有语文味的课需要具备的几种意识

第一篇：有语文味的课需要具备的几种意识

小学语文 论文

题 目：有语文味的课需要具备的几种意识姓 名：单 位：手 机：

年10月

2014

提 纲

一、文本意识

二、问题意识

三、言语意识

四、板书意识

有语文味的课需要具备的几种意识

XXXXXXXXXXX学校 张韬

摘要：“语文味”的理论或概念的提出，它充分体现了《语文课程标准》的要义和精神，对当前的中小学语文课堂教学具有十分明确的指导意义。然而，在它的价值和影响日益彰显的今天，我们又不能不看到：不少语文课，仍然存在大量异化变味的现象——“语文味”依然远离我们的语文课堂。那么，产生这种现状的原因是什么？怎样才能让语文教学中的“语文味”走在归家的路上？面对这一系列问题，笔者试图结合个人的理解做一些探讨。关键词：语文味 语文课堂 语文教师

“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。“语文味”的理论或概念的提出，它充分体现了《语文课程标准》的要义和精神，对当前的中小学语文课堂教学具有十分明确的指导意义。但不可否认，要与学生共享浓浓的“语文味”却非易事，多年来小学的语文教学大多走在它的边缘。作为一节真正的语文课，它的语文味应该表现在哪里呢？笔者认为要上出一节有语文味的语文课，需要具备以下几种意识。

一、文本意识

“语文味”源于文本，扬于课堂。文本是构成“语文味”的重要基础，脱离了文本，语文就失去了依托，其味也就断绝了气源。

众所周知，不同的课文有不同的侧重点，有的课文感情浓烈，它适合于情感教育，比如《慈母情深》《秋天的怀念》；有的课文形象生动，它适合于审美熏陶，比如《白鹅》《猫》等；有的文本条理分明，它适合于逻辑思维训练，比如《呼风唤雨的世纪》；有的文本语言丰富，它适合于语言品味，比如《翠鸟》《火烧云》„„当然也有一些课文具备多种因素。情感、形象、条理、语言等是构成“语文味”的重要因素。充分利用文本的特点，在课堂上发挥其个性，“语文味”也就自然而然散发出来了。

文本是“语文味”的基础，还可以从两个层面来说，一是不同的文体意味着不同的“语文味”。记叙文，重在叙述和描写，学习记叙文，就要学习和应用这种表达方法，力求具体形象生动；说明文则重于解释和说明，学习说明文，就要学习和掌握这种表达方法，力求简洁和准确。在课堂教学中准确把握了不同的文体特征，“语文味”就能够得到较好的体现。二是相同的文体也有不同的“语文味”。比如都是记叙为主的外国童话，《巨人的花园》中主人公的情感是发展变化的，对孩子有一个从讨厌到喜爱的过程。在语言上，以描写为主，比较细致，形象丰满。而《去年的树》中主人公的情感是直线发展的，中间没有转折。在语言上，以叙述为主，相对简洁。这正像同样是香味，有的是茉莉味，有的是玫瑰味„„味虽有别，但都是香。

二、问题意识

有了文本意识，也就明确了教学的目标方向，接下来要做的就是寻找合适的抓手，以突破教学的重点难点。这个抓手就是问题。提出什么样的问题，怎么提出，都属于教学设计的智慧，是课堂教学目标实现的关键所在。我们认为问题的提出既要以文本为依据，又要关注学生的主体需要，他们的知识积累状况和心理接受水平等等，都是必须考虑的要素。

只有合适的问题设计和正确的引导，才是充盈“语文味”的保证。请看《去年的树》的两个设计思路：

第一个设计：

小鸟去寻找好朋友树，为什么找不到？（树被砍了）

没有找到后，它问了哪些东西？（树根、大门、火柴、灯火）它们有什么对话？（学生一一朗读）

从这些行为和对话中，可以看出小鸟的什么品质？（对友情的执著）第二个设计：

小鸟和好朋友树有什么约定？（小鸟答应明年再为树唱歌）

第二年，小鸟去的时候，没有见到树，它问了哪些东西？（树根、大门、火柴、灯火）它们有什么对话？（学生朗读对话）

想一想：找不到树，为什么还要去问树根、大门、火柴、灯火？（说明小鸟对树有真情）再想一想：树根、大门、火柴、灯火与树有没有关系？它们与树的关系是越来越远还是越来越近？（有关系，越来越远）

