实验室建设规划

第一篇：实验室建设规划

实验室建设规划

高校实验室建设是与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的重要基础建设，是开展科学研究、培养人才的重要基地，是高校办学水平的重要标志之一。高等职业技术教育培养的是职业性、技能型的适应生产、建设、管理和服务第一线的应用型的专门人才，实践教学是高职教育的重要特征。为此必须高度重视高职专业实验室工作，切实加强实验室建设，不断提高实验室管理水平和实验教学质量。根据我院的发展规划以及专业建设需要，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指导，按照教育“三个面向”的要求，遵循高职教育规律，立足我校办学实际，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，大力推进高职专业实验队伍、设备、管理职业化和现代化，以达到最佳的投资效益，满足我院教学和科研的需要，为本地区经济建设和社会发展培养适应生产、建设、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

二、院教学实验室建设现状

目前，我院实验室建设与实验教堂基本状况是：仪器设备总额近300 余万元，现有实验用房7间，实验室面积（包括语音室、多媒体教室、电脑机房、理化生实验室等）为平方米，专兼职实验技术和管理员4人，学生上机率100%，校内实训开出率约60%，理工科实验开出率不足50%。高职学院成立两年多来，通过学校实验专项经费投入和引进社会资金，我院实验环境和实验条件得到改善，实验技术人员队伍素质和管理水平逐步提高，初步满足了高职专业教学的需要。

从目前状况看，还存在不少问题。主要表现在：（1）高职专业实验室的建设被重视的程度与建设的需求不谐调，资金投入明显不足；（2）实验室的管理体制不完善，尙未设立专门的实验室管理机构；（3）校内实训基地没有专用场地，多数专业的实验室或模拟实验室尚未规划设计，已建专业实验室（特别是软件高职实验室）未形成规模；（4）实验室技术人员的数量不足，电脑和网络的维护和维修人员的素质有待提高；（5）实验教学管理缺严格少规范，实验教学质量有待提高。

三、实验室建设目标与主要任务

根据国家教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》要求和我院的发展规划，未来三年，我院将进一步调整实验室结构和布局，搞好实验室队伍建设，不断优化资源配置，1 加大投资力度，更新和补充教学仪器设备，建成一个适应现代化办学要求的规范化、现代化实验室；强化实验教学在整个教学中的地位，使实验室建设成为与学科建设、专业建设、课程建设相配套的支撑体系。具体的实验室建设目标为：

1、按统一规划逐年建设的原则，对原有的实验室进行改造、充实，改善实验条件和环境，新建软件高职实验室、电子电工实验室、计算机维修维护实验室、模拟实训实验中心、旅游管理实验中心、职业技能鉴定中心等专业实验室的建设，确保各专业都有必须的实难实训条件，生均设备费达到评估方案规定的最低要求3000元，按计划在校生3000人计算，仪器设备金额达到900万元，达到平均每8人一台计算机（软件高职实现生均电脑0.5台）,语音室平均每千人30座，保证各专业实验和职业技能培训按质按量开出。

2、经费有保证，教学业务费（含实验费、实习费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费、教学设备维修费、师资培训费、毕业实践指导费、军训费）、教学设备购置费等经费的投入达到本省制定的生均培养标准。

3、组建院级高职实验中心，配备专职负责人，实验管理人员和实验技术人员队伍稳定又壮大，人员的数量和素质能满足实验室管理工作和的需要。

4、仪器设备的利用率高，仪器设备完好率和利用率有良好的技术保障，现有各专业实验（校内实训）开出率达到90%以上，电脑上机率达100%。

5、形成一支专业齐全，素质良好的专兼职实践教师队伍，符合要求的指导教师的比例达到70%以上，满足实验教学与课程实训的需要。

6、初步建立适应我院的实践训练体系，基本能满足培养目标中对能力培养标准的要求，各专业的训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。

