语文人教版三年级下册16.绝招教学设计

第一篇：语文人教版三年级下册16.绝招教学设计

16．绝招

东塘中心小学 徐燕萍

一、教学目标

1.通过多种朗读、形近字、近反义词、动词词组理解“憋气、腮帮子、唯独、下巴颏、撇到”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，根据对课文的整体感知，借助课题把握课文主要内容，抓住比较三胖、二福、小柱子两次比绝招的过程，体会绝招是勤学苦练出的结果，要练对自己有用的绝招的道理。3.通过抓住人物语言、神态、动作体会绝招的“绝”，拓展补充写话。教学重点：体会奶奶说的话背后的道理以及想象小柱子勤学苦练的过程。教学难点：通过抓住人物语言、神态、动作体会绝招的“绝”，拓展补充写话。教学准备：课件、学习单 教学过程：

一、直接导入，辨析“绝”字

1.直接导入。板书课题，齐读课题。思考：绝招是什么意思，课件出示，绝的几种意思，连起来，绝招是什么意思呢？今天我们来学一学16课绝招，这篇课文是什么课文呢？（略读课文）

二、初读课文，粗知 “绝招”

预习过课文吗？那好，老师来考考你们。1.出示词语：

第一组： 铲馅 攥饺子（奶奶的动作）

随口说道 脱口而出（有关说的四字词语）憋气 撒气 撇到（形近字）

第二组：禁不住 调换花样 单臂倒立 漏了陷 跑几里地（多音字）第三组：鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 竖起大拇指 撇到下巴颏（动宾短语）

蔫蔫地回家 腾地跳下炕 羡慕地竖起大拇指（含修饰词＋地的短语）2.那么这篇课文讲的是一件什么事呢？我请同学读读课文。选4-5名同学来读一读课文。

4.讨论。课文讲了一件什么事呢？谁能用简单的话来说一说。

（预设：如果说的比较复杂，就请同学们看黑板，如果课题是一个动词，譬如争吵，我们前面只要加入人物就可以，那么“绝招”要变成动作前面应该加一个什么词？（比）绝招，哪些人一起比绝招的事呢？是的，三胖、二福和小柱子一起比绝招的事，那么一共比了几次绝招呢？（两次）

是的，那老师要问了，假如这篇课文要分成两个部分，你觉得该怎么分呢？ 板书（1）-（）第一次比绝招

（）-（）第二次比绝招

讨论，指导学生说依据，那么这两次绝招是同一天发生的么？那好，可以根据明显的时间点的词分成两部分。

三、精读课文，提炼“绝”技

（一）第一次比绝招（1-12自然段）

1.说是比绝招，都有谁参加了呀？出示课件

他们都有哪些绝招呢？到文中把相关的句子划一划，过会我们来讨论。① 课件出示：【三胖】结果一个个都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

你来读一读，三胖的绝招怎么个“绝”法呢？ ② 那么二福的绝招是什么呢？你来说。

出示课件：没错，二福曾经练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。

二福表演的是什么？对，空翻。

③ 那么轮到小柱子了吧，小柱子表演了啥？你来说。

他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠熟来了个倒立，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。

小柱子表演的是什么？（）的倒立，那算绝招么？不算，因为二福会比他更厉害的（不靠树）的倒立。

显然小柱子的只能算是雕虫小技，根本算不上绝招，于是他——出示课件：小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。④ 小柱子心里非常难过，蔫蔫地回家了，肚子有点饿，此时他看到了谁？奶奶在干什么？又是怎么包饺子的呢？请你用原文中的语句来回答我。

出示课件：正当小柱子垂头丧气的时候，只见，起~ 那么小柱子练成了包饺子绝技了么？没有，为什么？奶奶是怎么说的？出示课件：这里的过去你觉得是几天？你觉得呢？你觉得呢？那么你觉得奶奶的绝招是天生就会的么？ 是的，是靠几十年的时间练出来的呀！⑤ 那么小柱子啊也开始思考了，三胖和二福的绝招也是练出来的吗？对此奶奶怎么说。讨论。奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场练武术？”

从奶奶的话中你明白了什么？哦，你来说说看，其实就是三胖的绝招是天生的，那二福的绝招呢是——勤奋学来的。（板书）对此，小柱子明白了一个道理，要想拿出绝招，只有——你说，对了，只有练习。

（二）第二次比绝招（13-17自然段）

① 自读课文第13-17自然段，第二次比绝招的时候，小柱子的绝招是什么呢？你说，哦，对了，两个不过百的乘法，小柱子能马上说出答案，那他的绝招是什么？对了，是口算。② 出示片段，请四人小组之间读一读演一演，一人扮演小柱子，一人三胖，一人二福，剩下一人做旁白，准备好了么？开始。表演。

