第一篇：中国大学MOOC开课课程一览
中国大学MOOC开课课程一览
日期： 2014-10-15
作者： 来源： 爱课程
【摘要】 中国大学MOOC平台（http://www.xiexiebang.com/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。【关键词】 中国大学MOOC 中国大学MOOC平台（http://www.xiexiebang.com/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。
开课名单：
武汉大学《古文字学》肖圣中主讲 课程简介：
甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。
湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲 课程简介：
现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。
山东大学《线性代数》秦静主讲 课程简介：
线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。
同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲 课程简介：
你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。
西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲 课程简介： 材料是人类生存和文明的物质基础与先导，是直接推动社会发展的动力。材料的发展及其应用是人类社会文明和进步的重要里程碑。没有材料科学的发展，就不会有人类社会的进步和经济的繁荣。本课程探讨工程材料的结构及其转变、强韧化机理等的科学原理，为进一步学习材料科学与工程的专门知识奠定基础。
武汉大学《微观经济学》文建东主讲 课程简介：
本课程是经济学原理的微观部分，致力于训练学习者建立一个经济学的思维方式，用以解释我们周围的世界，指导我们的日常决策。微观经济学告诉我们市场机制是如何运行的，商品价格是如何形成的，稀缺资源如何配置到各种产品的生产中去，人们的行为遵循什么样的模式，市场机制是否有效率。
武汉大学《文学欣赏与批评》陈国恩主讲 课程简介：
本课程以审美为中心，引导学生进入各类文体的文本，在欣赏实践的基础上体验和了解文学欣赏和批评的一些理论环节，使选修者在掌握理论知识的同时，重点提高对文学作品的审美鉴赏能力，而又以文学作品的审美分析和鉴赏加深对文学批评理论的理解，从而达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。
武汉大学《马克思主义哲学原理精粹九讲》汪信砚主讲 课程简介：
今天，马克思主义虽然饱受诟病，但是，当代资本主义全球化出现的种种危机，却一再表明世界历史正沿着马克思预见的方向前进。作为马克思主义理论基础的马克思主义哲学，被公认为人文社会科学的首席学科，它既是实现无产阶级与人类自由解放的科学理论，又是一切追求进步的人们的生活智慧。
北京理工大学《C语言程序设计（上）》李凤霞主讲 课程简介：
Kenneeth Lane Thompson为了方便的玩自己编写的游戏程序，用汇编语言写了UNIX操作系统，又为了更方便的写这个UNIX而创造了C。创造在游戏中产生，业绩在创造中成就！从此，C便一发不可收拾，独领风骚！当计算遇上了困惑，当编程选择了C，当面向问题的计算机程序设计加入了优秀团队，就是这门课程！
西北工业大学《机械原理》葛文杰主讲 课程简介：
机器在过去、现在乃至未来仍是人类进步的基础。机械原理作为研究机器与机构基础理论及方法的一门学科，是未来机械工程师和产品开发者所必须学习掌握的一门技术基础知识的课程，对适应各类机械专业知识学习和从事各类机械技术及管理工作，以及研究与创造新的机器都具有重要的教学和人才培养作用。
北京理工大学《微积分
（一）》徐厚宝主讲 课程简介：
微积分是经过许多数学家艰辛卓越的努力而完成，是人类思想的伟大成就，是撼人心灵的智力奋斗结晶。微积分是高等院校许多专业的一门重要基础课，它对培养、提高同学们的素质有着重要作用。它对工程技术的重要性就像望远镜之于天文学家，显微镜之于生物学家一样。它对思维能力的培养可以使人受益终身。
国防科学技术大学《高等数学
（三）》朱健民主讲 课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
湖南大学《设计的力量》何人可主讲 课程简介：
在全球化时代的语境中，设计产生的巨大价值更是深刻地影响着当代经济、文化与社会发展，成为展现一个国家现代文明程度和科技发展水平的标志。本课程主要以人类设计历史，尤其是过去250年中发生的重大历史事件为线索，梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响。在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中，设计对改变中国制造的形象以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用显得尤为重要。
西安交通大学《中国哲学经典著作导读》燕连福主讲 课程简介：
这是一个全球化、信息化、快餐化的时代；全球化拷问着人们的文化根基，信息化拷问着人们的价值信仰，快餐化拷问着人们的经典阅读。民族的就是世界的。为继承弘扬中华文化传统，我们特意打造这门课，希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民族精神的平台，让中国文化走向世界、走向未来。
