我对大学一年级生活的感受

第一篇：我对大学一年级生活的感受

我对大学一年级生活的感受

09资环化学(1)班

余凯

随着时光的流逝，时间的推移，我由一个无所知的小孩儿变成了一个对未来充满希冀的大学生。大学生的生活让我联想翩翩，有了许多的感受。

步入大学校门，呈现在我眼前的是一个陌生的环境，大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验——独立自主的生活方式。在这里，没有熟悉的叮咛与嘱咐，做什么事都得自己来。丰富多彩是大学生活给我的另一种新感觉，与高中生活相比，大学简直就是快乐的天堂。大学里有各种各样的团体，不同的团体有不同的活动，可以施展你的才华,特别是师范类专业的人可以磨磨嘴皮子,大学是张扬个性的地方,所以说大学生活每一天都有不同的感觉，每一天都有不同的精彩。

但进入大学后，我们就已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飞翔了，没有多多的束缚，爱到哪里去就到哪里去。已经不需再受黑色六月高考的折磨，可以自由地发展自己的爱好，可以把自己独特的魅力充分展示出来。自由早已是我们大学生活的主旋律之一。

大学虽然远离了父母温暖的怀抱，但我却感到了友情的宝贵。在课堂上，同学们共同学习，共同进步,大家相互沟通,相互交流；在宿舍里，大家互诉心事，交换心得,共同解决生活上的疑难问题；在生活上，互相帮助……虽然我的大学生活开始了仅一年没多长时间，但我已很幸运地拥有了一个团结友爱的温暖大家庭。在我们学校里给我映像最深刻的有军训及开学典礼,在图书馆多元学术厅举行的泰国留学生结业典礼校级团雪成员素质拓展大赛,中央歌剧院大师们玉溪师范学院聂耳歌剧院演出……..大学生活虽然也很自由，很精彩，但我们也肩负着重大的责任。小的来说，我们肩负着父母.家人.朋友的期望，提着自己未来前途的担子；大的来说，我们肩负着要把祖国建设成社会主义强国的重任，这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责，对社会负责，决不可胡作非为,拍胸脯说大话,在大学里我们要要多积累社交,涉世经验.就我个人而言，大学生活也是如此。大学生活给我的还远不止这些，这也不是三言两语能表达清楚的。总之，大学生活是丰富多彩的。

第二篇：大学学习、生活感受

感谢母校 圆我大学梦

大学，是人生的又一个起点，是人生道路上的重要阶梯。带着满腔的热情和对未来的美好憧憬，我们进入了大学，开始寻找理想的栖息地。

如果你要问我们世上最难忘的是什么？我们会毫不犹豫地说：母校！如果你要问我们世上最伟大的是什么？我们会自豪地说：母校！如果你要问我们世上最令人怀念的是什么？我们还是会说：母校！

世上感恩的事太多，我们要感谢伟大的祖国，我们要感谢父母的养育之恩，但我们最该感谢的是亲爱的母校——。这一年来，我们的母校不知道为我们付出了多少。在学校里，许多学生都获得过同学的夸奖，老师的赞许，我们也同样。学校为了让我们能好好学习、为我们提供了良好的生活环境以及营造了安心踏实的学习环境，同时，也为我们创造了许多充实自己的机会，不仅丰富了我们的课余生活，还提高了自己各方面的素质。班主任也非常注重我们各方面的发展，特别是育人方面，经常像朋友谈心一样教导我们，如何做人、如何对待同胞、如何对待国家统一、民族团结、和谐社会以及遵守法律法规，要感谢伟大祖国对我们的关怀和帮助，为我们创造的美好环境，才有了我们今天幸福的生活。同时也千叮咛万嘱咐我们，要提高自我保护意识、法律意识、安全意识、交通意识，珍惜生命，珍惜今天来之不易的生活。我们深深感受到祖国、社会、地区、学校对我们的关怀，提供给我们的优惠政策，培养我们成为对社会有用的人才，今后为社会做出贡献。

初来的感觉很新鲜，也很惬意。对周围的一切都充满了好奇，于是对任何事情总有使不完的热情和说不出的激动，但随着时间的流逝，当初来时的兴奋渐渐退去，当周围的环境对于我们熟悉得不能再熟悉，心中不时会有些空虚以及对未来的担心。幸运的是，有一个为我们不断努力创造美好生活学习环境的母校和无时无刻关怀着我们的老师们，我们唯有通过改变自己，以一种积极的心态去迎接未来的挑战，才能重拾曾经的希望，生活也会因此而变得充实，愉快。

