安徽写生感悟

第一篇：安徽写生感悟

写生感悟

四月十七日上午七点，我们开始了为期两周的安徽宏村写生生活，我们摄影专业1-3班的58名学生在三位老师的带领下，经过十二小时的车程，终于到达了目的地。

第二天一早，我们在导游的带领下参观了整个宏村。宏村是徽州商人比较集中的一个村，景观倒还不错。听说全村是仿照水牛形布局的，在建筑领域里符合“仿生学”，在以后的几百年里也为宏村的后人们带来了兴旺，牛形村落是当时历史的文化遗产，恰似山水长卷，与自然景观融为一体。桥面都是由大块的石板铺设的，看起来很厚重，据说是三四百年前留下的，说是那里有个官员为了感谢皇恩而建造的，哪里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外观都建有“马头墙”。房屋里面都是用木头建造的，门窗的雕刻很精致很细腻，看了无人不赞叹前人高超的雕刻技术。村中有月沼称之为牛肚，流动于村中的小溪则是牛肠。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中桥。电影《卧虎藏龙》开篇的镜头就是在这里拍的。进入村中，到处有溪流，溪流第一是为了防火，第二是为了方便洗东西，流水人家，倒也不错。宏村最引人注目的当是村中间的月沼。月沼半月形，两边古建筑的白墙黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各个院校的同学写生，倒也热闹。这个情景之前在多个杂志看到过，几乎是安徽的代表作之一。宏村另外一个地方比较特别的是承志堂。其实就是一个地主的家，里面建筑非凡，墙上金字皆是黄金化粉而作，让我们这些穷鬼感叹一番。一路上，同学们有说有笑，完全不在意似火的骄阳。直到下午，我们才开始正式写生。我与几个同伴在村子里绕行，为了寻找精彩的瞬间、理想的画面。

当我还留恋于宏村的地貌、风土人情、没回过神来时，我们有收起行囊，来到了西递。西递是徽派建筑的一个古小村落。徽派建筑的一堆堆白色灰墙出现在我们面前，村口有池塘，村墙牌楼映池塘。当地的一个导游特别地强调，这是牌楼，不是牌坊。仔细一看，牌楼三层瓦檐重叠，牌楼上石狮、罗盘雕刻。

转眼间，我们的写生生活就要结束了，短短十几天的写生历程，让我们轮番品尝着五味瓶中的酸甜苦辣咸。每个参与写生的同学对于专业知识多多少少都有收获，但是收获最大的应该是同学们之间的友谊，短短的十几天使我们的友谊更加深厚，同学们更加团结，我们更像是一家人了。

第二篇：安徽写生心得

安徽写生心得

安徽屏山、西递是大学第一次写生的地方，我认为出外写生既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考察的一种方式。对于我来说，这次安徽宏村、西递写生之行是非常有意义的，不仅使我的速写能力得到了进一步的提高，也使我了解了屏山、西递的特色文化，见识到了它们独具的气息风格。

这次写生活动的目的在于激发我们绘画的兴趣和灵感，在专业上有所收获和突破，同时也能多方面的培养我们的独立和集体意识，提高我们整体素质。通过两周的写生实践，在专业方面我们学会了取景、构图、调色、上色、勾勒、以及艺术创作、移景等具体的技巧，色彩整体水平有了较大的提高；在生活方面我们严于律己、团结友爱、互帮互助，积累了不少生活经验和自律能力。

写生第一天，我们早上六点起床，老师的安排是每天早上五点半起床，带着速写本去跑步，然后写生，七点半吃早餐，八点出发，前往古镇画水粉，中午十一点半吃饭，休息一小时，下午一点到四点画水粉，五点吃晚饭，晚上六点老师讲评作业，七点钟画素描人像，九点休息。这样的安排大家觉得有些疲惫。在这里，我感叹到，最近的80后、90后的骨头太软了，缺乏锻炼，当然，其中也包括我。写生开始了，我们带着速写本，在老师带领下，去画不同的风景、以及古老的明清建筑物。我的基础很差，第一天画的时候很不好，和有基础的同学相比，差得远了，有时候，心里顿时失望极了。但我不会灰心，是人嘛，总该会的，虽不是十全十美，尽力而为就OK了，抱着这样的心情，上午下午我向老师讨教。慢慢地，时间一长，总算是进步了。

