学校八德教育实施方案

第一篇：学校八德教育实施方案

学校八德教育实施方案

一、指导思想

坚持以德育为先，立德树人。结合我校工作实际，在全校中、小学大力实施道德与法制相结合“八德”教育工作，努力把我校建成一个以德治校，以法治校，以智强校，以体强身，以美净心全面发展的特色学校，全面提高在校学生素质。

全校学生形成良好的 “立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”高尚美德，人人成为有理想、有志向、有道德、守纪律、爱学习、会做人做事的好学生；在家是孝敬父母、尊老爱幼的好孩子，在学校是尊敬老师、友爱同学、不断长善、救失和德智体美全面发展的好学生，在社会上是遵德守法、团结互助、文明礼貌的好少年。

二、工作目标

开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。

一个特色：在全校开展道德与法制组合“八德”素质教育特色学校，实现以德促智全面发展的特色学校。学校、班级长期实行“八德”内化与外化道德思想和文明礼仪特色素质教育。真正实现“八德”内化教育与外化教育的统一，实现名副其实和谐的道德模范学校。每个教师都要成为德智教育教学模范教师，力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的社会主义合格接班人。

二个规范：①规范中小学道德与法制相结合“八德”内化教育内容、方法和方式。②规范学校道德与法制相结合“八德”外化教育环境。

三个重点：（小、初、高三级学校可各自选本级学校教学重点）

小学三个重点：①对小学1～2年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行启蒙教育。在启蒙教育中，重在提高“八德”意识；②对小学 3～4年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感知教育。重在提高明辩是非和遵德守法意识。③对小学5～6年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感恩道德教育。重在提高理想信念，做到知行合一。

初中三个重点：①对初一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化教育。在感恩教育中，重在提高明辨是非和遵德守法养成教育。②对初二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化、警示、做法基本常识教育。重在提高做法养成教育、遵德守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。③对初三年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高遵德守法的规范性素质，重点进行道德境界提升教育。

高中三个重点：①对高一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化与警示理论教育。重在提高规范性和示范性素质。②对高二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合的基本常识提升教育。重在提高遵德守法，德才兼备理想信念教育。③对高三年级学生实行道德与法制相结合教育。重点进行道德与法制理念与行为示范化教育。重在提高学为人师，行为师世范的素质。

四个活动：①结合“3•5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

四个“十佳”目标：在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”：①“十佳德才兼备少年标兵”。②“十佳八德教育模范教师”。③“十佳遵德守法模范班级”。④“十佳八德教育模范家庭”。

三、教育基本原则

（一）坚持培养人才正确方向原则

（二）坚持“八德”内化教育与外化教育相结合原则，实现知行合一

（三）坚持以德育为先，立德树人，坚持以智为本，立志成才的原则，培养德才兼备人才

（四）坚持中小学长期教育和反复熏修的原则

（五）坚持以家庭、学校、社会三结合教育原则，抓好教师、家长教育教学内容、方式和方法

以家庭、学校、社会共同运用《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》为三结合教学方式和方法。

四、工作措施

（一）规范落实“八德”素质教育内化内容、方法和方式

1、“八德”内化教育内容

《新编青少年道德与法制教育读本——成才之道，必由之路》主要用于学校“八德”教学内容教材，以《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》和《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》教学内容为指导，落实好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”等“八德”教育内容。

（1）教导学生“立志”之德。培养学生立场之德，是教育培养学生树立正确理想信念成才的根。培养的方向目标是全心全意为祖国，为人民服务。

（2）教导学生“孝亲”与守法，围绕孝亲与学法相结合，开展孝德和守法教育。培养学生孝亲之德，是教育培养学生的德根。培养的方向目标是爱父母、爱长辈、爱党、爱祖国、爱人民。

（3）教导学生“尊师”与守法，围绕尊师与学法相结合，开展感恩老师、感恩他人和守法教育。培养学生尊师之德，是教育和培养学生感恩心和受教的根。培养的方向目标是感恩老师和他人，尊师重教，尊敬他人，尊重人类道德文明。

（4）教导学生“友学”与守法，围绕友学与学法相结合，开展有爱心，爱他人，团结互助和守法教育。培养学生友学之德，是教育和培养学生有爱心，友爱他人的爱根。培养的方向目标是现在友爱同学、未来友爱他人，团结互助，构建和谐社会。

