第一篇：安徽写生心得
安徽写生心得
回想这12天的写生之行，依然非常欣喜。现在想来觉得挺怀恋那里的生活的，那里的美如画的景色、那里古色古香的房屋那里质朴勤劳的人们。为了表示一下我的欣喜之情，写一些心得体会。
结束考试的第二天，我们踏上了此次安徽之旅的行程。再坐公交车到火车站的路上，感受到大家对于此次行程的期待，这比我想象中的要兴奋些。从厦门到安徽黄山的火车车程，我们要在火车上度过漫长的23小时，显然我们的第一天会过得非常的辛苦，何况这还是我第一次坐火车就要坐这么长时间。
那么长的时间在火车上度过，无非就是玩玩纸牌，聊聊天，玩手机，或睡觉来填充这段旅程。我们绕了一整白天都没出省，可见福建的山可真多呀！出了福建，视野慢慢变得宽敞了些，我们第一次离开大山的怀抱，奔向平原，心也变得宽敞了些。因为兴奋，因为颠簸，夜晚还得时不时提防小偷，这一路我们比没有好好睡觉。但我看到了太阳慢慢升起的过程，说实话，我已经忘记上一次看日出是什么时候了，虽说日出每天都有，但是心情并不是每天都有的。我再一次的感受到日出之美，那耀眼的日光，驱散了心中的乌云。
到达黄山市，这里显然没有沿海城市发达，但感觉这里道路就是宽阔些。接着我们驱车来到了黟县宏村,经历一整天，身心疲惫。由于时间紧凑，我们并没有太多休息的时间，中午休息后，下午便进入宏村。
我们在导游的带领下参观了整个宏村。宏村是徽州商人比较集中的一个村落，风景很好。听说全村是仿照牛形布局的。村中有个月沼称之为牛肚，流动于村中的小溪则为牛肠。宏村的入口有一湖名为南湖，南湖上有座桥，电影《卧虎藏龙》开篇的镜头就是在这里拍的。过了桥便来到南湖书院，进入村中，到处都有溪流，溪流第一是为消防，第二是为了方便人家洗东西，流水人家，倒也不错。不过相比丽江的溪流，就小气很多，如果为看自然景观或者小资生活，这里自然不适合。宏村最引人瞩目的当是中间的月沼，旁边还有汪氏宗祠。月沼半月形，两边古建筑的白墙黑瓦映在潭中，四下村民洗菜，学生写生，倒也热闹。这个情景小时候在多个杂志看过，几乎是安徽的代表情景。宏村另外一个比较特别的地方就是承志堂。其实就是一个地主的家，立面建筑非凡，听说是“民间故宫”。
傍晚时分，我跟其他几个同学租了自行车闲逛，疯狂的在山坡骑下，很久没这么爽的骑自行车了。夜晚很静，这里的人生活很简单，第一天感觉这里很舒服。
第二天我们便开始我们的写生作业，这里到处都是写生的人，在来之前还一直担心自己画不好而在别人面前不好意思，其实感觉写生也没有什么不好意思的，虽然周围有很多游客，但是写生的过程完全投入，并没有受到游客的影响，很多人画的都差不多，也有画得不好的，带着这种阿Q的心态写生，专心写生，很是享受。很快我们就适应了这里。第三天我们还到了南屏，屏山，南屏最具特色的建筑应属祠堂群，在哪里只做了个短暂的停留，不过我还是找到一个很好的地方，叫万树亭，很宽阔的一块地方，亭子的周围有很多高大的树，风吹打着树叶婆娑作响，旁边有人家在河边洗衣服，非常安静舒服，说真的，这种安静的村落生活在我们那里已经非常少见了，不觉对这里慢慢产生留恋之情。
我们在宏村待了五天，接着转战西递村，听说西递素有“桃花源里人家”之称，徽派建筑的一堆堆白色灰墙出现在我们面前，村口有池塘，村口的胡文光刺史牌坊映着湖水，别翻有味。我们走过了凌云阁、胡文光剌史牌坊、瑞玉庭、桃李园、东园、西园、大夫第、敬爱堂、履福堂、青云轩、膺福堂、笃敬堂、仰高堂、尚德堂、枕石小筑、仁堂、追慕堂等民居古建筑，慢慢感受这里的历史与建筑文化，除了美景，这里还有个地方让我们印象深刻，那就是我们写生基地的老板，老人家的生活挺有趣的，好像他是学美术的，以前画国画，在那他还时不时给我们讲课，还算有趣。