我们画真人头像，画人像前老师点评我们白天画画情况，点出优点和不足，使我们明确自己存在的问题，并从班级优秀的作品中得到启示和收获，充满信心的投入到第二天的写生中去。讲评结束后，我们继续画人头像，仔细地多看看人物头像结构，注意比例、明暗度，不知不觉地到了九点就画好了。以后的十几天我们很早起床画画，很刻苦。不过我们不怕苦也不怕累，坚持不懈地继续下去。

我认为写生不仅仅是学业上的提高，也是集体的团结。学校安排这门课程是为了锻炼我们。我们写生的目的是：

一、提高艺术修养和审美能力；

二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；

三、锻炼自己的表现技法，加强对速写的掌握能力

四、增加班级集体荣誉感。

这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多。写生使我对这门课有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发

现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。

在这两周期间，我们收获了不少经验知识，锻炼了自己的独立能力。这是我们第一次远离父母，而且有两周之久，磨练了意志，学会了生活；这十几天中在一起同吃同住，增强了集体主义观念，增进了友谊，促进了团结，团队精神、互帮互助的精神得以充分体现。与同学相处，与老师相处以及与当地群众相处，使同学们学会了正确处理人际关系的方法，提高了情商；师生共同生活在一起，促进了相互的了解，增进了师生之间的感情，增强了学生的学习自信心；同学们在写生活动中，认真学习的态度，严格守纪的作风，以及文明生活的行为，给当地群众留下了深刻的印象，为学校赢得了良好的社会声誉。

第三篇：安徽写生心得

安徽写生心得

在厌倦的文化与专业课的交杂中，我们这时听到一个确切去安徽写生的好消息,”四月三日”.一个简单月份数字。这其中包含着我们无尽的对安徽査济之行，美好的期待与幻想。终于有机会可以去安徽玩了......如期“四月三日”，我们满怀期待与幻想，愉快的心情充实着我们的期待的心地，上了车，来到了宏村。现实的美景与网上的照片大相径庭，比照片还要美啊！山是美的，水是清的。宛如人间仙境。不愧赋为“画乡”之名，怪不得才下车就有一种即兴想画画的冲动呢!我想来这里画画，是个很明智的选择。这次我可要趁这次写生的机会好好调整我疲劳的心弦了！整天没完没了上课，让我完全失去有目标的心智。未来不是梦，有梦就要勇敢去追。

按照写生画画时间，我们每天早上起床比在学校还早的，眼睛还没睁开，五六点就进行繁忙的一天地开始了......我们全体师生第一次吃安徽风味早饭，我吃后，觉得味道太不错了。饭后李老师带我们去游览泾县查济景区并速写。老师让我们了解当地的风土人情、人文历史，参观古建筑群和农家及各种人文景观，使我们受到生动的人文教育。

九华山麓、风景秀丽的安徽省泾县查济村，它本有着华东最大的古民居群，绵延十里，可惜文革期间有不少遭到破坏，目前该村还保留一些元明清的古建筑。民居的尽头是层叠不穷的青山和田野，山顶水气氤氲，风景优美。由于来查济村旅游的人不像到宏村或西递去那样多，因而查济极适宜学生写生。我第一次在查济古镇速写，各个古民居群很古怪，怎么让我画画啊！我只能靠眼睛多看看多动脑子，怎么画速写？不知不觉地画好了。李老师说我们速写很有进步了，我听了就有信心继续速写几张。很快到了中午的时间，我们津津有味地吃了几道安徽菜，吃好了休息一小时。下午李老师带我们去专门画风景的地方，我第一次画风景，真不会画啊！我静心地多看风景，怎么画结构、上色丰富，但还是画得很差啊！李老师便耐心地教我怎么画，直到我看懂为止。我试试按照李老师画画的方法去画，画完后还是觉得画得很差。我有点失望了，我自己的美术基础很不行啊！不过还有十几天，我可以不断练习画画，相信自己会进步，会越画越好。想到这，我就有信心了。晚上吃过晚饭，我们画真人速写，画人像前李老师点评我们白天画画情况，点出优点和不足，使我们明确自己存在的问题，并从班级优秀的作品中得到启示和收获，充满信心的投入到第二天的写生中去。讲评结束后，我们继续画人头像，仔细地多看看人物头像结构，注意比例、明暗度，不知不觉地到了九点就画好了。以后的几天我们很早起床就去早锻炼，锻炼好了半小时后继续画画，很刻苦。不过我们不怕苦也不怕累，坚持不懈地继续下去。