是的灯火与树的关系已经非常远了，可是，小鸟最后为什么还要为灯火唱歌？（它不肯轻易放弃，有诚意，说话算话）

它是怎么唱的？（唱前，它睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿；唱后，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。）

它为什么要这样？你从这里看出了什么？（看出对友谊的忠贞，对承诺的执著）通过比较可以看出，第二个设计“语文味”浓，它紧紧抓住文本主题“友情与诚信”，通过具体的语言文字进行分析，不空乏、不粗略。而第一个设计，其实只是简单的情节梳理和主题揭示，没有深入到语言内部去，相当粗略。

教学设计中“语文味”的体现，要特别注意这样几点： 一是问题的切入口要对准文本主题，不能远离或游离主题； 二是问题的设计要努力凸显文本的表达个性，强化最鲜明的写作特色，不但要研究写了什么，还要引导学生研究是怎么写的。

我们常说，提问要深入浅出。但这里的“浅”不是肤浅。语文味的课堂是有一定深度的思考，深刻的问题像导火线，时刻点燃学生诗的热情和思考的火花，激起情感波澜，流淌出浓浓的语文味。

三、言语意识

“语文味”是咀嚼出来的。咀嚼什么？就是咬文嚼字，就是咀嚼好词佳句。这正像花生一样，不炒不嚼，就不会散发出香味。

咀嚼词句，需要教师对语言有独特的敏感。有些好词佳句，让人一看就知道应该细细咀嚼。比如,《慈母情深》中的这一小节：

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

这段文字，用深情呼唤的语言，用排比的手法，用类似慢镜头的描述，刻画了母亲的形 4 像，表现了作者对母亲的真挚感情。这种情感，只要通过反复朗读就能弥漫在课堂中。

但是，有些课文就需要认真咀嚼，才会发现其中文句的佳妙。例如《秋天的怀念》中的两个句子就有这样的特点。

A、母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。B、“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。A句中，母亲为什么悄悄地躲出去？难道是怕砸着自己吗？为什么要站到我看不到的地方？为什么要偷偷地听着我的动静？这些都值得细细品味。B句中的“央求”用得反常。“央求”通常是小辈对长辈，而这里是母亲央求儿子，表明什么呢？让人回味。

有人称语文教学为“言语教学”，自有其合理之处。咬文嚼字，培养训练学生良好的语感，应该是我们语文教学的重要任务。所以有语文味的语文教学绝对没有理由让言语教学缺席。

四、板书意识

在现代化教学手段日益丰富并普及的今天，不少老师大概对板书已有所不屑了。但我们仍然坚持认为板书对于教学意义重大。经常听一些课件准备充分的语文课，在上课的过程中被课件束缚住了手脚，只能强行地将学生往自己准备好的课件上来拉，造成了这样一个奇怪的现象：课件准备越充分，课堂师生的自由度就越低。课件的羁绊罪过可谓深重矣！我们认为，语文的东西还是以语言的形式出现为最佳，这样可以引导学生借助语言而非音像等手段来展开思维和学习，所以从这个意义上来说，板书在语文课堂教学中仍是不可小觑的。

特级教师王菘舟执教《圆明园的毁灭》一课时，板书体现了教师对教材的吃透，更是王老师诗意语文的诠释。

在课文第一小节里，两个损失“不可估量”都写在了黑板上之后，教师问学生：“你的沉重心情可以估量吗？”又板书了一个“不可估量”。在课文的最后一节，找到了“化为灰烬”一词后，老师连环反复地追问，又在黑板上书写了两次“化为灰烬”。同一个词语，在板书上出现了三次，这种强调和凸现，非常奏效，学生的激情被唤醒了。然后在第二到第四小节里，学生找到了“举世闻名、宏伟建筑、珍贵文物”后，这个板书就变成了：

圆明园的毁灭

不可估量 不可估量 不可估量 举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物 化为灰烬 化为灰烬 化为灰烬

巧妙的板书让所有听课老师怦然心动，惊叹不已。

于永正老师教学《圆明园的毁灭》一课，上到激动处，黑板上的板书被“毁灭”得干干净净，只剩下于老师激情写就的两个大大的狂草：“怒！”“恨！”。对英法联军入侵的“怒”，对侵略者疯狂掠夺的“怒”，对带不走还要毁灭的“怒”，对封建统治者软弱无能的“恨”，对卖国求荣者屈膝献媚的“恨”，为国人蒙受奇耻大辱的“恨”。狂“怒”痛“恨”，深深地刻在了孩子们的脑海中，文本所蕴涵的深刻内涵也得到了凸显，对学生的精神领域产生了广泛而又深远的影响。

