交互式电子白板多媒体教室示意图（共5篇）

第一篇：交互式电子白板多媒体教室示意图

永定县教育局

多媒体教室设备维护

二00三年五月

第一章、交互式电子白板多媒体教室

一、示意图

二、设备主要包括：

1、高科电磁交互式电子白板；

2、丽迅短焦投影机；

3、高科视频展台；

三、设备间的连接方式：

1、电子白板通过网线RJ45接口连适配器，其另一端USB连接电脑；

2、信号间的切换通过集中控制器来转换，短焦投影机通过VGA视频信号线连

集中控制器，视频展示台通过VGA连接集中控制器。

第二章、交互式电子白板日常维护及常见问题

交互式电子白板的板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使用维护和清洗两个方面入手。(一）保 养

1、白板在使用过程中，除了专用的笔或者书写工具之外最好别让任何东西与板面接触，这主要是由于与白板的接触物过于多样化或者一旦与能够产生电子干扰的物品接触，会对板面造成损伤，致使日后使用时电子白板上的一些操作无法被记录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。

2、是由于电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用一般情况下是不会出现什么问题的，但是一定要避免用锐利的器物（如刀子等锋利的东西）接触板面，以免毁坏和划破板面。而且特别要注意的是，电子白板在使用的过程中，不能使用油性彩笔在电子白板上书写！万一出现这种情况，必须立即用脱脂棉蘸酒精轻轻地擦拭电子白板的板面。

3、为了保证板面良好的显示效果，板面需要经常进行清洗。如果电子白板使用频繁最好一周左右清洁一次，这样能保持最佳的清晰度。在这要提醒用户的是，在对电子白板面板进行清洁之前，交互式电子白板首先应退出系统。(二）清 洁

一般而言，电子白板写入表面的清洁，使用干净的软布进行清洗即可。切勿用干布擦洗屏幕，以免产生静电电荷。擦洗用的湿布一定要拧干，不能有水流出，更不能让水从底框渗入板内。小面积试用无磨蚀性的变性酒精、玻璃清洁剂后，也可使用。特制的白板清洁剂可以达到更好的清洁效果，遇到难以清除的污垢，可以将清洁剂喷到面板上，然后再用纸巾擦拭。

一、电子白板日常维护

1.安装软件时，请确保白板和电脑之间的USB线已连接，否则硬件驱动可能无法安装上；

2.严禁使用油性笔书写在电子白板上；

3.如需清洁板面，可以先用不滴水的潮湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面； 4.避免使用磨蚀性的清洗剂,肥皂或原油产品进行板面清洁，长期使用会损坏电子白板；

5.避免用硬物敲击白板及锐利的器物(如刀子等锋利的东西)接触板面，以免毁坏和划破板面；

6.避免长时间受潮及阳光直射。

二、电磁交互式电子白板常见问题及解答

(一）．定位问题

1、找不到部分定位点

——电脑分辨率不对，设成与投影机相匹配的分辨率即可(例如投影机分辨率是1024x768,则电脑显示的分辨率也需设置为1024x768），若还不能解决问题则注销或重启计算机即可。

