第一篇：四上品社第七课《我们和诚信在一起》教学设计
7、我们和诚信在一起
教学目标: 1．指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。
2．认识到诚实与虚假、守信与失信给自己、别人带来的不同影响。3．教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。
教学过程：
一、谈话导入
1.师：今天的40分钟，老师想跟大家讨论一个话题，讨论之前，先请同学们看看这个字，这是------“信”，仔细观察信的结构，左边是个---人，右边是---言，一个人在说话为什么就叫信呢？你怎么理解？
师：是呀，人言而有信才算是个诚信的人。
2.今天老师要和大家讨论的就是诚信这个话题。（板书）诚信是我们中华民族的传统美德。我国历史上就流传下许多关于诚信的故事。老师已经布置同学们提前预习了，谁来给我们介绍一下。（请两位同学讲季布和曾子杀猪的故事）
①正因为季布平时一直是个诚实守信的人，所以他赢得了大家的信任，得到了大家的尊重。诚信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立人之本。
②是呀，历史上还有过“君子一言、驷马难追”的豪言壮语。听录音《凡卡的故事》，走进诚信（5分钟）师：现在老师请同学们听个小故事。
师：听了这个故事，你认为凡卡该走吗？同桌讨论一下 交流：你怎么认为的？能说说你的理由吗？
过渡：同学们各抒己见，说得都很有道理，那么凡卡最后究竟是怎么做的？（课件：凡卡在军官的命令下回家）师：你猜想这时候的凡卡心情是怎么样的？
师：你觉得凡卡是一个怎样的孩子？ 师：你喜欢跟这样的孩子交朋友吗？
师：原来守信让凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，还可以交到这么多的朋友。你们想不想像凡卡一样，做一个大家都喜欢的孩子？
我们身边有没有像这样诚实守信的同学呢？今天我们一起来夸夸他们吧。
二、寻找班级诚信人
1.师先举例：老师批改作业的时候将某位同学的听写本中的一个错误没有改出来，以100分的成绩表扬了他，并加了星，但是这位同学主动找到老师将他纠正过来。（如学生说不出来，师举例）
2.生：讲述班里的诚信人事。（2-3人）
① 同学们说得太好了！我们很欣喜地发现，我们身边的诚信人、诚信事还是非常多的！
师：一个个诚信的同学，一件件诚信的事，感动了我，也感动了大家。让我们把掌声送给这些诚信的孩子吧，因为我们和诚信在一起。
老师相信我们四（3）班还有更多的“诚信之星”，由于时间关系我们就不在课堂上一一说了。
三、交流社会上诚信事例 1．交流正面事例
不仅在我们学校，我们生活中也处处需要诚信。（出示一张信用卡）师：同学们知道这是什么卡吗？
这是张信用卡，里面没有钱，但是老师却可以拿着这张卡去商场购物、去餐厅吃饭，甚至去银行取钱，神气吧？
你知道为什么吗？
对呀，老师在每个月的月底会收到一封银行发来的还款单，我每次也都能及时去银行还钱，但是如果我只是一个劲的消费而从不还款，银行还会让我继续使用这张卡吗？
对呀，这是个信用的问题，你诚实守信，银行才会放心地让你提前消费，所以这张卡叫信用卡。
你们还了解到社会上一些其他的诚信事例吗？
（这个故事发生在成都，一对夫妇清晨开车送人时，一不小心将路灯撞坏。当时无人知晓，但他们在办完事后却费了很大周折，找到了路灯管理机构，主动要求赔偿。而管理机构的同志从未遇到过损坏路灯后主动找上门赔偿的事情，因此提出让他们折价赔偿，而他们坚持照价赔了4000多元。对于并不富裕的他们来说，4000多元就是妻子大半年的收入。）
2．交流反面事例
师：同学们，如果所有人都是讲诚信的人，那我们的生活该多美好啊！
然而，在社会上却有着这样一些人，他们失去了诚信，严重危害了他人的利益甚至生命和健康，大家听说过轰动一时的三鹿奶粉事件吗？
谁了解《三鹿牌婴幼儿奶粉事件》的？（先让学生讲述，教师补充。）
师：三鹿奶粉原来是我国的知名品牌，是国家免检产品，说明以前它是-----（得到大家的信任，）给于免检的，但是现在，它却成了毒奶粉，为什么呢？
老师带了两幅图，一起来看。
如今，他们的公司又怎么样了呢？（如今，工厂被清查，公司主要负责人被追究刑事责任，几十年的经营毁于一旦）。
小结：不讲诚信，必将被社会淘汰。
3．思考：假如我们的社会没有了诚信，我们的生活会怎样呢？请看：（四人小组，轻声交流）
如果整个社会失去信用，那么：
（1）去医院就诊时，我们会怀疑 ；（2）去市场买肉时，我们会担心 ；（3）当受雇于人时，我们会提防 ；（4）当借钱给别人时，我们会担心 ；（5）当别人要我们带路时，我们会担心 ；（6）当在校学习时，我们会怀疑 ；
学生讨论3分钟，讨论完后每个小组派一个代表发言，交流讨论结果。
教师总结:看来，社会失去诚信，我们整天都会处在提心吊胆之中，我们的生活将无法想象。如果我们身边的每一个人都讲诚信，我们就不会有那么多的担心，那么多的怀疑，那么多的猜测。诚信对你、对我、对他都是非常重要的。
四、如何做诚信人
1．那么，在我们现实生活当中，我们如何来做一个有诚信的人呢？请你对下面的事做出正确的评价。
