艰难困苦 玉汝于成——从教三年的教学感悟

第一篇：艰难困苦 玉汝于成——从教三年的教学感悟

高

考

教 艰难困苦玉汝于成

----从教三年的教学感悟

巴彦淖尔市田家炳外国语学校

赵春

摘要：从教三年的我，教龄不算长，但却让我体会到了当中的酸甜苦辣，从初登讲台 的稚嫩、羞涩和不知所措，在慢慢的历练中让我不断的成熟，虽然自己不是很优秀，但却 从未停止过努力！我坚信“艰难困苦，玉汝于成”！

关键词：师道尊严自我疗伤宽容理解沟通交流社交礼仪当头棒喝 M A

• 三年的教学，使我深深地体会到：教学不仅是一种谋生 的手段，更是一门艺术和学科，需要我们用一生去努力和学习。

对待每一个学生。

五、教师要多沟通、多交流

一、师道尊严

【解释】：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

师道即老师通过自己的人格魅力和知识素养赢得学生敬重，也就是常说的教师的威信。教师的思想品德、学识才能、心理品质、教育艺术、仪表风度等诸多因素都会影响教师的威信。真正的教师威信应是学生在心理上对教师的德、才、学的折服，而不是对教师拥有的某种权柄的慑服。首先要有着对学生真诚、深挚的爱。教师首先是爱，然后才是权威。其次教师学养丰厚、高洁的品行、素质较高才会令人信服。第三、教师要对学生严格要求，以身作则。民主、平等、宽松的教育方式与严格要求并不矛盾。严也正是教师对学生的一种爱。第四，教师品行方正，诚信不欺，值得信赖。“身教胜于言教”，面对严格的要求，教师必须率先垂范、言行一致，才能真正树立自己的威信，赢得学生的尊敬。

通过不断地实践，我逐渐明白：求学的道理，尊敬老师是最难做到的。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。这需要教师自身不断努力，不断实践、创新、突破。

二、教师要不断学习，教到老学到老

时代在发展，社会在进步。如果一个教师还是灌输式的方法去教学恐怕行不通或者效果不好，同时教师不去学习、不去探究符合新时期教学的方法恐怕也是被淘汰。教师要与时倶进学习，先进的教学设备的操作。另外，教师的知识也要不断充实，要想把学生教好，教师的知识就要透彻而且丰富。

三、教师要自信

二f 教师要具有自信、乐观、坚强的心理素质，因为它有时 比健康的身体素质更能影响学生的成长。心理学研究证明，g :获得别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要。一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极向上的原动力。

年 教师的自信还在敢于直面自己的不足、失误、偏颇等。

同时自信出于自己的付出，自己的勤奋。惟有自信才能在困i

难与挫折面前保持乐观，才会想办法战胜困难与挫折。让我 #们善待每个孩子，深切地理解每一个人，相信自己，也相信别人，这样我们一定能保持良好的心态，拥有美好的人生！

四、教师要宽容、理解、大度

我们常常说“人无完人”。学生年龄特征注定他们不能够成为完美的人。每个学生都有可贵之处，他们还是一个发展中的人，是一个需要继续接受教育的人，那么他们的言行肯定完全达不到教师要求。教师要容忍学生的错误，宽容学生的过失。学生才可以从老师身上学会去容忍他人的过错。没有一个人不犯错误，包括老师，所以教师应该拥有一颗宽 76 容理解的心。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教师警醒，毕竟站在我们面前的是一群有思想感情而又性格情趣不同的孩子。要学会欣赏每一个学生，善于发现学生闪光点，平等

决定学生能否取得优异成绩的关键不在于他们的能力，而在于他们的内心需要，只有在沟通中才能感受学生的真正需要。所以沟通是教学中不可或缺的重要教育方法和手段。与学生交流时善于站在学生的立场上，换位思考。只要真心的对待每一个学生关心、呵护他们，多与他们沟通交流，才能让教育有了充足的感情基础，才会取得良好的效果。

