五安全教案(整理好)（本站推荐）

第一篇：五安全教案(整理好)（本站推荐）

教学内容：远离“校园暴力” 教学目的：

1、认识什么叫“校园暴力”。

2、培养学生从小养成良好的习惯。

教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、正确看待“校园暴力”。

2、不让“校园小霸王”得逞。

3、受到欺负时应积极告诉老师。

4、勇敢面对“校园暴力”。

5、不能自己私自解决，特别是用钱来解决。

三、全课总结。

四、作业安排。

教学内容：日常饮食安全 教学目的要求：

1、教育学生注意平时的饮食安

全。

2、培养学生从小养成良好的习

惯。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、注意饮食卫生。A.饭前要洗手。B.生吃瓜果要洗干净。

C.不喝生水及质量低劣的冷水。

2、预防食物中毒。

3、运动后切忌过量饮水。

三、巩固提高。

四、全课总结。

五、作业安排。

教学内容：家务劳动安全、（一）预防烫伤 教学目的要求：

1、认识烫伤后的后果。

2、培养学生的正确操作，以免发生安全事故。

教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、烫伤的预防措施。A.注意开水壶和热锅。B.炒菜时精神要集中。C.慎用高压锅。

2、烫伤的处理办法。

A.轻微的烫伤，可用冷水反复冲洗。

B.出现小水泡，要注意不要把小水泡弄破。可用酒精消毒，再用纱布包起来。C.严重去医院就诊。

三、巩固练习。

四、全课总结。

教学内容：家务劳动安全

（二）教学目的要求：

1、培养学生热爱劳动。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、预防划伤，扎伤。A.使用剪子刀具要小心。B.注意器皿碎片。

C.使用改锥、钳子、锤子要注意安全。

三、预防磕碰、摔伤或滑倒致伤。A.登高取物要小心。

B.清洁地板时，预防滑倒摔伤。C.开抽屉时，预防挤伤手指。

四、巩固提高。

五、全课总结。

教学内容：日常用电安全

教学目的要求：教育学生日常用电的安全常识。

培养学生增强安全意识。教学过程：

一、复习导入。

二、新授。

1、在日常用电过程中，我们应了解如下常识。

A.检修电路时应切断电源，并在电源开关处挂上警示牌。B.用电线路的铺设要符合规范，损坏的电线开关等要及时调换。

C.保护供电线路，不许用锐利物体刺破电线，开关等要及时调换。

D.湿手不得触摸带电的器具，线路等。

2、触电后的急救措施。

三、巩固提高。

四、全课总结。

教学内容：燃气使用安全 教学目的要求：

1、培养学生正确使用燃气。

2、增强安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、安全使用燃气。A.正确使用液化石油气。B.保护燃气管道。C.规范使用燃气热水器。

2、燃气中毒的症状，危害及急

救措施。

A.燃气中毒的症状及危害。B.燃气中毒的急救措施。

三、巩固提高。

四、全课总结。

五、作业安排。

教学内容：独自在家的安全 教学目的要求：培养学生独自在家的安全知识。

教学内容：交通安全 教学目的要求：

1、认识容易导致交通事故的增强学生的安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、陌生人来电话。

A.在接到陌生人的电话时，最好果断地挂断。

B.要及时将接到陌生人电话的消息通知相熟悉邻居等。

2、陌生人敲门。

A.独自在家时，要通过门镜辨认来人。

B.不管有什么理由也不开门。C.留心观察。

3、坏人入室犯罪。A.不要显露家里的钥匙。B.不要轻信陌生人的话。C.保证人生安全。

三、巩固提高。

四、全课总结。

发生现状。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、交通现状及事故危害。A.交通现状。B.事故危害。

2、出行安全。A.行路安全。B.乘车安全。

三、巩固提高。

四、全课总结。

教学内容：行为安全（远离毒品）教学目的要求：

1、培养学生从小养成良好的行为习惯。

2、增强学生自己的安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、远离毒品。A.认识毒品的种类。B.了解吸毒的危害。a)它危害人体健康。b)它损害人的心理健康。c)它可以诱发犯罪。d)它能破坏家庭，使人道德沦丧，人格扭曲，甚至骨肉相残。

2、教学拒绝毒品的方法。A.提高防范意识。B.自觉接受禁毒教育。C.增强辨别是非能力。

三、巩固提高。

教学内容：公共场所安全 教学目的要求：

1、认识公共场所安全问题。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、公园、博物馆及游乐场所安

全。

A.不乘坐不符合规定的车。B.不到沟、渠、塘、池、湖中玩。

C.不进入防护栏，不靠近凶猛动物。

D.注意拥挤，防止造成挤伤或踩伤。

2、商场，集市安全。

三、巩固提高。

四、全课总结。

五、作业安排。

教学内容：防范侵害 教学目的要求：

1、培养学生如何防范偷窃不良行为。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、防范偷窃。

A.乘公共汽车防范偷窃。B.乘火车防范偷窃。C.商场购物防范偷窃。D.公园游玩防范偷窃。E.饭店用餐防范偷窃。F.家庭用餐防范偷窃。

2、偷窃行为识别。

A.拎包。（看眼势、看走势、看穿戴）

B.扒窃。（识别眼神、识别衣着、识别行为）

三、巩固提高。

四、全课总结。

教学内容：劳动课安全 教学目的要求：

1、教育学生在劳动课应注

意那些问题。

2、教育学生不做危险游戏。教学重点难点:

教育学生注意在上劳动课时应注意的问题，以免发生安全事故。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、在劳动课时，不许在教室里