粉墙黛瓦、飞沿檐角、兽脊斗拱，马头墙层层昂起、高低错落，整个村落在青山绿水环抱之中，形成徽州村落的独特景观，远远望去，仿佛欣赏的是一幅画，一幅优美的中国山水画。徽州村落的选址大多严格遵循中国传统风水规则进行，山水环抱，山明水秀，追求理想的人居环境和山水意境，被誉为“中国画里的乡村”。这里山多地少，房屋布局很是紧凑，大门不讲究朝向，主屋大多朝南，窄窄的路，深深的巷。家家对外很是封闭，屋内自成一体。对于徽州建筑还有很多可学习的地方。
我们在西递村的行程安排也是五天，很快，我们的行程就结束了。为期十二天，而我最大的收获都体现在我的写生过程里,第一次坐火车、第一次离开福建、第一次旅游、第一次写生，有这么多的第一次给我那么多的感受，此行学到的很多。
建筑二班
Xxx
第二篇：安徽写生心得
安徽写生心得
安徽屏山、西递是大学第一次写生的地方，我认为出外写生既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考察的一种方式。对于我来说，这次安徽宏村、西递写生之行是非常有意义的，不仅使我的速写能力得到了进一步的提高，也使我了解了屏山、西递的特色文化，见识到了它们独具的气息风格。
这次写生活动的目的在于激发我们绘画的兴趣和灵感，在专业上有所收获和突破，同时也能多方面的培养我们的独立和集体意识，提高我们整体素质。通过两周的写生实践，在专业方面我们学会了取景、构图、调色、上色、勾勒、以及艺术创作、移景等具体的技巧，色彩整体水平有了较大的提高；在生活方面我们严于律己、团结友爱、互帮互助，积累了不少生活经验和自律能力。
写生第一天，我们早上六点起床，老师的安排是每天早上五点半起床，带着速写本去跑步，然后写生，七点半吃早餐，八点出发，前往古镇画水粉，中午十一点半吃饭，休息一小时，下午一点到四点画水粉，五点吃晚饭，晚上六点老师讲评作业，七点钟画素描人像，九点休息。这样的安排大家觉得有些疲惫。在这里，我感叹到，最近的80后、90后的骨头太软了，缺乏锻炼，当然，其中也包括我。写生开始了，我们带着速写本，在老师带领下，去画不同的风景、以及古老的明清建筑物。我的基础很差，第一天画的时候很不好，和有基础的同学相比，差得远了，有时候，心里顿时失望极了。但我不会灰心，是人嘛，总该会的，虽不是十全十美，尽力而为就OK了，抱着这样的心情，上午下午我向老师讨教。慢慢地，时间一长，总算是进步了。
我们画真人头像，画人像前老师点评我们白天画画情况，点出优点和不足，使我们明确自己存在的问题，并从班级优秀的作品中得到启示和收获，充满信心的投入到第二天的写生中去。讲评结束后，我们继续画人头像，仔细地多看看人物头像结构，注意比例、明暗度，不知不觉地到了九点就画好了。以后的十几天我们很早起床画画，很刻苦。不过我们不怕苦也不怕累，坚持不懈地继续下去。
我认为写生不仅仅是学业上的提高，也是集体的团结。学校安排这门课程是为了锻炼我们。我们写生的目的是：
一、提高艺术修养和审美能力；
二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；
三、锻炼自己的表现技法，加强对速写的掌握能力
四、增加班级集体荣誉感。
这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多。写生使我对这门课有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发
现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
在这两周期间，我们收获了不少经验知识，锻炼了自己的独立能力。这是我们第一次远离父母，而且有两周之久，磨练了意志，学会了生活；这十几天中在一起同吃同住，增强了集体主义观念，增进了友谊，促进了团结，团队精神、互帮互助的精神得以充分体现。与同学相处，与老师相处以及与当地群众相处，使同学们学会了正确处理人际关系的方法，提高了情商；师生共同生活在一起，促进了相互的了解，增进了师生之间的感情，增强了学生的学习自信心；同学们在写生活动中，认真学习的态度，严格守纪的作风，以及文明生活的行为，给当地群众留下了深刻的印象，为学校赢得了良好的社会声誉。