六、教师要处理好家庭问题，构建和谐家庭 家庭是幸福的港湾，美好的家庭生活是教师调养身心的重要条件。适当地安排自己的业余生活，与家人同乐，共同承担家庭责任，使家庭和睦，对教师的专业化发展和教师的家庭幸福有着十分重要意义。

七、教师要协调好同事间关系 任何人的成长都不能只靠自己，同事的扶持和帮助才能使我们在成长的道路上获得更显着的成就。我们在工作中协调好同事的关系，有助于提高整个团队的工作效率，教学的成功，以及学校事业的发展。积极、正确地处理好同事间的关系，会使你的生活丰富多彩，事业蓬勃向上。

八、教师要学习心理学知识 不仅可以掌握教育教学规律，充分认识学生不同年龄段的生理和心理特点，掌握学生的认知规律，正确指导学生学习，提高教学效果，同时对于知识教育有辅助的作用。针对学生的心理特征，了解其特点方能对症下药，因势利导，适当地进行心理学方面的指导，给予学生心理关怀，正确引导学生拥有一个健康的心态。

除以上为教育工作的顺利进行考虑外，教师是一个压力很大的工作，教师要重视自身心理健康的保健工作。学习心理学知识，学会自我调节，善于自我疗伤，掌握一定的自我减压方式和发泄手段是很有必要的。

“艰难困苦，玉汝于成”我坚信这句名言对我教学生涯的激励！在教学中可以发现，有些老师就像陈年美酒，任教时间越长就越优秀。但愿多年后，回顾自己的教学生涯时，我能是优秀者！我会一步一个脚印地走下去„„

参考文献： 2009[1] 肖川主编，《大师谈教育心理》，西南师范大学出版社，年5月出版

2009[2] 肖川主编，《大师谈教育沟通》，西南师范大学出版社，年5月出版

[3] 杨连山魏永田主编，《施教先施爱：名师讲述班主任的核心教导力》，西南师范大学出版社，2009年5月出版

[4](苏）B.M

A苏霍姆林斯基着，《给教师的建议》，教育科学出版社，19年出版

[5] 胡国枢着，《生活教育理论一陶行知教育思想研究》，浙江教育出版社，1991年8月出版

11[6] 于丹着，《于丹论语心得》，中华书局出版社，2006年月出版

第二篇：2015高考作文预测-艰难困苦玉汝于成

2015年高考作文预测:艰难困苦,玉汝于成（2015年高考作文素材2015年高考作文题目）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

“颜色不是要表达局部的真实，而是要启示某种激情。”为了表达充分内在的情感，梵高探索出一种现性的绘画语言。在他的绘画中，浓重响亮的色彩对比往往达到极限。而他那富于激情的旋转、跃动的笔触，则使他的麦田、柏树、星空等犹如火焰般升腾、颤动，震撼观赏者的心灵。他的画面强烈的情感完全溶化在色彩与笔触的交响中。而现实生活中的梵高确实一贫如洗，穷困潦倒，一文不名，连买颜料的钱都得靠弟弟接济。上述材料对你有哪些启发和感悟？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

艰难困苦玉汝于成现实中的梵高穷困潦倒，一文不名，但他却创造出人类不朽的艺术杰作，这正是因为艰难困苦磨砺了他精神的宝剑，精神的追求，造就了他富有激情的灵魂，锤炼了他的妙笔神功。想要登上宇宙太空，就必须忍受缺氧带来的死亡威胁与痛苦；想要登上世界之巅——珠穆朗玛峰，就必须忍受暴风雪的侵袭；想要登上人生之巅，就必须经过磨难的砺练。木受绳则直，金就砺则利，艰难困苦，玉汝于成，这就是画家梵高成功带给我们的启示。

子规夜啼血，东风能唤回。在牛津大学毕业后就到了剑桥大学读研究生，后来却被诊断为“卢伽雷氏症”，不久就完全瘫痪了。然而他并没有因此放弃了

探索的脚步，在轮椅上被禁锢了四十多年的他，终于经受住了命运的磨炼，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入了创造宇宙的“几何之舞”，他就是那位坐在轮椅上的物理巨人—霍金。正是他对科学的孜孜以求，不屈不挠的奋斗，愈挫愈勇的拼搏，经受炼狱的磨炼，完成了他自己的一次华丽蜕变，迎来了科学的进步与全世界钦佩的目光。

