《我要的是葫芦》教学设计[范康康]

第一篇：《我要的是葫芦》教学设计[范康康]

学习目标

1会认6个生字。会写8个字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教学流程：

第一课时

一、导入：

1、认识“葫芦”两个生字。告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声

2、今天我们来学习一个故事名字叫《我要的是葫芦》，小朋友读了课题知道了什么想知道什么呢？指名说。这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。

二、初读课文、识字学词

1、观察课文插图，认识“藤”字。观察课文插图中的人物，出示“哇”、“盯”。

2自读课文，自学字词。

(1)初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。

(2)同桌互相交流记字方法。

(3)找出带生字的句子来读，要求读通顺。

3生字的巩固。

(1)巩固会认的字。

我会读：细长的葫芦藤

雪白的葫芦花

可爱的小葫芦

我会找：

哇-(蛙)-(娃)-(洼)

盯-(丁)-(顶)

(2)巩固会写的字。

谁读得准?

言每治棵挂哇怪慢

谁会发现?

同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢

同偏旁的字：怪、慢

同部件的字：挂、哇

谁会看?(观察老师范写，说说写这些字时要注意什么。)

左窄右宽的字：治、棵、挂、哇、怪、慢

从上到下的字：言、每谁写得好?

学生练写，互相评价。重点讲解：“挂、哇”二字右边的“圭”，是由上下两个“土”字组成的；“言”字第一横长，下面两横短；“每”字的笔顺。

第二课时

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

2、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：懂得叶和葫芦的关系。

教学流程：

一、导入：

1、今天，老师给大家带来了一份礼物，出示葫芦，小朋友，你们见过葫芦吗？能把你知道的有关知识说给大家听吗？

2、今天我们就来学习一篇关于葫芦的故事。《我要的是葫芦》小朋友们齐读课题，读了课题你最想知道什么了？

二、看图

那么我们就先来看看故事中的葫芦，先看第一幅图，请小朋友认真观察，哪个小朋友能说说这幅图？下面请小朋友再看一幅图，出示第二幅图，看看你发现了什么？看看有什么不一样？

三、说话：

1、你发现两幅图有什么不一样？

（1）、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。

（2）、葫芦的叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。

（3）、葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。

2、看了这两幅图，小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢？（学生发表意见。）下面我们就来看看故事。学了故事后呀你就明白了。

三、朗读感悟

1、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅图的段落。

2、描写第一幅图的是哪个自然段呀？师范读第一自然段。学生说说自已听了以后的感受。

3、你觉得哪些词写得很好，让人一读就感到葫芦长得很美？（细长、长满、雪白的、小葫芦）小葫芦真是太美了，所以呀那个人就每天都要去看几次。

4、哪个小朋友能把小葫芦读得更美更漂亮？让人一听就喜欢上它。指名用自已喜欢的方式读第一段。其它同学评。他就把描写葫芦美的词读得很优美。还有哪个小朋友能读得更美呢？

5、小朋友你们想当小老师吗？下面请把你的同桌当作小老师美美地读给他小老师听一听。

6、这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢？请在课文中找一找这些句子。齐读最后一段。出示图：多可惜呀！

7、小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？请小朋友读课文2、3自然段从故事中找答案。学生自由说。

8、男女生分角色朗读。

9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法？

有几个虫子怕什么！他认为：———（了解蚜虫，并进行指导朗读）

叶子上的虫还用治？他想的是：———

小朋友认为他想得对不对，大家讨论一下叶子上的虫到底用治不用？小组讨论汇报。

10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读。

四、课堂扩展

1、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么？

2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢？第二年，那个人又种了一棵葫芦„„（续编故事）并把第二年他又种的葫芦画下来。看谁想得好，画得好。

4、学了这节课你懂得了什么？还有什么不明白的吗？

5、请小朋友课后把自已又编的这个故事讲给自已的爸爸妈妈听。

第二篇：康。思想汇报

思想汇报

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，我认证学习党的知识、理论，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论旗帜，努力遵循社会主义荣辱观，积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事，坚定社会主义信念，加强自身的理论修养。在学习的过程中，我明确了当代党员的政治使命和责任，树立了党的全心全意为人民服务的宗旨，始终保持先进性。作为当代大学生，我们处于的时代正好是社会主义现代化建设的关键时期，中华民族的伟大复兴对大学生了提出了更新的挑战，我们有义务也有责任来保卫国家的统一，保卫祖国，建设祖国。

