高考政治高效学习方案政治考点专项 经济主义初级阶段的经济制度教案 人教版

第一篇：高考政治高效学习方案政治考点专项 经济主义初级阶段的经济制度教案 人教版

备考2011高效学习方案政治考点专项：经济主义初级阶段的经济制度

●考点突破

1．公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

因为：第一，生产资料所有制是生产关系的基础。社会主义公有制的建立，使整个社会生产过程发生了根本变化。社会生产目的不再是追求最大限度的剩余价值，而是满足人民日益增长的物质和文化生活的需要；社会成员之间不再是剥削与被剥削的关系，而是平等劳动、走向共同富裕的关系。

第二，社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间根本利益的一致性，适应了社会化大生产的要求，为生产力的进一步发展创造了条件，所以，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。2．国有经济

(1)国有经济的性质：国有经济，也称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有的一种公有制经济。它是同社会化大生产相适应的。(2)国有经济的范围(见课文)(3)国有经济的主导作用

这是本课的重点内容，应从以下几个方面把握：

①国有经济在国民经济中起主导作用，公有制在国民经济中居于主体地位，不要把“主导作用”和“主体地位”混淆。②国有经济的主导作用主要体现在控制力上：

第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。学习时要注意抓住“重要行业和关键领域”“支配地位”等关键词，不能认为“国有经济在国民经济各部门都必须占支配地位”。这样才能保证国民经济的平稳运行，保证国民经济有正确的发展方向。

第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在竞争中不断壮大。③为什么要增强国有经济的控制力？

国有经济是社会主义公有制经济的主要组成部分，在我国国民经济中起主导作用；只有增强国有经济的控制力，才能巩固社会主义公有制，保障国民经济健康发展；发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。④国有经济怎样才能起主导作用？

即国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，在国内外竞争中不断壮大。

⑤随着非公有制经济的发展，国有经济在国民经济的比重有所降低，这会不会削弱国有经济的主导作用？

在公有制为主体，国家控制国民经济命脉，国有经济控制力和竞争力得到加强的前提下，国有经济比重减少一些，不会影响我国的社会主义性质，也不会削弱国有经济的主导作用。3．集体经济

(1)含义：即劳动群众集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。(2)具体形式(见课本)。(3)集体所有制经济的作用

第一，集体所有制经济把分散的生产资料和劳动力组织起来，有助于克服个体经济力量单薄、无力抵御自然灾害和意外事故的弱点。

第二，集体经济组织是独立的经济单位，有充分的自主权，因而经营方式比较灵活，对市场有较强的适应性，可以为社会提供更多的产品和服务。第三，集体经济体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。因此，必须支持和帮助集体经济的发展。

(4)以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制——我国农村集体所有制经济的有效实现形式 ①基本含义：

家庭承包经营，是指由农户通过承包集体经济组织的土地等生产资料，实现自我经营，并对国家和集体承担相应责任和义务的经营方式。

统分结合的双层经营体制，是指集体和农户是两个经营层次。集体在经营中的作用主要体现在土地承包及产前、产中、产后服务等，农户则成为基本的生产经营单位。

②这种体制的优越性：

这种体制把集体统一经营和家庭分散经营结合起来，宜统则统，宜分则分，统分结合，发挥了集体的优越性和个人的积极性，既能适应分散的小规模经营，也能适应相对集中的适度规模经营，因而促进了劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展，提高了广大农民的生活水平。③这种体制的特点：可以适应生产力不同层次的发展状况和农业生产的特点。

④家庭联产承包责任制，不同于个体经济，它仍然是公有制经济(所有制性质没变)。4．混合所有制经济

(1)混合所有制经济是由各种不同所有制经济，按照一定的原则，实行联合生产或经营的所有制形式。股份制是混合所有制经济的主要形式。

(2)混合所有制经济不能笼统地说是公有制经济还是非公有制经济。混合所有制经济中的国有成分和集体成分都是公有制经济的重要组成部分。在混合所有制经济中，如果是国家和集体控股，企业就具有明显的公有性质，有利于增强公有制的主体地位。5．公有制的实现形式可以多样化。(1)公有制和公有制的实现形式

①公有制是从社会宏观角度对生产资料占有形式的界定，公有制实现形式是指公有制经济在微观领域中的具体体现，实际上指公有资产经营方式或组织形式。②公有制指的是本质属性，公有制实现形式是方法问题，是技术操作问题。③公有制性质稳定不变，而实现形式可以变化。

④二者都是所有制关系范畴。二者是形式和内容的关系。(2)公有制经济的实现形式应当多样化

公有制经济的实现形式多样化，是生产力发展的需要。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制、承包、租赁等，都可以用。公有制实现形式多样化，不仅有利于公有制经济的发展壮大，也有力地推动了整个国民经济的迅速发展。●误区警示

股份制和股份合作制是不同的 1．二者的区别：

(1)联合的性质不同。股份合作制以劳动者的联合劳动为基础，实行资本联合，资本从属于劳动，入股职工既是生产资料所有者，又是劳动者。股份制则是资本的联合，劳动从属于资本，入股者未必是劳动者，本企业的职工也未必都是股东。