（1）在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，同桌给他看，他坚持不要。（2）一次，小军语文测试不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸妈妈批评他，自己签名算了。
（3）小华答应星期天帮助冬冬做小制作。到了星期天，突然下起大雨，小华就决
定不去了。
（4）试卷发下来，明明发现老师给自己多加了10分，心里暗暗高兴。
（5）从超市买文具回到家，小红发现售货员多找了5元钱，就跑回去还给了她。2．你会怎么做？ 考试成绩不理想
不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密
小结：在没有人监督的情况下做到诚信，才是真正的诚信，即使是为了集体的荣誉，也不能丢失了诚信，诚信是做人起码的道德。我们也希望更多的人能够拥有诚信。
3．最后老师送首快板诗歌给大家。自己先练读，然后齐读。《诚信诗》
同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明小学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。
第二篇：我们和诚信在一起
《我们和诚信在一起》（第一课时）
罗溪中心小学 杨继芬
教学目标：
1、理解和体验做人要诚实守信，知道诚信与不诚信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价。
2、搜集社会生活中关于诚信的事例，明白社会需要诚信。教学准备：寻找班上同学的诚信事例、搜集关于诚信的名人名言。
一、“诚”、“信”引课题
１、引出“诚信”
师：今天老师先带大家认识两个字,请说说看了字后，你想到哪些词语？ “诚”（生：诚实无欺、诚实做人、诚实做事、事实就是„„）“信”（生：有信用、讲信誉、守信仪、不虚假„„）板贴“诚信” ２、理解“诚信”
师：你认为什么叫诚信呢？（生：诚实守信、言而有信、一诺千金„„）师：说得真好，老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。这节课，我们就一起来聊聊关于诚信的话题。
二、走进故事屋
１、凡卡的故事
收听情境录音《凡卡的故事》(课件出示第1—4副图)师：故事听明白了吗？如果你是凡卡，你会怎么做？ 生1：没有军官的命令，我绝不离开。生2：好的，爸爸妈妈会着急的，我回家了。生3：这只是个游戏，不必当真。
生4：如果我走了，我怕以后他们就不和我玩了。„„
看看我们的小凡卡是怎么做的呢？（课件出示第5、6副图）
师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？（老实诚实、说到做到、遵守诺言„„）小结：小凡卡的守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。让我们为凡卡挂上诚信章，好吗？
2、古往今来，这样的诚信故事举不胜举。课前，老师还特意为大家搜集了三个关于诚信的小故事。让我们静下心来读一读，把这些诚信故事读到我们的心里去。分别请朗读好的学生读一读。（配乐《私日秋雨》）
师：让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？ 故事一：曾子杀猪 故事二：诚实的林肯 故事三：讲诚信的林海燕
师：故事读完了，那么你最欣赏故事中的谁？
生1：我最欣赏故事中的曾子，他能对自己的孩子说到做到，是一个讲诚信的人。
生2：我最欣赏故事中的林肯，他不惜跑十几里的路归还几分钱，他的诚信赢得了大家对他的尊敬和喜爱。
生3：我最欣赏故事中的林海燕，她帮别人买的彩票，中了500万都没有自己去领取奖金，而是主动联系顾客。她的诚信，赢得了大家对她的信任。
小结：有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。
3、一诺千金
正如人们对季布的评价“得黄金千两，不如得季布一诺”，黄金有价而诚信无价啊。像这样的品质，我们应该和它在一起。
完善课题：我们和诚信在一起
三、身边找诚信
1、现在就让我们一起来找一找我们班上的诚信小故事，同学们，你认为班上的“诚信之星”是谁？
生1：我认为是王思羽。有一次放晚学，我留下来打扫教室，让他等我一起乘车，他说在校门口等我。等我打扫完教室，天已经黑了，又下起了小雨。我估计他肯定回家了。当我走到校门口时，旁边一个黑影朝我跑来，一看，居然是他。我问他为什么不先回家，他说约好等我就一定会等。我非常感动，我觉得他是真正的朋友。
„„
（为被提到的同学挂上“诚信之星”章）
2、师：看，我们班有这么多的“诚信之星”，我为你们而骄傲。小结：诚信人心暖。同学们，我们要向他们学习，争做“诚信之星”。
四、失信后果重
1、刚才我们谈论的都是讲诚信，那么在我们的身边有没有不讲诚信的人呢？
2、对下列情况，你又是怎么看的呢？
①小方身高一米四，乘坐无人售票车时，妈妈只投了一元钱，还说：“驾驶员又没说什么，钱省下来可以给你当零用钱。”
②小明答应星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明决定不去冬冬家了。③学校检查卫生时，赵东发现本班地面有一团废纸，赶忙用脚踩住。学生说说不诚信的现象，并讲讲不诚信有什么后果？
