提升自身安全意识,推进公司安全生产

第一篇：提升自身安全意识,推进公司安全生产

提升自身安全意识,推进公司安全生产

尊敬的各位领导、同事，大家下午好：

安全，是企业生产中永恒的主题，也是社会稳定和经济发展的前提条件。没有安全就谈不了发展。近年来，从报纸、电视等新闻媒体报道中铁路、煤矿、化工等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。

剖析事故产生的深层次原因，不难看出一些员工对安全生产、管理存在着认识上、思想上的误区。在很多作业现场，一些员工甚至认为：我们只是普通工人，是负责干活的，有事自然有上面负责，有的虽然看出了隐患，却认为，这事情与我无关，这活反正不是我来干，管多了可能惹人不高兴。

安全事故的发生，绝大多数都是违章操作、违章指挥、冒险蛮干、错误认识作业现场安全隐患所引起的；隐患没有酿成事故是侥幸，而如果我们一直“侥幸”下去，那么，事故发生，就是迟早的事。而每次事故的发生，我们损失不仅仅是金钱，更有健康和生命。

我公司是化工生产企业，生产点多、面广，存在多种危害因素：电伤害、机械伤害、冻伤、烫伤、中毒、窒息、火灾、爆炸、高处坠落、腐蚀等等；同时，现场设备设施复杂，操作频繁、检维修量大，存在多种作业：设备操作、电气仪表检维修、机械检维修、八项特种作业（动火作业、高空作业、临时用电作业、抽堵盲板作业、断路作业、受限空间作业、起重作业、动土作业）等等；一线员工因此随时可接触危害因素，极易受到伤害。所以安全生产对于我们这个高风险企业来说，其意义就更加重要。

据事故统计，事故人为的因素中，安全意识占到90%多，而安全技术水平所占比例不到10%，而企业的安全培训，90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。没有安全知识，员工就会稀里糊涂受伤害；没有安全意识，事故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。当员工有了安全意识，才会主动学习安全知识。员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”；员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦；员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯。

“生命只有一次，有多少生命可以重来？”，答案毋庸置疑是没有。所以，为了公司与自己，我们要提高自身的安全意识，时时刻刻考虑到安全。要想保证安全，提高员工的安全意识和责任心就十分关键。用一句时髦的话来说就是：“我的安全我做主”：“我”要有强烈的安全意识，“我”要有良好的安全习惯，“我”要有强烈的责任心。

工作前，我们要对工作任务进行预测、预想、预知、预防并讨论发言，实现风险评价信息共享，增强员工自律意识，规范岗位操作行为，预防和减少事故的发生。

一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干。工作时，认真履行自己的岗位职责，时刻绷紧安全这根弦。一旦发现作业现场存在潜在的风险，可以决定“不干”，采取防范措施，消除风险，在具备条件后方可作业。

安全生产工作是一项神圣、崇高的工作，任务艰巨但使命光荣。公司开展的安全月活动，给了一线员工一个学安全、讲安全的平台，营造了“人人关注安全”、“ 排查隐患”、自身无“三违”、身边无事故的良好氛围，为生产员工提供了新的安全工作思路，促使我们在工作中严格执行有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程；坚定了“自己对自己负责，自己对他人负责”，全面提高了员工的安全生产责任意识和防范能力，激发了员工“我要安全”“我会安全”“我能安全”的主观能动性，确保工厂生产、人身、设备安全，实现公司稳健有质量的发展。

谢谢大家！

第二篇：如何提升安全意识

如何提升安全意识

提升员工安全意识的三大法则：

法则一：安全知识胜于安全设施。

（什么叫安全知识：就是人们面对风险时，知道该怎么做，包括安全规程、安全制度、安全常识等。）法则二：安全意识强于安全知识。

（我们工作中的“三违”，绝大多数人不是不知道违章，而是有意无意地违章，这就属于安全意识淡薄的表现。）法则三：安全意愿优于安全意识。

（所谓安全意愿：是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效的意志和原望，也就是说员工在工作中要主动地去追求安全，而不是要别人来要求你。