四川大学《化妆品赏析与应用》李利主讲 课程简介：
化妆品不仅是生活用品，也是流行与时尚的载体，展现国民精神风貌。本课程从化妆品的基本原理出发，结合皮肤生理解剖特点，融合时尚审美情趣，重在各类化妆品临床应用。通过本课程的学习，获得化妆品研发与应用的知识，丰富和提高年轻人的爱美、审美、创造美的情趣和能力，对整个社会产生积极的影响
北京理工大学《大学物理——电磁学》胡海云主讲 课程简介：
本课程根据MOOC教学的特点，展现物理以“物”喻理，以“物”明理，以“物”悟理的学科特点，从多种角度引导学生理解电磁学，构架大学物理MOOC教学框架。认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念，遵循学生远程学习的认知规律，体现“导学”、“督学”、“自学”、“促学”的教学设计思想。
北京理工大学《微电子电路基础》桂小琰主讲 课程简介：
本课程作为一门微电子方向的专业基础课，专注于如今最主流的基于CMOS工艺的微电子电路的原理和设计方法，涉及到CMOS片上系统芯片的方方面面的专业基础知识，为微电子/集成电路设计专业以及有志于从事集成电路设计的同学打下坚实的基础。国防科学技术大学《大学物理-振动、波动和波动光学》梁林梅主讲 课程简介：
国防科学技术大学《大学物理学》包括力学、热学、电磁学、振动波动和波动光学、相对论和量子物理等六个模块。为达到更好授课效果，本课程包含了多个教学演示实验。教学内容重点放在物理图像、物理思想、物理方法的教学，突出教学内容的现代化改革，充分反映以相对论、量子论为核心的20世纪新物理学。
吉林大学《奇异的仿生学》刘燕主讲 课程简介：
鸟巢、水立方，看到这些似浑然天成的建筑，我们不由感慨人类的巧夺天工；飞机、潜艇，自由翱翔、乘风破浪之时，我们不得不折服人类的智慧。然而，这只是人类向自然学习的管中窥豹而已。从花鸟鱼虫到飞禽走兽，从白鹤惊飞到鱼翔浅底，大自然充满奥秘，仿生学更加神奇，让我们一起走进奇异的仿生世界……
华东师范大学《体育与健康》汪晓赞主讲 课程简介：
体育是生活的重要组成部分，通过体育学习可促进身心健康，提升生活质量。目前，由于缺少体育与健康的学习资源，很多人想参与体育却不知如何参与。本课程旨于提供各类体育学习资源，让公众了解体育、欣赏体育、懂得体育、掌握基本的体育与健康知识(如体能、减肥、安全等)，成为具备体育与健康素养的人。
西南交通大学《当代青年心理学
（一）》宁维卫主讲 课程简介：
青年的发展需要科学的指引，只要有青年，就一定有青年心理学。青年期是身心发生急剧变化的时期，若能得到及时的心理指导与帮助，则能为今后的成长打下坚实的基础。通过对《当代青年心理学》课程的学习，可以有效地预防和减少心理问题，充分开掘心智潜能，改善社会适应能力，更有效地实现人生价值。
西南交通大学《机械设计》吴鹿鸣主讲 课程简介：
机械工业是为国民经济各部门提供装备的行业。一个新的机械产品的诞生，产品设计是第一道工序。产品设计水平是一个国家创新能力和竞争能力的决定因素。“机械设计”是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，可以通过学习该课程来掌握各种机器当中普遍使用的通用零部件的设计理论和方法。
同济大学《大学计算机基础》杨志强主讲 课程简介：
半个多世纪以来，计算机技术蓬勃发展，推动人类进入信息社会。由国家级教学团队经20年精心打造的本课程，以“夯实基础、面向应用、培养创新”为目标，以培养应用和思维能力为主线，吸收了计算机最新成就，组织了厚实课程内容体系，以通俗易懂语言、日常生活中案例介绍计算机的基本原理、技术和方法。
湖南大学《中国古代建筑艺术》柳肃主讲 课程简介： 一般人可能认为建筑只是一种工程技术——盖房子。其实建筑是一门艺术，甚至还不只是艺术，在建筑艺术后面还包含有哲学、政治、宗教、文学艺术、生活方式等等各种文化因素。中国古代建筑文明影响到了整个东亚、东南亚，包括朝鲜半岛、日本等国家和地区，在世界古代历史上独树一帜，成为东方文明的代表。
中国农业大学《计算机图形学》赵明主讲 课程简介：
计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理和显示的一门重要的计算机学科分支。近年来，随着计算机及互联网技术的迅速发展，计算机图形学正越来越深入我们的生活，它在图形视频处理，计算机辅助设计制造、科学计算可视化、地理信息系统、生物信息、游戏制作等各行各业都有着及其重要的作用。
哈尔滨工业大学《程序设计基础》苏小红主讲 课程简介：
编程语言层出不穷，能以不变应万变的奥秘何在？答案就是“编程之魂”。本课程不会像传统的编程入门课那样通过语言传达“编程之魂”，而是将学习编程前你该了解的那些事从具体的语言中剥离出来，取其灵魂，聚焦于程序设计思维的建立，然后在后续课程中以C语言为例深入讲解用语言表达思想的技术。
吉林大学《高级语言程序设计》张长海主讲 课程简介：
本课程面向无编程基础的学生，使其掌握程序设计的基本概念、思想和方法，并培养其计算思维能力。通过本课程的学习，学生能够掌握C语言的基本语法、结构化程序设计思想和方法，养成良好的程序设计风格；最终能在这些方法和思想的指导下，不受编程语言限制，随心写出解决实际问题的程序。
西安交通大学《大学计算机》吴宁主讲 课程简介：
本课程为国家精品资源共享课，多年来始终保持在全国的领先和示范地位。课程的总体目标是：在理解计算机基础理论和基本构造基础上，初步建立和掌握利用计算机求解问题的思路和方法。主要包括：可计算性与计算模型基本理论，信息表示与编码，系统软硬件构造及其基本原理，程序设计基础，算法分析与实现。