宝剑锋磨出，梅花苦寒来。精神追求有时比物质更重要。英国乐队“威豹”的鼓手瑞克.阿伦在一次交通意外中失去了右臂，这对于一个鼓手来说是毁灭性的打击。然而阿伦并没有放弃，他为自己特制了一个以脚带手的电子鼓并重返乐坛，成为了乐队的灵魂人物，而后推出了一首白金单曲《漫漫长路》。那铿锵有力的歌声承载着他战胜困难的勇气。若非磨难对他的砺练，又怎会留下一首首传世之作？他的经历告诉我们：不经寒彻骨，哪得扑鼻香？苦难是人生的试金石，经过它检验的人才能走向成功。

江东多才俊，重来未可知。伟人们的不朽传奇给后世留下了一段佳话，然而有些遗憾却使我们叹惋。西楚霸王项羽兵败乌江，拒绝接受帮助而自刎，虽然霸王别姬的佳话千古流传，但他也终究是一个不敢正视失败的莽夫懦夫。倘若项羽能够在江东东山再起，那么中华文明后三千年的历史就会被改写，然而假如也终究是假如，被磨难所打败，只能走向失败的悬崖，可怜一代枭雄陨落，丧志导致失败，精神已死，留下躯壳又有何用？项羽失败的教训提醒了我们：死亡不可怕，可怕的是对意志和信念的丧失。

孟子曰：“天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”玄奘历经九九八十一难才取得真经；林肯遭遇五十三次失败终成总统。一个从未遭受磨难的人是不完整的，而不完整的人又岂能走向人生的巅峰？人生便是踏着磨难堆成有垫脚石向上攀登，翻越一座又一座的山峰，只有敢于拼

搏的人才能在峰顶迎接灿烂的朝阳。艰难困苦玉汝于成，让我们把磨难踩在脚下，才能登上成功之巅！

让我们牢记马克思的箴言：“在科学的上面，没有平坦的大道可走，只有那些不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”辽宁省沈阳市第31中学2014届13班杨子逸指导教师：孙延堂

【修改与点评】

1.拟题“艰难困苦玉汝于成”，比较深刻地揭示出材料和文章的中心，因此，拟题精准。

2.开头引材料，提出中心论点；中间运用诗句打造三个分论点，围绕中心，深沉而庄重，举实例，正反论证，结构谨严。3结尾部分，引用名言和马克思的名句，号召激励，感人心魄。

第三篇：读《简爱》有感：艰难困苦，玉汝于成

艰难困苦，玉汝于成——读《简爱》有感

原创： 小杭同学

“如何用惊人的毅力传承工匠精神、如何用平和的心态传承中华文明，就是我们这一代的艰难困苦。正是这些艰难困苦的磨练，能助我们成就大器！”

简爱出生于一个穷困的牧师家庭，双亲相继去逝，寄养在舅父家里长大。后来，舅父也去世了，舅母开始虐待她，还把她送进了孤儿院。她经历了这么多坎坷，实属不幸，但她没有向命运低头，最终困难在她面前慢慢褪去。

简爱在艰难困苦中练就了独立。她从不悲天哭地，无论身处何处都能把自己的事做得很有条理，像模像样儿。这让我想到了自己，从小到大，什么事都是老妈包了，她以为这样就能给我留出时间，让我猛学一把，搞好成绩，结果事与愿违，我唯一的成绩也没能优秀。没有哪一个人可以光享受别人的服务，就能得到自己的幸福。

简爱所遭受的苦难一度让我愤怒德里太太的偏心。就是想不明白，一个人怎么能那么不善良呢？那么可怜的小孩，还是亲戚，就不能对简爱好点吗？但愤怒之余，我也想到了，人都是有私心的，如果简爱的妈妈活着，可能也会对简爱是最好的，就好像我的妈妈对我一样。