第三篇：安徽写生心得
安徽写生心得
在厌倦的文化与专业课的交杂中，我们这时听到一个确切去安徽写生的好消息,”四月三日”.一个简单月份数字。这其中包含着我们无尽的对安徽査济之行，美好的期待与幻想。终于有机会可以去安徽玩了......如期“四月三日”，我们满怀期待与幻想，愉快的心情充实着我们的期待的心地，上了车，来到了宏村。现实的美景与网上的照片大相径庭，比照片还要美啊！山是美的，水是清的。宛如人间仙境。不愧赋为“画乡”之名，怪不得才下车就有一种即兴想画画的冲动呢!我想来这里画画，是个很明智的选择。这次我可要趁这次写生的机会好好调整我疲劳的心弦了！整天没完没了上课，让我完全失去有目标的心智。未来不是梦，有梦就要勇敢去追。
按照写生画画时间，我们每天早上起床比在学校还早的，眼睛还没睁开，五六点就进行繁忙的一天地开始了......我们全体师生第一次吃安徽风味早饭，我吃后，觉得味道太不错了。饭后李老师带我们去游览泾县查济景区并速写。老师让我们了解当地的风土人情、人文历史，参观古建筑群和农家及各种人文景观，使我们受到生动的人文教育。
九华山麓、风景秀丽的安徽省泾县查济村，它本有着华东最大的古民居群，绵延十里，可惜文革期间有不少遭到破坏，目前该村还保留一些元明清的古建筑。民居的尽头是层叠不穷的青山和田野，山顶水气氤氲，风景优美。由于来查济村旅游的人不像到宏村或西递去那样多，因而查济极适宜学生写生。我第一次在查济古镇速写，各个古民居群很古怪，怎么让我画画啊！我只能靠眼睛多看看多动脑子，怎么画速写？不知不觉地画好了。李老师说我们速写很有进步了，我听了就有信心继续速写几张。很快到了中午的时间，我们津津有味地吃了几道安徽菜，吃好了休息一小时。下午李老师带我们去专门画风景的地方，我第一次画风景，真不会画啊！我静心地多看风景，怎么画结构、上色丰富，但还是画得很差啊！李老师便耐心地教我怎么画，直到我看懂为止。我试试按照李老师画画的方法去画，画完后还是觉得画得很差。我有点失望了，我自己的美术基础很不行啊！不过还有十几天，我可以不断练习画画，相信自己会进步，会越画越好。想到这，我就有信心了。晚上吃过晚饭，我们画真人速写，画人像前李老师点评我们白天画画情况，点出优点和不足，使我们明确自己存在的问题，并从班级优秀的作品中得到启示和收获，充满信心的投入到第二天的写生中去。讲评结束后，我们继续画人头像，仔细地多看看人物头像结构，注意比例、明暗度，不知不觉地到了九点就画好了。以后的几天我们很早起床就去早锻炼，锻炼好了半小时后继续画画，很刻苦。不过我们不怕苦也不怕累，坚持不懈地继续下去。
嗨......去时我们一直认为我们画画会画的比在那边别的学校学生好，可是没想到，幻想与现实是有反差的。我们一路走到村头，是一路夸别的学校学生画的好，哇，这简直不是人画的！而真正到我们在那小溪边画画时，在游客高峰，路人与我们背檫而过，评论我们画时，我们觉的我们的信心就是自欺欺人，一颗沉重的心一下子从水面啵咚沉到了湖底。在那些评论中就没有评论我们画得好的。真是老天也给我们开了个极大的玩笑。在接下来的几天中，我们应该抱有怎样的心情去写生画画呢！一种是欺骗自己自信的说;我们是在逆境中生长的，逆境，打击会让我们变得更强的。这就应承了一句话：走自己的路，让别人去说吧!多么自信的话啊！也许会对一部分同学，因为有了压力，就有了前进的动力。另一种是堕落自满的想法的说:他们眼睛是不是有问题啊!这同时也应承了一句罗丹的话：世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
对于那段即拥有憧憬又拥有遗憾的査济印象，我是抱有极大的遗憾的。因为刚开始玩时，我是很富足的，真正到最后要离开时。却发现自己的口袋是空的，想买个纪念品回去时，却发现自己已是一个乞丐了。