工作上，在社团工作方面，作为中文系学生会生活部的部长，我已经融入了这个角色，带领部门所有的干事完成份内的工作，定期展开团队素质拓展，增强部门的凝聚力，提升自身的组织、领导能力，提高自己的交际能力，在处理突发事件中积累经验；在班级工作方面，虽然这学期没有在班级担任任何职务，但平时关心班级事务，在班级有需要时候，义不容辞的献上属于自己的一份力。

学习上，作为一名大三的学生，我倍感珍惜和享受课堂，努力学习专业知识，平时阅读各类书籍，增强自身的文化修养。我在学习过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，用于创新，培养自己先进的学习观念和学习意识。另一方面，作为一名即将去支教实习的学生，平时在图书馆里阅读一些有关于教育、教学相关的书籍，学习优秀的前辈们的经验，可以让自己少走弯路，在前进的道路中收获人生真知。

生活上，树立良好的生活作风，从身边小事做起，努力严格的要求自己，培养良好的生活习惯，成为一个勤俭节约、诚友爱、对生活充满热情的人。在日常生活中，我培养着自己的兴趣爱好，在排球场上展现自己的风采，在运动中增强自己的体抗力和生活自信心。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，我自觉加强党性修养，逐步实现为人民服务的世界观，努力学习党的理论知识，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，关注国内外大事，关注中国的政治时事，积极向党组织靠拢，做一名有道德、有文化、有纪律、有理想的“四有”青年，坚定正确的理想信念，在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值。

工作上，对于社团工作，做了期末的总结工作，对于本学期在工作方面存在的不足之处进行深刻的反思，总结经验，争取在以后的工作中做的更好。回顾本学期的工作，带领部门的所有干事完成了干事培训、礼仪培训、团队素质拓展等部门内部活动，还参加了学生会八大部门的联谊晚会，所有的部门成员都收获了成长和快乐，懂得了团队协作的真谛；在班级工作方面，积极参与班级的各种活动，与同学融洽相处，增强了集体的荣誉感。

学习上，本学期的学习工作落下了帷幕，获得的真知不仅仅在于成绩的体现，还在于内在的修养的提升。由于平时上课较为努力的做笔记，在期末复习的时候较为轻松，脚踏实地，一点一滴的积累，成绩的提升效果显著。对于中文系的学生，培养自己的写作能力尤为的重要，在学习专业知识之余，我努力涉猎各方面的书籍，在字里行间感受优秀作家的思想情感，在熏陶中增强自己写作的感悟力。

生活上，我时刻端正生活的态度，健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视，提高自己的心理承受能力，勇于面对生活的挫折，把这些当做生活给予的恩赐，在挫折困难中前行，坚定意志，努力成为一个有担当的当代大学生。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，努力学习党的性质、宗旨、指导思想，明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，在学习的过程中，我坚定党的理想信念，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，维护党的团结和统一，为实现共产主义的理想而奋斗。

工作上，在实际的工作中锻炼自己，在实践中让自己变得更加的稳重。这学期在实习支教，担任实习支教队的队长，配合学校领导布置的各项工作，组织支教队成员顺利完成教学任务。在实习的教学工作中，如何转变学生和教师之间的角色冲突是一项伟大的工程，在教学中遵循着全心全意为人民服务的宗旨，努力的完成教学工作，关心每一位学生，在学习上给予他们帮助。

学习上，这个月渐渐熟悉了学校的环境，教学工作也渐入佳境，教学实践的过程也是一个学习的过程，徜徉于优秀教师的语文课堂，阅读优秀教书书写的有关于教学方面的书籍，汲取他们的教学经验，多向指导老师请教有关于教学内容的优化和掌控课堂的能力等问题，在实践中努力培养自己的师范生职业技能，在学习中获得学校课堂之外的东西。