西北工业大学《航天器控制原理》周军主讲 课程简介：
控制是航天器的大脑和中枢，是航天器完成在轨任务的重要保障。本课程学习航天器姿态与轨道控制的基本原理，以及载人飞船、空间站等控制系统实例。课程结合课堂教学、实验教学等形式，使同学们对航天器控制系统总体、基本原理有较为全面的认识。为大家了解、掌握航天控制的专业知识提供系统的学习的平台。
吉林大学《物理与人类生活》张汉壮主讲 课程简介：
晴朗的天空为什么呈现蓝天、白云的景象？如何能够踢出神奇的“香蕉球”？如何实现原子弹、氢弹的爆炸以及核能的利用？本课程以通熟易懂的方式概述了物理知识体系的逻辑性、历史性和使用性。依据物理学基本原理，通过110余个与人类生活密切相关例子的讲授，使人们感受到复杂而神秘的物理就在我们身边。
吉林大学《汽车行走的艺术》王建华主讲 课程简介：
汽车是流淌着马车基因、蕴含着人类科技结晶的钢铁怪侠，它改变了我们的生存方式和价值观念，成为动力与时尚、驾驭与征服、个性与身份的代表！从发明到发展，它凝聚了无数人的智慧与创新！作为改变世界的机器，汽车实现人类自由行走的亘古梦想，使全球工业文明如虎添翼，是人类行走艺术的杰出代表！
同济大学《大学物理3：电磁学》吴天刚主讲 同济大学《大学物理1：力学 相对论》武荷岚主讲 课程简介：
物理学是众多自然科学和工程技术的基础, 是人类文明的基石。大学物理是以物理学基础为内容的一门课程。由国家级教学团队精心打造的大学物理课程, 用生动的语言、有趣的实验、交互的方式及数字化技术, 为学习物理、探索科学提供优质的学习的平台。来吧, 让我们一起感受物理世界的无穷魅力！
西安交通大学《电路》罗先觉主讲 课程简介：
西安交大电路课程是2004年“国家级精品课程”和2013年“国家级精品资源共享课”建设课程。课程组现有教授5人、副教授5人，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项，负责人罗先觉为高等学校教学名师奖获得者。课程组编写的教材《电路》（1-5版）被众多高校采用，深受广大教师和学生好评。
吉林大学《力学（上）》张汉壮主讲 课程简介：
牛顿力学是物理学中最先发展也是最为成熟的一门学科，他通过严密的归纳和演绎，运用微积分及微分方程等数学工具，建立了统领经典力学的系统理论体系。因此，学习力学，不但可以领会物理学的基本概念与基本规律，更重要的是可以培养分析和解决问题的思想方法、理论技巧和逻辑思维能力。
中国科学技术大学《文献管理与信息分析》罗昭锋主讲 课程简介：
欢迎参加中科大为科研人员量身打造的免费网络公开课《文献管理与信息分析》，内容包括信息获取、知识管理、文献管理、文献信息分析、思维导图、团队协作等。5月27日首次上线中国大学MOOC，超过1.1万人在线学习。本学期在借鉴上学期经验的基础上，再次上线，欢迎学习！开课：9月17日 QQ群：326299059 北京大学《翻转课堂教学法》汪琼主讲 课程简介：
近几年，翻转课堂教学法（Flipped Classroom）在国内外很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示：自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程，希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理，分享成功实施的经验和秘诀。本课程将与您携手打造“专属于您”的翻转课堂。
哈尔滨工业大学《大学计算机——计算思维导论》战德臣主讲 课程简介：
计算手段已发展为与理论手段和实验手段并存的科学研究的第三种手段，计算思维已成为各专业学生都应掌握的思维方式。本课程用通俗易懂、趣味案例、深入浅出的方式，介绍计算学科所蕴含的经典的计算思维，属于面向全体本科生开设的计算机系列课程中第一层次的课程，是本科生必修的通识教育课程。
东南大学《传统文化与中医养生》王长松主讲 课程简介：
健康是什么？如何呵护我们的健康？本课程将为您解读健康和中医养生的奥秘。课程从传统文化中蕴含的中医养生知识入手，结合临床和生活实例，深入浅出地阐释中医养生的机理、原则与具体方法。通过学习，你不仅能掌握各种实用有效的养生方法，还能感受中国传统文化和中医的独特魅力！
西安交通大学《有机化学（1）》唐玉海主讲 课程简介：
《有机化学》是研究有机化合物的结构、性质和反应的学科，是化学专业学生的必修基础课，是生物化学、分子生物学、医学、药学等课程的先修课。西安交通大学教学名师唐玉海教授，将在MOOC课堂中通过多元化教学模式，融合理论学习和实例分析，并结合课外实验，帮助学生系统深入地掌握有机化学基本知识。
国防科技大学《高等数学
（一）》朱健民主讲 课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
大连理工大学《化学与社会》胡涛主讲 课程简介：
当我们享受着现代社会为我们提供的便利时，未必能意识到，这些都源自于化学研究的成果；而当我们听到很多负面问题，如化石能源紧缺，重金属污染，却往往将它们与化学相联。在即将开始的课程里，我会和您一起学习化学知识，剖析社会话题与化学世界的关系，欣赏化学的魅力！
山东大学《神韵诗研究》王小舒主讲 课程简介：
本课程主要由神韵诗史和神韵诗论两个部分组成。该课程属于中国诗歌史教学的一次探索性改革，其价值在于突显了中国诗学的民族特色，同时又是对中国诗歌史研究的一次突破和深化。
四川大学《侵权责任法》王竹主讲 课程简介：