3、其实，在社会上也有着一些不诚信的商家，你们碰到过吗？
①假鸡蛋的蛋壳由碳酸钙、石蜡及石膏粉造成。而蛋清、蛋白则主要由海藻酸钠，再加上明矾、明胶、色素等造成。蛋清是将海藻酸钠加进水造成溶液后，不断搅拌而制成的。而蛋黄的主要成份同样是海藻酸钠液，再加入如柠檬黄一类的色素后，放进模具中，然后放入氯化钙溶液中凝固而成。
②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起来很好，买回去一看，菜椒靠里面的部分是烂的。
师：面对这些违背诚信的商家，你最想说什么？ 生：这是欺诈，弄虚作假„„
3、诚信人心暖，失信人心寒！让我们一起高呼。
课件出示：“让诚信伴随生命而前行，愿生命因为诚信而精彩”学生齐呼。
五、诚信大行动
1、师：同学们，相信你们现在对诚信一定有了更多的感悟。看，这些是名人对诚信的感悟，那你最喜欢哪一句呢？
2、如果说社会是一棵大树，那么我们就是这大树上的一片叶子，有了诚信的浇灌，我相信叶子会更绿，大树会更茂。
3、下面请同学们拿出老师为同学们准备的绿叶（卡片），把自己对诚信的感悟写下来，并且写上自己的姓名。
4、展示学生写的话。
先在小组里分享，再将绿叶贴到我们的“诚信树”上。
师（总结）：同学们，有人说，“ 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。”老师相信，你就是那片最美丽的叶子。
4、最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起。
六、课后作业
P41：现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，你们一定有许多设想，课后讨论一下，把自己的设想写下来，下节课我们一起交流，好不好？（下课）
七、板书设计
我们和诚信在一起
第三篇：新-四上品社复习资料
四上品社复习资料
1.1-
1、生活需要消费p4.答：生活中的衣、食、住、行都需要消费，而消费又需要一定的经济收入来维持。如果我们能够了解一点家庭的收入和支出情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
1.1-
2、我们的日常消费主要依靠父母的收入。P9.1.1-
3、访问父母的工作、收入、支出等情况时应注意哪些问题？p5.答：⑴确定访问对象，⑵并约定访问时间。⑶把访问的问题一一列出。⑷做好访问记录。⑸访问时要有礼貌。
1.1-
4、家里节余的钱做什么？p11.答：⑴爸爸为我参加了教育储蓄。⑵妈妈资助了一名失学儿童。⑶妈妈为奶奶交了人寿保险金。⑷我买了一些学习用品。⑸我们还向灾区捐了款。„„
1.2-
1、你知道购物场所有哪些？p12-13.超市、农村集市、百货商场、便民店、专卖店、农村代销店、批发市场、网店。
1.2-
2、超市有哪些特点？（人们为什么喜欢去超市买东西？）
超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场”。超市商品种类齐全，顾客可以直接挑选。人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款。
1.3-
2、在城市里，许多人喜欢到超市里买东西，这是为什么？p15.答：①超市商品种类齐全，顾客可以直接挑选。
②人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款。
③超市里商品价格比较便宜；④超市的商品质量有保证； ⑤超市有较大的停车场，交通也很方便；⑥超市的温度、卫生环境条件比较好；
⑦超市里售货员的服务比较热情。1.2-
3、农村集市的特点？p13.答：农村集市一般有固定的地点和固定的日期。到赶集的日子，大家都到集市上去买卖东西。在那里可以买到很多的食物和日常用品，买卖时还可以讨价还价。
1.2-
4、百货商场的特点？p13.答：百货商场的面积很大，分为不同的部门，销售各类商 1
四上品社复习资料
品。为了方便顾客，商场内大多设有自动电梯、洗手间、长椅等设施。售货员为顾客提供所需的资料和服务，让顾客选购到满意的商品。
1.2-
5、便民店的特点？p13.答：便民店面积较小，商品种类也较少，但它们大部分分布在居民区，成为人们极为便利的购物场所。
1.2-
6、专卖店的特点？p13.答：专卖店是专门出售某一类商品的商店，如鞋帽店、家用电器商店等。专卖店虽然卖的只是某一品牌或某一类型的商品，但它相对集中，便于选择。
1.2-
7、农村代销店的特点？p13.答：农村代销店里经营油、盐、酱、醋、烟、酒、糖、茶及文具等用品。代销店规模虽小，却给大家平时购物提供了很大的方便。
●其它新兴的购物场所的特点？
批发市场：专门性商品批发市场，以大宗现货批发为主，集中交易、价格便宜。
网店：电子商务的重要组成部分，就是消费者通过网络平台进行网上购物，担保交易（支付宝等），商家通过快递邮购的方式发货到门，货到付款。可以大大节省社会资源，为消费者节约时间，提高生活的效率和质量。但缺点是不能现场挑选、可能出现网络安全问题、诚信难保证、质量难保证、不能马上见货、退货不方便等。
1.2-
