云南省小学信息技术五年级上册教案

第一篇：云南省小学信息技术五年级上册教案

第一单元 制作封面 第一课 认识新朋友

学习要点：

1．学会启动、退出PowerPoint 2003（或 PowerPoint 2007）的方法。2．初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能。

3．掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。4．掌握放映幻灯片的方法。

我们的任务：初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能，制作“年画”幻灯片。跟我做：

(1)引入新课时，教师可以先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、声音效果和学生喜欢的卡通电影片断，并介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用，以此激发学生学习PowerPoint 2003的兴趣。

(2)启动PowerPoint 2003的方法，与前面学过的启动Word有些相似。启动PowerPoint 2003也有两种方式，可以让学生与先前学过的Word进行比较，自行掌握另一种通过双击桌面快捷方式图标来启动PowerPoint 2003的方法。同样，退出PowerPoint 2003的两种方法也让学生与Word进行比较，并尝试操作。在探究园中引导学生去探索、去发现。

(3)运行PowerPoint2003，引导学生观察界面，并与Word界面进行比较，消除学生的陌生感，建议通过知识迁移来进行学习，实现有意义的建构。

(4)选择默认的“标题幻灯片”版式，目的是让学生以熟悉的文本输入方法完成第一张幻灯片的制作（年画）。字体、字型、字号和字的颜色设置等，让学生自己尝试操作，并与Word进行比较。

(5)放映幻灯片，既可以通过执行“幻灯片放映(D)→观看放映(V)”命令，也可以通过单击“幻灯片放映”按钮，观看放映效果。建议用一种方法演示，另一种方法让学生尝试，并根据需要进行选择。

(6)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。建议保存到每个学生自己的文件夹中，既有利于形成一个完整的作品，又有利于对学生进行过程性评价。

［参考资料］

PowerPoint 2003是办公自动化软件Office 2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生易于接受。由于本课是PowerPoint 2003的第一课时，在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint 2003的方便和有趣之处，以此激发学生的学习兴趣。

PowerPoint 2003的学习，是在学生掌握Word 2003的基础上进行的，由于PowerPoint与Word的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。

第二课 别出心裁的封面版式

学习要点：

掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。我们的任务：

制作“年画”封面版式。跟我做：

(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，教师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的基础上进行交流、总结。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于提高教学效果。任务完成后，学生可以互相欣赏、互相评价，使学生有成就感。(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。

(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。由于在 Word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作具体操作的讲解。教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。

(5)建议教师在服务器上建一个图片共享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如提供运动会上班级运动员比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会”演示文稿时，就会得心应手，培养学生的集体荣誉感。

(6)关于“实践园”，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有具体要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，教师要引导学生根据版面做出相应的选择。

［参考资料］

图片格式设置的一些技巧

1．通过“设置图片格式”对话框进行设置。

该对话框可以通过右击图片，执行快捷菜单中的命令弹出；也可以通过双击要设置的图片弹出；还可以从“图片”工具栏中直接调出。2．通过“图片”工具栏进行设置。

该工具栏可以通过执行“视图→工具栏→图片”命令弹出，也可以通过右击图片执行快捷菜单中的命令调出。

对图片格式进行设置，主要是为了使幻灯片画面布局更加精美，更加吸引人，因此要对图片进行设置。在PowerPoint中能对图片进行简单的设置，首先必须知道有哪些设置，每一种设置起到什么作用，然后要不断的进行试验，要巧用“撤消、恢复”命令按钮，进行效果对比，从中选择合适的效果，在这个过程中注意积累经验。

减小PowerPoint演示文稿体积的方法： 尽量不要用bmp格式的图片，应该选用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都可以完成转换工作。

第三课 独具一格的封面文字

学习要点：

掌握插入文本框，并设置字体、字号和颜色。我们的任务：

为幻灯片封面配上“年画”文字。跟我做：

添加文本框，输入文字。在幻灯片中添加文本。点击文本区，会显示出文本区控制点

①单击“插入”菜单—>文本框—>水平或垂直—>在编辑区用鼠标拖一个文本框—>选择输入法—>输入文字。

②单击绘图工具栏上的“文本框”或“竖排文本框”按钮，在编辑区用鼠标拖一个文本框—>选择输入法—>输入文字。剪贴板：12次。文本插入到指定文本段落。快捷键：复制、剪切、粘贴。

(1)课前通过谈话导入，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint2003的兴趣。(2)打开演示文稿前让学生清楚文件存放的路径及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打开，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，通过双击演示文稿的文件名打开文件。(3)插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相同，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。可以采取学生独立操作、个别演示、临近学生互相观看操作的方法使学生学会并能够熟练地进行此项操作。

(4)插入文本框既是本课重点，又是本课的难点。出示任务后，分步骤进行操作，每一个环节完成后，请学生互相观看，检查学习效果，纠正错误。该操作与插入新幻灯片的不同之处在于需要指定插入位置，单击插入位置的上一张幻灯片，然后执行“插入新幻灯片”命令，插入的新幻灯片紧邻选中的幻灯片后，如果学生插入的位置不对，是对插入新幻灯片的知识点没弄清，教师可以要求学生撤消操作重新插入。新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务，教师要注意巡视。另外，文本框设定后如果没有及时输入文字内容，同时鼠标单击了屏幕上其它地方，则会出现找不到文本框位置的情况，因此教师一定要提醒学生按照步骤操作。

(5)插文字，这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，因此在这里教师要注意分析、对比任务，使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题，在分析任务时，教师稍作引导，等学生醒悟后让学生自己看书并完成操作。教师在讲解时，一定要指出“插入→图片”命令还包括：剪贴画、来自文件、自选图形等，为下节课做好铺垫，实现知识的迁移。(6)设置字体、字号和颜色。

［参考资料］

运行已保存的演示文稿的几种方法：

运行已保存的演示文稿的方法与打开Word文档的方法一样，一般有以下几种： 1．找到文件存放位置，双击该文件直接打开。

2．先运行PowerPoint，然后用“文件”菜单中的“打开”命令打开。3．用开始中的运行命令启动。

第四课 新颖漂亮的封面图片

学习要点：

掌握插入剪贴画和图片的方法，学会复制和移动图片。我们的任务：

为封面配上“红灯笼”。跟我做：

（1）学会设置图片格式及调整图片大小、位置的方法和操作。难点是设置图片格式及调整图片大小和位置。插入——图片——剪贴画——打开“插入”菜单，选择“图片”选项中的“剪贴图库”一项，打开“剪贴图库”对话框。

（2）插入——图片——来自文件„

学生演示评价：现在我们学会了插入图片的两种方法，一种是从剪辑库中插入，一种是从文件中插入。（3）设置图片格式

其实图片插入后，它的大小、位置、颜色、对比度等都是可以调整的，这要借助图片工具栏。你单击图片，就会弹出一个图片工具栏。可对图片进行调整，让你的画面更美观。

（4）复制粘贴图片

如果你在网络或其它地方看到一些好的图片，也可以把它复制下来，再回到PowerPoint中粘贴一下就行了。

［参考资料］

“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)„”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)„”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。在空白幻灯片上插入文本框输入文本的方法，与Word类似。单击插入菜单的文本框，在幻灯片中拖出文字框。

第二单元 制作“年画”幻灯片 第五课 图文并茂的幻灯片

学习要点：

添加新幻灯片、设置图片大小、修饰文本框。我们的任务：

创建第二张幻灯片，对“年画”做简介。跟我做：

新建含有标题文字的幻灯片。

按照下面步骤操作，可以建立一个幻灯片演示文稿。并在新建的过程中，使用预设的幻灯片板式，为新建的演示文稿创作一个含有标题文字的幻灯片。

单击“空演示文稿”

单击“确定”按钮。

单击选择“标题幻灯片”版式。

使用预设幻灯片板式新建演示文稿后，在编辑区出现含有主、副标题占位虚线框的空白幻灯片。

插入含有标题与文本的幻灯片。

单击“常用”工具栏上的“新幻灯片”按钮，打开插入“新幻灯片”对话框，单击选择第一横排第二个版式，在编辑区出现含有“添加标题”和“添加文本”占位符的空幻灯片。

［参考资料］

1.在图片上单击，选定该图片。图片周围将出现8个尺寸控点。将鼠标指针移到尺寸控点上，它会变成不同的形状。

2.要移动图片的位置，待出现“四向箭头”时，按住鼠标左键，将图片拖动到适当的位置，再松开鼠标左键。

3.要调整图片的大小，当鼠标指针对着8个尺寸控点时，指针形状将变成“双向箭头”，此时按住鼠标左键拖动，将会改变图片的大小。

第六课 奇妙的图形

学习要点：在自选图形中填充颜色，并设置叠放次序及渐变效果 我们的任务：学习图片、文字的组合。跟我做：

打开“年画”插入新幻灯片，插入椭圆，填充颜色。调整图片的环绕方式

打开“图片”工具栏，插入图片，设置“图片格式”进行环绕方式。

了解如何设定“文字环绕方式”，注意“文字环绕方式”和“图片环绕方式”有何区别。

五、改变图片的的叠放次序

当插入两张重叠的图片时，我们通过改变叠放次序，就能非常方便地进行调整。

方法：

1、将需要叠放的图片设置为相同的环绕方式，2、在图片上单击鼠标右键，选择“叠放次序”，再选择相应的叠放方式。本课的主要内容是插入自选图形，与文本框、艺术字以及图片的操作基本相同。在教学过程中，让学生通过实际的操作，掌握自选图形的插入、移动、改变大小等操作方法以及设置图形的阴影效果。可以让学生自己利用各种自选图形组合一些简单的图画，进行交流、展评。

