音乐欣赏 答案

第一篇：音乐欣赏 答案

音乐欣赏 答案: 一般指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动

专门性音乐活动

答案: 由教师有目的、有计划地设计和组织的音乐教育活动。

轮唱

答案: 两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲。

专门性音乐活动

答案: 由教师有目的、有计划地设计和组织的音乐教育活动。

审美教育

答案: 广义的审美教育通常被陈述为是一种追求培养和谐、完美、统一、美好人格的教育；狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、热爱美、创造美的能力与态度的教育。

韵律动作组合 答案: 韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。

身体节奏动作组合 答案: 这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动。组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作，而且这些动作通常都是能够发出声音的。如击掌、拍击身体的某个部位、捻指、用不同的方法踏脚蹬。这种组合一般没有什么象征性的含义，但比较注意动作和音色变化的组织结构。

幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面？ 答案: 游戏性。内容中的游戏性；形式中的游戏性；方法中的游戏性。综合性。形式上的综合性；过程上的综合性；目的上的综合性。整体性。学习对象的整体性；学习氛围的整体性。

学前儿童音乐教育应遵循哪些主要原则？ 答案:（1）实践原则；（2）和谐原则；（3）低耗高效原则。4）可持续发展原则

40．如何发展幼儿的音乐欣赏能力？ 1）选择最好的音乐作品 2）选择最好的音乐音响

3）让幼儿有机会利用能够更多的感知觉通道进行音乐的感知 4）让幼儿有机会在伴随音乐进行的表演过程中直接进行感知体验

5）让幼儿有更多机会使用不同的符号体系来表达自身的音乐感受。

2、试举例说明音乐教育如何促进幼儿情感的发展。

如何体现幼儿园音乐教育的游戏性？ 答案: 1）内容中的游戏性；（2）形式中的游戏性；（3）方法中的游戏性

在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？

答案: 1)整个的唱歌姿势；2)正确的发音方法；3）正确的呼吸方法；4）正确的演唱技能；5）自然、恰当的技能；6）正确、默契的合作技能

幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么 答案:（1）教师鉴赏分析音乐的能力；

（2）教师表现音乐的能力；（3）教师的音乐文化涵养。

在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？

答案: 有来自家庭的影响和来自社会文化环境、大众传媒的影响。小年龄幼儿以个别交往为主，且交往对象不稳定，相互影响作用不明显；而大年龄儿童开始趋向于小团体交往，且交往对象开始出现一定的稳定性，相互影响爱那个的作用趋于明显化，有时甚至会形成某种风气。

第二篇：网络课程 音乐欣赏 答案

第1题(20)分 古琴原称琴，是弹拨乐器的一种，体长，木质，无品，又称：（）A． 五弦琴 B． 六弦琴 C． 七弦琴 D． 九弦琴

参考答案：C 答案解析： 暂无 ． 第2题(20)分 古琴音乐文献浩如烟海，其中大量虽已失传，但保留至今的谱集仍有上百种，琴曲数千首，其曲谱产生的年代据考可推至（）以前。A． 唐宋 B． 明朝 C． 清朝 D． 元朝

参考答案：A 答案解析： 暂无 ． 第3题(20)分 著名唐代诗人白居易的长诗（），生动地记录了当时琵琶乐曲所表现的高超的技艺与丰富的内容。A． 长恨歌 B． 琵琶行 C． 忆江南 D． 暮江吟

参考答案：B 答案解析： 暂无 ． 第4题(20)分（）是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以唢呐模拟百鸟的叫声为其显著特征。A．

十面埋伏 B．

夕阳箫鼓 C． 喜相逢 D． 百鸟朝风 参考答案：D 答案解析： 暂无 ． 第5题(20)分（）抒发的是一位刚直顽强的盲艺人对生活的无限感慨。其音调委婉缠绵，表达了不尽的心酸和不幸。A．

梅花三弄 B． 夜深沉 C．

二泉映月 D．

渔舟唱晚 答案：C 1 ． 第1题(20)分 江南丝竹乐，泛指江苏南部、浙江西部一带的民间丝竹合奏乐，其中以流传于（）一带的乐曲为主。A． 上海 B． 江苏 C． 浙江 D． 安徽