生活上，过着平凡而充实的支教生活，面对着相对较差的住宿条件，我勇敢地面对，在快乐中度过自己的支教日子。与学生相处融洽，与年段老师一起共事，努力提高学生的成绩，我始终相信只要肯努力，就一定有收获，我们都要成为生活的有心人，不管生活对我们怎么样，我们都要努力地生活，当有一天回顾自己所走过的路，才会无怨无悔。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，作为一名大学生，我们的人生要有所追求，就应以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，不断完善自己的人生观、价值观，要确立我们的人生追求，就应该首先使自己成为一个坚定的爱国主义者，以自己对伟大祖国的忠诚和热爱之情，以高度的责任感和奉献精神，为祖国的自由、独立、统一、富强而奋斗。努力树立全心全意为人民服务的宗旨，及时即可的把党的利益放在第一位，密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督，积极参加社会工作，在实践中成长，关心集体，关心同学，严于律己，积极向党组织靠拢。

工作上，总结了本学期的实习支教的工作，我深刻的认识到其中存在的不足之处，初出茅庐的我在实践中积累工作经验，懂得了如何与工作同事共处，如何处理老师和学生的关系，如何协调支教队所有成员间的关系，如何提高教学的质量和效率，这些都是在具体的工作中获得的，是我人生一笔宝贵的财富。真实的教学工作并没有想象中的那么简单，机会是留给有准备的人，时刻准备着，时刻进步着。

学习上，支教的生活已经结束了，而学习的脚步并没有停止，“学到老，活到老”是一辈子要去实践的真知。放假时光，明确了未来的就业方向，提升自身的能力极其的重要，阅读着各类相关的书籍，在学习中获得自己所需要的知识，充实自己，努力成为未来对社会、对国家有用的人。

生活上，卸下了支教工作的重任，过着轻松的生活，面对未来，我并不迷茫，以积极乐观的态度去迎接一切挑战。假期的到来，我并没有停下生活的脚步，背起行囊，踏上了旅途，在旅行中调整自己的生活状态和心态，以新的姿态投入到大四的生活里。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

尊敬的中文系学生党支部：

我向您汇报这一个月以来，我在思想、工作、学习、生活等各方面的情况。思想上，2012年10月1号是我国成立63周年的重要日子，这63年来中国发生了巨变，由当初刚刚统一的，发展举步维艰的国家到现在，矗立于世界之林的，奥运会上勇得奖牌数第一的国家，我们的确在用我们自己的方式不断地成长，不断地学习，不断地用最文明地方式向全世界展示最好的最和睦的一面，在中国共产党的领导下，中华民族屹立于世界之林。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，我们应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力践行科学发展观和社会主义荣辱观，树立党的理想信念，树立正确的价值观。

工作上，在班级工作方面，担任09级师本三班的班长，配合老师完成各项班级工作，做好毕业班的工作，培养自己细致谨慎的态度。开学初，各项工作紧锣密鼓的进行着，综合测评、贫困生认定等工作都在各班委的配合中顺利完成，解答同学的疑问，解决存在的问题，在实践中提高自身的组织能力和管理能力。对于其他方面的工作，主要是配合校友办进行校友访谈的工作，在毕业之前为学校的50周年校庆献上属于自己的一份力。

学习上，作为一名大四的学生，除了完成本专业理论知识的学习，其实时间就是努力培养自己的师范生职业技能，定期进行试讲，阅读相关书籍，用知识武装头脑。面对毕业的就业困惑，努力寻找适合自己的就业方向，在备考公务员的过程中，戒骄戒躁，用耐心来完成有关于公务员考试内容的学习。

生活上，开学一个月了，进入了正常的生活轨道，熟悉了新的宿舍环境，与舍友相处融洽，过着舒适的生活。在生活中，培养自己的吃苦意识，以积极乐观的态度面对生活，从身边小事做起，做一个勇敢又有担当的人。