最后几天我们是过的有滋有味的先是去烧烤，再然后去爬査济的周围小山坡，到最里面看到了自然风景，并且在山中有凉风，有新鲜空气。抚摸着你的脸，清新的山味，花草味直入鼻中，让我的整个身体仿佛置身于美妙的大自然之中。生活，学习这一切尽在不言当中。也许山清水秀会让我们年轻的一代有了对生活的憧憬转化为动力。
对于这次安徽写生之行，虽然存在许多的遗憾，但我们还是不枉此行的，我们得到了山水间自然的美好风光，融进了大自然的美妙之中。同时我们失去了写这些美好自然风光陌生的机会。也许真的不枉此行啊！
在这一周期间，我们收获了不少经验知识，锻炼了自己的独立能力。这是我们第一次远离父母，而且有一周之久，磨练了意志，学会了生活；这几天中在一起同吃同住，增强了集体主义观念，增进了友谊，促进了团结，团队精神、互帮互助的精神得以充分体现。与同学相处，与老师相处以及与当地群众相处，使同学们学会了正确处理人际关系的方法，提高了情商；师生共同生活在一起，促进了相互的了解，增进了师生之间的感情，增强了学生的学习自信心；同学们在写生活动中，认真学习的态度，严格守纪的作风，以及文明生活的行为，给当地群众留下了深刻的印象，为学校赢得了良好的社会声誉。
査济，泾县，安徽，我会再来的！
高一（11）班
何欣芮
第四篇：安徽写生心得
安徽写生之旅
时间：2013年4月1日——2013年4月10日
地点：安徽宏村、卢村、屏山、南屏、西递
内容：建筑风景写生
目的：通过写生，提高同学们对建筑的直观感受能力、提高艺术修养和审美能力和对传统建筑的认识与理解。感受徽州文化。
在老师的带领下，我们来到了安徽黄山市黟县进行写生。我们期待我们兴奋……
写生的日子--是我难以忘怀的日子，是我感触最多的日子。工业班在四位老师的带领下在安徽黄山市黟县宏村、屏山、南屏、以及西递进行了持续十天的写生。这是第一次到安徽，有着一种无比喜悦的心情。之前就听说安徽的美景，这次能身临其境，一定会有一种不一样的感觉。来到安徽的这10天，我们尽情的享受着自然和前人给我们带来的这种艺术的气息，这种艺术气息无时无刻地感染我们。
经过近19个小时的长途跋涉，我们终于风尘朴朴地来到了首站目的地------宏村，在我们初进入宏村之时就被它复古的建筑和浓厚的文化气息以及成片的油菜花海深深的吸引住了。下午导游带领着我们进入宏村游览，进村便是秀丽的南湖和横跨，其上的画桥，湖中的倒影。南湖中间的石拱桥最为显眼，电影《卧虎藏龙》里的场景再次浮现眼前，导游领着我们走进各条小巷，参观了村中的一些有代表性的景点。之后我们各自绕着村子细细游览品味。第二天，自由作业，我们走街串巷寻找合适的景点作画。老师给我们安排的作业每天画两幅张速写，这对有着一颗游玩之心的我们无疑是不可小觑的。当然既然是已经布置的作业，我们纵有千种理由也不可少作一份。在黑瓦白墙之间，随处可以看见学生专心致志地画画，而我便加入了其中。第一眼见到画桥便被她深深迷住了，那种美只能静静的看，而我并没有画她，而是走到村子里最有钱的人家的门前画了一副，我试图描绘那美丽的建筑，可惜我画不出那种感觉，我安慰自己才第一次不要灰心，老师也指出我们画作的缺点并鼓励我们多画。在写生的过程中通过老师的指导和私下临摹，我的速写水平得到了很大的进步，画起来也是比较得心应手。
第四天早上去了卢村，那里也有不一样的风景，大家小户都用那些河水洗菜洗衣服，而我也感受了那些水，又清又凉，特别舒服。下午因下雨的缘故，我们没有写生，而是来到了在宏村方圆不到十公里之内已开发旅游景区——木坑竹海，蒙蒙细雨，远处的山水都蒙上了一层神秘的面纱，在我们的努力下终于爬上了山顶，兴庆雨已经停了，雨后观景，翠竹深处，白云人家，恰如世外桃源般令人神往。之后几天我们还去了、影视城和屏山。