你追我打的。

2、不许用劳动工具来相互敲

打。

3、在洗拖帕时不要和别的同学

挤。

4、打桌凳时要小心，不要砸到

手脚。

5、擦窗户和门时要千万小心，不许打闹。

三、总结全课。

教学内容：课间安全 教学目的要求：

1.教育学生在课间时应注意的安全。

2.增强学生安全意识。

教学过程：

一、谈话导入。

二、教育学生在课间时应注意的安全问题。

1、在课间时不要在楼道上追逐打闹。

2、不许在教室相互打闹。

3、在课间不做危险游戏。

4、不去爬学校周围的围墙。

5、不去吊学校大铁门。

6、上厕所时不要拥挤。

三、总结全课。

教学内容：体育课的安全 教学目的要求：

1、教育学生在上体育课应注

意的安全问题。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、教育学生体育课应注意的安全问题

1、上体育课时不要你追我打。

2、做好准备活动。

3、不做危险游戏。

4、不到学校的教学楼后面去玩。

5、在自由活动时间不乱打乱闹。

6、强调集合时不要追赶、拥挤。

7、不准带任何利器在身上上体育课。

三、全课总结。

教学内容:饮食安全 教学目的:

1、教育学生要注意饮食卫生，以免引起食物中毒。

2、增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新课教学。

1、教育学生乱买零食吃容易引起食物中毒。

2、教育学生零食里含有引起疾病的细菌。

3、教育学生在家把肚子吃饱，不乱用零花钱，不乱买零食吃。

4、教育学生零食对身体并没有益处。

三、全课总结。

教学内容：校内安全 教学目的要求：

1、掌握并理解校内的安全常识。

2、懂得课间时的安全常识。教学过程：

一、谈话导入。

二、校内安全。

1、不准翻越围栏，围墙、爬吊

铁门。

2、不准玩危险游戏。

3、不准追逐嬉戏。

4、不准玩锋利的刀具、玩具。

5、不准带刀具到校。

6、课间不准在楼道内追逐、拥

挤。

三、总结全课。

教学内容：防火安全意识 教学目的：

教育学生学习防火安全意识，增强学生安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、教学新课。

1、不到野外烧火，放火。

2、不完鞭炮等易燃物品。

3、认识火警电话。

4、不准学生带火柴、火机等到校玩。

5、培养学生养成保护大自然好习惯。

三、问题反馈。

四、全课总结。

教学内容：体育课的安全注意事项 教学目的要求：教育学生在上体育课应注意的事项。增强体育安全意识。教学过程：

一、谈话导入。

二、新授。

1、在进行单、双杠和跳高训练时，下面必须准备好厚度符合一定要求的海绵垫子。

2、在进行跳箱、跳马等跨越训练

时，器械前面要准备好起跳板，器械后面有海绵垫，同时，老师还要在器械身边站立保护。

3、跳远时，要严格按老师的指导

助跑，起跳。

4、进行投掷训练时，绝对要按老

师的口令行动，不可以有丝毫的大意。

三、课堂练习。

四、全课总结。

五、作业安排。

教学内容：校内劳动课安全 教学目的：

1、认识劳动课的安全知识。

2、培养学生的安全意识。教学过程:

一、复习导入。

二、新授。1.介绍劳动内容？

绿化、清洁区、厕所、教师。

3、如何注意安全。1)严格按老师的指令去做。

2)不擅自行动。3)不追逐打闹。4)不可乱动工具，设施。5)遵守劳动规则，不违规操作。

三、课堂练习。

四、全课总结。

五、作业安排。

教学内容：家用电器使用安全 教学目的要求：认识家用电器的使用安全常识。增强学生安全意识。教学过程：

一、复习导入。

二、新授。

1、正确安装和放置家用电器。A.电视机要与墙壁保持一定距离，以利于机身通风散热。B.使用电熨斗烫衣服，注意怕烫伤或漏电。

C.电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定距离，以利通风散热。

2、使用家用电器预防触电。A.不能用潮湿的手触摸电器开关或插头。

B.清理电视机内部灰尘时，应先切断电源一至三分钟，然后再进行清理。

三、巩固提高。

四、全课总结。

第二篇：五上安全教案

第一单元

社会安全 如何应对陌生人

教育目的：

1、小学生缺乏辨析善恶是非的基本能力，通过本课题的学习，让学生懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，学习分辨好人与 坏人。

2、学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。

教学重点：

1、通过学习，帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。

2、提高小学生的自我保护能力。

教学难点：

1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。

2、懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。

教学过程：

一、故事导入 请一名学生讲课本中的故事，导入本课的学习。

二、生活中的故事 引导学生讲生活中与陌生人接触的故事，并从中发现陌生主动搭 讪的目的。

三、总结应对陌生人的方法 同学们以小组为单位总结应对陌生人的方法。全班交流应对陌生人的方法：

1、不要以表面来判断陌生人的好坏，好人与坏人是不会写在脸 上的。

2、近可能不与陌生人接触。

3、不要告诉陌生人这些情况： 家庭状况、家庭住址、父母电话号码、父母工作单位等。

4、不要为陌生人带路，如果有陌生人问路，你可以把他引领到 警察那里或是找成人来帮忙带路。

5、不要接受陌生人的任何物品。

四、课堂小结

远离毒品

教育目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学过程：

1、出示题目。（远离毒品）

2、什么是毒品及毒品的种类。

（1）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品 都有那些呢？谁能说一说呢？

（2）《中华人民共和国刑法》第 357 条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管 制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的 毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大 麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾 病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、介绍毒品的危害。

（１）毒品有那些危害呢？

①．毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁 人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及 “爱 滋病（AIDS）”。

②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。Ｃ、给家人带来无尽的折 磨。

③吸毒导致堕落、犯罪。④吸毒危害社会，成为世界公害。

4、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

5、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈 自己的感受吧！

6、了解防毒的方法。

（1）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（2）防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是 转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师 长。

7、总结。同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范 措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到： 一发现有人吸毒，应该立即举报； 为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第二单元