嗨......去时我们一直认为我们画画会画的比在那边别的学校学生好，可是没想到，幻想与现实是有反差的。我们一路走到村头，是一路夸别的学校学生画的好，哇，这简直不是人画的！而真正到我们在那小溪边画画时，在游客高峰，路人与我们背檫而过，评论我们画时，我们觉的我们的信心就是自欺欺人，一颗沉重的心一下子从水面啵咚沉到了湖底。在那些评论中就没有评论我们画得好的。真是老天也给我们开了个极大的玩笑。在接下来的几天中，我们应该抱有怎样的心情去写生画画呢！一种是欺骗自己自信的说;我们是在逆境中生长的，逆境，打击会让我们变得更强的。这就应承了一句话：走自己的路，让别人去说吧!多么自信的话啊！也许会对一部分同学，因为有了压力，就有了前进的动力。另一种是堕落自满的想法的说:他们眼睛是不是有问题啊!这同时也应承了一句罗丹的话：世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

对于那段即拥有憧憬又拥有遗憾的査济印象，我是抱有极大的遗憾的。因为刚开始玩时，我是很富足的，真正到最后要离开时。却发现自己的口袋是空的，想买个纪念品回去时，却发现自己已是一个乞丐了。

最后几天我们是过的有滋有味的先是去烧烤，再然后去爬査济的周围小山坡，到最里面看到了自然风景，并且在山中有凉风，有新鲜空气。抚摸着你的脸，清新的山味，花草味直入鼻中，让我的整个身体仿佛置身于美妙的大自然之中。生活，学习这一切尽在不言当中。也许山清水秀会让我们年轻的一代有了对生活的憧憬转化为动力。

对于这次安徽写生之行，虽然存在许多的遗憾，但我们还是不枉此行的，我们得到了山水间自然的美好风光，融进了大自然的美妙之中。同时我们失去了写这些美好自然风光陌生的机会。也许真的不枉此行啊！

在这一周期间，我们收获了不少经验知识，锻炼了自己的独立能力。这是我们第一次远离父母，而且有一周之久，磨练了意志，学会了生活；这几天中在一起同吃同住，增强了集体主义观念，增进了友谊，促进了团结，团队精神、互帮互助的精神得以充分体现。与同学相处，与老师相处以及与当地群众相处，使同学们学会了正确处理人际关系的方法，提高了情商；师生共同生活在一起，促进了相互的了解，增进了师生之间的感情，增强了学生的学习自信心；同学们在写生活动中，认真学习的态度，严格守纪的作风，以及文明生活的行为，给当地群众留下了深刻的印象，为学校赢得了良好的社会声誉。

査济，泾县，安徽，我会再来的！

高一（11）班

何欣芮

第四篇：安徽写生小结

安徽写生小结

刚入学不久，我们就有个难得的大好机会去安徽写生，同学们对这次写生都充满了热情。去安徽写生的第一站就定在南屏。南屏独有的古韵气息深深吸引了我们，高大挺拔的马头墙，沾有露水但依旧安静的石板道，时有几个老农挑着柴火擦肩而过，穿过一道道雕花的门墙，时间仿佛倒流，我们就在这种氛围下用自己的笔描绘这里的一切，让它永恒地停留在记忆中，这些只有在书中才会看到的景物，只能临摹的房子和路，此刻却迄立眼前，虽然我们的笔触略显稚嫩，但每个线条都表达了我们对南屏的真实感受，让我们第一次深刻体会到人文气息和创作的紧密联系。

第二站设在宏村，和南屏比起来更加贴近自然，这里有大片的竹海，有几个人才能合抱过来的大榕树，同样有古旧的小桥，绵延的清山在薄雾中若隐若现，俨然一幅山水画，我们架起画架用画笔把它描绘下来，真正做到了人在画中游的意境。