（5）教导学生“长善”与守法，围绕长善与学法相结合，开展道德知识、文化知识和守法教育。培养学生长善之德，是教育培养学生不断增长道德和文化知识两个方面能力和做事业的根。培养的方向目标是实现德才兼备，具备“三个代表”的素质能力。

（6）教导学生“救失”与守法。围绕救失与学法相结合，开展救失与守法教育。培养学生救失之德，是教育培养学生改过自新的修为能力和做正确的根。培养的方向目标是学会把握人生正确成长的科学发展观。

（7）教导学生“学法”与守法，围绕学生教育学生做一个知法、守法的合格公民教育。培养学生守法之德，是教育培养学生不违法犯罪和依法做事的根。培养的方向目标是遵纪守法，依法治国。

（8）教导学生落实《弟子规》，围绕《弟子规》开展传统文化道德教育。培养学生《弟子规》之德，是教育培养学生做有道德人的根。培养的方向目标是做有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

2、“八德”内化教育方法和方式

（1）“八德”内化教育方法：一是要按照《道德与法制教育“183”

创新模式指导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目标、教育重点、教育启发和教育效果探讨五大教学内容要求进行重点教育；二是要按照《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第二章第二节教师“八德”内化教育方法进行宗旨、感化、警示、做法和家长、教师教法五大原则进行教学。

（2）“八德”内化教学方式：重点以《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第三章第三节的教师“八德”，内化教学十大方式为重点，将“八德”教育内容具体落到实处。

（二）规范落实“八德”素质教育外化环境建设

“八德”外化教育是形成学校强大德育氛围教育的关键点，学生只有在外化环境教育中反复熏习，才能达到知行合一，才能不断提高自身道德境界。

“八德”外化教育主要须抓好以下七个方面建设。即一个特色、二个课时、三个活动、四个落实、五个环境、六个礼仪、九个道德文化。

一个特色：就是构建道德与法制教育相结合的“八德”素质教育特色学校；

二个课时：就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生讨论发言课。安排课时和活动。

三个活动：一是全年开展四个“八德”教育活动周，保证“八德”学习不间断。①结合“3•5”雷锋纪念日开展学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

二是开展“四个十佳”目标评选活动，以典型的力量推动工作全面开展。

三是成立学校“八德”总指导组和各学年教研组，开展教研活动，保证全校“八德”素质教育工作领先地位。同时，学校年终要总结全校工作经验，树立先进典型，开展评选表彰活动。

四个落实：一是落实学生学的《成才之道，必由之路》教材；二是落实教师、家长教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》；三是落实学校开展工作《实施方案》；四是落实《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》。

五个环境：就是五个外化教育环境建设。一是在学校大门设“八德”教育对联。二是操场周边设“八德”素质教育宣传标语牌。三是在教学楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。四是在各学年组教室走廊设“八德”素质教育横幅。五是在各班级黑板上方设“八德”素质教育横幅，右侧或左侧统一设法制教育“学法与守法”法制角专栏板。

六个礼仪：就是学生六个道德行为规范礼仪。一是学生进校门向道德值日领导、老师、同学行鞠躬礼（问候：校长、老师、同学大家好！）；二是学生上学进教学楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学些什么？）。放学回家走出教学楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学到了什么？）；三是学生进班级向道德值日班长行鞠躬礼（心想：今天我要向道德班长和同学学些什么？）；四是学生当天第一次见到老师要行鞠躬礼（问候：老师好！）；五是学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（问候：客人好！）；六是学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）。

十个道德文化：一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；二是唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《我们是一家人》、《生命之河》。

（三）落实师资、计划、课时

1、师资

一是各班主任教师；二是校思想品德，政治课教师；三是各科任教师密切配合。

2、计划与课时

（1）合理计划安排道德与法制相结合八德素质教育计划和教学课时。每个班级根据本班实际情况，每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。并注重平时教育，把道德与法制相结合“八德”教育寓于平时班级教学管理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次道德与法制大课，全年2次。教育提醒学生在假期不要忘记道德与法制的修养和遵守，防微杜渐。

（四）建立家长学校，定期向家长传授道德与法制教育内容、方法、经验、常识，配合学校共同教育好学生。每半年，学校各班主任教师要分别有计划对本班学生家长进行一次道德与法制相结合“八德”教法培训。调动家长积极性，形成家长、教师合力，双向互动，共同配合教育好在校学生。