设置图片的水印、明暗等效果，设置图片的“叠放次序”。

插入自选图形及改变图形的大小、位置，在自选图形中添加文字，设置自选图形的底色和阴影色等。［参考资料］

输入文字“年节歌”，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。

删除文档中的图片

选中要删除的图片——单击【Delete】键（或者单击右键选择剪切）这与我们在Word文档中对文字所做的删除基本相似。

显示设置图片格式对话框的方法

（1）、选中所要设置的图片——单击【右键】——选择【设置图片格式】（2）、选中所要设置的图片——双击【左键】

第七课 美化幻灯片

（一）学习要点：设计幻灯片母版 我们的任务：为幻灯片设计母版 跟我做：

在PowerPoint的“幻灯片设计”中有很多模板可供大家选择使用，而且使用起来非常方便，只需点击一下该模版就行了，若我们需要长期使用一个模版做为自己的PPT文档的专用模版，用模板文件当然是最方便的了，在为自己的PPT文档选择了一个漂亮且适合自己内容的模板，可以为该文档增色不少。可有时微软提供的那些模版并不能满足自己的需要，当看到自己亲手在PS里制作的一张漂亮的图片时，心里特别想将它做成模版文件以备日后随时调用。另外，特别是在需要将作品的标识、代表性建筑、生产经营图片等加入到母版文件里并在以后长期使用时，能制作成模版文档保存起来当然是最好的方法了。

制作PPT模板的方法步骤：

视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为正文模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。

在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。在“幻灯片母版视图”工具栏上，点击“插入新标题母版” 选中新生成的标题母版中的图片，DEL删除它。、重复上面插入图片的操作。［参考资料］

模板是一个专门的页面格式,进去它会告诉你什么地方填什么，可以拖动修改。母板是一个系列的,比如底色和每页都会显示出来的边框或者日期,页眉页脚之类，设置一次，以后的每一页全部都相同，起统一、美观的作用。

第八课 美化幻灯片

（二）学习要点：用自选图形和绘画工具为幻灯片添加背景 我们的任务：用自选图形和绘画工具为幻灯片添加背景 跟我做：

创建或打开演示文稿。

制作演示文稿的第一步就是创建一个新的演示文稿，从头制作或 者打开已有的演示文稿来修改。

在演示文稿中添加幻灯片。

演示文稿的基本单位是幻灯片，每一页就是一张幻灯片。根据需要，可以添加很多幻灯片。而幻灯片有多种形式可以包括文本、图表、组织结构、表格、剪贴画、多媒体剪辑以及它们的组合。在 PPT 里，程序预设了三十多种常用的组合方式——幻灯片版式，可以直接选 用，也可以选空白幻灯片，自己设置。

在幻灯片中输入与编辑文本。

在幻灯片中所有的内容被放置在对象中，演示文稿中添加的内 置版式的幻灯片由占位符组成。

在幻灯片中添加文字的方式有 4 种：在标题占位符中添加文本、文本框中添加文本、自选图形中添加文本。

此外还可以通过添加“艺术字”添加特殊的文本。不过它与普通 文本不同，属于图形对象。

在幻灯片中插入对象

为了使幻灯片生动有表现力，仅使用文本是不行的。我们必须要 插入一些表格、图片、声音等对象，生动的演讲，来加深听众的印象。在幻灯片中插入对象的方法主要有两种： 通过自动版式点击相应 对象插入对象；通过【插入】菜单中的相应命令插入对象。

设计统一的外观。

美化演示文稿是制作演示文稿中非常重要的环节之一。要使其美 观大方首先要使其外观具有统一个协调的风格，包括统一的背景、协 调的配色和字体样式等。要使演示文稿具有统一的外观，最好的方法 是使用设计模板。设计模板包括特定的配色方案、一定格式的幻灯片 母板、标题模板和背景。

保存演示文稿。在制作演示文稿的过程中，要随时注意保存创作果实。演示文稿的保存类型为“演示文稿”，文件的扩展名： “.ppt”。常用按钮是工具栏的【保存】步骤如下：

1．新建一空白版式的演示文稿。

2．单击【视图】→母版→幻灯片母版。

3．单击【编辑】→全选，按 Delete 删除，得到一个空白版式母版。4．单击【格式】→背景→填充效果→图案，选红色和白色的第一种 图案，确定并应用。

5．在绘图工具栏里单击自选图形→其他自选图形，选一图形，复制 粘贴，黄色设置透明度 40%。

6．画一矩形框，粉色、透明度为 50%、去掉边框。

7．在绘图工具栏里单击自选图形→其他自选图形，选一图形双击整 理后，复制做上下修饰图案。（黄色，透明度 50%）。8．关闭母版。

9．在绘图工具栏里单击自选图形→星和旗帜→竖卷形，画出左对联，右键单击，添加文字，整理后，复制一个作为右对联修改文字。

10．画出一个正方形旋转成菱形。输入艺术字，组合后复制出 3 个，修改文字后整理。

11．输入艺术字“福”，设置艺术字背景牡丹花。

12、按着 Shift 同时选中左右对联，自定义动画，单击，“进入” →“伸展”，横幅选中，单击，“进入”→“旋转”。选中“福”，单击，“进入”→“渐变式缩放”。

13．做 4 张幻灯片，设置幻灯片切换方式、播放时间、循环播放。14．如果你要用音乐，回到母版，添加按钮。导入 WAV 声音文件。

［参考资料］ 更改幻灯片背景

1．如果只希望将更改应用于选取的幻灯片，请在普通视图中选取幻灯片。否则，更改会应用于所有其它设计模板与当前选定幻灯片相同的幻灯片。2．单击“格式”菜单，选择“背景”命令。

3．在“背景填充”下，单击图像下面的下拉箭头，再执行下列操作之一：从配色方案中选择一种颜色。选择配色方案以外的一种颜色。选择一种填充效果或图片。使用幻灯片母版的背景填充。

4．请执行下列操作之一：若要将背景应用于选定的幻灯片，请单击“应用”按钮。若要将背景应用于所有幻灯片，请单击“全部应用”按钮。

第九课 播放幻灯片

学习要点：插入、移动、复制和删除幻灯片；幻灯片的三种视图和放映。我们的任务：调换幻灯片次序并放映。跟我做：添加新幻灯片

插入“空白”版式幻灯片：选择幻灯片版式－幻灯片插入。指定位置、下一张。

复制、删除、移动幻灯片

1.复制幻灯片：鼠标指向该幻灯片—>单击鼠标右键—>选择快捷菜单中的“复制”命令—>选择目标位置—>粘贴（或直接使用常用工具栏中的工具）。2.删除幻灯片：鼠标指向该幻灯片—>单击鼠标右键—>选择快捷菜单中的“剪切”命令（或直接使用常用工具栏中的工具）。

3.移动幻灯片：鼠标指向该幻灯片按下鼠标左键拖到目标位置松手，该幻灯片移到当前位置，以前此位置的幻灯片将向上移动。

也可以在选中幻灯片后，通过“编辑”菜单当中的“复制”、“清除”（“删除幻灯片”、“剪切”）命令进行复制、删除幻灯片的操作。设置幻灯片对象的动画效果：

在“普通视图”下，选对象，用“幻灯片放映”菜单→“自定义动画”命令。设置幻灯片切换的动画效果：

在“浏览视图”下，选幻灯片，用“幻灯片放映”菜单→“幻灯片切换”命令。演示文稿的屏幕放映

“视图”菜单“幻灯片放映”命令：从第一张幻灯片开始放映。“幻灯片放映”菜单“观看放映”命令 / 按F5键：从第一张幻灯片开始放映。“视图”工具栏“幻灯片放映”按钮：从所选幻灯片开始放映

单击“格式”工具栏上的“动画效果”按钮，这时就会出现“动画效果”工具栏，在幻灯片上用鼠标选择需要设置动画效果的文字或图形等，使其被选中。在“动画效果”工具栏上单击希望设置的某种效果。设置完毕后，再次单击“动画效果”按钮，关闭了“动画效果”工具栏。［参考资料］ 幻灯片的修饰