8、（人们对不同购物场所购买情况的）调查适应注意哪些问题？p17.答：1确定调查时间、地点。2确定需要调查的对象。3根据不同的调查内容确定调查方法，如观察、访问等。4调查时，要注意讲礼貌。
1.2-
9、超市的商品为什么质量好？p18.答：为了让顾客买到放心的商品，我们严把质量关，所有货物都有固定的进货渠道，经过非常严格的质量检验，不让假冒伪劣商品进入超市。
1.3-1买东西有许多学问，如挑选购物场所、比较价格、选择适合自己的商品等。
1.3-
2、购物（买东西）时有哪些小窍门儿?购物（买东西）时要注意什么？怎样做一个聪明的消费者？p22.-p23.2
四上品社复习资料
答：①要学会挑选购物场所；②要学会比较价格；③要选择适合自己的商品；④买食品要看商标，生产日期，保质期和生产厂家等；⑤买打折商品时千万不要忽视质量；⑥不要一味地听信广告宣传；⑦购买商品不要只看包装。⑧买东西一定要索要购物凭证（如购物小票、购物发票）；⑨做到货比三家，比价格、比质量、比售后服务等。
1.3-
3、买食品时注意看什么？p27.答：⑴注意看食品的商标、生产日期、产品说明、保质期、生产厂家；
⑵注意看有无质量检验合格证；⑶注意看经营场所的卫生条件；
⑷注意看经营者有无食品卫生许可证。1.3-
3、什么是三无产品？p23.答：①无质量检验合格证的产品。②无产品名称及生产厂家的厂名厂址的产品。③无生产日期和保质期的产品。
1.3-
4、如果遇到商品有问题怎么办？商店不同意调换怎么办？
答：①如果遇到商品有问题应带上购物凭证（如购物小票、购物发票）去找商家调换或退货。②如果商店不同意调换可以找消费者协会（打消协电话12315）来调解，或找工商局来调解，如果还解决不了可以通过法院来调解或判决。
1.3-
5、你知道“消法”和“消协”吗？ 答：“消法”是指《中华人民共和国消费者权益保护法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国消费者权益保护法》，并与1994年1月1日起实施。每年的3月15日定为消费者权益保护日。“消协”是“消费者协会”的简称，消费者协会投诉电话：12315 1.3-
6、消费者的权益有哪些？ 答：（1）安全权。即消费者在购买商品或接受服务时人身财产不得受侵害。
（2）知情权。即消费者享有知悉所购买商品或服务真实情况的权利。
（3）自主选择权。即消费者在购买商品或接受服务时有自主选择的权利，不受他人胁迫。
（4）公平交易权。即消费者在质量、价格、计量交易条件等方面享有与所有消费者、经营者同等的权利。
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（5）求偿权。即消费者的权益受到损害时有获得赔偿的权利。（6）结社权。即消费者有成立维护自身权利的组织的权利。(7）受教育权。即消费者有获得消费者权益方面知识的权利。（8）受尊重权。即消费者在购买商品或接受服务时人格尊严、民族习惯等受到尊重的权利。
（9）监督权。即消费者有对商品、服务、经营者、国家机关及其工作人员在消费者维权方面进行监督的权利。
2.1-
1、我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。
答：每个民族都有自己的传统节日。了解各民族的传统节日，可以增进我们对他们的理解和尊重，还可以增进各民族之间的团结。P30.2.1-
2、你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？p30.答：我国民族传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
傣族—泼水节、蒙古族—那达慕大会、藏族--藏历新年、彝族--火把节、苗族--踩花山、回族--开斋节、壮族--三月三歌节、瑶族--盘王节等
2.1-
3、春节有哪些习俗？p31.答：春节在农历正月初一，习俗有：扫尘、祭祖、祈福、办年货、贴春联贴门神、放爆竹、吃年夜饭、看春晚、守岁、拜年、吃年糕、要压岁钱、逛庙会等。
2.1-
4、你搜集到的春联有哪些？p32.答：黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春 天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安
2.1-
5、元宵节习俗？
答：元宵节在农历正月十五，是春节期间的最后一天，有一千多年的历史了。习俗有：元宵节期间，街头巷尾，家家张灯结彩，所以又叫花灯节。习俗有：吃元宵、看花灯、猜灯谜、放烟火、舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌、划旱船等。
●清明节习俗 诗：《清明》唐 杜牧
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答：阳历4月5日为清明节，又叫踏青节，习俗有扫墓、祭祖、踏青、郊游、插柳、植树、吃鸡蛋、荡秋千、放风筝、蹴鞠、打马球等。
●端午节
答：农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。一说为纪念屈原而来。
习俗有：女儿回娘家、佩香囊、吃粽子、吃五毒饼、喝雄黄酒、挂菖蒲、插艾叶、荡秋千、赛龙舟等习俗。