(2)所有制实现形式不同。股份合作制是集体经济的一种具体形式，实行股份合作制的集体所有制企业改制后所有制性质不变。股份制不具有基本制度属性，不能笼统地说它姓“公”还是姓“私”，关键是看他从属的社会基本经济制度的性质，看它的控股权掌握在谁的手里。如果是国有经济或集体经济控股，它就具有明显的公有性，从而成为公有制的实现形式。

(3)股权设置不同。股份合作制企业设集体股、联社股、职工合作股等，不向社会公开发行股票。股份制企业设国家股、法人股、个人股和外资股，社会募集型还可向社会公开发行股票。(4)入股者权力不同。股份合作制企业不实行一股一票，而行使一人一票的表决权。股份制企业行使一股一票表决权，有多少股票就有多大权利。

(5)领导体制不同。股份合作制企业的职代会是权力机构，也可实行职代会与股东大会合一的领导体制。股份制企业实行股东大会和董事会制，最高权力机构是股东大会。

(6)分配方式不同。股份合作制企业实行按劳分配为主，按股分红为辅的原则。股份制企业完全是按股分红。2．二者的联系：

股份合作制是由股份制经济与合作经济融合而成，兼有股份制经济与合作经济的双重特性。股份合作制和股份制都是公有制的实现形式。●真题再现

例题(2009上海单科，19，不定项，3分)建立以公有制为主体多种经济成分共同发展的所有制结构，是中国经济体制改革的重大成果。为了更加有利于发展生产力，公有制的具体实现形式应该而且可以是多样的。以下可作为公有制具体实现形式的是

()A．外商控股形式 B．股份合作形式

C．新型农村合作社形式 D．国家控股形式

点评：外商控股形式使其改变了公有制经济的性质，故不选A。股份合作形式、新型农村合作形式，都没有改变其集体经济的性质，B、C入选。国家控股形式使其保持公有性，D入选。故选BCD。●考点突破

1．正确理解公有制为主体

(1)以公有制为主体，一方面否定了过去实行的单一公有制的模式；另一方面，坚持不实行私有化。

(2)公有制主体地位的主要体现：

第一，公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言的，并不是说，公有资产在我国的每个地区、每个领域、每个行业都必须占优势。

注意的是：不能把“公有资产”占优势理解为“国有资产”占优势。要消除以纯国有经济代替公有经济的误区。公有制占主体不等于国有经济占主体。国有经济比重有所下降，并不会改变公有制经济的主体地位，因为公有制经济的内涵包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有、集体成分。第二，公有资产占优势，既要有量的优势，更要注重质的提高(经济效益是核心)。

注意的是：要消除片面强调份额、数量，认为国有经济越多越好，比重越大越好的误区。

第三，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，体现在对国民经济发展的导向、对经济运行整体态势的控制力上，而不是国有资产的面面俱到。一是对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；其他领域则可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的质量。二是国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在竞争中不断壮大。(3)为什么要坚持公有制经济的主体地位，巩固和发展公有制经济？

只有坚持公有制经济的主体地位，才能保证我国经济发展的社会主义方向，巩固和完善人民民主专政；才能逐步消灭剥削，防止两极分化，最终达到共同富裕。2．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

(1)我国现阶段存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。

(2)非公有制经济不等于一般的私有制经济。在公有制为主体的条件下，非公有制经济受社会主义的“普照之光”的影响，已不同于一般的私有制经济。(3)非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分。这表明：第一，在现阶段，我国不是把非公有制经济看做社会主义经济制度之外的异己力量，而是社会主义经济制度内不可缺少的一部分，今后，还要继续鼓励非公有制经济的发展。第二，非公有制经济与公有制经济的市场地位是平等的。都是市场竞争的主体，但不能笼统地说“平等”，因为公有制经济是主体。第三，社会主义市场经济的发展、运行，同非公有制经济紧密联系在一起，非公有制经济是促进我国经济发展的重要力量。

(4)国家对其政策：鼓励、支持和引导非公有制经济发展，依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并实行引导、监督和管理。(5)为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济：

第一，发展非公有制经济，是由我国现阶段的生产力水平低、多层次性和不平衡性决定的；是社会主义市场经济发展的客观要求；是改革开放深化的结果。(必要性)第二，非公有制经济在国民经济发展中发挥着重要的作用，如发展生产力、繁荣市场、方便人民生活、吸纳私人资金、扩大就业、增加财政收入等，已成为国民经济发展的新的重要增长点。(意义——鼓励、支持)第三，是由非公有制经济在发展过程中出现的问题决定的。(引导)(6)公有制经济与非公有制经济的关系问题 ①二者在国民经济中的地位是“不平等”的。

公有制是我国国民经济的主体，是社会主义的根本经济特征。所谓“主体”，是指事物的主要部分。从哲学角度看，即指矛盾的主要方面。唯物辩证法告诉我们，事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，因此，在我国经济中“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”。而作为社会主义市场经济的重要组成部分的非公有制经济，它是国民经济的“非主体部分”，不是社会主义性质的经济。②二者在社会主义市场经济中的地位是“平等”的

