2010年市小学数学年会论文获奖

第一篇：2010年市小学数学年会论文获奖

2010年厦门市小学数学年会论文获奖名单

总篇数（474篇）-参与汇编的篇数（303篇）=只参评不汇编的篇数（171篇）

教师 湖里区 张业鸿 周小青 朱萍萍 杜艺玲 涂以学 王坚红 施惠敏 陈宝花 朱秋梅 廖芬顺 王春琳 林碧丽 蔡丰 罗金花 陈月云 陈丽洪 李彩燕 范锦芳 倪淑琼 杨建全 吴葆蓉 许美观 肖雅鹭 陈杏娟 论文题目

《挖掘生活素材，有效开发小学数学课程资源》 《备课---居高临下驾驭教材》 《创造有“磁力”的数学课堂》

《精心设计课堂教学主线，引导学生自主有效学习》 《营造生成性课堂教学初探》

《创设有效的“学”，让学生爱上数学课堂》 《与时间赛跑》

《对“粗心”说“再见”》 《注重习惯养成，提升解题素养》 《多元联动成就数学大课堂》 《有效备课，高效课堂的根本》

《发挥学生的主体作用，优化数学课堂教学》 《浅谈小学数学学具操作的体会》 《心也要蹲下来---倾听孩子的心声》 《巧用多媒体提高小学空间与图形教学效率》 《合情采撷 优化教学》

《让学生在探究学习中掌握学习方法的“钥匙”》 《如何引导学生学数学》

《如何提高小学数学课堂提问有效性》 《凡事预则立---谈谈备课》 《创思训练---催发智慧之花》 《浅谈低年级数学学习习惯的培养》 《激活课堂，增强数学趣味性》 《浅谈数学课堂提问的有效性》

等次

一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 叶秋纯 刘联文 钟雅婷 王文芳 陈红霞 林新蓝 李土生 陈娟娟 谢璐瑛 蔡幼吟 张明珊 杨若薇 叶莉丽 陈小阳 刘慧萍 卢静 吴晓平郑培培 曾双锦 陈楚华 陈怀琳 吴丽凤 周艺群 赖招涛 李宝羡 肖福发

张永东、陈怀琳 刘梅琴 林明丽 廖哓红 曾木英

《以“方法”促进“习惯”的养成》 《有效数学复习的思考》 《把握复习类型，提高复习效率》 《如何让学困生在数学学习中得到发展》 《小学数学探究能力的培养》

《浅谈数学教学中如何更好引导学生自学》 《小学数学教学如何有效导入》 《活用媒体资源，激发学习兴趣》 《由一节研讨课引发的导学思考》 《神奇的图解法》 《一年级数学教学之我见》 《如何提高备课的有效性》 《巧用游戏，活化数学》 《小学“先学后教”实践与思考》 《有效的倾听，成功的教学》 《浅谈课改后的数学教学几点体会》 《小学数学课堂语言艺术》 《尊重，倾听》

《怎样使小学生爱上数学学习》 《做足体验 品味数学》 《小学生数感培养的实践与探索》 《小学数学复习有效策略》 《如何提高备课的实效性》 《激发学习兴趣，快乐学习数学》 《有效教学，数学课堂永恒的追求》 《拓展操作的思维空间 发展学生个性思维》

《数学模型的教学实践与思考》

《灵活使用教学资源，提高课堂教学实效》 《以“学案导学”为载体提高课堂教学效益》《平移与旋转》

《让思考成为学生学习数学的主旋律》

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一

杨丽 苏玉卿 倪淑琼 黄燕春 卢晓华 陆惠珺 郭春华 杨碧珍 骆雪蓉 曾彩玲 蔡惠英 钟丰丰 郑丽烟 李碧珠 周光平林萍 叶秋纯 刘淑蓉 钟美琼 卢芙蓉 林巧娟 杨丽 陈熙雍 杨良治 陈瑞文 廖晓红 杨玉婵 陈丽晖 林雪艳 纪智榕

《浅谈课堂提问的有效性》 《用丰富的活动演绎数学概念》 《小学数学毕业班教学心得体会》 《以生为本，促进备课与课堂有效衔接》 《小学数学课堂有效性生成的组织策略》 《创新作业形式 打造缤纷童年》 《珍惜时间，合理安排时间》 《论数学情景选择的合理性》 《营造快乐课堂，激发数学兴趣》 《精心预设，让课堂流光溢彩》 《追求有效性，让课堂彰显数学“美”》 《反馈之土开出高效之花》 《小学数学兴趣活动之我见》 《以学定教，分层落实》 《我在冲突中的备课与教学》

《“生活中简单的排列组合”设计与评析》 《经历过程，享受数学》 《丰富估算内涵，打造灵动课堂》 《做真正的“引导者”》

《运用现代信息技术，提升学生数学思维》 《中年段数学语言能力培养实践与探讨》 《“1000以内数的认识”设计与评析》 《在课堂教学中关注学生的情感体验》 《搭建自主学习的平台，提高课堂教学效率》

《改良教学法提高低年级数学课堂有效性的研究与思考》《让有形图形催生灵动无形空间》 《课堂练习低效的原因及解决的策略》 《数学体验带来课堂的生机》

《渗透“数形结合”思想，发展学生数学思维》 《让复习变成一盘香喷喷的“炒饭”》

一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二

杨静 陈雅煌 赖招涛 闫杰 陈梅 陈素真 廖佩云 林锦霞 黄建伟 陈瑞英 彭龙龙 陈专美 黄丹灵 林红淼 胡震鑫 张招萍 陈丽满 刘美虹 董巧芬 江鹭 黄月萍 项荣玉 张杰云 陈凌 陈碧月 杨小运 郭小鑫 洪媛 彭真好 杨建全

《于无声处听惊雷，此时无声胜有声》

《浅谈对外来员工子女学困生学习方法指导的几个途径》 《让学生真正成为学习的主人》 《让课程资源在课堂教学中绽放异彩》 《“数学思考”教学设计与评析》 《“找规律”教学设计与评析》 《浅谈如何指导低年级学生学习数学》 《把握学生课堂注意力方法浅析》 《兴趣是最好的老师》 《发展性教学的几点策略》

《“小数加减混合运算”教学设计与评析》 《创设空间，渗透建模思想》 《有效课堂，实现双赢》

《新课程理念下先学后教的几点思考》 《“找次品”教学与反思》

《浅谈信息技术与数学学科的整合》 《以学生发展为本，透视错误原因》 《审题能力---解题的敲门石》

《透过皮亚杰的认知发展理念看低年级计算教学》 《“分数的初步认识”教学案例》

《让生活的“活水”流入数学的教学过程》 《用好“课件”有效渗透数学思想方法》 《把生活引入课堂，用数学解决实际》 《“认识人民币”教学案例》 《对话，有效教学的途径》 《如何上好“估一估”》 《对小学数学自主学习的思考》 《小学生学习习惯养成策略》 《如何培养小学生良好的数学习惯》 《“植树问题”教学设计与评析》

二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 高彩惠 吕炜挻 刘茂琴 林玉兰 陈丽洪

翔安区 朱燕芳 朱远静 洪淑媛 魏湘梅 许春凯 许美莲 陈晓红 洪飞燕 杨建安 陈珍珍 沈美如 洪淑媛 陈素棉 陈慧珠 洪燕眉 陈瑞燕 陈梅娇 彭玉叶 洪速培 陈秀珍 许真玲 康跃艺 黄美娟 彭碧芳 郑坑