在宏村我们待了6天，尽管不舍那纯朴的民风，不舍那南湖中间的石拱桥，我们却不得不奔往下站——西递。西递距宏村虽不是很远，但却给我们另一种感觉，无论是风景，建筑，还是人文。8号早上我们坐着大巴前往南屏，南屏最具特色的建筑应属祠堂群。9号我们来到了西递，房屋里面都是用木头建造的，门窗的雕刻很精致很细腻，看了无人不赞叹前人的高超的雕刻技术。我们开始寻找自己喜欢的风景开始作画。每次看到别人画的特别棒的时候打心眼里是羡慕的，因为可以把喜欢的场景完美的表现出来，我个人觉得画画不仅仅是展现出完美的画风，更重要的是要融入自己的情感，展现出自己的风格。
这次写生使我对这门课有了更进一步的了解，提高艺术修养和审美能力。也懂得了有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的表现力去表现美，然而不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。这10余天真让我受益匪浅。在外面写生的日子，我们在大自然的优美环境中画画，感觉真的是特别的惬意，特别的舒服。还有每天晚上老师点评和指导我们的画作，对我们真的有很大的帮助。不过遗憾的是时间过的太快了，还没来得及感受这一切，我们到了该回去的时候了。说真的，非常舍不得离开这种世外桃源般的生活。我想我会留恋这个地方的。
第五篇：安徽写生心得
山西师范大学现代文理学院
2009级学生实习总结
班级：国画0902班
姓名：任临芳
2011年9月
写生报告
2011年8月30日我们国画系全体学生踏上了去往安徽的路途，虽然这是我们第三次下乡写生，但我们的心中仍对这次写生充满了期待，我们迫不及待的想离开这纷扰的城市去体会一下农村大山大水景象，这一切都令我们万分向往，一路上我们欢呼雀跃，欢歌笑语，好不高兴，同学们都在讨论着幻想着那儿的一切，我的心中也是充满了激动。
在长达十八个小时的路途中，我们逐渐被疲惫压下了激动，每个人都是昏昏欲睡，在一阵颠簸中，目的地到了
当我们从学校的大巴下来，呈现在我们眼前的是一群充满古代气息的建筑，绿树，白水下的房子，以马头墙为建筑的主题的屋顶，以灰色的墙壁，黑色屋顶为主体的房屋，的确是充满了诗情画意。在导游小姐带领下，我们用半天的时间大致领略了宏村风景，粉墙黛瓦，青山绿水，无一不让人心醉其中。我们到了住的地方，老板热情好客，提前就准备好了饭菜，吃过饭后，老师给我们讲了注意事项，就让我们自己收拾准备休息，由于一天的颠簸，我很快就睡了。
第二天一大早由于还没有熟悉情况老师让我们自由活动，自己找东西画，我就和朋友们一起外出去拍素材。在山里写生就是为了在一个封闭的空间里体悟感受，设法让躁动的心平静下来，然后再静中生动。这里所看到的意象不同于在城市中的公园里所看到的花草气息，公园里的花花草草都是经过认为修剪种植的，而这里是自然形成的，我喜欢这种大自然不加雕琢的气息。出去写生一开始，我们都很激动，因为可以一边画画、一边欣赏风景，但事实并非那么顺意。每一次出外写生，不知该如何动手去画，很渺茫，风景那么多，总不能看到什么就画什么吧！还是应该要适当地去选择取舍，我不会，但我并没有就那样呆着，我学着去构图，在老师的指导下，我也慢慢地学会了构图了。这令我很 高兴，因为我进步了。在写生过程中所遇到的总总困难，我都会学着去克服，我不会一遇到困难就退缩，退缩是解决不了问题，退缩只会使困难有机可乘。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，所以我选择越过障碍，超越自我，走向成功。
西递，位于安徽省县东南部，村中以胡氏宗族为主。清晨，薄雾朦朦，远看的山水都蒙上了一层神秘的面纱，仿佛有着仙气一般，吸引我们去探索。西递距宏村虽不是很远，但却给我们另一种感觉，无论是风景，建筑，还是人文。中午，我们回到旅社，修正了一下午，同时也继续完成我们早上的作业。晚上早早是检查完作业，点评之后，我们去逛逛了宏村的夜市，小小的村子，但夜市还是蛮热闹的，顺便拍拍夜景，了解一下当地的风土人情，尝一尝当地的小吃。
