夹气球跑游戏

第一篇：夹气球跑游戏

游戏：夹气球跑

简介：由两人团结协作，背靠背夹住一只气球从起点跑向终点，途中两人手不能交叉，到达终点后，两人需在指定的圈内将夹爆气球，听到爆破声后，站在终点的小组方可夹气球从终点跑向起点，以此循环，直到夹爆20个气球为止。

人员：每个班各派40个同学参与比赛，2人一对，男生10对，女生10对。

裁判员：各班主任

道具：每个班准备20个气球和一个计时器 游戏规则：

1.起点到终点的距离设置为20米

2.每组成员对分两批，10对人在起点，10对人在终点。3.每对只能夹一个气球

4.听到口哨声，比赛开始，第一对必须迅速夹好气球，然后跑向终点的指定圈内，将气球夹爆。听到夹爆声后，第二对迅速以同样的方式跑向起点，站在指定圈内将气球夹爆，第三对开始跑，以此循环，直至20个气球全夹爆为止，游戏结束。5.最先完成任务的班级获胜。

注意事项：比赛过程中，两人手不能交叉，气球不能落地或者爆破，如气球落地或者爆破，此球无效，该组回到原队列后排重新等候，第二队接着进行比赛。每对成员完成任务以后需退出场地。

第二篇：夹气球游园活动方案

中心城乡校庆六一游园活动方案

一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动时间安排

6月1日上午8：30—11：001、8：00前各活动点负责老师做好活动准备。

2、8：30——9：30举行团员入团、少先队入队仪式。（全校在内操场举行）。

3、9：30。学生开始游园。全部游完者到理新老师处领奖4、11：00游园活动结束。

三、活动地点

各班级教室

四、活动的准备与安排

1、各班在5月27日前充分发动学生征集游园活动节目方案，确定好本班级的游园节目方案后和游戏规则，上报到大队部。并将要购买的物品统一上报到总务处进行购买。即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）

2、在5月31前下午前各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。

五、活动的形式

1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目（节目详见附表）。

2、参与的学生在每玩一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。过关的或没过，相应负责人在表格内注明并签名。

3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目必须有负责人。负责检查活动的有序进行。

4、每个节目也要充分安排好工作人员，负责本游园节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖券的发放。

六、活动要求

1、游园规则方案由大队部制定并下发，各节目规则由本班级制定并粘贴。

2、室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。

3、学生游园后所得奖品由学校统一发放。其余则无效。

4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）。

第三篇：背夹气球方案

快乐气球运 五年级组活动方案

活动目的：

通过综合性活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，进一步感悟孩子教育的观念，加强与孩子的沟通，融洽与孩子的关系，更好地引导孩子健康成长。引导同学们积极参与形式多样、内容丰富的活动，在少年儿童中发掘、推广健康、文明、有益的以“团队合作”为主要内容的拓展游戏活动，让他们在游戏中获得快乐的体验，创新的乐趣，进而增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，促进其和谐、全面发展。活动主题：快乐气球接力赛

活动口号：“快乐游戏，团结合作，时尚生活”“我自信 我参与 我积极

活动时间：2009年10月30日（下雨推迟）活动地点：雁山植物园 活动对象:五年级全体师生。

活动准备：学生每人自备2个气球、秒表、绳子 活动项目：

一、快乐气球

游戏规则：

1、各班派7对选手（14人），两个人背对夹球，横向前进。运球至终点，绕过椅子回到起点,下对选手接力。最先回到起点的队伍胜出。

2、在跑动过程中气球不能落地, 不能用手触摸气球, 不能挤爆气球.中途球落地返回起点。如果气球爆炸返回起点，重新夹球继续前进。

二、齐心合力运气球

游戏规则: 1.每班派7对选手（14人）.两人背靠背, 手挽手, 夹着气球, 预备令起, 运球至终点。中途设置了障碍，选手必须团结合作，共同穿越障碍至终点，再从终点处穿过障碍回到起点，最先回到起点的队伍胜出。2.要求同上。

3、行进过程中，2个选手要共同进退，不得分离。

三、团结合作乐气球

游戏规则：

1、每班派出7对选手（14人），其中任意7人与相邻的班级互换组成参赛选手，手手相联，背背相对，团结合作运球，方法同上。最先回到起点的队伍胜出，加入其它班级的选手就代表该班级。

2.要求同上。

注意事项：

1、活动前各班分好组，准备好气球。

2、活动要注意安全，不能嬉笑打闹，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、各班组织好纪律，设计活动口号。

4、要求全体学生发扬体育精神，友谊第一，比赛第二。

5、各班发扬团结合作精神，不得有私心，不得破坏安定团结。

第四篇：欢乐的夹气球游戏作文

欢乐的夹气球游戏作文(3篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的欢乐的夹气球游戏作文，欢迎大家分享。