在整个写生的过程中，我们以小组为单位，吃饭、写生、住宿都在一起，同学们对写生都非常积极，从校园到野外，学习环境的转换。同学们感受到了大自然的魅力。我们早晨出发，然后就陶醉在迷人的风景中，这周的作业量不是很大，但同学们都非常认真的去完成，有的甚至比作业量完成的多的多。我们运用在学校中习得的构图、取景、透视、取舍、点、线、面的运用等等知识，在原来临摹的基础上开始写生。写生不像临摹一样，要比临摹难许多，我们由原先的依葫芦画瓢到要自己去组织画面，自己去处理所见的景物。同学们都非常的努力去描绘自己所见的景物，尽量去把它们塑造完美。在每天结束后，老师都会来帮我们点评作业，指出我们作业中的不足，在这个星期中，我们学到了许多课本上学到不的知识，也感悟到了许多在课堂上感悟不到的知识。

虽然只有短短的一个星期，但让我们获得了很多感触，画画并不是一味的关在房间一个人画，而是要贴近生活，贴近大自然，去发现美，感知美，才能创作出好的作品来。

学生姓名荣耕

第五篇：安徽写生报告（精选）

写生目的：

1、提高艺术修养和审美能力

2、培养对自然风景和环境的观察力和感受力

3、锻炼自己的表现技法，加强对色彩风景的掌握能力

4、增加班集体的荣誉感

写生计划：

2011年9月17日，我们在学校的组织下，前往位于安徽省黄山市的宏村与西递进行我们的写生课程.通过我们十几天的写生考察，计划完成色彩作业三张，速写若干张。并于9月29日返校。

写生收获、感受：

画里乡村古黟西递

大学生活已经一年多了，我想最让人难忘的应该是安徽写生的记忆。9月17号下午2：30同学们兴奋的拖着重重的行李带着向往乘上了去往安徽的火车，此次写生之旅启程了。尽管二十几个小时的车程让人疲惫，可是细心的司机让我们感受温暖，几乎每到服务区师傅都会停车休息，当车平稳的驶进安徽境内时，别样的景致让昏昏沉沉的我们一下子精神起来，这个时候我听见车上同学的对话“安徽人肯定很有钱！”“为什么啊？”“你看他们的房子好高啊”车窗外一栋栋高大的房子划过视角，带着小小的疑问我们走进了徽州。

与我们生活的景致完全不一样，但却在个体的差异间辉映着整体的共性，彰显的是自然的魅力，是人文的多彩，是历史的回顾！高高的房子，并不规整的水田，满山遍野的茶树，以及让人并不适应的盘山路成为了最初的南方印象。终于在长途跋涉过后到达我们写生的第一站——西递。

西递现保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，都堪称徽派明清古民居建筑艺术之

典范，从而被誉为“中国明清民居博物馆”。西递村中各家各户的宅院都颇为富丽雅致：精

巧的花园、黑色大理石制作的门框、漏窗，石雕的奇花异卉、飞禽走兽，砖雕的楼台亭阁、人物戏文，及精美的木雕，绚丽的彩绘、璧画，都体现了中国古代艺术之精华。其“布局之

工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深”，为国内古民居建筑群所罕见，是徽

派民居中的一颗明珠。

西递村原有牌坊十多个，现只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明万历六年的“胡文

光牌坊"，当时的西递人胡文光登嘉靖乙卯科进士，先为江西万载县知县，后为胶州刺吏，迁荆王府长史，授予四品朝列大夫。

初来这个古老的村落，同学们似乎并不是很欣喜，有人笑说来到了山沟沟，有人埋怨拥

挤的住宿以及不完善的生活条件，有人不适应潮湿的环境，更有人独守思念……这一切现在看来真的是个假象，因为这些在后来的慢慢适应与慢慢感悟中一点点变化着，起初也许我也

像同学一样，真的有点浮躁，草草的画几笔便跑去逛村子了，虽然在偷懒，可是这一逛却逛

出了收获，逛出了一份别样的感情。

穿梭在迷宫一样的小巷子里，似乎走进了一个时代，古时徽州男人都在外经商，留在家里的只有老人妇女以及孩子，高高的围墙为的是防盗防坏人，其实高高的围墙是徽州人筑起的平

安的心墙。保存完好的老房子里那精湛的雕刻与鎏金艺术不禁让游客惊叹！参观了倚南别墅

之后，不禁让我感受到了小姐绣楼的封建女人的心酸，在古老的记忆面前，我真的领略了一

段历史。带着那份沉重，我继续慢慢穿行，我感受不到那些现代文明，没有顶点的嘈杂，有的是那份宁静与悠然，年迈的老人们坐在火盆里安详的烤着火，孩子们奔跑嬉闹在小巷间，满山遍野的茶树给人带去绿的清新与希望，那红透的桑葚不禁让人驻足采撷，一切是那样的天然，一切是那样的宁静„„这一切让人静心，宁静着所有的忧伤，带着那份宁静我开始反