《“立体图形的整理和复习”教学设计与评析》 《激活课堂，提高教学效率》 《圆柱的体积》

《用学生的已有经验促进数学学习活动》 《提升课内 拓展课外》

活用问题 引导探究 小学高年级数学阅读指导初探 数学课堂情境创设有效性初探 农村小学数学学困生的成因及转化策略 “复式班”式的分层教学初探 让数学作业焕发生命活力

创设有效教学情境促使学生学习自主化 创设有效教学情境的策略 在作业中培养学生学习习惯 反思——数学学习的指航灯 数学教学中培养学生猜想能力初探 调动学生学习主动性的有效策略 浅谈如何让学生体验数学 有效培养创新思维的策略 挖掘课程资源 丰富课堂教学 有效教学-从学生主动参与开始 巧创情境 有效教学

重视课堂操作 提高课堂教学有效性 引导学生自主探究的有效策略 让数学课堂充满生机 激发学生兴趣，促进自主学习妙用“精”字打造精彩课堂 对学生数学学习方式转变的思考 浅谈数学课堂教学的有效性 培养学生创新思维的“五变”

三 三 一 二 三

一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 徐彩敏 蔡淑玲 许秋咏 梁琼红 郭碧环 洪燕眉 陈美丽 陈明月 王少新 谢瑞芳 纪妹 李书庭 郑丽辉 蔡芬香 洪荣极 董松柏 蔡冬梅 洪金印 董燕治 纪妹 洪飞燕 林月真 朱远静 洪美英 陈梅琼 黄秋珍 宋宝耳 黄 羡 吴旋瑜 余庆辉 吴丽婷 陈素惠

教师的“放”与“导”

数学课堂教学法宝：“动”、“玩”、“说” 在提问中培养创新意识 尝试——引导学生创新的策略 有效复习提升教学效益 培养发散思维三法

“善待”学生的错误 生成精彩的课堂 面积公式推导的教学策略

培养创新精神——架设学生发展的阶梯 关注教学细节 打造精彩课堂 培养学生创新精神的有效策略 培养创新能力的有效策略 讲究策略 促进生成 讲究教学方式 培育创造思维 培养应用意识 提升数学能力 培养问题意识 点燃思维火花 体验情境 学会探索 重视培养学生良好的学习习惯 培养学生问题意识有效策略 提高学习有效性的策略 案例《年月日》 案例《排列与组合》 案例《折扣》

联系实际生活 培养解决问题的能力 创设有效情境点滴谈 浅谈低年级学生数感的培养 让学生“畅游”在融洽的数学课堂中 如何培养低年级学生学习数学的能力 重学习方法指导 促学生全面发展 浅谈如何培养小学生的思维能力 选“好”题目，体会学习习惯的重要性 联系生活实际学数学

三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 二 三 三 三 三 二 三 二 二 三 三 叶快治 沈丽真 洪素真 陈梅琼 洪春玲 蔡节约 康春耕 叶萍萍

同安区 叶丽淑

陈冬梅、叶育志 罗小燕 叶妙妙 庄美琼 孙典 叶晓彧 蔡金锁 庄冬玲 林雅云 林美满 刘秋红 施纯结 叶桢桐 刘尧鑫 苏绿端 苏绿端 林雅云 蔡金锁 蔡金锁

如何创设快乐有效的数学课堂

浅谈在数学课堂中培养低年级学生的问题意识 数学广角----植树问题 《9的乘法口诀》教学案例设计 面积与面积单位 数学广角 植树问题

解决问题的策略（假设）教学设计

浅谈数学课堂如何运用语言艺术

浅谈如何提高小学毕业班数学复习的有效性

优化数学课堂教学的探讨与实践 转化学困生、提高课堂教学的有效性 依托教材、优化课堂练习

浅谈小学数学教学中有效情境的创设与利用研究高效课堂的左料—创意的情景 关于培养数学问题意识的思考 让错误资源成为课堂教学的亮点 让数学贴近生活

小学数学课堂教学的有效性之我见 浅谈学生数学学习方式的转变 浅析小学数学合作学习的有效性 新课程下小学数学学习方式的转变 科学预设,有效生成,促进学生和谐发展 让数学课堂生活化 数学广角-简单的排列组合 梯形的面积教学设计 长方体的认识 用字母表示数

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蔡金锁 陈美艺 叶丽淑 叶妙妙 刘秀恋 纪依娜 纪依娜

集美区 刘晓玫 陈小丽 蓝小苗

洪菲菲、王颖羡 杨江汉 郑炳世 王清美 颜淑琼

黄景妹

赵丽昆

黄景妹 李小琳 纪婷婷 张海燕 孙丽英

杨丽端 李荫淑 黄玉枝 林昆兰 孙丽珍 陈梅芳 陈亚凤

平行四边形的面积 垂直与平行 排列与组合 同分母分数加减法

浅淡数学课堂中的“趣、疑、实、活” 培养小学生数学思维能力的几点建议 “制作年历”教学设计

在“看”“读”“听”中发展学生的数学语言 浅谈如何在小学二年级数学教学中渗透德育教育数学辩论会，让学生思维“活”起来

7的乘法口诀

构建活跃、有效的小学数学课堂教学管理的思考开放乐园，诱发创新

培养小学生数学课前预习的能力 让 数 学 课 堂 充 满 活 力 设计有效作业 提高素质能力

新课程标准下小学数学有效性作业设计初探 三角形的面积 好习惯助你提高效率

培养学生自主参与数学学习的意识 小学数学“说课”技能之我见

浅谈低段数学教学中学生问题意识的培养 如何培养学生的倾听能力

应用身边的数学来激发学生学习的兴趣 良好的开端 成功的一半

小学数学课堂教学中情感场营造的初探 “三动”有效地提高数学课堂教学效率 调控出的课堂效率

如何提高数学课堂教学的有效性

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二二二一三三三三一三二一二三三二二二三三三二

孙艺玲 张丽玲 刘金聪

李丽娜 张淑谊 李源洋 张明娇 林清叶 林敦礼 吴任桂 李源洋 郑艺霞 张丽姗 徐世凤 陈梅丽 杜莺舞 林芳

张丽姗、王颖羡 钟彬彬 杨进忠 郭桂蓉 林燕红 严淑英 叶秋月 王宝钦 苏静娟 吴禅媛 李逸征 余俊玉 高明

小学数学“后进生”转化的初探 关于“列方程解题”教学方法的探索 浅谈如何培养低年级学生学习数学的兴趣 让生活走进数学课堂 实施生动教学 激发学习兴趣 小学数学教学与实际生活的密切联系 小学数学课堂教学的有效性初探 刍议在数学教学中寻找生活情境的支点 5的乘法口诀案例

《分数的初步认识》教学案例 《十几减九》

良好的学习习惯从细节开始

留有尾声听余音——数学课精彩结尾的教学探索 走进孩子的心灵，让课堂洒满阳光 浅谈小学数学兴趣化教学 提高学生课堂参与的有效性

教育智慧从“习惯”中来——浅谈一年级数学学习习惯的养成认识人民币

谈多媒体技术在“空间与图形”教学中的应用 以游戏课件为触点，激发数学求知欲 找准“问题解决”的点

学习方式生本化：基于反思的多元诉求 “数形结合”思想在小学数学中的有效渗透 让动手操作与数学思考共舞 和谐、高效的数学课堂 数学教学中话尊重 教育就是养成习惯

小学数学课堂教学策略点滴谈

探究小学“空间与图形”教学中多媒体运用的优势 小学生数学学习能力的培养

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杨艳清 杨艳清 李超英 余俊玉 陈玉丽 曾玲玲 赵龙 陈亚萍 卢亚绸 陈毅坚