以上是我这个月的思想汇报。

恳请党组织在实践过程中考察我、监督我、接纳我！

此致

敬礼！

汇报人：漳州师范学院中文系09级师本3班

严康英

2011年11月X日

关于申请转为中共正式党员的报告

尊敬的中文系学生党支部：

经熊洁、吴建芳同志介绍，我于2011年10月18日加入中国共产党，至今已满一年，在这一年里，我在各个方面都取得明显进步。

思想上，在这一年来，我以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，努力掌握政治理论知识，提高自身的政治素养，处处以一名共产党员的身份严格要求自己。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，作为当代大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，我学习党的重要思想，关注国内外大事，关注国家的政治时事，在此期间，我努力学习了胡锦涛主席的“七一”讲话，认真贯彻其讲话精神，胡锦涛主席指出，“我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”，作为当代大学生，作为一名青年人，我要始终坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在当前建设社会主义事业的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义先进性。工作上，在大三下进入了实习支教的行列，作为支教队的队长，我传达学校的信息，组织支教队成员完成各项任务，使支教队成员间融洽相处，在实践中培养师范生的职业技能，与此同时提升了自身的管理能力和领导能力，获得了宝贵的人生经验；在大四上担任班长，在班级工作中，处理各项突发事件，认真完成有关于毕业班的各项工作，维系好班委和普通同学之间的关系，与同学融洽相，努力满足同学的需求，作为一名主要的学生干部，在工作中我严格以共产党员的标准要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，踏实肯干。

学习上，学习无论在什么时候，都是学生生活的主旋律，我认真履行作为学生的本职任务，认真学习专业知识，提升自身的文学修养，努力阅读各类书籍，为毕业论文的写作打下坚实的基础，同时，培养自己的兴趣，明确未来的就业目标和方向，而不是盲目的随大流，努力让自己成为一名全面发展复合型的人才。目前在知识经济的浪潮冲击下，我深感到时间的紧迫和掌握更多知识的必要，希望在所学领域不断进步，早日为祖国强盛效力，为开创中国特色社会主义现代化新局面而奋斗。

生活上，我严格要求自己，以健康向上的态度面对生活。对于支教生活，克服了相对较差的生活环境，在教学的过程中充实自己；对于学校的生活，按时上下课，过着平静又充实的学习生活。剩余时间，积极参加学校活动，参与校庆相关的系列活动，为学校的50周年校庆奉上自己的绵薄之力。

当然，我还存在某些不足，如工作中有些情绪，容易冲动，理论学习不够扎实，创新能力有待进一步加强等。在今后的学习，工作中我将在党组织的考验下不断克服缺点，争取更大的进步，恳请党组织批准我转为中共正式党员。

此致

敬礼

申请人：严康英

漳州师范学院中文系09级师本3班

X年X月X日

第三篇：我爱天康演讲稿

我爱天康演讲稿

“家”这个字在我们的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因为有了家，生活才变得有趣；有了家，工作才能顺心；有了家，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。家是我们拥有的第一个属于自己空间的地方，也是我们无论身在何处甚至异国他乡，却经常能想起甚至在心里永远也放不下的一个地方。“家”让我们多了一份情感，多了一份思念。刚才所说的，是属于我们自己的小家，但是在浩瀚的社会里，在这繁杂的环境当中，我们还拥有另外一个属于自己的家，那就是我们在一天的绝大部分时间里为之奋斗、为之努力的企业。天康，就是这样一个属于我们自己的家。

很幸运王总给了我难得的机会，让我有幸加入了天康这个大家庭里，为了一个共同的梦想，我们在这里相遇、相识甚至相知。怀着一种美好的憧憬来到天康后，是小敖带领我熟悉工作环境及工作日程。她一点一滴耐心的将她所学的知识讲解给我，才使得我能尽快的独立上岗。每当扎帐期间，她都会完成自己的工作后来帮助我，好几次，小敖都陪同我加班到天黑我俩才回家，真的心底里一直很感激她！还 记得9月我们去秋游那天，因为我感冒身体不适，中午吃饭时王总四处让同事们给我找药，还一直叮嘱我让我多喝开水，真的很感动、心里感到暖暖的！是天康这么多兄弟姐妹们让我感受到了对我的关注、关心与关爱，让我知道了什么是温暖，让我在家的关怀下不断的成长。公司还有那么多爱岗敬业的同事们，我们的天康正因为有象他们这样具有崇高敬业精神、满怀激情和希望的员工队伍，才能在一次次的竞争中夺得胜利，取得了辉煌的业绩。

当我们在为天康努力工作的时候，公司也在不断的关注着我们，举办的各种技能比赛，为的就是让我们能在比赛这种氛围当中不断的充实自己的技术，提高自己的工作效率，让自己得到了充分的锻炼和发展。公司给了我们发展的平台，我们更应该抓住这种机遇努力向上，奋斗不仅仅是为了公司，更是为了达到自己的目标，实现自己的梦想。在日复一日的工作当中，会让大家觉得过的比较平凡，为了丰富我们的业余生活，公司还举办了各种活动，篮球比赛，歌唱比赛、拔河比赛包括演讲比赛等等。通过这些活动不仅让我们展示了自己的才华，同时也让我们懂得了团结的力量，把这种团结的精神和在比赛当中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是将自己的事业又往前迈出一大步。这便是“家”带给我们的，用一件事情，用一种方式让我们自己体会到它内部真正的涵义，然后把它衍生出去，应用到合适的地方！