四、拓展升华，练写“绝招”

①孩子们，大家想过么?小柱子怎么会这么厉害的绝招的呢？文中是怎么说的。你说，你说。

② 出示课件：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。

是啊，你觉得小柱子会怎么练绝招呢？

清晨，当太阳刚刚升起的时候，小柱子就——早早地起了床，开始练口算。夜深人静，当星星还在眨眼的时候，小柱子却——还在认真地联系，心里想——嗯，我绝对不能让别人看扁！

当别的孩子，在嬉戏玩耍的时候，小柱子多想去玩一下啊，可是——他还在刻苦地练习着！

小柱子经常记起自己在大树下的尴尬，他告诉自己只要（）就（）。孩子们，你从小柱子身上得到了什么启示呢？ ③其实，像小柱子这样的孩子我们身边还有很多很多，老师就给大家带来了一位，他的名字叫小宇，想不想看看啊，看完以后请你得告诉我他的绝招是什么？请你瞪大眼睛看清楚哦，他有哪些动作，试着把老师的作业纸写一写吧！交流。

五、总结全文，广练“绝招”

孩子们，小柱子给我带了一句话来，他们马上要进行第三次比武拉，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。假如你们也想参加的话可以在课下好好地练练，今年暑假开始比，这节课就到此结束，下课！