2、定位时定位点自行跳动

——a.定位软件可能受损，重装定位软件

b.白板连接电脑的RJ45网线连接异常，重新拨插

3、软件安装后，定位不能自启动 ——定位软件的自启动程序没有打开

a、把右下角定位图标的自启动关闭再打开，重新启动定位程序，可完成自启动应用。

b、在此基础上，如还不能自启动，可在开始-所有程序-启动栏中粘贴定位程序的启动快捷方式即可。

4、安装完成后，连接白板，不能定位，定位点自行跳动，且桌面下光标抖动严重，甚至自行弹出一些功能。

——检查四周有无较严重磁场干扰，如高压线、有辐射物体等。

5、软件正常安装后，无法定位。

——检查USB线是否连接正常或驱动是否已正常安装。

6、软件正常安装后，电磁笔操作有反应，但无法双击打开或桌面移动文件，且在软件中操作无反应

——检查杀毒软件是否把USB驱动关闭，关闭杀毒软件的驱动防护即可。(二）、软件安装过程出现问题

1、软件安装过程中，杀毒软件提示为病毒，建议查杀

——关闭杀毒软件安装，或同意软件安装。此软件不会对您的电脑造成不良影响

2、软件安装完毕后，光标不停抖动

——

1、拔掉USB线，如还跳动，则为电脑问题

2、拔掉usb线，不在跳动，说明周围有干扰，连接主板地线即可。(三）、电磁笔问题

1、电磁笔操作时光标抖动

a.一种是白板的原因，从白板线槽插口的地方，有可能松动了，接插不好会出现跳线。

b.另一种就是电磁笔的电池要没电了，供电不稳定，更换电池就可以了。c.再就是可能附近有强干扰，需要从白板后主卡的地线接地。

2、电磁笔书写不流畅

——a、电磁笔电池电量是否充足 b、操作书写时不要按压右键

c、因定位原理，电磁笔书写时要给笔一定的压力

3、电磁式智能白板在正常操作过程中，定位突然失灵，动下鼠标即解决 ——定位软件可能受损，重装定位软件

4、正常操作过程中，操作突然失灵

——检查杀毒软件是否在更新过程中，此时杀毒软件会屏蔽掉定位软件，更新完即可使用，或关掉杀毒软件。

第三章、投影仪日常维护与常见故障

一、投影仪日常维护

1.投影机单次使用时间应在3至4小时以内。2.每次关机时应给予3分钟左右的散热。3.切勿关机后直接拔电源。4.定时清洗空气过滤器。

5.在每次开、关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影仪充分散热。开、关机操作太频繁，容易造成投影仪灯泡炸裂或投影仪内部电器元件被损坏。

6.遇到屏幕上出现各种圆圈或斑点时，一般是投影镜头上累积了大量灰尘，清洁时应该使用专业镜头纸或其他专业清洁剂来清除投影仪镜头上的灰尘。

二、投影仪使用注意事项

1、最容易忽视的——开关机顺序

正确关机顺序：先按下电源按钮，当屏幕出现是否真的要关机的提示时，再按一下电源按钮，随后投影机控制面板上的绿色信号灯开始闪烁，等到投影机内部散热风扇完全停止转动、绿色信号灯停止闪烁时，再将投影机关闭，切断电源。此外，在每次开、关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影机充分散热。开、关机操作太频繁，容易造成投影机灯泡炸裂或投影机内部电器元件被损坏。

2、最需要清洁的——投影机镜头

投影机镜头干净与否，将直接影响投影屏幕上内容的清晰程度，遇到屏幕上出现各种圆圈或斑点时，多半是投影镜头上的灰尘“惹”的祸。此时，你应该使用专业镜头纸或其他专业清洁剂来清除投影机镜头上的灰尘。在灰尘较多的环境里，频繁使用投影机，应该定期清洁投影机镜头。当然，最好保持投影机工作环境的清洁。

三、投影机使用三忌

忌讳一：关机后立即断电

大多数投影机都使用金属卤素灯，处于点亮状态时，灯泡两端的电压一般在60V~80V左右，灯泡内的气体压强至少在10kg/cm2以上，而温度则高达上千度，灯丝处于半熔状态，因此按下关机按钮后，散热风扇仍然会高速旋转，这是出于保护投影机的需要而特别设计的。

按下关机按钮后，投影机的电源指示灯会变成红色，注意此时要等待2~3分钟，以便让投影机有一个缓冲的过程，从而让它在散热后自动停机，此时请不要立即关闭电源，更不能去搬动投影机，否则很容易导致投影机的周边元器件过热而损坏，更有可能对灯泡寿命产生不良影响。忌讳二：用镜头盖遮挡画面

在演示过程中，有时我们可能需要暂时遮挡住某些画面，这时正确的做法应该是使用投影机的“黑屏”功能进行屏蔽，最好不要用镜头盖进行遮挡，因为这样可能造成投影机内部温度升高，最终导致元器件损坏。忌讳三：带电插拔电缆

有些用户为了省事，经常带电插拔电缆信号线，其实这是很危险的，因为当投影机与信号源连接不同电源时，两根零线之间可能存在较高的电位差，带电插拔时可能导致插头与插座之间发生打火现象，其后果可想而知。

四、投影机日常使用中的常见问题

1、为什么投影机在接通电源后无任何反应？

答：既然投影机在接通电源后，没有任何反应，说明投影机的电源供电部分很可能发生了问题，不过是投影机内部的电源还是外接电源有问题呢？

为此，你应该先检查一下投影机的外接电源规格是否与投影机所要求的标准相同，比方说要是外接电源插座没有接地或者投影机使用的电源连接线不是投影机随机配备的，这都有可能造成投影机电源输入不正常；

