幼儿园小班主题活动优秀设计-宝宝的乐园

第一篇：幼儿园小班主题活动优秀设计-宝宝的乐园

幼儿园小班主题活动优秀设计:宝宝的乐园

主题说明：

从生命的孕育之日起，家庭、父母、孩子之间便形成了天然的血缘关系。在孩子成长的每一个365天里，家庭不仅是其成长的安全港湾，更是人初始学习和生活的地方。

从家庭来到陌生的集体教养机构，对于幼嫩生命的2岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换，为了减缓幼儿由于环境的变更而带来的身心方面的不适，我们着力选择了“宝宝的乐园”这个主题活动，采取以个体、小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。

主题目标：

1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;

2、初步感受幼儿园生活的乐趣。

环境创设：

1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。

2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。

3、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。

4、为幼儿创设丰富的区域：“娃娃家里粘贴每位宝宝的照片，利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭”。神秘的口袋、提供纸让幼儿自己涂画等，是班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

家园共育：

1、幼儿初入托班，会有一个不适应的过程，在家可能会出现一些异乎寻常的表现，如：脾气暴躁、情绪不稳定等，家长应帮助做好幼儿心理疏导，并坚持送托。

2、家长与教师要及时互通幼儿在园和在家的表现。请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。

3、入园初期，家长可以适当早一点来接孩子回家。

4、家长可为孩子准备一件玩具带到幼儿园里，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。

5、将幼儿喜欢玩的游戏活动告诉家长。让家长将这些游戏转化为亲子同乐的游戏，帮助幼儿增加对幼儿园和老师的亲切感。

6、家长接送幼儿时，可陪同幼儿在户外玩大型玩具，感受幼儿园里的快乐，家长还可带幼儿到他们喜欢的地方去拍照片。

区域设置：

1、游戏区：铺设大面积地毯，在幼儿伸手可及的地方放置小汽车、飞机、绒毛娃娃、橡皮动物等各种色彩鲜亮有声响的玩具或者彩球。以便让幼儿自由地坐或者趴在地上玩各种玩具，稳定托儿情绪。

2、智力区：提供多种玩具，如：穿搭大纽扣、拧螺丝、扣纽扣等让幼儿自由玩耍。

3、建构区：提供各种不同色彩、形状的中型实心积木，供幼儿自由选择拼搭。

娃娃家：放置各种小动物头饰，让幼儿初步模仿常见小动物的声音。

5、益智区：利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭”。

6、美工区：提供各种质地的纸张供幼儿自由折折、撕撕、玩玩。同时提供多枚印章和纸张，供幼儿初步学习印章画的技能。

7、语言区：提供一些常见动物图片供幼儿辨认并学说动物名称。

主要活动：

亲子活动：和爸爸妈妈一起玩

亲子活动：参观新地方

认识盥洗室

美丽的活动室（认识班级）

语言活动：宝宝的照片

社会：宝宝的礼物

生活活动：洗手

综合活动：玩具真好玩

故事：乖乖上幼儿园

欣赏歌曲：高高兴兴上幼儿园

游戏：变、变、变

音乐活动：宝宝笑了

生活活动：小水杯

故事：咪咪不尿裤

情景表演：保健老师好

儿歌：幼儿园是我家

操作活动：舀豆豆

美术活动：涂涂画画

歌曲：两只老虎

游戏活动：找朋友

美术活动：绕毛线球

情感体验：小兔填嘴巴

社会活动：捡积木

歌曲：我爱我的小动物

儿歌：甜嘴巴

涂色：小兔吃萝卜

我会对老师说

第二篇：幼儿园小班主题活动：磁铁宝宝

活动由来：一天在活动中，教师用来将画纸吸在铁质黑板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并提出“为什么它可以吸在黑板上”。根据幼儿这一兴趣，我设计了这次活动。