参考答案：A 答案解析： 暂无 ． 第2题(20)分 由《老六板》及其发展成的《快花六板》、《花六板》、《中花六板》、《慢六板》，组合成套，称为：（）A． 新六板 B．

五代同堂 C． 熏风曲 D．

雨打芭蕉 参考答案：B 答案解析： 暂无 ． 第3题(20)分 南曲“谱”中的四大名曲之一的《八骏马》因其有八节，故称为《八骏马》，其首节的名字是：（）A．

骈骥骄奔 B．

班骢展足 C．

騄駬闲游 D．

骅骝开道 参考答案：D 答案解析： 暂无 ． 第4题(20)分 《八骏马》演奏起来比较冗长，近人做了删减，将八节减为（）节，使其更加凝练集中。A． 6 B． 5 C． 4 D． 3 参考答案：C 答案解析： 暂无 ． 第5题(20)分（）是一首琴歌，传说是汉末女琴家蔡琰所作，叙述了文姬从被匈奴掳获思家念国，到喜得生还汉室而与稚子嗟别。A．

阳关三叠 B．

秦王破阵乐 C．

胡笳十八拍 D．

白石道人歌曲 参考答案：C 答案解析： 暂无 ． 第1题(20)分 自十六世纪末到十八世纪中叶，()音乐风靡全欧，盛极一时，对整个西欧音乐的发展起了巨大作用。



巴罗克 A．



洛可可 B．



古典派 C．



浪漫派 D．

我的答案： A 参考答案：A 答案解析： 暂无 ． 第2题(20)分 巴赫创作的（），被誉为十七、十八世纪复调音乐的“百科全书”。

    A．

阿里路亚

B．

惊愕交响曲

C．

勃兰登堡协奏曲

D．

平均律钢琴曲集

我的答案： D 参考答案：D 答案解析： 暂无 ． 第3题(20)分（）是贝多芬最后一部交响曲。

    A．

第三交响曲

B．

暴风雨奏鸣曲

C．

月光奏鸣曲

D．

d小调第九交响曲

我的答案： D 参考答案：D 答案解析： 暂无 ． 第4题(20)分（）的艺术歌曲赞美自然，歌颂艺术和爱情，鞭挞黑暗的统治。



舒伯特 A．



舒曼 B．



肖邦 C．



李斯特 D．

我的答案： A 参考答案：A 答案解析： 暂无 5 ． 第5题(20)分 李斯特的其中一个伟大贡献是，首创了（）这一音乐体裁。



管弦乐 A．



交响诗 B．



丝弦乐 C．



交响曲 D．

我的答案： B 参考答案：B 答案解析： 暂无 ． 第1题(20)分（）是法国音乐家比才创作成就的最高峰。



彩珠人 A．



查米莱 B．



卡门 C．

 D．

阿莱城姑娘

我的答案： C 参考答案：C 答案解析： 暂无 ． 第2题(20)分 民族乐派，一般是指（）中叶以后活跃于欧洲乐坛与资产阶级民族主义文化运动密切联系的一批音乐家。

    A．

十六世纪

B．

十七世纪

C．

十八世纪

D．

十九世纪

我的答案： D 参考答案：D 答案解析： 暂无 ． 第3题(20)分 里姆斯基—柯萨科夫的作品《谢赫拉查达》是取材于阿拉伯民间故事集（）    A．

渔夫与魔鬼的故事

B．

天方夜谭

C．

王子阿穆德和仙女裴丽巴诺

D．

阿拉丁神灯

我的答案： B 参考答案：B 答案解析： 暂无 ． 第4题(20)分（）的创作思想是浪漫主义乐派的延续，它继承了古典乐派以来各乐派的一些优良传统，同时发展了一些新的特色。

    A．

印象派音乐

B．

新浪漫派音乐

C．

民族派音乐

D．

古典派音乐

我的答案： A 参考答案：A 答案解析： 暂无 ． 第5题(20)分 拉威尔非常重视法国与（）的民间音乐。他善于将民间音乐赋予现代写作技巧，使之融化于自己独特的风格中。