“语文味”的内涵相当丰富，除了上面所述内容外，语文教师还要爱语文，要有书卷气。要有一口流利的普通话，一手漂亮的书法，积累丰富的知识等。教师要善于发现自己的特长并不断突出、强化它，逐步让自己的语文课充满浓浓的语文味。

参考文献：

[1] 程少堂.语文味理论与实践探讨[J].语文教学通讯，2001.（12）.[2] 韩向东.破除功利思想 弘扬人文精神[J].中学语文教学参考，2001.（12）.[3] 朱永新.我的教育理想[M].南京师范大学出版社，1999.（8）.[4] 程少堂.语文味 中国语文教育美学的新起点[J].中华读书报，2003.（7）.

第二篇：党员需要具备的十种意识

一、学员意识

党员是一面旗帜，是群众的榜样，应时刻用入党誓词提醒自己，督促自己。

二、服务意识

以服务的心态对待工作，服务于教师的生活和工作，服务于学生的成长，服务于学校的发展。

三、责任意识

明确职责，立足本职，争做奉献，向过程要效益，向结果要质量。

四、学习意识

学习党章，学习科学发展观，学习党在新时期的路线方针政策，学习新课程教育教学理论。向同行学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习。

五、反思意识

要学会用思想武装自己，要学会用思想“行走”，要学会在工作学习或与人相处时，用独特的人生观、价值观反思自己的言行，特别是做好教学反思和学生教育管理方面的反思。

六、大局意识

一切以大局为重，要多站在集体的立场上，站在学校的立场上思考问题。

七、团队意识

把自己所分入室管的工作和学习的整体工作密切结合起来，工作中班子成员之间要讲团结，讲奉献，讲合作，互相体谅，互相理解，互相支持，互相配合。

八、奉献意识

九、创新意识

学会用先进的理念指导工作，立足本职，开拓创新，独挡一面，边学边思，边思边行，甘为人先。

十、安全意识

安全警钟长鸣，安全重于泰山，要时刻绷紧安全这根弦，认真履行一岗双责，确保教育教学工作的顺利进行。

第三篇：物业管家需要具备哪些的服务意识

物业管家需要具备哪些的服务意识

一、业户为中心意识

业户是物业的主人，除了这点外他们还是物业服务的直接对象，他们的服务感受说明了我们服务的水准，在任何情况下，每位员工都应礼貌地接待每位业户，都应尽力满足他们的各项合理需要，以使他们尽情享受小区生活的快乐。

作为管家服务中心服务人员只有理解了业户的含义，才能真正理解自己的工作价值，理解自己的工作责任，业户是公司最重要的人，业户对于公司而言有着丰富而特定的含义：

业户是公司的财源，有了业户，才会有公司的财气；业户笑脸会带给物业公司获得稳定的效益。

要时时牢记，我们是在依靠业户，而不是业户依靠我们，我们要时时关照好业户。

业户的需求我们将尽力满足并努力提供物超所值的服务，业户的任何服务请求，都是给我们一个展现优质服务和增加收入的机会。

二、安全意识

安全是业户第一关注和关心的服务要素，也是公司生存和发展的重要保证。作为管家服务中心从业人员，应实时将业户的安全铭记于心，不断的加强安全巡视、检查，在小区无论在何时何地发现了安全隐患都要及时处理和向上级汇报，为业户提供一个安全的生活环境,给业户有一个安全的感觉。

三、角色意识

在岗位服务期间必须进入服务角色，也就是一定要以业户的感受、业户的心情、业户的需求，向业户提供所需要的服务。定位好自己工作的角色，同时能及时转变自己的角色，通过专业的训练实现工作的顺畅完成，这对职业发展很重要。

在管家服务中心的各岗位中，管家服务中心主任既是服务的组织者，又是服务的提供者，同时也是这个团队的管理者，下属人员既是该岗位的操作者，同时整个团队均须肩负业户的服务员，区域的安全员和清洁员的工作角色。

四、一站式服务意识

对于业户的服务，只要业户找到我，从我开始到我结束，这就是一站式服务的精神，通俗点说就是你能为业户解决所有的问题，业户只要找到你，就一切问题都解决了，从这个角度来理解，我们可以得到几点启示：

