谈爱国主义学习心得

第一篇：谈爱国主义学习心得

浅谈爱国主义

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。而祖国的直接体现就是同胞，是民族文化和历史，爱国就是爱我们的同胞，爱我们的文化，爱我们的河山。

在中华民族生生不息源远流长的历史上：爱国主义大旗始终屹立不倒，涌现出像屈原，李陵，岳飞，郑成功等一个个民族英雄。中国近现代史，是我们所有中华儿女的耻辱，在面对外族凌辱与民族独立解放，伟大的中华儿女更是前赴后继，像林则徐，孙中山，张学良等等。还有我们的蒋介石蒋委员长，在面对民族大义的面前，坚持了八年轰轰烈烈的正面抗日战争直至胜利,如果没有蒋委员长的正面抗日，我不敢想像是否今天还有中华民族的存在，是否今天还有我的存在。

爱国主义应当与时俱进，当代的爱国主义和爱社会主义是一致的，此外，维护国家统一，民族团结，为全面建成小康社会而奋斗，都是当代爱国主义的主题！以上都是党讲的，我也相信党会发展得越来越好。不过当下，有些居庙堂之高所谓“为人民币服务”的党员的所作所为实在令人痛心……

我个人深表认同：我们可以不爱党，不爱社会主义，但是我们要热爱自己的祖国，热爱自己的民族与同胞。“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”，一个人有多大的能力就应该承担多大的责任，对于刚大学毕业不久，初涉社会的我，能做的就是热爱自己的家，热爱自己的同胞，尽自己的能力珍惜保护自己身边的人。倘若我爱人人，人人爱我，这不就是我们想要的和谐社会吗？

大雄

2015年7月29日

第二篇：2020新时代爱国主义学习心得

2020新时代爱国主义学习心得

2020新时代爱国主义学习心得(一)

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分-裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

2020新时代爱国主义学习心得(二)

《中学语文教学大纲》强调：“在教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。”在中学语文教材中，入选的典范文章有蕴涵着中华民族赖以生存发展，兴旺发达的重要精神支柱的爱国主义精神，有描绘祖国大好河山，字里行间无不饱含作者热爱伟大祖国的热情。作为中学语文教师，把爱国主义教育渗透到语文教学中去，对学生进行爱国主义教育，更应责无旁贷。

一、怀革命先烈，培养学生的爱国主义精神

在中学语文教材中，有些文章如实地记录了革命先烈的斗争生活。例如《七根火柴》写二万五千里长征路上无名战士宁愿为革命事业而保护火种，不愿为苟全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象。《刘胡兰慷慨就义》写刘胡兰面对敌人的铡刀毫无惧色，慷慨就义。《谁是最可爱的人》的作者魏巍在文章结尾满怀神情地写道：“可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更时刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”充分表现了志愿军战士的爱国主义精神。通过学生学习这些课文，让学生意识到革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让子孙后代生活得更好。教育学生珍惜今天的幸福生活，缅怀革命先烈，牢记先烈们的遗愿，发扬优良的革命传统，担负起建设社会主义现代化强国的重任。

二、览名山大川，激发学生的爱国主义热情

这里所谓的游览，并非教师带领学生去旅游胜地观光，而是通过学习语文课本中的文章，去领略祖国的大好河山。如跟贺敬之走进仙境般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，与刘白羽穿过景色瑰丽奇特的长江三峡，跟徐迟去黄山“探险”。这些作者寓情于景，文笔酣畅，挥洒自如，色彩浓烈，语言华美，把五彩缤纷三自然景色绘成一幅幅流光溢彩的图画。学生通过联想、想象，在头脑中形成鲜明生动的景象，进入文章所描绘的图中，欣赏作者笔下的名山大川，把这些雄姿奇景深深地刻在脑海里，唤起学生热爱祖国壮丽河山的热情。正如凯罗夫所说的，爱国主义与其他情感和信念一样使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西。

三、弘扬古代文化，激发学生的民族自信心

我们的伟大祖国，历史悠久，文化遗产极其丰富。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。历代的文学家灿若群星，给我们留下了不少优秀的作品。在中学语文教材中，入选的古文一般都是脍炙人口，千古传诵的名篇。在这些名篇中，有春秋战国时的诸子散文，他们大都崇尚文采，深入比兴，韵散兼用，说理透辟;有历史散文、政论散文，历史散文内容丰富，重点突出，语言幽默庄重，鲜明地刻画了历史人物的形象，政论散文言辞激烈，感情充沛，纵横恣肆，简洁明快，铺张扬厉，颇有气势;有唐诗宋词，唐诗雄壮纤秀，平淡富丽，想象奇特，争奇斗艳，宋词意境婉约细腻，雄豪恢张，想象奇幻突兀，手法灵活多样，还有元明清大家的作品，他们风格各异，个性鲜明。教读这些古代优秀文学作品，对于启迪学生智慧，增加学生知识，丰富学生文化生活，弘扬古代文化，提高学生审美能力，提高全民族的文化素质，从而激发学生的民族自信心，以实现社会主义现代化，具有重大意义。这也是培养学生爱国主义精神的契机。