· 幻灯片放映顺序的调整———移动幻灯片

· 幻灯片版式的调整————“格式”菜单→“幻灯片版式”命令

· 幻灯片整体外观的调整——“格式”菜单→“幻灯片设计”命令

· 幻灯片色彩和背景调整—“格式”菜单→“背景”命令。

第三单元 制作目录 第十课 目录

（一）学习要点：添加艺术字、设置艺术字格式 我们的任务： 建立目录 跟我做：

新建默认模板wps演示文稿，内容版式为空白版式。单击在线素材中的目录项，单击目录选项卡，选中其中一种目录，右击选择快捷菜单中的“插入”命令，插入此项目录内容。

幻灯片编辑区出现5个组合为一体的目录。编辑窗口出现五条目录，单击第一个文本占位符，添加文字，修改各项内容为内容一至内容五。

回车五次添加五张幻灯片，在幻灯片浏览试图中选中新创建的五张幻灯片，设置内容版式为空白版式。进入第一张目录幻灯片，右击插入的五个目录项，选择快捷菜单中“组合”相关菜单中的“取消组合”命令，分解这五个目录项。鼠标在空白处单击，取消对五个目录项的选择。现在是六张幻灯片，第一张是目录，二至六张是内容，复制第一张幻灯片中的“内容一”目录项。粘贴到第二张幻灯片中，利用网格和参考线设置它的位置，双击“内容一”目录项，打开“设置对象格式”对话框，单击“位置”标签，水平1.72厘米，垂直为0.53厘米，关闭对话框。同理复制其余的目录项，分别复制到三至六页，分别设置水平1.72厘米，垂直为0.53厘米。

进入目录幻灯片，两次单击，选中效果如图所示，中间出现8个控制点，右击选中的“内容一”外8个控制点，在快捷菜单中选择“动作设置”命令，打开“动作设置”窗口，单击“单击鼠标”标签，勾选“超链接到”选项，单击右侧的下拉按钮，在下拉菜单中选择“幻灯片”项。

［参考资料］

PowerPoint课件制作注意事项：

一、避免“大个头” 有时我自己做的课件，一个个都是“大个头”，小则10、20兆，大则30、40兆，这么大的文件给复制、传输、播放都带来了很大麻烦。

现列出增大ppt文件体积的几种错误操：

1、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开ppt点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大体积20多倍。

2、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视情况，此方法可“有效”增大体积2-5倍。

3、直接插入bmp等大体积文件，此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。

4、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方法也可增大文件的体积。

正确的操作是：

1、图片的格式转化为jpg格式；

2、图片的分辨率减小到1024 X 768以下；

3、插入图片使用常规方法：插入→图片→来自文件→ „„ ；

4、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键 → 背景 → 下来背景列表框 → 其它效果 → 图片 → 选择图片 → 全部应用。通过以上处理，一个大体积的ppt文件最后大小只有几M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了10多倍。

第十一课 目录

（二）学习要点：组合艺术字、图形、文本框。我们的任务： 建立完善目录

将插入点移到文档中要插入艺术字的位置。

依次单击“插入”/“图片”/“艺术字”命令，“艺术字库”对话框。选择一种“艺术字”式样，单击“确定”按钮，打开 “编辑艺术字文字”对话框。在“文字”框内输入要设置成艺术字的文字，选择字体、字号和字形。单击“确定”按钮，Word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中。

［参考资料］ 录入与排版

1、插入横向长条形矩形，无线条颜色，填充墨绿色，置于页面顶端。

2、插入纵向矩形，线条为墨绿色虚线，无填充颜色，置于右边，作为目录内容区域。

3、模仿第二章第三步介绍的方法，插入页号和链接按钮，置于左上部，纵向长条形。

将嵌入式图片更改为浮动图片

在文档中插入的剪贴画，是以嵌入到文字层方式插入的。处于文字层的图片作为一个字符出现在文档中，无文字环绕，选定图片时，周围出现黑色实心控点。要将嵌入式图片更改为浮动图片，可单击 “图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，从弹出的菜单中选择一种环绕方式即可，例如选择“浮于文字上方”。选定更改后的图片，周围出现空心的控点。可以对浮动图片进行组合、设置文字环绕方式等操作。

第十二 课神奇的超链接

学习要点：设置目录与幻灯片之间的超链接。我们的任务：设置目录与幻灯片之间的超链接。跟我做：

定做好的幻灯片有3张，则插入一张空白幻灯片（作为幻灯片目录）并放置在第一个位置。在空白幻灯片上制作“幻灯片1”文本框； 选中“幻灯片1”并右击； 执行“超链接”命令； 单击“书签”按钮，选中“幻灯片2”； 单击“确定”“确定”。至此完成对幻灯片2超链接到目录幻灯片。同法制作幻灯片3、4与目录幻灯片的超链接。

效果： 幻灯片放映过程中，在目录幻灯片中任意单击一个目录即可进行该幻灯片放映。缺点： 对已经进行放映的幻灯片不能返回目录再进行选择放映。对已经进行放映的幻灯片返回目录制作： 在左边的“幻灯片”列表框中单击选中第2张幻灯片（幻灯片2）； 在幻灯片页面中右击文本框或图形，执行“编辑超链接”命令； 在“请选择文档中的位置”中单击“幻灯片1”（即目录幻灯片），“确定”即可。仿照上面步骤对其他幻灯片进行返回目录幻灯片的超链接制作。在打开的“超链接到幻灯片”窗口选择“幻灯片 2”，单击“确定”按钮。回到“动作设置”窗口，单击“确定”按钮，完成动作设置。同理设置“内容二”链接到“幻灯片三”，“内容三”链接到“幻灯片四”，“内容四”链接到“幻灯片五”，“内容五”链接到“幻灯片六”。

［参考资料］

1、在幻灯片中，用文本框、图形（片）制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本。

2、选中相应的按钮，执行“插入→超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。

3、在左侧“链接到”下面，选中“本文档中的位置”选项，然后在右侧选中第10张幻灯片，确定返回即可。仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上。

第十三课 年画与民俗

学习要点：插入剪贴画、改变文字方向和大小。

我们的任务：制作“年画”幻灯片，改变文字方向和大小，设置项目符号和编号。跟我做：

修饰文字时要先将所修饰的文字选择成文字块，然后单击“格式”→选择“字体”，在弹出的对话框里进行操作。文字的对齐式

选择文字→“格式”→“文字对齐方式”→选择所需的对齐方式。注：文字的对齐要在文字的大小不一致的情况下才会看到效果。改变文字方向 选择文本框→单击格式工具栏上的“更改文字方向”按钮。

［参考资料］

更改幻灯片编号可执行下列操作：

在“文件”菜单上，选择“页面设置”命令；

“幻灯片编号起始值”中输入所需的起始编号。

若要幻灯片编号始于第二张幻灯片而不是标题幻灯片，并且希望起始编号为 1，请在“页面设置”对话框中，选择“0”作为起始编号。在“视图”菜单上，单击“页眉和页脚”，再单击“幻灯片”选项卡，确保“幻灯片编号”复选框已选中。然后选中“标题幻灯片中不显示”复选框。单击“全部应用”。

第四单元 动画幻灯片的魅力 第十四 课动感幻灯片

学习要点：设置幻灯片切换，设置动画效果。我们的任务：设置有动感的幻灯片 跟我做：

设置幻灯片切换方式的具体操作步骤如下：

① 打开相应的演示文稿，找到待调整的某张幻灯片。

② 在“任务窗格”的下拉列表中选择“幻灯片切换”，在列表中选择一种幻灯片切换方式（如“水平百叶窗”），若最下方的“自动预览”选项被选中，则当前工作区域的幻灯片马上就能以所选择的切换方式预览效果。

③ 切换方式列表下方还有“慢速”、“中速”和“快速” 3 种切换速度可供选择。

④ “声音”选项组用来选择切换时的背景声音效果。

⑤ “换片方式”选项组用来决定手工还是自动切换。如果选中“单击鼠标时”，则在播放幻灯片时，每单击一次鼠标，就切换一张幻灯片；如果选择“每隔”，则需要在增量框中输入一个数字，表示经过这段时间（以秒为单位）后自动切换。如果需要将所选择的切换方式，应用于所有的幻灯片，可以单击“应用于所有幻灯片”按钮。

设置幻灯片切换方式的方法：

1、切换到幻灯片或者幻灯片浏览视图中，将要设置切换方式的幻灯片选中。2.在菜单栏中的“幻灯片放映”菜单中点击“幻灯片切换”命令，PowerPointt自动弹出“幻灯片切换”对话框。

3.在“效果”框中点击三角符，在出现的下拉列表中选择一种您需要的切换效果。

4.此时效果框下的转换速度栏被激活，在这里可以选择“慢速”、“中速”、“快速”。

5.如果只是要将设置好的效果应用于目前的幻灯片上，那只要单击“应用”按钮；如果要将所做的设置应用于所有的幻灯片上，那您单击“全部应用”按钮。6.如果要对每一张幻灯片都要设置不同的切换方式，那只需在那些幻灯片上重复上述步骤便可。

