第一篇：爱的全家福教案
第9课 爱的全家福—制作逐帧动画
教学目标
知识与技能：
1、认识Flash8.0的操作界面。
2、理解动画的形成原理。
3、理解帧和关键帧的概念和区别。
4、学会制作一个简单的逐帧动画。过程与方法：
通过制作“FAMILY”这个简单的逐帧动画来理解动画的形成原理，从而更好地理解如何制作动画。
情感、态度与价值观：
通过制作“FAMILY”简单的逐帧动画来体会家的温暖。
教学重点:
1、理解动画的形成原理。
2、理解帧和关键帧的概念和区别。
3、学会制作一个简单的逐帧动画。
教学难点:制作一个简单的逐帧动画。
对教材的处理及二次开发：增加了对Flash8.0界面的认识。
教学过程：
一、导入
播放公益广告《爱的表达方式》，让学生体会家的温暖，同时，观察欣赏本动画，思考：动画是怎样制作形成的？
请同学翻书到P36，看图9.1，思考如果把这些图片连起来快速播放会是什么效果？
二、计算机动画
计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。动画是一门通过在连续多格的胶片上拍摄一系列单个画面，从而产生动态视觉的技术和艺术，这种视觉是通过将胶片以一定的数率放映体现出来的。实验证明:动画和电影的画面刷新率为24帧/s,即每秒放映24幅画面，则人眼看到的是连续的画面效果。
三、认识Flash8.0界面: 和同学们一起认识Flash8.0。
四、帧和关键帧
帧：影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就是一副静止的画面。
关键帧：物体运动和变化中的关键动作所处的那一帧。任何动画要表现运动或变化，至少前后要给出两个不同的关键状态，而中间状态的变化和衔接电脑可以自动完成，FLASH中，表示关键状态的帧叫做关键帧。
每一帧都是静止的图象，快速连续地显示帧便形成了运动的假象。高的帧率可以得到更流畅、更逼真的动画。每秒钟帧数(fps)愈多，所显示的动作就会愈流畅。
学习常用的帧操作命令的快捷键及功能。
五、逐帧动画
是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。
六、制作逐帧动画
在理解帧和关键帧的基础上，我们一起分别在每个关键帧上放上一个对象，如第一个关键帧上放“Father”，第二个关键帧上放“And”……依此类推。
最后，在控制菜单里运行“播放”，看看效果怎样？
七、拓展提升:
1、在完成了第六步以后，如果想让他们变化慢一点怎么办？（插入帧或者用帧频来控制动画播放的速度）
2、如果每一个关键帧的内容不是单词而是图片效果会怎样？
3、发挥你的想像，尝试制作一个连贯动作的动画。
八、总结
1、总结本课内容
2、总结学生表现
第二篇：全家福教案
8.全家福
一、导入
1.同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，大家想听吗？请大家把小耳朵竖起来好好听，听完以后，老师有问题要问大家！2.播放《让爱住我家》
3.歌曲 的名字是《让爱住我家》，谁知道歌曲中说到的一家人都有谁？ 4.今天我们就来一起学习第8课《全家福》。（投影2）（板书课题）齐读
二、认识家庭
1.课前老师让大家带来了自己的全家福，请大家拿出来，现在小组中给大家介绍一下家人吧！老师提出介绍的要求：工作、爱好等 2.谁愿意到前面把家人介绍给大家呢？（2人）（照片实物投影）大家看看他长得像谁啊？为什么这么像啊？（对，因为他们是一家人啊！）（板书：家）
3.小结：通过照片中大家一张张的笑脸，老师感受到了家庭给你们带来的幸福和快乐。有一首儿歌准确的写出了家庭中那种亲密的关系。4.（投影儿歌3）（1）自己读
（2）指生读
（3）儿歌中把家、爷爷奶奶、爸爸妈妈比喻成什么？我们呢？ 三.父母的关爱
这说明了一家人有着紧密的血缘关系。我们生活在家庭中，每天都在享受着父母家人的关爱，你体会到了吗？仔细想一想，家人的关心有哪些？ 1.指生班内交流感受。（生病，雨天，做饭，洗衣，学习，上学）2.小结板书：点点滴滴都是爱
（投影4）
