《清平乐》(黄庭坚)最终版

第一篇：《清平乐》(黄庭坚)最终版

《清平乐》（黄庭坚）教案

清平乐

【教学目标】 1.了解黄庭坚。

2.掌握意境分析题与手法鉴赏题的技巧。3.深入理解作者的情感寄托。【课时安排】一课时 【教学过程】

一、导入：

春天一派朝气、生机勃勃的景象。古代诗人最喜春天，但春天却又是稍纵即逝的美景，大多诗人借写春表达一种惜春、惜时的情感。今天我们共同走进黄庭坚的《清平乐》看看他是如何惜春的。

二、知识链接：

1.作者介绍：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁（今江西修水）人。所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山大师。

2.写作背景：徽宗崇宁二年（1103），党祸已起，后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸，亲旧携酒追送，聊为短句》，这“十二月”是崇宁二年（1103）十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。这首词写于被贬之时，此词的内容是“惜春”，而实际是影射时局。词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

三、文本赏析：

（一）一读诗歌，整体感知。

1．阅读注解，掌握词意。

春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂。如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。

谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。

【思考1】这首词的题材是什么？——惜春。

【思考2】全文的线索是什么？寻春：自行寻春——请人唤春——询问黄鹂。

【思考3】词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。

（二）二读诗歌，评品赏析。

【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用？ 运用了拟人的修辞手法。表现在“归”、“行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹”等词语上。

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？结合全词分析所使用的层深手法。

春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。

【鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度？

此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。《清平乐》（黄庭坚）教案 【鉴赏4】你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。

“若有人知春去处，唤取归来同住”：欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。

“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”：向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。

有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。

（三）三读诗歌，总结归纳。

这是一首惜春词，表现作者惜春的心情。上片惜春在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以追寻。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情。直至最后，仍不一语道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽。作者以拟人的手法，构思巧妙，设想新奇。创造出优美的意境。

上片开首两句“春归何处？寂寞无行路。”以疑问句，对春的归去提出责疑，春天回到哪里去了，为什么连个踪影也没有，一个“归”字，一个“无行路”，就把春天拟人化了。“若有人知春去处，唤取归来同住？”两句，转而询问有谁知道春天的去处，要让他把“春天”给叫喊回来。这是一种设想，是有意用曲笔来渲染惜春的程度。使词情跌宕起伏，变化多端。

下片过头两句，把思路引到物象上，“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。”既然无人能知道春天的去处，看来只好去问黄鹂了，因为黄鹂是在春去夏来时出现，它应该知道春天的消息。这种想象也极为奇特，极富情趣。后两句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，这是对现实的描述。上面想象春天踪迹，也许黄鹂可以知道，然而嘤嘤鸟语，谁人能解?它不过也是自然中的一小生物而已，仅看一阵风起，它便随风飞过蔷薇花那边去了。于是春之踪迹，终于无法找寻，而心头的寂寞也就更加重了。

词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。全词构思新颖委婉，思路回环反复；笔情跳脱，风格清奇；语言轻巧，淡雅饶味；有峰回路转之妙，有超轶绝尘之感。

（四）【总结】黄庭坚词的特色：

A平淡朴实，委婉含蓄。B构思新奇巧妙。C多转折而层层深入。附：板书设计

理清思路 思春（归何处）

由现实到幻觉

惜春（无行路）

唤春（归来住）

清平乐

寻春

惜春

问春（知踪迹）

由幻觉到现实

解春（蔷薇开）

惜春（不复归）

第二篇：清平乐黄庭坚的教案

导语：黄庭坚的《清平乐》，写的是一首伤春词，全词通过对春光的喜爱表达词人对理想事物的向往。下面是由小编整理的关于黄庭坚《清平乐》教案。欢迎阅读！

教学目标：

1、理解黄庭坚在词中流露惜春、恋春思想感情。

2、鉴赏本次曲折新颖的结构、清新的风格。

3、了解词人轻巧、活泼、清新的语言。

教学重点：

1、理解黄庭坚在词中流露惜春、恋春的思想感情。

2、鉴赏本次曲折新颖的结构、清新的风格。

教学难点：

鉴赏本次曲折新颖的结构、清新的风格。

教学过程：

一、作者简介：

黄庭坚（1045—1105），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，洪州分宁（今江西修水，豫章、洪州为南昌旧称）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。诗派成员多数学杜甫，宋末方回又把杜甫和黄庭坚、陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。英宗治平四年（1067）进士。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》 检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。

