教学工作中的感想与体会

第一篇：教学工作中的感想与体会

教学工作中的感想与体会

作为一名新进教师，我的教学经验明显不足，但我想在此谈谈我自工作以来所作出的努力和收获的感慨和体会。

一、建立良好师生关系，做学生喜欢的老师

从学生向老师身份转换，我深深地感受到“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。自己读书时候深有体会，如果对某位老师有好感，我们便对这位老师的课感兴趣并格外重视，肯花功夫学这门课。这种现象大概就是常说的“爱屋及乌”。反之，如果不喜欢某一位老师，由于逆反心理，我们也就不愿学或不学这位老师的课。当学生成绩不理想时，我就会反思，是他不喜欢我，还是对英语不感兴趣，或者说是由于我的教学方法不当。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，如今，我越来越能体会到我们的办学理念——“教育是爱，更是服务”。关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。

二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效

在我的课堂教学中，我要求自己在备好课的基础上，再走上讲台。面向学生的那一刻，我会精神抖擞，讲课时也尽可能充满激情，抑扬顿挫。学生是可以感受到你的心情的，如果你把快乐的情绪、积极的心态传染给学生，他们的学习效率可能会成倍增长。

课堂上老师的举手投足都会影响着学生的情绪，讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光关注每个学生，并且与学生进行眼神的交流。记得学生时代，当老师要发问时，心里就想“绝对不能有眼神接触”，不知现在的学生们是否也有自己当初的忧虑，但是我相信透过他们的眼神，我可以读懂他们是否愿意与我交流。久而久之，每个学生都会感受到我一直在关注他，从而使他们集中注意力，认真听讲。

小学生的注意力集中时间只能持续十五分钟。如果仍然是“一张嘴，一支笔，1 从课首讲到课尾”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。最初时候，我上课的毛病就是讲太多，如今我尝试让孩子们自由发挥，多操练、多表演，让大多数学生都能参与到活动中来。

我的课堂注重动静结合，该动的时候可以很活跃，该静的时候必须马上肃静下来，无形中与孩子们产生了一种默契。我会通过掌声鼓励、贴纸表扬、小组活动、随堂抽查等形式来激趣，让孩子们爱学、乐学、会学，学而忘我、乐此不疲。

三、教学评价多褒少贬，多让学生感受成功

对待不同特点的学生要有不同的教学态度和方法，工作以来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生。

我力争做到一视同仁，对基础差或有某种生理缺陷的学生提一些较容易的问题，并及时给予表扬和鼓励；对一些成绩好的学生则提一些稍难的问题，在表扬的同时指出不足，以避免产生骄傲情绪。

每个班级都有学困生，他们主要存在的是思想问题，我尽可能发掘他们的独特优点，及时进行表扬鼓励，肯定其成绩，提出进一步要求，引导他们争取更大的进步。

个别学困生可能因家庭环境影响，学习欠缺自觉性，也不愿意开口读英语，一直很令我头疼。但本学期发现了他的抄写作业完成得格外认真，我准备从这点着手，多鼓励多赞许，让他养成一个良好的书写习惯。

当然，不是每个学生都会有这么大的飞跃，但如果我们对每个学困生都多一些鼓励，多一份耐心，多几次辅导，相信总有一天，他们会有进步的，哪怕只有一点点，也是成功。

四、加强家长沟通互动，见证孩子健康成长

很多时候家长们都说，孩子只听老师的话，这是对我们的高度褒义。我们老师的一句话鼓励、一个眼神肯定、一次微笑赞许，对于学生极其重要，也许，就是一辈子的烙印！我相信我们都想看到孩子们最纯真的笑容，也衷心希望他们笑到最后的！

第二篇：教育教学工作中的做法与体会

教育教学工作中的做法与体会

在教学过程中认真贯彻国家和本市有关落实体育课和体育活动课的有过规定，结合新课程标准坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，根据学校场地器材条件因地制宜地认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，上好每一堂体育课。同时抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，为培养学生终身体育的意识奠定基础。我的点滴做法和体会是：

一、“吸引”为前提

所谓“吸引”，就是增加教学的吸引力。体育课具有与其他学科不同的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点，教师应将其显露课堂教学过程中并将声、神、行等方面向学生展示自己的能力和真实情感，让学生的情感与教师情感交融。我认为要使体育教学有实效，第一要紧的是要把学生的心“吸引”过来，使学生乐学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成合力，产生一个“磁化”效应，从而产生师生间的情感共鸣。