（五）树立培养教师和班级典型，不断总结工作经验

1、各班级都要培养和树立“八德”教育先进学生典型。好的学生典型在班级演讲，激励和带动同班同学自我教育。优秀典型可在本校各班演讲。

2、学校各位教师，特别是班主任要创新和及时总结“八德”教育教学先进经验。定期在本校全体教师中做经验交流。

（六）召开全校工作经验总结表彰大会

为使道德与法制“八德”素质教育工作有始有终，全校每年年终召开一次全校经验总结表彰大会，选取优秀模范教师典型代表在大会上做经验交流，表彰“四个十佳”。部署下一年度工作，不断推进全校道德与法制“八德”素质教育工作向纵深发展。

五、加强领导、建立组织，建立管理规章制度和体系，保障全校“八德”素质教育工作长期深入开展

1、加强领导，建立组织

成立学校青少年道德与法制相结合“八德”教育领导小组。

组长：校长

副组长：副校长

德育主任

成员：教导处主任、团委书记、各学年组组长。

2、建立学校管理规章制度和体系

（1）建立工作规章制度，落实责任。对道德与法制相结合“八德”素质教育工作抓的好坏，纳入绩效考核。具体考评内容有以下五个方面：一是教师是否贯彻执行本《实施方案》规定的教育内容和教学方法；二是教师是否按照本校制订的具体实施方案实施；三是教师是否具备师德，以德施教，坚持每日实行遵德守法教学管理，是否有各种活动教学记录；四是教师班级教育管理是否有变化，是否有提高，是否有先进学生典型，是否有创新教学经验和教学成果；五是是否配合学生家长共同教育学生，是否有学生家长及社会赞扬评价。

（2）建立三个管理体系网：一是建立党支部、团委教育管理系统；二是建立校长、教导处教育管理系統；三是建立班主任、科任教师教育管理系统。

六、全校各班级都要制订具体工作实施方案

为确保全校各班级顺利开展“八德”素质教育活动，根据本方案各班都要制订本班具体实施方案。上报到学校。

为保证全校中小学道德与法制相结合“八德”教育长期深入开展，提高青少年学生素质，落实好本校工作实施方案，在实践中培养出一批遵德守法“八德”教育模范教师、模范家庭、模范班级和模范学生标兵优秀典型，开创我校道德与法制相结合“八德”教育新途径，特制定“四个十佳”评选条件。

（一）“十佳德才兼备少年标兵”评选条件

思想好，有远大理想和志向，上进心强，道德素质高，学习成绩优秀。在“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法”方面事迹突出和感人。有较高的遵德守法日常行为规范。能团结同学，互助互爱、诚实守信，讲文明，懂礼貌，爱学习，善思考，学习好。并能影响和带动本班本校学生向上。在家庭、学校和社会树立优秀遵德守法文明榜样。学校、教师、同学评价优秀。

（二）“十佳八德教育模范班级”评选条件

全班学生有理想有志向，“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”氛围浓厚，自觉遵德守法行为规范，并形成良好道德风气，有突出遵德守法感人事迹，在学校和社会上起到了模范带头作用。班级同学团结友爱，团结互助，学习气氛浓厚，班级成绩优异，自觉维护集体利益和荣誉，在学校各类教学活动中都能取得优秀成绩，班级学生违纪违法犯罪率为零。学校、教师、学生评价优秀。

（三）“十佳八德教育模范教师”评选条件

忠诚党的教育事业，热爱学生，恪尽职守，身体力行，肯吃苦，无私奉献。善于钻研道德与法制教学业务，并有突出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”教育教学方法和经验，转化后进学生多，工作事迹感人。能将学生遵德守法行为化作日常具体行动，实现班级学生遵德守法，诚实守信，奋发向上，并取得优异教学成绩。受到家长、学生、学校和社会赞誉。

（四）“十佳八德教育模范家庭”评选条件

高度重视家庭教育，带头尊师重教，积极与学校老师配合，主动教育孩子，孩子转变快，变化大，成效突出。全面掌握道德与法制相结合“八德”教育内容方法，具有先进的家庭教育方法和经验，受到学校、老师和家长的赞扬和肯定，对学校教育贡献大。

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第二篇：学校新八德教育

学校新八德教育

新八德：立志、孝亲、尊师、友学、仁爱、诚信、守法、谨行。

宗 旨：培养学生德才兼备。

指导思想：以德促智教子成才。

特 点：道德与法制相结合教育。

作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高学生的思想认识、自我约束能力，使学生能够主动学习，达到以德促智，引领学生走上成才之道。