第七天，天色还有次朦朦，我们已经来到了南屏，因村南有尤如屏障的南屏山而得名，村口有一池塘，塘边的垂柳轻抚，塘后的农家，袅袅的炊烟，一幅生活的画卷展现在我们的眼前。我们行走在小巷子间，会听到古钟“铛铛”地敲响了晨明。村中较好地保存着8幢代表着宗族势力的古祠堂，宗祠规模宏大，家祠小巧玲珑。
之后，我们来到最后的目的地宏村。进村便是秀丽的南湖和横跨其上的画桥，湖中芙蓉俏，湖边垂柳生，电影里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前。
宏村的水系遍布全村的街道，每家每户出门便可打到清水做饭洗衣。村中心是有牛胃之称的月沼，因为池塘的形状为规则的半月，所以村中人又叫它半月谭。想起宏村，自然会想到村中老者挎着竹篮的叫卖声“糯米饼，桂花麻饼”，还有香甜的板栗。宏村里有很多存活几百年以上的古树，枝繁叶茂，遮天蔽日。
山水专业的作品总会写实意象得兼，自由表现度更大。作品或是山村小景，生活气息浓郁，或园林古宅，喜画建筑，或大山大水，松风云气纵生，畅于心中笔墨。留连于山风云海，深谷小村，得自己寻源的心情，也得老先生们教诲之意。从一年级到三年级，意识和表现手法自然逐步成熟，从笨拙零碎到应目会神，渐渐有了对画面的驾驭之感。所有的感悟和笔墨感受都在画里了。
十天的下乡生活，十天百感交集，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我们领略了穽底村的村容村貌，人文风采，十天下来，师生同乐，深刻而难忘。虽然现在已经离开了那片土地，不过，十天的日子还历历在目，让人回味。当然在我们这次写生取得丰收的同时，我们也必须承认我们仍有许多不足的地方，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。
置身于绿山之中，忽然觉得自己很渺小，不及山上一草一木，爱此美景，喜爱之情不需言表，只需画意，支下画架，裱上画纸，调好颜料，静静的一笔一触画我所爱山水。
这次写生对于我们国画专业的学生来说很重要，是他们离开书本临摹走进真实风景的第一步，同时也是审美境界、情操提高的一大段环节。所以，每一个学生都非常珍惜这次机会。
这次出去写生，虽然只有十天，但是很珍贵，很难忘，因为，我们不仅完成了几幅自己感到 满意的作品，使自己的绘画水平有了提高，对美术有了更深的体会。我认为，最重要的还是接触到了真正的大自然，尽管它是很小的一部分，但它向我们展现的是真实的世界。
北方的山，也许都像北方的人一样，很高，而且毫不掩饰。自它露出地面开始就在尽情地向上释放生命的力量，对于身体上某一块剥落了，裂缝了，它从不顾忌，最后，出现在我们眼前的就是这一座座饱含力量与激情的山峰。
由此，我想到了我们周围有多少人能做到任何时候都能保持纯真，都能向别人展示一个真实的自我？试想：如果你能摆脱束缚，把自己融入到大自然中，向自然尽情的抛洒你对生命的激情，那么一切“面子”、“影响”„„都算得了什么。
山间的老树，无人修剪，无人欣赏，但是在风霜和雨雪的哺育下，它们长的很茂盛，而且形态很优美、很自然。在它们身上我们可以找到岁月流过的痕迹，可以感受到生命的魅力。
然而同样都是自然界的成员，我们从小就有父母的呵护，还能接受各方面的教育。我们却不能坦然地去面对人生中的困难，而表现出的是逃避与自卑，因为我们缺少老树身上那种接受自然、敬畏生命的精神。
自然界很大，但是不神秘。这次，我从中找到了生命中深藏着的一种美，就是∶大胆地去追求生命的高度，热情地去接受自然赐予你的一切。某一刻，你会体会到，这个过程很美，需要的只是你的发掘，而不需要你的装饰。
至今还清晰的记得我们第一次写生的场景，大家好像好久没有敞开胸怀去体会那种原始的恬美了，尽情地欢呼，喊出心里的一切的压抑„„一切新鲜的事