3．仔细想一想，父母家人的关爱，哪一件最让你感动，印象最深呢？让一名学生到前面来讲自己的故事。（你的故事把大家都打动了）
4.有一首歌曲《母亲》更是从点滴小事中唱出了母亲的伟大。老师今天也带来了。（放歌曲）
5.歌曲中母亲为你做了哪些事情呢？（拿书包，打伞，包饺子，擦泪水）6.小结：母爱是最伟大的！我们每个人都从家庭中体会到了浓浓的亲情！7.有一首诗是这样写的，请看大屏幕：投影5诗歌《家是什么》（1）自己读
（2）指生读
（3）齐读
四、回报家人
1.同学们，在我们成长的道路上，家人的关爱无私温暖，你是否想过，我们是不是应该为他们做点什么呢？（板书：回报家人）我们能做的也许是一句贴心的话，也许是一个小小的举动，也可能是一个理解的微笑。跟大家说说，你是怎样把自己的爱心送给家人的？ 2.班内交流。
五、课外拓展
1.没有举手的同学，这些看似简单的事情，你们有没有经常去做呢？（投影6），这样吧，老师做一个爱心小调查，请看屏幕：（投影7）2.能做到8条的举手，看来大家都是有爱心的好孩子！
3.国家和社会也为父母家人设立了许多节日，你知道有哪些吗？（投影8）4.自古以来，我们中华民族就有尊老爱幼，孝敬长辈的优良传统，你知道这其中的故事吗？来，讲给大家听听。（黄香温席，卧冰求鲤，包公孝父母，陈毅探母）
5.历史上也有很多的名言，写出了我们晚辈应该如何懂得孝敬之道。（投影9格言）
（1）自己读
（2）老师解释
6.老师知道，此时此刻，你有很多的心里话想对你的父母家人说，对吧？来，拿出你的爱心卡，写下来吧。（投影10）7.班内交流（2—3人）
六、小结（投影11）
伴着优美的音乐，老师要跟大家说再见了，谢谢大家这节课精彩表现。希望同学们在今后的生活中，做一个孝敬长辈，关爱家人，有爱心的好孩子，好不好？ 下课！
第三篇：中班美术教案《全家福》
中班美术教案《全家福》
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的中班美术教案《全家福》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术教案《全家福》1活动目标：
1、尝试表现家人的五官特征。
2、感受一家人在一起相亲相爱的美好情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐
活动过程：
1、照片导入，说说什么是全家福?
看看这是什么?(引出全家福)
一家人拍的照片才叫全家福
2、和爸爸妈妈一起拍张全家福
你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗?
今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试?
1、边念儿歌边示范，画出宝宝
先来看看老师是怎么拍全家福的。
宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦!不大不小正合适。
小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦!
宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧!
2、请上事先准备好的爸爸妈妈
咦?爸爸妈妈呢?原来他们还在整理衣服呢!我们快把他们请过来。
一边坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，卷发真漂亮!
恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦!茄子~
看，这张全家福真甜蜜真温馨。
陆老师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于自己的全家福?
那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦!
指导重点
1、照片的布局。
2、每个人的特色。(如爸爸的`眼镜、卷发等)
四、交流分享：说说讲讲我的全家福。
1、展示幼儿的作品
拍好全家福的朋友赶紧把照片送到老师这里来，我们要开摄影展咯!