三大法则表现为三个层次： ■ 安全知识是基本层次。■ 安全意识是深层次。■ 安全意愿是核心层次。

树立正确的安全理念

■ 所有事故是可以预防的！

■ 所有安全操作隐患是可以控制的！

■ 安全是每个人的责任！

■工作中的安全和工作外的安全是同样重要的！

■安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。每个员工都应该有的观念

当你学习去注意、观察你自己和周围其他人如何工作，你就会更加留意工作区域的安全情况。与此同时，你就能更好地辨别和消除可能引起伤害的因素。

我们要注意“预防”

（一）作业前的安全注意事项

（1）安全确认与检查：检查要使用的机械、工具有无异常;检查班组成员是否按标准穿戴好劳保用品。（2）确认自己及他人的身体状况，不要让其疲劳作业、或有带有明显的不良情绪作业。（3）对作业环境的危险因素进行检查。（4）熟悉相关操作规程，不得依个人意志行事。

（二）作业中的安全注意事项

（1）思想高度集中不要和周边的人玩笑;（2）杜绝以下几种不正常心理: 麻痹心理； 好胜心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周边环境,防止意外伤害.（4）提高安全意识,发扬“我要安全”的精神,发现安全隐患,尽快报告班组长或者安全人员以及时处理;（5）严格遵照作业规程,不得依个人意志行事。

（三）加强“三前”意识

（1）“防在前”： 事实证明，很多事故都是可以避免的，之所以会发生事故，只是因为一些管理人员和操作人员缺乏安全防范意识和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。（2）“想在前”：每天工作前，要坚持“先思考再工作”，注重在工作中思考应该怎样预防安全事故的发生，要想到通过什么方法、采取怎样的措施，才能保证安全生产。（3）“做在前” ：在生产过程中，对于人的不安全行为、设备的不安全状态、环境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我们的职工应该充分认识到可能导致发生伤害事故的各种因素。

发生事故，我们要坚持“四不放过”

● 一不放过——事故的隐患原因不查清不放过；

“事故的隐患原因不查清不放过”，我们可以查清事故发生的原因，事故的发生在哪一层、哪一个环节上，是人为造成的还是设备隐患造成的，以使在以后的工作中知道应该怎样做、不应该怎么做，避免事故的再次发生。

● 二不放过——事故的责任人未得到处理不放过； “事故的责任人未得到处理不放过”使责任者从思想深处挖掘自己的过失，知道违反了什么规程，为什么会违反，以后在工作中怎样对待安全，从而提高职工的安全生产意识。

● 三不放过——整改措施未落实不放过； “整改措施未落实不放过”可以进一步对安全生产工作进行整改，没有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的发生。

● 四不放过——有关人员得不到教育不放过。“有关人员得不到教育不放过”，只是想告诫这些人，尤其是这些违章的人，规章制度是用血的教训写成的，任何人只有无条件地服从，触犯了必将受到严肃

处理。从而进一步提高员工的安全生产的自觉性，确保广大职工的生产安全。

我们要做到“四不伤害”

● 不伤害自己，是我们工作中必须做到的最低标准；

● 不伤害他人，是最起码的职业道德。

● 不被他人伤害，是难以做到而又必须做到的职业规范。

● 保护他人不被伤害，更是我们追求的职业目标。

安全意识疲劳之表现

（1）抑制：指对安全学习、安全教育等活动呈停滞、空白，甚至排斥、抵制状态，对活动不感兴趣，听不进，记不住，安全学习只是走过场，有躲避和逃避的主观愿望。这点在青年工人中表现明显，上完安全教育课找青年人提问，基本“一问三不知”。

