听“两劳”人员现身说法心得体会-刘锦华

第一篇：听“两劳”人员现身说法心得体会-刘锦华

听“两劳”人员现身说法心得体会

刘锦华

省军区政治部在4月5日上午组织的“两劳”人员现身说法教育活动中，4名违法犯罪人员，他们有的利用职务权利之便挪用公款赌博快活，有的出卖国家秘密获取钱财，有的伙同战友抢劫钱财大吃大喝，有的利用司机职务之便公车私用造成车损人亡事故，这堂课让我听了很震撼，也说明了一些问题，一是平时不注重学习，不参加单位组织的各项教育活动，不学法、不懂法、不守法，法律意识淡薄，思想觉悟放松，二是乱交往，抵制社会灯红酒绿的诱惑不强，三是分辨社会生活风气不正，受到不良思想侵蚀，从这4个人的犯罪事实，他们既给国家造成了经济损失、声誉的影响，也给家人带来了痛苦教训，从这次的“两劳”人员说法教育中我深刻体会，现谈一谈我个人的心得体会：

一、加强科学文化学习，不断提高文化休养

从这次“两劳”人员现身说法中，反映了思想文化教育就是人生的正确方向标，它能给人生带来光芒，今后我要积极参加各项学习教育活动，专心听讲，认真做笔记，写心得体会，做到每次教育都有收获，思想都能得到提高，利用课余时间，多看书、看报、看新闻、看法制教育栏目，善于同领导战友交心谈心，多向领导汇报思想，接受领导战友的批评指正，加强马列主义毛泽东思想理论学习。

二、坚定理想，抵制社会不良风气

改革开放，生活水平的提高，物价澎涨，人们追求高尚生活品质的要求越来越高，虽然这些给我们生活带来一定影响，但是每个人生理想都要艰辛的付出，漫长的磨练才能实现，坚定自己的理想目标，在这花花世界里，我不会受到社会各种不良风气的动摇，灯红酒绿的诱惑，物价澎涨的影响，踏实工作。

三、遵规守纪，做一名合格军人

四名犯罪人员法律知识淡溥，无组织纪律观念，最终走向了一条违法犯罪的道路，我是一名军人，服从命令，听从指挥，遵守部队的《条令条例》、《保密守则》和队里的各项规章制度。

第二篇：两劳人员就业安置合同

两劳人员就业安置合同

甲方：

乙方：

为了进一步缓解两劳人员的结业和生存压力，妥善解决两劳人员安置就业问题，预防和减少重新违法犯罪，减少社会稳定因素，拓宽两劳人员的就业渠道，提高安置帮教能力。根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议书，为了双方的合作顺利愉快，持续长久，特协定如下合同条例以之监督执行。

一、协议书生效时间

第一条 本协议书生效日期年月日至年月日。

二、工作内容

第二条甲方同意将学员委托乙方安排就业，推人员赴乙方工作。

第三条 甲方推荐的人员将按照乙方的要求，按时完成规定的工作数

量，达到规定的质量标准。

三、劳动保护和劳动条件

第四条甲方推荐给乙方的人员要求四肢健全，身体健康，吃苦耐劳，勤奋好学。

第五条人员必须半有真实有效的正本证件，包括（身份证、毕业证、技能证等），另须准备张相片。

第六条 甲方推荐给乙方的人员应遵守乙方依法规定的规章制度；严格最受劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范；爱护乙方的财产，遵守职业道德；积极参加乙方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。

第七条甲方需对推荐的人员进行政治思想、职业道德、业务技能、劳动安全卫生及相关规章制度的教育和培训。

第八条乙方对甲方所推荐人员不得歧视，应根据其表现态度、工作能力给予相应的培训学习、法定假日、工资待遇以及加班费用等。

第九条乙方对甲方所推荐人员不得让其进行危害其身体以及身心健康的工作。

第十条乙方对甲方推荐的人员应在三天之内安排工作。

四、协议书得变更、解除、终止

第十一条 签订本协议书所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议应变更相应内容。

第十二条签订本协议书所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议书无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议书相关内容。第十三条经甲乙双方协商一致，本协议可以解除。

第十四条甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方可以解除与甲方的人员的劳动关系：

1．被证明不符合录用条件的；

2．严重违反劳动纪律或乙方规章制度的；

3．严重失职、营私舞弊，对乙方利益造成重大损害的；

4．被依法追究刑事责任的。

第十五条下列情形之一，乙方可解除与甲方推荐人员的劳务关系，但应

提前30日以内书面形式通知甲方推荐的人员：

1.甲方推荐的人员患病或非因工作，医疗期满后，不能从事原工作

也不能从事甲方另行安排的工作的；

2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或是调整工作岗位后，仍不能胜任工作的。

第十六条 甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方不得依据本协议书第十六条终止、解除本合同：