西班牙 A．



葡萄牙 B．



德国 C．



意大利 D．

我的答案： A 参考答案：A 答案解析： 暂无

第三篇：古典音乐欣赏题目及答案

古典音乐欣赏题目及答案

第一章

【单选题】(2分)1.中国音乐的第一属性是

A A.教育 B.礼 C.娱乐

【单选题】(2分)2.古琴曲《高山》、《流水》是谁的作品？

B

A.钟子期

B.俞伯牙

C.姜子牙【单选题】(1分)在音乐厅听交响乐作品的过程中，乐章之间是否应该鼓掌？

A.可以

B.不可以

C.看情况【单选题】(1分)西方历史上音乐的最重要的社会功能是_______。A

A.宗教

B.教育

C.祭奠【单选题】(1分)

B 音乐在中国古代主要具有教育、娱乐、___的作用？ C

A.审美

B.祭拜

C.仪式

第二章

【单选题】(1分)1.贝多芬的九部交响曲中，四部被冠以名称，其中第三交响曲又称： C A.合唱

B.田园

C.英雄

D.命运

【单选题】(1分)2.贝多芬的钢琴奏鸣曲在钢琴音乐史中占有极高地位，被称为钢琴文献中的“新约全书”，他一共创作了多少首钢琴奏鸣曲？

B A.14首

B.32首

C.9首

D.10首

【单选题】(1分)3.贝多芬创作的标题为田园的是第几部交响乐？ C A.第三

B.第五

C.第六

【单选题】(1分)4.贝多芬出生在德国的_____？ B

A.慕尼黑

B.波恩

C.莱比锡【单选题】(1分)贝多芬是__________代表人物之一。A

A.维也纳古典乐派

B.维也纳浪漫乐派

C.德国浪漫乐派

第三章 【单选题】(1分)门德尔松的第四交响曲《意大利》中的第四乐章是：A A.萨塔列罗，急板

B.优雅的中板

C.活泼的快板

D.行板【单选题】(1分)门德尔松在蜜月期间构思了一部作品，后来深得英国维多利亚女王的喜爱，这部作品是：D A.第三交响曲《苏格兰》 B.E小调小提琴协奏曲

C.无词歌-春之歌

D.清唱剧《伊利亚》【单选题】(1分)门德尔松是________的代表人物 B

A.维也纳浪漫乐派

B.德国浪漫乐派

C.维也纳古典乐派【单选题】(1分)门德尔松与舒曼等人一起创办了_______ A

A.莱比锡音乐学院

B.汉堡音乐学院

C.慕尼黑音乐学院【单选题】(1分)门德尔松20岁时指挥《________》所作的那次著名的演出大大推动了巴赫音乐的复兴.A.耶稣受难曲

B.马太受难曲

C.约翰受难曲

第四章 【单选题】(1分)