公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。

平等性是市场经济的一般特征。在社会主义市场经济中，所有经济活动的参加者之间的地位是平等的，不能因为市场主体归属于不同性质的所有制而不平等。3．民营经济

民营经济是指包括除以国家为代表的“官营(国有)”以外的其余各种经济成分的总称。它包括集体经济、合作经济、民间持股的股份经济和股份合作经济、个体经济、私营经济等等。在现实中，它主要指非公有制经济形式。

民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分。大力发展民营经济，对于扩大经济总量、优化资源配置、增加社会就业、改善人民生活、促进经济跨越式发展具有重大意义。●误区警示

1．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

解析：这种说法是错误的。它混淆了社会主义经济、社会主义初级阶段经济和社会主义市场经济三个概念。社会主义经济是指公有制经济，即国有经济和集体经济。社会主义初级阶段经济指当前和今后相当长时期我国经济所有制形式和分配方式，有公有和非公有，以公有制为主体多种所有制并存，以按劳分配为主体多种分配方式并存。社会主义市场经济是指以生产资料公有制为基本标志，以市场调节为基础的资源配置方式，与社会主义计划经济相对应。由此可见，非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分的说法是错误的，应该说非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。2．社会主义市场经济中各种所有制经济成分作为市场竞争的主体，其地位是平等的

解析：这种说法是正确的。社会主义市场经济中，各种所有制经济成份在市场竞争中，其地位是平等的，不能以国有或集体经济身份凌驾于市场经济之上，不能搞特殊。公有和非公有在市场竞争中作为竞争主体没有主次之分，都是平等的市场主体，都在市场中公平竞争。在市场准入领域、在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面采取措施，实现公平竞争，享受国民待遇。●真题再现 例题(2009·全国Ⅰ)当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于

()①实现按劳分配的收入分配原则 ②扩大政府调控范围 ③解决低收入群体的就业 ④方便群众的日常生活

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

点评：本题应选D。劳动者通过个体经济获得的收入属于按个体劳动成果分配，故①错误。对小摊贩进行管理、提供服务本身就属于政府宏观调控的范围，因此②不准确。从事小摊贩的门槛比较低，多数是与群众生活密切相关的服务，因此促进个体经济的发展，有利于增加就业和方便群众的生活，故③④正确。●考点突破

1．按劳分配——个人消费品分配的基本原则

(1)按劳分配的基本内容：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。(2)按劳分配方式，在社会主义公有制范围内实行。如在公有性质的企业里，职工的工资、奖金、津贴收入就是按劳分配收入。

(3)按劳分配不是平均分配，其按照的原则是以劳动为尺度，根据劳动的数量和质量进行分配，最终的结果是多劳多得，少劳少得。

(4)按劳分配的实现程度与本企业的经济效益密切联系。在不同的公有制企业中，由于企业的经济效益不一样，可分配的消费品在数量上存在差别，所以，在不同企业中的劳动者付出同样的劳动，所获得的报酬也不一样。(5)为什么要坚持按劳分配

第一，实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动的数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的劳动积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会生产力的发展。

第二，坚持以按劳分配为主体，才能有效地防止两极分化，最终实现共同富裕。2．非按劳分配方式

(1)按个体劳动者的劳动成果分配

①按个体劳动成果分配，是同个体经济相适应的分配方式。个体劳动者运用自己的生产资料从事生产经营活动，其劳动成果直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。个体劳动者的合法收入受到国家的保护。②个体劳动者的劳动收入和按劳分配有什么不同？

第一，二者得以实现的所有制基础不同。按劳分配是在公有制范围内，而个体劳动者的劳动收入是和个体经济相适应的。第二，按劳分配是社会把个人消费品分配给劳动者，个体劳动者的个人所得是他们自己的劳动成果。第三，按劳分配的客体是个人消费品，而个体劳动者的劳动收入不仅仅用于个人消费。(2)按生产要素分配

①按生产要素分配，是指凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。②按生产要素分配的具体形式多种多样。

第一，按劳动要素分配，一般是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。第二，按资本要素分配，包括：私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。第三，按土地要素分配，是指凭借土地取得的收入。

第四，按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。

第五，按管理要素分配，是指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式。

此外，在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配、从社会保障中取得的各种收入，也属于非按劳分配。3．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性

第一，这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。(最终原因)生产决定分配，我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，不可能实行单一的分配方式。这是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的最终原因。

第二，这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。

在我国现阶段，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体。因此，按劳分配也必然成为分配方式的主体。但与此同时，在公有制经济之外，还存在着多种非公有制经济，使个人的收入来源多样化，因而，也就必然会存在多种非按劳分配方式。坚持以按劳分配为主体，才能有效地防止两极分化，最终实现共同富裕；实行多种分配方式并存，才能使多种所有制经济共同发展，提高经济效率。第三，这是发展社会主义市场经济的客观要求。

在市场经济条件下，劳动、资本、土地、技术和信息等生产要素在经济活动中各自发挥着相互不可替代的作用。确立生产要素参与分配的原则，才能激励人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。