李淑媚林华美 陈鹭云 尤鹭萍 周小玲 周慧端 周小玲 苏扬纱 林华美 张燕清 王秋衍 陈鹭云 赵杰

海沧区 杜紫红 杜丽芬 连阳芬 李每娥 陈彬燕

还原数学课堂的“三原色” 《克与千克》教学设计 《小数的性质》案例设计

“平面图形的周长与面积的整理与复习”案例 巧用错误——让“错误”成为宝贵的教育资源 新课改中数学课堂教学情境创设的理性思考 学会预习数学——培养小学生自学能力点滴谈 数学教学应回归本色

以生为本 重在真实 贵在和谐 正确处理质疑，提高课堂教学的有效性

在生活中学习数学 关注差异·提高实效——创设有效解决问题的策略数学学科评价的几点尝试

让“错误”成为课堂上一道亮丽的风景线 为何“认识人民币”收不到好成效 注重新旧知识间的联系，实现正迁移 比多少平移和旋转 统计 三角形的分类 三角形的特性 三角形的内角和

小学生基本数学活动“经验串”的建构

教《简易方程》有所困惑有所悟 数量关系教学的有效策略

小学数学课堂要“美丽”而不失“魅力” “五大招”提升数学课堂有效性 浅谈小学数学中自主性教学

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一 二 二 一 二 蔡秀英 吴志坚 陈罔腰 陈丽羡 余雪美 谢淑贤 陈银英 陈智芬 陈晓辉 叶金菊 魏燕华 张丽琴 林裕嘉 吴水利 张玉梅 陈素月 白景云 苏莽留 苏锦秀 柯金珠 李水发 林妙玲 翁丽娜 周雪娜 周惠月 林亚凤 翁献珍 廖秀月

林永丽黄芬芬 黄明珍 陈俊杉

让数学课堂乘载上预设和生成的双翼系 以美启真 寓真于美

活跃学生思维 促进教学有效性 用心琢磨 计算也精彩 开放课堂 提升能力 超越预设 有效生成 小学生数学审题能力的培养 挖掘教学资源 突显数学魅力 数学课堂如何开展研究性学习

利用生活素材 调动学生学习数学的积极性

有效课前预习的几点思考

巧引妙探门自开 设悬激趣润课堂 化腐朽为神奇 响鼓何须重锤敲

谈数学阅读策略在课堂教学中的有效性 浅谈如何提高数学课堂实效性 浅谈小学数学提问的启发艺术 关注课堂发言 培养良好习惯 审题——数学解题的前奏

培养良好的数学学习习惯 提高数学课堂教学效率浅谈如何提高小学数学练习的有效性 浅谈课堂教学中的人性关怀 培养自主学习着眼学生发展 播种倾听习惯 收获优秀学习品质 有效操作 提高数学思维能力 数形结合 数学思想方法之瑰宝

小学数学小组合作学习中存在的误区与对策

小学数学“绿色课堂”的三大特征 严把“审题”关

浅谈一年级数学课堂教学有效性

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林玉玲 范小发 胡晓香 高惠琼 邱秀凤 陈晓青 李江晖 黄心勤 胡妙玲 温惠 何燕玲 洪淑好 周建梅 叶美娇 林志鹏 林丽玲 王真真 庄彩治 苏承超 谢娇榕 王珍 连阳芬 孙春恋 陈亚琼 周江海 范丽玲 魏理明 叶金菊 陈智芬 魏燕华 陈晓辉 李水发

培养学生自主探究能力的策略 乐学数学 享受成功

从习惯入手 提升学生思考的主动性 在小学数学教学中渗透“数形结合”的思想 邹议小学中高年段数学“学困生”的转化 浅谈“先学后教，当堂训练”之惑 亲历体验 感悟数学 “你”不是我的唯一

例谈在小学低年级解决问题中渗透建模思想 让 “说”促进学生思维的发展 谈如何对学生进行数学学习的阅读指导 有文化的数学课堂才够味

丰富小学数学建模的活动内容 提高学生的建模能力几何教学的回顾与思考 建构数学模型 从需要出发 让学生在课堂上“动”起来 浅谈如何提高低年级学生的计算能力 培养学生的数学倾听能力之我见 “解决问题”为何解决不了 让“预设”和“生成”交相辉映

在反思与比较中推进有效教学

《找次品》

纵向联系 系统提升 营养午餐

锐角和钝角案例设计 《24时计时法》 长方形正方形周长 折扣

《百分数的意义和写法》案例设计 复式折线统计图教学设计平行四边形的面积 综合应用：《打电话》

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苏锦秀 林亚凤 苏承超 林玉玲 江奇英 黄心勤

思明区

张素杏 郭艳煌 陈美玲 周晓华 黄德芳 陈芙蓉 桑丽阳 陈静纯 全明娟 江澜 孙宏杰 陈雪辉 陈群 阮慧妮 李芬 张学斌 苏宝凤 陈宏 苏婵娟 郭海洲 王炽芳 王茜 洪亚珍 何萍萍

锐角和钝角 秒的认识 数学广角 《拔萝卜》

《激情奥运》教学案例与反思 《两位数乘两位数》（不进位）

让冰冷的数学变得温和而美丽--谈小学数学有效情境的创设策略 小学数学“实践与综合应用”教学指导与实践研究

梳理 反思 提升--当前小学数学复习课教学应注意的三大问题 学生在“解决问题”中存在的困难及教学对策 我的备课我“主张”

小学数学课堂教学有效追问策略初探

让估算意识在学生心中“生根发芽”--谈如何在低年级培养学生的估算意识

关注细节--促进学生的发展

如何做好中等生的转化工作--小学生数学学习情况调查结果分析 引悟 析理 传技--小学数学第一学段绘图操作题练习有效性思考 激活学生思维的魔法棒--课堂有效提问的设计操作技巧初探 让枯燥鲜活起来--谈《认识周长》一课多媒体应用的体会 在实践中探索出引导学生“提出问题”的几种途径 培养低年级学生解决问题能力的几点做法 如何实现数学实践活动课的有效教学

由“用整十数除商一位数的笔算除法”这堂课引发的思考-浅谈小学数学课堂有效提问的现状及对策 何为有效的问题情境

如何提高小学六年级数学计算的正确率 让学生在计算中学习

在复习课教学中使用知识系统化的几点策略 在小学数学教学中渗透高等数学思想方法初探 在低年级数学课堂中演绎“听”的智慧 智障儿童数学学习兴趣探究 “错题”，原来这么美！

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吴小玲 重归纳 善突破 多反思--例谈数学复习课教学策略