侵权责任法，与生活密切相关，衣食住行，吃穿用度，都有可能受其调整。法条中心主义的精辟分析，加之案例的穿插，让你在思维风暴中全方位多层次宽领域360度无死角的领略侵权责任法的精要。这里可以有案例讨论也可以有立法质疑。一门实用的学科一位博学的老师，你值得拥有！
四川大学《药用植物学》李涛主讲 课程简介：
我国是世界上药用植物种类最多、应用历史最悠久的国家之一。药用植物学是培养学生掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，并运用药用植物分类学的原理和方法，准确识别和鉴定药用植物种类，明确药用植物临床应用的重要课程，在专业培养体系中起着承前启后的重要作用。
浙江大学《唐诗经典》胡可先主讲 课程简介：
唐诗是中国古典诗歌的顶峰，浓缩了古典诗歌语言的精华。本课程是以唐诗经典为核心，以弘扬优秀传文化为宗旨，从经典名家、经典名篇、经典名著等多方面展开，向众多的大学生传播正面、高尚、积极的主流价值观。内容上兼有经典性、学术性和前沿性的特点；形式上兼有实践性、多元化、启发式的特点。
浙江大学《哲学问题》章雪富主讲 课程简介：
有这样一门学科，它既古老又年轻，既深邃又平实。古老，是因为它和人类的历程相伴随；年轻，是因为它始终观照着我们当下的生活。深邃，是因为它指向的是智慧本身；平实，是因为它和我们每个人息息相关。这就是哲学。因此，当你开始关心生活世界本身的时候，你应当、也必须关注哲学。
中山大学《医学统计学》郝元涛主讲 课程简介：
医学统计学是医学各专业的主要课程，通过本课程的学习，学习者能掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，培养统计思维能力和应用技能。适用于医学各专业、各层次的学生，以及各类医疗卫生单位的科研工作者。
浙江大学《新媒体概论》韦路主讲 课程简介：
以电脑网络为代表的新媒体的崛起，推动人类社会进入了一个前所未有的崭新阶段。如果您想了解新媒体的前世今生，想知道新媒体如何被我们的生活所塑造，又是如何改变我们的生活，欢迎您加入我们！让我们一起探寻新媒体与人类社会之间的互动关系，一同踏上新媒体的未来之路！
吉林大学《人文视野中的生态学》包国章主讲 课程简介：
为何我国的饮食文化特点是南甜北咸、东酸西辣？为何低纬度的人种长腿善跑、高纬度的人种人高马大？为何导致胡马度阴山更多的是天灾而非人祸？身土不二中的“身”如何依“土”而生、身土不可分离？弱小的r对策者如何与高大的K对策者分庭抗礼？纵观万物生灵，盘数天下人生，真可谓成也生态，败也生态！
武汉大学《信息检索》黄如花主讲 课程简介：
面对日益纷繁复杂的网络信息，你是否感觉检索和获取信息有些力不从心？《信息检索》课程从实际操作出发，讲授如何精准、快捷地获取你想要的资源，培养信息素养，使你能够从容面对信息爆炸的挑战。无论是生活、学习、工作还是科研，你都能从本课程中找到对应的信息检索的工具与方法，从而终身受益。
武汉大学《简明世界史
（一）》潘迎春主讲 课程简介：
今天我们在不断前行、探索未来的同时，时常需要驻足思考，回首世界五千年的发展史，追问人类文明的第一缕曙光出现在哪里？东方文明与西方文明为什么会产生分野？世界怎样从分散走向整体？本课将带领大家穿越时空，看人类如何从用泥版、甲骨演进到电脑、手机，如何从凭借人力、畜力发展到飞机、卫星。
武汉大学《信息管理学基础》马费成主讲 课程简介：
信息社会如何成为一名合格的信息公民？《信息管理学基础》将为您提供帮助。课程以信息管理工作的业务流程展开，介绍相关理论与方法，并探讨信息管理具体领域在网络环境中的新发展和新应用，帮助学习者构建起对于信息管理领域的整体认知图景，提升自身的信息素养和信息能力，提高信息管理任务的效率。
中央财经大学《金融学
（一）》李健主讲 课程简介：
本课程是金融专业统帅性基础理论课。教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。采用宽口径的范畴，涵盖货币、信用、金融资产与价格、金融市场、金融机构、金融总量与均衡、调控与监管、金融发展等所有金融活动的集合。有利于认识金融原理，了解金融现状，掌握分析方法，培养解决金融问题的能力。
武汉大学《中国文化概论》李建中主讲 课程简介：
研习中国文化有如饮甘品茗：您将品尝哲学文化之睿智，政治文化之深遂，学术文化之渊博，审美文化之典雅，民俗文化之鲜活，科技文化之厚重和器物文化之琳琅满目。现代慕课与传统文化之间有着巨大的阐释空间：您将体悟中国文化的精神魅力，并最终获取人格自塑之营养，人生旅途之智慧和心灵栖居之绿洲。
哈尔滨工业大学《大数据算法》王宏志主讲 课程简介：
大数据在不论在研究还是工程领域都是热点之一，算法是大数据管理与计算的核心主题。本课程试图简要介绍大数据计算中涉及到的基本算法设计方法。适用于大数据研究与开发人员，也适用于数据科学爱好者。
山东大学《局部解剖学》李振中主讲 课程简介：
局部解剖学是按照人体的局部分区来研究器官和结构的位置、形态、体表标志和投影、层次和毗邻关系等的科学，它是人体解剖学的重要组成部分，是临床医学各学科尤其是外科学和影像诊断学等的重要基础，具有很强的实际应用意义。
国防科学技术大学《大学英语（口语）》彭天笑主讲 课程简介：
别再让人说你学的是“哑巴英语”了！如果你想用英语跟外国友人零障碍问候聊天、讨论交流、甚至是辩驳其误解，就行动起来吧。我们的课程广泛满足了海外旅游、外企工作和留学考试的现实需求，迎合新一代大学生的兴趣点和思维特点，从现在起跟我们一起学习，你将得到一门终身受益的本领。
国防科技大学《高等数学
（二）》朱健民主讲 课程简介：