活动目标

问题板块

区域游戏相关 内容

家园合作

资源利用

通过尝试感知磁铁能吸铁的东西

培养幼儿解决问题的能力

培养幼儿对科学探究的兴趣

1、为什么磁铁扣可以吸在黑板上？

2、隔着板子磁铁还可以吸上铁质的东西吗？

3、磁铁都是什么样的？

4、哪里有磁铁？

1、在科学区投放木制、铁质、纸、塑料等材料。

2、在科学区投放形状不同的磁铁。

1、向家长说明班内搞活动的目的。

2、请家长帮忙带磁铁、螺丝等材料。

周围是铁制的可以被磁铁吸上的物体 主要活动

1、磁铁小兔

2、磁铁宝宝回家 活动一：磁铁小兔 活动目标：

1、通过尝试感知磁铁能吸铁的东西。

2、培养幼儿对科学探究的兴趣

3、培养幼儿解决问题的能力 活动形式：集体

活动准备：磁铁、螺丝、区别针、纸片、积木、铁环、磁铁小兔若干

设计意图

师幼互动

教育反思

让幼儿了解操作材料，并了解小兔上有磁铁

通过操作感知磁铁能吸什么通过教师与幼儿一起归纳知道磁铁吸的都是铁的东西

感知磁铁可隔物吸铁的东西

利用已有经验解决问题

一、幼儿通过尝试，感知磁铁能吸铁的东西。

（一）教师以游戏形式引入介绍材料。

1、介绍磁铁小兔

2、介绍使用的材料，并说说是什么。

（二）幼儿尝试操作感知磁铁能吸铁的东西

（三）教师帮助幼儿整理归纳

二、感知磁铁可以隔物吸东西。

（一）教师示范小兔在舞台上跳舞

（二）幼儿自己尝试和小兔跳舞（一只小兔有曲别针，一只没有）

（三）归纳小结：用什么让小兔跳舞？为什么一只会，一只不会？

三、提出困难请幼儿帮助解决

请幼儿将掉在瓶中的带有曲别针的小兔救上来

四、请幼儿那磁铁在班中找一找铁的东西

利用幼儿喜欢的小动物的形式导入，能一下吸引幼儿的注意力，使幼儿积极参与其中。为幼儿提供铁质及不是铁质的不同材料，让幼儿自己操作并分类，能够加强幼儿对磁铁吸铁的认识。

让幼儿自选材料救小兔，也是让幼儿加强对磁铁吸铁性，及此铁隔物吸的进一步认识，及对磁铁特性的运用。活动二：磁铁宝宝回家 活动目的：

1、通过尝试感知磁铁的不同形态

2、培养幼儿对科学探究的兴趣 活动形式：集体

活动准备：磁铁、螺丝、区别针、纸片、积木、铁环、磁铁小兔若干

设计意图

师幼互动

教育反思

巩固磁铁可以吸铁的特性

通过操作感知能用铁片感知磁铁

感知磁铁与石头可以用铁片尝试分类

一、与幼儿一起巩固感知磁铁的吸铁性。

（一）教师以游戏形式引入介绍材料。

1、介绍常见的磁铁形状并说说是什么

2、请幼儿说一说自己是怎样知道这是磁铁的。

（二）教师出示形态各异的磁铁，请幼儿分辨这些是什么。（为幼儿提供辅助材料铁片）

（三）教师帮助幼儿整理归纳

二、请幼儿帮助解决困难帮磁铁宝宝回家

（一）教师出示磁铁与石头，请幼儿想办法将它们分开，并分类。

（二）教师帮助归纳总结

三、请幼儿在班中找一找哪里有磁铁？

在上节活动中，幼儿了解了磁铁的吸铁性，但对于磁铁的不同形态不了解，对于教师提供的大块磁铁幼儿认为是石头。于是设计了此次活动。

通过提供材料让幼儿自己尝试，及教师的指导幼儿基本认识了生活中常见的磁铁的形状。思维接力棒：在现在的生活中有运用磁铁制作的交通工具，如磁悬浮列车。

第三篇：幼儿园小班主题活动计划——水果宝宝

主题活动计划

主题名称：可爱的水果宝宝

主题说明：水果不仅美味可口，而且营养丰富，每一种水果都有自己的优点和特色。为了让小朋友们认识这些水果，区分它们的名称、外观，知道食用它们的好处，根据小班幼儿的年龄特点我选择了“水果”这一活动主题，让小朋友们认识水果、了解水果、喜爱水果。

主题目标：

1、认识几种常见的水果，知道它们的名称。

2、能根据水果的形状、颜色、气味等外在特征区分水果。

3、知道食用水果的好处，养成爱吃水果的好习惯。

活动一：认识水果宝宝

活动目标：

1、认识几种常见水果的颜色、形状、气味。

2、根据水果的外形特征区分水果。

3、通过活动，爱上吃水果。

活动准备：苹果、香蕉、梨子各一斤，各种水果的图片。

活动过程：

1、语言导入：小朋友们，今天我们来认识几个水果宝宝好吗？

2、利用水果的图片让小朋友直观地认识水果，区分它们的名称。师：这个穿着红色外套，长得圆圆的水果宝宝是谁呀？对了，是苹果宝宝，小朋友们吃过吗？是什么味道的？

......3、出示真正的水果，让小朋友用手摸摸，用鼻子闻闻。

4、将水果切开，分给小朋友品尝。

活动二：游戏“送水果”