B 《鳟鱼》是舒伯特创作的一首著名的艺术歌曲，后来舒伯特将其改编创作成了室内乐： C A.钢琴三重奏

B.弦乐四重奏

C.钢琴五重奏

D.木管三重奏【单选题】(1分)舒伯特《未完成交响曲》是他的：

B A.第九交响曲

B.第八交响曲

C.第五交响曲

D.第三交响曲【单选题】(1分)舒伯特属于_______的代表人物？ C

A.巴洛克时期

B.古典主义时期

C.浪漫主义时期【单选题】(1分)2017年是舒伯特诞辰_______周年

A.200 B.210 C.220 5 【单选题】(1分)以下哪部作品不是舒伯特的作品？（）

C

B

A.《魔王》

B.《魔笛》

C.《野玫瑰》

第五章 【单选题】(1分)勃拉姆斯是虔诚的基督教徒，历时_____在欧洲被认为是他最重要、最具代表性的作品。C A.第一交响曲

B.摇篮曲

C.德意志安魂曲

D.匈牙利舞曲【单选题】(1分)勃拉姆斯的哪部交响曲融合了很多民族音乐的旋律，也是由此开始，勃拉姆斯被认为打造了自己的绝对风格。

C A.第一交响曲

B.第二交响曲

C.第三交响曲

D.第四交响曲。【单选题】(1分)勃拉姆斯是哪国著名作曲家？ C

A.奥地利

B.匈牙利

C.德国【单选题】(1分)勃拉姆斯曾经跟随哪位德国作曲家学习？ A

A.舒曼

B.舒伯特

C.李斯特

【单选题】(1分)哪三位作曲家被称为“德国3B”？ B

A.贝多芬、巴赫、德彪西

B.贝多芬、巴赫、勃拉姆斯

C.贝多芬、德彪西、勃拉姆斯

第六章 【单选题】(1分)肖邦的哪首作品抒发了他对波兰的留恋：

C A.华丽大圆舞曲

B.降A大调波洛奈兹舞曲

C.E大调练习曲

D.升c小调玛祖卡【单选题】(1分)肖邦将钢琴各种体裁的创作都几乎发挥到了极致。他也创作过___首钢琴协奏曲。A A.2首

B.6首

C.9首

D.5首

正确 3 【单选题】(1分)肖邦是哪个国家的作曲家和钢琴家？ B

A.德国

B.波兰

C.美国【单选题】(1分)肖邦被世人誉为是（）A

A.钢琴诗人

B.钢琴王子

C.钢琴才子【单选题】(1分)肖邦的《革命练习曲》完成在（）A

A.德国

B.波兰

C.奥地利

第七章 【单选题】(1分)卡拉扬从18岁就开始尝试做乐队指挥，最初只是业余，几年后他真正走上职业音乐之路是在____ A A.乌尔姆 B.萨尔茨堡

C.亚琛

D.维也纳【单选题】(1分)柏林爱乐成为世界一流乐团与卡拉扬的指挥密不可分，卡拉扬前后为柏林爱乐工作了______年。B A.16年

B.28年

C.14年

D.20年【单选题】(1分)卡拉扬是出生于哪个国家的指挥家？ B

A.德国

B.奥地利

C.意大利【单选题】(1分)卡拉扬在音乐界享有盛誉，甚至被中国乐迷称为（A.指挥帝王

B.钢琴之王

C.交响乐之父【单选题】(1分)以下哪位不是卡拉扬的学生（）A

A.巴伦博伊姆

B.小泽征尔

C.A）汤沐海

第八章

【单选题】(1分)维瓦尔第创作了小提琴协奏曲《四季》，柴科夫斯基创作了_____(体裁)《四季》。B A.钢琴协奏曲

B.钢琴套曲

C.交响曲

【单选题】(1分)为纪念莫斯科救主基督大教堂的重建，鲁宾斯坦邀约柴科夫斯基创作了著名的： C A.意大利随想曲

B.黑桃皇后

C.1812序曲

D.天鹅湖

【单选题】(1分)柴可夫斯基是哪个国家的著名作曲家？ A

A.俄罗斯

B.波兰

C.英国

【单选题】(1分)下列哪部作品不是柴可夫斯基的代表作？ A A.B.C.A.《唐璜》

B.《天鹅湖》

C.《罗密欧与朱丽叶》

【单选题】(1分)柴可夫斯基共写过几部交响曲？ C

A.4部

B.8部

C.6部

第九章

【单选题】(1分)瓦格纳的代表作《尼伯龙根的指环》由4部歌剧组成，于1848年开始创作，年完成。以下哪一部歌剧不属于《尼伯龙根的指环》：

B A.女武神

B.罗恩格林

C.齐格弗里德

D.诸神的黄昏

【单选题】(1分)瓦格纳1813年出生在德国的莱比锡，但因为他后来大量的时间在慕尼黑和拜罗伊特工作，所以瓦格纳更多地被认为是_____的象征。

B A.巴登-符腾堡

B.巴伐利亚

C.图林根

D.萨克森

【单选题】(1分)《尼伯龙根指环》的作者是谁？ B

A.莫扎特

B.瓦格纳

C.贝多芬

【单选题】(1分)《尼伯龙根指环》故事的创作灵感来自于（）A.中国神话传说

B.古印度神话传说

C.北欧神话传说

【单选题】(1分)大型歌剧《尼伯龙根指环》共有几夜组成？ A

A.四

B.三

C.二

C

第四篇：音乐欣赏

摘 要：音乐欣赏作为高校教育里的一门艺术类必修课程，是大学生文化素质教育的一项重要内容。其教育目标是通过音乐欣赏课的学习，使学生的思想、情感、意识产生变化，培养他们高尚的情操和鉴别美丑的能力。同时，也有利于学生文化素质的培养和全社会文化艺术水平的提高。

关键词：音乐欣赏 聆听 改革

音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观。通过这种对音乐的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。