一旦确定外接电源正常的话，你就可以断定投影机内部供电电路发生损坏，此时你只有重新更换新的投影机内部供电电源了。

2、为什么投影机在工作中会突然关机？

答：投影机在工作过程中要是突然关机的话主要有两种原因；

一是用户在操作时可能不小心切断了投影机的电源，因此你先应该检查一下是不是人为因素导致投影机关闭的，在排除这种情况后，就说明投影机本身有问题，而且很有可能是热保护引起的。因为现在有许多高档投影机为了延长投影机寿命，常采用一种自我热保护功能，遇到投影机内部有太大热量产生时，投影机的工作状态就会自动工作在这种保护状态下，将投影机自动关闭掉，而在这个状态下，投影机对任何外界的输入控制是不作任何应答的；

因此出现这种情况时，你不要担心投影机会突然发生故障，你只要在投影机自动关机后大约半个小时的时间，再按照普通的开机顺序来打开投影机，就能让投影机恢复正常工作了。

3、为什么不能投影整个图像内容呢？

答：不能投影整个图像内容，说明投影机的显示分辨率有问题，此时你可以重新调整计算机的分辨率参数以及投影机的分辨率参数，让它们的大小相互匹配。

4、为什么投影机会产生变形失真现象呢？

答：投影机投影出来的内容变形失真，很有可能是投影机与投影屏幕之间的位置没有摆正，要想消除这种变形失真现象的话，可以调整投影机的升降脚座，或者调整投影屏幕的位置高度，确保投影在屏幕上的图象呈矩形状。

5、为什么投影机会产生图像色彩失真呢？

答：投影机产生图像色彩失真现象的话，说明投影机的色彩设置出现了问题，你可以按投影机遥控器或者投影机控制面板上的菜单按钮，并选择显示菜单下的全部重置命令，要是这种方法不能解决色彩问题的话，你就有必要认真检查显示信号线上是否有弯曲或折断的插针，要是插针受损的话，你就需要重新更换显示信号线了。

第三章、视频展示台的日常维护

1、展示台对环境的要求

我们知道大量的粉尘和潮湿的环境对一些精细的电子线路危害是相当大的。所以展示台不要长期暴露在粉尘较多的地方，在展示台使用完毕后，最好用干净的桌布将其盖严实。注意使展示台周围环境一定要保持干燥清洁，另外周围的环境温度不宜过高或过低。

2、镜头的维护

由于长期使用后镜头的玻璃透镜部分会沾染不少的灰尘，影响投影的放映效果，所以我们应该定期的清洁镜头。当镜头沾染灰尘后往往有些老师们，不自觉的便用手或抹布去擦拭，这样做的后果是相当危险的，很容易将镜头的玻璃透镜擦坏。我们应该用气囊将透镜上的灰尘吹去或者使用干净的镜头纸、脱脂棉等来轻轻的擦拭。另外，在使用完毕后，应该及时将镜头盖盖紧。

3、载物台的维护

在使用过程中应该尽量避免直接用笔在载物台上书写，这样主要是防止用笔不当造成载物台台面的划坏。当需要直接在载物台上书写文字时，最好在载物台上铺一张干净的白纸，然后在白纸上书写。当载物台的台面沾满粉尘和不洁物时，（建议）请不要用普通的抹布来擦拭，如果有可能的话尽量用擦镜纸或脱脂棉等轻柔物质来轻轻擦拭，对于一些比较顽固的污迹，我们可以用绘图橡皮来擦，或者将手洗干净直接用手来擦拭，根据我这两年多的使用实践这个方法也是非常非常有效的。

4、严禁频繁开启关闭展示台的电源

任何电子设备都怕频繁的启动和关闭，视频展示台也不例外。一些老师们在使用时为了不让屏幕上出现信息，经常把展示台的电源关掉，时隔不久继续使用时，又将展示台的电源打开（如同普通教学投影机一样的使用），这样频繁的开关电源对视频展示台是相当不利的，这将会在很大程度上降低展示台的使用寿 9

命。我们应该知道在开关电源时往往是对电子设备冲击最大的时候，例如：如果我们频繁的打开关闭一盏灯，很快该灯便会被烧毁。所以在使用时，切记不要频繁开关电源。如果有些老师不希望展示台上的信息一直停留在屏幕上，而稍后还要继续使用展示台，这时可以选择没有信息输入的输入端口，并将其对应的切换按钮按下（例如切换信号A/V1 或 A/V2按钮），这时屏幕上就不会再出现展示台上的信息，如果继续使用展示台时，再切换回来即可。