活动目标：

1、根据水果的外形特征进一步区分水果。

2、锻炼幼儿的跑、跳能力。

3、培养幼儿的团队协作能力。

活动准备：

1、各种水果的图形，小篮子六个，小铃铛两个，桌子两张，椅子两个。

2、将装有水果图形的四个篮子放在桌子上，两根椅子放在桌子对面，椅子上放上两个篮子。

活动规则：老师说出水果的名称，让小朋友在桌上找出水果送到对面的篮子里，手摇铃铛开始游戏。

活动过程：

1、小朋友分成四组，开始游戏。

2、老师说：苹果，铃铛一响小朋友开始在桌上找水果然后送到对面。......3、变换指令，让小朋友跳着送水果。

活动延伸：老师带领幼儿画大苹果。

第四篇：幼儿园小班整合活动设计;宝宝穿鞋

一：活动内容的生成与依据

现在的孩子比较任性，倔强，经常会有一些无理要求，如：穿大人的鞋子，特别是妈妈的鞋子。因为是高跟鞋，小脚穿进去踢踏踢踏，声音很响，心理上也可以满足孩子我可以和妈妈一样穿高跟鞋了。其实，孩子穿大鞋是很危险的，一不小心会导致孩子跌跟斗，有部分家长就和我反应说孩子在家就喜欢穿大鞋，针对这一情况，结合孩子的年龄特点和实际情况自编了《宝宝穿鞋》这首儿歌，设计了穿爸爸妈妈的鞋，让孩子学会用方言、普通话和在一起念儿歌，来让孩子知道穿大鞋的坏处，穿自己的鞋的好处。

二、活动的准备：

1、让幼儿自带一双爸爸的皮鞋，一双妈妈的皮鞋。

2、图片三副，题目图一副。礼物盒一个。

3、音乐一段。

4、海绵宝宝指偶一个。

三、活动的重点和难点：

1、懂得摔跤、舒服、和累的含义。

2、会看图按序念儿歌。

四、活动的目标：

1、初步学习儿歌，能有序地朗诵儿歌。

2、理解词：摔跤、舒服、累的含义。

3、通过学习儿歌，引导幼儿懂得穿大鞋的坏处，穿自己的鞋的好处。

五、活动的过程：

一、导入活动：

老师：“今天，我收到了海绵宝宝送给我们小朋友的礼物，我们来看看，是什么？

请小朋友找找看，是什么？

二、学习活动：

1、引导幼儿观察这些鞋是谁的？

是爸爸妈妈的鞋。

2、我们来穿穿爸爸的鞋看，什么感受？

听音乐引导孩子跟着老师做动作，然后发现小朋友摔跤了，引出句子：“哎呀！跌跟斗了！”（方言说）

出示图一。宝宝穿上爸爸的鞋，哎呀！跌跟斗了！”

3、我们来穿穿妈妈的鞋看，什么感受？

听音乐引导孩子跟着老师做动作，然后引导小朋友说出累死了，“哎呀！吃力死了？”（方言说）

出示图二。宝宝穿上妈妈的鞋，哎呀！吃力死了？

4、我们穿自己的鞋，什么感受？

听音乐做动作，跑、跳等。

引导句子：“哎呀！色易死了！”（方言说）

出示图三。“宝宝穿上妈妈的鞋，哎呀！色易死了！”

5、我们刚才穿了爸爸妈妈和自己的鞋，现在我们来边看图边说说看。

完整的念儿歌一遍，个别念儿歌。

三、结束活动：

原来海棉宝宝是要告诉小朋友以后要穿自己的鞋，不要穿爸爸妈妈的鞋。

第五篇：小班主题活动动物乐园教案

设计意图：

小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。

活动目标：

1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，逐步养成喜欢小动物的情感。

2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

1.材料准备：

(1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。

(2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

(3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

(4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

(5)区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。

音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

美工区：提供手工纸、橡皮泥等。

2.知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。

3.“班级动物乐园”活动环境的创设。

活动过程：

一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物

1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今天天线宝宝给我们带来了什么?

2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相应的动物图片、动物玩具;自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等)

二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

1.涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。

3.幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

三、让幼儿在游戏中了解小动物的`叫声，喜欢表演

1.音乐游戏：小动物的叫声。游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进行表演。

2.幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表演。

3.随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。在家的时候，可以和大人一起喂养小动物。

活动延伸：

(1)亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。

(2)表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演，参与幼儿活动，激发幼儿进行有创意的表演。

(3)语言区：提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

(4)美工区：提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

活动反思：

整个活动，孩子们兴趣高、参与性强，但也有不足，表现在：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性，有几个孩子没有参与到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。

【小班主题活动动物乐园教案】相关文章：

1.小班小动物主题活动教案

2.小班教案主题活动案例

3.动物主题活动教案

4.小班语言《游动物乐园》教案设计

5.《小动物走路》小班活动教案

6.小班主题活动《冬天乐》教案

7.小班新生入园主题活动教案

8.小班主题活动教案：小狗看门

9.小班主题活动教案：宝宝的牙