从音乐实践的总体来看，音乐欣赏的存在不是可有可无的。它与其他的艺术形式有着本质的区别，音乐是以声音来表达内心情感的艺术，人世间的喜怒哀乐都可以找到相应音乐来表达。

人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。我喜欢音乐。恩……这么说似乎不太准确，应该是我喜欢听歌，唱歌，很单纯的喜欢。

我属于听歌能听着了，唱歌越唱越精神的那种。总的说来，我虽然算是对音乐一窍不通，却对音乐有着一种天生的迷恋，这是人性使然吧。

音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。

音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的的，是有内涵的，中隐含了作者的生活体验，思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。

我，只希望做一个观众，用我诚恳的心去感知。感知大师们的艺术世界同时，自己的心仿佛也跟着变得澄澈。心因聆听音乐而愈益清澈，我相信，爱音乐的人可以做到。

经过上音乐欣赏选修课我 对音乐有了新的认识,以及音乐的发展史。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。

我爱音乐,如果说书籍是人类精神食粮，那么音乐就是耳朵的食粮。激动时，它使你感到温馨；焦躁时，它使你安详，苦闷时，它使你豁达、开朗；悲伤时，它使你振作。我愿在音乐中成长，脱去一切的伪装，卸下繁重的行囊，洗尽铅华，依偎在她博大而温暖的怀抱中。往日，音乐使我远离孤独，摆脱空虚。每当一个人悠闲无事的时候，我喜欢安静地靠在椅子上，细细地聆听莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《梦幻曲》……合上双眼，随着高高低低的音符放飞自己的思绪。每当一曲终了，心中早已填满了惬意和满足。我喜欢听古典的钢琴曲，那晶莹透亮的声音，清脆而又不单调，它饱含了人性的温暖和母性的慈爱，仿佛使我找到了心灵藉以避风的港湾。每一支精致的曲子，犹如山涧清溪潺潺流淌，总能令我感到心旷神怡，那种感受真能以“起舞弄清影，何似在人间”来形容。以往我听音乐只是在那欣赏那乐器发出来的旋律和节奏,根本就不知道原来音乐里面还有着情节和感人的故事,听了老师的讲课后我才知道原来听一曲音乐里有这那么多的知识,上了几节课后我感觉自己现在听音乐和以前完全不一样了,就感觉自己好像也是学音乐的专业学生一样,在欣赏上比普通人高一层境界。

热爱音乐，其实这是人类的通性，人们因音乐而产身产生共鸣。我一直在想，到底是谁发明了这神奇而又美妙的音乐呢？是谁奏出了第一个音符呢？他是最伟大的发明机发明家。无论你在何时何地，无论你是白种人，或是黑种人，只要你懂得音乐，世界是属于你的。当然，我也属于爱乐人的一分子。

我对歌剧较为欣赏，我认为没有情感的音乐只是无痛呻吟，大家都知道，贝多芬的月光曲是有感而发，是送给一位盲人姑娘的。敝人的领悟能力有限，没法单独从音乐去看音乐，只好借助歌剧，因为有剧情，所以能够领略其中音乐的内涵。就拿老师给我们听的《歌剧魅影》来说吧,以前就如老师所说的就会听那段高潮部分根本就没在意那里面的内涵和动人的爱情故事。而现在就不一样了

在今后的学习中，我相信我会有更多机会欣赏到世界各地的音乐，能够通过音乐了解到更多地域文化知识，让我们一起来步入音乐的创造的奇妙世界，感受音乐的神奇魅 《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果 黄河大合唱，堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的戏骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，毛主席为冼星海所作的评价恰如其份，作为民族英雄，毛主席最能理解黄河大合唱的真正意义和内涵。每次听到黄河大合唱，我的心灵就受到一次洗礼，心灵感受到强烈的震撼。这样的作品数十年来再未出现，现在的衮衮诸公，尸位素餐者有之，醉生梦死者有之，你们何时再有佳作奉献人民，有否感到愧对先贤？难道我们民族真永远逃脱不了在苦难中奋起重生，在安逸中堕落沉沦的轮回宿命吗？同胞兄弟们，真到了必须常常用黄河大合唱来荡涤灵魂、摧醒良知，为民族而奋争，为民族而牺牲的时候了