居家安全 烫伤了怎么办？

教学目的：

1、了解发生烫伤的主要原因；

2、学会一些简单的治疗烫伤的方法。

教学过程：

一、导入课题： 请学生演情境剧《如此不小心》，其他同学在观看时总结，这名 学生哪些地方做的不够好，导致了怎样的结果。

二、课堂交流：

1、先交流情境剧 学生自由谈话

2、交流如何防止烫伤？ 烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

1）防止直接烫伤，端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被 溅出的热油烫伤，在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油 中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起 火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅 上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中 应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

三、课堂小结

药物不能乱用

教学目的：

1、概述安全用药的常识。

2、练习读懂药物使用说明或标签。

3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力。重点难点

1、安全用药的常识.2、练习读懂药物使用说明或标签

3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力

教学准备

1、教师准备相关的材料。

2、学生预习好课文内容

教学过程

一、导入新课：课件展示，学生观看，并对此作出相关的评价并提出相关的建议。

二、课堂交流

1、认识处方药和非处方药，出示药盒、说明书，观察药盒上的 相关项目。

2、认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和 非处方药的内容。

3、学会阅读药品说明书 5 分钟。

提出：在药盒上有哪些项目，每人练习读懂自己带来的药物使用 说明或标签，然后同组同学交换阅读。

交流：交流阅读心得，小组活动中，关于药物的使用说明书遇到 陌生概念、名词，及时提出，在教师引导下共解疑问。

例：生产批号、有效期和失效期在引导学生自己解决问题的基础 上，利用随时练检查学生掌握情况。PPT 演示讲解

三、课堂小结

防中暑又防“空调病”

教学目的：

1、了解中暑、“空调病”的原因和症状；

2、了解预防中暑和“空调病”的方法；

3、发生中暑和“空调病”后采取的措施。

教学过程：

一、故事导入 学生讲故事或是谈自己中暑的经历及感受。

二、课堂交流

贴心小提示：

（一）关于中暑

以小组为单位讨论：发生中暑的原因及中暑的症状。中暑的表现

1.高温作业下出现口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心；

2.体温多在 38℃以上，面色潮红，皮肤灼热；

3.中暑严重者出现面色苍白，恶心呕吐，血压下降；

4.重症中暑出现昏厥、昏迷、痉挛或高热、体温达 40℃以上。

脱险金钥匙：

现场处理

1.迅速脱离高温环境；

2.在阴凉通风处安静休息； 3.及时补充清凉含盐饮料；

4.严重者迅速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风；

5.拨打“120”或送医院救治。

中暑的预防

1.增强对中暑的防范意识；

2.保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳；

3.配备预防药品。

.定时饮凉茶。

（二）关于“空调病”

贴心小提示： “空调病”是指人群长时间在空调环境下生活、工作，一旦离开 空调环境，对外界的高温环境就很难适应，容易诱发感冒、皮肤病和 胃肠道疾病。另外，根据专家们的调查，空调室内也是各种细菌、霉 菌的最佳生长环境。由于空调房间一般是密闭性的，空气一旦被污染，就容易导致呼吸道疾病，出现发热、咳嗽气急等症状。

脱险金钥匙：

1、温度适宜，室内外温差不宜超过 5 度。房间内应该保持清洁和充足的光线，建议空调的温度为 27-28 度。还可以在房间准备一个风扇，加快空气流通。

2、多喝水勤补水。在空调房里面，首先要准备的是一个水盆，可增加房间内的湿度，不至于太干燥。同时，也必须保证喝水充足，以免出现脱水状态。

三、课堂小结。

第三单元

出行安全

乘坐地铁、电梯、轻轨停电了怎么办

教学目的：

1、了解坐地铁、电梯、轻轨时的注意事项。

2、学会遇到紧急情况的应急措施。

教学过程：

一、导入新课 讲故事导入本课题的学习。

二、课堂交流

谈话交流： 请同学们自由说说自己乘坐电梯、地铁时的感受。并通过自己的 亲身体验来说一说应该注意哪些事项。学生汇报交流，老师总结：

贴心小提示：

1、乘客由于紧张，容易出现骚乱，发生踩踏事件；

2、由于停电在隧道内行走容易摔伤或者被障碍物碰倒

3、地铁、轻轨、电梯密封性很好，容易产生呼吸困难。

脱险金钥匙：

1.如果被困在电梯里，要注意呼救，并敲打电梯引起他人注意。

2.地铁停电疏散时，乘客应该按照工作人员的指引有序下车，不 要拥挤，依次沉着冷静地走在地面。

3.如果停电造成地铁、轻轨、电梯的门打不开，不要自己动手开 门，应等待工作人员将指定的门打开，并从指定的门撤离。

4.不要擅自动地铁、轻轨列车车门上方的“紧急开门手柄”。如 果列车停在隧道中，拉下“紧急开门手柄”会十分危险。

5.地铁站台和通道内均设有明显的疏散指示标示，突然停电后沉 着应对，安全有序地疏散到地面。站台的容量足够乘客安全有序地撤 离，千万不能乱跑乱窜。

三、课堂小结

见到有人溺水怎么办？

教学目标：

知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。教学重点：

让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，让他们敢说、敢演、敢练。教学过程：

一、导入新课 故事导入，引起注意。

二、课堂交流

1、学生自由说一说见到溺水的人如何去做？

2、小组讨论： 在保证自己安全的前提下，见到溺水的人怎么办？

3、汇报交流：

教师总结： 贴心小提士： 1）不会游泳者落水后千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样 容易使人下沉。

2）会游泳的人溺水多是因身体某部位肌肉痉挛而引起的。所以 应心平静气，并及时呼救。

脱险金钥匙：

1）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如 被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，在进行救护。