正是因为数学的抽象性，人们对数学望而生畏，但也正是数学这一特性，使人们在繁杂的世界中，逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求，全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授，将在高等数学MOOC视频课堂，用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程，与你一道感受数学的无穷魅力！
第二篇：中国大学不同级别一览
中国大学不同级别一览
我国现有31所副部级高校
准确的名单是：
北京：清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学
天津：南开大学 天津大学
东北：哈尔滨工业大学 吉林大学 大连理工大学
陕西：西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学
上海：复旦大学 上海交通大学 同济大学
江苏：南京大学 东南大学
湖北：武汉大学 华中科技大学
湖南：中南大学
安徽：中国科技大学
福建：厦门大学
广东：中山大学
浙江：浙江大学
四川：四川大学
重庆：重庆大学
山东：山东大学
甘肃：兰州大学
目前全国全日制普通高校一共1553所，本科院校642所，专科院校911所；其中，副部级的学校31所，进入“985工程”的高校是34所，教育部的直属高校72所，“211工程”重点建设的高校是95所。
31所副部级学校又分为三类：2000年前老的副部级学校14所，2000年增加7所，2003年12月新增10所。
进入“985工程”的学校34所，也分三类：第一类是北京大学和清华大学2所；第二类是南京大学、浙江大学、复旦大学、西安交通大学等9所学校，实际就是常说的“9+2”；还有23所属第三类。“985工程”投入了很多钱，大部分经费都投入到“9+2”里去了。
“211工程”高校95所，分两类：一类是中央部委的67所，一类地方高校进入“211工程”的28所。“211工程”的一期建设，中央财政支持的专项经费主要用于67所部委院校，28所地方高校一部分拿到少量补助经费，一部分没有拿到，像我们郑州大学，就没有拿到中央财政的经费。“211工程”的二期建设，中央财政经费主要还是投向67所部委高校，对地方高校，根据是否有重点学科及重点学科的数量，给了一些补助性的经费，我校拿到了2700万。
按照学校隶属关系，高校又分为两类：一类是部委院校，共111所；一类是地方院校，共1442所。
按照三级学位授予权，又分为博士学位授权单位、硕士学位授权单位及只能授予学士学位的普通本科院校。
按学校的定位又分为研究型大学、教学研究型大学和教学型大学。尽管没有明确的界线，但普遍认为，研究型大学大概就是30余所；教学研究型的有70余所，其他的是教学型。
按办学体制，分部委院校、省属院校、市属院校、民办学校，据说这四类学校教育部以后要规范成国立大学、省立大学、社区大学和民办大学四个等级。
一、54年全国性重点大学
1954年10月，在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为全国性重点大学：
中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。
二、59年颁布的全国重点高校（16所）
1959年5月17日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为全国重点大学：
中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安交通大学。
三、1959年增加的4所全国重点高校：
协和医科大学、哈尔滨军事工程学院、第4军医大学、军事通讯工程学院。
四、“七五”期间国家重点建设的高校（15所）
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
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2008-06-09 19:02 举报 | 吧友202.98.13.*
五、正式设立研究生院的高校（33所）（不含刚试办转正的研究生院学校）
1978年，经国务院批准成立中国科技大学研究生院。
1984年8月，经国务院批准，原教育部正式发出了《关于在北京大学等二十二所高等院校试办研究生院的通知》，全国22所高校首批设立研究生院：
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北京医科大学、北京师范大学、北京科技大学、天津大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。
1986年4月，经国务院批准，原国家教委发出了关于同意中山大学等十所院校试办研究生院的通知，全国增加十所研究生院：
中山大学、东南大学、同济大学、东北大学、大连理工大学、厦门大学、华东师范大学、中国地质大学、中国协和医科大学、西北工业大学。
六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）
1992年，中央指定14所高校的党委书记、校长职务由中央直接任命，书记和校长享受副部级待遇。
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
列入“985工程”建设的高校（一期，共34所）
第一部分：已进入“985工程”大学所签署的重点建设协议对各高校的定位及资助经费总量