实践证明，这种分配制度激发了社会成员积极投身国家建设的热情，对加快经济发展和实现共同富裕起到了巨大的促进作用。

在我国公有制经济中，只有坚持按劳分配原则，才能真正调动广大劳动者的积极性、主动性和创造性；同时，只有承认多种分配方式并存，才有利于调动其他经济成分的积极性，使他们为社会主义经济服务。实行这种制度，既要反对平均主义，又要反对收入差距过分悬殊，防止两极分化，逐步实现共同富裕。4．确立生产要素按贡献参与分配的原则

(1)按生产要素分配，是指凭借劳动、资本、土地、信息和技术、管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。(2)按生产要素参与分配的类型

在我国现阶段，按生产要素分配的具体形式是多种多样的，它包括：按劳动要素分配、按资本要素分配、按土地要素分配、按技术、信息要素分配、按管理要素分配等。

(3)确立生产要素参与分配的原则的必要性

实行按生产要素分配是发展社会主义市场经济的客观要求。多种所有制经济并存，决定了分配方式不能只是按劳分配一种，应当允许有多种形式的分配方式，也应该允许资本、技术等生产要素参与收益分配。我国社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，要采取一切可能的措施，调动一切积极因素，利用一切可以利用的资源，促进生产力的发展，提高人民生活水平。(4)按生产要素分配的意义：

第一，有利于兼顾投资者、经营者、劳动者各方面的利益，从而调动全社会参与生产的积极性，以促进生产力的快速发展。第二，有利于资源的优化配置，促进社会主义市场经济的发展。

第三，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重，有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力迸发。(5)按生产要素分配要注意的问题

按生产要素分配会导致社会成员之间的收入有较大的差距。因此，必须依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入、调节过高收入，使收入差距趋向合理，防止两极分化。●误区警示

按劳分配和按劳动要素分配是不同的

解析：一是性质不同。按劳分配是指在社会主义公有制条件下，在对社会总产品作了各项必要的扣除后，按照提供给社会的劳动数量和质量分配个人消费品；而按劳动力要素分配是按生产要素分配的一个组成部分，是以劳动力作为商品而进行交换的一种分配形式。

二是前提和基础不同。按劳分配是社会主义公有制的产物，是劳动者共同占有生产资料对分配的客观要求，是公有制在分配领域的实现；而按劳动力要素分配则是市场经济的产物，产生于生产要素个人所有的基础上，是市场经济在分配领域的实现。

三是分配尺度不同。按劳分配的尺度是劳动，即按个人提供给社会的劳动量分配个人消费品，等量劳动领取等量报酬，多劳多得；而按劳动力要素分配的尺度实质上是劳动力的价值或价格。●真题再现

例题(2009·上海单科，6,2分)“抓斗大王”包起帆及其领导的团队研发的“散货自动化装船系统和卸船系统”，达到了国际最高水平，将大大提高上海港口的生产效率。这一智能化设备和工艺系统的研发所需要的主要生产要素除了“科技”和“劳动”外，还有()A．资本、人口

B．土地、人口 C．管理、土地

D．管理、资本

点评：研发需要资本、科技、管理、劳动等，故选D。人口与劳动属同一生产要素，不选“人口”排除A、B。土地不属于研发所需要的主要生产要素，不选C。●考点突破

1．私有财产权的内涵

私有财产权不仅包含属于生产资料私有制具体形式的所有制，如个体经济和私营经济等；还包括公民个人的生活资料和生产资料，如家电、私有房产、私人投资、储蓄、金融资产等等。

2．为什么要保护公民合法的私有财产

(1)对私有财产的保护，是市场经济运行的前提和基础。市场是商品交换的场所，只有在商品的所有权是明确且受到保护的情况下，人们才能自由地签订契约，达成交易，处于市场经济中的经济主体才能有资格承担各种责任。否则，经济主体的权利无法得到保证，也就不履行相应的义务，导致交易成本增加，降低社会经济运行效率。

(2)对私有财产权的明确和保护，是我国经济发展的现实迫切需要。改革开放以来，我们逐步认识到：市场经济的发展，离不开民营经济。在没有明确产权的情况下，一些民营投资者开始担心自己的财产会在某一天被平均，于是失去继续做大的动力。所以，如果我们想使社会经济迅速发展，就应当切实保护私有财产，创造和保护投资环境。(3)对私有财产的明确和保护：

第一，有利于坚持和完善基本经济制度，促进非公有制经济发展。宪法规定，国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进社会生产力发展的重要力量。发展非公有制经济和保护私有财产权有着密切联系。保护私有财产权是发展非公有制经济的土壤和前提，只有承认和保护私有财产权，才能产生和发展非公有制经济。在宪法中进一步加强对公民的合法的私有财产的保护，解除了非公有制经济正常发展的后顾之忧。

第二，有利于保障公民权利的实现，推进依法治国，调动广大人民群众的积极性和创造性，全面建设小康社会。第三，有利于鼓励人们积累财富，增加投资、扩大生产，从而促进经济发展、社会进步、国家繁荣富强。第四，有利于防止或消除物质冲突，增进社会的平安与和谐，为发展和完善市场经济、全面提高人民生活水平产生积极而深远的影响。●真题再现

例题(2007·江苏)十届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国物权法》规定：国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。这一规定