2）对筋皮力的溺水者，救护者应从头部接近，用一只手从背后 抱住溺水者的手臂岸边。3）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或小船 进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住在拖上岸。4）溺水者被救上岸后，应立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕 吐物等，并帮助溺水者吐水，但操作要注意时间不宜超过 1 分钟。

三、课堂小结

乘坐的轮船发生事故怎么办？

教学目的：

1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学过程：

一、导入新课： 课件演示轮船发生事故的片段，提出：遇到这样的事怎么办？引 出对本课内容的学习。

二、课堂交流

针对课件中出现的事故，同学们各抒己见，发表自己对遇到这种 紧急情况时的看法及应急的措施。

教师总结：

脱险金钥匙： 1.登船后，要了解船上救身衣存放的位置，以及救生艇、救生筏 存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出入口以及通往甲板最近的 逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方

2.在弃船逃生时积极寻找就升级漂浮工具，扣好救生衣找到哨 笛。当船向两侧倾斜时应当从船尾或者戳手跳下，尽量选则较低的位 置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。

3.跳水时深呼吸一口气，一手捏住口鼻，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，入水后向上风方向潜游。

4.穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的 船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，颈臂交叉放在救生衣前，头部和部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。

三、课堂小结

第四单元

网络安全 如何远离网上陷阱

教学目的：

1、让学生正确认识网络陷阱。

2、提高预防上当受骗的意识。

3、学习辨别网络骗子的真伪。

教学过程：

一、导入新课

课件出示网络中常遇到的一些陷阱的情况，提问：大家都或多或 少地接触过网络，都知道网络给我们还来了很大的方便及信息量。可 是却也给我们带了危险，或许这危险就潜伏在你的身边，你尚不知晓，希望通过今天的学习，可以让你对网络有新的认识。

二、课堂交流

1、谈谈你对网络的看法。学生自由谈。

2、网络中的危险有哪些？是危险不是危害。学生自由说。

3、全班汇报交流：

教师总结：

贴心小提示：

1、上网时多留意系统信息，因为他会告诉你一些针对的网络骗局。

2、一定要记住，无论你在什么网络中，网络中的工作人员是不会向你收费或要求人提供帐号或密码的。所以，当出现这种情况时，不要怀疑，他一定是骗子。

脱险金钥匙：

1.不要贪图小便宜，列如不要相信网上赢得大奖、网上赌博等。很多网络陷阱就是利用我们贪图小便宜的心理，让我们受骗上当。

2.不要轻易相信网友的话，如果你轻易的相信他或做它让你做的 事，你就会很容易掉进他为你设这的陷阱中。

3.不要在网上购物，网上购物的陷阱很多，往往使我们防不胜防。

4.在网上不要随便泄露自己的个人资料或家属情况，网络上的陷 阱很多，就是根据你所泄露的信息专门为你“量身定做”。

三、课堂小结

第五单元

自然灾害防范

泥石流的危害

教学目的：

1、了解什么是泥石流；

2、泥石流的危害及应急的办法。

教学过程：

一、导入新课 教师先播放一段泥石流的，让学生对泥石流有一个感观上的认 识，然后引出本课的学习。

二、课堂交流 根据同学们自己查阅的资料，了解一下什么是泥石流。

贴心小提示： 泥石流是山区常见的一种突发性的灾害。它来势凶猛，实力较短，具有很大破坏力。这种洪流最快时甚至可以每秒 10 米的速度前进，在几分钟或几十分钟内，泥石流便可以将数以亿计的土石方搬到山 下，它流经的地方，农田、道路、村庄，一切建筑物的遭到了极大的 破坏。

泥石流对我们的危害有哪些？

1、对居民点的危害之一是冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂及 其他场所、设施。淹没人畜，毁坏土地，甚至造成村毁人亡的灾难。

2、对公路、铁路的危害。泥石流可直接买么车站、铁路、公路、摧毁路基、桥梁等车时，只是交通中断，还可以引起正在运行的火车、汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。有泥石流流入河流，引起喝到 大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其他建筑物，甚至迫使道路该线，造成就打经济损失。

3、对水利、水电工程的危害。主要是冲毁水电站引水渠及过桥 梁、水坝等建筑物，淤里水电站排水渠，淤积水库、磨浊坝面等。

4、对矿山的危害。追要是摧毁矿山以及设施，淤埋矿山坑道、上海矿山人员、造成停产，甚至使矿山报废。

遇到泥石流怎么办？

一、提问：如果遇到泥石流，我们该如何去应对？

贴心小提示：

1、泥石流在我国集中分布在两个带上。一个是青藏高原、盆地 和东部的第山丘隣火平原的过渡带。

2、在上述两个带中，泥石流又集中分布在一些沿断裂带发育的 河流沟谷两侧。这是我国泥石流的密度最大，活动最频繁，危害最严 重的地带。

脱险金钥匙：沿山谷徒步时,一旦遭遇大雨,要迅速转移到附近安全的高地,离 山谷越远越好,不要在谷底过久停留.注意观察周围环境,特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响, 如听到要高度警惕,这很可能是泥石流将至的征兆.要选择平整的高地作为营地,尽可能避开有滚石和大量堆积物的 山坡下面,不要在山谷和河沟底部扎营.二、教师总结

第六单元

校园安全 运动时不要在场地里乱跑

教学目的：

1、了解校园内的安全隐患。

2、明确作为学生在校时的一些安全作法。

3、学习一些紧急事帮的处理办法。

（一）教学过程：

一、新课导入

学校是学生活动的主场地，也是学生出现安全隐患最多的地方。尤其是像我们这种条件比较有限的学校——学生的活动空间极其窄，可以说安全隐患处处皆是。那么针对这样一种情况，我们该如何让孩 子安全快乐地学习与生活呢？这就需要我们更加全方位地对学生进 行安全教育。