［参考资料］ 设置幻灯片切换效果

在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。单击演示文稿底部的“幻灯片浏览视图”按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张幻灯片，按住Shift键的同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换效果”下拉列表中选择切换效果，在幻灯片浏览视图中可看见切换效果。单击幻灯片下方的切换效果图标即可再次查看切换效果。

如果需要进一步设置幻灯片切换效果，可单击“幻灯片浏览”工具栏中的“幻灯片切换”按钮，或者打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。在“幻灯片切换”对话框中，不仅可选择切换方式，还可选择切换实施速度和幻灯片在屏幕上停留的时间以及增加音响切换效果。

第十五课 动作按钮用处多

学习要点：设置返回及不同幻灯片之间的切换按钮。我们的任务：制作按钮，实现“封面”、“目录”、“上页”、“下页”控制和操作。跟我做：

1、执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令。

2、在幻灯片中拖拉出一个按钮来，此时系统自动弹出“动作设置”对话框。

3、选中“超链接到”选项，然后单击其右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选中一张幻灯片，确定返回。

4、右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“添加文本”选项，并输入文本。

5、设置好文本的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位置上即可。

［参考资料］

单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具，拖拉出一个矩形框。在此矩形框上单击右键，选择“添加文本”命令，文本内容为“播放”，以它作为控制视频播放的命令按钮。调整好矩形框和文本的大小、颜色等。复制两个，分别命名为“暂停”、“停止”。这样，三个控制按钮就算做好了。当然，你也可以选用其他的形式来制作这三个按钮，比如艺术字、动作按钮等。

1、暂停按钮的实现

选中视频播放框，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令。可以看到，在“自定义动画”任务窗格中已经有了这个视频的任务格。默认情况下，幻灯片放映时如果单击视频画面，就会暂停。

单击有小鼠标的那一格，会在该格右侧出现下拉按钮，单击，在弹出的下拉列表中选择“计时”命令。在“暂停影片”对话框中，选择“选项卡”，然后在“单击下列对象时启动效果”单选项右侧的下拉列表中选择“矩形2:暂停”。最后单击“确定”按钮。

2.播放和停止按钮的实现

选中视频的播放框，依次选择“添加效果→影片操作→播放”命令，可以看到在任务窗格中增加了“播放”项(有一个向右三角箭头的即是)。

同样方法选择“播放影片”对话框的“计时”选项卡，单击“触发器”按钮，然后选中出现的“单击下列对象时启动效果”单选项，并在其右侧的下拉列表中选择“矩形1:播放”。这样，单击“播放”按钮即可开始视频播放的效果了。

第二篇：小学信息技术五年级上册教案范文

第一课：初识小海龟

教学目标

（第一课时）

1、了解LOGO窗口组成。

2、学会前进fd、后退bk、左转lt、右转rt、清除cs命令，并明白它们是英文单词的缩写。

3、尝试指挥小海龟画“凹凸日上” 教学任务

1、尝试指挥小海龟画“凹凸日上” 教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会前进fd、后退bk、左转lt、右转rt、清除cs命令，并明白它们是英文单词的缩写。

如何转动正确的角度，转错了就向反方向转相同角度即可。教学过程

一、介绍LOGO（5分钟）

LOGO是一种小朋友很喜欢的编程语言，大家可以通过命令指挥小海龟画出各种不同的图形，鼓励同学们在同一起跑线上，成为一名编程高手（询问大家的数学成绩，根据成绩鼓励大家数学都可以取得这么好的成绩，LOGO就更容易学好了）。

二、启动LOGO（5分钟）

单击【开始】-【程序】-【PC LOGO】-【PC LOGO】，启动LOGO语言。（用快捷方式：打开桌面上的LOGO图标）

1、绘图窗口

2、原点

3、命令窗口

4、提示符

三、了解LOGO（10分钟）

1、前进命令和后退命令

前进命令: FD 步数 作用：小海龟向前移动指定步数。

命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。试试下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。a、FD 50的执行结果是什么？ b、FD50的执行结果是什么？

c、清屏命令: CS 作用: 清屏 仔细观察，发出CS命令后，绘图窗口的变化是什么？

d、后退命令 BK 作用：小海龟后退。

2、左转、右转命令 左转命令: LT 度数

作用：小海龟向左旋转指定的度数。右转命令: RT度数

作用：小海龟向右旋转指定的度数。小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。

依次输入下列命令，画出是的什么图形？（每输入一个命令按回车）CS 清屏

FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步

四、比试一下，编写下面的图形：（15分钟）

五、总结（5分钟）

总结今天学习了哪些LOGO命令？分别是哪些单词的缩写？在命令窗口输入命令，错了不用擦除，重新写在下面的？右边就可以了。

第一课：初识小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习并巩固学生的角度知识，使学生能认识直角、平角、周角，根据已有条件计算角度，认识正方形、长方形的四只角为直角，正三角形为60度，直角三角形有一只角为90度，三角形内角和为180度。平行四边形的相邻角之和为180度。

2、利用上节课学过的LOGO知识画出几种较复杂的图形。教学任务

1、学习角度的知识

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学习角度知识、画图形。教学过程

一、复习LOGO的窗口组成：绘图区、原点、命令窗口、命令提示符。（2分钟）

二、复习五条命令：fd bk lt rt cs，请一位同学上前做小海龟根据命令动作。（3分钟）

三、展示课件－考考你的角度知识，学习角度知识（10分钟）

四、练习做如下图形。（20分钟）

五、总结（5分钟）总结今天学习了哪些LOGO命令？分别是哪些单词的缩写？在命令窗口输入命令，错了不用擦除，重新写在下面的？右边就可以了

第二课：神奇的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会显龟st、隐龟ht命令

2、学习旋转命令

3、学会退出命令bye(bye-bye)教学任务

1、画米字

2、画正方形 教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点 学会st、ht、bye命令 教学过程

一、复习命令 fd、bk、rt、lt（5分钟）

1、画一个边长为100的正方形

二、学习隐龟、显龟命令。（10分钟）隐龟命令:ht 作用：小海龟隐身。（提笔后，小海龟在移动时不画线。）输入CS FD 100 ht 命令 显龟命令:st 作用： 小海龟显龟

[例1] 让海龟画一条长100步的十字。

三、退出命令（2分钟）退出命令:bye

四、练习：画出上字和米字（20分钟）

五、总结学习情况（3分钟）

“米”字的难点在于横竖撇捺之间的角度关系，横竖之间为90度，竖撇之间为45度。

第二课：神奇的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习显龟st、隐龟ht命令

2、复习退出命令bye(bye-bye)

3、复习并巩固学生的角度知识，使学生能认识正三角形内角为60度，平行四边形的相邻角之和为180度。

4、熟练使用学过的命令fd bk lt rt st ht bye cs等画不连贯的图形画出几种较复杂的图形。教学任务

练习角度知识、画图形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何画正三角形，平行四边形。教学过程

一、复习学过的命令：fd bk lt rt cs st ht home（5分钟）

1、请一位同学上前做小海龟,根据命令动作。

二、分析正三角形、平行四边形的角度，学习如何画正三角形，平行四边形（10分钟）

思考：正三角形的特点，它的内角和是180度;平行四边形的相邻角之和是180度只要知道了其中一个角，另一个角就可以用180相减得出。

三、复习隐龟、显龟命令（5分钟）

图形画完后，如果让小海龟留在屏幕上，会影响图形的美观。如何让小海龟隐身呢？

隐龟命令: HT 作用：隐藏小海龟。用了隐身术的小海龟，仍然可以绘图、转弯，不过这时的小海龟来无踪、去无影。要让她现身，可以使用显龟命令： 显龟命令: ST 作用：显示小海龟。

练习画图形。（15分钟）

四、总结（5分钟）

回忆一下前几天所学习的命令，最好是能背下来

第三课：会跳跃的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会提笔pu、落笔pd命令

2、学会笔擦pe、回家home 教学任务

1、学习角度的知识

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会pu pd pe home st ht bye 等命令以及他们的英文字母。

pu pe命令使用后，小海龟飞起来，即使用fd bk命令，也画不出线来，必须使用pd命令才可以回到地面上。教学过程

一、复习角度，学会计算角度的方法。（10分钟）

1、画米字

2、画一只锐角为45度的平行四边形

二、提笔、落笔命令。（10分钟）提笔命令: PU 作用：小海龟提笔。（提笔后，小海龟在移动时不画线。）输入CS PU FD 100命令 落笔命令: PD 作用： 小海龟落笔，[例1] 让海龟画一条长100步的虚线。

PU命令使小海龟飞起来，PD命令使小海龟安全落地。这样不断地提笔、落笔，小海龟在前进的路上就画出了一条虚线。1 画虚线命令 cs fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10