《红孩子》《共产儿童团团歌》是我们从小耳熟能像样的革命歌曲，这首革命歌曲让我们回想起了革命年代那些儿童为祖国的解放事业所作出的努力奋斗吗，激发起我们一代代人的爱国热情，让我们中国的青少年儿童时刻不忘赐予在自己身上的伟大使命，每当提起这首歌曲我们都能够想起那些英勇的童子军，每当唱起这首歌曲我们就会鞭策自己为祖国的建设事业时刻准备着，正是因为这首歌其具有广泛的影响力，因此许多著名的音乐家都将其改编为器乐独奏曲，合奏曲，合唱曲等。其中干壁画改编的钢琴变奏曲更是其中的较胜者。

我喜欢轻一点的音乐，还有比较具有流行的节奏的音乐。当音乐拨动心灵的琴弦，感动，任何一种感动都会如潮般涌来。这样的感动，这片只有音乐带来的宁静渗透了内心深处的每一个角落，一股不知名的温暖便会不由的袭上心头。纵使你在风暴来临之前，在孤独之中或是失意之后，这股温暖总是深深的安慰了你的心。这便是轻音乐，这就是轻音乐的魅力。

它——安静、祥和，虽然没有Hip-pop富有时代感的调子，没有金属质感的打击乐，没有热力四射的节拍，但是它的魅力却绝不亚于流行于这个世界的任何一种音乐的形式。

也许你会诧异，真的有这么神奇的音乐吗？有的，那便是轻音乐。试试看吧，在某个心情被雨淋湿的夜晚，品味自己钟爱的咖啡，让音乐从CD中缓缓的溢出。片刻，你的心就被这种音乐一点一滴的征服，身体让音乐所支配，眼前渐渐展现出另一个世界，没有争斗，没有虚伪的世界，有的只是抚面的风，芬芳的花香，以及一望无垠的草地或者是一轮皎洁的明月挂在星光闪烁的夜空中。蓦然间，你会惊奇的发现音乐竟陪伴你走过了漫漫长夜，也许你还会豁然开朗。

第五篇：音乐欣赏

欣赏《让世界充满爱》

一、教学内容

1、欣赏歌曲《让世界充满爱》

二、教学目标

1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。

三、教学重点

用真挚的情感及满怀深情欣赏《让世界充满爱》

四、教材简析

《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，介绍作曲者及歌曲创作背景，使学生能更好地理解，感受音乐，对于杰克逊的介绍引导学生，全面地，宽容地认识流行歌手介绍歌曲的创作背景，引起学生，强烈的想欣赏歌曲的愿望通过朗诵歌词使学生充分感受到作品的震撼力，并且认识到音乐作品地词曲结合的原则

通过分段欣赏，学生能明显地感受到词曲结合的巧妙通过视频欣赏，强化音乐对学生的听觉冲击，让学生在欣赏过程中感受到歌手的热情及为帮助他们付出的努力，通过讲解及欣赏使学生对摇滚风格有所认识音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此让学生的情绪得到进一步的升华，深化本课主题——让世界充满爱，让我们学会给予。

初中音乐鉴赏之《通俗音乐》

一． 进入教学

1、[师]：通俗音乐，是我们大家都喜欢的音乐，请同学们给大家介绍一下你最近喜欢的曲目。

2、[介绍通俗音乐]：通俗音乐一般指在社会中广泛流行的，适合现代人特别是广大青少年口味的，通俗易懂的抒情性、表演性、娱乐性较强的音乐。一般来说，其艺术生命力不长，往往随着时间的推移和社会发展而新旧更替。

4、[师]：今天给同学们介绍几首比较有代表性的通俗音乐《绿叶对根的情意》、《好汉歌》、《吉祥三宝》 [介绍]：《绿叶对根的情意》

1987年11月，谷建芬携毛阿敏参加南斯拉夫贝尔格莱德国际音乐节。《绿叶对根的情意》获演唱奖。观众奖第三名，作曲奖第四名，这是中国通俗音乐第一次在国际上获奖。

[音乐曲式分析欣赏]： 全曲以优美深情的韵律表达了绿叶对根的、孩子对母亲的、游子对祖国的感恩报答之情。

欣赏歌曲。对歌曲风格评价。语言通俗，音乐具有时代性、抒情性。这是一首娱乐类的通俗歌曲。

5、[师]接下来我给同学们带来影视性的通俗歌曲，《好汉歌》 [介绍]：《好汉歌》是我国著名影视剧，水浒传》中的主题歌曲，歌曲粗犷、豪放、热烈很好的表达了水浒传中众多好汉的慷慨胸怀以及昂扬斗志。演唱者是谁？ [生]略