简爱的艰难困苦触动了我。生活中常会遇到一些坎儿，比如有个题把我难住了，以至于不想继续到最后；冬天冷了，总想着能靠毅力早起开始美好的一天，可是每当早晨来临，我又会随便找个借口多睡一会儿。读到简爱的不幸，我才发现原来我几乎是泡在蜜罐里长大的。从来不用为生活操心，我想要的物质条件都能坐家里得到，于是我不爱出门，因为我觉得我没有必要出门。不出门不发愁的日子我已经过了十六年了，太长了点。想想简爱的日子，伤心之余，我应该改变了。

简爱还要承受生活之重，但她坦然面对，令我佩服。她为了真爱而义无反顾地回到罗切斯特先生的身边，罗失去一只眼睛，还瘸了一条腿，这无疑又会给简爱带来很多新的麻烦。如今我选择远离父母外地求学，新的环境里，我必须坦然面对之。

简爱从小到大，经历了常人难以承受的不幸，但她挺过来了。古人说“艰难困苦，玉汝于成”，简爱真的是这句话的典范实践者，所以我们看了《简爱》这本书才会有这么大的触动吧。而我们这一代，出生于物质丰富的年代，不用承担那种穷苦，但我们也有要上进的内容，如何用惊人的毅力传承工匠精神、如何用平和的心态传承中华文明，就是我们这一代的艰难困苦。正是这些艰难困苦的磨练，能助我们成就大器！

第四篇：《梁家河》读后感征文：艰难困苦玉汝于成

《梁家河》读后感征文：艰难困苦玉汝于成

《梁家河》读后感征文：艰难困苦玉汝于成我用了连续一周的夜晚，静下心来读完了十万余字的纪实文学《梁家河》一书，结合脑海中实地参观学习时的影象，总书记在梁家河的生活场景仿佛历历在目，此时我不禁掩卷思考，为什么说梁家河是有大学问的地方？

《梁家河》一书用质朴生动的语言详细叙述了总书记在延安梁家河贫困偏远小山村年知青岁月的点点滴滴，以及之后两次回到当地看望了解乡亲们的感人场景。

贯穿其中的一条故事线，就是他融入群众中确立了理想信念，在艰难困苦中实现了精神升华。

习总书记这年的知青岁月无疑是一段极为艰苦的岁月，首先是自然环境的恶劣，年代的陕北高原风沙漫天，尘土飞扬；其次是生活条件的简陋，缺衣少粮，劳动方式原始，这使得他不仅要过跳蚤关、饮食关，还要过劳动关，加之个人还背负着家庭问题，作为黑帮弟子来到梁家河插队，还得要过思想关。

然而在这种艰苦的环境中，习近平没有消沉，也没有抱怨，而是调整自己的人生态度，找到自己的人生方向，战胜最初的孤独和迷惘，从而乐观前行，这不仅使他顺利度过难关，而且使得他思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善。

仔细品味总书记的的这段艰苦岁月、成长的岁月、奋斗的岁月，我想这大学问之一便是艰难困苦，玉汝于成，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。

他敢于正视苦难，到了梁家河，无论是自然条件、生活条件还是生产条件都是极为恶劣的，但是他没有悲观绝望，反而努力适应适应当地生活，整整融入到百姓中去，为群众办实事办好事，打水坠坝，修建沼气池，成立铁业社……矢志投身艰苦卓绝的斗争中，经历了一个浴火重生的过程,才有了在这个小村庄里，习近平实现了脱胎换骨式的成长，并触摸到了一个真实的乡土中国。

在苦难中，他也不忘修身，他一面向农民群众学习生活实践，一面在书中汲取精神、思想上的营养。

田间地头休息时不忘阅读，夜深人静熬油点灯阅读书籍。

他读的书不仅有古代的、现代的，有中国的、外国的，还有文学的、哲学的、自然科学的……读书学习对于他不仅是一种生活方式，更是不断成长，丰富自己精神世界的过程。

艰难困苦能够磨练一个人的意志，他说：七年上山下乡的艰苦生活对我锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候在那样困难的条件下还能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑战的勇气，什么事情都不信邪，就能处变不惊，知难而进。