第二篇：交互式电子白板教室使用管理制度

交互式电子白板教室使用管理制度

电子白板设备是我校的现代化教学设施，是学校开展教学、教研等活动的重要场所，为保障我校电子白板设备的管理与规范使用，为提高电子白板设备设备的完好率、利用率、切实有效地为教育教学服务，充分发挥现代化教育资源的优势，特制定本制度。

一、设备的管理机构

组长：魏运清 王武新

副组长：佘雯雯

组员：胡淑敏 肖冰冰 韩劲芳 苏振岳 刘婉璐 陈启东

二、设备的使用

（一）正确开关机，严格按照操作规程操作使用。电子白板设备使用规程如下：

1.开机程序

(1)打开电源插板上的开关。

(2)启动台式电脑。

(3)启动投影仪。

（二）如果需要使用音响，打开音箱开关。

（三）如果需要在电子白板设备设备上写字、画图、调用素材，在电子白板或者电脑桌面上点击“方正交互式电子白板软件”图标。

（四）关机程序

1.上课完毕，退出方正交互式电子白板软件。

2.关闭投影仪的开关，切记关机三分钟以后才能关闭电源。

3.将白板笔收在机柜中。

4.关闭台式电脑并将操作柜上锁。

5.锁上滑动电子白板。

(五)结束程序

1.使用完后认真填写使用记录。

2.关闭电源。

三、电子白板设备设备的维护与管理

1.交互式电子白板使用的第一责任人是班主任，各班由班主任安排一位负

责人的学生拿钥匙，早上第一节课、下午第一节课前打开，早上、下午自习辅导完最后的相关老师自觉按操作规程关闭电源，锁好柜子；

2.教师在使用交互式电子白板系统时，应严格执照有关规定操作设备，因违规操作造成设备损坏，按学校的有关规定予以赔偿；

3.交互式电子白板教学系统使用中，如果出现设备故障，教师应及时与相关人员联系，及时排除故障，不得随意拆卸设备；

4.师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。要保持室内优美环境，不准随地吐痰和乱扔废纸脏物，不准随意搬运室内设备；

5.学生不能在电子白板上用手摸和画，更不能用尖锐的东西刻划；如发生设备人为损坏，由责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿；

6.任何学校和个人不得利用电子白板教室危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动；

7.注意安全，防火防盗，师生离开室内要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外；

8.学校和个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害与不健康的信息；

9.各班平时清洁卫生打扫应尽量采用拖把拖地，尽可能少产生灰尘，要时刻保持教室内干净、干燥，防止电子白板设备因灰尘、潮湿等原因影响其使用效果。

10.教师应掌握各设备的使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况。因违章操作造成人为损坏者要照章赔偿，学校将视情节轻重按照规章处理。

11.发现设备有异常情况（如冒烟、打火、有烧焦味等），应先切断总电源，再与管理人员联系处理。

四、其他事项

（1）本规定解释权在教导处。

（2）本规定自2013年2月21日起执行。

大河北小学

第三篇：浅谈交互式电子白板

浅谈交互式电子白板 在语文教学中的有效应用

【摘要】：黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中。

【关键词】：电子白板

课堂教学

在我县“课改再起航工程”的大背景下，我校作为一所普通的农村九年制义务学校安装了电子白板，并在日常教学中开展应用实践。从陌生、怀疑、好奇、到主动地尝试，再到今天许多使用过交互白板的教师得出由衷的肯定，历经了一学期的时间我们看到了新技术是怎样走进课堂教学过程，并切实地感受到了这一新技术是怎样成为了教师和学生的助手、朋友、伙伴的。对于很多教师来说，交互白板已经成为黑板的替代品，成为他们“传道、授业、解惑”的新的舞台。当然交互白板在应用之初直到现在也同样遇到了众多问题和困惑。经历了前期的尝试，我就结合交互白板在语文课堂教学中的应用，来浅谈课堂教学的新道路。

在新课改的背景下，电子白板对于推进语文教育教学改革，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用方面意义重大。

一、凸显“以生为本”教育教学理念，让学生成为学习的主人。

学生是教育工作的最主要的对象，如何看待学生，这是教育工作者面对的一个最重要的问题。新课改在学生观中要求把学生当做人而不是物，让学生真正成为学习地主人。电子白板在语文教学中的落实了新课改的学生观。