二、“变化”是关键

所谓“变化”，就是根据教学对象和教学内容的特点及教学过程中出现的不同情况变换教学方法，以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定法，贵在得法。

1、先学、后讲在总结

目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学，也收不到良好的效果。针对学生易于求成的特点，如：我在教学过程中先让学生模仿体会动作过程，让他们理解动作是怎样的一个过程同时自己能总结动作要点。教师对学生的发言进总结归纳出正确的动作要领，要求学生在的学习中对动作进一步的体会。这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。

2、多采用竞赛促进教学

学生在操场上追逐嬉笑此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考：为什么学生在学习起跑时反应就不那么快？为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力？其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激发其个性倾向性，保证安全的情况下，那么教学效果就会大大的提高。在教学过程中不同学生都有求胜欲望，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行小组之间不同距离的接力跑性质的练习，学生就能较好地全身心投入。

3、评价方式的运用

在课堂教学过程中将学生的学习态度、个人表现、同学之间的配合、小组间配合等纳入学生个人量化成绩中，使学生在课堂中能重视自己的个人表现及团队的荣誉。这样一来对一部分学生进行了约束，也培养了个人的荣誉感和集体荣誉感，增强了学生之间的团结协作意识。

三、“感化”是目的教学活动中，良好的师生关系是教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。苏霍姆费斯基说过“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”教师在教学中，从爱护学生出发才能客观地一视同仁地对待每一个学生。使他们能感受到教师的关心和爱护。特别是对一些 “问题学生”，教师只要把全部的爱心献给他们，对他们给予了解、尊重和信任，时刻关注他们的点滴进步，给予肯定和表扬，就能把问题学生转变过来。

总之，我们教师要用高尚的情操、广博的知识和真实的情感，给学生以积极的影响。让“学高为师，身正为范”。教师这种潜移默化的影响会直接教育学生树立正确的学习目的、端正学习态度、增强学习信心、培养学习兴趣，使他们健康的成长。

第三篇：听课感想与体会

听课感想与体会

陈秋婷

本周四上午我听了杨新梅和吴英老师在中学阶梯室上的两节新世纪学校小学数学对外公开课，真的让我感受颇深，收益匪浅。现就这两节课谈一谈我的感想与体会。

一、从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学学习的乐趣。教师在教学过程中成为了学生学习的组织者、引导者与合作者。每一个教学环节，教师创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。

三、在本次活动中，七位教师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

五、问题的理解才能深入、到位练习设计有层次性

在本次评优课中，几位教师练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。俗话说得好熟能生巧。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练

习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。

第四篇：实习感想与体会

我来设计院已经快一个月了，从报到的那天起，我所感觉到的是设计院人性化的管理和每位员工的敬业精神。

报到那天，我们来到设计院正好是中午休息时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概人人都有的吧，而且又是不是上班时间，我们一时不知所措。看到我们风尘仆仆，人力资源部领导立刻就放下手中的事情，亲自带我们去招待所，又给我们指引食堂和购物点，从那一刻起，我就觉得设计院就像一个大家庭，充满着关爱和温暖。

设计院的其他部门对我们这些实习生也都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我们指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。

在我学习了《工作制度汇编》以后，觉得设计院的管理条例很细也很严，但是我感觉到的那是一种是很富有人情味和灵活的管理方式，因为管理者们是以人为本，处处为员工着想的。

后来，我到了华南业务区，看到的依然是一张张友善的脸孔。虽然我的指导老师---王小稳和我的直接交流并不多，但是看见他整天在办公室忙碌的身影，我就知道他是一个非常爱岗敬业的人。其实我在华南区所见到的每一个人又何尝不是敬业的呢？记得有个星期五的晚上，我回设计院取遗忘的课本，在路上我还在忧虑没有钥匙，能不能进办公室。但是，出乎我的意料，当我来到办公室时，还有很多同事在加班工作。填表，画图，计算，大家都忙得不亦乐乎。从那以后，我偶尔晚上到办公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原来，加班工作已经是设计院的常事了。

每当我在万家灯火的时候，经过走廊，看着一间间还亮着灯的办公室，看着电脑桌前的忙碌身影，我就想起了那条横幅”用心成就满意，杰出源自竭诚”，那是我每天一抬头就能看见的一句话。我想，在院里的每个人都能体会到这句话的含义吧！