吴莉彬 “学案导学，以学定教，当堂训练”三步曲--如何培养学生自主学习能力 王娇蓉 利用网络优势

转变学习方式 林丽美 浅谈小学生数学自主学习能力的培养 张桂美 小学数学新课导入的学问 吴春燕 让情境围绕课堂 激发学生主动学

许建奖 浅谈现代教育技术在小学数学教学中的有效运用 陈怡娜 “信”之有道--浅谈小学数学教学中自信心的养成 李剑锋 坚持“三有”激发欲望提高效度

黄娜莉 小学数学课堂教学中学生自主探究能力培养的几点做法 阮爱琼 现代信息技术在小学数学课堂中的运用 陈淑青 新课程下小学数学计算教学的误区及对策 黄慧芳 小学数学课堂教学中有效的问题设计的初探 洪亚娜 教师对课堂生成的有效引导 谢志红 设计多元化的数学作业 叶成珍 关注学生，实现有效教学 沈清 小学数学课堂练习模式初探 黄亚真 浅谈数学教师在复习课上的指导作用 陈秀新 善用多媒体，课堂更精彩 戴美玲 也谈计算教学中的记忆教学

黄静怡 实践与综合应用促进学生创新意识和实践能力发展的几点做法 骆婷娟 鼓励，让学生扬帆前进

林强 新课标下应用题教学的课堂练习设计 王铮 培养学生学习数学的迁移能力 蔡灵灵 如何提高学生解决问题的能力 洪敏龙 运用多媒体教学，培养学生的创新意识 陈小燕 关于建构主义教学模式在实际应用中的思考 陈舒蓉 课堂检测有效性之探讨 施婷婷 以问促学，提升课堂实效 陈清云 让数学课堂充满生命活力 王秋香 让孩子喜欢上数学成为学习的主人 李萍萍 学会反思 学会学习

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吴葳葳 梳理 帮扶 引领--提高复习课的有效性 林萍 浅谈数学课堂练习的有效性 黄丽霞 数学猜想--打开数学世界的金钥匙 张丽华 让孩子在游戏中快乐地学数学

吴晓冬 搭建信息技术之桥提高课堂实效--对《圆的周长》教学方法的思考 刘虹 浅谈低年级解决实际问题能力的培养 卢秋萍 浅谈教师的指导与作用 傅正作 让数学课堂更具有生机与活力 吴炯鹭 课改为数学插上一对隐形的翅膀 洪秀敏 转变学习方式，拓展学习空间 陈瑜华 合理安排时间

提高课堂实效 邵小芬 计算教学牵手解决问题之精彩

李碧雯 生活 体验 反思 成功--浅淡小学数学中体验教学 林盛珠 浅谈小学生数学阅读能力的培养 陈晓曦 提高小学数学课堂教学有效性的实施策略 孙新宇 浅谈如何引导学生在探索中学习数学

李雅云 将有效预习的“触角”伸向课堂--浅谈提高预习的实效性和对预习有效性的评价

邱叶娜 统计教学的组织策略

林淑丽 浅谈小学数学教学中自主探究能力的培养 张美仁 重在有趣 贵在自主--设计小学数学作业的尝试 吴小莉 知情互动，培养学生个性思维 宋伟彬 浅谈培养学生的发散性思维 李捅花 浅谈新课程下数学阅读教学策略 蔡向真 数学课堂教学有效性之我见 周佳佳 多一点关注，让课堂呈现精彩效率 石俊艺 创设有效的问题情境 许秀儿 精心预设带来的课堂效应 林晓銮 在生活化的情境中渗透优化思想 杨宁 《可能性》案例设计 孙宏杰 《重叠问题》案例设计 郭艳煌 《确定起跑线》 陈雪辉 合作探究 合作交流

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洪彬彬 《制作年历》案例剖析

陈美玲 《整理和复习：比的认识》教学设计 郭海洲 长方体和正方体的整理与复习李萍萍 整理与复习：长方体和正方体 陈瑜华 《植树问题》教学案例 周佳佳 《认识钟表》教学设计

张学斌 情境中感受数学，问题中学会思考 陈舒蓉 《乘法的初步认识》第一课时教学设计 卢秋萍 三角形两边之和大于第三边 陈璟娴 《认识钟表》教学设计 蔡灵灵 《克和千克》教学案例 王铮 《图形的拼组》教学案例 陈群 《找规律》 杨美勤 《剪一剪》教学案例 黄静怡 点阵中的规律

马文燕 《两位数乘两位数的乘法估算》 陈嵩 《平行四边形和梯形复习课》 戴美玲 9的乘法口诀 林莉 整理与复习：圆

施婷婷 《三角形的分类》案例设计

苏宝凤 《几百几十加、减几百几十》案例设计 林齐丽 兴趣 感悟 体验--《秒的认识》教学反思 金 梅 初探唐氏综合症儿童数学教学策略 杨 琴 小学数学课堂中的情境教学 金 梅 培智数学教学要立足于生活

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第二篇：论文获奖

关于未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报

萍教政字〔2011〕2号

各县（区）教育局、萍乡经济开发区教育局、武功山管委会社会事业局、市直学校：

根据市教育局《关于开展未成年人思想道德建设优秀论文评选活动的通知》（萍教政字〔2010〕7号）文件精神，在全市中小学、幼儿园开展了未成年人思想道德建设优秀论文（教案）征集活动，受到了全市广大中小学、幼儿园教师的积极响应，提交的论文结合我市学校德育工作，有创新意识，富有时代气息。经选评审定，下列教师的论文（教案）分获一、二、三等奖，现通报如下。

附：未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报

二○一一年一月十四日

一等奖：

单 位姓 名题目

萍乡二中

萍乡二中

萍乡二中

萍乡三中

萍乡三中

萍乡四中

萍乡四中

萍乡六中

萍乡九中

萍乡九中

萍师附小

李小青 彭香梅《落实两个“八有”，坚持“五个结合”》王小玲《严师 慈母 挚友》 邬小红 何冬梅《班主任的角色意识》彭金程《德育教育在中学化学教学中的渗透》覃海涛《中学教师德育的方法与途径浅议》贾小波《让初三学生在激励中走向成功》陈爱桃《学校德育个性化教育初探》甘 清《让他做最棒的自己》周小敏《萍乡九中未成年人思想道德建设的基本做法和经验》丁巧红《试论在世界历史教学中加强德育渗透》朱瑞华《浅谈如何在小学德育工作中发挥学生的主动性》-1-

萍师附小王丽萍 萍师附小施云斌 安源区第二学校朱继文 萍乡市安源学校谭 雯 湘东区下埠镇中心校刘国建 芦溪县芦溪小学李笑梅 芦溪县芦溪小学彭莉华 上栗县长平中心小学邱 利 莲花县坪里中学徐庆文《“花开”需要等待》

《用爱与责任托起明天的太阳》

《加强和改进未成年人思想道德建设的几点建议》《与法同行 健康成长》

《探寻农村中学生违法犯罪的成因与对策》《生命教育是德育的灵魂》

《在品德课堂教学中让学生主动参与的尝试》《对话式阅读教学中易出现的误区思考及对策》《如何关注学生心理健康》 莲花县清水中学刘小雄莲花县保育院陈苏川萍乡经济开发区光丰小学 周 栗萍乡市教师短期培训中心 李 岱

二等奖：

萍乡中学周辉禄萍乡中学谭 丽萍乡二中潘少娟萍乡二中张焕明萍乡二中殷 萍萍乡二中帅庆萍萍乡二中何冬梅萍乡三中彭永志萍乡三中王元娟萍乡三中刘冬萍萍乡三中刘 兰萍乡四中张 威萍乡四中胡 巍萍乡四中刘洪波萍乡六中王柏珍萍乡六中钟 珊萍乡六中