()①有利于维护社会主义市场经济秩序 ②重在保护个人的私有财产

③重在提高股份制经济在公有制经济中的比重

④有利于促进公有制经济和非公有制经济的共同发展 A．①③

B．②③

C．②④

D．①④ 点评：本题应选D。《物权法》对物权的保护有利于防止强制、无偿占有他人合法的劳动成果，是对市场经济秩序的规范。同时坚持国家、集体、私人的物权平等保护，有利于保护公有制经济和非公有制经济，促进二者的共同发展。②③是对《物权法》的错误理解。

第二篇：2015届高三高考政治专项复习教案《文化生活》考点分析

第一单元 文化与生活

(一)文化与社会

考点一 文化的内涵与特点

考点二 文化的形式

考点三 文化的社会作用

考点四 文化与经济、政治的关系

1.（2010年新课标卷39）．(26分)阅读材料，完成下列各题。材科二

在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变：据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达17%，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20%以上。

(2)根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分)(3)面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。(6分)答案要点：

（2）答案一：不赞同。文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能。（教材原话）材料二中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调了文化的经济功能，而忽视了其他功能。

答案二：赞同。“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能（教材表述为：文化与经济相互影响，文化反作用于经济，给予经济以重大影响），“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能（教材表述为：文化与经济相互交融：在经济发展中，科技的作用越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出）。文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要等功能。（教材表述为：文化塑造人生：丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展）

（3）意义：文化是国家核心竞争力的重要因素（教材原话）。发展文化产业，能提升我国综合国力，掌握国际竞争主动权。

方法论的建议：制定文化强省（市）战略，可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析（教材原话）。

考点五 文化与综合国力

(二)文化对人的影响

2.（2011年新课标卷39）.（26分）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化发展，近年来，到美洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

答：①挖掘（继承、宣传）妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设（加强精神文明建设、发展先进文化）；

②发挥妈祖文化的凝聚作用（利用人们对妈祖文化的认同感），促进两岸文化交流（祖国统一）；

③扩大（利用）妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响（促进经济发展、增强综合国力、增强文化软实力）；

④赋予（创新、发展）妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。答出一项给2分，答出任意两项可得满分4分。

考点一 文化对人影响的表现

考点二 文化对人影响的特点

3.（2013年新课标卷20）.M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证

①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

考点三 丰富精神世界，促进全面发展

第二单元

文化传承与创新

4.（2012年课标卷39）.(26分)阅读材料，完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提

取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于广大中医药文化的作用。（12分）【答案】：科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。(三)文化的多样性与文化传播

考点一 世界文化多样性的表现

考点二 世界文化与民族文化的关系

考点三 尊重文化多样性的意义

考点四 文化传播的多种途径

考点五 现代文化传播手段的特点

考点六 推动文化交流的意义

(四)文化的继承与发展

考点一 传统文化的特点及其影响

考点二 对待传统文化的正确态度

考点三 影响文化发展的主要因素

考点四 文化继承与发展的关系

(五)文化创新

6.（2014年新课标全国卷一39）．(26分)阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分)（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证，文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（4分）教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。（2分）有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。（2分）树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。（2分）

(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分)（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。（答案围绕教育创新的主体，符合题目要求，每条2分，满分4分。）

考点一 文化创新的源泉和动力

考点二 文化创新的意义

考点三 创新与继承的关系

考点四 创新与借鉴、融合考点五 坚持文化创新的正确方向

第三单元

中华文化与民族精神

(六)灿烂的中华文化

7.（2013年新课标卷39）.(26分)阅读材料，完成下列要求。

2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第6版），词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。

反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：

“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。” ……

支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：

“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”

考点一 中华文化源远流长、博大精深

考点二 中华文化的包容性

8.（2012年课标卷21）.在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明：

①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅

④澳门文化具有包容性、开放性

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

考点三 中国各民族对中华文化的贡献

(七)弘扬和培育民族精神

考点一 中华民族精神的基本内涵

考点二 中华民族精神的核心

考点三 民族精神的时代特征

考点四 弘扬和培育民族精神的途径和意义

第四单元

发展中国特色社会主义文化

(八)走进文化生活

考点一 文化市场与传媒商业化的影响

考点二 发展大众文化的要求

考点三 如何看待落后文化和腐朽文化

(九)中国特色社会主义文化的发展与繁荣

考点一 如何看待传统文化和外来文化

考点二 发展先进文化的指导思想和要求

考点三 建设社会主义核心价值体系

考点四 建设和谐文化，培育文明风尚

(十)社会主义精神文明建设

考点一 社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容

考点二 思想道德建设在文化建设中的地位

考点三 社会主义思想道德建设的主要内容

9.(2010新课标卷19)．近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它

第三篇：九年级政治-《造福人民的经济制度》教学设计-人教新课标版

《造福人民的经济制度》教案

[教学目标]

1、知识目标：通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。

2、能力目标：体会“三步走”发展战略，既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

3、情感态度与价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。[教学重点]

对我国基本经济制度的掌握。[教学难点]

毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。[课时安排]

一课时 [教学方法]

使用比较法；多联系学生的实际生活经验和感受 [教学手段]

多媒体

[教学过程]