二、擦除命令（5分钟）擦除命令: PE 作用：小海龟移动时，擦除所经之处的画线。[例2] 让海龟画一条长100步的线，然后擦除。

注意：PE命令使用后，小海龟已经飞上了天，再画线时，要用PD命令。只有小小的错误，请用PE命令，错误多了，直接用CS删除。命令: FD 100 PE BK 100

三、回家命令（10分钟）回家命令: HOME 作用：让小海龟回到原点，头朝上。

练习： 画面小旗，方法：先前进100,右转120,前进100,回家，后退100

四、总结（5分钟）

回忆一下今天所学习的四条命令 pu pd pe home，最好是能背下来。

第三课：会跳跃的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习显龟st、隐龟ht命令、提笔、落笔命令

2、复习回家命令home

3、熟练使用学过的命令fd bk lt rt pu pd pe等画不连贯的图形画出几种较复杂的图形。教学任务

练习角度知识、画图形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何画出不连续的123456等字。教学过程

一、复习学过的命令：fd bk lt rt cs pu pd pe home（5分钟）

二、学习使用回家命令：home（10分钟）

不管小海龟在什么地方，使用home命令，小海龟都将回到自己的家-原点，并且头朝上。

使用回家命令画小红旗。cs fd 100 rt 120 fd 100 home

bk 100

四、画图形（20分钟）

1、画书上的桌椅图形

2、画出如图所示的文字图案

五、总结（5分钟）

第四课：会变色的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会使用笔粗 setw、背景色setbg、画笔颜色 setpc 这三条命令。

2、了解颜色代码： 范围为0－15,15代表白色，0代表黑色。

3、会使用工具按钮设置画笔颜色、背景色。

4、会使用已学命令画彩色小花，三角形等。教学任务

练习画出彩色小花、彩色三角形等。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何使用笔粗 setw、背景色setbg、画笔颜色 setpc 这三条命令。理解颜色代码，记住白色是15,黑色是0,红色是12.教学过程

一、复习导入（10分钟）

1、我们已经学习过多少条命令？大家分别写在记事本里，让老师看看。

2、比赛画出书本P15第2题的图形2.二、新授：改变笔粗、背景颜色和笔的颜色（15分钟）

我们画的图形，形状各式各样，但对于笔的粗细，笔的颜色和背景色，全都没有改变。系统默认的笔的粗细为1,笔的颜色是黑色，背景色是白色，我们如何改变它？

2、学习命令setw 数值 及此命令英文单词set width。使用setw命令画出如下图形：

3、学习尝试用工具法改变字的颜色及背景颜色。画出彩色“日”字，带学生一起了解颜色代码。

记住黑色的代码为0,红色代码是12,白色是15.4、学习命令setpc 数值 及此命令英文含义： set pen colour;学习命令setbg 数值 及此命令英文含义： set background;

三、练习（15分钟）

使用学过的命令画如下小花,并将其编成过程，保存过程。

第四课：会变色的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习setpc setbg setw 三条命令。

2、学习填充fill命令。

3、学习draw命令。教学任务

练习画出实心正方形、画彩色小旗、小树等。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

填充命令fill和初始化命令draw。fill 命令什么时候才起作用？

1、封闭图形

2、封闭边缘的颜色和中间颜色一致

3、小海龟不能在边界线上，应该先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、复习学过的命令。

2、画一个蓝色的正三角形

二、新授：fill命令（10分钟）

画一个边长为１００的正方形，并将它填充成红色。命令： setpc 12 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 pu fd 20 rt 90 fd 20 pd fill

注意事项：fill 命令情况下才起作用？

1、封闭图形

2、封闭边缘的颜色和中间颜色一致

3、小海龟不能在边界线上，应该先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。

三、新授：draw（5分钟）

１、先试用cs命令清除图形，让学生发现有什么问题：笔粗、笔的颜色、背景色仍然不能清除。

２、初始化draw命令却可以清除笔粗，笔的颜色，背景色，使小海龟回到刚打开LOGO时的状态。

三、做练习：（20分钟）画书本Ｐ21第二题所示图形。

第五课 用LOGO编程序

（第一课时）

教学目标

1、复习学过的所有命令，要求，能默写，能使用。

2、学习编写LOGO过程的方法。a.了解过程编辑命令－edit 过程名。

b.了解过程的结构包括：过程头、过程体、过程尾。c.了解过程编写时的注意事项。d.学会如何保存过程。e.学会如何调用过程。教学任务

学习画过程正方形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学习编写LOGO过程的方法、如何保存过程，如何调用过程。教学过程

一、复习导入（10分钟）

我们学过了许多的LOGO命令，国庆长假，也许我们又将这些命令忘得差不多了吧？

1、回忆一下，我们所学过的16条命令，写在记事本里。fd bk lt rt cs pu pd pe st ht home setpc setbg setw draw fill

2、读一读，记一记。

二、新授：如何编写过程（10分钟）

1、编写过程命令：edit <过程名> 直接在命令窗口里输入的命令，不好保存，下次使用又得重输，我们可以将小海龟画图的命令依次写好，按照LOGO要求的格式保存起来，这个依次写好的命令组就称为过程。命令组的名字叫过程名。试一试，编写一个边长为100的正方形的过程： edit zfx to zfx fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 end

2、保存过程

3、调用LOGO过程

三、练习（20分钟）

1、编写一个画正三角形的过程，并保存下来。

2、重新进入PC LOGO，调用刚才保存的文件，画出四个三角形。

第五课 用LOGO编程序

（第二课时）

教学目标

1、复习LOGO过程的编写、调用、存储。

2、学会读程序，画出过程执行的结果。教学任务

学会正方形、三角形过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会读程序，画出过程执行的结果。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、上两节课我们已经学会了编写LOGO的过程，调用和存储LOGO过程，编写LOGO过程要注意哪些问题：LOGO过程名以字母开头;过程名不能与LOGO语言的固有命令相同;结束词“end”必须另起一行。

二、试编写正三角形过程sjx和正方形过程zfx：（20分钟）

sjx要求：笔粗为3,三角形边长为100,画完后隐龟。保存在桌面上，取名为自己的名字。

zfx要求：笔粗为1,边长为100,画完后隐龟。保存在桌面上，取名为自己的名字1。

调用刚才做的两个过程，画如下图形

三、读程序，将结果画到画笔里。（10分钟）to a fd 50 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 end 执行：A to b rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 end 执行：B to c rt 30 fd 60 rt 60 fd 100 rt 120 fd 60 rt 60 fd 100 end 执行：C

四、总结（5分钟）

一个完整的过程，包括过程头，过程体，过程尾三部分，上题中a为一小旗，b为三角形，c为平行四边形。

第七课 画矩形和椭圆

（第一课时）

教学目标

1、了解矩形和椭圆是什么样的图形。矩形包括长方形和正方形。椭圆也包括圆。

2、学会画空心矩形的命令stamprect 长 宽，学会画实心矩形的命令（stamprect 长 宽 “true）

3、会使用画矩形的命令画出作业所示漂亮图形。

4、编写过程，将漂亮图形保存为过程jx 教学任务

学习画彩色矩形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会使用画矩形的命令，理解命令中参数“ 长 宽”表示什么 教学过程

一、新授：画空心矩形（5分钟）

1、了解什么是矩形和椭圆。矩形包括长方形和正方形，指四只内角是直角的四边形。

2、学习空心矩形命令 stamprect 长 宽

3、认识这条命令，了解 长 宽 分别代表什么？

4、试试用这条命令画一个长为80 宽为160的长方形。

5、试试用这条命令画一个边长为100的正方形。

6、记住stamprect这条命令，可以分成两部分来记，stamp：邮票 rect：长方形的缩写。

7、注意：无论小海龟在什么方向，它画出来的矩形总在屏幕的右上方。

二、新授：画实心矩形（5分钟）(stamprect 长 宽 “true)

1、熟记这条命令。

2、练习画一个长为100、宽为200的实形蓝色矩形。

三、练习：利用实心和空心矩形命令画图。（25分钟）

四、总结：如何快速画出上面图形。（5分钟）

第七课 画矩形和椭圆

（第二课时）

教学目标

1、了解椭圆是什么样的图形。椭圆也包括圆。

2、学会画空心椭圆的命令stampoval 横向半径 纵向半径，学会画实心椭圆的命令（stampoval 横向半径 纵向半径 “true）

3、会使用画椭圆形的命令画出作业所示漂亮图形。

4、编写过程taiyang,并保存下来。教学任务 学习画红太阳。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会使用画椭圆的命令，理解命令中参数“ 横向半径 纵向半径”表示什么？ 教学过程