2020新时代爱国主义学习心得(三)

爱国主义是中华民族精神的核心，中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民精神和文明建设全过程中。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“捐躯赴国难，视死忽如归。”“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”……自古以来，爱国就是中国人精神脉络里流淌着的基因。大力弘扬爱国主义精神，让爱国基因永续传承，将不断提振中华儿女拼搏奋进的精气神，为新时代的航船汇聚磅礴的前行伟力。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，其现实意义和深远的历史意义不言而喻。

俗话说“一花一世界”，新时代的发展是快速的、变化的、充满挑战的，更是多样的、包容的、充满机会的。正因为这种不拘一格、让人有一种不断突破的兴奋感。在祖国飞速发展的同时，作为新时代青年的我们更是野心勃勃，希望在青春正好的年纪里，用自己所学、所想、创新奋斗，为国家繁荣复兴做出自己的贡献，肩负起新时代赋予我们的使命，在的时代里成就自我、建功立业。

作为当代青年，我们要坚定理想信念，不忘初心，做有志新青年。术业有专攻，专攻就要做到精准。青年人有自己的一腔热情。满怀着对时代憧憬，想象着未来成功的景象。面对错综复杂的世界发展格局和环境。我们要坚定理想信念，做忠诚的爱国者;我们要依然坚持着自己最初的梦想所谓是出淤泥而不染、濯清涟而不妖。面对着各色诱惑、各种假象。我们必须静下心来，回想初心何处，方向在哪，必须树立爱国主义精神，把自己的理想目标与国家发展相结合。各行各业，不论能量大小，尽其所能，物尽其用，不好高骛远，踏实勤恳，努力奋斗，一定会有好的结果。

立足岗位、践行使命。新时代发展的广阔天地里，最锻炼人的、最需要青年人才的地方就是基层。作为当代青年，不忘初心、艰苦奋斗。立足岗位实际，做好每一件小事。建功立业。不是侃侃而谈、不是空想妄想，更不是只说不干。时代赋予我们太多的机会。我们只有不忘初心、艰苦奋斗、建功立业。才能不负自己、不负时代。

2020新时代爱国主义学习心得(四)

通过学习深深感知，爱国主义是每一个中国人对自己家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义始终是凝心聚力的兴国强国之魂，弘扬爱国主义就是要把中华民族坚强地团结在一起，形成团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力。“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的重要内容，是新时代条件下全体公民基本的道德遵循和行为准则。其中爱国是个人道德价值观的第一要义，就是要求人们以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。

实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女的共同心愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。习近平总书记说，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。

在新时代的背景下，作为一名党员和教育工作者要不断夯实马克思主义理论功底，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，团结一致，奋发图强，将本职工作与爱国情怀相结合，从自己做起，从本职岗位做起，忠于党的事业，坚持党的立场，坚定党的信仰，践行党的宗旨。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献智慧和力量，这就是爱国主义精神的集中体现。

2020新时代爱国主义学习心得(五)

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。是我们一直在进行并将长期进行的思想政治教育的重要内容。在认真阅读学习教育部党组印发的《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》后，我对如何开展学生爱国主义教育有了更明确的方向。《方案》提出关于开展爱国主义教育的“八大行动”，“六大举措”不仅给全国高校一个扎实开展爱国主义教育的工作体系，还列出了落实该行动的具体程序步骤和近期重点举措。使爱国主义教育摆脱宽泛理论概念，正真做到了爱国主义具体化、行动化。

通过本次学习，我更深刻的意识到爱国主义教育的作用不仅仅在于对广大师生从感性到理性、从自在到自为的思想政治方向的正确引导，更重要的是它对时代精神和思想文化的衔接作用。如今，时代快速发展，日新月异，爱国主义教育更不能停滞不前。如《方案》所述，与时俱进是爱国主义教育必不可少的、开展爱国主义教育不仅要有创新思维和模范引领，更要有组织保障，要建立落实到每个人的机制体制。同时，面对长期开展的重要思想政治教育工作，我们要以激发广大师生爱党爱国爱社会主义的热情，培养社会主义的建设者和接班人为目标，朝着凝聚奋进新时代，实现民族复兴的磅礴伟力的方向不断努力。因此，开展爱国主义教育就不能作为一项任务去落实。而应将其看作我们的思想信仰，融入我们的生活。进而才能使爱国主义教育不断深入和推进。为我们长久进行打下基础。