中秋节习俗？ ●中秋节
答：在农历八月十五吗，这一天晚上月明又圆，旅人思乡，家人团聚，所以又叫团圆节。习俗有：吃月饼、拜月赏月、放孔明灯、水上赛花灯、舞火龙、家人团聚吃团圆饭。
●诗句：《望月怀远》（唐 张九龄）海上生明月，天涯共此时。
《静夜思》（唐 李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《水调歌头》（宋 苏轼）但愿人长久，千里共婵娟。●重阳节 诗：《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 答：在农历九月初九，又称为重九节、敬老节、登高节、菊花节等。
习俗有：登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。2.1-
5、你都知道哪些民族的节日风俗？p36.答：①那达慕大会蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思，是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月举行。那达慕大会的内容主要有赛马、套马、射箭、摔跤、棋艺、歌舞，以及田径、拔河、篮球等表演。每当盛会来临，蒙汉回达斡尔等各族人民乘车骑马，穿着节日的盛装，从四面八方赶来，参观和观看比赛。
②藏历新年，（每年藏历正月初一开始，到十五日结束），是藏族人民一年中最大、最隆重的节日。各家各户吃“古突”（即面圪瘩）。新年初一喝羌枯，互祝“扎西德勒”（吉祥如意）、“洛萨尔桑”（新年好）。大街上藏戏、跳锅庄、弦子舞等活动精彩纷呈。
③彝族火把节 ④苗族节庆踩花山 ⑤回族节庆回族开斋节 ⑥壮族 “三月三”歌节 ⑦瑶族盘王节
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2.2-
1、家有喜事p38.答：家庭中的喜事有许多，如搬新家、迎新娘、祝寿等等。不同的地区、不同的民族、不同的时期，人们的喜庆习俗也有所不同。
2.2-
2、你知道当地的婚礼习俗吗？p40.答：订婚、送财礼，女方也要带给男家很多财物，叫“陪嫁”。新郎要坐上礼车或花轿，到女家去“迎亲”，新娘被迎进男家后，要参拜天地和父母。还有闹洞房习惯。现在出现了广场式集体婚礼、草坪婚礼、简易酒会婚礼等新的形式。
2.2-
3、盖新房有哪些习俗？p39.答：①选日子②选日开工③亲朋好友送礼、帮忙，④烧纸、打地基、主人请客吃饭⑤上梁（放鞭炮、贴对联、分糖）
2.2-
4、搬新居有哪些习俗？p39.答：①选日子②添置新家具等③祈福④放鞭炮、贴对联⑤谢忙人（亲朋好友送礼，主人请客吃饭）⑥安四邻（宴请邻居）
2.2-
5、生活中、家庭中有哪些喜事？p42.答：①爸爸的公司开业了②小姨接到了大学录取通知书③婶婶有了小宝宝④搬新家了⑤家里人过生日等等
2.3-
1、不同地域，不同国家，人们的生活习俗各不相同。了解世界各民族的习俗，能进一步了解世界，促进各民族和睦相处。P44.2.3-
2、圣诞节的习俗？p44.答：每年12月25日是圣诞节，是欧美各国最盛大的节日之一。这一天，孩子期待圣诞老人送来礼物，全家人围坐在圣诞树旁，共进晚餐、做游戏、唱圣诞歌曲、欣赏音乐。
2.3-
3、感恩节的习俗？p45.答：西方的感恩节，定在每年的11月的第四个星期四，人们共庆丰收，白天大摆宴席，举行摔跤、赛跑、射箭等体育活动，夜晚燃起篝火，载歌载舞。
2.3-
4、你还知道哪些国家的节日习俗？p45.答：巴西---狂欢节 俄罗斯---送冬节
柬埔寨-----送水节 美国------母亲节 父亲节 欧美——复活节 愚人节 万圣节
2.3-
5、你还了解哪些国家的习俗呢？p48.6
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答：①吃的方面：美国人吃肯德基、热狗、俄罗斯人吃奶酪、英国人吃三明治、意大利人吃比萨饼、朝鲜人爱吃拌面、巴西人爱吃烧烤等。
②穿的方面：日本人穿和服、阿拉伯人穿长袍、夏威夷土著少女穿草裙等
③住的方面：蒙古人住蒙古包、因纽特人住冰屋、我国云南傣家人住竹楼、客家人住土楼等。
④生活油品方面：西方人吃饭用刀叉，美国人吃饭用银色餐具、我们吃饭用筷子等。
⑤其他方面：泰国人见面双手合十、夏威夷土著少女跳草裙舞、朝鲜人头顶东西、日本人跪地吃饭，巴西人跳桑巴舞、西班牙人跳斗牛舞等。
3.1-
1、为什么要遵守交通规则、交通秩序？P.52 和P.55 答：①安全上学，安全回家，是家长、学校、社会对每一位同学的期望和要求。因此，我们应该遵守交通规则，注意交通安全。②在生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序常常会引发事故。
3.1-
1、牢记的交通规则：
答：《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定，行人必须遵守：在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走，横过车行道，须走人行横道；不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车；学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