7、建立健全配套、规范的实验室管理规章制度，建立岗位责任制，对实验室工作实施规范化管理。

根据高职教育的特色，实验实践教学的发展就努力达到以下要求：

1、实践性： 实验教学目的、环节逐步由普通高等教育实验教学的验证性、演示性向实践性过渡。以高职实验室建设为核心，尽量提高实验仪器设备的仿真性，减少演示性和验证性，尽可能提供学生实际操作的环境。将一般实验室和专业教室建设相结合，设备投资方向不仅要满足当前教学的需求，还须以市场需求为导向，具备较强的前瞻性和预见性。

2、综合性： 改变实验室传统的单一模式，逐步建立综合性的专业实验室，拓展设备实验功能，实现实验，实践环节的有机衔接，全面培养学生的职业技能。新建的计算机软件 2 实验室和在建的电子商务实验室、饭店、酒吧实验室等正是根据当前发展趋势建立的综合性专业实验室。

3、现代化： 随着信息社会的发展，数字时代的到来，尽快利用现代化科技手段改造和提升教学实验设备功能，由传统教学，实验向现代化教学和实验过渡。

4、职业化： 学院一方面提高实验教学人员的职业技能、职业素质和职业道德，提高其实践动手能力和驾驭现代化高新技术实验、实训设备的能力。另一方面，培养学生职业技能的同时，在各个实践教学环节中注重学生职业素质和职业道德的培养。经常举行各种讲座,鼓励学生就近参予社会活动，进行就业前的各种指导为学生就业工作走向社作了充分的准备。

四、建设发展的主要措施

1、深化实验室管理体制改革，完善实验室管理体系。实验室将作为教学科研重要手段配合专业教学和科研。

2、调整改革实验教学内容、方法和手段。以培养学生实际运用能力为突破口，以拓阔学生视野，培养学生创新思维能力宗旨，以提高学生综合素质为目的进行改革，不断更新试验设备，扩大实验室规模，运用现代科技手段，多侧面地进行教学试验，提高教学质量。

3、加强实验室技术人员队伍建设。采用自行培养与引进相结合的办法，建设一支与我院教学、科研水平相适应，其年龄、学历、职称结构合理的专业技术人员队伍。

4、加强实验室制度建设，完善实验室评估与考核措施。根据《高等学校实验室工作规程》结合我院教学实验室的发展现状和建设需求，加强我院实验室规范化建设，并对实验室进行科学化、现代化管理。

5、充分利用实验条件和能力，对全院师生开放，对社会开放，进一步扩大开放办学范围，促进资源共享，提高实验室使用效率。

第二篇：实验室建设规划合理化建议

关于实验室建设合理化的建议

（一）中药类专业实验室建设规划

实验教学是学校教学体系的重要组成部分，实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础，是提高学生解决实际问题能力的基地，是培养创新精神、创新能力的重要场所。实验室建设水平的高低是衡量一个学校办学层次的重要标志。

随着学校的改制，近几年的招生人数的增加，我校仪器设备、经费、实验室的增加，为更好更优的满足实验教学的需要，原有的实验室管理办法和建设就需要改进，因此有必要制定一个科学合理的实验室建设规划。根据目前我校实验室的实际情况，特制定下述实验室建设规划。

1.实验室现状分析（1）实验室建制

目前我校中药类专业实验室建设与管理正处于逐步且急需完善的阶段。

（2）实验室仪器设备

我校实验室主要的仪器设备配备情况可以达到大专院校实验室的要求。

（3）实验室用房

综合楼北一楼（原化学实验室）、二楼（生物试验室）、四楼（中药检验实验室）、五楼（西两空实验室、东一实验室已计划做为药物分析实验室），综合楼南四楼（中药材观摩室）、五楼（中药标本中心），新教学楼南一楼炮制实验室、制药设备室、两空实验室。新校区实验实训楼真正建设中。（4）实验室队伍

可以说是空白，因此我校在近几年需组建和重点培养实验人员。（5）实验教学情况

按照我校中药类专业要求，应至少开出实验项目8个。已开出实验项目4个，但实际开出率不到50%。

2.建设规划的目标

为了遵循保证基础、体现先进、加强实践、着眼创新的原则，开出与社会生产相适应的、代表性、人无我有、人有我优的实验，除了加大对实验室教学仪器设备、实验室用房设施投入的同时，还应注意关心实验室技术人员和实验室管理人员的组建和素质提高，强化实验室管理，建立各种管理规章制度。（1）实验室结构的建设