二、新课内容

贴心小提示： 在运动赛场上跑完比赛的同学切勿“急刹车”。因为在赛跑时，下肢肌肉收缩挤压血管放松，失去挤压能力，重心的作用使回心血量 减少导致恶心、呕吐、面色苍白、出冷汗等症状，严重者还可能晕倒 甚至丧命。因此，赛跑结束后不要马上停下来休息，要先由冲刺转为 慢跑，在逐渐停下来，做些放松运动是心脏逐渐恢复平静。另外，立 刻停下来受惯性的影响因容易扭伤脚。

脱险金钥匙：

1.当你靠近跑道的时候，一不小心会被运动员撞倒，不但会影响 比赛的进程，还可能造成运动员及自身的伤害。

2.运动会上有许多特殊的比赛项目，例如标枪和铅球比赛，如果 你在场地上随便乱跑，很容易被砸伤或扎伤。

3.运动赛场上，听从指挥不乱走。

三、内容小结

发生了踩踏事故怎么办

教学目标：

1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。

2、使学生认识到踩踏事故的严重性。

3、知道如何预防踩踏事故的发生。教学重点：

在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故。教学过程：

一、导入新课 出示校园踩踏事件的案例。学生根据案例谈自己的看法。

新课内容：学生先讨论“如果出现了踩踏事件应该怎么办？”

二、进行小结： 贴心小提示：

1.上学、放学、课间，学生人数较多，如不守秩序，容易发生危 险。

2.要有秩序的进出教室，不要相互推搡和拥挤。为减少突然遭遇 意外的慌乱，同学们要清楚的了解在遭遇突发事件必须撤离教室时所 应遵循的秩序和路线。

脱险金钥匙：

1.若自己已经陷入人流之中，一定要先稳住双脚，要设法原理玻 璃窗等易碎。不牢固的物体，最好能面对墙壁。有可能的话最好抓住 一个坚固的东西。

2.已被裹挟至人群中，又无法躲避时，要切记和大多数人的前进 方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。如果有老师指导，一定要听从老师的指挥。

3.当发现自己前面突然有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时 大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，防止被前面的人绊倒。

4.如果出现拥挤踩踏现象，因可以及时联系外援，寻求帮助。赶 快拨打 110 或 120 等电话。

5.如果被推倒，要想方设法是身体靠近墙壁，把身体蜷成球状，把手放在颈后扣紧，双腿向胸部弯曲，保护身体最容易受伤的部位

6.在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或堤鞋、系鞋带等，防止 被挤倒在地上而踩伤。

三、课堂小结

发现同学触电了

教学目的：

1、了解触电后的急救措施。

2、了解电学初步知识。

教学过程

一、导入新课 出示情景片《触电》。

思考：如果你遇到这种情况你该如何处理？ 引出本课学习内容。

二、学习新课

1、学生自由说自己的观点。

2、小组讨论遇到这种情况的处理办法。

3、全班交流、总结：

脱险金钥匙：

1.见到断开的电线，千万别碰，要绕开行走，并迅速告诉大人。

2.发现有人触电时，千万不要用手直接去拉触电者，这样不仅会 使救助者的生命安全受到威胁，还会使触电者再次充当导体而增加电 流对他的损伤。

3.如果触电者倒在潮湿的地方，救助者应穿上胶鞋或站在干木板 或凳子上，橡胶和木头都是不良导体，电流不容易形成回路。

4.如果发现触电者已经失去知觉，应立即进行口对口的人工呼 吸。

三、课堂小结

安 全 教 案

五 刘

年 级

淑

会

第三篇：五上安全教案

第一单元 学会保护自己

第1课 小学生怎样“见义勇为” 教学目标：

1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。课前准备：

教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入

同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！

二、新课教学

（一）见义勇为，让生活充满正气

1、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼„„因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。

2、课件出示几组见义勇为的画面

3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！

4、看录相：《无私救援见真情》

5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！

6、听故事：《事实真相我知道》

7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？

教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲

1、放学路上，看见有歹徒行凶，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救„„当他人遭遇危险时，我们该怎么做？

2、出示课件：《紧急关头巧对应》

3、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？

5、看录相：《妥协背后有计谋》

6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。乘公共汽车时发现小偷在行窃： 郊游时，同伴掉进深坑里：

7、课件出示：温馨提示

8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！教师讲述：

面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。

（三）别让悲剧再发生

1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。

2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？

3、听故事：《盲目救人酿悲剧》

4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？

5、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。

（四）阅读与拓展

1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》

2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！

三、总结

做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。

第2课 敲诈抢劫巧防范

教学目标：

1、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强学生的安全意识,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。

2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法

教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 教学过程：

一、导入

１．学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。

２．呈现主题。

二、新课探讨

（一）小心谨慎防盗窃

1、小组讨论课本2页——3页，想一想，哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？

2、教师小结防盗小支招

（1）．平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。

（2）.外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。（3）.宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。

（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

3、物品被盗后我们应该：

（1）、上报学校老师（2）、报警（3）、汲取教训

（二）心中中有术防诈骗

1、小组讨论课本4页，想一想，哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？

2、教师讲解诈骗后自我解救方法：

（１）．沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

（２）．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

（３）．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

（４）．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

（三）小心行事防敲诈

1、小组讨论课本5页，想一想，哪些行为可能会导致敲诈事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？

2、教师总结：

现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。

三、小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

2、教师总结：

＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安地生活。

第二单元 社会安全 第3课 莫逗小动物

一、教学目标(一)情感态度培养

1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物，和猫狗玩耍要有安全意识。

2、从小树立“安全第一”的意识。(二)行为技能训练

1、学习预防和应对被抓咬的最基本、最有效的知识和方法，2、培养学生的自我救护的技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。