新八德教育内容

立志之德：培养学生树立正确理想信念的品德。方向目标：全心全意为祖国、为人民服务。孝亲之德：培养学生孝心的品德。

方向目标：孝敬父母、尊敬长辈、爱党、爱国、爱人民。尊师之德：培养学生感恩心的品德。

方向目标：感恩老师、感恩他人、感恩党和祖国，尊重知识、尊重科学、尊重人类道德文明。

友学之德：培养学生友爱他人的品德。

方向目标：友爱同学、友爱他人、团结互助，构建和谐社会。仁爱之德：培养学生关心爱护他人的品德。

方向目标: 亲近自然、胸怀祖国、热爱校园、珍爱生命、关爱他人。

诚信之德：培养学生以诚待人、严于律己的品德。

方向目标：以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心、乐于助人，要求自己言行一致，有责任心。守法之德：培养学生遵纪守法、依法做事的品德。方向目标：人人遵纪守法，实现依法治国目标。

谨行之德：培养学生文明言行举止的品德。

方向目标：培养学生文明的言行举止，做一个有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

新八德教育行动誓词：

立志我成长、孝亲我力行 尊师我先行、友学我互助 谨行我自律、诚信我表率 仁爱我奉献、守法我必行 践行《弟子规》、做有道德学生。

《感 恩 词》

感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育。感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导。感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作。感恩世界和平使者，感恩无私奉献的人。

八个礼仪：

一、学生进校门向孔子像行鞠躬礼；

二、早操集队，校长和值日老师向全体师生行鞠躬礼（老师、同学们早上好！），师生回鞠躬礼（老师好！）；

三、上、下课师生互行鞠躬礼，上课行礼（老师：同学好！学生：老师，您辛苦了！）下课行礼（老师：同学们再见！学生：谢谢老师！）；

四、放学排路队，老师送学生到校门口，学生向老师行鞠躬礼(谢谢老师！)，老师回鞠躬礼(同学们再见!)；

五、开教师会，校长向全体老师行鞠躬礼（老师们辛苦了！）

六、学生见到老师要行鞠躬礼（老师好！），老师回鞠躬礼（你好！）

七、学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（老师好！）；

八、学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）

十个道德文化：

一、背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；

二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊图》、《生命之河》、《我们是一家人》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》。

第三篇：2015学校新八德教育工作总结

2015学校新八德教育工作总结

在县教育局的正确指导下，从本学年开始，我校确定了“落实'新八德，培养有为少年”'的德育工作重点。我们以德育月主题活动为抓手，以品德与生活、品德与社会课程为依托，以丰富多彩的班队活动为载体，全面贯彻和落实“新八德”，培养学生良好的行为习惯，提高学生的品德修养，为学生的健康成长、成才、成功打下坚实的基础。

一、全体教师认真学习“新八德”系列读本，教师先行，思想先行。

要想全面贯彻落实“新八德”，教师首先要对“新八德”的内容、内涵及意义有深刻的认识，做到思想先行。所以，我校组织全体教师学习了《成才之道 必由之路》和《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》等书目，并有计划的组织教师观看《弟子规》光盘、新八德课堂教学实录，听取王宝寨局长的专题讲座，组织开展“新八德”教育论坛等活动，为教师们在教育教学过程中实施“新八德”教育打下了坚实的基础。

二、环境布设凸显“新八德”，营造教育氛围。

学期初，德育处精心制作了《践行新八德，做有为少年》的宣传展板，张贴在学校的橱窗里。展板将新八德的内容做了详细的介绍，让师生们清晰地了解了新八德的内容。另外，每月各班级都要根据学校的德育月主题的安排，将室内外板报更换一新，进一步理解新八德的内涵和教育意义。在学校的宣传栏中，每周寄语、温馨提示也为全体师生指明了行动的方向，带给大家思考和启迪。在每周的升旗仪式上，我们全体学生一起诵读《感恩词》，提升学生的思想境界。