谢曼方单 位姓 名萍乡九中彭玉晖萍乡九中宿剑浪萍师附小宋文华萍师附小廖水峰萍乡二中陈爱华萍乡二中张岳萍萍乡实验学校陈 剑萍乡市第二幼儿园王 芳安源区城郊中心校张清明安源区三小苏 飞五陂中心小学张 燕安源区通济小学

程绍萍

不放弃任何一个》

以爱育生》走进学生的心灵》

<安全伴我行>主题班会设计》

题目

蹲下来 看看自己》

造就“低碳”达人》

《浅谈学困生的转化》 《养成教育活动方案》 《师德小议》 《学校教育要与家庭教育、社会教育相结合》 《校园文化建设与德育建设的关系》《未成年人思想教育之初见》 《班级工作的管理》《浅析青少年沉迷网络游戏的原因及应对策略》《班主任，学生的心理导师》 《初中生团队活动方案》 《育人与教书同等重要》 《高一第一学期期中考试后家长会》《爱每一个学生《加强中学生思想道德建设的体会或思考》《班主任应多一点宽容之心》《和学生一起成长》《以德服人 《浅谈未成年人教育的方法》 《平等交流 《浅谈单亲学生脆弱心理的形成原因及教育途径》 《 《浅谈班级管理我的一些做法》《让音乐教育与德育同行》 《给爱一个表达式》 《踮起脚《浅谈英语教学中的爱国主义教育》 《让艺术的魄力散发在与学生的谈话中》 《浅谈中学生的挫折教育》 《幼儿德育教育不能缺失幸福感的培养》 《关注孩子的纯真》 《倡导“低碳”教育 《阳光、雨露洒向花朵》 《浅谈在学科教学中应渗透思想道德教育》

安源区五陂镇中学钟红伟《掌握学习方法 轻松学好物理》 安源区张家湾小学宋长聪《小学班主任德育教育》

安源区第二学校张平安《学生良好道德行为养成教育的思考》 安源区城郊红星学校许 娟《学会感恩 与爱同行》 安源区张家湾小学黄 玲《介绍我的爸爸妈妈》

安源区第五学校曾 婷《如何当好一年级的班主任》 湘东区萍钢中学杨爱珍《未成年人教育模式探幽》 潭塘澳中侨心小学欧阳玲南《小学班主任工作浅谈》

湘东区荷尧中学廖 琴《增强班级凝聚力的几点做法》 湘东职业中专刘庆球南坑镇中钟帮振宣风镇京口小学陈艳妮芦溪县芦溪小学王 维芦溪小学李秀英上埠镇金星幼儿园王一玲芦溪县保育院刘 艺芦溪小学陈丽莉上栗县赤山镇中学肖纯烈上栗县彭高镇东山小学 曾金来上栗县彭高镇东山小学 肖世香上栗县福田边塘小学李 群上栗县赤山镇中曾庆玲上栗县福田中学肖 丽上栗县彭高中学甘金萍上栗县上栗镇中心小学 阳 英上栗赤山镇幕冲小学易小平莲花县坊楼中学李 强莲花升坊浯塘中心小学 颜玉洁莲花县城厢小学刘巧灵莲花县保育院周丽萍莲花县汤渡明德小学朱秋芳

单 位姓 名莲花县琴亭小学朱素蓉莲花县坊楼中学刘谷明开发区登岸小学黄艳娟开发区周江小学胡 静开发区硖石小学

谭艳辉

三等奖：

萍乡二中赖江萍萍乡二中李 嫩萍乡二中彭香梅萍乡二中袁 丽萍乡二中

高丽霞

《古人光辉耀今人》《心系“弱势学生”》《优化育人环境》

《副课，让我爱你没商量》

《浅谈从目标入手抓好班级管理》《让孩子一起快乐的飞翔》《点滴入手 潜移默化》《让爱常驻学生心田》

《浅谈我校“留守儿童”教育问题及对策》《做学生喜欢的老师》《师德师风之我见》《四年级班队活动方案》

《试析未成年人思想道德建设的制约因素及对策》《我是如何关注班级留守学生的》《把教育爱滋润每个学生的心田》《爱的力量》

《浅谈如何提高语文课堂教学的有效性》《乱花渐欲迷人眼》

《谈谈家长教育在学校德育工作中的作用》《谈谈传统美德与未成年人道德教育》《如何加强和改进未成年人思想道德建设》《以养成教育为基础 加强学生思想道德建设》题目

《在教学中进行低年级学生养成教育的思考》《关注留守儿童》

《爱心一小步 道德成长一大步》《浅谈农村小学校园文化建设与发展》《如何促进优秀班级的持续发展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《润物细无声》

《为学生服务细雨无声》《心的交流 爱的付出》

《让爱撒向每位学生的心田——学困生的转化》

萍乡三中萍乡四中萍乡四中萍乡四中萍乡四中萍乡六中萍乡六中萍乡六中萍乡九中钟 琳《班主任批评与表扬的艺术》

杜甘霖《“用心”去感受 “用爱”去交流》 贺红梅《注意爱的分寸》 梁永建《重视感恩教育》

刘自强《牵住叛逆学生的鼻子》

周湘玲《把爱的阳光洒向每一个“留守学生”》 周泉湘 《打造学校家庭社会综合治理的教育体系形成未成年人思想道德建设的整体合力》 黄春梅《当前初中生思想道德现状分析及对策》 杜媛芳《新主任工作的几点尝试》 萍乡九中刘 慧萍乡九中刘 勇萍师附小段 妍萍师附小黄明瑶安源区第二学校马 波安源区第二学校黄 舒安源区茶亭学校陈 庆安源区第二小学刘伟明安源区山下小学宋祖萍安源区学校叶 婷安源区联星学校宋 芳安源镇十里小学张 毅安源一中罗 玲安源区张家湾小学李 群湘东区下埠镇中胡小丽湘东区下埠镇长春小学 李 斌湘东区下埠镇长春小学 李 娜下埠镇中彭中萍湘东区美建小学邓 丹芦溪县上埠二中王绍明芦溪小学邱玉连南坑镇中学钟 琴宣风镇中学易志群单 位姓 名上埠中心小学邱新红芦溪镇路行学校周 英上栗镇万石希望小学龙春华上栗县赤山镇中学李益萍上栗县赤山中学陈 艳上栗县赤山镇中学王雅琴上栗县赤山镇中学钟运斌上栗县赤山镇中学刘萍柏上栗县彭高小学陈江南上栗县金山镇中学荣 花上栗县福田镇中学施丽萍上栗县福田镇中