(三)知识经验积累

1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物。

2、知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险的后果。

二、教学重点

知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险后果的安全常识，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。

三、教学难点 做到不逗玩猫狗。

四、教学方法 讲授法讨论法

五、教学准备

1、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

2、录像：一些被小动物伤害的事例。

六、教学过程(一)谜语导入

1、教师念谜面，让学生猜谜：

名字叫小花，喜欢咬尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（打一动物）空有兽王之脉，却行逮鼠之差。（打一动物）

2、提问：同学们，你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

3、引入新课：猫、狗都是人类的朋友，它们活泼、可爱，小朋友都很喜欢。可是它们也有发脾气、伤人的时候，我们该怎样和它们相处呢？

(二)讲授新课

1、讲述平安故事

教师结合插图讲述平安故事，提问：（1）听了这个故事你有什么感想？（2）从故事中你知道了什么？

（3）你有没有听过或见过小猫、小狗发脾气？

2、逗玩猫狗的注意事项

很多同学都喜欢毛茸茸的小狗、胖乎乎的小猫，因为它们不仅可爱，还会帮助我们做事情。可是你们知道吗？小狗小猫也会有生气挠人咬人的时候。万一被它们挠了咬了，一定要及时处理。因为，被狗咬伤，可能会患上狂犬病，也可能引起破伤风；被猫抓伤，可能会染上“猫抓病”。

出示“平安指南”的插图，引导学生观察、思考：从图中你知道逗玩猫狗有哪些注意事项？

组织学生观察并交流。

（1）用食物逗玩猫狗时，不要反复作弄它们；

（2）当猫狗在睡觉、吃食、哺乳、不舒服时，不要逗玩；（3）不要激怒猫狗；（4）不要逗玩猛犬；

（5）当猫狗表情怪异时，如毛发直竖，或眼睛大睁、身体僵硬，不要逗玩。

3、玩“Yes or No”的游戏，加深对逗玩猫狗的注意事项。

4、被猫狗咬伤的正确处理方法

看来，逗玩猫狗是非常危险的事情，处理不当很容易感染疾病。（1）立即用清水反复冲洗伤口；

（2）赶紧挤出伤口中的污血，切忌包扎，用医用酒精或碘酒擦洗消毒；

（3）立刻去医院治疗，并注射狂犬疫苗。（穿插介绍狂犬病及其传播）

（引导学生2人一组讨论，交流后一起看插图、看视频学习正确的处理方法）

5、平安歌谣

为了帮助同学们更好的记住逗玩猫狗的注意事项，老师还给大家编了首歌谣呢！（ppt出示歌谣）请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。猫狗可爱莫嬉戏，逗玩慎防抓咬你。伤口要用清水洗，注射疫苗防万一。(三)总结

通过今天的学习，你有什么收获？（学生自由说）同学们说得可真好，以后我们在和猫狗逗玩时可一定要注意安全哦！

七、板书 猫狗可爱莫逗玩 不捉弄 不激怒

第4课 远离陌生人

教学目标：

同学们应该随时都有自我保护意识，正确对待陌生人的“亲切”举动，提高分辨是非的能力。

教学过程：

一、谈话导入

二、安全小故事：奇怪的可乐告诉孩子们应不接受陌生人的可乐和其他东西，否则自身会受到伤害。

遇到类似的情况应提高警惕！

三、安全知识窗

孩子应掌握以下自我保护知识：

1、同学们外出时，要结伴出行，最好三五人一起。

2、如果有陌生人问路、打听什么的，同学们要首先提高警惕。

3、即使陌生人给你的是塑料袋密封好的食物或是瓶盖未开封的饮料，也不要接受，不可放松警惕。

四、安全小贴士

1、为了避免受到不法分子的侵害，我们一定要学会对陌生人说“不”。

2、如火有陌生人劝你多吃、多喝，这时一定要提高警惕。

五、安全小顾问

六、考考你

七、活动角

第三单元 健康常识要了解 第5课 骨折的预防与处理

教学目标：

1、在平时要注意预防骨折的发生。

2、一旦骨折了，也不要紧张，掌握正确的处理方法，肯定会恢复健康的。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们知道骨折么？以前骨折过么？

二、安全知识窗 骨折的预防：

1、运动前做好充分的准备活动使肌体各部分的机能调整到最适宜的状态，提高肌肉、韧带的弹性和柔韧性。

2、加强场地检查。

3、注意穿宽松、便于活动的衣服。

4、加强保护措施

5、平时专心走路。

三、安全小贴士 骨折的紧急处理：

1、不要走动或做其他活动，在没弄清情况和采取相应措施前，他人不要急于搬动病人。

2、发生开放性骨折或出血时，应马上进行止血、消毒。

3、做好上述工作之后，即可小心地将病人送往医院。

四、考考你

五、活动角

在老师的组织、指导下，模拟演练对骨折同学的紧急救助。

第6课近视眼的防治

教学目标;眼睛是心灵的窗口，视力对一个人的重要性是不言而喻的。不良的视力，不仅会影响我们的日常生活、学习和工作，也会直接影响处于成长期的青少年的心理发展和体质发育，造成许多意外和疾病。那么，你知道怎样保护好这扇通往光明的“窗口”吗？

教学过程：

一、谈话导入 怎样保护眼睛呢？

二、安全知识窗 为什么会得近视眼？

1、用眼时间过长

2、学习环境不良

3、用眼卫生习惯不良

4、睡眠不足近视眼的危害

1、危害身心健康

2、学习成绩下降

3、遗传后代

4、产生心理障碍

5、导致并发症

三、安全小贴士近视眼的预防措施：

1、注意阅读、书写时的用眼卫生

2、坚持体育锻炼

3、认真左眼保健操

4、定期检查视力

四、考考你

五、活动角

在班上组织一次视力检查，看一看谁的视力最差，及时提醒他注意用眼卫生并加以矫正。

第四单元 生活安全要注意 第7课 养成良好的饮食卫生习惯

教学目标：

要适应和满足生长发育的需要，除各种营养素供给要充足外，还要养成良好的饮食卫生习惯。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们在平时注意过饮食卫生吗？今天我们就来学习有哪些良好的饮食卫生习惯？