一、新授：画空心椭圆（5分钟）

1、了解什么是椭圆，椭圆还包括了圆。命令：stampoval 横向半径 纵向半径

2、认识这条命令，了解 横向半径 纵向半径 分别代表什么？3

3、试试用这条命令画一个横向半径 为80 纵向半径为160的椭圆。

4、试试用这条命令画一个半径为100的圆。

5、记住stampoval这条命令，可以分成两部分来记，stamp：邮票 oval：椭圆形。

6、注意：无论小海龟在什么方向，它画出来的椭圆总在将它包括在中间。

二、新授：画实心椭圆（5分钟）(stampoval 横向半径 纵向半径 “true)

1、熟记这条命令。

2、练习画一个横向半径为100、纵向半径为200的实形蓝色椭圆。

三、练习：（30分钟）

1、利用实心和空心椭圆命令画图气球。（10）

2、编写过程taiyang，画出P41太阳,并用自己的名字保存下来。（20）

第一题：

1、利用实心和空心椭圆命令画图气球。

2、编写过程taiyang，画出P41太阳,并用自己的名字保存下来。

第八课 画正多边形

（第一课时）

教学目标 教学目标：

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，就要走N次，转N次。

3、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N

4、明白画N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N]

5、明白36边形就像一个圆了 教学任务

学习画各种不同边数的正多边形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N。

3、会使用repeat命令画正多边形。

4、明白N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N] 教学过程

一、新授：画正多边形（20分钟）

1、了解什么图形是闭合图形，什么图形是正多边形。

明白闭合图形是封闭图形，没有缺口，小海龟如果画一个闭合图形，一般要走360度。正多边形是边长相等的多边形，如正三角形、正方形、五边形、六边形等。

2、试画三角形和正方形，明白三角形为什么每次转120度，正方形为什么每次转90度。

3、分析一个边长为100的五边形。走多少次？转多少次？总转多少度，每次转多少度?

4、画正五边形,使用repeat N 命令。

5、总结画正多边形的命令：repeat N [fd 边长 rt 360／N]

6、试画六边形，七边形、八边形，等等。

7、试画18边形，36边形，明白：边数越多，就越像圆，36边形看上去就是一个圆。

二、练习：（20分钟）

编程，做出3bx,4bx,5bx,6bx,7bx,8bx,18bx,36bx。

第八课 画正多边形

（第二课时）

教学目标 教学目标：

1、复习画多边形，熟练掌握画多边形的公式：repeat N[fd 边长 rt 360/N]

2、运行repeat命令画图形。教学任务

学习画各种不同边数的正多边形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N。

3、会使用repeat命令画正多边形。

4、明白N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N] 教学过程

一、比赛，复习画正多边形，看谁做得又快又好。（5分钟）

1、边长为100的五边形。

2、边长为50的11边形。

3、边长为10的36边形。

二、复习repeat命令的使用方法。（10分钟）使用重复命令画一个楼梯。

三、使用重复命令将下面的过程简化，看看画的是什么图形。（5分钟）to a fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 end

四、用最简单的命令画出下面图形。（20分钟）

第九课 画圆和圆弧

（第一课时）

教学目标

1、了解36边形就像一个圆，知道如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆

2、知道掌握如何画180度的弧，如何画90度的弧？

3、利用弧的知识画图形跑道 教学任务

画多个圆形和跑道

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆。

2、如何画特殊弧（180度、90度）教学过程

一、学习画圆和圆弧（10分钟）

1、试试用两种方法画一个空心圆，了解什么叫圆，什么叫圆弧。提示：一种是画36边形的方法，一种是用stampoval 说说：这两种方法有什么不同，有何优缺点？

2、试画顺时钟圆，逆时钟圆。

总结： rt 是顺时钟画圆，lt是逆时钟画圆。

3、试画出如下图形。（10分钟）

4、想想看，如何画出下面半圆？

二、作业（15分钟）

画出下面运动场跑道，并保存成过程。

做得快的同学画出下面运动场双跑道，并保存成过程。

三、总结 如何画跑道（5分钟）

第九课 画圆和圆弧

（第二课时）

教学目标

1、熟练掌握画顺时钟圆，画逆时钟圆

2、熟练掌握如何画180度的弧，如何画90度的弧？

3、利用弧的知识画图形，彩色圆，红色实心圆，叶子，树苗等等。教学任务

画彩色圆、红色实心圆、叶子、树苗等

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆。

2、如何画特殊弧（180度、90度）教学过程

一、复习导入：（10分钟）

1、用画36边形的方法画一个步长为20的顺时钟圆。

2、用画36边形的方法画一个步长为20的逆时钟圆。

3、画一个步长为20的180度弧。

4、画一个步长为20的90度弧。

二、练习（25分钟）

请用学过的圆的知识画如下图形。

三、总结 如何画彩色圆，实心圆，叶子，小苗（5分钟）

第十课 画正多角星

（第一课时）

教学目标

1、复习画两种不同的多重彩色圆圈。

2、复习画正多边形的命令 repeat N [fd 边长 rt 360/N]

3、知道正多角星的内角和是180度，分析画正多角星时，每次应转多少度，共转多少次？

4、掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N] 教学任务

画正5、7、9、11、13角形，并编写过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N] 教学过程

一、复习导入：（5分钟）

1、回忆一下画多边形的公式。repeat N[fd 边长 rt 360/N]

2、用不同方法画出两种彩色圆。

二、新授：画奇数正多角星（15分钟）

1、展示多角星图形，告诉大家一个秘密：老师展示的奇数正多角形的内角和都是180度。

2、展示画的过程，算算画奇数正多角形要走多少次，转多少次，每次转动多少度？

3、可否画个正五角星试试？

4、总结画奇数正多角星的公式： repeat N [fd 边长 rt 180-180/N]

三、练习（20分钟）

1、试画正5、7、9、11、13角形，并编写过程，保存为自己的名字.lgo。

2、扩展作业：利用正31角星画小花、孔雀、焰火 第一题：练习

1、试画正5、7、9、11、13角形，并编写过程，保存为自己的名字.lgo。

2、扩展作业：利用正31角星画小花、孔雀、焰火

第十课 画正多角星

（第二课时）

教学目标

1、复习画正多边形的命令 repeat N [fd 边长 rt 360/N]

2、掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N]

3、掌握画能能被4整除的偶数正多角星的画法，这一类的正多角星的顶角之和是360度，其命令是：repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］ 教学任务

画正8、12、16、20角星，并编写过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

掌握画偶数正多角星的命令 repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］ 教学过程

一、复习导入：（5分钟）

1、回忆一下画多边形的公式。

2、复习画奇数正多角星的公式。

二、新授：画能被四整除的偶数正多角星（15分钟）

1、了解正8、12、16、20等角星的内角和为360度，分析：小海龟画图时，每次转多少度？

2、学习画正8角星的方法： repeat 8[fd 100 rt 180-360/8]

3、总结画被四整除的偶数正多角星的公式： repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］

三、练习（20分钟）画各种多边形和多角星。

1、画边长为20的正20边形(20bx)。

2、画边长为180的正3角形(3jx)。

3、画边长为150的正5角星(5jx)。

4、画边长为150的正13角星(13jx)。

5、画边长为160的正8角星(8jx)。

6、画边长为150的正12角星(12jx)。

7、画边长为15的正36边形(yuan)。

第十一课 画小风车

（第一课时）

教学目标

1、学会画由长方形组成的小风车，由三角形组成的花。

2、理解repeat命令是重复命令，可以嵌套。

3、学会画由简单图形组成的复杂图形的方法，先画出简单图形，再考虑复杂图形由几个简单图形变化组成。教学任务

画由简单图形旋转得到的复杂图形，如小风车。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

简单图形由复杂图形组成，先画出简单图形，再考虑如何组成复杂图形。教学过程

一、复习导入：（10分钟）

1、复习曾经学过的画多边形、奇数多角星和4的倍数的多角星公式： 多边形：repeat n[fd 边长 rt 360/n] 奇数多角星：repeat n[fd 边长 rt 180-180/n] 4的倍数的多角星：repeat n[fd 边长 rt 180-360/n]

2、试画边长为100的十六角星、11角星、六边形。

二、新授：画复杂图形（5分钟）

1、以前学的都是简单图形，今天学习用一条命令做出复杂图形。如小风车：

2、分析：小风车由四个长方形组成，学用重复命令画长方形。repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 画完一个长方形后旋转90度。

3、我们发现repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] rt 90 这条命令重复了4次，所以又可以将它前后括起来，前面加上repeat 4,成为小风车。

三、画小风车和花（10分钟）

四、试画如下复杂图形（15分钟）

第十一课 画小风车

（第二课时）

教学目标

1、复习小风车等由单一图形旋转组合而成的复杂图形的画法。

2、学会画多边形或多角星内嵌套多边形或多角星的画法。教学任务

画由简单大图形插入小图形得到的复杂图形，如小风车。教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会画多边形或多角星内嵌套多边形或多角星的画法。教学过程