根据我校近期和中期实验教学发展的需要，应至少建立以下实验室：

①基础实验室（4个）

②专业基础实验室（药剂实验室4个、分析实验室4个、中药化学实验室4个）

③中药标本中心（1个）④中药材观摩室（1个）⑤中药炮制实验室（6个）⑥显微实验室（2个）⑦制药实验室（8个）⑧精密仪器实验室（4个）（2）校内实训基地

①高规格、标准化药用植物园

②中药制药仿真工厂或学校附属中药制药厂 学校今后的评估和升格，实验室应当作为学校整体建设和规划的重要组成部分。为了长期发展的需要，我们更应该加强基础和专业基础实验室的建设，以及基础设施设备和仪器试剂的不断添加和更新。（2）实验课程的改革

我校的实验课程可以说属于空白。为追求好的教学效果，必须建立一个有利于培养和发挥学生创新能力，有利于调动学生学习积极性和激发他们的学习兴趣及创造热情的课程体系。

（二）中药类专业实验室建设管理

实验室是学校从事实验教学的场所，营造一个好的实验教学环境，好的实验室管理与良好的建设起着至关重要的作用。实验室管理质量的好坏，直接关系到实验教学是否能顺利的完成。良好的实验室建设，能给学生上课带来愉快的心情，同时也就有效的提高了教学的质量。

1.实验室的建设

（1）学校实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成部分。

（2）组织和审定新建实验室（包括实验室的名称）、改建调整实验室的工作。

（3）根据我校实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制订，并按科学现代化的要求，建设符合学生发展需要，并争取创建与亳州中药发展乃至全国中药发展相适应的科学实验基地。

2.实验仪器设备的配备

（1）基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学的要求和专业特点，分组配臵选用面广的仪器设备。（2）专用和通用型的大型精密设备专人专管共用。

3.实验教学管理

（1）实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握科学实验能力和现代化实验办法。

（2）我校各类实验室应有一定的教学计划，制定完整的实验教学大纲，根据学校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。

（3）实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应实验指导和实验报告，实验教材在使用前必须经审定。

（4）实验项目开出率：根据学校目前的情况，基础实验室的实验项目开出率争取达到100％，专业基础实验室的实验项目开出率争取达到95％，专业实验室的实验项目开出率达到85％，以提高学生创造思维和动手能力的培养。

4.实验室常规管理

（1）健全实验室各项规章规定

①大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。②实验室安全、卫生、保卫制度。

③制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。④制订实验室技术人员责任制。

⑤建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。⑥每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。

（2）实验室技术信息管理

①建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。

②建立实验室计算机管理和信息系统。

A.实验技术人员信息

B.实验室技术装备信息

C.实验教学情况信息

D.实验室科研情况信息

E.历年实验室建设投资信息

F.大型精密仪器设备功能开发信息

G.兄弟学校实验室建设与管理信息

（3）实验室统计管理

①实验室经费使用情况统计 ②实验教学（实验开出率）情况统计

③教学科研使用大型精密仪器设备效益情况统计 ④实验室技术人员情况统计

5.实验室建设与管理

（1）实验室管理人员（如实验室主任等）和实验技术人员等人力资源的配备和组建

（2）组织实验技术人员培训

6.实验室安全制度

（1）做好实验室的安全工作，是教学和科研工作的保证。

（2）实验室使用的化学药品、易爆和剧毒危险品，应按规定设专用仓库存放，并指定专人（2人）妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，专人领用保管，安全防范措施可靠。实验室的安全规章制度要贴在墙上。安全防范措施要齐全，各种安全设施任何人不得借用或挪用。

（三）存在的问题和对策

实验室是培养学生实践技能的重要场所，是承担实验教学任务的场地。近年来，随着学校的体制改革不断深入，办学层次不断提高，新专业不断增加。实验室建设与管理工作应逐步做为我校今后工作的重要组成部分，但在建设和管理中也存在不少的问题。1.实验室管理建设现状与问题分析