1、培养学习兴趣、让学生轻松学习

学习兴趣是指一个人对学习地一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣的产生与教学有密切的关系，学生学习兴趣的培养,主要在教师使学习活动有兴趣。

在语文教学过程中，恰当地运用电子白板辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，再配以鲜艳的色彩、动听的声音以及唯美的画面，一方面可以大大激发学生主动学习的热情，培养他们积极思考,发散思维能力；一方面可以为学生创设和谐、轻松的学习环境，让学生真正成为课堂的主人。

2、让学生充分参与、积极主动学习

所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习中表现出的自觉性、积极性、独立性特征的综合，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。电子白板在调动学生积极性，让学生充分参与上发挥了重要作用。

教材只是帮助学生学习地拐杖，我们不能不能停留在教材中的一个例子和有限的学习内容。而应让学生走出课本，走出校园去学习更多的知识。而电子白板就为此提供了便利。

例如在进行《苏州园林》的教学时，我让同学们在课外分小组选择地域收集这一地区园林的图片、特点及优势，每一组选出一个代表在电子白板上展示自己的成果，并阐述选择理由。通过组织这一活动，一方面提高了学生查找资料以及运用电子白板的能力，另一方面增强了学生的课堂参与意识，同时也极大的锻炼了自己运用语言组织语言的能力。整个课堂高效的进行，学生们兴趣浓厚。

3、资源共享，互动互学

电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。利用电子白板教学能与学生充分互动。他为语文教学过程中的师生、生生互动提供了极大地便利，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。

利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进生生、师生之间的互动协作。例如我在讲《一分钟》这节课时，讲之前我先问了一下同学们觉得一分钟有多长。大家你一言我一语的议论着。接着我让大家安静下来，什么都不要干看着白板，然后用白板的黑屏功能持续了一分钟，黑屏亮了以后我再问同学们一分钟短吗大家都说不短。再通过讲解课文让同学们知道珍惜时间的重要性。

用电子白板上课学生不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了，学生可以充分的展现自我，发挥自己的主观能动性，学生成为了课堂的主人，真正凸显了以生为本的教育教学理念。

二、教师成为了学生学习更好的引路人

在语文教学中，老师是教学的主导，教师的主导作用发挥得越好，学生的主体地位也体现得越充分，这两者是辨证统一的。在老师的带领下，利用白板的平台，组织学生充分交流，在这期间，教师只是一个点拨者，引导者，课堂的主人是学生，学生交流合作的社会技能、语文素养、信息技术等都在一种轻松愉悦的氛围中悄然形成，教师成为了学生学习成长更好的引路人。

1、突破重难点，提高教学质量

突破教学中的重难点是落实学习目标的关键。利用交互式电子白板的独特功能，为突破教学生的重难点提供了非常便捷的条件，师生共同参与，问题迎刃而解。

例如在上《黄河是怎样变化的》这一课，文中“悬河”一词，学生提出不明白。教师就“悬河”这个词设计了形象的图画，并根据图画的内容圈画什么是“悬河”，学生一看就清楚明了。同时教师还利用图画，让学生思考造成“悬河”的后果会怎样？这样从理解到联想，教学中的难点在课中得到及时解决。

交互式电子白板为语文教学提供了一个优秀的教育平台，提供了源源不断地活水。它在语文教学中的使用有利于教学过程中难点的分解和重点的突破，达到事半功倍的效果，使教学更加有实效。

2、善用电子白板，联系学生生活经验

有一句话叫：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之，影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，老师明白这一点，并应据此进行教学。”因此在运用信息技术时教师应该首先了解学生的已有知识与经验，准确把握文本，有机融入相关信息，精心构思架设两者之间的桥梁。使学生在教师的引导下，顺利地自我建构、自我生成新的知识。比如：让学生找生活中的角，教师再利用智能笔把它画下来，学生马上能把生活中见过的角具体化了。这样能给学生一种新鲜感，让学生亲身体验数学问题只要认真很好解决，从而激发了学生积极主动地参与到课堂的学习中来，形成良好的学习氛围。

3、巧用电子白板，培养创新能力

实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动之中，培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。在教学中，利用电子白板教学更能激发学生对数学的创新意识。在一题多解、一题多变和几何