找到你解决了问题；

你解决问题的方式我很满意，所以我才找你！

接到业户提出服务请求后，应该主动地把自己当成实现业户需求的第一责任人，自觉的想办法，力争在第一时间内给业户以满足。

五、个性化服务意识

人人都知道“众口难调”，但往往还有人认为“事上无难事，只要肯登攀”。在感概差异化思维的同时，我们同样可以知道，差异化存在是人类社会的必然。

面对我们的业户，如何去寻找其心理需求点，从而满足甚至超过业

户的需求，这就是管家服务中心人员要去思考并去实践的个性化服务，只有不断的为业户提供和创造满意加惊喜的个性化服务，才能获得业户的满意和感动，从而为公司创造出良好的口碑。

六、精品化服务意识

人人都在做事，但做事的结果不一样，0＋1＝100，100－1<0

（服务好每一位业户，成功率是100％；服务好100位业户而得罪了一位业户，成功率为负），管家式服务区别于其他服务形式的关键在哪里呢？那就是一个精细化方面了，讲究、精细有品味的管家式服务才是管家式服务的真正品牌价值所在。

七、超前服务意识

意识总有模糊的时刻，潜意识的东西被发觉了才是一笔真正的财富。在服务过程中，发现需求，并主动超前去满足业户需求，这样的服务是让人激动的，业户会因意外而惊喜，因你的细心而感受到无比的温暖，而管家服务中心从业人员自身则会在业户的满意中找到自我价值肯定的理由，真正感受到服务于业户过程中的乐趣。

八、全方位服务意识

24小时不间断家居生活的全方位服务，生活起居的全方位服务。如果是你，你会什么选择？我想我每天有我该做的工作，我每天有我想做的事。如果衣食住行不用我担心，如果我生活事业有一个善解人意的助手，那生活就是完美的！

这就是业户对我们管家服务团队的一个最高需求，所以我们的服务产品将要不断的完善，服务的内涵要不断的充实，管家人员的素质不断

提升，打造出一个令业户满意，能进行全方位服务的管家服务团队。

九、声誉意识

管家服务中心服务人员在向业户所提供的一切服务，其服务程序、服务质量标准、服务效率等方面均要以公司的声誉为准则。任何损害公司声誉的服务均被列为低劣服务，对此管家服务中心人员应肩负起相应的工作责任。

十、团队意识

树立管家团队员工的共同目标和利益：团队要重视每个员工的利益，协调好员工之间、员工与管理者之间、员工与公司之间的利益关系，尽量使每个员工的目标和利益与团队的目标和利益一致，使团队成为维护和实现大家利益的共同体，能齐心协力为实现团队的目标而努力工作。

要信任下属，相信上级，发挥群体的智慧和力量为团队献计献策，在工作中既要注意个人能力的发挥，又要注重整体配合，使大家意识到个人失败就是团队的损失。大家时时处处要有大局观念，以团队利益为重，团结协作，共同前进。

十一、强记业主名字的意识

对一个人来说，自己的名字是世界上听起来最亲切和最重要的声音，因此，管理服务中心从业人员在服务于所管区域的业主时，一定要搞清楚你电话联系或者拜访的人叫什么名字，如果第一次拜访时，对方告诉了你他的名字，那么就要牢记于心，第二次拜访或者电话联系时，一定不能出现叫错或者叫不出对方名字的现象。

通过与业主亲密接触并强记住业主的姓名，给业主带来一种亲切、愉悦、被重视的感受，从而产生一种信赖感，也是提高业主满意度的一种途径。

第四篇：申请专利需要具备的条件有哪些

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申请专利需要具备的条件有哪些? 申请专利都需要具备哪些条件有哪些？首先申请专利共有三种类型 ：发明专利、实用新型专利、外观设计专利，接下来我们具体来看一下申请专利都需要具备哪些条件。

申请中国专利需提供的材料：

1、需要提供申请人签字盖章的专利代理委托书（附：专利代理委托书-1）；

2、需在与我所的协议上指明申请专利的名称、申请人名称和地址、发明人姓名、详细的联系人和联系地址；如果要求优先权，尚需注明首次申请国家/地区的申请号及优先权日并提供优先权文本（附：专利申请代理委托协议-2）；