一、复习导入：（5分钟）复习小风车及小花的画法。

复习正多边形、奇数正多角星、被4除尽的正多角星的公式

二、新授：画大图形插小图形组成的复杂图形（5分钟）方法：

1、分析大图形是什么，小图形是什么？

2、大图形里嵌套小图形，先画出大图形，再在画大图形的命令中，插入画小图形的命令。

三、画如下复杂图形（30分钟）

复习课 1 教学目标

1、通过翻读全书，熟记所有命令，查漏补缺。

2、复习所有书上出现的图形的画法。教学任务

1、读写本学期学过的所有命令。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

1、教师和同学一起翻读全书，熟记所有的命令。（10分钟）

2、学生自己试做书上出现的过程，遇到问题请教老师。（5分钟）

3、做一套试题，以测试同学们掌握的程度：（25分钟）

复习课2 教学目标

1、牢记本学期学过的所有命令。教学任务

1、读写本学期学过的所有命令。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

一、复习导入

１、讲解作业：大图形嵌套小图形的做法，分析错误问题。２、公布学生作业分数。

二、复习所有命令

将命令分成６大组，读命令、写命令、默写命令，最后保存到服务器指定地方。

五、总结

总结今天学习了哪些LOGO命令？

复习课 3 教学目标

1、查漏补缺，复习过程的概念及练习写过程。教学任务

1、做试卷，写小山、红太阳过程。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

过程的概念及写小山、红太阳过程。教学过程

一、复习导入（5分钟）

１、我们画图形，有两种方法，是哪两种？２、过程分为哪三部分，分别叫什么名字？

二、复习所有命令（10分钟）

三、做试卷。（20分钟）

复习课 4 教学目标

1、做试卷，对知识及题型进行梳理，进一步查漏补缺。教学任务

1、学生做试卷（35分钟），教师讲解（5分钟）教学方法

1、讲解，练习。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、公布学生作业分数。

二、做试卷（30分钟）

（一）填空题（前面10题每道4分，共40分，后面12题每道5分，共60分）

1、人与计算机交流要用到计算机语言，我们本学期学的是计算机语言是（）。

2、让小海龟前进、后退、左转、右转的命令分别是（）、（）、（）、（）、（）。

3、清除屏幕的命令是（）。

4、让小海龟回到原点，头朝上的命令是（）。

5、退出LOGO的命令是（）。

6、提笔的命令是（），落笔的命令是（）。

7、如果让小海龟隐身，命令是（），要让小海龟现身，命令是（）。

8、要将笔的粗细设置为2，命令是（）。

9、要将笔的颜色改变成红色，命令是（）。

10、改变背景颜色为黑色，命令是（）。

11、若笔的粗细、颜色都发生了改变，要使小海龟恢复到进入LOGO时的状态，命令是（）。

12、画一个长为100，宽为（）。

80的空心矩形的命令是

13、画一个横向半径为50、纵向半径为80的黄色实心椭圆的命令是（）。

14、使用重复命令画一个边长为100的正三角形的命令是（）。

15、使用重复命令画一个边长为60的正六边形的命令是（）。

16、使用重复命令画一个步长为20的正18边形的命令是（）。

17、使用重复命令画一个步长为150的正五角星的命令是（）。

18、使用重复命令画一个步长为180的正8角星的命令是（）。

19、使用重复命令，沿顺时钟方向画圆的命令是（）。20、使用重复命令，沿逆时钟方向画圆的命令是（）。

21、使用重复命令，沿顺时钟方向画半圆的命令是（）。

22、使用重复命令，沿逆时钟方向画半圆的命令是（）。

（二）编程题

请打开LOGO，画出如下图形。

（三）读程序，画出下列过程执行的结果

五、讲解试卷（5分钟）

总结今天学习了哪些LOGO命令？

第三篇：小学信息技术五年级上册教案

小学信息技术五年级上册教案

第一课 《巧巧嘴，巧巧手——输入并保存》教学设计

教学目标：

1、认识一种文字处理软件——word 2003；

2、认识word2003的工作界面；

3、掌握文字输入、复制、粘贴，退格键和del键的用法以及文件的保存；

4、培养学生学习信息技术课的兴趣。教学准备：

每人一张打印好的儿歌——“馋猫和懒猫：庙里头有只白猫，庙里头有只黑猫，庙里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫，庙外头黑猫骂庙里面白猫是只懒猫” 教学过程：

一、导入新课

以前我们学习过用“写字板”、“画图”、powerpoint等软件输入过汉字现在我们word2003这个软件来输入文字。

二、教学新课

1、启动word2003程序

启动：单击任务栏上的“开始”——“程序”

认识工作界面：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、滚动条、状态栏、编辑区、光标插入点

2、输入儿歌

第一步：输入标题“馋猫和懒猫” 第二步：换行输入“庙里头有只白猫” 第三步：复制“庙里头有只白猫”

第四步：修改“庙里头有只白猫”为“庙里头有只黑猫” 第五步：输入整首儿歌。

3、保存文件

第一步：单击常用工具栏上的“保存”按钮 第二步：新建文件夹； 第三步：保存。

三、小结

今天，我们认识了一种新的文字处理软件——word2003，并且学会了在word2003中用复制、粘贴、删除文字，以及如何保存文件，在今后的学习中，我们将继续学习word2000的使用，我们可以用它来定作文、设计请柬、制作电脑电报等等。

第二课《穿花衣——设置格式》教学设计

[教学目标 ]

1、知识目标：①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；②学会使用格式工具栏的各个按钮；

2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣； [教学内容]：《穿花衣——设置格式》

[教学重点与难点]： 重点：对文本进行格式化设置。难点：有创意的设计文本格式。[教学对象分析]：

学生已学会汉字的输入方法。初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。[教学过程 ]：

一、以美启学

1、谈话：观察书籍分析：字体格式有没有变化，整个版面是怎样排列的，标题是否突出，想一想，能不能对上节课输入的儿歌进行一番美化修饰呢？

2、引新：通过比较儿歌两种文字的修饰，引入课题：《穿花衣——设置格式》。同学们肯定喜欢漂亮得体的装扮，让我们也为儿歌“穿上漂亮的花衣吧”！

二、以美导学 1．文字的简单修饰

① 改变文字的字型、字体、字号及字的颜色

带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成“牛刀小试”。学生自主尝试，教师巡视解疑。

学生练习后，让学生试着总结操作方法。（在学生叙述时，强调“选中”）给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。② 文字的简单修饰

选中一段文字，让学生分别试用格式工具栏上的按钮，并观察这些按钮产生的不同效果。学生练习，师巡视指导。

分别请若干学生说出自己的发现？（强调可以选择不同的风格线）③ 初步认识“字体对话框”（拓展内容）

告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题进行修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的“字体”对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。

请学生仔细观察对话框，想一想，文字对话框有哪些作用？（学生讨论）学生讨论后回答。

总结：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里也都能实现，利用“字体”对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰（可以演示一些特效），有兴趣的同学课后可以自己试试。④ 对儿歌进行美化修饰。（学生练习）

对学有困难的同学给予帮助：选择有问题的部分学生作品演示，让文字处理小高手来帮帮他们。

展示学生作品，让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业，让大家帮助，从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。⑤ 对上述学习内容进行综合练习和运用。

输入自己喜欢的古诗或名言警句，然后对其进行修饰

学生根据训练要求操作，教师巡视，及时了解学生掌握的情况。对操作准确、熟练的同学予以表扬。

2、拓展学习部分

① 展示超前作品，并请学生来说说并操作自己的设置，激发其他学生进一步学习的欲望。老师只补充介绍对文字进行修饰的其他方法：A、文字效果。B、字符间距。C、动态效果等。② 学生再练习。

③ 再次展示学生作品，让学生品尝成功的喜悦。

三、全课总结： 同学们：

这节课我们主要学习了文字修饰，知道怎样对文章进行字体的美化，这些操作应好好掌握，你一定掌握了字体美化修饰的操作步骤和方法。继续努力吧，多练习，多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档。相信你会越来越聪明、能干！

第3 课 《儿歌小作者—另存文件》教学设计

教学内容：

打开已保存在自己文件夹下面的文件 保存与另存为的区别和应用 教学目的：

学会打开自己的文件进行修改 学会正确使用保存和另存为 教学重点：

文章中文字的修改和保存 保存和另存为的区别和应用

教学难点：保存和另存为的区别和应用 教学步骤：

一、开机

二、文件的打开（板书）

今天我们主要学习文件的打开，保存和另存为的区别与应用。首先我们学习文件的打开。用途：常用于对文件内容进行修改或补充。老师演示打开文件的方法。教法：老师演示一步学生做一步 第一步：点击“文件”菜单 第二步：选择“打开”选项 第三步：找到自己的文件夹 第四步：选中待打开的文件 第五步：点击“打开”按钮 学生补充、修改文章。