[音乐曲式分析]音乐的引子用了两小节铿锵有力的和声，坚实脆亮，就像是巍峨的高山，也像是水浒好汉豪爽伟岸的英雄气概。接下来是歌曲的前半段抑扬顿挫的节奏，刘欢豪爽洪亮的高八度的开门嗓音，斩截有力的合唱与之对称呼应，如山呼海啸般的宽广磅礴，以少有的震山岳的气概震动了多少观众的内心，激发了人们的模仿与学唱。后半段增添了断句节奏，号子般的衬词，很好的起了承上启下的作用，引出了下面略显柔和的乐句，最后又以昂扬的气势结束。欣赏并模仿跟唱，对歌曲风格进行评价，歌曲具有时代性，同时还有河北的音乐风格。

6、最后给大家介绍介绍《吉祥三宝》歌曲。

[介绍]：《吉祥三宝》是由布仁巴雅尔一家演唱的《吉祥三宝》，已经成了各大网站彩铃下载排行的冠军。歌曲短小欢快，歌词蕴意优美，体现温暖的天伦之乐，有浓厚的民歌风格，和时下的流行歌曲相比多了一份自在，清新和亲切。从节奏上来说，也容易模仿学唱。因此受到人们的热爱。

7、通俗歌曲中以现实生活为题材，以喜闻乐见的形式为手段，用通俗易懂的音乐语言和文学语言，融思想性、情感性、生活性和哲理性于一体，可以使青少年学生欣赏者在强烈的情感体验中受到美的启迪和陶冶，你们在课外要寻找内容健康优秀的通俗歌曲，自觉排斥内容庸俗，精神委靡的情趣低下的歌曲。

欣赏《我们同属一个世界》

一． 导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。

二． 介绍《我们同属一个世界》背景及作者

迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款……。

三． 欣赏《我们同属一个世界》

1.完整欣赏

课件播放《我们同属一个世界》的现场MTV

2.演唱风格：典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强调歌手的即兴发挥，和演员个性的张扬。因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，没有一句是完全重复的

欣赏歌曲：《爱的奉献》

一．教学内容

作品歌曲：《爱的奉献》

二．作品介绍

翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。

三、作品欣赏

（在《爱的奉献》歌声中）：爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。

用提问，谈话式导入使学生进入爱主题的环境

作品的播放，能极大调动学生的情感，激发学生爱的激情，同时能让学生熟悉歌曲的旋律

学生讲述对作品的感受能增强学生对爱的理解，认识到爱的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，感染

欣赏《牧歌》

一、导入。从文学的角度入手，吟颂“天苍苍、野茫茫……”等关于草原的诗词，从歌词的意境中导入《牧歌》的欣赏。

二、向学生介绍《牧歌》的多种舞台表演形式，如大提琴、小提琴独奏，无伴奏合唱等。

三、放歌曲录音，重点欣赏作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱。欣赏中要把握住长调民歌的特点，它的曲调悠长、宽广，节奏舒展以及旋律中的下滑音，让学生在听的过程中加深感受，以免生硬地进行理论上的讲解。

学唱《牧歌》。在学唱过程中，让学生细心体会歌曲的意境和意味。学生跟随录音哼唱。

欣赏《澧水船夫号子》。

一、欣赏前谈话：

劳动号子根据不同的劳动条件，又可细分为搬运、农事、作坊、捕鱼、工程等不同类别，船工号子就是劳动号子的一种。澧水位于湖南省的西北部，由于水流湍急、水情复杂，船工的劳动强度大且多有风险。一代代船工们在火热的劳动生活中共同创造了动人心魄的《澧水船夫号子》。

二、欣赏歌曲录音。

教师提示：号子时而节奏舒缓、曲调悠扬；时而节奏有力、语汇简洁；时而节奏急促、音调高亢……准确生动地反映了船工们紧张、激烈的行船生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。提问号子的演唱形式、结构、节奏及风格特点。

三、小结：这套船式号子记述了从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险继续平水航行的一个完整的行船过程。