（2）松驰：指在执行规程和纪律等方面，松懈、疲塌、不认真。基本特征是经常违章违纪，工作时蛮干，自以为是。这也以青年人为主，在督查中常发现年轻人往往思想都有麻痹大意倾向，表现出不在乎，不注意劳动保护，逞能。

（3）紧张：指在安全生产中，产生了一种无名的压力感。随着季节的变化，设备的异常，事故或特殊情况的出现，感到惊慌失措，忧心忡忡，自己不相信自己，结果越怕越出事。这在老员工和基层主管生产和安全的领导中显得尤为突出。

操作之时顾左右，互相提醒够朋友

■ 安全伙伴最大的义务：经验分享是需要，相互监督是必要。最能

做到的是关照和提醒，最该做好的是提醒和关照。

■ 提醒是义务，提醒是责任，提醒是关爱，提醒是幸福。

■ 调整心态，只要是善意的提醒，我们都应该接受。

■ 提醒安全，提醒别人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管，依靠别人不保险。

识别岗位危害，有力保障安全

■ 实行全员风险管理，发动全员辨识危害。

■ 我们常说“紧绷安全这根弦”，那么，“安全这根弦”指的就是风险意识。“紧绷”，就是时时刻刻要意识到危险的存在，不可掉以轻心，麻痹大意。

■ 人人要重视危害识别，要知道不识别危害，最终会被危险所害。■ 善于学习，掌握工具，具备发现危害的能力。

■ 做到全过程。全过程识别包括作业前、作业中和作业后。

集中思想，安全勿忘

■ 设备好不如态度好，态度好才是真的好。■ 管理措施再严格，如果手忙脚乱，也会滋生祸端。■ 严守程序，绝不逾越，杜绝乱中出错。

■ 防止出错，避免出错方法——防呆法。防呆法就是：呆子，傻子也不会出错的方法，比如我们是电脑上有很多插槽，它是有方向的，你插错了就插不进去，就可以避免出错。

只要有可能，就让它变成不可能

■ 有隐患不一定出事故，出事故背后一定有隐患。

■ 放过隐患，必有后患。想一想：侥幸心里产生 的客观原因是什么？答案：

1、不一定。

2、不确定。

■“不是不报，时候未到”。只要有隐患存在，触发条件一出现，必然会造成事故。

■ 不忽视小概率事件，不放过可能性小的隐患，因为，再小的概率，一旦发生也是百分之百的损失。人在隐患没有变成祸患的时候，往往意识不到隐患的存在。

做到“三老”“四严”“四个一样”

● “三老”：做老实人，说老实话，办老实事。

● “四严”：对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。

●“四个一样”：黑夜和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在现场和领导在现场一个样，没有人检查和有人检查一个样。

规章制度血写成，不要用血来验证

● 制度的本意是什么？制度就是规矩，就是人们做事必须遵守的尺度。

●制度的灵魂在于执行。

● 企业最缺的不是制度，而是制度的执行。

● 对于安全制度和规程，我们要有两种正确的态度？● 一是要知道敬畏。●二是要懂得感恩。

习惯性违章，不能习惯性不管

●习惯决定安全。好习惯让人一生平安，坏习惯让人祸事连连。

●习惯性违章就是员工有错不改，一错再错。

●习惯性违章的三个特点：

一、顽固。

二、传染。

三、传承。把“习惯性违章”变成“习惯性反违章”。

● 对习惯性违章，为什么会出现习惯性不管？

一、不会管。业务不熟、制度不清。

二、不能管。自己也在违章。

三、不敢管。管理者怕得罪人。

四、懒得管。责任性不强。

● 只要是隐患再次出现，就是人们的习惯性违章。

造就本质安全人

● 意识养成——我要安全。我要安全：是指存在于员工内心深处安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。

● 技能培训——我会安全。“会”的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程。对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。