不知不觉间，进入大学已经快一年了，初来时的情景依然记忆犹新。但时间仍如箭般的飞逝着，容不得你半点停留。半年多的大学生活，令我们感受最深的一点，便是自由。确实地，他不再像初中那样有由老师来支配自己，而把更多得时间留给自己来安排，去做你想做的事。这对自制力比较强的同学来说，无疑不是一大优势。利用课余时间去做一些有意义、有价值的事情，在学习知识和提高自我上取得了双丰收。但有些人却并不这么想，他们会随意挥霍那些宝贵的时间，去好好玩一把，整天的不见踪影。或许那时那刻他们会感觉很快乐，很刺激。但事后也许就后悔了。其实，对于大一的我们一切都不晚。我们一定要把握好现在，趁着我们还年轻，多做一些有意义的事，这样才不至于在三年后后悔。同时也给自己三年的大学生活交上一份满意的答卷。

相信每一个进入大学的学子都是怀揣着梦想和希望的，当然我们也不例外。入学上课的第一天班主任老师就让我们每个人写下了自己的理想，叫我们从那时开始就给自己制定个大学生活规划。我们写了很多，并设法一一实施，从此展开了我们丰富多彩的大学生活。

感恩，是中华民族的传统美德，也是一个人应备的基本品德。作为一名学生，我们应当感恩，我们要感恩于我们的母校—阿克苏职业技术学院。

我们爱母校，她不仅给我们渊博的知识，更教给我们做人的道理，让我们放飞远大的理想，开阔了我们的视野，走向无比宽阔的新天地。

在母校，我们探寻到了知识，继承到了美德，享受到了幸福，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！感谢伟大祖国！

最后对院领导提出个建议：1。能否食堂饭菜加一些营养成分。

2．能否宿舍用电时间长一些，毕竟现在大部分同学都用信息工具。

3.在宿舍楼道设探头。

第三篇：大学学习生活感受

大学学习生活感受

12月22日，不知不觉又一个学期过去了，回到家中不免有些不习惯。出门在外只半载，家乡又是一番新，以前还不能体会高年级同学同样的感受，说他们忘本，今天体会到了，这不是忘本，只是对环境的临时过敏而已，呵呵。回到家里，老妈还在外面打工，老爸要忙于工作，不免很多时候需要自己独处。其实一个人看看书，静静地思考对我来说也是一种享受，更重要的是可以自发的净化自己的大脑，提高自己的斗志。有时情不自禁的也会想老妈，希望她点回家和我团聚。

总的来说这个学期还是有很多收获的，首先经过一年半的大学生活，我已基本走向成熟，已经充分认识了学习和生活中其他事情的关系，把学习放在了第一位，学习成绩有了显著的提高，这无疑是我最大的收获。也是父母最大的期望了。其次，第一次体会了社会实践的感觉，我大一新生刚开学的几天，和另外俩个同学帮移动公司办理预存话费的实践中，在俩天半中收获了1500元的报酬，这无疑使我们很满足，更重要的是它激发了我参加社会实践的兴趣。那俩天基本都是一点以后才吃饭，每天跑来跑去忙业务，大热天中午没的休息，这也使我深入体会到挣钱的辛苦，爸爸妈妈挣的钱更是来之不易呀。以后要珍惜每一分钱，更重要的是花对每一分钱。学校是一个各色人等都聚集在一起的大家庭，这个家庭是十分复杂的，通过在其中生活时间的延长，我更懂得了要善于与人相处，理解别人，尽量帮助别人，要学会包容别人，这样才能赢的别人的友善和尊敬，在有困难的时候别人才会毫无保留的伸出援助之手。

还有一件喜事，大学的数学学习阶段已经结束了，尽管我的数学成绩很不错，但我还是不喜欢数学，下学期我要把学习数学的时间都花在学习英语上，进一步提高我的英语成绩，我已经迫不及待的想实现在大企业做一个高级人力资源管理专家或经理了，这一切都要建立在强大的英语能力基础上。