每天清晨我走进七所大门的时候，我都为自己是设计院的一员而感到自豪。记得一位企业家说过，当一个企业的企业文化能够在每位员工身上解读到时，这个企业就是一个优秀的企业。不错，在杰赛我更深刻的理解了这句话的含义。

因为有了这些感想，在杰赛实习的每一天我都有一种紧迫感，从一名未出社会的大学生最终成长为一名杰赛员工，我不仅要学习专研技术，更重要的是学习一种敬业精神，努力做到高效、自律、求实、创新，把自己融入到一个大团队中去，增强自己的企业荣誉感，因为一个企业的成功就是每个员工的成功。

第五篇：感想与体会随笔

积极优化人才，创新工作思路

按照上级的部署，市里开展“六加双十”系列活动，区里在进行“四比三争一做”的竞赛，随着区残联“三个一”活动的进一步展开，我们有一笔账可以计算，开展活动只是一种形式，主要的目的看我们的内容，如果大家把它真正理解，一定也会有不少的收获。

如果你能每周/每天读一个故事，就会明白一个道理，点亮一片人生；假如你能每天/每周思考一个问题，就会迈进成功一步，掌握一个学问；每周/每天推荐一篇文章，就是与大家分享一份快乐，贡献一份智慧；每天/每周解决一道命题，心里就会有一份喜悦，增添一份才干；如果你能每天坚持写一页读书笔记，就会有一种感想，充实自己的一些时间。

做一件好事不会很难，难的是一辈子总在做好事。（名人语）任何事贵在坚持，才会有成就，只要是努力，我们的任务就能完成，低调做人，高调做事，主要是传帮带，言传身教，这在家庭教育中起到不可估量的作用。

六年前，我对电脑也是门外汉，可以说是一窍不通，时代在发展，社会在进步，你不学习就注定被淘汰，我把我在上学时、参加工作走向社会以后的各种笔记，加以整理，练习打字，熟悉键盘的功能，了解电脑的初步知识，申请了自己的博客网页，坚持每天学习别人的先进技术，打造自己的个性空间，截至目前已经累计1900多篇文章，上千幅社会人文风景图片，宣传家乡，传递心声，上线阅读超过30多万人次，也许这就是我的爱好，目的是提醒大家，不要把自己的残疾挂在嘴边，这是

我们改变不了的事实，那么你只能改变自己，有一句话叫“山不过来，我就过去”，让自己的时间有价值、有意义，充实自己的人生，争取主动，做家庭成员中的榜样，你怨天尤人无济于事，你愁眉苦脸也是一天，喜上眉梢还是一天，人生苦短，何不快乐生活每一天？今天主要是与大家交流一点感想，下面就我的工作与大家探讨我的一些理念，也许对你今后的发展有所启示，或许对你有帮助。

（一）如何优化人的才能？

一是加强对残疾人、残联、残疾人事业的认识。二是当前是我区残疾人工作发展的黄金期。

三是怎样做好残疾人专职委员。要求残疾人专职委员“用心”工作。对残疾人工作有信心、爱心、细心、耐心和恒心，自觉遵守组织纪律和工作纪律，每月上报工作情况。

四是加强学习，提高水平。五是履行职责，不辱使命。

六是“爱”字当前，做好残疾人的“娘家人”、贴心人。“优化人的才能”的六点意见：一是永葆学习热忱；二是在实践中锻炼提高；三是培养任劳任怨的性格；四是用脑工作才会优秀；五是让常识成为见识；六是把做人与做事统一好。

残疾人专职委员的职责——“三办”，即办文、办会、办事。“办”字，中间是个力，意思要下力气。力字两边还有两个点，一个点代表的是汗水，一个点代表的是泪水。也就是说，办文也好，办会也好，办事也好，既要付出辛劳的汗水，又要付出辛酸的泪水。

为全面完成“两个体系”建设目标任务 推进我区残疾人事

业在新的起点上加快发展做人与做事的有机统一，即为人诚实正直、把工作做出成绩来、办好领导交办的事、要有群众口碑、广泛团结人、提高亲和力、虚心接受忠告等等。

残疾人事业是一项崇高的人道主义事业，希望大家要认真履行“代表、服务、管理”三项基本职能，更好地发挥政府、社会与残疾人联系的桥梁和纽带作用，真正把残联建成残疾人之家，维护好、代表好、服务好残疾人的合法权益和根本利益。希望各社区、林场所残疾人工作者以此次培训为契机，努力掌握残联工作知识，进一步提高为残疾人服务的水平和能力，为推动我区残疾人事业更好更快的发展而不懈努力。