三、扎实开展以“新八德”内容为主题的德育月主题活动。

在本学期开学初，学校便制定了本学年的德育月主题活动计划。“新八德”养成教育依靠纵横两条线来进行，纵线是以主题活动为主，7个主题教育在一学年内分月份进行：三月是孝亲篇，四月是友学篇、五月是长善篇，九月是尊师篇，十月十立志篇，十一月是救失篇，十二月是守法篇。为了使每月的德育主题不孤立，我们要求在进行下一个月的主题活动时，要保持上个月的德育成果。横线是以一日活动来贯穿“新八德”，一日活动离不开“新八德”，离不开《弟子规》，全员全方位的落实，每天坚持做到早诵读、日力行、晚反思，用《弟子规》来规范师生的行为。在九月初，学校便通过红领巾广播站向全体师生宣读，解读了此项活动计划，并通过班主任专题会议向班主任教师进行了解释说明，这样，每一个班级都有目的的制定了班级工作计划及活动计划，班级活动与学校德育活动保持高度一致，提高了教育效果。

每个月的德育月主题活动，德育处都要向全体师生宣读活动方案，并对全体师生进行情理相融的动员稿，设计、开展丰富多彩、形式多样的活动，月末时再进行总结和表彰，月主题活动扎实有序，有始有终。以十月份的德育月主题为例，学校分年级开展了如下的活动：

一、二年级开展了“我的目标我制定”活动，他们在老师和家长的共同指导下，制定出了本学期的三个目标，分别是学习、生活和体育锻炼方面的，写在A4纸上，并以小组为单位装订成册，悬挂于教室的展板上，定期进行目标达成的检测，激励孩子向着自己制定的目标而努力;

三、四年级开展了“我立志，我成长”手抄报比赛，学生在制作手抄报的过程了铭记了立志名言，明确了奋斗方向;

五、六年级开展了“我立志，我成长”演讲比赛，在这次演讲比赛中，同学们将名人成才的故事和大家分享，毛泽东主席的诗词、周恩来总理“为中华崛起而读书”的远大志向、张海迪的奋斗精神，贝多芬的不懈追求深深感染了每一位学生，他们意气风发、豪情满怀，收到了很好的教育效果。

四、学校德育活动、课堂教学、班级管理三条主线融会贯通，协调统一，实现“工”字型教育模式。

学校的德育活动计划于学期初向全体教师进行解读，每月的主题活动方案每位教师都做到心中有数，保证了每一位师生对学校的德育活动都有了清晰明确的认识，无论师课堂教教学、还是班级管理，都围绕着“新八德”这条主线来进行，有效地促进了新八德素质教育的落实。

五、坚持诵读《弟子规》。

自2010年开始，我校以班级为单位进行的早诵读、日力行、晚反思的做法一直在不懈地坚持着。在每天早自习的前5分钟，先要按要求诵读《弟子规》的部分章节;在星期五放学前，完整诵读《弟子规》;每周用“心灵日记”的形式记录自己学习《弟子规》的体会，并在班级内进行交流。在本学期，我校还推出一个诵读《弟子规》的实验班，这个班在每天的早自习时间都要端坐着课桌前，静下心来，怀着一颗恭敬的心完整地诵读一遍《弟子规》，并交流自己学习的体会、感悟，用《弟子规》中的语句来对照自己、反思自己，收到了较好的教育效果，一些学生的行为有了明显的变化：学习用品的摆放比以前整齐了，课间在走廊里游戏、打闹的少了，上课时的精神状态有了很大的改观......六、出台了《新八德教育手册》，逐步实施“八星级道德学生评价”，让评价促进学生良好品德的形成。

根据教育局的《八星级道德学生评比的通知》精神，我校组织班主任教师进行研究、讨论，出台了《新八德教育手册》，计划于下学期开始实施“八星级道德学生评价”，更好地促进学生良好品德的形成。

新八德素质教育刚刚进行了一个学期，学校有了一些好的做法，但还有一些不足和困惑，需要我们不断地去学习、去改进、去完善。相信在上级领导的正确指导下，通过我们不断的努力，我们一定会取得更大的进步。

第四篇：肇东十一中新八德教育实施方案

肇东十一中新八德教育实施方案

一、指导思想

坚持以德育为先，立德树人。结合我校工作实际，在全校大力实施道德与法制相结合“新八德”教育工作，努力把我校建成一个以德治校，以法治校，以智强校，以体强身，以美净心全面发展的特色学校，全面提高在校学生素质。全校学生形成良好的 “立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”高尚美德，人人成为有理想、有志向、有道德、守纪律、爱学习、会做人做事的好学生；在家是孝敬父母、尊老爱幼的好孩子，在学校是尊敬老师、友爱同学、不断长善、救失和德智体美全面发展的好学生，在社会上是遵德守法、团结互助、文明礼貌的好少年。