擅文章、诗词，尤工书法。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。有《山谷词》又名《山谷琴趣外篇》。

二、写作背景：

所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山大师。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。

三、词的赏析：

1、“春归何处？寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。

“寂寞无行路”春天消失得无影无踪。惜春伤春之情寄寓其间。

2。“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。这里作者以人格化的手法，赋春天以生命。

3、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

“春无踪迹谁知？”这说得更明白、更令人失望。“留春，春不住”，春天依然无影无踪、无声无息地消逝了，它的踪迹谁又知晓呢？这多么令人惆怅、伤感啊！

但作者情绪马上一转，因为人虽不知春去了哪里，但整天在空中飞来飞去的黄鹂倒像是知道呢。

4、“百啭无人能解，因风吹过蔷薇。”

黄鹂用清脆圆转歌声回答我，可谁能听懂它唱的是什么？ 留给词人自己的，只是满腹的惆怅。

一阵风起，卷走那凋谢的蔷薇花瓣……句中所写之景已暗示初夏到来，晚春将逝。读至此处，读者方明白作者并非不知春去哪里，只是惜春深情使他不忍心说破而已。

写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人终于无奈地认识到：春天，确实回不来了。

5、结合全词分析所使用的层深手法。

春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。

6、你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。

“若有人知春去处，唤取归来同住”

“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”

欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。

向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。

有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。

四、总结

1、内容 此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。

此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

2、词的特色：

A平淡朴实，委婉含蓄。

B 构思新奇巧妙。

C 多转折而层层深入。

课堂训练

阅读黄庭坚《清平乐》（春归何处），回答问题

春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。

（1）词中所写的春日景物较少，只选了“黄鹂”和“蔷薇”，请说出“黄鹂”在表达作者的惜春之情时起到了什么作用？

（2）这首词是怎样表现惜春主题的？

第三篇：黄庭坚名言

黄庭坚名言

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的.提炼和总结。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的黄庭坚名言，希望对大家有所帮助。

1、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

2、莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。

3、海川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。

4、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

5、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

6、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

7、未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

8、世上岂无千里马，人中难得九方皋。

9、贫贱交情富贵非。

10、清风明月无人管，并作南山一昧凉。

11、自成一家之言，谓之本色。

12、不须要出我门下，实用人材是至公。

13、贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

14、胸中洒落如光风霁月。

15、可惜不当湖水面，银山堆里看青山。

1、"桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯??——黄庭坚《寄黄几复》"

2、毕竟几人真得鹿，不知终日梦为鱼——黄庭坚

3、我居北海君南海寄雁传书谢不能桃李春风一杯酒江湖夜雨十年灯——黄庭坚《寄黄几复》

4、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。——黄庭坚《寄黄几复》

5、此身天地一蘧庐，世事消磨绿鬓疏。毕竟几人真得鹿，不知终日梦为鱼。——黄庭坚《诗·黄庭坚诗选》

6、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

7、黄鲁直云:”士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。“——黄庭坚《黄庭坚文集》

8、清风明月无人管，并作南山一昧凉——黄庭坚

9、百啭无人能解，因风飞过蔷薇??——黄庭坚《清平乐》

10、瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处？无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。——黄庭坚《水调歌头·游览》

11、世上岂无千里马，人中难得九方皋——黄庭坚

12、黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。——黄庭坚《鹧鸪天》

13、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁——黄庭坚

14、贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘——黄庭坚《清明》

15、恰如灯下故人，万里归来对影，口不能言，心下快活自省——黄庭坚《茶词》

16、子瞻堂堂，出于峨眉，司马班扬。金马石渠，阅士如墙。上前论事，释之冯唐。言语以为阶，而投诸云梦之黄。东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章。解羁而归，紫微玉堂。子瞻之德，未变于初尔，而名之曰元佑之党，放之珠厓儋耳。方其金马石渠，不自知其东坡赤壁也。及其东坡赤壁，不自意其紫微玉堂也。及其紫微玉堂，不自知其珠厓儋耳也。九州四海，知有东坡。东坡归矣，民笑且歌。一日不朝，其间容戈。至其一丘一壑，则无如此道人何。——黄庭坚《东坡先生真赞三首》

17、可惜不当湖水面，银山堆里看青山——黄庭坚

18、胸中洒落如光风霁月——黄庭坚

19、槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨、画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上、酒初醒。——黄庭坚《南歌子·槐绿低窗暗》

20、莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱——黄庭坚

21、江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江拦住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。——黄庭坚《望江东》