二、安全知识窗 饭前、便后要洗手

洗手要注意把手浸湿，用肥皂抹遍手掌、手指、手背，然后搓几下，再清洗。洗手的水和毛巾不能与他人共用，最好用流动水冲洗。

三、安全小贴士 吃饭要有规律

吃饭要定时定量，少吃零食，早、中、晚三餐进食时间尽量固定，如果不按时吃饭，易造成消化功能混乱，影响食欲。

吃饭时要注意：

1、进餐时尽量不要听广播、看电视、听音乐等

2、吃饭不能狼吞虎咽，要细嚼慢咽。养成良好习惯：

1、树立“健康第一”的观念，科学搭配，合理饮食。

2、饮用符合卫生要求的水，不喝生水或不洁净的水。

3、饭前便后要洗手

4、要拒绝露天小吃。

5、确保在校内用餐时，同学之间的餐具不互相借用。

四、考考你

五、活动角

查阅资料，搜集信息，看看哪些疾病是因饮食不健康引起的。

第8课 野外游玩须提高警惕

教学目标：

树立正确的安全意识，防止野外安全事故的发生。教学过程：

一、谈话导入：

同学们喜欢玩水吗？知道在玩水的过程中有哪些安全隐患吗？今天我们一起来学习。

二、安全知识窗

（一）、不私自去野外游玩

（二）、江河边的危险防范

（三）、高山、丛林的危险防范

1、在无大人陪同的情况下，不要进入容易迷路的森林中

2、在林中迷路，要保持冷静。

3、迷路后要大声呼救，可用树枝或衣服等物品在空中摇晃以引起救助人员的注意。

4、最好在旅行之前带上指南针

三、安全小贴士

万一遇到危难，该怎样发出求救信号？

四、考考你

五、活动角

讲讲自己在野外游玩时，遇到的比较危险的情况以及是怎样处理解决的。

第五单元 冷静应对自然灾害 第9课 山体滑坡的危害

教学目标：

1、了解山体滑坡的相关知识

2、发生山体滑坡时的相应措施 教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们听说过山体滑坡吗？一旦发生山体滑坡我们应该怎么办呢？带着这些问题，我们开始今天的课程。

二、安全知识窗

（一）、滑坡的定义

（二）、滑坡发生前的异常现象

2、滑坡发生前的异常(前兆)现象：

不同类型、不同性质、不同特点的滑坡，在滑动之前，均会表现出不同的异常现象。显示出滑坡的预兆(前兆)。归纳起来常见的，有如下几种：

(1)大滑动之前，在滑坡前缘坡脚处，有堵塞多年的泉水复活现象，或者出现泉 水(井水)突然干枯，井(钻孔)水位突变等类似的异常现象。

(2)在滑坡体中，前部出现横向及纵向放射状裂缝，它反映了滑坡体向前推挤并受到阻碍，已进入临滑状态。

(3)大滑动之前，滑坡体前缘坡脚处，土体出现上隆(凸起)现象，这是滑坡明显的向前推挤现象。

(4)大滑动之前，有岩石开裂或被剪切挤压的音响。这种现象反映了深部变形与破裂。动物对此十分敏感，有异常反映。

(5)临滑之前，滑坡体四周岩(土)体会出现小型崩塌和松弛现象。(6)如果在滑坡体有长期位移观测资料，那么大滑动之前，无论是水平位移量或垂直位移量，均会出现加速变化的趋势。这是临滑的明显迹象。

(7)滑坡后缘的裂缝急剧扩展，并从裂缝中冒出热气或冷风。(8)临滑之前，在滑坡体范围内的动物惊恐异常，植物变态。如猪、狗、牛惊恐不宁，不入睡，老鼠乱窜不进洞。树木枯萎或歪斜等。

3、预防措施：（1）冷静。

（2）要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。

（3）对于尚未滑动的滑坡危险区，一旦发现可疑的滑坡活动时，应立即报告邻近的村、乡、县等有关政府或单位。

（4）滑坡时，极易造成人员受伤，当受伤时应呼救“120”。“120”是全国统一的急救中心的电话号码。

（五）课堂小结

下雨是一种常见的天气现象，但持续下暴雨、甚至下特大暴雨就是一种自然灾害了！学生日常生活中务必要加强防范暴雨。只要大家有充分的安全意识，在雷雨天注意预防、注意水位的涨势并及时采取措施，就能化危险为安全。

第10课 泥石流的危害

教学目标：

一、知识目标：

1、知道泥石流的发生条件

1、知道泥石流的危害

3、了解减少泥石流危害的方法

二、能力目标：

1、增强防灾、抗灾意识 教学重点：

1、泥石流的形成条件 教学难点：

1、泥石流的形成条件 教学过程：

一、知识梳理（复习）地壳运动、火山地震

二、情境导入（趣味性）

通过多媒体播放最近特大泥石流灾害视频，引出课题“泥石流”

