在于他优良的道德品质。作为成功的励志之作，罗文那忠诚、团结、敬业的精神却让我们为之敬仰。罗文有一颗忠诚的心，忠于上级的托付，这是他成功的前提。做事先做人，“忠诚”是为人之本，是企业员工必备的职业素养。忠诚是中华民族源远流长的传统美德。当今社会张扬自我各顾各，推来挤去“往前奔”，工作上拖拖拉拉，生意上狡诈多疑……象罗文所表现出来的优良品质越来越罕见了。感慨之余，我牢牢地记住了哈伯德的忠告——钦佩那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，也钦佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去，不会提出任何愚蠢的问题，也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了加薪而罢工。文明，就是为了焦心地寻找这种人才的一段长远过程！

五、生于忧患，死于安乐。

读《冰山在融化》这则寓言故事，让我明白了以下几个道理：第一，你经常观察和思考吗？善于发现工作和生活中的问题吗？习惯了一种工作或生活状态，很多人都会深陷其中、不愿改变，对很多东西也都会习以为常，丧失了敏锐的观察力。当你发现问题或从别人那里知晓问题的时候，又是如何面对的呢？是根本不相信还是选择逃避？是想象出一大堆的困难吓倒自己？还是向关键人物寻求帮助？此外，在呈现问题的时候，选择一种合适的方式也是非常重要的，我认为最重要的是，应该拥有一颗变革之心，就算自己不能发现工作和生活中的问题，但在别人提出问题的时候，能迅速理解并做出行动，而不像故事中的非也那样处处阻挠、制造事端、影响问题的解决。第二，如何解决问题？很多时候都需要依靠团队的力量，这绝不是一句空话！构建一个优秀的团队，团队中的每个人不可能尽善尽美，但发挥每个人的优势，团结协作，团队就能发挥最大的力量。当然，在团队建立之初，可能会面临很多问题，团队成员需要利用切实可行的沟通方法进行磨合；不要只从自己的角度出发，而要多站在团队的角度思考问题。每个团队成员都要铭记：无论多么优秀，单只企鹅是抓不到鱿鱼的！除了核心团队，还有一个更大的团队，那就是身处问题中的每一个人。每个人都是团队中的一份子，即便是幼儿园的小朋友，也可能对解决问题有帮助。

在企鹅的身上，我们能看到自己的影子。多读几遍书，多经历一些事，可能会从中悟出更多的道理。这些理论不仅是企业的变革良方，同样也可以应用于所有发生变革的领域——我们的工作、家庭和生活。变革对于每一个人，每一个企业都是至关重要的，如若只是一味地沿袭老传统、旧黄历，不知改变，把之前的定理定论都视作可以永世流传、沿用的法宝，那必然会被过去所束缚，无法寻求创新，无法在多变的社会中立足。

联系到我们实际工作，当我们意识到公司或本身工作的种种问题，一定要有推行变革方案的决心、勇气、策略，还应该在推行变革中意识到阻力，并想方设法排除，最终取得成效，并且为企业带来思想观念的活力。

李 恩平

09.07.28

第二篇：公司全员三本书学习心得---张伟

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三本书自学心得

学习章节：《我们的文化与未来》（管理）

学习时间：2011年 月 日（7、8、9月中的任何一天）学习心得：（字数不低于800）

今年我公司7.8.9三月一直利用业余时间致力于李总之三本书的学习。我感觉此三本书非常切合我们的工作实际，有助于提高我们对工作的积极性、执行力及工作效率。下面想就有关三本书的内容谈谈个人的一些具体体会。

我们最先学习的是《我们的文化与未来》，通过学习不仅被李总高瞻远瞩的管理眼光和别具一格的思维模式而深深叹服，怎样着眼于实际、立足于现实；着眼于实际，掌控好企业发展方向，把握住生存命脉，切实解决工作当中的实际问题，如：企业将向何方走、体制管理问题、人力资源及关注员工切身利益问题等。立足于现实，用科学的思维方法指导工作，提高在实际工作中发现问题和及时解决问题的能力，做好管理层上下级及管理者与员工之间的对话，做好长期沟通工作的思想准备，并且随时随地做好思想沟通及交流，把问题矛盾解决在基层和萌芽状态。其中比较强调的是管理者的发现问题与及时解决问题的能力，即应加强对管理者素质培训教育，杜绝中高层管理人员短路现象，确保下中层管理人员的后继提升。