（1）对实验教学的科学管理缺乏足够的认识

尽管我校在教育教学管理中强化了实验室建设与管理，但是在实验室建设规划、教育资源配臵、规格定位、实验教学改革等决策方面仍存在一定的缺陷，这就导致师生对实验教学知识的主动接受程度和认知能力的降低，即对实验教学重视不起来。（2）实验室建设和管理体制不合理

我校的实验室管理体制不够合理，实验室管理制度不够健全，与管理的规范化、标准化要求还有不小的差距。（3）实验室人员队伍整体素质不高 我校中药类专业还比较年轻，才逐步走上专业化和规模化的轨道。实验室管理人员配臵不足，实验室人员职称结构空白。（4）实验室建设后备资金投入不足

近几年，学校发展突飞猛进，在实验室大型仪器设备上投入了大量的资金，完全可以达到大专院校的水准。但是，一些专业基础的仪器设备却严重不足，甚至连开展实验的试剂、药品都很难跟上。

2.改革实验室建设与管理的有效对策

（1）提高实验室在教学、科研过程中的地位

“实验检验真理，实验在理论之先”，实验教学不是理论教学的附属，而是学生获取知识、激发其内在潜能的有效途径。尤其是对于普通中等职业学校，实验教学更加直观，学生更加容易对知识的理解和接受。

（2）加强实验教学的科学管理

①鼓励教师编写实验教材。对一些操作性比较强的专业课程，一定要多开实验课，根据学校的现有资源和学生的学习特点，不断总结并编写出相关实验教材。

②规范实验教学管理。首先，建立健全实验教学档案，对实验项目进行了计算机管理，以便及时、准确向上级部门报送有关统计报表；其次，加强实验项目基础仪器设备的标准化配备，即基础实验室常规设备按25—30套配备，专业基础实验室常规设备按15—20套配备；再次，对每个实验项目所需实验消耗材料逐步实行了定量管理。③建立实验教学巡视制度。让一些具有丰富教学经验和认真负责的专业教学人员，作为巡视员，对实验教学不定期进行检查，并认真填写“巡视记录表”，发现问题，及时向有关领导汇报。

④定期开展实验教学质量的检查评比活动。为了深化教学改革，稳定实验教学秩序，改进教学管理，提高教学质量，可以根据实际情况设计了一套实验教学质量评估指标体系及评估办法，定期开展实验教学质量的检查评比活动。每次学校拨一定数量的专款作为奖励基金，专款专用，并将评比结果与奖金挂钩，以便有效地促进实验教学质量的提高和实验教学规范化的进程。

（3）加大实验室经费投入，合理分配实验室资金

实验室投入的多少，在某种程度上决定了实验室建设水平的高低，我校应该加大对实验室经费的投入，鼓励多渠道筹集资金，并将实验室投资占学校总投资的比例稳定在较高水平并实现逐年增长。科学合理地分配实验资金，保证优先投资重点实验室的重点项目、提高投资效益。

（4）建立完善的实验室建设与管理体制和管理制度

我校应结合自身实际，深化改革，完善实验室建设体系，制定出一套完整、科学、协调的管理体系，理顺实验室管理机构与学校其他部门的关系，明确职责，以保证实验室管理科学、合理、规范、高效地运行。一是制定实验室主任和实验员的岗位职责，对各管理人员的权利、义务、责任都有明确的规定，严格按规章制度办事；二是建立考核制度，科学合理地制定和按照实验大纲的要求，对实验教学效果进行考核测评，注重培养学生的操作能力；三是建立主管领导定期检查和指导制度；四是健全《实验室仪器设备管理及使用方法》、《实验室安全制度》、《实验室事故损坏赔偿制度》等相关制度。

3.结束语

总之，实验室建设和管理是一项复杂的系统工程，涉及面大，工作量繁重，但只要我们采取资金高效投入、实验队伍稳定和实验技术水平的不断提高、建立完善的实验室建设与管理体制和管理制度。我们的管理人员在实际工作中，能够从实际出发，注重加强自身修养、不断提高发现问题和解决问题的能力、就一定会实现实验室建设与管理的科学化、规范化、现代化。