3、需提供的专利申请技术素材：专利申请文件要求公开专利申请的详细技术方案，公开到本领域技术人员照着说明书即能够实施的程度为准，否则将会因“公开不充分”被专利局驳回，因此申请人应提供充分的资料积极配合专利代理人撰写文件，下面列举几种常见类型专利申请所需提供的素材：附：机械电子类产品专利申请需提供的技术素材-3 化工产品及化工产品生产工艺、方法专利申请需提供的技术素材-4 药品专利申请需提供的技术素材-5 组合物配方专利申请需提供的素材-6 外观设计专利申请需提供的素材-7 注意：专利申请文件是严谨的法律技术文件，既要有充分公开的技术内容，又要有清楚的保护范围界定，因此申请人一方面要提供充分的技术素材，另一一方要与专利代理人充分交流，说明所要保护的重点所在，配合代理人写出一份形式要求合格、法律保护范围也要得当的专利申请文件，这样才能作到不仅可以获取专利权，而且还是获取了一项有着适当保护范围的专利权，一旦发生侵权纠纷，使相关专利产品能够切实得到法律的保护。中国公民或法人申请国外专利申请国外专利须知 专利是有地域性的，只能在申请了专利并被授予专利权的国家才会受到保护，因此一项在中国申请了专利的产品或技术若要想在某些国外市场得到保护，就需要到相关国家申请专利。

申请国外专利要注意：

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1、国外申请专利的费用较高，如美国、日本申请一项发明专利大致要4-5万人民币或更高，其它费用较低的国家多数也要3-4万元人民币，因此要选择确实需要进入的国家申请专利；

2、如果能在中国提出专利申请的12个月内（外观设计是6个月内）提出国外申请，则在后的国外申请可享有原中国在先专利申请的优先权，即在后申请享受优先权的部分被视为是第一次在国内申请的申请日提出的，因此要想提出国外申请，最好在中国申请日后的12个月内（外观设计是6个月内）办理，如委托专利代理机构办理，再提前1-2个月，充分留出代理机构制作文件的时间。

3、若原中国专利申请已超过12个月优先权期限，但尚未公开，则公开日之前也可申请外国专利，但不再享有在先申请的优先权。

4、申请国外专利应该：—首先或同时在中国申请专利；—委托有涉外代理权的代理机构代理（我公司是国家批准的有涉外代理权的商标专利代理机构）；—提供相关材料和数据；

申请国外专利的两种途径通过巴黎公约的途径进入外国申请专利：

1、中国是巴黎公约组织成员国，可以在中国专利申请的基础上直接向其它巴黎公约成员国提出专利申请，还可以通过欧洲专利局等地区专利组织提出地区专利申请（批准后再进入指定国生效）；

2、如果想享有第一次在中国申请专利的优先权，就必须在12个月内（外观设计6个月）进入申请国；

3、如果超过了12个月，只要在先申请还未公开，还可在国外提出申请，只是不能享有在先申请的优先权。

4、需要申请人签署或提供的材料4-

1、与我所签署委托协议（附：委托代理国外专利申请协议-8）4-

2、在准备交申请国专利局的专利代理委托书上签字或盖章（由我所在办理过程中向申请人提供）4-

3、填写“国外专利申请委托明细表”（附：国外专利申请委托明细表-9）4-

4、签署“付款保证书”（附：付款保证书-10）4-

5、在中国的在先申请文件（包括说明书、权利要求书、附图、摘要、请求书）以及专利局的受理通知书复印件4-

6、有的国家需要提供现有技术资料（即申请人所知道的与该专利申请密切相关的专利、科技文献）4-

7、根据进入国家的不同，可能需要进一步签署或提供的其它文件。通过PCT途径申请国外专利 通

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过巴黎公约途径进入外国，申请人可能会感到有如下不便—国外申请费用较高，因此要慎重根据市场前景来选择申请国，而市场前景通常在12个月内还不会很明朗；—如果同时进入多个国家，就要在12个月内筹集到进入多个国家的大笔申请费用—如果专利申请的授权条件不充分，进入多个申请国后均被驳回，将会损失较多费用。