然而，在当今社会中，总有一些人既想舒心获得，又不愿苦心付出。

有的只想舒适生活而不想吃苦受累，让梦想成了泡沫；有的想出彩而不愿出力，让愿景成了纸上文章；有的想升迁而不想作为，让机遇成了危机。

只可惜，天下没有坐享其成的美事。

《梁家河》这本书用一个个生动鲜活的故事和总书记的亲身体会，娓娓道来催人泪下，教育我们只有经过磨砺和锻造，在实践的大熔炉里淬火，才能为工作和学习打下更加坚实的基础。

正如总书记所言：山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达!

第五篇：艰难困苦,玉汝于成--始终保持共产党员的先进本色

艰难困苦，玉汝于成

---始终保持共产党员的先进本色

学习文建明的先进事迹后我受益匪浅，他的优秀品质和高尚精神，让人感动，使人震撼，令人敬佩。

他是一位普通的基层党员干部，却在平凡的岗位上创造出不平凡的成绩；他是一位身患肝癌的病人，却不断用生命奇迹和实际行动践行共产党人的铮铮誓言。在他近30年的工作中，一贯忠诚党的事业，忠于党和人民。特别是担当领导职务的时间里，他心系百姓，勤政为民，其饱满的工作热情和忘我的工作精神永远值得我们学习。他的先进事迹，集中体现了当代共产党人的精神风貌。

学习文建明我们要把他当作一面镜子，比对自己、鞭策自己，时刻牢记党章，对照先进找差距，从自身做起，从具体工作做起，进一步转变工作作风，改进工作方法，始终立足本职，争当先锋，开拓创新、锐意进取，坚守共产党员的誓言。

一、大力宣传，着力推广。培养一批有文建明工作精神的优秀党员干部。我们要始终保持共产党人的本色，牢记为人民服务的宗旨，把群众的呼声放在第一位，时刻把群众的冷暖放在心上，把群众的需求作为第一要务，把群众的利益作为第一考虑。忠于职守，坚持原则，公道正派,保持严谨细致的工作作风，踏踏实实工作。

二、立足本职，力求实效。学习文明建的先进事迹，结合马村乡工作的实际，我们一是充分利用牛仙湖天然优势资源，打造宜居环境，规划新场镇建设，在牛仙湖周围大力发展风景林。二是努力做好以传承手工造纸为主要产业的乡村旅游发展业。以继承和发扬非物质文化遗产为着力点，以手工造纸工艺的十五个环节七十二道工序为特色，形成乡村文化体验游，打造一流的书画纸之乡。三是不断探索，鼓励藤椒种植，发展具有辐射功能的藤椒种植示范基地，以基地带农户，增加农民收入。四是注重实效，加快农业产业结构调整，走绿色农业道路，引导群众规模化养殖生猪、黄辣丁，建成养殖小区，不断扩大养殖规模，优化循环养殖方式。鼓励自主创业，调动农村剩余劳动力，大力发展农村优势产业。四是狠抓城乡环境综合治理工作，在各村开展创先争优活动，设立公益性岗位，积极完善垃圾处理设施，抓住关键环节，扎实有效推进城乡环境综合治理工作。让马村人民有一个良好清洁的生活环境。

三、深入学习讨论，宏扬文建明精神内涵。紧密联系实际，采取各种形式，广泛开展学习讨论活动，切实引导广大党员干部深刻把握文建明同志先进事迹的时代内涵，不断提高政治思想觉悟，增强干事创业、履职尽责的本领，强化艰苦奋斗精神，做到真学真比真干，把学习转化为促进各项工作的动力。在不同领域、不同行业，广大党员干部中挖掘、发现、树立一批文建明式的先进典型，着力用身边的人、身边的事来教育引导广大党员干部，努力在全乡上下营造“学先进、比先进、当先进”的浓厚氛围。

我们不仅要学习先进、还要保持先进，更重要的是能够始终践行文建明先进精神。