板书设计： 16.绝招

三胖 第一次比（1）-（）

二福

小柱子 第二次比（）-（17）

第二篇：语文人教三年级下册环保标语100条

........环保标语100条

1.环境你我他，绿色靠大家。

2.不要让绿色从身边消失。

3.保护环境，少说多做。

4.保护环境=保护自己。

5.美我校园重在每一举动。

6.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

7.小小一口痰，细菌千千万。

8.“绿色生死恋”——有绿才有生命。

9.痰吐在地，辱写在心。

10.我选择，我喜欢，我环保，我健康。

11.学校是我家，美化靠大家。

12.学会做人，学会学习，保护自然。

13.绿色奥运应从绿色校园开始！

14.理想校园——绿色、生机、健康、希望

15.保护绿色摇篮，你行，我能！

16.环保从点滴做起！

试题试卷

........17.环境就是你的“脸”，要好好爱护。

18.让校园成为绿色殿堂！

19.绿色——永恒的美；学校——永远的家。

20.水清自然甜，水浑人人厌。

21.把绿色带入校园！

22.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

23.让绿色的希望从校园萌芽！

24.追求美好生活，应先拥抱绿色！

25.保护环境系各人，美化校园靠大家。

26.爱花、爱草、爱树、爱校园。

27.见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。

28.垃圾筒——我不想“失业”！！

29.让绿色的旋律环绕每一个生命！

30.幸福就是天蓝、山青、水绿。

31.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

32.萋萋芳草青，贱踏何忍心？

33.栏杆拦人，人自拦心。

34.生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。

试题试卷

........35.动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？

36.要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

37.大自然是人类的母亲，你忍心伤害我们的母亲吗？

38.绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。

39.生命如此短暂，请不要将我伤害。

40.你在我心中最美，请不要将我摧毁。

41.人人爱花草，空气环境好。

42.让优雅的环境与美好的心灵同在。

43.美化校园环境，就是美化我们的生活。

44.环境卫生的洁净，有您的一份文明。

45.地球是我家，环保靠大家。

46.环保做不好，生命就难保。

47.绿化环境，净化心灵。

48.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

49.保护生态环境，就是爱护自已。

50.校园美如画，受益你我他。

51.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。

试题试卷

........52.从小树立环保意识，做绿色人生使者。

53.今天节约一滴水，留给后人一滴血

54.没有地球的健康就没有人类的健康

55.善待地球就是善待自己

56.拯救地球，一起动手

57.保护环境，从我做起

58.促绿色消费，做绿色选民

59.追求绿色时尚，拥抱绿色生活

60.把消费限制在生态圈可以承受的范围内

61.让经济发展的浪潮进入绿色的河道

62.把绿色带进21世纪

63.心动不如行动，去怨不如去干

64.我是环保一员

65.地球是我们从后代手中借来的

66.破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

67.与自然重建和谐，与地球重修旧好

68.有限的资源，无限的循环

69.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

试题试卷

........70.垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保

71.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

72.不要旁观，请加入行动者的行列

73.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

74.保护环境，保存希望

75.用行动护卫家园，用热血浇灌地球

78.环保不分民族，生态没有国界

79.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任

80.如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。

81.哭泣的草原 地球在哭泣

82.绿色生活宣言 环保教育游戏

83.重归香格里拉

84.为了地球上的生命

85.自然有没有朋友？ 水泥地上的野花

86、节能解危机，地球有转机。

87、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。

试题试卷

........88、乱排乱放 流失道德！

89、碧水蓝天，笑容自然！

90、人在车中坐 车在画中行！

91、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始！

92、拒绝白色污染，对一次性筷子说不！

93、拒绝白色污染，对白色饭盒说不！

94、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！

95、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。

96、节能源自心中，环境大家爱护！

97、珍惜今天能源，拥有灿烂明天。

98、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

99、请将废电池送入规定的电池箱

100、节能做的好，朝朝无烦恼。

试题试卷

第三篇：三年级语文下册：《绝招》教学设计

三年级语文下册：《绝招》教学设计

学习目标

1有感情地朗读课文。

2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读能力。

一、理解课题，导入新课

1“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)

2通过课题，你还理解了什么。

二、初读课文，读准字音

1自由读课文，把不认识的字画下来。

2分段指名读课文，纠正读错的字音。

三、根据阅读提示，再读课文

1选择自己喜欢的方式，读课文。

2小组讨论：

(1)课文主要讲了一件什么事?

(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?

(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?

四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。

1引导用比较简练的语言，概括全文内容。

2重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。

3通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。

五、指导有感情地朗读课文

课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。

六、扩展延伸

说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。

第四篇：三年级下册16课《绝招》教学设计

16.《绝招》教学设计

【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

3、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。

4、培养独立阅读能力。

一、激趣导入，引入课题

1、师：你们都喜欢看动画片吗？

喜欢谁啊？他有什么本领呀？

生：我喜欢„„，他有„„

2、师：同学们，这些都是他们的绝招。那么今天我们就来学习《绝招》，师相继板书课题《绝招》。

3、质疑：什么叫绝招？

是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？

（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。独特的本领、招数）

二、初读课文，整体感知

过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页。

自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。在这读课文之前，我们首先来解决这课的生字、词语。

1、读准下列字音：

憋气

腮帮子

蔫蔫

铲馅 攥饺子

攥得快

尴尬

撇到 下巴颏

咧开

羡慕

握拳 生自读——指名读——齐读

2、边读边想：课文讲了一件什么事？（指名读）

（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）

三、再读课文，品味领悟

（一）再读课文

1、师导： 请孩子们看到课文导读，课文导读中给我们带来了哪些信息？

（齐读、指名反馈）

接下来请同学们带着这些问题再来读读课文，这回你可以快速地读了。

思考：

1、有哪几个孩子在比绝招？

2、比了几次绝招，分别比的是什么绝招？

3、你最佩服谁的绝招？

（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。）

（二）品味领悟

学习课文1-5自然段

1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。

2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。学习6-11自然段

1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~１１自然段，完成填空： 小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他非常佩服，就问奶奶（），奶奶告诉他（），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（），奶奶说（）。

3、读12自然段。学习13-17自然段

1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

2、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？（脱口而出、完全正确）

3、不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3？（等于6）真厉害！难一点的吧。恩，18乘以21？算不出来了吧？99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢？ 小提示：

清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（）。小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（），就（）。当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（）。

5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。

四、总结归纳、扩展学习

1、师：同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。要练，就练对自己未来发展有用的本领。

2、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。

第五篇：语文人教五年级下册 草船借箭 练习题

《草船借箭》习题

－、给加粗的字注音

丞相（）

饮酒（）

都督（）

惩罚（）

水寨（）

呐喊（）

调（）度

二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。” 2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”

三、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：（）（）（2．呐喊（一对近义词）：（）（）（3．顺风顺水（ABAC）：（）（）（4．探听探听（ABAB）：（）（）（四、读课文，根据课文内容境空。

1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《是（）。

2．草船借箭故事的起因是：（经过是：（结果是：（3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（）（）（（（》，作者）））））；）；）。）。））

4．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：（）。把这句话改成第三人称转述（）。

五、阅读答题。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：（）

2．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因： 经过： 结果：

六、文学常识填空。

1．（）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（）、（）和（）并称为我国四大古典名著。

2．诸葛亮复姓（），名（），字（），又称（）先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（）、（）、（）等等。请把你知道的故事讲给同学们听。

参考答案： 一、二、1．必然 2．仍然 3．果然 4．忽然

三、1．虚实、开关、装卸、是非；2．推却、延迟、惩罚、语言；3．十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习

四、1．《三国演义》，罗贯中。2．起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。3．有胆有识，才智过人。4．周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

五、1．如鱼得水。2．起因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。经过：刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。结果：诸葛亮出山帮助刘备。

六、1．罗贯中；《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。2．诸葛，亮，孔明，卧龙。《空城计》《草船借箭》、《借东风》。