三、新课呈现（知识讲解）

一、泥石流的危害

1、多媒体图片展示泥石流所造成的危害

2、学生分组讨论：泥石流有哪些危害？

总结：由于泥石流爆发往往具有突发性、历史短的特点，并且伴随山体滑坡和崩塌造成严重的危害

人员的伤亡

冲毁公路、铁路、水电站等设施

摧毁矿山 经济的损失 掩埋良田

堵塞河流

摧毁房屋建筑

思考：如果你正好遇到泥石流发生，你会采取怎么样的应急措施呢？图片展示逃生路线，学生分组讨论，并讲讲个子选择的逃生路线的缘由。

3、应急措施

应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。千万不可在泥石流中横渡。

师：面对如此严重的灾害，我们该如何来防御它呢？俗话说：“知己知彼，方能百战不殆”。所以我们首先要了解什么是泥石流？

二、泥石流的形成

学生通过阅读书本找出泥石流的概念

1、概念：泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。

模拟实验：运用沙，坡面，水来模拟泥石流爆发（加强学生的感性认识）

2泥石流的自然成因

探究实验：泥石流的自然成因与哪些因素有关？

生：可能与坡面的倾斜度，洒水量的大小，泥土的松散有关。① 在坡面上放上等量的沙，使用不同的洒水量，观察坡底现象。

说明：与洒水量的多少有关。

教师引导学生得出自然成因：a有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。

② 改变坡面的倾斜角度，放上等量的沙，使用同样的洒水量，观察坡底的现象。

说明：与坡面的倾斜角度有关。

教师引导学生得出自然成因：b山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速大，冲刷力强。

③ 在同样的坡面上，堆放等质量的石块，使用同样的洒水量，观察坡底的现象。

说明：与泥土的松散有关。

教师引导学生得出自然成因：c山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等）容易被水流冲刷。

多媒体展示地震对泥石流发生的影响和积雪融化引发泥石流。导致我国四川、云南、甘肃和西藏等地区的泥石流尤为严重。同时强调，人类活动对泥石流发生的影响越来越大，已经成为形成泥石流的一个重要因素。

3、人为因素

师：对于泥石流形成的自然因素中哪个比较容易受到人类的破坏呢？

生：泥土的松散。

师：那么人类的哪些活动会影响泥土的松散呢？ 学生分组讨论，总结归纳：①乱砍滥伐，毁林开荒

②开矿堆放的矿渣，采石形成的弃土，修建公路、铁路或其他建筑工程，使坡面物质变得松散或结构遭受破坏等。

师：我们知道了泥石流的自然成因和人为因素后，那我们该如何来防御泥石流呢？

三、泥石流的防御措施

思考：根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害呢？

学生分组讨论，并推荐一位代表进行发言：①预警②搬迁和疏散③植树造林④工程措施⑤抢险救灾

四、课堂反馈（课堂练习）总结泥石流的自然成因

五、作业布置（家庭作业）上网查询泥石流的防御措施

六、教学反思

1、在教学中恰当地运用数据，能够准确地说明事物的特征、本质及其规律性等，可以增强真实感，增强说明效果；

2、运用科学的概念和精确的数据，可以显示科学性和精确性；

3、对泥石流的爆发过程进行了描述性说明，真实地记录了泥石流的情况，增强了说服力。

第四篇：《把好安全之门》教案

《

二、把好安全之门》教案

教学目标

提高学生们的防范意识，培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。学习一些自我防护的知识和方法,保护好自身的安全。

教学过程

一、不轻信陌生人

1、家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门。

2、陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。

3、如果有人敲门卖东西时，不要开门，只是回答“不买”；认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以从窗户向外边过路人求援。

4、不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中去。

5、不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。

6、放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。

7、放学时，如果有陌生人在校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师。

8、放学后排好路队按时回家。

二、不贪小便宜

1、不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。

2、不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。

3、不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。

三、要提高警惕

1、遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。

2、如果遇到陌生人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼喊，要注意陌生人的相貌特征。

3、晚上最好不要一个人出门去玩。

4、不要在寂静、黑暗的地方单独滞留，不要夜不归宿。

5、独自在家绝不能放陌生人进来，睡觉及时关好门窗，反锁房门。

6、避免出入治安复杂的场所，如营业性网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等。

7、上学放学时，应与同学结伴同行。外出尽量不带贵重物品。

8、学会拒绝不正当的要求，如让我们去打架、抽烟、赌博、看黄色录像等。

9、要记住自己家长及可信赖的成年人的姓名、工作单位、电话，发生问题时，要及时和家长联系。也可向交警、保安求助。

四、遇到抢劫怎么办？

1、当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向分安部门报告。

2、如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，损失不大时就“丢卒保车”以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。

3、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

五、受到不法分子侵害怎么办？

1、要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，避免跟他们争吵，并向熟人求助。

2、牢记匪警电话的号码是110。以便发生异常情况时及时拨打。

3、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。（打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。）

4、如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

六、练习：做课本上“安全隐患大排查”。

第五篇：教案五

《三字经》教学设计十三

教学目标：

1、诵读《三字经》原文“史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。”一段，理解其义，达到熟读成诵。

2、通过本课的学习，使学生了解学习历史的方法。教学重点：实践中达到朗读成诵。教学难点：了解的学习历史的作用。教学过程：

一、复习导入：

1、指名背诵“权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。”

2、齐背。

二、教师领读。

三、学生自由朗读。

四、小组合作探究大意。

93、史虽繁，读有次。史记一，汉书二。

【解释】中国和历史书虽然纷繁、复杂，但在读的时候应该有次序：先读《史记》，然后读《汉书》。94、后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。

【解释】第三读《后汉书》，第四读《三国志》，读的同时，还要参照经书，参考《资治通鉴》，这样我们就可以更好地了解历史的治乱兴衰了。

95、读史者，考实录。通古今，若亲目。

【解释】读历史的人应该更进一步地去翻阅历史资料，了解古往今来事情的前因后果，就好象是自己亲眼所见一样。96、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

【解释】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。97、昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

【解释】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？

98、赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

【解释】宋朝时赵中令——赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。

五、拓展延伸：

1、你从中学到了什么学习方法？

2、今后应该怎么做？