《铁路运输安全保护条例》第七条规定：旅客必须按规定购票乘车。
第九条规定：禁止在线路上行走或在钢轨上坐卧。3.1-
1、你还知道哪些交通规则？p53.答：⑴.骑自行车应走右侧自行车道； ⑵.过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；
⑶.乘坐公共汽车应先下后上； ⑷.禁止在公路上玩耍，踢球，玩滑板等；
⑸.禁止无证驾驶、酒后驾车、超速行驶、疲劳驾驶等； ⑹.按照道路交通标志和交通信号灯的指示行驶，按现场的交通警察的指挥行驶。
3.1-
2、你还知道哪些交通法规？
答：①《中华人民共和国交通管理条例》、②《铁路运输 7
四上品社复习资料
安全保护条例》、③《中华人民共和国道路交通安全法》、④《中华人民共和国公路法》、⑤《中华人民共和国道路运输条例》。
3.1-
3、在你的周围发生过哪些交通事故？交通事故发生的主要原因是什么？p56 答：⑴交通事故有：汽车撞人；两车相撞；翻车等
⑵原因有：①驾驶员违章（疲劳驾驶，酒后开车，车速过快，逆向行驶，无证驾驶，闯红灯，超重超载等）。②车辆故障（改装车辆，刹车不灵，轮胎爆裂，车灯不全等）。③行人违章（跨越横栏，不走人行横道，横穿公路等）。④天气原因（雨雪天气路滑，大雾风沙天气能见度低等）。⑤路况原因（路面不平整，标志不明显，路面有障碍物等）。⑥其他原因
3.1-
4、P.56我想对违章的司机叔叔说：“你别再违章开车了。后果非常严重，为了您和他人的安全，请遵守交通规则，珍惜自己和他人的生命安全。”
我想对违章的行人说：“生命对一个人只有一次，为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则！”
3.1-
5、交通事故造成的危害很大，我们应该怎样避免？p.57 答：⑴我们应该自觉遵守交通规则。过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行。
⑵积极宣传交通法规，劝阻他人的违章行为，维护交通秩序。
⑶爱护交通设施，做好法律宣传。
3.2-
1、当火灾发生时，我们该怎么办？P.58 P.61 答：当火险出现时，我们要冷静应对，火势小可采取必要的灭火措施，若自己扑不灭，应迅速逃离险境，不要贪恋财物，并迅速拨打电话“119”求助。
3.3-9发生火灾该怎么办？
答：⑴如果火小，要先用合适的东西灭火，若火势大，要先逃离。
⑵要迅速报火警，不要贪恋财物。
⑶有浓烟时应尽量用湿的衣物捂住口鼻，弯腰近地逃生。⑷被困屋中，如果外边烟大火猛，要顶紧房门，并迅速用湿的东西堵严门缝，使火焰、浓烟进不来，等待救援。
⑸如果房屋开始倒塌，应迅速躲到相对安全的地方。⑹可以通过窗户或阳台，逃到邻近的建筑物。
四上品社复习资料
⑺可用床单或绳索从楼上滑下。
⑻如果身体着火，可以在地上打滚灭火。3.2-
2、火灾造成怎样的危害？P.58 答：火灾常常会危及人们的生命和财产安全。⑴火灾造成人员伤亡；⑵火灾会给家庭造成巨大的财产损失；⑶火灾会给国家带来不可弥补的损失；
3.2-
3、我们生活中有哪些行为会引发火灾？火灾的原因？P.60 答：⑴小孩玩火柴、打火机等；⑵电线老化；⑶燃放烟花爆竹；
⑷易燃易爆物品使用或存放不当；⑸焚烧树叶和作物秸秆（jiégǎn）；
⑹上坟烧纸；⑺私自乱拉电线；⑻乱扔烟头等 3.2-
4、怎样才能避免火灾？P.60 答：⑴不玩打火机、火柴等危险物品；⑵不在柴草垛旁燃放烟花爆竹；
⑶不在油站、气站等地方玩耍；⑷做完饭后及时关闭燃气； ⑸不在明火旁放油、气等易燃物品；⑹发现电线老化要及时更换；
3.2-
5、怎样报火警？P.61 答：⑴快速找到电话，拨通电话号码：119。⑵准确报出失火地点。
⑶简要说明失火地点周围环境（包括水源）和道路交通情况。
⑷注意：平时不可随意拨打“119”。
3.2-
6、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？
答：⑴不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟呛后晕倒。
⑵要迅速选择逃离险境的路线。
⑶如果外边浓烟大，火势猛，切不可贸然冲出。此时，应顶紧房门，并迅速用是的被子等堵严门缝，使火焰、浓烟进不来，再选择不易被燃烧的地方躲避，并大声呼救，等待救援。
⑷如果遇到房屋开始倒塌的特殊情况，应迅速多逼到墙角或衣柜的下面。相对来说，这些地方相对安全。
⑸如果身体着火，可以在地上打滚灭火。
⑹可以通过窗户或阳台，逃到邻近的建筑物。
四上品社复习资料
⑺可用床单或绳索从楼上滑下 3.2-
7、消防警察的指责P63：
我们接到报警后，保证一分钟内出警，平时我们就是这样认真训练、严格要求的。
3.2-
8、消防员从出警到灭火的过程？P64.答：接警→整装→准备出发→出警→灭火 3.2-
9、常见的消防设施有哪些？
答：灭火器、消防栓、火警警铃、消防喷淋、消防应急灯等。
3.2-
10、干粉灭火器的的用途（作用）？P66.答：干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和气体火灾，以及电器设备火灾。