第三篇：手工会计模拟实验室建设规划

手工会计模拟实验室建设规划

会计学专业既是一个传统的专业，也是一个需要不断更新和与时俱进的专业。随着社会经济环境的变化，社会对会计专业人才的要求也在不断变化和提高。为提高会计专业人才培养质量，切合我校本科专业应用型人才培养的目标，在理论教学的基础上所进行的会计手工模拟实习，既能提高学生的实践能力和职业判断能力，又能通过仿真的业务增强学生对会计核算工作的直观认识，是会计学科建设、专业建设和课程建设不可或缺的重要组成部分。为了学校会计专业的发展，在已有的手工会计模拟实验室建设成就的基础上，还需进一步改革和提高。具体规划如下：

1．探索“全能会计实验”实践教学模式，“生产”出与实践直接对接的真正的“产成品”。“全能会计实验”主要特征就是所谓的“全能”。即：其一，实验资料既能提供反映企业质量、组织结构、管理流程、生产工艺流程、会计工作流程的声像资料，做到将企业搬进课堂，又能提供文字、凭证、图表等传统会计实验资料；其二，既能提供制造业的实习环境、资料，又能提供其他各主要行业的实习环境和资料；其三，既能进行手工会计实习，又能进行电算会计实习；既能实习中级财务会计，又能实习高级财务会计，还能为管理会计、财务管理提供实习资料；其四，既实习单位企业会计，又能实习集团报表编制；其五，既能实验会计各科，又能通过声像资料见习企业管理。通过这种实践教学模式培养的学生，其实践动手能力将会大大增强。

2．加快实践教材建设，完善实验资料。计划在2007年以前修改完善《基础会计学》、《中级财务会计》等课程的实验资料，编写符合专业特色要求的 《基础会计模拟实习教程》、《财务会计综合模拟实习教程》等实践教材。

3．加强实验室的硬件建设。以“设施齐全、资料齐备、管理先进、运作高效、服务专业”为目标，科学规划和建设会计手工模拟实验室。首先在实验室的规模和容量上应能满足学生实验的需要；二是在实验所需用的账表资料上应采用最新的取之于会计实践的格式和内容；三是在实验室所需的设备上加大资金投入，争取学校的资金支持；三是充分利用实验室，增大开放程度，满足其他专业学生多元化发展的需要；是四在管理上进一步规范，进一步健全管理制度，对实验结果进行计算机管理，对学生的考核进一步规范和完善。

4．增加专职实验员2-3人，增建1-2个100㎡实验室。

会计学院手工会计模拟实验室管理办法

为了加强会计手工模拟实验室的管理，保证会计模拟实验教学活动的正常进行，根据学校及会计学院实际情况，特制定本办法。

第一条：凡在实验室上课的师生都必须遵守实验室管理办法。

第二条：实验室由专职实验员负责管理和维护。

第三条：承担实验教学任务的指导教师，应根据学校培养方案和实验教学大纲规定的时间和内容，指导学生实习。

第四条：在实验室上课的学生，应服从指导教师的实验指导和实验员的实验管理，完成实验大纲规定的实验任务，达到实验课程的考核要求。

第五条：凡属教学计划内的实验课程，应于本学期开始前提出实验室使用申请，经批准后按指定的时间使用实验室。

第六条：实验室的各种用具和设备应按规定使用，并自觉爱护，不得擅自动用和拆卸。

第七条：实验室使用情况实行计算机管理，由专职实验员将实习班级、人数、时间和课程进行汇总登记，定期上报会计学院。

第八条：实验室的卫生在专职实验员的监督下由专职清洁工负责打扫，实验室的安全由学校专职值班人员和保安人员负责保卫。

第九条：凡违反规定，造成实验室无法正常使用，要追究其责任；造成财物损失的，照价赔偿。

第十条：本办法自会计模拟实验室自投入使用之日起执行。解释权在会计学院。

第四篇：浅谈实验室建设规划方案的编制

浅谈实验室建设规划方案的编制

前言

在版面的管理过程中，会时常发现广大板油苦于一个问题，那便是实验室建设方案，也可称作为实验室建设可行性方案。不知从哪几方面入手，如何写才能打动高层领导，使高层领带肯花钱，建设实验室，这是一个普遍的问题。