（二）尊重和帮助残疾人是社会文明程度的一个重要标志。汤旺河区是国家公园建设的旅游名镇，正朝着世界级公园迈进，在不足四万人口的城区，就有各类残疾人一千多人，占全区总人口的近4％，涉及全区四分之一家庭。区委、区政府积极贯彻执行国家、省市的相关政策，始终坚持“平等、参与、共享”的现代文明社会残疾人观，把残疾人事业摆上突出位置，大力推进我区残疾人事业发展，切实维护残疾人的生存权、发展权和参与权，残疾人的社会保障体系和服务体系框架初步建立，残疾人生产生活状况明显提高，幸福指数和尊严感明显提升。特困残疾人居住环境的改善，城镇居民参保意识的增强，标志着我区经济发展的背景正在向好迈进。

一、坚持以政策建设为统领，以提供基本生存条件为基础，以提高保障水平为目标，切实维护好残疾人的生存权。

残疾人的生存权是残疾人首要的和最基本的人权。保障残疾人的生存权，是维护残疾人公民权利和人格尊严的首要任务，是各级党委政府义不容辞的职责。相对于其他群体来说，残疾人是全社会长期存在而又最为困难的群体，单靠自身的努力，很难改变困境。截至2011年底，全区近五百城镇贫困残疾人享受低保，630人参与医疗保险，基本上实现应保尽保，近百户贫困残疾人搬进了政府的廉租住房，五年来累计有200名白内障患者接受政府的复明手术，覆盖面达百分之百；十一五期间，每年以万元不等的递增保障精神病患者药物治疗费用的补足，有效保障精神病人的无间断服药治疗。这一切都得益于区委、区政府对民生工程的重视，广大残疾人祈盼政府出台一系列“普惠加特惠”的制度，让残疾人获得实实在在的利益和长久的福祉，更加有效地保障残疾人的生存权。

二、坚持以实现残疾人人生价值为出发点，积极开发残疾人潜能，不断提升残疾人素质，切实维护残疾人的发展权。

开发残疾人潜能、保障残疾人获得均等发展机会，是维护残疾人发展权的必然要求，自“爱心助残就业援助月”在我区开展以来，相继有近50名有就业愿望的优秀残疾人走上了公益岗位，发挥着他们应有的作用；大部分单位都能按比例安排残疾人就业，工商、税务等部门通过减免一些税费，扶持、帮助有困难的残疾人实现自主创业；区残联紧紧围绕“人人享有康复”这一总体目标，在资金相对紧张的困难时期，免费为贫困残疾人发放康复辅助器具累计300多件，有效改善了残疾人参与社会生活条件。抓培训促就业，重教育保发展，初步建立了幼儿教育、基础教育、职业教育的档案，相互沟通协调，保障残疾人受教育权，也是保障残疾人事业的持续协调发展。

三、坚持以提升残疾人社会地位为目标，不断拓展参政议

政途径，积极发挥残疾人主体作用，切实维护残疾人的参与权。

保证残疾人参与管理国家事务和社会事务，是维护残疾人的参与权、体现残疾人人格尊严的重要渠道。广大残疾人更要以积极的心态拥抱生活，在共建中共享，在共享中共建，以新主人翁的理念参与社会生活。

四、坚持以加强体制建设为重点，夯实基层基础，提升服务能力，不断优化残疾人事业发展环境。

残疾人群体的复杂性，需求的多样性，参与社会的全面性，以及涉及领域的广泛性，决定了残疾人工作必须坚持“党委领导、政府负责、部门配合、社会参与”的机制。齐心协力、齐抓共管，有效推进残疾人事业的全面发展。

民心连着民心，民心凝聚民力，残疾人工作任重道远，也是一项重要的德政工程。十二五期间，汤旺河区将迎来“科学发展上水平、全面转型重效益、加速建设看机遇、兴区富民抓成果”的黄金发展期，我们将紧抓宏观政策更加注重以人为本的理念，更加注重保障和改善民生的历史机遇，进一步把残疾人事业纳入我区经济发展的大局，紧紧围绕保障残疾人的生存权，着力构建残疾人社会保障体系，紧紧围绕保障残疾人的发展权，着力构建残疾人服务体系，进一步促进残疾人状况持续改善和全面发展，让残疾人同全区人民一道迈进小康社会，真正让残疾人在社会主义大家庭中活得更加自信、更有尊严、也更加幸福。

【汤旺河区残疾人联合会 张全东供稿】