总的一句话，下学期紧抓英语，学好其他专业课程，进一步搞好自己周围的人际关系，使自己更加成熟稳重。

第四篇：我对教一年级学生的感受

教一年级感受多

今年让我教一年级，感受颇多，让我感受最深的是，教一年级不易.。刚从六年级下来，感到孩子怎么听不懂我的话呢？到底哪里出现了问题，经过两个星期的接触，发现我站的有些高，要学会“大人要说小孩话”。所谓“大人要说小孩话”，就是要说浅显的话，形象的话。低年级的老师要特别有耐心，一位美国学者说：“教1遍不会，教10遍；教10遍不会，教100遍；教100遍不会，别忘了，还有101遍。”这句话的核心讲的是两个字：耐心，牢记心中。

低年级的孩子用一个词来形容“聪明可爱”。他们能时不时给老师一点刺激，他们是天底下最纯真的。但是一提到学习常规，就让我哭笑不得。怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过多次试验，我发现儿歌特别适用我们这种大容量的班级。例如：课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令： 师：一二三。生：请坐好。

师：请你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字 师：小眼睛。生：看黑板。师：小耳朵。生：仔细听。

其次，我觉得一年级的孩子一定要舍得表扬。发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，遵守纪律好的，下课后，加一颗星，看谁的星最多，就能当上校金星少年。这些奖励方法只起到暂时性的收获，要想做到好的习惯养成，我从以下几点做起，学会倾听、学会表达和学会思考三个方面着手，培养他们良好的学习和生活习惯，为以后的学习和生活打下良好的基础。

一、教会学生倾听

案例一：老师在讲课，下面有的孩子在低头玩，还有的在吃东西。老师提问，孩子不知道问什么，站起来大眼瞪小眼；让孩子翻开第几页做第几题，孩子翻来翻去找不到题目。这些孩子不听老师讲，更不听同学发言。

卡耐基说过：“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”如何让学生形成善于倾听的品质？首先，应让学生明确倾听的姿态：⑴全神贯注地倾听别人的每一句话。⑵非必要时，不要打断他人的谈话。在发表意见时，要以理服人。⑶即使不同意别人想法，也不能乱喊乱叫，这能帮助发言的人建立自信。其次，在课堂中，教师应学会装傻。对于一些需要强调或疑问的地方，不妨问一问“刚才他说什么？谁来重复一遍？”这样逐步让学生知道该怎样听讲，使注意力能慢慢集中起来。当然，这样做不是几节课就能见效的。通过持之以恒，孩子们会渐渐养成倾听的习惯。

二、教会学生表达

案例二：学生们畅所欲言，个别学生因为胆小或自卑，不愿发言；老师带领学生读题的时候，个别学生嘴巴都懒得动，等他单独读题，却发现他只是一知半解，读都读不通。

运用语言的技能是影响孩子命运的十种技能之一。对一些不愿说和不会说的孩子可采取下面的方法：留出时间让孩子说。例如一年级的看图列式，孩子只有把图说清楚，才能真正对图意有所理解，因此一定要留出时间，让孩子说说看到了什么，了解到什么。对于不愿说的孩子，则多采取鼓励的办法，安排他们跟在优等生后面“复述”，肯定他“也说得对”，激发这些孩子说的主动性。

三、教会学生思考

案例三：“图上画了几个圆？”老师的话刚说完，一个孩子就喊开了：“７个７个”，可图上明明是８个。这些孩子惟恐自己落在他人后面，还没有经过认真的思考，就抢先发表意见。

一定要留出一定的时间让学生真正思考，渐渐养成思考的习惯。让孩子要知道只有自己准备充分，才能有高质量的发言。教师要舍得花时间，给学生充足的沉默时间和空间，让学生充分享受深思的沉默，耐心地等待学生在沉默中爆发。

一年级的孩子是天真的，是可塑的，而我们正肩负着启蒙的重任，是一种幸福更是一种责任，为孩子们加油，也为自己加油！

第五篇：我对国家开放大学的感受

国家开放大学---终身学习的立交桥

大家好，我是一名中职学校的教师。英语专业本科毕业已经十三年，随着社会的进步，知识的更新，在工作中我曾遇到许多困惑，深感自己知识的贫乏，为了进一步夯实理论功底，提高专业素养，我报名注册了国家开放大学汉语言文学专业的本科学习。开放大学的学习制度，多样化和灵活化的学习模式，以及广覆盖、全方位、有针对性的学习支持服务体系，满足了我们终身学习和多样化学习的需求和愿望。我相信，国家开放大学一定能营造出浓厚的文化学习氛围，推动城市的发展和社会的进步。