在具体的操作工作中，一定会有不知如何编写方案、编写多次被返工、编写后领导不 同意的现象。

规划方案没有通过评审会有很多不可预知原因。在这里我们将排除领导不支持不可改 变原因，在其他情况下，如何编写实验室建设规划方案，让高层了解知道你想做什么？如 何做？做了有什么利弊？

在这里跟大家分享的只是一种思路，因为实验室同样存在多样化、多面性。同时大家 可以在帖文后跟帖讨论，希望我们相互学习、进步、改善。

正文：

言归正传。

在这里，实验室建设规划方案包括申请前与申请后两种情况。

申请前主要针对于实验室建设的申请与初步规划方案。涉及的内容不易过多，概况阐述即可，让高层有个概念就好。实施细节，批准后再进行细化、充分考虑。

申请审核、批准后，具体实施建设方案。这方面涉及的内容、条款、资源、物 力、财力、分项目等等等项目要复杂的多、专业的多。

我们只拿第一种情况举例来说，也就是最基础的一步，申请方案。

首先，大家要意识到一点，高层最缺少的是什么？对！是时间。

所以我们要抓紧这一个关键点，建设规范方案不要冗长，更不要废话连篇。要直接了 当，开门见山。当然，不能是秃山，还要有一些风景点缀。

我们的报告的最基本的编写原则就是：用最精炼的语言，表示最重要的事情。

在这里实验室建设方案的骨架，我为大家提供一个思路工具：6W3H。

即：

What——事件

Why——目的

When——时间

Where——地点

Who——对象

Which——根据前面5个W，做出各种备选方案

How——如何做

How Many ——数量

How Much——费用

（不分先后顺序）

通过6W3H，我们就可以写出思路清晰、目的明确的实验室建设规划方案。

1.what

首先要明确你向高层申请的事件是什么？事件的性质是什么？事件的规模是什么？

依次回答：建立实验室；力学试验室（医药、玩具等等）；实验室的性质是内部

（第三方）实验室。实验室的基本规模是多少平方米、几个课题、几个科室、人员机 构图等最基本的建设规划。

效果：这样会使高层脑中有一个实验室的基本轮廓。让其了解自己花钱换来的是什么。

2.Why

建设实验室的目的：

这个可以说是领导最关注的问题点，为什么要建立实验室，拿它做什么？建立后有 什么收益。

针对这个问题，大家一定要抓住主题，不能跑偏。同时也不能急于求成，避重就轻。

针对于实验室，大家都知道，就是做试验。做试验是为了什么？为了对检测样品进行 质量检验。进行质量检验的目的是判断是否符合标准要求、性能指标。合格就放行、不合 格就扣留。而样品是用于生产各个流程。所以试验最终的目的就是质量管控。