二、工作目标

开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。

一个特色：在全校开展道德与法制组合“新八德”素质教育特色学校，实现以德促智全面发展的特色学校。学校、班级长期实行“新八德”内化与外化道德思想和文明礼仪特色素质教育。真正实现“新八德”内化教育与外化教育的统一，实现名副其实和谐的道德模范学校。每个教师都要成为德智教育教学模范教师，力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的社会主义合格接班人。

二个规范：①规范中小学道德与法制相结合“新八德”内化教育内容、方法和方式。②规范学校道德与法制相结合“新八德”外化教育环境。

三个重点：①对初一年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行感化教育。在感恩教育中，重在提高明辨是非和遵德守法养成教育。②对初二年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行感化、警示、做法基本常识教育。重在提高做法养成教育、遵德守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。③对初三年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高遵德守法的规范性素质，重点进行道德境界提升教育。

四个活动：①结合“3•5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

四个“十佳”目标：在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”：①“十佳德才兼备少年标兵”。②“十佳新八德教育模范教师”。③“十佳遵德守法模范班级”。④“十佳八德教育模范家庭”。

三、教育基本原则

（一）坚持培养人才正确方向原则

（二）坚持“次年八德”内化教育与外化教育相结合原则，实现知行合一

（三）坚持以德育为先，立德树人，坚持以智为本，立志成才的原则，培养德才兼备人才

（四）坚持长期教育和反复熏修的原则

（五）坚持以家庭、学校、社会三结合教育原则，抓好教师、家长教育教学内容、方式和方法。

四、工作措施

（一）规范落实“八德”素质教育内化内容、方法和方式

1、“新八德”内化教育内容

《新编青少年道德与法制教育读本——成才之道，必由之路》主要用于学校“八德”教学内容教材，以《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》和《学校实施“新八德”素质教育模式操作指南》教学内容为指导，落实好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”等“八德”教育内容。

（1）教导学生“立志”之德。培养学生立场之德，是教育培养学生树立正确理想信念成才的根。培养的方向目标是全心全意为祖国，为人民服务。

（2）教导学生“孝亲”与守法，围绕孝亲与学法相结合，开展孝德和守法教育。培养学生孝亲之德，是教育培养学生的德根。培养的方向目标是爱父母、爱长辈、爱党、爱祖国、爱人民。

（3）教导学生“尊师”与守法，围绕尊师与学法相结合，开展感恩老师、感恩他人和守法教育。培养学生尊师之德，是教育和培养学生感恩心和受教的根。培养的方向目标是感恩老师和他人，尊师重教，尊敬他人，尊重人类道德文明。（4）教导学生“友学”与守法，围绕友学与学法相结合，开展有爱心，爱他人，团结互助和守法教育。培养学生友学之德，是教育和培养学生有爱心，友爱他人的爱根。培养的方向目标是现在友爱同学、未来友爱他人，团结互助，构建和谐社会。

（5）教导学生“长善”与守法，围绕长善与学法相结合，开展道德知识、文化知识和守法教育。培养学生长善之德，是教育培养学生不断增长道德和文化知识两个方面能力和做事业的根。培养的方向目标是实现德才兼备，具备“三个代表”的素质能力。

（6）教导学生“救失”与守法。围绕救失与学法相结合，开展救失与守法教育。培养学生救失之德，是教育培养学生改过自新的修为能力和做正确的根。培养的方向目标是学会把握人生正确成长的科学发展观。

（7）教导学生“学法”与守法，围绕学生教育学生做一个知法、守法的合格公民教育。培养学生守法之德，是教育培养学生不违法犯罪和依法做事的根。培养的方向目标是遵纪守法，依法治国。

（8）教导学生落实《弟子规》，围绕《弟子规》开展传统文化道德教育。培养学生《弟子规》之德，是教育培养学生做有道德人的根。培养的方向目标是做有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

2、“八德”内化教育方法和方式

（1）“八德”内化教育方法：一是要按照《道德与法制教育“183” 创新模式指导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目标、教育重点、教育启发和教育效果探讨五大教学内容要求进行重点教育；二是要按照《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第二章第二节教师“八德”内化教育方法进行宗旨、感化、警示、做法和家长、教师教法五大原则进行教学。