清楚地记得其中有一部分专门将思路问题的，并且指出管理者没有清晰的思路是无法指挥下层工作的，没有清晰的思路是无法带领大家向前的。作为一位管理者要怀有科学的思维方法，正确而清晰的思路；就拿说话来讲，说什么话，怎样说，对谁说，什么时候说，什么样的时机才能说，及能不能说，以何种方式说，是直是曲、是委是婉，是清清点水的说，还是要论个清楚、讲个明白。亦如人之为人，有刚而且直者，有心慈面软、怯弱无能者；有清爽伶俐者、有婀娜风流者；有坦率真诚者、有谨慎老成者；有叛逆不羁者、有墨守陈规者；有心胸狭窄、尖酸刻薄者，有真诚敦厚、有豁达大方者。人之为人亦如说话者，其错综万变，虽可言而必不可尽！

由此推之，世上之事，不单单是管理，概不出“做事”二字，即要做事，就要会想、会说、会行。既会想、会说、会行，亦有一二三等之优劣区分，亦如格物致知，境界迥然了。譬若御人（人之难御，自不待言），一等不用管，所谓无为、无体制也。二等不

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必管，即自守体制也。三等领管、四等逼管、五等管反。一等二等不切为，四等五等不能为，惟有三等管又合适宜、又易到达、又不失于科学、又可见成效，可着力为之。所谓领管，或拿一方做引、一店做法、一人做法，余者皆从效而去，虽贤愚有别，也可日有所学、夜有所进，也定可去的西天、取得真经、修得正果。

学习之后，感触颇多，受益匪浅，犹有可意会不可言传之意，亦是时间短促，乃止。

撰写人： 张伟

郑州壹加贰联合不动产经纪有限公司

2011年 09月 27日

第三篇：“三本书”心得

“三本书”读书心得

安全是煤矿永恒的主题，安全思想教育是一项长期艰巨的任务。和谐矿井，安全第一。在贯彻落实“以人为本”的科学发展观的系统工程中，首先是以人的生命为本；科学发展，首先要安全发展。通过有效的安全管理和教育方式，变“要我安全”的被动管理向“我要安全”的自主管理转变是实现安全发展的关键之所在。《安全教育方法、警示、实践》“三本书”是集团公司从自身实际出发不断探索和总结的成果，是安全教育的精髓所在。丛书共收录安全教育方法120篇，典型事故案例108例，安全教育实践经验42则，兼备了理论性、实践性和警示性的有机统一，具有普遍的指导性和显示可操作性。安全教育,即以安全生产为目的，按照一定要求对职工思想和行为施以影响的一种有计划的活动。它具有广泛性﹑灵活性和多样性。通过对三本书的学习，我总结出一下心得体会：

首先构架安全教育体系。在结合新建单位特点和区队安全教育工作实际的基础上，制定加强安全教育工作的实施意见，进一步明确各级党组织负责人为安全教育工作“第一责任人”的职责。安全教育计划、专题安全教育制度和安全教育主题活动在基层区队全面展开。把班前班后会、支部书记安全谈心、“三违”讲评、安全培训等日常工作纳入安全教育工范畴，党组织的教育保证监督作用得到充分体现。

突出安全氛围营造。充分利用宣传栏、板报等，开辟安全教育专栏，及时宣传报道发生在职工身边的安全生产典型事例；精心组织开展“安全生产月”等系列活动。以安全质量标准化等内容为重点，每月组织职工进行考试，提高职工的安全技能和安全意识。落实“一帮一”帮扶措施。推行“30秒安全隐患确认法”，超前消除人和设备的安全隐患。基层区队坚持班前会必讲安全，让职工参与其中充当“主角”，营造出浓厚的安全教育氛围。拓展安全教育内容。定期召开安全教育会议，利用班前班后会、安全活动日等途径分析总结、剖析兄弟矿井严重违章事故，自身查找安全培训、安全管理、安全教育方面存在的问题，并开展汲取事故教训的大讨论，形成安全压力人人担，人人头上担责任的互动格局。重抓新职工安全教育。针对新工人思想多样化、安全意识差和置换职工情绪不稳的特点，提前制定安全教育方案，组织师资力量，多种形式展开安全教育。重点讲解专业安全知