3.2-
10、干粉灭火器的使用方法？P66～67.答：⑴右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。
⑵右手提着灭火器到现场。⑶除掉铅封，拔掉保险销。⑷左手握着喷管，右手提着压把。
⑸在距火焰2米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，使喷射干粉覆盖整个燃区。
3.3-
1、面对突发、意外事件该怎么办？P68.答：生活中会常常发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张，要沉着冷静，积极应对。
3.3-
2、日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？P68 答：溺水、迷路、中暑、食物（煤气）中毒、车祸、猫狗咬伤、火灾、地震。
3.3-
3、怎样预防食物中毒？
①挑选新鲜、无变质的食品。②食用前应充分清洗和浸泡。③挑海鲜最好选择活的。④切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分开;⑤冰箱里的食物应尽快吃完，冷冻食品进食前要加热。⑥不吃剩饭菜。⑦坚持锻炼，提高身体抗病的能力。⑧消灭苍蚊、蝇、蟑螂、鼠等疾病传播的媒介。
3.3-
3、不可抗拒的自然灾害有哪些？
洪涝、干旱、台风、地震、火山爆发、泥石流、海啸、雪崩等。
3.3-
3、近几年，我国发生过哪些自然灾害？
四上品社复习资料
答：①2008年1月南方九省的大暴雪； ②2008年5.12汶川大地震；③2009年11月北方雪灾；④2009年秋至2010年春西南五省大旱；⑤2010年4月青海省玉树藏族自治州玉树县地震；⑥2010年8月甘肃甘南藏族自治州舟曲县泥石流；
3.3-
4、什么是自然灾害？P.70.答：自然灾害是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
3.3-
5、面对溺水的突发事件，我们该怎样做？P.71.答：⑴不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。
⑵有人救援，要与之主动配合，听从指挥。3.3-
6、游泳时应注意哪些问题？P.71.答：⑴游泳时要有家长或老师陪同。⑵不擅自去江、湖等非游泳区游泳。⑶游泳是要做好准备活动。⑷如果有人溺水，而你又不会游泳，切勿下水，以免发生危险，应大声呼救，等待救援。
3.3-
7、迷路时该怎么办？P.72.答：⑴在野外，夜间可使用火焰联络；若在白天，可在火堆上放些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。
⑵如果在开阔的草地、海滩、沙漠、雪地上，可制作地面标志，如用草、树枝等拼成一定标志，与空中取得联系。
3.3-
8、如果发生地震，我们该怎么办？P.72.答：⑴保持镇静，就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。⑵地震发生时可将皮包或柔软的物品顶在头上，也可用手护在头上，作好自我防护。
⑶在室内要躲到较坚固、安全的小房屋里，也可以躲避在课桌下、床下，震后迅速撤离到安全地方。
⑷在露天，要开阔地避震，远离开电线杆和围墙，蹲下或趴，以免摔倒，不要乱跑。
第四篇：我们在一起 教学设计
品德与社会三年级上册 第二单元、我和我的学校
5、我和我的同学 第一课时
我们在一起
执教者：
教学目标：
情感目标：引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。能力目标：学会和同学平等相处、互相帮助。主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。知识目标：知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
知道同学之间友爱互助的事例。教学过程：
一、游戏导入
同学们，不知不觉，大家在一起已经相处两年多了，我们做一个小游戏，看你和你的同学熟悉不熟悉，好不好？
做小游戏：听声辨同学。
游戏规则：老师指定一名学生A作为火车头，然后让站在前面背向同学们，老师任意指一名同学B叫出A的名字，然后让A猜谁叫的他（即猜B的名字），然后B同学再到前面，教师任意指生C叫出B的名字，让B再猜，依次类推。
此游戏可以看同学们之间的了解程度，活跃气氛。
二、同学们，通过刚才的游戏，我发现大家对自己的同学的声音都很熟悉。看来大家都很了解自己的同学。那么你们在一起学习、玩耍，有哪些有趣或难忘的事呢？谁能给大家讲一讲？
学生回忆和同学相处难忘的事，畅所欲言。教师适当点拨。
三、对，大家在一起的时光是快乐的，健康的友谊就像繁茂的果树一样给我们阴凉，给我们清新的空气和甘甜的果实。
将绿色的大树贴在黑板上。（用kt板制作）
四、和伙伴们在一起的时光是充满快乐的，但是有时身边会发生这样的事情，同学们请看这里。播放课件。
出示几幅动画。（给同学起绰号、欺负小同学、不热爱劳动等。）他们做的对吗？为什么？