此时此刻，天康就像冉冉升起的太阳，绽放出无限的光芒，又像是一艘艘航行在浩瀚的大海中的巨轮，乘风破浪，向着胜利的彼岸进发希望的曙光每天都从地平线上升起，让我抖搂精神，不仅用我最炽热的情感，更用我最旺盛的智慧和斗志，我爱天康，她为我插上腾飞的翅膀；我爱天康，她沐浴我知识的阳光；我爱天康，带给我无限的关爱与希望，愿我们的天康未来更加灿烂，更加辉煌！

第四篇：我的家乡(刘康)

我的家乡

永定小学二（2）班刘康

我的家乡在永仁县的一个小山村里。那里一年四季都很迷人。春天，天气渐渐地暖和了，温暖的阳光照耀着大地。迎春花开了，一片片金黄色的花瓣张开了笑脸，好像在迎接春天的到来。柳树抽出嫩绿的新芽，小草从地面钻出来，湖面上的冰融化了，它们给大地换上了绿色的新装。

夏天来了，炎热也来了。这时，人们想的第一件事大概就是游泳了。两三个小孩时常泡在小河里，嬉戏着。

秋天来了，它带来了金色，同时也带来了汗水。农民伯伯们“全副武装”走向田野。我爸爸头戴草帽，手拿镰刀。只见田中的水稻一波接着一波地倒下了。这时，我也不甘示弱挥动起手中的镰刀，开始割水稻。

冬天，它赶走了炎热，却带来了寒冷。冬爷爷怕大地母亲着凉，为它盖了一床白白的、厚厚的被子。冬天虽然冷，却是孩子们的天堂。看，我们在雪地里打雪仗，堆雪人，快乐极了！

这就是我的家乡，四季四景，我爱我的家乡！

第五篇：《口算除法》教学设计(康双珍)

《口算除法》教学设计

教学内容：人教版《数学》三年级下册第13——15页例1，口算除法。教学目标：

1、使学生学会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），能准确、迅速地进行口算。

2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力；培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

教学重、难点：能较准确的口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、同学们，从今天开始老师要和大家一起学习第二单元的内容：《除数是一位数的除法》。这节课我们先来学习“口算除法”。（板书课题——口算除法）

2、请同学们打开书，仔细观察第13页的主题图(同时课件演示：第13页的主题图)，同桌同学互相说一说图上都画了什么？

3、谁能说说这幅图主要画了什么？（这幅图主要描绘的是农民运送蔬菜的情境。）（设计意图: 从学生熟悉的、丰富多彩的生活场景出发，引导学生在观察农民伯伯运送蔬菜的情境中发现问题，提出有效的数学问题。）

二、探究新知

（一）探究一位数除整十数——例1（1）

1、（课件演示：赵伯伯运送黄瓜图。）

师: 从图中你得到了哪些有关数学信息?

2、师: 你想到了什么问题？（赵伯伯平均每次运多少箱？）

3、你们会列式解决这个问题吗？（算式是60÷3）

4、同学们，你们知道60÷3等于多少吗？请把你想到的结果告诉同桌小朋友，并说一说你是怎样得到这个结果的。（同桌讨论）

5、请3名学生介绍不同的方法。预设三种方法：

①、想乘法：因为20×3=60，那么把60平均分成3份，每份就一定是20，所以60÷3=20。②、想除法：因为6÷3=2，所以6个十除以3等于2个十，也就是60÷3=20。③、摆小棒：1捆小棒表示1个十，6捆小棒就是60。把60平均分成3份，每份要分2捆，是20，所以60÷3=20。