1998年12月24日，教育部制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》将“若干所”正式列入其中，明确指出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”。
依据国家教育部和各省、市及部委所签订的合同，根据合同书对各学校的定位及资金
资助情况（三年内拨款经费总量），按照共建合同签约时间，分列如下：
依据国家教育部和各省、市及部委所签订的合同，根据合同书对各学校的定位及资金
资助情况（三年内拨款经费总量），按照共建合同签约时间，分列如下：
1.目标定位：“世界一流大学”
北京大学
18亿
（教育部拨款）
清华大学
18亿
（教育部拨款）
2.目标定位：“国内一流、国际知名高水平大学”
浙江大学
14亿（7亿+7亿）
（教育部拨款+省拨款）1999年11月8日
南京大学
12亿（6亿+6亿）
（教育部拨款+省拨款）1999年7月26日
复旦大学
12亿（6亿+6亿）
（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日
上海交通大学
12亿（6亿+6亿）
（教育部拨款+市拨款）1999年7月27日
中国科技大学
9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+中科院拨款+省拨款）1999年7月25日
西安交通大学
9亿（6亿+3亿）
（教育部拨款+省拨款）1999年9月11日
哈尔滨工业大学 10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款）1999年11月14日
北京理工大学
10亿（3亿+3亿+4亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2000月9月23日
北京师范大学
12亿（6亿+6亿）（教育部拨款+市拨款）2002月8月24日
中国人民大学“国际知名的世界一流大学”（未签约、经费未公布）
3.目标定位：“国内外知名的高水平大学”
依据中央资助经费经费情况分列如下：
1）中央资助经费为3亿以上（不含3亿）的大学：
北京航空航天大学 9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+市拨款）2001
年9月23日
西北工业大学
9亿（3亿+3亿+3亿）（教育部拨款+国防科工委拨款+陕西省、西安市以土地等形式）2002年1月22日
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2楼
2008-06-09 19:02 举报 | 吧友202.98.13.*
武汉大学
8亿（4亿+4亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月13日
四川大学
7.2亿（4亿+3.2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年9月29日
南开大学、天津大学
两校共14亿
（教育部拨款+市拨款）2000年12月25日
吉林大学
7亿（4亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）2001年2月22日
2）中央资助经费为3亿的大学：
中山大学
12亿（3亿+9亿）
（教育部拨款+省拨款）2001年10月26日
山东大学
8亿（3亿+5亿）
（教育部拨款+省拨款）2001年2月26日
东南大学
6亿（3亿+3亿）
（教育部拨款+省拨款）2001年2月12日
华中科技大学
6亿（3亿+3亿）
（教育部拨款+湖北省、武汉市以资金、项目
等形式）2001年2月13日
厦门大学
6亿（3亿 +1.5亿+1.5亿）（教育部拨款+福建省拨款+厦门市拨款）
2001年2月22日
同济大学
6亿（3亿+3亿）
（教育部拨款+市拨款）
2002年6月26日
重庆大学
5.4亿（3亿+2.4亿）
（教育部拨款+市拨款）
2001年9月28日
兰州大学
4.5亿（3亿+1.5亿+土地）（教育部拨款+省拨款）2001年12月9日
3）中央资助经费为2亿的大学：
中南大学
4亿（2亿+2亿）
（教育部拨款+省拨款）2001年2月27日
湖南大学
4亿（2亿+2亿）
（教育部拨款+省拨款）2001年2月27日
大连理工大学
4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+辽宁省、大连市拨款）2001年8月8日
华南理工大学
4亿（2亿+2亿）（教育部拨款+省拨款）2001年10月26日
东北大学
4亿（2亿+1亿+1亿）（教育部拨款+省拨款+沈阳市拨款）2002年1月23日
成都电子科技大学 3.6亿（2亿+1.6亿）（教育部拨款+省拨款）2001年9月29日
中国海洋大学
3亿（教育部、山东省、中国海洋局、青岛市总拨款额）2001年2
月27日
第二部分：已进“985工程”的大学重点建设协议签约时间排序
中国科技大学
1999年7月25日
南京大学
1999年7月26日
复旦大学
1999年7月27日
上海交通大学
1999年7月27日
西安交通大学
1999年9月11日
浙江大学
1999年11月8日
哈尔滨工业大学
1999年11月14日
北京理工大学
2000年9月23日
南开大学
2000年12月25日
天津大学
2000年12月25日
东南大学
2001年2月12日
武汉大学
2001年2月13日
华中科技大学
2001年2月13日
吉林大学
2001年2月22日
厦门大学
2001年2月22日
山东大学
2001年2月26日