板书：

（一）造福人民的经济制度

一、感受身边的变化

[导入新课]活动一：火眼金睛找变化（多媒体展示）

学生思考：这些变化说明了什么？为什么会有这么大的变化？

教师总结：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。（多媒体显示改革开放以来人们衣食住行方面发生的变化）

之所以有这么大的变化，原因有很多，其中最主要的是制定了正确的方针政策。我国采取了“三步走”战略，究竞“三步走”战略是什么？

板书：

1、“三步走”发展战略

组织学生阅读教材90页-94页的内容，回答：这一战略的出发点，是怎样丰富和发展的，以及它的进展情况。

板书：①出发点：我国国情

②具体内容：（略）③进展情况：（略）

活动二：根据三步走发展战略的内容，学生自己绘制图标。（多媒体展示）

教师总结： 其中第一二步已经实现，人民总体上达到了小康水平，全国人民正在努力实现第三步。现在的小康还是低水平的、发展不全面的小康，我们的目标是全面建设小康社会。

板书：

2、人民生活总体上达到小康水平

教师：为了更好地实现我国正在实施的第三步走战略，我国经济走上了快速发展的道路，那么我国经济建设取得如此成就，原因有哪些呢？

学生：坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力„„ 教师：还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么？我国的经济存在形式又有哪些？ 板书：

二、充满生机与活力的制度

活动三：请学生将多媒体上的经济形式进行归类。（多媒体展示）板书：

1、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础 地位：社会主义经济制度的基础、主体、主角

内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

活动四：一天，我们一家人围坐在一起，大家就自己所处的企业开始纷纷议论开了…… 家庭谈话一：爸爸的话对你有什么启示? 板书：（1）国有经济的含义、地位及作用

家庭谈话二：你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子，他们对我国的经济建设有怎样的作用呢？

板书：（2）集体经济的含义、地位及作用（多媒体展示国有经济和集体经济的区别）（3）混合所有制经济中的国有和集体成分

教师总结：在有中国特色的社会主义的大舞台上，活跃着多种所有制经济，但舞台上的主角是公有制经济，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。其中，国有经济

是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用；集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。家庭谈话三：你知道姐姐说的是什么意思吗？ 板书：

2、非公有制经济的形式、地位和作用

教师总结：个体经济、私营经济、中外合资等非公有制经济，有利于充分调动各方面的积极性，加快生产力的发展，因此我国也允许这些经济存在。

板书：

3、我国基本经济制度的内容

教师：我国目前存在着多种经济成分都在发挥着作用，共同促进我国经济的发展，共同构成我国目前的经济制度，但是在任何时候我们都不能偏离了主航道，公有制经济就是社会主义航道上的大船，因此我们坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。那么这样的经济制度是由什么决定的？

教师总结：我国是社会主义国家，这就决定了我们必须坚持公有制为主体；同时我国现阶段不同的生产力水平决定了我们必须采取多种经济形式，才能更好的适应我国初级阶段的国情。

板书：

4、正确对待公有制经济和非公有经济（教师组织学生看书92页）

教师总结：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立是由我国社会主义性质和基本国情决定的。因此，在社会主义现代化建设的进程中，我们不能把两者的关系对立起来，在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势，互相促进，共同发展。

[课堂小结]：通过这节课的学习，我们知道了什么是“三步走”，也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。作为年青的一代，我们要努力学好科学文化知识，为将来投身我国经济建设奠定基础，让我们一起努力，共创美好的明天。

板书：

一、感受身边变化

1、“三步走”发展战略

2、“两个100年”的目标

3、人民生活总体上达到了小康水平

二、充满生机与活力的经济制度

1、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础

（1）公有制经济的地位、内容

（2）国有经济的含义、地位、作用

（3）集体经济的含义、地位、作用

2、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

3、社会主义初级阶段的基本经济制度

4、正确对待公有制经济和非公有经济

第四篇：人教政治七年级(下)知识要点归纳教案

人教版思想品德七年级下册知识点归类

第一课

珍惜无价的自尊

1、自尊是人人都需要

⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。

⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。

2、尊重他人是我的需要

⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己

①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。

②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。

③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

3、彼此尊重才能赢得尊重

⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。⑶自尊要适度：

①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。⑷善于尊重他人：

①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。

③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。

⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

第二课

扬起自信的风帆

1、我能行

⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。

⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：

①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。

③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。

2、自信是成功的基石 ⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。

3、唱响自信之歌 ⑴看到进步与长处：

①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。

⑶做自信的中国人

①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课

走向自立的人生

1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。

⑵自立的含义：自己的事情自己干。

⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。⑷自立的重要性：

①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。

②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中

对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识 对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处

对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会

负责的能够自立自强的人。

2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依赖：

①依赖会使人丧失独立生活的能力 ②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。

③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 ⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。

⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。

第四课

人生当自强

1、人生自强少年始 ⑴自强，进取的动力。

⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。

⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。

⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

2、少年能自强（如何自强？）

⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

第五课

让挫折丰富我们的人生

1、人生难免有挫折

⑴挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。

⑵挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。⑶我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。

⑷面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果： ①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。

②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。

③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。

2、挫折面前也从容

⑴“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。

⑵以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。⑶寻找应对挫折的有效方法： ①树立正确的人生目标。