在这种情况下，可考虑通过PCT途径进入外国 ：

1、PCT途径申请国外专利的主要过程：—在中国提出申请后的12个月内向PCT国际受理局（中国专利局是国际局指定的国际受理局之一）提出一份PCT国际申请，即可获得一个国际申请日，这份国际申请可以被认为是于同一天国际申请日在将来所进入申请国提出的申请；同时，这份国际申请可以要求中国在先申请的优先权；—提出国际申请后，国际检索局即会对其进行检索，出具一份国际检索报告，其上附有书面意见，并进行国际公布（申请人自优先权日起大约9个月或提出PCT国际申请后约3-4个月即可得到这份检索报告）；—申请人可以于优先权日起19个月内或收到国际检索报告后三个月内向国际局提出国际初审请求，得到一份国际初步审查报告（这个程序可有可无，由申请人选择）—申请人最迟可在自优先权日（第一次国家申请日）起30个月内进入国外申请国；

2、通过PCT途径进入外国的好处—可由原先的自优先权日起12个月内进入外国，延长至可在自优先权日起30个月内进入外国，使申请人有更充分的时间对专利申请的市场价值作出评估，对究竟在哪些国家提出申请作出更合理的选择；并有更多的时间筹集专利申请资金；—只须提交一份中文的国际申请，即能得到一个可在多个国家生效的国际申请日；—可以在进入其它国家之前得到一份国际检索报告和书面意见，从而对专利申请的授权前景作出判断，如果授权前景不好，即不必花更多的费用进入外国国家阶段； 鉴于上述PCT途径的诸多好处，现在通过PCT途径在其它国家申请专利的人越来越多。

以上就是知呱呱网针对“申请专利需要具备的条件有哪些”为您的详细解答，进行专利的申请也存在一定的风险，知呱呱网建议您选择优质的专利代理机构，避免哄抬价格的情况发生。

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第五篇：具备四种意识

教你几招，助你成功

一、具备四种意识——审题意识、规范意识、速度

意识和成功意识。审题意识。就是要重视审题。在做文章或答题之前仔细了解题目的每一项要求。它对于解题来说，就像你到一个陌生城市的某地去办事，先要弄清方位和行进的路线一样重要。审题时最好用铅笔在一些关键语句下面做些标记。要准确领会题干和材料的精神实质，捕捉其中的重要信息，理解对答题的限制和暗示。千万不可走马观花，稍一浏览，匆忙答题。“磨刀不误砍柴工”的道理，我们应该铭记。

规范意识。包括书写规范、表达规范、格式规范等许多方面。试题如果提供了一种说法，问“你认为对不对，为什么”时，规范的答法应是先下判断：这种观点是对的或错的，然后阐述理由，回答“为什么”的问题。最好用并列式结构或层进式结构分条书写，（3次”等显示其条理，最后再总结一下。种限时完成的考试，而且在时间上对考生要求十分严格。考生答题既要追求准头，又要讲究速度，防止因为来不及完成试题而）（2“再并以（1））或“首先”“其次”

速度意识。考试是一大量失分。以往考生来不及完成试题的主要原因，大致有以下三个：

第一，复习不到位，或文化基础相对较差，对考查的内容生疏，解题速度慢。

第二，解题策略不当：只知按照题序一一解题，一旦解题伊始就遇到“拦路虎”，或者中途遭遇难题时，不知应变，即不懂得应先将难题搁置起来，抓紧时间把会的试题答出来，把该拿到的分数全“拿来”，然后再回过头来攻难题的道理，却不计时间地对难题实行“锲而不舍”的“强攻”，终因前边耗时太多而导致后面的大题目来不及完成，因小失大。

第三，行为习惯不好，慢吞吞的，没紧迫感，没时间观念。选做题的出现，增加了文本的阅读量，等于间接地减少了解题时间，我们更要有紧迫感。

选择试题时，必须果断，当机立断，千万不要首鼠两端，迟疑不决，浪费宝贵的时间。

成功意识。它涵盖两个方面: 一是要追求整卷，乃至整场考试的成功，要有信心，能沉着果断、细致认真地答题，争取发挥自己的最佳水平；防止因为恐惧、慌张、急躁、粗心等因素导致分数流失：

第一，总体上必须充满信心，相信自己能考出比以往任何一次考试更好的成绩。

第二，如果发现试题比较容易，你必须有一个正确的心态，不要得意忘形，而应仔细谨慎，一丝不苟地去解每一道题，认真注意每一个步骤，规范书写每一个字！因为试题你容易别人也容易，你只有比别人得更高的分，才能处于领先地位；而且，人在忘乎所以的时候往往容易产生疏漏，出现差错。蚊子在战胜狮子以后因为得意忘形而不小心撞上蛛网而成了蜘蛛的美餐的教训足以警醒我们。这时你应有的心态是：我易人易我不大意。