中国海洋大学
2001年2月27日
湖南大学
2001年2月27日
中南大学
2001年2月27日
大连理工大学
2001年8月8日
北京航空航天大学 2001年9月23日
重庆大学
2001年9月28日
四川大学
2001年9月29日
成都电子科技大学 2001年9月29日
中山大学
2001年10月26日
华南理工大学
2001年10月26日
兰州大学
2001年12月9日
西北工业大学
2002年1月22日
东北大学
2002年1月23日
同济大学
2002年6月26日
北京师范大学
2002年8月24日
第三篇：课程开课总结
家长课程开课总结
一、开课时间：2012年10月27日上午8：30—10：30
二、开课内容：
1、牵手两代亲子课程初中《如何让孩子爱上学习》
2、结合学校和班级实际情况，具体来谈谈以下几点问题。
三、授课过程：
1、提问导入：请家长说说孩子学习现状？
2、问卷调查：互相交流，自谈感受，让家长体会到知识的重要性。改变传统的教育观念。
3、话题讨论：家长自由讨论，分析总结孩子学习现状和原因。
4、家长活动：通过小游戏让家长认识到学习对孩子的重要性。
5、总结归纳：教师总结归纳正确引导孩子学习的建议。
6、家长与教师之间、家长之间就家庭教育问题互动交流。
7、下发问题征集卡，征集家长关心的家教问题，布置课程作业。
8、学校基本情况、班级情况及班主任的班级管理设想告知家长，并听取家长的想法和建议。
四、开课的基本情况：
为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，本学期我校第一次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。到会家长听课专心，讨论热烈，作业认真，收效显著，基本达到了预期效果。我班紧紧围绕着市教育局的开课通知积极开展了以下工作：
1、活动前的准备，我们积极安排学生向家长传达了本次课程进行的具体开课时间和到校时间，并要求家长来时带好自己的课本、笔和笔记本，强调了课堂纪律。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到理论与实践相结合，通俗易懂。提前准备好家长签到表、家长作业和家庭教育问题征集卡。
2、活动进行中，我们首先从家长身边的孩子教育问题入手，随即因势利导，导入本课题。紧接着，通过调查问卷的方式让各位家长自由讨论发生在自己身上的因知识匮乏带来的各种艰辛和不便，让家长体会到知识的重要性。然后讨论孩子交友现状，并分析其择友原则与标准，反思自己的教育方式方法上的偏颇。教师总结出家长如何正确引导孩子交友。接下来通过小游戏让家长认识到为孩子交友重要性。随后教师总结出对策，并给家长一些中肯的建议。在课堂中教师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。最后，教师对学校的基本情况、班级情况及班级管理设想告知家长。
3、活动后，与家长们交流、沟通。了解学生家庭情况，也让家长对班级的具体事宜有所了解。
这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。今后我们会更加努力地做好家长工作，作为教育的主导，带动家长发挥对孩子的教育作用。争取与家长密切配合真正的做的让家长和学生实现“亲子共成长”。
第四篇：课程开课短信
开课交接短信：
第一条交接短信：尊敬的X总您好，非常感谢您对我们工作的支持！为了能在课程现场有更好的学习效果，我们特意邀请XX分公司的XXX老师（顾问）来到成都，在这三天的课程当中将由他为您提供咨询和服务。祝您学习愉快！
1月14日学员入住后给所有学员发欢迎短信
*总；欢迎您来到济南参加《6P企业管理模式》课程，为了使您课程三天能够更好地学习，如果您在这三天有任何需要，请您和我联系。我们的努力都是为了让您学习愉快！
1月14日22：00 给所有学员发短信祝晚安。
亲爱的学员**总，您好！明天我们的课程理8：30分开始入场，9点钟准时开始。希望您晚上好好休息，明天有最佳的学习状态。XXX祝您好梦！24小时欢迎您来电139XXXXXXXX。
第一天课程： 早安短信：
7：50 给所有学员发短信："**总，早上好，一束阳光照在身，祝你每天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天用心学，明天问题解，XXX温馨提醒：课程在九点准时开始，祝您今天有新的感悟与收获！
午间短信 12：30学习是过程,学到的知识转换为行动措施才是结果,请您在中午时间总结上午学习的结果,执行从现在开始!XXX温馨提醒:下午课程两点准时开始,请您提早15分钟入场,祝您午餐愉快!
晚安短信：
22：00亲爱的学员（X总），通过一天的学习，相信您一定或多或少有所收获,根据记忆的定律，学习的东西如果不加以复习，在一周后将会遗忘80%，我们希望您把学习的收获整理出来,回到公司后1：0.5分享给您的员工。这样可以提升学习的效果60%．XXX祝您晚安！
三、第二天课程 早安短信：
针对老板：西点训练说，老板是企业执行力的第一推动者，企业的发展与强大首先是总裁的责任！卖格顾问与您共建企业管理模式，协助您打造企业强大的组织执行力！我们温馨提醒您，今天的学习内容更重要更精彩！
针对高管：西点训练说，企业的执行力是自上而下的，企业的发展与强大首先是高层的责任！西点愿与您共建企业西点军校，协助您打造企业的强大的组织执行力！我们温馨提醒您，今天的学习内容更重要更精彩！
中午短信
我们之所以能够战胜对手,不是我们比对方强大,而是我们比对手更用心!下午是PK最后阶段,XXX祝您的团队取得冠军!午休愉快!