1．患病或非因共负伤、在规定医疗期内的；

2．女职工在孕期、产期、哺乳期内的。

第十七条甲方推荐的人员患职业病或因工负伤，医疗终结，经县以上劳动鉴定文员会确认完全或部分丧失劳动能力的，按国家有关规定办理，不得依据本合同第十五条解除与甲方推荐人员得劳务关系。

第十八条甲方推荐的人员解除劳动关系，应当提前30日以书面形式通知乙方。

第十九条有下列情形之一，甲方推荐人员可以随时通知乙方解除劳务关系。

1、在使用期内的；

2、乙方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳

动的；

3、乙方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

五、经济补偿与

第二十条下列情形之一，乙方违反和解除甲方推荐的人员的劳务关系的，应按些列标准支付甲方推荐的人员经济补偿金：

1．乙方克扣或者无故拖欠甲方推荐的人员工资的，以及拒不支付甲方推荐的人员延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内全额支付甲方推荐人员工资报酬外，还需加发相当于工资报酬%的经济补偿金；

2．乙方支付甲方推荐的人员的工资报酬低于本市最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当于低于部分%的经济补偿金。

第二十一条下列情形之一，乙方应根据甲方推荐的人员在乙方工作年限，每满年发给相当于甲方推荐的人员解除劳务关系前个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过个月：

1.经与甲方推荐的人员协商一致，乙方解除劳动关系的；

2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或者调整工作仍不能胜任工作，由乙方解除劳动合同的。

六、其它约定

第二十二条未尽事宜，由甲乙双方协调解决。

第二十三条本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：乙方：

年月日年月日

第三篇：两劳人员子女 帮扶汇报材料

瑞昌市司法局深入推进社会管理创新 加强“两劳”人员子女救助管理情况汇报

自2010年4月在全省启动“青果援”关爱服刑在教人员未成年子女行动以来，瑞昌市通过成立组织领导机构、制定下发行动方案、摸清服务对象底数、激励强化工作考核，于5在全市迅速部署启动；同时，通过结对关爱、志愿服务、鼓励成长、社会聚爱、分类引导，全面推进 “青果援”行动，取得阶段性成效。

根据调查统计，我市现有“两劳”在服刑人员未成年子女34人，其中男18人、女16人；14周岁以上11人，占比41%，14周岁以下23人；除2人待业在家外其他均为在校学生。

另一项统计资料显示，近三年来，我市共有刑释解教人员359人，其中2010年8月至今有80名，在这80名人员当中，35周岁以下54人，占68%； 35岁以上人员26人，占32%。按照一般理解，35岁以上人员，其子女年龄才有可能达到14周岁以上，14周岁以下的未成年人不存在违法犯罪问题，加之部分服刑在教人员因服刑劳教而结婚生育较晚，因此，近三年我市“两劳”人员子女在14周岁以上的不到100人。

近年来，“两劳”人员未成年子女关爱工作得到各级党

委、政府和相关职能部门、社会各界的普遍重视和关注。但“两劳”人员未成年子女家庭经济状况普遍较差，“两劳”人员往往是家庭的主要劳动力，他们犯罪后，其子女的生活更是雪上加霜。服刑人员子女在父(母)服刑后，多数未成年孩子由其祖父母抚养或寄养在亲戚家中，父(母)服刑后由于缺乏劳动力，由此带来家庭经济的恶化，并由此催生出的服刑人员子女家庭教育、学校教育及社会教育难题表现越来越突出。与此同时，“两劳”人员未成年子女由于受同学嘲笑和歧视等原因，不少人心理阴影严重，性格较孤僻，缺乏自信，学习成绩普遍不理想。

针对现状，我市在加强对刑释解教人员安置帮教措施落实的同时，也关注到了其子女的学习、生活、就业等问题。

一、明确责任、分清重点。把“两劳”人员子女分为14周岁以下和14周岁以上两个部分。14周岁以下人员，本身心理还没成熟且还不能成为犯罪主体，所以针对这部分人员主要以家庭和学校教育为主，辅以心理指导和适当生活扶持；而对于14周岁以上人员，则列入重点关注，由司法所、村（居）委会等帮教小组通过一对一的结对帮扶助困活动，不仅解决他们的学习、生活、就业方面的困难，同时还要对他们普及相应的法律知识，使他们能走在正当的道路上。如我市刑释解教基地——武汉东兴劳务派遣公司瑞昌分公司，在安置一名姓谈的刑释人员在公司就业后，得知其子高中毕