李兰球

《浅谈未成年人思想品德教育》

《浅谈班主任如何正确对待学困生》 《班主任工作艺术》

《如何培养小学生的责任感》 《关于班主任德育工作的思考》 《见微知著立栋梁之才》

《从“爱心深，责之初”谈起》

《用双手托起留守儿童明天的太阳》 《提升教师素养 促进德育教育》 《小学班主任德育工作之我见》 《用爱心创造未来》

《如何做好少儿德育教育》 《为孩子的成长撑起一片蓝天》 《与孩子共同成长》 《爱的心灵鸡汤》

《浅谈如何抓好未成年人思想道德建设》 《让学生沐浴在阳光雨露下》 《中学生思想道德建设之我见》 《浅谈当前小学德育教育》

《塑造新型的师生关系 构建“和谐班级”》 《浅谈班级物质文化建设》

《农村学校“留守学生”教育问题之我见》 《让孩子学会感恩》题目

《怀揣一颗感恩的心》《爱心的收获》

《诚信考场——还学生一片诚信的天地》《德育工作的点点滴滴》

《把爱洒向学生 把威信留给自己》《浅论未成年人的思想道德教育建设》

《初探农村留守儿童教育问题的成因与对策》《浅析当前初中生思想道德现状及对策》《浅谈留守儿童教育》《关注从“心”开始》《师爱的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗县福田镇中兰利华《浅谈加强未成年人思想道德建设策略》 上栗县赤山镇中阳伯萍《走进学生家庭 关爱学生成长》 上栗县彭高镇中心小学 李宜可《爱岗爱生铸师魂》 莲花县琴亭中心小学严美华《真正“青睐”学困生》

莲花县良坊镇明德小学 李清香《新形势下中学德育工作的新思路》

莲花县南村中学江桂华《关于农村中小学未成年人思想教育的问题及对策》 莲花县琴亭中心小学王保莲《师爱如阳光》

莲花县琴亭小学朱素文《如何促进小学生良好道德观念的形成》 莲花县神泉中小学周德明《为了未成年人的健康成长》 莲花县琴亭小学莲花县路口中学莲花县城厢小学莲花县琴亭镇城北小学莲花县城厢小学莲花县良坊小学莲花县良坊小学莲花县琴亭中学开发区高丰小学开发区登岸小学开发区硖石小学开发区高丰小学

谢水英王 莉陈莲萍宋丽兰邬培培欧阳小兵刘天华刘金明谢 敏吴美兰谢艳辉康妹莲用情去感化》

立健康美好心灵之基》

《用爱去浇灌《文明之花开遍校园》《浅谈家庭环境对中小学生德育的影响》《扬思想道德建设之帆《浅谈如何培养青少年良好习惯与其思想道德建设》《如何在低年级小学生中开展德育教育》《如何进行爱国主义教育》《年级组在德育教育中的作用》《浅谈学校德育与农村小学校园文化建设》《浅谈未成年人思想道德建设的主要障碍》《如何促进优秀班级的持续发展》《德育——开启心灵的金钥匙》

第三篇：获奖论文

有付出就有收获，有合规就有未来

——信用社合规

杨帆

1952年，建立枝江信用社，我们才初出茅庐；

1978年，做为改革开放的先锋，筚路蓝缕，那时信合还不为人所熟悉，我们是朝阳企业；

2000年，进入新世纪，在经济全球化的大潮下，我们的信合飞速发展；

2012年，农商行挂牌，农信社华丽转身，迎接新的机遇和挑战； 六十年历程，弹指一挥间。六十年来，无论多么我们枝江信合一直

改革的道路上从没有坦途，特别是在2003年以后，由于网站管理人员的变动，网站不得不暂时关闭。用户不能通过网站了解我们的产品和工厂的情况，对企业宣传造成了不良的影响。尽快恢复网站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，扩大企业的影响力度成为了当务之急。在2006年成立了信息管理中心以后，厂职代会根据当前企业发展的形式，提出了要‚大张旗鼓地宣传‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建设好www.xiexiebang.com网站’的需求，为此四机厂对网站建设进行了重新思考和全新的改版，并通过各种措施保障网站的正常运行，为企业生产经营管理提供了良好的服务，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索网站改造的基本要求

（一）、设计新颖

网站设计不仅要架构清晰、新颖美观，还要体现一个企业的精神，展示企业的风采。四机厂作为从古老的敦煌到江汉平原，艰苦创业，不断发展，具有70年历史的大型国企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于创新，参与国际化竞争的勇气。所以网站既要突出四机厂‚百年基业，品牌老店‛的雄厚基奠，又要彰显企业只争朝夕的现代化建设活力。整体上注重简洁、大气、朴实、稳重。网站的配色按企业形象设计（CI）手册标准，以红为基调、以白色为背景，以灰色为辅色。四机红表明四机厂有着红色的根基，源自于解放军红色石油师，也预示着四机厂的未来红红火火，兴旺发达；白色寓意着无限广阔的发展空间；灰色是起调协和过渡的作用，也蕴含了和谐、稳定、持续的发展理念。首页的动画设计从产品分类、发展轨迹、制造实力和销售服务4幅动画简明扼要的反映了企业概况，体现了四机厂‚为者常成，行者长至‛的企业精神。导航栏采用了浮动式按钮设计，新颖活泼，富有动感，从让客户一目了然。网站的布局也做到了疏密有致、板块分明、重点突出。

（二）、内容丰富

内容是网站的灵魂，是一个永远不会闭幕的展台，也是企业时时敞开的窗口，特别是在信息时代的今天，网站更是企业的一张名片，代表了企业的形象，具有重要的影响力。网站宣传内容要围绕四机厂参与国际竞争和企业发展的新形势开展宣传。我们在网站的首要位臵，对企业新闻、企业文化、党建与政工等栏目利用视频和图片等多媒体手段来加强视觉的冲击力，吸引客户的眼球，强调新闻的‚新‛字，快讯的‚快‛字，既增加了网站的观赏性，又丰富网站的内容。我们还特别将‚石油四机报‛做成电子版放在网站上，做到了纸质媒体与网络媒体的完善结合，使阅览方式多元化、多样化，扩大了宣传效果。‚工作专栏‛是内部各个部门或企业专项工作的一个重要展示平台，重点反映各专项工作的动态和成果，同时根据宣传需要及时反映工厂重大事件和主题内容；如今年是我厂70周年厂庆，我们特别推出了‚厂庆专栏‛，把我厂的发展历程、科技创新、庆祝活动等各方面的信息及时详细的展现给大家。

（三）、功能提升

网站作为第三种媒介，它综合了广播和报纸的各自特长，既可以传播声音，也能传播文字和画面（包括动画和影像），甚至可以建立远程交互，及时应答，实时通讯和数据库的应用，而且覆盖面广，传播速度快，是一种非常理想的传播媒体，网站建设要充分利用这些优势来进行宣传，同时加强商务性的应用功能。过去我们的网站只有静态表现的功能，对动态功能的开发做的很少，不能发挥网站更大的作用和价值。因此要求在网站上建立一些具有实用性的功能，如：与客户进行实时地交流和应答，网上发布市场调查表，招议标信息公布，远程合同签订，用户管理，客户留言板，文件下载和电子邮件交互等功能。在产品和企业的介绍和宣传方面可以加上一些三维动画演示和录像剪集等。使网页文图并茂，丰富多彩，生动形象。

（四）、管理完善

网站的建设是一件比较复杂的事情，包含的内容非常广泛，涉及的部门也很多，信息收集和整理需要时间和精力，除了文字以外还有照片、图表，以及技术资料。这些仅靠信息管理中心的人来做是难以达到应用效果的，不然就会陷入以前那种更新不到位，管理不及时的被动局面，因此需要建立一套网站更新维护的管理体系来保证网站的正常运转。