● 配置资源——我能安全。企业需配置必要安全设施、人力资源、专项技能、技术资源、财力资源，让所有想安全、会安全的人，能够安全。

当然，员工不能拿条件是否具备作为出事故的借口。同样的条件，为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。● 制度规范——我须安全。设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生产中最大的变量。领导有情，管理无情，制度绝情。

第三篇：强化安全意识提升安全素养

强化安全意识提升安全素养

五（3）中队

今年“安全教育日”活动的主题是：“强化安全意识，提高避险能力”。我们学校组织师生开展了紧急状态下的避险、逃生、自救互救演练，通过板报、主题班会等形式全面提高师生安全素质，培养师生的自救互救能力。学校要安宁，学生要安全，我们每位同学要从自身做起，珍爱生命，远离危险，学会基本技能，掌握基本知识，让生 命更加灿烂。要求同学们注意一下几点：

（1）注意交通安全。没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互追赶，不要两辆以上并排行驶。两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互推挤，相互追逐。出门在外，要文明，要素养，要安全。

（2）注意课间安全，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要注意礼让并靠右慢行。严

禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

（3）注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运

动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

（4）注意用电安全，不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关。信息技术课上要按规定程序操作电脑。强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；

（5）讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不到小摊小贩购买食物，注意身体健康。

（6）注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍内，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

（7）不玩火、不焚烧废弃物。爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

（8）对自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助进行解决。

（9）放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮

助。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。

（10）认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不拉帮结伙，不同社会闲杂人员交往。同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！同学们，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣！

第四篇：“强化安全意识,提升安全素养”。

“强化安全意识，提升安全素养”。

老师们、同学们：

大家上午好!惠风和畅，春意盎然。因为平安，我们才觉得生活如此美好。但是，全国每年约有1.6万名，也就是平均每天约有40名中小学生非正常死亡。我们身边的事故同学们也有耳闻。逝者用他们鲜活的生命为我们敲响了警钟。因此，国家确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。遵纪守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，防患于未然，在灾难伤害降临时及时采取正确措施，这才是生命安全的保障。因此，今年中小学 安全教育日的主题是：“强化安全意识，提升安全素养。”

思想是行动的先导。

强化安全意识，必须增强法制纪律观念。要学法守法，自觉遵守校纪班规。自觉抵制不良文化，不去商业网吧。慎重交友，理智行事，特别是同学之间要团结友善，相互尊重，学会宽容，妥善处理生活矛盾，不要动辄争吵甚至推攘、打架，更不要出于所谓的义气参与打架，这样既违反校纪，也会触犯刑法。同学们，你的一句脏话、一个拳头，可能带来你一生的遗憾。

强化安全意识，必须掌握安全防范知识。比如同样是失火，灭火方法有别。我们要通过报告会、主题班会、校园广播网络、宣传橱窗、黑板报等形式和途径宣传、学习安全知识，学习掌握火灾、地震等各

种灾害的防范和逃生知识，有序参加疏散演练，掌握临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害，学会自救。

综合素质是解决一切问题的关键。

提升安全素养，必须遵守安全规则。遵守交通规则，注意交通信号，不在机动车道骑行电动车、自行车，不并排骑行，务必注意，违反交通规则者负主要责任！上下楼梯不拥挤，注意礼让。教室宿舍严禁私拉乱扯电线，禁用热得快。做实验要严格按照程序科学规范操作。体育课要遵守规范要求，不打闹，不做危险动作。

提升安全素养，必须注意安全细节。有安全隐患要及时报告老师，离开宿舍必须锁门，保证各个人财物安全，开窗通风，预防疾病流行；课间不喧哗打闹，营造安静学习氛围；重视饮食卫生，不吃地摊食品。跑操前系紧鞋带，不逞能，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、窗户、阳台。破皮了、扭伤了、骨折了都是不注意安全细节的结果。