你在生活中见到过其它伤害同学友谊的事吗？请在小组内交流一下。把这些记录在小卡片上。但是不要提及同学的真实名字。
（把小组同学总结的如不遵守秩序、不诚实等坏习惯或损害友谊的事例，写在剪成黄树叶、虫子、或坏苹果等形状的卡片（教师下发）上，再把这些卡片贴在大树上。请几名组长给大家简单说一说。）
教师归纳，记录在课件上。
五、同学们，大家之间的矛盾和不和谐让我们的友谊之树变得枯萎了，让我们赶紧想办法来救救我们的友谊之树吧！
小组想解决哪个问题，讨论一下，把方法写在红苹果卡片上。（比如通过道歉承认错误、交流谅解、要诚实、谦让等。）
各小组表达或表演自己的见解，然后把卡片覆盖在原来的坏苹果卡片上。看，通过大家的努力，我们的友谊之树又焕发了勃勃生机，并且硕果累累了。辨析：维护同学友谊，能不能危害他人利益或违反纪律？ 课件出示几幅图片。请同学辨析。
六、假如
我的同学在比赛中取得好成绩。
我会对他说
我的好朋友这次没考好，很伤心。我会对他说：
我的好朋友
我会
在生活中，我们可不能光说不练，要把我们之间的友谊好好的保持下去，把矛盾好好的化解，让我们全体同学之间，没有敌人，只有朋友。好不好？
七、让我们拉起手来，齐读儿歌。（配乐齐读儿歌）
校
园
那里，有我们共同走过的足迹； 那里，有我们讨论问题的身影； 那里，有我们嬉戏玩耍的痕迹； 那里，记载着我们成长的流程； 那就是我们共同的家-----校园。多像一幅
多彩而令人回味的画面。
第五篇：我们和诚信在一起教案
我们和诚信在一起
四（4）班
【教学目标】
认 知：
1、知道有关诚信的故事。
2、知道诚信是做人的根本。
情 感：
1、对讲诚信的人产生信赖、崇敬的思想感情。
2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。行 为：
1、教育学生努力做到诚实，讲真话，遵守诺言。
2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。【教学准备】
电化教学设备、多媒体教学课件、诚信奖章图案等。【教学过程】
一、创设情景，导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？请看大屏幕，仔细听《凡卡的故事》。
2、设境：点击：《凡卡的故事》。
3、引导：看了这个故事，有人说：“这是做游戏，不必当真。凡卡早就该走了。”你同意这种说法吗？请认为凡卡可以离开的同学站着，认为凡卡不可以离开的同学请坐在那儿。让我们举行一个小小辩论赛。
4、学生自由讨论。咱们先讨论讨论，待会儿，说说你的理由，好吗？
5、双方各自说理由。走，原因：
留，原因：
6、小结：刚才双方代表发言都很精彩！他们说的各有各的道理，让我们把掌声送给他们。
7、启发：同学们，凡卡离开有离开的理由，不离开有不离开的道理。那故事中的凡卡是怎样选择的呢？
（1）你猜想：这时候的凡卡心情会怎样呢？
（2）你觉得凡卡是个怎样的孩子呢？
（3）你喜欢跟这样的孩子交朋友吗？
是啊！守信使凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，可以交这么多朋友！让我们送给凡卡一枚讲诚信的奖章，好吗？
二、讲诚信故事，了解美德。
1、过渡：同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，书上就有两个，请同学们自己读一
读，然后讨论：读了这两个故事，你知道了些什么？
2、学生自学讨论。
3、汇报交流。
4、小结：同学们说得太好了！季布和曾子看重诚信，赢得别人的信任、赞美和尊重。那我们把这诚信奖章送给
三、谈“后悔”事例，体会诚信的重要
过渡：可是，生活中并不是人人都讲诚信的。有一个小朋友就曾做了一件让他感到非常后悔的事！你们想听一听他的故事吗？
1、点击：《让我悔恨的一件事》，讨论：这位小朋友为什么“逃票”呢？
2、假如你就是那个孩子，正在你胆战心惊的时候，售票员阿姨微笑着走向你，三步，两步，一步„„你能告诉我你此时的心情吗？
3、他得到了什么？失去了什么呢？
4、如果让他重新选择，你猜他会怎么做呢？
5、小结：同学们说得太好了！是啊！他为了得到了五角钱，失去了别人对他的信任！失去了“诚信”这一美好的品质，内心也失去了平静使他悔恨不已！。这样做真是得不偿失啊！
四、说身边的诚信人和诚信事。
1、同学们讲身边有讲诚信的人并向大家介绍他们的诚信事迹。
2、学生汇报交流。（老师、学生、家长）
3、教师小结：
五、联系学生实际，指导学生行为。
1、讨论： ①学到这儿，你认为创建诚信校园，我们小学生应该做到哪些呢？
②你已经做到了哪些？能告诉我你的远大理想吗？
2、交流。
3、若干年后，从校园将会走出多少位诚信的名人呢？
我们需要诚信，我们的社会需要诚信，因为诚信，因为你们，我们的明天将更美好！你愿意为自己推第一张“诚信”的名片吗？愿意的请在名片上郑重地写上你的名字。
在活动即将结束之际，我想送你们一些诚信的格言，你可以选一句你喜欢的，写在你的名片上，作为你的座右铭。
七、总结全课，升华感情。
这小小的名片，有你郑重写下的名字，希望我们把格言深深地烙在脑中，让诚信永远伴随我们成长的每一天！文章我们和诚信在一起
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