厂信息管理中心作为网站的主管部门，主要负责网站的维护和更新，负责信息来源的组织和发布，负责网站的推广等工作。同时还有一个重要职责就是管理好企业内部信息收集的渠道。各个部门或单位必须建立信息员岗位，配备专门的信息提供人员，可将数据收集、维护和信息提供等多种工作分配给信息员岗位来做，并根据工作量配备兼职人员或者是专职的人员。信息员负责本部门有关信息的文档、图片的收集和处理，及时向厂信管中心提供网站需要更新的资料，并保证信息的正确性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、监督、保障合一的新途径

在探索为了加强网站内容保障工作，确保企业网站内容的正确性和及时性，进一步提高网站的质量和水平，四机厂还专门下发了网站维护与内容保障的文件，要求各部门和单位极力配合这一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任务分解，责任到人

网站的内容涵盖各部门的工作内容，也反映了各部门的工作业绩和成果，因此各部门要加强对网站内容的关注，及时提出相应的改进意见，并有责任提供准确的资料和信息，为强化网站内容保障工作，我们将网站栏目内容分解到各部门进行责任保障。根据每个部门负责的业务内容规定其更新时间和要求，并按季进行考核。

2.建立平台，加快速度

为了有效地实现及时报送，四机厂利用网络论坛的方式建立了企业内部信息交流平台，平台覆盖全厂范围，还为每个单位设臵了专用账号和密码，基层单位的信息人员可以方便地将各种稿件、图片资料通过网络进行传送。信息管理中心网站管理员收到信息后并马球上回复确认。通过平台还可以方便地进行稿件的统计和评比大大地提高了效率。

3．领导重视 认真把关

网站内容重在及时、准确，为了使网站保持新鲜感就要对内容及时更新和随时发布，必须加强组织领导。为此四机厂要求各级领导班子中必须有一人来负责信息资源收集和网络宣传内容的把关，将本部门、本单位形成的最新信息及时传递到信息中心进行发布。还要求各单位、各部门要高度重视内容保障工作，切实做好组织领导工作，部门领导要经常浏览网站内容，了解信息的真实情况，把内容保障工作纳入本单位、本部门信息工作的计划当中。并加强指导和监督，及时研究解决工作中出现的问题，确保任务的完成。要求各部门在向上级或其它媒体发布信息的同时，也要向本厂网站同时发布。特别是工厂新闻、重要工作会议、重点工作部署，以及上级领导来工厂视察、调研等重要活动、消息，以及企业文化活动等信息都必须及时反映。

4．做好信密，建立安全

网站信息是对外开放的，凡到涉及到企业机密和商业秘密的内容都应该按照上级部门规定的信息分类原则严格进行审查，防止企业利益受到侵害。同时，网站内容展示了企业各方面的水平和形象，内容不能瞎编乱造，东抄西摘，要真实地反映实际情况。提供文字的同时还可以配合提供相关的图片、视频的信息资料。以保证稿件的有效性。

因此执行各项保密制度，全面落实信息安全管理和技术措施就显得很重要。四机厂要求各部门在做好信息 资料收集和提供的同时，也要抓好信息分类分级和授权工作，确保网站信息的安全。还制定了网信息管理安全保密规定。

网站内容以布必须由主管部门进行审核后确认上传。四机厂规定 新闻稿件由党委办公室负责审核，稿件须经党委办公室领导签字后才能在外网上发表。其它业务内容由厂办统一审核，各级部门也要经过先审核后发送的原则。

5．建立保障 奖罚措施

四机厂要求各单位指定了信息联络员，专人负责信息的收集、整理和提交工作，建立信息体系联络员制度，落实相关责任。目前全厂十二个单位已建立了信息联络员，联络员还要求具有熟悉本单位业务工作，电脑操作熟练等特长。网站建设需要付出大量的辛勤劳动，占用一定的业余时间，为了鼓励大家多投稿，多提供资料，多关心网站的建设，厂里将对提供信息的人员进行适当地奖励。每采用提供的新闻稿件和其它稿件都要进行适当地奖励，厂里专门申请了一笔费用作为网站建设奖励的基金。对在网站建设中表现突出的集体和个人在年底还要进行一次集中性表彰。对不能按要求完成任务的部门和个人要进行通报批评。

6．做好培训 提高水平

四机厂为了提高网站设计水平和网站质量，通过组织各单位信息员进行学习，征求意见，大家在一起进行交流，达到互相提高的目的。同时还加强了技术方面的培训，从网站建网知识到图片处理，闰工设计，以及计算机应用技巧等各方面培训大家的兴趣，也为网站改进广开言路，让网站越办越好。

7． 内外结合 共建网站

网站设计也是非常专业的一项工作，特别是有关技术含量较高的功能，涉及到数据库技术等后台处理技术，需要有复杂的专业技能。因此采取外委的方式，可以获得较好的性价比回报，目前四机厂与中国电信荆州电信公司进行合作开发，从系统的安全性和可靠性考虑，对外网站最好不要放在企业内部的服务器上运行，以免受到病毒和黑客等外来不明身份的攻击和入侵，使企业的生产系统遭到危害。另外从工作的专业性考虑，企业内部不可能投入大量的人力和物力来培养专门的网站设计师和技术人员。因此我们将网站的框架设计、功能设计、技术维护和网络推广工作，委托给电信公司负责，企业集中精力做好信息的处理、更新和维护，以及企业内部网站的建设。

三、探索改造成果展望 四机厂网站建成以后，于2006 年十月正式开通了对外网页的发布开，由于设计新颖，内容丰富、功能齐全受到了用户的欢迎，访问量日益增加，网站开通后，销售服务电话变得繁忙起来，客户咨询产品、价格和订货的信息大量涌来，为全厂销售工作打开了新的窗口。通过网站用户反馈意见的收集，也了解客户对企业产品、质量、服务的认知度。便于我们改进工作，提高水平。

企业内部信息交流平台也发挥了沟通、传递、共享、快速的特点，为各部门的业务协同创造了有利的条件。

四机厂网站建设的十年是四机厂实现跨越式发展的十年，是四机厂由国内一流走向世界领先的十年，是信息化飞速发展的十年，如今网站信息化已成为了厂内各项工作的有力支撑，我们坚信在厂领导和部门领导的大力支持，以及信息中心和全场员工的共同努力下，通过对四机厂网站工作的革新与改造，四机网站的明天一定会更美好！

第四篇：小学数学报小论文

愚蠢的笨笨

“呼啦啦，哗啦啦，我是种花的大行家„„”狗熊笨笨正在为兔子一家种花赚钱，这时，狐狸狡狡正好路过，看到狗熊笨笨，心想：看那家伙熊样，让我来耍耍他。狡狡来到笨笨跟前，说：“嗨，熊大哥，怎么样，干活累吧，兔子家有三块土地，每块土地是边长30米的正方形，在那里面种花，一块地种满后是给你450元，而去我那里，种三块边长是40米的正方形，一块种满后，我给你660元，怎么样,很合算吧。”笨笨是个文盲，没学过数学，只知道基本的加减乘除，他算了算，兔子那里每米是450÷30=15元，狐狸那里每米是660÷40=16.5元，狐狸那里赚的钱多呀！于是，笨笨就答应了。