图形的移动、折叠、剪拼等变换中利用电子白板的动态特征更能发挥学生的创新能力。如学习了角的认识后，老师又让孩子们动手用纸折一折不同大小的角，让学生实际操作一下，体会、消化老师讲课的内容，例如从另一个角度体会角的样子和角的大小的比较方法，电子白板与数学教学的整合促进了教与学模式的改变，建立了学生的主体地位，开启了学生心中的大门，点燃了学生思维的火花，放飞了学生创新的翅膀。

总之，电子白板的出现使课堂教学实现了重大的突破。电子白板与语文教学的结合，使得语文教学主体、引导者以及教学过程都焕然一新，它的出现带来了语文教学的重大变革，极大地推动语文教学教学信息化的进程。作为一种新的教育技术，教学理念,教学思维，他在教育领域应用和普及推广是一个必然的趋势。在教学中，充分发挥电子白板的辅助教学优势，必将开辟语文学科有效教学新天地。

第四篇：交互式电子白板实现多媒体教学

交互式电子白板实现多媒体教学 深圳中视同创专业为您介绍：

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一、为提高课堂教学效率充分运用多媒体技术

在以往的教学条件下，教师讲解的这些电路图时，要么采用挂图，但挂图一般负面较小，线条较细，学生看起来吃力;要么靠教师在黑板上画，费时费力，还会导致课堂气氛冷清，教学效率低下。然而采用多媒体教学技术，交互式电子白板将这些电路图事先做好交互式电子白板课件，使用时播放，不仅省时省力，而且图像清晰、美观、既便于学生观看，又便于教师讲解，教学效率明显提高。

二、依据课程的特点合理运用多媒体技术 交互式电子白板课程的这些特点，过去只有在传统多媒体教学的条件下，仅凭老师的三寸不烂之舌和黑板上的写写画画的确很难让学生理解其中的奥妙。即使利用实验室对相关理论进行一些验证性的课题实验也难以解开学生心中的某些疑团。然而运用交互式电子白板多媒体教学技术的确可以较好的解决这一教学课程中具体性、隐形性、抽象性问题。

三、从学生的实际出发恰当运用多媒体技术 学生是教学的主题，运用一切教学手段其目的都是为了学生的学，这既是我们的出发点也是落脚点。因此为了提高教学的质量在教学中只有充分考虑学生的认知能力和认知规律，才能获得好的教学效果。

运用交互式电子白板教学，已经成为主流教育设备使课堂教学过程被记忆并被再现。当正常的教学环节完成后，为了强调重点，或是为了让差生有一个重温知识、巩固知识的过程，可以再返回到所需页面，对教学过程进行再现，进行强化，并帮助差生进行二次学习。交互式电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，在传承了百年来传统课堂教学习惯的同时，满足了时代发展的需求，弥补了传统多媒体课件“预设有余，生成不足”的缺陷。教师在使用交互式电子白板备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便。从而实现了真正意义上的电子白板多媒体教学。在平时的教学实践中，充分发挥电子白板的功能，使课堂更加丰富，充实，确实提升教学质量、提高教学效率。

第五篇：电子白板多媒体教室管理使用制度

电子白板多媒体教室管理使用制度

班级电子白板多媒体教室（主要指交互式电子白板、投影仪、教室机及相关音响设备）是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有使用、维护和监督的责任和义务。为保证各班级多媒体设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，特制订本管理办法：

一、各班主任是班级多媒体设备的第一责任人，对班级电教设备的保管、使用负首要责任。

二、各班主任需指定班干部或有责任心的而学生负责保管教室终端机柜锁匙，并负责登记使用情况及设备开关机工作。

三、任课教师必须经培训后方可使用多媒体设备上课。教师要熟悉操作多媒体设备要领，严格遵循操作规范。

四、任课教师使用班级电教设备时，要随时注意设备（包括教室主机、投影机、电子白板等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校信息管理中心，并填写多媒体设备故障表，以便信息管理中心及时联系派人处理。

五、师生使用过程中，不得传播、复制、编写病毒程序，严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传播反动、色情、暴力及反动的信息。

六、禁止安装与教学内容无关的软件，不得利用电子白板教室从事与教育教学无关的活动。

七、各任课教师使用电教设备后，应及时关机、关闭投影机、关闭电源、锁好教室主机，保管好投影机遥控器，鼠标和键盘。

八、学期末班主任要将本班级多媒体设备管理使用情况表上交信息中心，以便安排维护维修，并方面更换班主任后的交接手续。

北流市…….镇初级中学

2011年10月