识、安全法律法规等内容，让新职工掌握应知应会的安全工作要点和避灾自救安全常识，尽快具备上岗前的安全基础知识。

持续整治“三违”现象。持续开展支部书记安全谈心和“三违”讲评工作。职工发生“三违”后，支部书记当天进行安全谈心，帮助“三违”职工认识错误。根据情况分类制定帮教措施，“三违”人员纷纷写出书面认识。指定专人帮教，并按照闭环式管理及时跟踪，确保了“三违”职工转化效果，达到“一人违章、全班受教育”的效果。

《安全教育方法、警示、实践》“三本书”是相辅相成、联系紧密的结合体，是一部系统性的教育经典。安全教育工作离不开正确有效的工作方法，运用合适的工作方法来指导实践，而各种事故案例又为我们今后的工作总结经验，形成处理问题更为有效的方式、方法。安全教育工作非一朝一夕，是一项要求每个人参与的系统性工程，学以致用才能发挥“三本书”的最大效用，才能保证我们矿井安全生产的持续、稳定。相信我们会成为理论指导实践的典范，把安全文化发扬光大，让年轻的赵楼矿井走向更加辉煌的明天。

第四篇：三本书的读后感

[三本书的读后感]

２０１１年２月７日

冷

三本书的读后感

最近，我读了三本书，这三本书有个共同点，主角都是小女孩，三本书的读后感。

第一本书叫《一百条裙子》，主角是旺达。旺达是个很朴素的女孩，同学们用各种方式捉弄着她，她都能够默默地忍受着。

第二本书叫《小公主》，主角是萨拉。小女孩萨拉并不是公主，但是在困境中，她象公主一样一样保持着自尊，象公主一样爱人并且自爱。外在的东西并不重要，重要的是自己是不是有一颗美好的心灵，读后感《三本书的读后感》。

第三本书叫《绿野仙踪》，主角是多梦茜。小女孩多梦茜被一阵大风带到了一个陌生的地方，在女巫的帮助下，多梦茜和朋友一起战胜困难回到了家。

三个女孩的故事都那么吸引着我，从她们身上我也看到了各自的闪光点。我想起妈妈说过的话，学习他人的长处，我们就会更上一层楼！

第五篇：班主任读好三本书

班主任读好三本书

班主任在繁忙的工作之余，应该抽出一部分时间，读好三本书，只有这样在自己的班主任工作中才能得心应手。

一、广读知识类书籍。

当今社会处于信息时代，知识更新不断加快。如果长期处于封闭状态，在面对学生的时候，就犹如盲人一般，在谈到某一领域的知识的时候，就会孤立的就事论事，不能和现实生活联系起来。这样的知识就显得陈旧，无法让学生产生学习的兴趣。因此班主任应该广读书，科学、艺术、体育、心理学、教育学等都应该涉及到。只有班主任拥有渊博的知识，自己的学生才能从中受益匪浅，同时在班主任的影响下，产生求知的欲望！

二、通晓学生类书籍

由于班主任与学生的年龄差异，在某种程度上产生了一定的隔阂，这也是所谓的“代沟”，在老师抱怨“现在的学生越来越看不懂的时候”，学生们也在感叹“老师对我们缺乏理解”，要消除这些现象，只有走进学生，深入了解学生的所思、所想。只有这样才能做到有针对性。而在学生不能立刻向你敞开心扉的时候，多读一些关于学生成长的书籍则是最好的途径。在这些书籍中，详细的对当今学生的心理特点和鲜明的个性做了描述。班主任在掌握了学生的心理特点之后，再找其做思想工作，就效果明显了！

三、精读自我解剖书籍

一个人了解别人很容易，但是看清自己就很难了，这就是“旁观者清，当局者迷”，如果班主任一味的按照自己以往的经验判断一件事情，来处理班级的突发事件，就很容易失之公平，方法手段也显得陈旧。因此班主任应该多读有关班主任的书籍，对自己的工作进行重新认识。同时在书中可以借鉴别人的可取之处，用科学有效的教育手段来武装自己。

在我们班主任感言工作难以开展，对学生无奈的时候，或许在浩瀚的书海中，找到解决的方法。尽管它会占用你一定的休息时间，但是对今后的班主任工作确实是很有帮助的！