2、邀请幼儿介绍自己的全家福
儿歌：“我爱我的家，一起拍照笑哈哈”进行点芝麻的游戏
3、可以请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起分享
活动反思：
每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平时与小伙伴和老师的相处中也会经常提到自己家里的家庭成员，例如：我妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，我的姥姥生病了我去看他等等。虽然家被每个孩子所熟知，但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于因为家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
中班美术教案《全家福》2教学目标：
1.能表现家庭成员及自己的主要特征，并用绘画的形式表现出来。
2.进一步增进对家人的情感，体验家庭带来的幸福感。
教学过程：
1.师：我有一个秘密想和你们分享，其实我是中二班的“幸福全家福”的记者哦。今天我想为你们做一次采访，你们愿意吗？
2.教师采访幼儿，引导幼儿介绍自己的全家福，说说全家福中的家人是什么表情。
3.小结：哇，今天我的“幸福全家福”的采访结束了。你们的全家福有，开心的爸爸、妈妈、爷爷奶奶，还有开心的你。
1.教师示范讲解
（1）引导幼儿想清自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的外貌特征（头发、眼睛、嘴巴等）
（2）重点介绍家庭成员在画纸上分布和排放（半身或者全身）
（3）添画全家福的背景（爱心、白云等）
2.教师出示完整的示范图，进行完整的观察欣赏。
3.幼儿操作
（1）提出要求，注意自己爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
（2）提醒幼儿画全家福的步骤，涂色要均匀整洁。
（3）教师巡回指导，帮助能力差的幼儿进行操作。
1.教师请幼儿与自己的好朋友再次介绍自己的全家福。
2.组织幼儿一起将自己的作品上墙。
第四篇：《全家福》观后感
《全家福》观后感
通过这次观看《全家福》这部电影，让我想起了“家是最小国，国是千万家”。
“家”在中国文化中占有很重要的地位，家是每个人的归宿，生活中有家，工作中也得有家，同事就是我们的亲人，只有我们千万个家健康美满，国家才能繁荣富强。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，使得千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。要牢记亲人不易，珍惜当下生活，我们联社这个大家庭，每个成员都是亲人，彼此要相亲相爱，要牢固树立家庭这个信念，要爱我们联社这个家，不要做不利于家的事。
通过这次学习，给我们上了一堂深刻的廉洁教育课。这就要求我们每位家人进一步筑牢拒腐防变的思想防线。深深感到远离腐败，是一项长期的任务。更加坚定了在今后的工作中，要引以为戒，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩观，打牢思想政治基础，提高拒腐防变和抵御风险能力。自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的理想信念，扎扎实实的为人民服务。家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆。幸福的标准不是拥有金钱的多少，而是家庭成员的健康和睦。一个人不论做任何事，都要从对家庭和社会负责的角度出发，想一想出门时，亲人的期待和嘱托，一个对家庭有责任心的人，一个孝顺的人，一个有道德的人，一个忠于国家和民族的人，在大是大非面前是不会做出错误选择的。
为了您的全家幸福美满，为了党的光辉事业，为了中华民族的兴旺发达，坚守初心，不懈奋斗，每一个人肩负起自己的义务和责任，伟大的中国梦，会越来越辉煌，越做越壮丽!
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第五篇：最美全家福
最美全家福评选
活动方案
一、策划目的：
习总书记提出，社区更加应该重视和谐。而这种和谐，是居民之间，社区与社区之间，社区工作人员与社区居民之间的和谐。现实中，这种和谐与日俱增。为了让更多的人了解社区，了解社区中那些虽然没有惊天动地的故事，但是总有细水长流的情感。为此，新疆都市报开展2013年“最美全家福评选活动”。小家是家庭，中家是邻里，大家是整个社区。只有小家、中家和大家和谐了，我们的生活才能够真正幸福。
让你最感动的邻居；让你最信赖的社区工作人员；让你最羡慕的家庭生活。
二、活动时间：
2013年10月25日启动——11月25日结束、三、参与方式：
乌鲁木齐各家社区推荐，私人推荐。
三、活动流程：
（一）前期预热
1、新闻炒作
（1）调查新闻：邻里节还在忙吗？邻里节仅仅成为一个名词
（2）邻里调查结果让社区大跌眼镜
（3）居民到底期盼怎样的邻里关系
追忆儿时的邻里，讲述现在的邻里，心中最理想的邻里
（4）新疆都市报和众社区联手进行“最美全家福”评选活动
（二）中期活动推进
1、设计栏头：2*24或者是竖栏头
2、社区推荐和居民推荐，报纸进行推荐故事刊登。
3、推荐时间：10月28——11月6日开始刊登推荐故事。每天至少一个版。
11月9日——11月17日：第一轮：电话、短信投票；报纸每天挖掘背后故事，投票结果轮转刊登。
11月18日——11月25日：第二轮：电话短信投票
11月26日，27日结果公布
（三）后期活动
对获奖者进行颁奖（方案另出）。
四、评选奖项：
最美邻居、最贴心管家、最和谐社区，每个奖项可评选出3至5名获奖者。
五、评选标准
A.最美邻居：邻里之间有感人故事，能够打动市民的邻居。
B.最贴心管家：居民认为最有责任心，最爱管“闲事”的社区
工作人员以及楼栋长。
C.最和谐社区：社区工作人员之间亲如家人，关系和谐。
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