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。③激发探索创新的热情。

④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

第六课

为坚强喝彩

1、让我们选择坚强

⑴坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现： ①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。

④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。⑵坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障： ①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④需要坚强意志，成就一番事业。

2、钢铁是这样炼成的

⑴我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。⑵磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的： ①必须树立明确的目标。

②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。

④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。

第七课

感受法律的尊严

1、走近法律

⑴社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。⑵生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。⑶法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： ①法律是由国家制定或认可

②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力

⑷我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。⑸法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

⑹我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理 ②法律具有保护作用，维护我们的合法权益

⑺国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障

⑻学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。

2、法不可违

⑴谁都不能违法，不违法是人们的行为底线。⑵违法的含义和类别

①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。

②类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法 ⑶犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。⑷犯罪的三个基本特征： ①具有严重的社会危害性。②是一种触犯刑法的行为。③依法受到刑罚处罚的行为。⑸刑罚含义和种类：

①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。②刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）

3、防患于未然

⑴认清犯罪的危害。

⑵道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。

⑶违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。

⑷保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律——《预防未成年人犯罪法》 ⑸加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此

①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。

③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课

法律护我成长

1、特殊的保护 特殊的爱

⑴党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律——《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。

⑵保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

①家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。

③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。

2、善于用法律保护自己 ⑴求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还 需要了解维护权益的有效途径。

⑵非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

⑶敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。⑷诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。⑸同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。⑹要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

⑹维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）

第五篇：2018高考人教政治五月选练题10及答案

2018高考（人教）政治五月选练题（10）及答案

一、选择题

1．北京人民大会堂大礼堂每张桌面上，都安有一个电子表决器。该表决系统只会对赞成、反对、弃权和未按这四种结果进行数字叠加，而不会留下代表的表决记录。通过该电子表决系统的功能可以看到（）

A．社会主义民主具有广泛性和真实性

B．人大代表推动社会主义民主的发展

C．人民当家作主的制度保障得到了进一步的完善

D．国家切实保证人大代表按真实意愿行使表决权

2．国务院部署推进公司注册资本登记制度改革，如放宽注册资本登记条件，除法律、法规另有规定外，取消公司注册资本的最低限额；不再限制公司设立时股东(发起人)的首次出资比例和缴足出资的期限等。此举有利于（）①改善投资环境，激发市场活力 ②创新企业类型，优化公司结构 ③取消注册资金，放宽市场准入

④降低创业成本，鼓励民间投资

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案：B 解析：本题考查公司的经营。取消公司最低注册资本限制，降低了门槛，这有利于激发社会投资活力，也有利于降低居民创业成本，故①④符合题意；我国的法定公司类型是股份有限公司和有限责任公司，并不会因为取消公司注册资本的最低限额而发生变化，故②错误；取消公司最低注册资本限制，并不意味着“取消注册资金”，故③错误。故本题答案选B。

3．人大代表密切联系群众制度化机制化建设工作是贯彻落实党的十八大关于完善代表密切联系群众要求的体现，也是探索人大代表密切联系群众工作方法的具体体现。人大代表联系群众制度（）A．能够使公民监督权的行使得到切实保障

B．具有透明度高、威力大、时效快等特点

C．是对国家机关进行监督的最有效的方法

D．是社会主义民主最为广泛而深刻的实践

答案：A 解析：人大代表联系群众制度，能够使公民的监督权得以真正落实，故A正确。舆论监督具有透明度高、威力大、时效快等特点，B与题意不符。C说法绝对。实行农村居民自治和城市居民自治是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，D排除。

4．在非洲地区，一些国家社会经济长期停滞，外部打压与内部动荡交织，各种矛盾积弊已久，其战乱环境、艰难民生、安全真空都给恐怖主义滋生繁衍提供了温床，令恐怖组织趋之若鹜。要从根本上消除滋生恐怖主义的温床，必须（）①建立公正、合理的国际政治经济新秩序 ②通过资金技术支持，加强对非洲地区和平势力的培训 ③充分发挥联合国安理会派驻的维和部队的作用 ④加大国际社会对非洲地区在经济、民生等方面的投入和建设

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

答案：D 解析：从“一些国家……交织”可以看出要根除恐怖主义，必须建立公正、合理的国际政治经济新秩序，加大国际社会对非洲地区在经济、民生等方面的投入和建设，①④符合题意；②说法错误，“加强对非洲地区和平势力的培训”干涉了非洲地区国家的内政，不利于铲除恐怖主义；③说法错误，派驻维和部队并不能从根本上消除滋生恐怖主义的温床，故排除。

5．央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠……这则公益广告引起了很多人的共鸣。由此可见，公益广告（）①集中体现了大众传媒的娱乐功能 ②已成为先进文化传播的主要途径 ③能够引领文明风尚，激发正能量 ④能够对人产生潜移默化的教育作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6．(河北省衡水中学2018届高考模拟押题卷)2017年5月25日，总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示，高度评价他的突出贡献和崇高精神，发出了向黄大年同志学习的号召。强调心有大我、至诚报国，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。之所以要大力宣传和弘扬黄大年同志的先进事迹，是因为优秀的文化能够（）①为社会进步提供不竭的精神动力 ②丰富人的精神世界，促进人的全面发展 ③成为引领文化前进方向的旗帜 ④为全体公民所接受，发挥着强有力的导向作用