最后，相信有教育部印发的爱国主义教育方案作指导，全国高校一定能更好的开展爱国主义教育活动，更完善的建立爱国主义教育机制体制。从而使爱国主义教育开展的更深入，更持久，更生动。

第三篇：透过钓鱼岛事件谈爱国主义

透过钓鱼岛事件谈爱国主义

钓鱼岛争端由来已久，这次钓鱼岛事件是由日本政府购岛开始的，请大家先看一下钓鱼岛事件大事记，了解一直这次事件的过程

国民反应强烈。自日本宣布购岛以来，国人的爱国之情迅速燃爆，先是在各大论坛，贴吧里激烈谈论，许多网民都发出要与日本一战，誓死保卫钓鱼岛的豪言，赤诚爱国之情显露无疑，之后在全国范围内，许多大城市都举行了游行活动，参与者甚众 后来就出现了抵制日货的倡议，一开始由网上发出，希望那些打算购买日本品牌的消费者能不买日货，在经济上给日本施加压力，但是在后来执行的过程中，这一理性的爱国行动变得不理性，先是上海的一位市民把自家的丰田车开到丰田4S店前当众砸毁，后来渐渐演变成恶劣的打砸事件，使爱国主义变了味道。这是一个初二学生通过自制的标语表达自己的爱国之情，与砸车形成鲜明对比。

砸车事件尤以西安为重，起初只是普通的爱国游行，但之后由于一些不法分子冒充爱国青年混杂在游行、抗议队伍中，他们率先对日系车辆进行打砸抢等活动，很多无辜群众受到伤害，有的甚至失去生命！这一行为严重扰乱了各地治安和正常的抗议活动，对人民财产和生命安全造成了严重危害，更有报道称，有些爱国群众把日系越野车的螺丝偷偷的拧下来，这种行为还是爱国

吗？这不是爱国，这是在残害同胞！！

各位砸车的爱国者们，你们砸的对吗？你们了解过那些车的主人是哪国人？这些车是哪里生产的？这些车的生产厂给了我们国家多少就业？而你砸了这些已经出厂的日系车，掏钱买它的是哪国人？他们花的是哪里的钱？这一下你想过国家会遭受多大的损失？而你却是这个损失制造的一份子。

“我们下了车，在两边站着，想看看能不能劝他们不要砸。”“都是老百姓辛辛苦苦攒钱买的车，别砸行不行，我们买日本车不对，以后不买日本车了，好不好。”李建利的妻子回忆起当天遇到砸车时努力求饶。这是西安砸车事件中最惨痛的一幕，男车主刘建利当场被砸晕，后来被送到医院及时抢救才捡回一条命。而他妻子当时虽然苦苦请求，车还是被砸了！

当时还有一个现象，发生砸车事件后，全国很多城市的许多店都在店前的醒目位置挂着保卫钓鱼岛，钓鱼岛是中国的等标语的横幅，这也从侧面反映了砸车事件对人们正常生活造成的恶劣影响。而且砸车事件之后，西安整座城市都冷清了许多，路上的车很少，我在长春看到一辆丰田车，车主把丰田车的标志用一张贴上，还在上面写着钓鱼岛是中国的，砸车所造成的恶劣影响由此可见！

理性爱国首先是合法爱国，而不是违法爱国。违法爱国不叫爱国，叫害国。在此我呼吁：你有烧毁自己日货的权利，但没有烧毁他人日货的权利。抵制日货要做到：不砸车，不砸店，不

砸人。总之，保持理性，有序抗日，做一个真正的爱国者。这是白岩松在全国（青岛，长沙，广州等等）发生多起砸车事件后做的评论。

所以我们要理性爱国。诚想，砸自己同胞的车，毁自己同胞的店，何以能让蛮不讲理的日本政客们放弃侵占我钓鱼岛的恶行？何以能得到世界各国支持？只能正中日本右翼政客企图在中国千方百计挑起事端的下怀，只能达到亲者痛仇者快的目的。作为新时期的新青年，我们真正应该做的是理性爱国，比如不去买日货；在日本驻华大使馆前静坐，挥舞国旗，呼喊口号；拉横幅和宣传标语；理性合法的举行游行示威活动，理性爱国才是真正的爱国。

作为青年学生我们更要理性爱国。作为青年学生，我们是充满活力与朝气的群体，是血气方刚，满腔爱国之情、报国之志的群体，是有智慧优势的群体，身上的责任更大，要求我们更要理性爱国。我们要做到，不盲从，不逞一时之气，不借题发挥，不做破坏社会稳定、损害国家利益的事！中国的青年不要再做义和团、红卫兵，狭隘的民族主义和信息单一化环境下狂热的“爱国主义”都是极端危险的。爱国青年，是视野开阔、理性宽容的，是懂得自由、民主之真意的清醒的青年，我们这个国家、民族的未来是年青一代的。爱国，需要的是理性的姿态，而不是盲目的冲动。