第二天，笨笨就来到狐狸那里干活了，他干得可卖力了，每天都大汗淋漓，可几天下来，却发现赚的钱不太多，笨笨心想，那可能是心理作用吧。

一天，笨笨的朋友猴子聪聪经过狡狡的田地，看到笨笨坐在边上，满头大汗，聪聪问道：“笨笨大哥，你怎么累成这个模样？”笨笨答道：“我在兔子家种花，狐狸狡狡过来说要我去他家种，而且他给我的钱多，我就答应了，没想到却干得很累。”给的钱多？狡狡从来都是不愿意吃亏的，现在怎么这么大方？聪聪不禁心生疑惑，他问笨笨：“他给你多少钱？”“种边长是40米的3块地，每块地660元。”“那兔子家呢？”“也是种三块地，每块边长30米，一块450元。”聪聪快速算了一下，说：“笨笨大哥，你上当了，兔子家是每平方米450÷（30×30）=0.5元，而狐狸家是每平方米660÷（40×40）≈0.41元，0.41元小于0.5元，所以，你是吃亏了。”笨笨听了，恍然大悟，他刚想生气，但又想这是自己答应的呀，也不能怪狡狡骗他。聪聪拉着笨笨的手，说：“走，我们找狡狡辞职去。”笨笨“哦”了一声，他边走边想：数学还真是重要啊，我也要去上数学班，学好数学，那样才不会吃亏。对了，辞职后，我还是去兔子家种花吧。

辅导教师 刘昌凤

第五篇：杭州市第六届小学科学获奖论文

杭州市第六届小学科学获奖论文

名

单

一

等

奖

（共17篇）

论

文

题

目

单

位 小学生科学探究过程与方法的测试和评价 拱墅区教研室 基于数据收集的科学探究课型探讨

拱墅区教研室 小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究 淳安千岛湖镇五小 从情境中探究

在兴趣中发展

滨江区教研室 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 上城区天地实验小学

践行新课标

教研出成效

富阳市教研室 放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学 余杭区塘栖三小 科学记录本

让学生准备了吗

萧山区湘师附小 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究 余杭区南苑小学 研究计划的再研究

建德市明珠实验小学 引领学生在探究学习中体验科学 萧山区南阳小学 科学教师应亲历小课题的探究过程

下城区永天实验小学 浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展

西湖区浙大附小 实现有效猜想引领科学课堂 建德市新安江一小 合理选材

有效探究

江干区濮家小学 小学科学课堂有效交流的策略研究 上城区崇文实验学校 加强小学科学观察实验教学的策略

萧山区裘江小学

二

等

奖

（共33篇）

论

文

题

目

单

位 让孩子们在游戏中收获科学

拱墅区树人小学 建立科学探究差异研究“共同体”

改善后三分之一孩子认知结构

下城区长寿桥小学 小学科学课引导学生提出探究性问题的策略研究

建德市梅城中心小学 小学科学学生发展性学习评价方案的研究 淳安县千岛湖一小 解读教材科学教师专业发展的必修课 江干区天杭实验学校

姓

名万嵩海陶

林方立安俞生尧沈

颉陶祖武胡国伟夏志明沈鉴鹏邵锋星洪水鉴邵卫红吴

晓蒋

峰陈灵芸闻蓉美陈颖根姓

名喻国凤凌志浩季美玲朱建明傅国丽

细节成就精彩——小学科学课堂中教学细节的思考与实践

萧山区义桥二小 “乱”也是一种资源 萧山区靖江二小 浅谈小学科学课程评价 上城区天长小学 中美小学科学教育区别研究

上城区胜利小学 科学假说及其在小学科学探究中的教学策略 建德市实验小学 在科学课中学生科学思维能力的培养 临安市高虹中心小学 例谈提高科学教学中探究性学习的质疑

余杭区临平一小 科学课探究式学习活动中教师的主导作用略谈 淳安县千岛湖镇青溪小学 追寻科学探究活动中思维的“含金量”

淳安县木辛桐镇小

构建开放的课堂教学促进学生探究学习余杭区临平二小 小学科学课堂交流有效性的研究 上城区天长小学 动手动脑做科学 余杭区亭趾实验学校 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究 西湖区求是星洲小学 科学课管好你的小尾巴 富阳市实验小学 导入是提高小学科学课堂探究效率的关键 滨江区长河小学 自主探究课堂中教师主导的问题与对策 萧山区任伯年小学 科学探究贵在培养学生问题意识 临安市塔山中心学校 想说

敢说

会说 西湖区浙大附小 柳暗花明又一村 下城区安吉路实验学校 小学四年级学生科学分组实验影响因素的分析 下城区长寿桥小学 少一份遗憾

多一份成功 萧山区实验小学 小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究 萧山区党山镇小 科学课教学中学生问题行为调控的策略研究 余杭区塘栖镇南中心小学 小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究 西湖区西湖小学府苑小学 小学科学课中生活化内容与规范化探究的教学探究

富阳市富春五小

浅谈科学实验中合作探究的无效性及其规避 建德市新安江三小 让错误成为学生进步的基石 建德市新安江二小 小学科学课后主题探究活动的实践研究 萧山区城南小学

三

等

奖

（共27篇）

论

文

题

目

单

位

借家乡资源优势

促学生探究性学习余杭区东塘中心小学 关注学生探究过程

提升课堂教学有效性 拱墅区钢苑小学 探寻科学化和生活化的教学平衡点

拱墅区文渊小学 让学生在科学环境中进行探究“玩”小车的教学启示 临安昌化镇一小 基于表现的探究型教学结构模式和策略研究 富阳市富春三小 把火熄灭

让思想点燃

富阳市实验小学

来水义 何

锋 陈

甜 徐寻知 郑志顺 马小忠 沈鹏飞 叶仙梅 胡春丽 姜军财 柯爱娣 李鸿嫣 肖建娣 舒俊波 叶晓林 冯叶明 李国兴 徐

彬 吴延丽 丁潇珉 余敏雅 杨春素 施均捷 何云荣 裘其伟 袁友军 王海燕 胡

健 曹彤达

姓

名 张国伟 余化龙 徐金平刘晓莲 张绍根 王燕群 科学课，学生快乐成长的沃土

小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究 宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记 开放的课堂

学习的乐园 让学生成为求证的主人

小学生科学专注精神的培养策略 台前与幕后

小学科学教育中隐性知识的摄取与创新能力的培养平视孩子的眼睛

读出正确的内心 浅谈小学科学实验教学策略 轻松进“超市”快乐学科学

优化科学材料

启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考 让孩子们研究自己想研究的问题 浅谈科学教师的课堂角色

小学科学实验教学中细节现象的探析

小学科学课堂中实施“大环节”教学法的实践研究 关注教学细节

发展儿童的实验记录能力 科学课的“综合”情节

于细节中成实效——例谈科学中的有效教学 从学科本体谈学生的科学素养培养

在经历失败和体验成功中感悟真正的科学探究

萧山区回澜小学 上城区铁路五小 余杭区实验小学 拱墅区半山实验小学 下城区青蓝小学胜蓝分校 淳安县界首中心小学 萧山区临浦三小 淳安县王埠中心小学 萧山区高桥小学 淳安县木辛桐镇小 建德市新安江二小

余杭区瓶窑一小 下沙中心小学 下城区东园小学 滨江区浦沿小学 桐庐县圆通小学 建德市明珠实验小学 富阳市新登镇小 富阳市实验小学 西湖区育才小学 西湖区学军小学 俞铁英 吴福珠 姜建明 郑彩仙 余

燕 王永洋 张永法 王东英 顾云涛 汪诤君 章建萍 何志强 王

丽 林

波 葛

梅 周林月 龚建清 高惠忠 袁立成 虞秋宜 仰毅明 曹琴芳