22、妙语益难忘——黄庭坚

23、不须要出我门下，实用人材是至公。——黄庭坚

24、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇间。多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童诗》

25、一种风流气味，如甘露、不染尘凡。——黄庭坚《满庭芳》

26、海川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟——黄庭坚

27、桃花人面各相红，不及天然玉作容。总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。——黄庭坚《次韵梨花》

28、老夫之书，本无法也——黄庭坚

29、未到江南先一笑，岳阳楼上对君山——黄庭坚

30、贫贱交情富贵非——黄庭坚

31、自成一家之言，谓之本色——黄庭坚

32、"轻裘缓带多公暇,公独奈何犹不乐。——黄庭坚《次韵任公渐感梅花十五韵》"

33、晓日成霞张锦绮。——黄庭坚《题安福李令朝华亭》

34、寄黄几复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

35、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并做南楼一味凉。——黄庭坚

36、戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。——黄庭坚《定**·次高五藏使君韵》

37、夜半解围灯寂寞，樽前翻却酒阑珊。——黄庭坚《观叔祖少卿奕棋》

38、竹外桃花三两枝芳草萋萋鹦鹉洲露从今夜白书中自有颜如玉只是近黄昏青春作伴好还乡昨日之日不可留悠悠我心志在千里处处闻啼鸟——黄庭坚《骚客拾兰蕙》

39、世上滔滔声利间，独凭棋局老青山。心游万里不知远，身与一山相对闲。——黄庭坚《观叔祖少卿弈棋》

第四篇：清平乐[范文]

清平乐.老师

【现】杨易圣

每日独想,想那一时 ,老师教我那时, 想那一刻，老师笑那一刻，但不回。

每日独思，思那之时，思那之刻，思那点点滴滴……

——杨易圣于11年11月23日 特献于谷老师.

第五篇：清平乐[推荐]

清平乐·村居

以前，在一个村子里有一户人家……

在村子的东面有一个茅檐屋，里面住着两个白发苍苍的老人家、高高壮壮的年轻人、瘦小瘦小的中儿子、调皮可爱的小儿子。

有一天，他（她）们的大儿子到小溪的东面锄草、种豆，在田野勤快的播种，让种子生根发芽，有丰富的收获。中儿子在外面玩耍时，看见自己家的鸡笼快破了，怎么办呢？他想了想，看见了不远处有一片竹林，他的脑筋一下子就想到了一个好主意，用竹子编织鸡笼，他（她）们的中儿子马上拿着刀到竹林里砍竹子，他砍了许多回来，他慢慢的、细心的弄着那些竹子，他（她）们的中儿子几分钟就把一个鸡笼编织好了，中儿子在树阴下仔细的编织着那些鸡笼，让老鸡、小鸡有自己舒适又暖和的新家。在家的那两个白发苍苍的老人就是他们的父母，他们的父母坐在窗边上一边饮酒一边欣赏这美妙、迷人的风景。

他们一家人都有事要做，也都有自己的事情。可是在家里没有事干的弟弟——小儿子却闹了起来。

小儿子在家把自己的事做完以后，却不知道要干什么了，他跑到小溪的东边问哥哥——大儿子。哥哥：“我把自己的事情做完了，我不知道我要干嘛？”

“你去找你二哥玩，大哥在做事，快别打扰大哥，小弟最乖！” “可是……”

调皮的小弟把大哥手中的锄头抢了过来，把大哥刚锄好的豆、播的豆弄得田野翻了个底朝天，这下把大哥的火冒三丈。小弟又去找二哥，看见二哥在细心的编织鸡笼，小弟问二哥，二哥：“我把自己的事情做完了，我又不知道我要干嘛？”

“你去找父母玩，二哥在做事，是打扰二哥，小弟最听话！” “可是……”

顽皮的小弟把二哥的鸡笼弄得乱七八糟，把二哥气得脸通红，眼睛蹬的圆圆的。小弟又去找父母玩，看见父母在边饮酒边欣赏远处的风景，小弟跑去问父母，父母：“我把自己的事情做完了，我不知道要干嘛？”

“你去找你的小伙伴玩，父母在看风景，别打扰父母，小儿子最懂事！” “可是……”

不明白的小儿子把父母的酒杯拿过来，一口把酒喝了下去，着急的父母让小儿子赶紧吐了出来。

小儿子这时十分无聊、寂寞，他忽然看了溪头有荷花和莲蓬，看了一会儿就趴在地上剥莲蓬玩。

他们就这样一直直的幸福生活着。……