物都强烈地吸引着我们，刺激着我们艺术的感官，激励着我们探索的欲望，唤起我们灵魂深处的冲动。大家各自沉浸在自己的创作中，始终没有察觉到时间的流逝，每次离开的时候更多地流露出依依不舍的情怀。
在这一路上我们最感谢的是学院的领导和一直陪伴着我们的老师，还记得我们第一次写生的时候老师讲了一些我们以前没有接触过的专业方面的知识，他对我们说：“做人就和做画一样，先学做人在学作画，中国的山水画就和中国的爱情一样含蓄而内敛，而外国的爱情奔放而热情就像外国的画一样。”在写生前要掌握一些具体的构图方法。如左右构图适合建筑民居、桥梁大江、悬崖，上下构图适合山脉，河流ｓ形适合街道等等。写生前的临摹也是必不可少的。”老师细心传授知识，把自己的一些亲身体验耐心讲解给我们，例如画一棵树，他告诉我们往往只用一两种颜色熏，应该在较纯的绿色中加一些赭石熏，熟褐等熏画出丰富的层次感，熏黄色的叶子里有土黄、中黄、橙色、偏橄榄绿色彩等。遇到枯枝熏注意造型有一定的节奏感，熏不可零乱。写生时熏，要仔细观察体验熏，多走走熏，多看看熏，你会发现树木是很美的植物，熏它姿态万千、高大挺拔、婀娜多姿。熏当作写生的主题是很生动的。还有公园的桥以灰色居多，熏灰色的桥在光线下面有一些冷暖变化。熏上边的纹理是在色彩完全铺好后概括出来的线条。熏如果仅仅用线条画出形而色彩只用一种蓝灰色熏,这样就显得单一化了。嘉定老街上的古建筑物、塔楼、亭台、古民居，熏经过长年日晒雨淋，熏积淀着厚重丰富的色彩，熏塔楼的色彩多以深紫红色为主色，熏以偏黄色为补色，熏偏蓝绿为对比色。老街的古建筑与水相接，熏水的反射影响到建筑物上，熏使建筑物上带有蓝绿色的反光色，熏建筑物的倒影又丰富了水的景色，熏使整个画面产生了虚实变化的视觉效果等等。充分的体现了学生是主体，教师是核心的主题训练思想。
老师还教我们，虽说中国画的学习，一般均从临摹入手，并且往往始终伴随着学习的全过程。作为学习国画的一种重要手段，通过临摹，能在短期内高效率地迅速了解国画的各种基本技法，从而达到事半功倍的效果。但由于国画技法，如山水中的皴法等，经过前人反复锤炼，已成十分完善的程式，临摹一久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通过写生，就能使学习者在传统技法下的程式化山水与真山实水之间架起沟通的桥梁。一方面，以所习技法表述真实山水，另一方面，用大自然中山水的万千姿态，印证传统山水程式，明了这些程式之由来。
作为游历山水时的感受的记忆手段，写生也有其重要作用。且不论古代没有相机、摄像机，对不可能长游细察的山水记上一“异”十分必要，即使在现代，有了相机等现代化记实工具，但当面对真实山水时所得的感触，同时因地、因气候变化的阴晴明晦、云蒸岚飞，都会有许多变化。这些用写生记录，往往比较切合感觉，而一拍成照片，往往反而因太“真实”而缺乏感人力量。
比较山水画的临摹与写生，临摹等于是在求教名师，只要精研细察，必能得莫大收益。但光从临摹上得到体会，毕竟是吃别人嚼过的馍，“纸上得来终究浅”。如不能把这些临摹所得与自然真山水相比照，一不小心便会陷入泥古的泥潭而不能自拔。在这里，直接面对活生的自然山水，通过细致入微的观察，往往会有自己的独特体会。这些独特体会经过多次强化，并反复去粗存精，就会成为个人绘画风格面貌确立的起点。
也正是这一点，才是现代山水写生教学向传统山水写生观靠拢的起点。
通过这十天的写生，我发现大家不但风景写生得到了进步，而且也变得成
熟了，懂得了很多知道但是没有亲身体会的东西，毕竟我们写生是在一些处于边陲或交通不便的地方，每次大家都要克服极大困难，团结协作，在确保安全情况下，使集体每个成员都顺利渡过困难(或危险)期。至于写生的效果如何，我想我们定会交上一张完美的画卷，就让我们的接下来的作业来说明一切吧！
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