6、根据学生的回答进行相应的板书，适时小结并提醒学生选择自己喜欢的口算方法。（板书：①（20）×3=60。；②6÷3=2 ；③6个十÷3=2个十）

7、现在，我们知道赵伯伯平均每次运多少箱了吗？（赵伯伯平均每次运20箱）（设计意图: 通过学生讨论和教师的适当引导，使学生体会到解决一个问题可以有不同的方法。）

（二）做一做

1、（课件演示：P15页做一做第1题）仔细观察这幅图，你们发现了什么？

2、聪聪的问题是什么？你们能帮她解决这个问题吗？请试一试。

3、谁来说一说你是怎样解决这个问题的？根据学生回答板书：40÷2=

4、要求40÷2得多少，你们是怎么算的呢？引导学生说出不同的方法。

5、好！让我们一起告诉聪聪答案吧——平均每间蜂房住20只。

（三）探究一位数除整百数——例题1（2）

1、（课件演示：王叔叔运西红柿图）

2、王叔叔说什么？

3、你们又能提出什么问题呢？（王叔叔平均每次运多少箱？）

4、请大家列式解决这个问题吧！学生独立作业。

5、谁能说说你是怎样做的？

（因为6÷3=2，所以600÷3等于200或6个百除以3就等于200。）

（四）探究一位数除几百几十——例题1（3）

1、（课件演示：李阿姨运送辣椒图）

2、该怎么列式呢？根据学生回答板书：240÷3= 3、240÷3等于多少呢？好像挺为难的，那咱们就在小组内先讨论讨论，看看能不能找到答案，开始讨论吧！

4、找到答案了吗？请学生介绍自己的计算方法。（板书：①24个十÷3=8个十；②（80）×3=240）

5、小结：看来同学们已经学会了口算像这样的整十数除以一位数，和整百数除以一位数 的方法!

6、下面请大家用自己喜欢的方法口算P15做一做第2题，直接把答案写到书上。

7、集体订正。

（设计意图: 通过观察情境图，让学生从现实情境中发现问题、提出问题，并积极主动寻找解决问题的方法，使不同水平的学生在自己思考、操作的基础上得出结果，最后组织不同算法的学生进行全班交流，这样既体现了算法多样化，又让每个学生都有说话的机会，使培养学生的数学表达能力这一目标能落到实处。）

三、看书、质疑，拓宽视野

1、今天我们学习了除数是一位数的口算除法，同学们能积极开动脑筋，主动学习，表现真棒！说说看你都有什么收获？

2、仔细阅读课本第14、15页，回顾一下刚才的学习过程，还有什么想知道的或者是不明白的地方请提出来。（师解答学生提出的问题）

3、组织学生阅读第15页下面的“你知道吗？”。

四、巩固练习

1、口答：

÷2 =（）想：8个十 ÷ 2 =（）个十 =（）。800÷2 =（）想：8个百 ÷ 2 =（）个百 =（）。240÷6 =（）想：24个十 ÷ 6 =（）个十 =（）。2400÷6=（）想：24个百 ÷ 6 =（）个百 =（）。

2、填空：

÷3 =（）320÷ 8 =（）450÷5 =（）1600÷4 =（）（）×3 = 90（）×8 = 320（）×5 = 450（）×4 = 1600

3、口算: 4÷2 = 9÷3 = 12÷4 = 36÷6 = 20÷5 = 40÷2 = 90÷3= 120÷4= 360÷6= 200÷5 = 400÷2= 900÷3= 1200÷4= 3600÷6= 2000÷5=

五、布置作业：完成教科书第17页第1、2题。

设计意图：

本课教学设计体现如下两个特点：

1、注重引导学生在观察情境图中发现问题，主动寻求解决问题的方法。本课教学设计力求从学生熟悉的、丰富多彩的生活场景出发，让学生在喜气洋洋的蔬菜运输情境中发现问题，提出问题，促进学生之间、师生之间的互动与交流，引发深层次的思考和探究，并带着所提的问题积极地参与到学习全过程之中，力求做到有效提问。

2、注重情感交流，培养“主角”意识。

新理念下倡导自主学习，学生是学习的主人。本课教学设计努力营造轻松、愉快的学习氛围，引导学生积极参与学习过程。鼓励大胆质疑，重视营造师生交流、生生交流、同桌合作，给学生提供自主的活动空间和交流机会，使学生自主地发现问题、解决问题。在教师的的合作下，鼓励学生利用已有知识经验，积极思维，大胆探索，使每个学生体会到学习数学的快乐、体验到成功的喜悦，懂得合作的力量。