（2）“八德”内化教学方式：重点以《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第三章第三节的教师“八德”，内化教学十大方式为重点，将“八德”教育内容具体落到实处。

（二）规范落实“八德”素质教育外化环境建设 “八德”外化教育是形成学校强大德育氛围教育的关键点，学生只有在外化环境教育中反复熏习，才能达到知行合一，才能不断提高自身道德境界。

“八德”外化教育主要须抓好以下七个方面建设。即一个特色、二个课时、三个活动、四个落实、五个环境、六个礼仪、九个道德文化。

一个特色：就是构建道德与法制教育相结合的“八德”素质教育特色学校；

二个课时：就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生讨论发言课。安排课时和活动。

三个活动：一是全年开展四个“八德”教育活动周，保证“八德”学习不间断。①结合“3•5”雷锋纪念日开展学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

二是开展“四个十佳”目标评选活动，以典型的力量推动工作全面开展。

三是成立学校“八德”总指导组和各学年教研组，开展教研活动，保证全校“八德”素质教育工作领先地位。同时，学校年终要总结全校工作经验，树立先进典型，开展评选表彰活动。

四个落实：一是落实学生学的《成才之道，必由之路》教材；二是落实教师、家长教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》；三是落实学校开展工作《实施方案》；四是落实《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》。五个环境：就是五个外化教育环境建设。一是在学校大门设“八德”教育对联。二是操场周边设“八德”素质教育宣传标语牌。三是在教学楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。四是在各学年组教室走廊设“八德”素质教育横幅。五是在各班级黑板左右设“八德”素质教育横幅。

六个礼仪：就是学生六个道德行为规范礼仪。一是学生进校门向道德值日领导、老师、同学行鞠躬礼（问候：校长、老师、同学大家好！）；二是学生上学进教学楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学些什么？）。放学回家走出教学楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学到了什么？）；三是学生进班级向道德值日班长行鞠躬礼（心想：今天我要向道德班长和同学学些什么？）；四是学生当天第一次见到老师要行鞠躬礼（问候：老师好！）；五是学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（问候：客人好！）；六是学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）。十个道德文化：一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；二是唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《我们是一家人》、《生命之河》。

（三）落实师资、计划、课时

1、师资

一是各班主任教师；二是政治课教师；三是各科任教师密切配合。

2、计划与课时

（1）合理计划安排道德与法制相结合八德素质教育计划和教学课时。每个班级根据本班实际情况，每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。并注重平时教育，把道德与法制相结合“八德”教育寓于平时班级教学管理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次道德与法制大课，全年2次。教育提醒学生在假期不要忘记道德与法制的修养和遵守，防微杜渐。

（四）建立家长学校，定期向家长传授道德与法制教育内容、方法、经验、常识，配合学校共同教育好学生。每半年，学校各班主任教师要分别有计划对本班学生家长进行一次道德与法制相结合“八德”教法培训。调动家长积极性，形成家长、教师合力，双向互动，共同配合教育好在校学生。

（五）树立培养教师和班级典型，不断总结工作经验

1、各班级都要培养和树立“八德”教育先进学生典型。好的学生典型在班级演讲，激励和带动同班同学自我教育。优秀典型可在本校各班演讲。

2、学校各位教师，特别是班主任要创新和及时总结“八德”教育教学先进经验。定期在本校全体教师中做经验交流。

（六）召开全校工作经验总结表彰大会

为使道德与法制“八德”素质教育工作有始有终，全校每年年终召开一次全校经验总结表彰大会，选取优秀模范教师典型代表在大会上做经验交流，表彰“四个十佳”。部署下一工作，不断推进全校道德与法制“八德”素质教育工作向纵深发展。

五、加强领导、建立组织，建立管理规章制度和体系，保障全校“八德”素质教育工作长期深入开展

1、加强领导，建立组织

成立学校青少年道德与法制相结合“八德”教育领导小组。组长：校长 王乃冬

副组长：副书记 王晶波、副校长 付作儒 德育主任 牛宝 李雪莲

成员：政教处主任、团委书记、各教研组组长。

2、建立学校管理规章制度和体系

（1）建立工作规章制度，落实责任。对道德与法制相结合“八德”素质教育工作抓的好坏，纳入绩效考核。具体考评内容有以下五个方面：一是教师是否贯彻执行本《实施方案》规定的教育内容和教学方法；二是教师是否按照本校制订的具体实施方案实施；三是教师是否具备师德，以德施教，坚持每日实行遵德守法教学管理，是否有各种活动教学记录；四是教师班级教育管理是否有变化，是否有提高，是否有先进学生典型，是否有创新教学经验和教学成果；五是是否配合学生家长共同教育学生，是否有学生家长及社会赞扬评价。