业后没考上大学，还把这人的儿子也派遣到了一家水泥生产企业务工。

二、综合管理、加强协作。在日常工作中，把“两劳”人员子女的帮扶工作纳入目标管理进行考核；积极联系教育、共青团、劳动、民政等成员单位加强对“两劳”人员子女的帮扶教育，如结对助学、生活补助、就业培训等。今年春季开学之前，我局就挤出5000元资金送到了十名刑释解教人员就读子女手中。

二O一一年四月二日

第四篇：听刘教授讲座的心得体会

听刘教授讲座的心得体会

2011年6月27日和28日下午，我校全体教职员工听了天津医专刘紫萍教授的讲座，听后我感受颇多。经过总结，写了一点自己的体会: 作为一个教师，要学习和掌握的知识和技能很多。教学中，注重备课主要包括的内容有：备教学计划、教学大纲；备课程教学目标；备教学目标；备教学内容、教材；备教学情景（仪器、设备、场地、场景）；备学生等。以前的教学中主要关注教学内容、教材等，其实要想提高教学质量也应该关注学生体验,提高课堂效果 课堂是我们教师的主阵地.如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的,备课时，我们应该弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预测,充分考虑学生的学习要求.讲课时,教师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂。备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，其实听相关专业老师的课就等于是“偷艺”。新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我们自己的课堂教学当中去。

作为大学生应该具备主动学习的能力，那么怎样才能让刚刚踏入大学校门的新生们适应主动学习呢？首先给学生压力，也就是平时要留作业，而且要及时检查或抽查，记成绩，另外还要做阶段性测验，尤其是第一次测验，一定要严，而且难，也要记成绩，这样让学生知道大学并不是轻松自在的，也要学习才能顺利毕业。当然这离不开老师的引导，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。

听了刘教授的讲座后我受益匪浅，我决定在今后的教学中会再接再厉，积极进取争取做个优秀的教师!

————护理系

×××

2011年7月9日

第五篇：听刘文江讲座心得体会

《借助先进理念 实现高效课堂》学习心得体会

中界完小

辜贤东

4月19日中国教育报刊社刘文江教授为我们做一场《点燃每个孩子的智慧之光》的讲座，刘主任用他那幽默风趣的语言，形象生动的具体实例和浅显易懂的比方为我们再一次阐明了高效课堂的理念和具体操作方法。使我受益匪浅。反思自己教学实际，对照自己的工作实际，找出了自己课堂中的不足之处，并拟定了今后工作努力的方向，现总结如下：

一、刘主任在讲座中讲到孩子是学习中唯一的主体，教师只是课堂的策划者、启发者、引领者，教师要做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”即在教学过程中，教师起到的作用是引导自主学习而不是强迫，激励学生而不是压抑学生，启发学生自主思考而不是包办代替。而我们平常在教学活动中不能完全做到放手学生，总是担心这样那样的，担心学生不能充分挖掘各题的知识点，担心学生不能将解题方法概括总结到一定的高度，担心学生讲解展示时浪费时间，讲不到点儿上，担心学生做题时偷懒、取巧，担心学生自学时知识脉络归纳不全，对自己的学生完全不放心。高校课堂的灵魂是相信学生，解放学生，利用学生和发展学生，在这方面我应当多有经验的老师学习、请教，力争做到完全放手学生，相信学生，通过本次的学习使我明白了“放手也是一种爱”道理。

二、培养有智慧的孩子。在课堂上学生要有激情。即要有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情，饱满的精神状态，全身心投入到学习中，感觉学习过程是非常愉快的，非常开心的事。因此，这就要求课堂上教师要善于调动学生的情绪，点燃学生的学习热情，让学生笑着学。让学生体会到成功的快乐，不断激励学生，从而使学生对学习感兴趣。课堂中要引导学生独立思考，养成独立思考的习惯，才能培养出有智慧的孩子。

三、合作学习，生长智慧。在高效课堂的教学中，必须做到让每个学生都全身心的全程参与，即参与自学，参与研讨，参与展示。学生发表自己的见解、谈自己的看法，特别是 小组合作学习当中要互教互学，学生不仅在学，而且在教，整个过程是互动的。课堂上，学生要学会倾听。部分学生缺乏倾听的品质和习惯。而合作学习的前提就是要学会倾听。如果不培养学生这种倾听习惯，合作学习就很难有成效，提出的问题就不会中要害，不会有广度，不会有创造性思考和个性化的见解，这将会使展示环节将成为“无效环节”。

总之，建立科学的高效课堂绝不是一蹴而就的事，要一个环节一个环节的解决问题，我相信，只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，着力打造高效课堂。在今后的教学工作中加强理新课程论学习，转变教学观念，虚心学习他人先进经验，改革课堂教学模式，立足实际，不断反思教学实践，不断完善自己的教学模式，提高驾驭课堂的能力和素质，终会取得高效课堂教学改革的成功。

辜贤东

2014年4月25日