晚上短信
两天的PK相信您一定学到很多东西,希望您把这种PK精神带回您的企业, 助您企业成为执行型队.博思西点XXX祝您做个好梦
第三天课程
西点说:企业文化的底线是核心价值观,这就使你的企业是基于造就一个伟大的企业,而不是对个人的神话，卖格与您分享,欢迎您随时来电13XXXXXXXX
告别短信：
尊敬的X总，感谢您对的信任及支持，更感谢您对我工作的认可。我们将更全力以赴为您提供更持续的服务。帮助您企业打造强大的组织执行力是西点执行学院的心愿，三天的学习不是我们要的结果，学习的知识加以运用才能使我们结果落地的必要条件，赵恋祝您愉快！
大课期间短信天气预报
11月20日：
尊敬的学员，欢迎您参加培训！为了方便您的行程安排，届时我们将全程为您发送天气信息，请您注意查看！
今天早上到明天，成都阴转多云，最高气温11度，最低气温4度，微风，天气凉，建议着厚外套加毛衣等春秋服装。年老体弱者宜着大衣、呢外套加羊毛衫。
11月21日
尊敬的学员，今天早上到明天，成都多云见晴，最高气温13度，最低气温5度，微风，愿明媚的阳光带给你好心情！与您共同分享！学习是一切进步的源泉！
11月22日
尊敬的学员，欢迎您参加培训！今日多云见晴，最高气温15度，最低气温6度。现在是感冒易发时期，注意预防。企业做大做强靠的是战略和组织执行力，一切战略都必须从学习与沟通中得来，希望您在此次“总裁执行模式”中学有所得！
11月23日
尊敬的学员，欢迎您参加培训！今日气温6度至16度，多云间晴，空气清新，建议您在午后散散步。弱小走向强大的唯一道路，就是专注。今日的专注造就明日的成功，希望灿烂的朝阳能使您始终保持着振奋的精神，专注培训，与您同在！
第五篇：MOOC课程学习体会
MOOC课程学习体会
学习课程 大数据算法 课程分为 10讲每次一小时左右
学习的平台 中国大学MOOC（慕课）
在慕课上看到那么多大学都免费进行慕课课程，让我有了以前看网易公开课很多国外大学公开课的震撼和感动。春秋孔子就是无论老幼贫富，只要是一块腊肉就能成为他的学生。教学工具是收费的，但教育知识是免费的。希望以后网络教育也成为一种社会福利与资源为人们接受。尽管MOOC比传统课堂自由，但是相比视频公开课，它则要严格得多。MOOC需要注册，有时间限制，有任务驱动。而视频公开课则可能陷入自己有书不如借书来读的境地，由于其太过自由，没有任何要求和参与性，使得学生疏于学习，难以检验学习效果。即使存在交互上的延时，MOOC一直在努力营造一种鼓励交流的氛围，不管是课件中穿插的选择题，课后作业与答疑，论坛发帖交流，还是师生、同学见面会，都在尽量弥补由于无法面对面授课所带来的距离感。当然，如果没有助教的支持，或者授课教师对于交互部分的投入较少，那么MOOC就可能变成翻版的视频公开课，仅仅是通过观看视频来传递知识，而无法有效地利用其他的沟通途径。甚至，由于MOOC的时间限制，还不如视频公开课方便和自由，无法像视频公开课一样无需注册，随时观看、下载和传播。
慕课把网络上的零散教育者与教学资源收集起来，不同于论坛博客这些零散的学习，与书本这些枯燥的学习。每个人只要通过审核就可以开设慕课，慕课达到了一种师生的互动，实际上，在MOOC中那些无法完成学习任务的人可能只是对课程的部分内容有兴趣，但受限于MOOC的形式而不得不注册。他们仅仅想观看一些与公开课类似的视频，或者获得部分学习资料，毕竟完成整门课程的学习需要很多的投入，而一般性的意向需求不足以支持学生一直走到最后。这也是MOOC课程退学率超高的原因，据统计，只有5%的学习者坚持到最后，1%的学习者通过考试。尽管MOOC的初衷和形式都很好，但它更适合于那些现有基础较好、学习意向较强的学习者。
学习本身就是一种从下而上努力的过程，在这个过程中慕课更成为一种持久的伙伴。其实看书也好，学习MOOC也好，对于学习者来说，学的无非是知识。然而知识本是死的，让知识活起来的在于人，在于会思考的人。但学习课程需要交流。任何人都可以是老师，任何人都可以是学生。但是，交流的不仅仅是信息而已。要交流的更是问题、想法与思维方法。答案往往并非最重要。我们可以在课程平台讨论版面上和来自世界各地学习者交流思想。当然也可以以其他方式集群讨论。譬如学习者在互联网上往往以ＱＱ群的形式集合起来。而我选的哈工大ＭＯＯＣ的交流群经常做定期交流。
我一般是周六周日花两个小时进行慕课学习，每次看视频时都有一种自我努力的气势与能够学好的自信，这其实对个人的学习心理有所帮助。每次听课都可以自动调节进度，听到一半还有测试题，自我掌握学习节奏对以后的工作也是一种锻炼。信息化学习使学生对学习信息的把握更为严格。
但MOOC仍存在信息管理混乱的现象，在搜索课程时会搜索到一些不相关的课程。有些老教授也会有顾虑与门户之见。教授者与学习者都需要熟悉这种方式。但传统课堂是养成良好学习习惯的较好途径，而且现实的课堂生活所包含的信息量（不只是知识量，还有老师的现场互动与讲解）都是mooc体会不到的。慕课更适合生活或工作环境复杂想要静下心来学习的青年最好是成年人，他们能比较好把握住课程的重点，有一定的分辨能力。
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