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 7．左权将军殒身抗日沙场是爱国，袁隆平培育杂交水稻是爱国，党的好干部郑培民坚持“万事民为先”也是爱国。这说明（）①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②在不同时期，爱国主义有不同的具体内涵 ③拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题 ④爱国与爱社会主义在本质上是一致的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案：A 解析：不同的人的爱国方式不同说明爱国主义不是抽象的，而是具体的，在不同时期，爱国主义有不同的具体内涵，①②正确。材料强调的是不同时期的爱国主义的表现不同，不涉及新时期爱国主义的主题，③不符合题意。在当代，爱国与爱社会主义在本质上是一致的，④错误。

8．有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是（）A．不同的事物各有其不同的特点

B．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终

C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性

D．同一事物在不同阶段有不同的矛盾

答案：A 解析：本题考查矛盾的特殊性，B说的是矛盾的普遍性，排除；A、C、D都是矛盾的特殊性的表现，题意中“与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力”，耳朵、眼睛是不同的事物，因此排除C、D，正确答案是A。

9.2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，我国今年纪念“世界水日”活动的宣传主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。河湖管理保护是一项复杂的系统工程，涉及上下游、左右岸、不同行政区域，要立足不同地区不同河湖实际，统筹上下游、左右岸，实行一河一策、一湖一策，解决好河湖管理保护的突出问题。从唯物辩证法看，全面推行河长制要（）①树立全局观念立足整体，同时重视部分的作用，搞好局部 ②把握矛盾的主要方面

③坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一 ④坚持具体问题具体分析

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案：B 解析：材料没有体现矛盾的主要方面，②与题意不符；③属于唯物论，不是辩证法，故选B。

二、非选择题

1．互联网金融等新兴业态能不能突围，能不能闯关？事关社会各界对未来中国经济和改革的信心。马云这些天就有点像被“摸”成惊弓之鸟，他前阵在一个论坛吐槽说，“有时候，打败你的不是技术，可能只是一份文件。”李克强总理强调：“要相信市场，相信老百姓有无穷的创造力”，“新兴业态我们没有经验，你别上来一棒子给它打死”，“有时候它们是惊弓之鸟”，“不要让人家说，政府的手闲不住。只要哪儿出现个新东西，你都要去‘摸摸’它”。政府压根就无权“摸”！必须明确告诉官员，他想“摸”也无权“摸”，把官员的弓收了，老百姓才不会老像惊弓之鸟！也就是说，对市场主体，是“法无禁止即可为”；而对政府，则是“法无授权不可为”。

运用政治生活有关知识，分析说明上述材料体现的政治学道理。(12分)答案：①政府具有组织社会主义经济建设的职能，政府要适应新情况，正确履行职能，转变职能，简政放权，建设服务型政府。材料中政府相信市场，不随意干涉互联网金融等新兴业态的发展，对市场主体“法无禁止即可为”，以促进社会经济发展体现了这点。②政府的权力是由法律授予的，行使权力必须依据宪法和法律的规定。政府要依法行政，合法行政。材料中强调政府“政府压根就无权‘摸’”、“法无授权不可为”体现了这点。③为了防止权力的滥用，需要对政府的权力进行制约和监督，要加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人。材料中政府“想‘摸’也无权‘摸’，把官员的弓收了”体现了这点。(每点4分，共12分)解析：做好本题，首先要明确本题属于体现类主观题，为此要准确获取材料信息，要抓住材料中的关键词和关键句，如对市场主体“法无禁止即可为”，“政府压根就无权‘摸’”、“法无授权不可为”，政府“想‘摸’也无权‘摸’，把官员的弓收了”，然后对应政治道理即可。

2．在纪念红军长征胜利80周年大会上总书记指出：每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

在今天新长征路上，发展的任务紧迫繁重，改革的攻坚艰苦卓绝。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，其开创性、艰巨性、复杂性，丝毫不亚于当年的万里长征。今天我们要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，就必须不忘初心、坚定理想信念，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更美好的生活而矢志奋斗；必须立于时代潮头，统揽大局、统筹全局，把我们的军队建设好，把我们党这个领导核心建设好，把改革发展的全局维护好。

结合材料，运用物质和意识辩证关系的知识，阐述今天弘扬伟大长征精神的现实意义。(16分)答案：①物质和意识的辩证关系原理要求我们重视意识的作用、重视精神的力量，树立正确的意识、克服错误的意识。(5分)②伟大的长征精神是中国共产党领导的中国工农红军对中华民族精神的传承和弘扬、丰富和发展，是正确的意识，是我们宝贵的精神财富，对我们改造客观世界有积极的指导作用。弘扬长征精神有利于推动社会主义和谐社会的建设，实现中华民族伟大复兴的中国梦。(5分)③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进。弘扬长征精神，有助于激发我们高昂的精神，走好新时期的长征路。(6分)解析：本题知识限定为物质和意识的辩证关系，问题指向是弘扬伟大长征精神的现实意义。长征精神属于意识的范畴，考生可结合材料从意识的作用的角度回答。