第三，如果发现试题很难，你必须筑牢自信的长城，绝不能丧失信心，丧失斗志。须知，试题你难别人也难，谁的分数相对高一点，谁就处于领先的地位。笔者高一时的物理老师高考时物理只有53分（满分为100分），但还考取了北京师范大学物理系，因为53分是全县第三名！

事实上，试题再难，你也只有一种选择，那就是绝不言弃！只有一拚到底，才能柳暗花明；而一旦放弃，就必然落花流水。因此，这时候你应有的心态是：我难人难我不怕难。

二是对每一道试题来讲，应该力求一次就选对或者答对，不要寄希望于复查时改动答案。这一点与军事上“先敌开火，首发命中”的要求相似，明智的答题策略应该是认真进行第一次选择、第一次计算、第一次表述，力求准确、到位。千万不要草率作答，以为反正还可以复查的。因为事实证明，“第一次”思维的成果往往比较可靠，以往不少考生在复查中修改了答案，却反而将对的改成了错的。而且考生复查的时间并不宽裕，万一没时间复查，亏，不就吃大了吗？再说，即使有时间复查，你又何必作重复劳动呢？复查只应该是对少数拿不准的题目进行再思考，绝不是对整卷所有试题逐一“炒冷饭”。

广大考生朋友们，赶快培养起这四种意识吧，它们将帮助你们在高考中获得圆满成功！

二、掌握一些解题技巧

1、安排合理的解题顺序。如果试题偏难，有可能来不及完成全卷，就应按先易后难的顺序答题，保证尽可能多得分。必要时，可以现做作文，有时间再回头啃难题。

2、单选题四个选项中如有一项吃不透、拿不准，甚至更本不懂，不要慌，也不要瞎猜，把棘手的选项暂时搁置起来，着力研究另三项。如果找到了应选项，此项可以不管；如果另三项都不合要求，则未知项即应选项。

3、在四选一的选择题中，要选错误的一项时，如发现有两项的说法是互相矛盾的话，应选项就在这两项当中，其他两项不必看。

4、文言虚词要辨别相同或不同的一组，难度不大，应先求异，而且从确定每组中有把握的一个下手，较难的一个只要看得出与另一个不同，此项即排除，逐项排除后，正确项就浮出水面了。

5、第Ⅰ卷中的文言文阅读，信息筛选题运用直奔目标捷。

例04以句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是（1）嘉为人廉直，门不受私谒诣丞相府，不来，且斩通（3）（嘉）责曰：通小臣，戏殿上，大不敬，排除法更快

2）嘉为檄召通 “„„法比年福建卷：

（当斩”

（4）丞相嘉自绌所言不用，疾错

（5）欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错血而死谥为节侯A（1）B（1）C（2）D（4）不难看出，句都能表明申屠嘉能“刚毅守节”，直接选快哉！

此类题一般都考查人

（2）（3）3）（6）4）（55）（6（1）（6）因呕

2）（3）A，岂不（（（）（）物的品格精神，需注意的是，有时要注意区别侧面烘托和写别人的不同。大现代文阅读答题三要求必须牢记，并用于指导自己的解题：（1（2（3题至少应答到两个要点）（回忆一下的两道题）

三、懂得写议论文的基本原则

076分）答案来自文本）分条有序解答）答案力求丰满（高考宁夏卷

首先，要有鲜明的观点——对某人某事某现象表明自己的看法。分为肯定和否定两大类。要么肯定，要么否定，不要骑墙。

其次充分阐述理由，且争取形成充分理由。对你肯定的、支持的、赞扬的对象，要尽量说到三点好处（优越性），或者三种表现。对你所否定的、反对的、声讨的对象，则要说出它的三大危害。

再次，说理要综合运用多种论证方法——例证、引证、喻证、正反对比论证等。例证要力求具有典型性、新颖性；引证要准确（精神实质）

另外，始终要牢记的是，开头、结尾要简洁明快，不要罗嗦，更不要拖泥带水。例证叙例一定要简洁，“叙”，是为“议”服务的。

还有最近强调过的论说的针对性、逻辑性、集中性（文章只讲一点看法，不及其余）、实在性还请切莫忘记。