但是理性爱国不代表我们不抗争，面对日本军国势力，我们

不但要抗争，誓死保卫钓鱼岛，还要同敌人斗争到底！

我的演讲结束，谢谢大家！

第四篇：谈爱国主义影评主题班会

谈爱国主义影评主题班会

(第十三周主题班会)

一.班会目的:

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚

定信念。

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.今年是中华人民共和国成立62周年,是中国近现代史和中华民族抵御外来侵略史

上的重大事件，集中开展宣传教育活动，弘扬爱国主义精神和改革创新的时代精

神，广泛进行爱党、爱国、爱社会主义思想政治教育。

二、指导思想

以弘扬爱国主义精神为主题，着力宣传中国共产党在全民族抗战中的中流砥

柱作用和倡导建立抗日统一战线的历史功绩；着力宣传中国人民抗日战争胜利的历史意义和抗战精神；着力宣传中国共产党领导各族人民 争取民族独立、人民

解放、国家富强和人民幸福的艰辛历程和取得的辉煌成就，教育和引导学生深刻

认识历史、展望未来，坚定爱党、爱国、爱家乡的信念。

三、具体安排

1、各班主任于本周五（2011.11.18）根据学生在本校观看的爱国主义影片，扎实

布置好学生周六、日的的影评写作，为下周的“谈爱国主义影评主题班会”做

好基础工作。

2、各班召开以谈“爱国主义影评主题班会”，举行“勿忘国耻、振兴中华”谈话。

引导学生广泛阅读抗日战争、民族解放故事书籍。

3、组织学生谈好爱国主义教育影片并开展影评活动。充分挖掘德育资源对学生

进行的德育教育。引导学生讲红色经典故事，唱红色经典歌曲等，对学生进行广

泛的爱国主义教育。

三、活动要求

1、各班要高度重视，精心策划，认真组织开展好主题班会。

2、要紧紧围绕活动主题，把好关、把好度。在事关政治方向、政治原则的问题

上要旗帜鲜明，确保不出差错。

3、各班在活动结束后选出3篇优秀爱国主义影评作品于下周三前交到政教处。

4、活动开展情况，以政教处检查记录、各班所交影评作品为准积分。

祝村中学政教处

2011.11.18

第五篇：超前学习心得谈

超前学习心得谈

自从学校给我们安排了超前学习的时间之后，我们的自我学习能力便有了很大的进步。我们可以有更多的时间了熟悉课本上的内容，使我们先对知识有了了解，在超前学习的过程中遇到不会的问题，可以在上课时认真听讲以便解决这个问题，这样一来就大大提高了我们的学习质量，在课堂上了老师也轻松了许多。

我也真正感受到了超前学习的乐趣。记得有一次在数学课上，老师出了一个比较有难度的题（说她是有难度，是因为我们还没有学）可是在前一天的超前学习中我已经用了很长时间把这个题给搞懂了，所以那道有困难的题，对我来说已经不是什么困难了，我跟老师很同学们讲了我的做法，赢得了认可。

以前英语单词我也总是背不下来，因为没有时间背呀，上课的时候老师肯定不会给我们时间让我们背，只会让我们下课自己找时间背，但是我们可见就那点时间，再加上别的科还有作业，所以背单词也是一个难题。可是自从有了超前学习的时间之后，我们也就有了背单词的时间，再也不用为背单词而苦恼了。

超前学习还有一个好处就是可以提前完成作业。如果我这样说的话，你可能听不懂。那就让我来解释一下吧。通过超前学习的时间，我可以把以前没有完成的作业，利用这个时间把它完成。如果没有的话，我可以自己往下预习，完成习题之类的东西了。省出来的时间想干什么就干什么。写到这我不禁想到了一句话：时间就像海绵里的水，想挤总是会有的。

应该说在超前学习的过程中我体会到了很多，有时会遇到很多自己不理解、不明白、不会解的题。但是我们通常会把自己不会的题，在小组里讨论，各自发表自己的观点。这样你一句，我一句，困难也就迎刃而解了。有时候实在遇到怎么想也想不出来的题，我们便会在课上认真听讲，生怕错过知识点，造成知识的空缺。如果老师在课上并没有将这样类型的题的话，我们便会在下课的时候去主动询问老师，知道自己明白、理解为止。

超前学习真的给我们带来了很多的帮助。

我们每个人都应该养成超前学习的好习惯。要知道超前学习可以使我们能够更快的理解知识、学会知识！希望每个人都能有这样的好习惯！