精致管理是安全有序的保证。

保证学生安全，必须落实安全责任，加强安全管理。全体教职工都是“一岗双责”，应当关心学生安全健康；落实安全责任制，行政值日落实“零报告制度”，年级实施“学生外出审批登记制度”。班主任是班级安全第一责任人，任课教师是课堂安全责任人，对早读、上课、自习未到的学生，班主任要及时与家长联系，掌握未到位学生的去向。严禁任何学生在无监护人陪同的情况下在校外租房居住。

保卫科负责校内财物、消防、交通及校园周边安全隐患排查，定期组织安全演练，昼夜巡逻，严格门卫管理。后勤处负责食品、设施

安全，加强餐厅、超市管理，原料采购要落实安全索证制度。加强过程管理，确保食品安全。学工处要加强宿舍管理，保证人身、财物安全。同时欢迎同学们对安全工作的监督！

总之，通过教育、学习、活动、管理，使同学们都能树立遵纪守法的意识，掌握必要的防护自救技能，养成良好的安全习惯。安全是1，其他都是0，没有1，再多的0也没有意义。

同学们，生命高于一切，生命只有一次。你们是父母的全部希望，你们的半点闪失都是家庭的不幸，老师伤心、同学惋惜！为此，学校、老师再次提醒并要求同学们：强化安全意识，提升安全素养。让我们共同努力，提升综合素质，共同创造文明有序、平安和谐的美丽校园！

衷心的祝愿我们全体师生身心健康、平安快乐!

谢谢!

第五篇：强化安全意识,提升安全素养

强化安全意识，提升安全素养

生命的逝去总在顷刻间发生，一瞬间的选择，决定了你一生的命运；一刹那的疏忽，使你追悔莫及；一刻的疲劳，成为一场惨不忍睹的车祸。但当，你翻然悔悟，却已来不及回头。早知今日，何必当初呢？

还记得那让人揪心的“小悦悦事件”吗?如果当时小悦悦的家长看好自己的孩子，就不会变得如此惊心动魄；如果当时开车的司机们懂得让路，就不会让事故变得这样悲壮；如果当时路边的行人知道关心一下，就不会使人觉得现在的社会多么冷漠。

这不禁让我想起在电视上看到的一个情景：一个小女孩坐在半个篮球里，靠两只小手支撑路面来向前挪移的身体行走。她四岁的时候，去给她妈妈送钥匙。不料在途中被一辆超速行驶的货车撞伤。虽然她最终醒来了，但是她的手和脚却永远地与她说再见了。命运对这个年仅四岁的小女孩是多么地的不公平啊！即使现在有许多好吃的，好玩的又有什么用，她最希望得到的是能向其它的孩子一样奔跑、玩耍的双腿呀！

在意外事故中，以车祸占首位，占意外死亡总数的50％以上。仅以汽车交通事故为例，全世界因交通事故而死亡的人数已超过3000万人，比世界大战所死亡的人数还多。在交通事故中，以青少年的死亡人数最多，其次为老年人。一次又一次的车祸，使我们不得不承认这一切的一切都归根于安全教育不到位，人们的安全意识太弱，然而，青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，安全交育不到位，则安全意识也弱。

在路边的警示牌上写满了交通规则，可有谁去真正看一看、真正做一做，现在，连闯红绿灯都成为了习惯，竟然还有“中国式过马路”，请你们摸着良心自己想一想，自己算是中国人吗？

在我很小的时候，妈妈就经常和我说 ：“红、黄、绿三盏灯,十字路口眨眼睛红灯亮晶晶,大家停一停； 黄灯亮晶晶,大家等一等;绿灯亮晶晶,可以向前行。指挥行人车辆,拐弯慢行要小心。”

同学们，交通安全和我们息息相关。多少人，因为一时的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但车毁人亡，也带给了别人无法弥补的伤害。这些血淋淋、惨不忍睹的车祸，处处可见，让无数人落下了多少眼泪啊！

同学们，安全第一，不要让你的家人为你哭泣!

第一实验学校七年级四班杨雅妮辅导老师：商凯辉