在五月四日的下午，我迈着豪迈的步伐来到玉米作文。我刚进教室，看到桌子上摆着两个气球，我想：难道今天要玩守卫气球？

我刚放下书包，就上课了。玉米老师大迈步地走进来，解除了我的疑惑。原来，今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。

首先，老师讲了游戏规则：“在玩夹气球游戏的途中，我们可以用各种姿势来夹住气球，但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”

老师讲完规则，就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗，和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了，我们先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我们早已经准备好了，对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了，我们把气球夹得十分紧，像快爆了一样，小心翼翼走了一圈，用时4.40秒。这给张宇豪的组增添了不少的`压力，只见他们脸靠脸，手牵手，像双胞胎兄弟一样，蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6.65秒。

最后，我和周逸朗以0.25秒之差获胜了。通过这个游戏，我得到了一个启发：无论遇到什么困难，只要坚持不懈就能获得成功，只要团结一致，没有做不成的事。

“小心，不要掉了！快，快一点啊！”三联农庄里真热闹，我们班正在玩有趣的夹气球游戏呢！

我和李雨锐正背靠着背站在起点，我紧紧拽着他的手，生怕他会丢下我。听到老师的发令声，一心想赢的我如离弦的箭，飞一样冲了出去。等我跑出二十米左右时，隐约听见李雨锐在喊：“林函妤，等等我，气球掉了！”我回头一看，发现李雨锐抱着气球傻傻站在起点。其他队员见了我们的模样，逗得哈哈大笑。

眼看着其他组的气球稳稳夹在两个同学的背之间，离终点越来越近，我急得不可开交，可那气球仿佛在和我们作对似的，走几步掉一次，走几步掉一次。就在我们手足无措的时候，我灵机一动，对李雨锐说：“要不咱们像螃蟹一样横着走，我喊‘一二三’，我们一起行动。”李雨锐觉得有道理，就按照我说的去做。果然，我们的速度明显加快了。渐渐地，我和李雨锐的配合越来越默契，加油的呐喊声越来越响，终于在一阵欢呼声中结束了这个游戏。

这个游戏让我成长了许多，做任何事不能急于求成，要有耐心和方法，结果并不重要，但过程却很重要。游戏让我快乐，游戏更让我成长！

在五月四日的下午，我迈着豪迈的步伐来到玉米。我刚进教室，看到桌子上摆着两个气球，我想：难道今天要玩守卫气球？我刚放下书包，就上课了。玉米老师大迈步地走进来，解除了我的疑惑。原来，今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。首先，老师讲了游戏规则：“在玩夹气球游戏的途中，我们可以用各种姿势来夹住气球，但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”老师讲完规则，就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗，和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了，我们先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我们早已经准备好了，对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了，我们把气球夹得十分紧，像快爆了一样，小心翼翼走了一圈，用时4。40秒。这给张宇豪的组增添了不少的压力，只见他们脸靠脸，手牵手，像双胞胎兄弟一样，蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6。65秒。

最后，我和周逸朗以0。25秒之差获胜了。通过这个游戏，我得到了一个启发：无论遇到什么困难，只要坚持不懈就能获得成功，只要团结一致，没有做不成的事。

第五篇：亲子游戏一 夹球跑

亲子游戏一

夹球跑

活动准备：西瓜球两个

活动目标：锻炼孩子和家长的合作意识，加强家长与孩子之间的亲情。

玩法：每两个家庭为一组，孩子和家长同时站在起点，听到哨声，孩子快速跑到终点去拿球，拿到球后快速跑回，把球交给家长，家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。

规则：中途如果球掉了，需捡起球夹住继续走。速度快的家庭获胜。

亲子游戏二

投篮高手

活动准备：塑料筐两个、空饮料瓶若干

活动目标：锻炼孩子的投掷能力，提升家长与孩子之间配合的默契性。

玩法：家长把篮筐系在腰间，和孩子距离3米，孩子拿空瓶往家长胸前的筐里扔，家长可以左右、上下活动去接球，但不能往前走越线去接球。

规则：如果往前走越过线去接住的球不记数。最后以篮筐内进球多少定输赢。

亲子游戏三

过河

活动准备：纸板或塑料板

活动目标：锻炼家长与孩子的协调合作能力，体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。

玩法：为每个家庭准备两块纸板，哨声起，孩子站在第一块纸板上，家长拿第二块纸板放在前面，孩子接着跳到第二块纸板上，家长再把第一块纸板拿起来放到前面，以此类推。到达终点后，家长和孩子互换角色，家长站到纸板上，孩子给家长排纸板，最先回到起点的家长获胜。

亲子游戏四

我是小小领路人

活动准备：长布条、装水的瓶子

活动目标：可以很好的锻炼孩子和自己家长之间的默契，增进亲子感情。

玩法：家长先用布条蒙上自己的眼睛，游戏开始，孩子领着自己的家长过障碍物，尽量不要碰倒瓶子，要走S形的路线。先到达终点的家庭获胜。