省那个朝代，我开始慢慢走进一段徽州历史，我开始慢慢理解，慢慢的感悟„„领略完牌坊的气派过后，那伫立在柱子上的对联不得不撩起文人的雅致，给我印象最深的要数瑞玉庭的那副错字对联了，“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来”。“快乐每从辛苦得”“快”上少

了一竖，“辛”字上多加一横。意为少一些快乐，多一份辛劳。“便宜多自吃亏来”“多”

字少的那点移到“亏”字去了。（亏用的是繁体字），西递村的后人解释说，这是吃小亏占

便宜，而且吃亏要吃到点子上。又如大便履福堂的这一联

这副楹联是一位成功的商人经营与处事哲学的人生体味，商人感受在人生和经营中，多付出

一份辛苦，就能多收获一份体现自我价值的快乐，而多吃一些亏，往往便能获得更大的便宜。“吃亏是福”吃小亏占大便宜，其内涵无不让人感到折服。

后来的我不再偷懒了，不是逛够了，而是真的开始爱上这群孩子般的古建筑群，真的想用画笔记录，尽管我的绘画基础没那么好，可是我却想静静的观察它们，静静的描绘它们……

徽州西湖水牛宏村

宏村。尽管建筑与西递是那样的相似，但却因着那份自山上流下的泉水变得那样别样与雅致！

宏村旅游，形象地说，是一次穿越“牛肚”的旅游。不识牛肚真面目，只缘身在牛肚中。“山为牛头，树为角，桥为牛腿，屋为身，凿湖为牛肚，引泉为牛肠”，宏村的古人在500年前，便开始在建筑领域里探索“仿生学”。他们按照“牛”的形象设计整个村落布局。从而为宗族带来了兴旺。牛形村落是当今世界历史文化遗产的一大奇迹。村口的两棵古树，是牛的两个犄角，一棵红扬，一棵银杏。以前村里有嫁娶之事，就绕红扬三圈，寓意百年好合；村里有高寿老人过世，就绕银杏三圈，寓意子孙后代高福高寿。沿着卵石小径，我们来到了牛刍胃“南湖”。湖边有著名的南湖书院，民国时期的驻英大使汪大婱、当代著名科学家李小娟在此接受过启蒙教育。

牛胃是一个半月形的池塘，曰“月沼”。所谓“花开则落，月圆则亏”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始终对美好事物抱有希望。由于风景秀美，很多影视剧都在此取景，比如《画魂》、《风月》，《卧虎藏龙》里“蜻蜓点水”的镜头等等。80年代发行的安徽民居的邮票也是以月沼旁的建筑为主题的。吃过晚饭过后邀着好友一起再次走过南湖，却是那样的别样，白天车水马龙的游人穿梭其间像是清明上河图，而夜晚的南湖，夜晚的宏村却一下子黑了下来，静了下来„„恢复着人间烟火的安然„„心中向往着，向往着„„

顺着蜿蜒曲折的巷子，脚边是清水潺潺的“牛肠”，在这个保留着古味的村落里,我感受着前人留给我们的文化遗产。这里的美没有办法用言语表达，这里的景色是可遇而不可求的，一缕清风，一抹红霞，每一条小路，每一汪流水，每棵树每朵花，就连那一尾小草也叫人禁不住产生怜惜之情，青山绿水阳光之间，叫我们流连忘返，沉醉其中。那条条小溪便成为了天然指向标。

在徽州这样的城中城中，我真的是那样的心静，此次写生，我努力的去描绘，通过老师的指点，一点点的进步，在自己的风格中徜徉，慢慢地成长，慢慢的收获。

此次皖南写生考察之行结束了，却在心里读懂了许多，也收获着许多，成长着许多！在这一刻，之前所有的埋怨与不满都在这宁静的小巷子间渐行渐远……原来我真的爱上了这让人静心的小巷……然而，纵然留恋，不管在写生基地生活的怎样，现在要做的就是向前看。从生活中发现艺术的存在，从不同的角度观察事物，不同的位置分析事物，用双手绘出自己灿烂的明天！