实验室能够判定样品的好坏，样品的好坏直接关系到产品的质量与企业的知名度与信 誉度。

企业的知名度与信誉度，直接关系到公司收益与员工福利。

从上面的分析可以看出在分析过程中，我们可以看出建立实验室的目的有多种，那么在 汇报时先汇报哪项。

这跟企业的大小、领导的发展观、人生观、价值观、世界观不同而不同。

但是我们可以从一个中庸的概念来引出其他目的，这个中庸的目的就是：质量管控。

3.When

时间是比不可少的。实验室建设的周期过长，会导致资金消耗增多。在保证安全、质 量的前提下，将整个实验室建设的时间进行细化进行汇报。

将汇报的建设总时间进行细分汇报。

如：地基建设花费时间；

实验室主体构架建设花费时间；

实验室装修时间；

实验室试运行时间；

实验室正式启用时间。

都要包含进去。

效果：能够使领导清晰了解实验室建设整个过程，针对于各个环节时间作出修改与意见。

在这里要提醒大家的是，时间节点。领导关注工程结束的时间往往高于工程开始时间，所

以在规划报告中一定要将时间节点给予明确。

4.Where——地点

就是实验室建设的选址，实验室在哪建设，建筑面积是多少。这个在规划方案中 实事求是汇报就好，可以加入一些，地位概况的分析。也就是：实验室建设地址的优

缺点。针对于实验室建设的地点还有很多的讲究，在这里不做详细的分析。在以后的

作品中进行阐述与体现。

效果：让领导进行决策，决定选址是否合理、科学。可以及时提出自己的建议，进行整改。

5.Who

这里的“Who”范围较广，这里的人物包括了运行了整个工程的人物，规划人、负责人、具体操作人、监督人、采购人、操作人、维修人等等。人员系统庞大，这里大家可以编制一

个简易组织机构图。

例如：

各个项目的人员现有阶段的人数、未来发展几年达到的人数都要进行概括阐述。

效果：让领导了解实验室的规模，各类人员人数是否合理，前期提出问题，及时进

行整改，方便后期人员招聘工作。避免人员招聘错误，事倍功半。

6.Which：

在“6W3H”思路的含义为：备选方案。

备选方案的优点就在于：第一方案中的某个环节出现异常，能够及时整改，避免的损失、失误的扩大化以及选择的多样化。

举个小例子：

参加会议需从A点到B点，需要可以乘坐1路、3路汽车。1路较直接，省时间、省路途。

3路绕远。

参加方案：

主方案：

乘坐1路直达。

副方案：

1． 乘坐3路到达；

2.大的到达。

我们所说的副方案就是备选方案。

主要用意就是在于，在主方案出现异常，我们提前做出的风险评估。

建设实验室也是一样，主方案中，万一出现异常，如何应对？是否由于一个方 案失误，导致全盘工作停滞，如果是，这样的代价太大。

在每个环节、每个步骤，都要进行风险评估与应对方案的准备。

效果：当领导提出各类异常时，应有及时的措施与方案进行挽救。做到“兵来将 挡，水来土掩”。对于这样的汇报与思路，领导能不喜欢与支持？

7.How

“如何做”

这里需要阐述的就是具体的实施过程与实施方式了。

实验室基础设施如何动工？楼体的建筑、实验室的装修的、实验室的布局、实验室仪 器的采购、实验室仪器的操作如何进行，这些都要进行简单的概述，如何去运作。

例如：实验室楼体由哪个建筑公司（附表建筑公司资质）进行承办？其他项目同上。

8.How Many

这里，我把它理解为“数量”。这个量也很重要。这个“数量”直接与成本挂钩。

汇报过程中，领导是比较关注的。实验室分为几层、每层有几个房间、整个实验室分为 几个科室、每个科室分为几部分、每部分人员是多少、仪器室是几台等等，涉及的方面，广而杂。这里就需要把握一个重要。将主要因素多进行描述，次要因素一带而过就好，微 不足道的无需体现，在后期申请批准下来，再进行细分、描述。

9.How Much

这个是重中之重。钱的问题！

这里不仅要重点说，而且要实事求是的说。

实验室建筑费用；

实验室装修费用；

实验室仪器费用；

实验室运行消耗费用（水、电、气）等等。

这一点，大家都很好理解，不做太多描述。

在这里需要强调一点的是，这里的费用不仅包括消耗费用，还要将受益费用放进去。

建设实验室收入的主要途径可为了：

1.实验室检测收益（检测外部委托试验）。

2.节省委外检测费用。

结语

实验室建设是一个庞大、复杂的工程。实验室建设的申请、规划与具体企业各 不相同，领导的观念与支持也占据重要地位。希望“6W3H”思路能给您带来意想 不到的收获。

文中内容只是个人愚见，也不代表所有实验室申请、规划的内容。希望个人愚见 能给您带来一定思路与启发。

文中有很多值得大家讨论的话题，希望大家积极讨论，相互讨论、学习与进步。

最后，希望大家申请建立的实验室都能顺利竣工，并投入使用。

PS：文中的图片是为了配合文字添加，资源来于本站与网络。

第五篇：实验室建设设计-实验室整体装修规划

实验室建设设计-实验室整体装修规划

福润德技术检测（天津）有限公司成立于2005年，注册资金300万，专业从事各种认证办理服务，自2010年起开始着手实验室一站式服务项目的开展，为企业提供实验室建设方案、实验室规划设计、实验室装修设计、实验室设计图、实验室通风系统改造、实验室CNAS认证、实验室CMA认证一站式服务。

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