（2）建立三个管理体系网：一是建立党支部、团委教育管理系统；二是建立校长、教导处教育管理系統；三是建立班主任、科任教师教育管理系统。

六、全校各班级都要制订具体工作实施方案

为确保全校各班级顺利开展“八德”素质教育活动，根据本方案各班都要制订本班具体实施方案。上报到学校。为保证全校中小学道德与法制相结合“八德”教育长期深入开展，提高青少年学生素质，落实好本校工作实施方案，在实践中培养出一批遵德守法“八德”教育模范教师、模范家庭、模范班级和模范学生标兵优秀典型，开创我校道德与法制相结合“八德”教育新途径，特制定“四个十佳”评选条件。

（一）“十佳德才兼备少年标兵”评选条件 思想好，有远大理想和志向，上进心强，道德素质高，学习成绩优秀。在“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法”方面事迹突出和感人。有较高的遵德守法日常行为规范。能团结同学，互助互爱、诚实守信，讲文明，懂礼貌，爱学习，善思考，学习好。并能影响和带动本班本校学生向上。在家庭、学校和社会树立优秀遵德守法文明榜样。学校、教师、同学评价优秀。

（二）“十佳八德教育模范班级”评选条件

全班学生有理想有志向，“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”氛围浓厚，自觉遵德守法行为规范，并形成良好道德风气，有突出遵德守法感人事迹，在学校和社会上起到了模范带头作用。班级同学团结友爱，团结互助，学习气氛浓厚，班级成绩优异，自觉维护集体利益和荣誉，在学校各类教学活动中都能取得优秀成绩，班级学生违纪违法犯罪率为零。学校、教师、学生评价优秀。

（三）“十佳八德教育模范教师”评选条件

忠诚党的教育事业，热爱学生，恪尽职守，身体力行，肯吃苦，无私奉献。善于钻研道德与法制教学业务，并有突出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”教育教学方法和经验，转化后进学生多，工作事迹感人。能将学生遵德守法行为化作日常具体行动，实现班级学生遵德守法，诚实守信，奋发向上，并取得优异教学成绩。受到家长、学生、学校和社会赞誉。

（四）“十佳八德教育模范家庭”评选条件

高度重视家庭教育，带头尊师重教，积极与学校老师配合，主动教育孩子，孩子转变快，变化大，成效突出。全面掌握道德与法制相结合“八德”教育内容方法，具有先进的家庭教育方法和经验，受到学校、老师和家长的赞扬和肯定，对学校教育贡献大。

第五篇：八德学校教学工作总结

八德学校

二00四年春季学期教学工作总结

一．指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党中央关于<<深化教育改革,全面推进素质的决定>>等一系列教育改革与发展的方针政策,方针政策以课程标准为纲,以中心学校2005年工作计划为依据,全面推进素质教育全面提高我校的教学质量。二．工作思路和步骤

１．狠抓教学常规管理工作，努力使教学过程规范化。开学初各个教师写出个人教学计划，明确本期的教学目的任务，并结合本班的实际情况，抓好教学过程的各个环节，即抓好备课.上课.自习.辅导.作业批改.测试讲评等环节，扎扎实实地做好教学工作。教导或教研组每月要检查督促教师的业务一次，及时反馈检查结果。

２.继续深化教研教学改革，搞好本校教研工作。本学期我校的教研课由卢玉俭授课，要使用远程教育设备，给全校教师一个示范。并规定每周三为课堂教学开饭日，给教师提供一个能互相听课学习的机会，打消教师们不好意思的念头。

３.加强骨干教师的培训，加强教育理论的学习，抓好教研工作。各教师认真学习理论知识，更新教学观念，大胆尝试新的教学方法，搞好课题的立项和实验工作，有实效地在全校推广，为大面积提高我校乃至全镇的教学质量作出应有的贡献。

４.提倡建立学校与家庭的联系，防止学生辍学。

５.继续完善学校“两基”档案，搞好“普实”工作，迎接“两基”复查和“普实”的验收。

６.其他工作根据实际情况安排。7.其他工作都能按照中心校的布置完成任务。

八德学校

２００４.３