三、文件保存和另存为 文件的保存

师：这篇文章我们已经保存过，可是现在我们又增加了文字，需要把增加的文字也保存起来，怎么办呢？ 学生讨论。

师：你们想到办法了吗？ 生：想到了。师：请同学回答。生：保存 师：还有吗？ 生：另存为。

师：非常好。又怎么做呢？ 师分别演示保存和另存为。A、保存 师演示保存

第一步：点击“文件”菜单 第二步：点击“保存”

师：怎么没变化呢？你们来试一试，看看你们的有没有变化。生自己开始操作。生：我们的也没变化。

师：这样看不出变化，文件到底保存了没有呢？有没一种方法来检验呢： 生讨论

师提问：怎么来检验？

生：重新打开文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。师：真是能干的孩子。

师演示一下怎样重新打开。学生观察打开后的文章是否增加了文字。学生会看到文章中增加了文字。

师：你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗？ 生：想。

生自己打开自己的文章来看是否新增了文字。师总结保存的特点：保存是原位原名保存。（板书）B、文件的另存为： 师演示另保存

第一步：点击“文件”菜单 第二步：点击“另保存” 师：它和保存有区别吗？ 生：有

师：有什么区别？ 生：另存为打开了一个窗口

师：对，另存为打开了一个窗口，既然有窗口我们可不可以改变文件的路径和名字呢？ 师演示在另存为窗口中改变文件路径和名字 第一步：点击“文件”菜单 第二步：点击“另保存” 第三步：选择文件的路径 第四步：输入文件的名字 第五步：点击“保存”按钮 生另存为自己的文件 要求：保存在D：中

师：怎样检验D：中有这个文件呢？ 生讨论并进行检验。

师总结：另存为可改变文件路径和名字进行保存。（板书）师：另存为可不可以原位原名保存呢？ 生讨论

师演示用另存为原位原名保存文件

要点：警告标志，以及“是”或“否”的选择。生进行另存为的原位原名保存。

师总结：另存为也可以原位原名保存。（板书）生齐读板书内容。

四、本课小结

1、今天我们学习了哪些内容？

2、保存和另存为有什么区别？

第4课 《儿歌配画——插入图片》教学设计 设计思路：

1由于本课的教学内容比较直观，故采用“演示—练习—演示—评价”的形式代替以往的“讲授—练习”的形式，更适于本课的课堂教学。

2在课堂教学中采用小组协作，课堂自主学习小组的形式增加学生的学习兴趣以及增加学生运用所学知识解决问题的能力。

3根据以往的教学经验设计出多媒体演示文稿，让学生比较有插图和没有插图的文档区别，以增加趣味性、有效调动学生的学习积极性。媒体设计：

1在网络教室中进行知识的传授。2运用多媒体大屏幕演示学生作品。

3以powerpoint所做课件串连全课的主要知识点。

活动主题：为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。活动目标：

1、学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。

2、熟练掌握word插入图片的方法，培养学生利用计算机学习的意识。

3、小组协调共同完成儿歌集（使之图文并茂），培养学生求知精神和小组协作意识。活动难点：

教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。

有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。活动重点：

学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。教学准备：

1、教师把素材库在局域网中共享。

2、学生分为四组，选出一名组长。

3、组长制作本组的流程图，为组员合理分工。组员设计制作页面草图。儿歌配画—插入图片

一、引入

教师提问：“同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢？” 学生答：略

讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来一睹为快吧！

二、讲授新课 放映多媒体作品

讲解：现在我们先来看一下用word制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有何感受？ 学生答：略(师板书课题)

（多媒体打出活动主题及活动规则）为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。

师：你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧，遇到问题可随时提出。生提出问题，集体讨论解答。生：去哪儿找图片呢？ 师：谁来帮他？

生：在 “插入”菜单下指向“图片”，在二级菜单中单击“剪贴画”，在剪贴画剪辑库中选中图片右击，单击插入。

师板书：插入 — 图片 — 剪贴画 生：剪贴画从哪儿得到的？

师：在office2000中，提供了一个剪辑库。其中有大量可插入文档的图片、声音和影片剪辑。当你安装office软件后，打开任何一个office程序(如word)，都可调用剪辑库中的素材。生：能不能快速在剪贴画中查找相关图片？

演示讲解：例如：使用“搜索剪辑”，给《馋猫和懒猫》插入剪贴画时，在“插入剪贴画”对话框中的“搜索剪辑”文本框内输入关键字“猫”后回车。如果一屏没有显示完全，则单击“继续查找”。生：图片出现在文档中后，位置大小不合适怎么办？ 生：可以改变图片的“文字环绕”方式。

师：请同学们按课本17页的方法试一试。可以把菜单中的选项都试一试看有何效果。生发言（略）

师板书并小结：选定图片— 图片工具栏选“文字环绕”选其中一种方式 “通过设置图片的文字环绕方式可以使页面布局更合理，整体效果更美观。”

讲解：设置好图片环绕方式后，鼠标移到图片上时变为十字（或斜向）箭头，可以拖动鼠标来设置图片位置或大小。

师：谁还有其他插入图片的方法？

生：我在“图片”的级联菜单中单击“来自文件”选项。

师：真聪明，各组讨论插入“来自文件”中的图片操作步骤。（板书：来自文件）选代表汇报

指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。（多媒体出示操作步骤）

1、确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片” “来自文件……”，出现“插入图片”对话框。

2、在“查找范围”下拉列表框中，依次先取教学配套光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐老鸭”文件夹，选择喜欢的唐老鸭图片双击插入，也可选定后单击“插入”按钮。

3、调整图片的位置和大小。

师总结：除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法，希望同学们勇于探索，了解更多的知识。

三、小组合作

把小组全体成员的儿歌作品按[流程图]链接成一个完整的儿歌集，交入教师机“儿歌集”文件夹。

四、评比活动

师打开各组作品，请大家指出优劣，讨论作品不足之处。并按评比要求评出“优胜小组”，颁发奖品。

五、师生总结本课：

我们这节课不仅学会了在儿歌中插入图片，还掌握了如何使图片与文字协调搭配，创造出有个性、有特色的儿歌作品，希望大家课下继续收集资料，修改草图。把你的作品设计的更新颖、更有特色。

第5课 《我的儿歌集——插入艺术字》教学设计

教学目的与要求：

（1）掌握插入艺术字的方法。（2）学会调整艺术字。

（3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。课时安排：1课时 教学重点与难点：

插入艺术字，编辑修改艺术字。教学准备

（1）多媒体电脑一台

（2）本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。教学过程 导入

教师：请同学们欣赏老师给你们带来的图片，它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样，请你们仔细观察，它们有什么不一样呢？ 学生：……

教师：你还在生活中见到过这样的字，举例说明。课题：插入艺术字。授新

教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书标题）今天老师给同学们带来了一位漂亮的朋友“苗苗老师”，看看她给我们带来了什么?(欣赏课件)

教师：请同学们仔细观察老师是怎么做的？（教师演示操作）

（1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。（2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。

（3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽香港”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。

（4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。教师：现在请同学们自己试着插入艺术字“美丽香港”。（学生操作，教师巡视指导）

请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字，教师在学生的叙述中板书操作步骤。巩固练习

全体学生再操作一遍。

2、修饰艺术字

教师：请同学们观察，老师选中了艺术字后，有什么现象？ 学生：……

教师：这些小方块叫做控制点，控制点有什么作用呢？我们来听听苗苗老师是怎么说的。（课件演示）教师：现在请同学们试着自己做一做，这四种方法应该怎么做呢？（学生尝试，教师辅导并作一定提示）

学生回答总结出这四种操作的方法。（学生总结一个，教师用课件演示一个）巩固练习

让学生自己调整艺术字。

请同学们欣赏苗苗老师带来的艺术字。（播放课件）

现在老师和同学们做一个比赛，看谁插入、调整艺术字又快又好。（师生比赛）

同学们在电脑前坐了这么长时间眼睛一定累了，现在我们来做眼保健操放松一下。（播放眼保健操音乐及动画）

请同学们对比一下，老师做的为什么比你做的漂亮呢？（分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。）请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。（学生操作，教师做重点辅导）

3、整体合成，综合运用

同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，它能实现我们很多的设计理想。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视指导。

4、展示与评价

5、感知欣赏，拓展思路

教师以课件形式展示多种多样、多种设置后漂亮的艺术字，加深学生对艺术字认识，开阔思路，打开视野。学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样艺术字是怎样做出来的。

三、教师小结

同学们欣赏可这么多漂亮的艺术字，请你展开想象，下课后设计出有创意的艺术字，用E-mail发到老师的邮箱里。

第6课 《儿歌朗诵大赛——录制声音》教学设计

教学目的与要求：

1、通过本堂课的学习，使学生能学会用“录音机”程序播放与录制声音。

2、通过本堂课的学习，学生能学会独立查找*.WAV的声音文件。

3、通过学生的动手操作与尝试，初步了解“录音机”的效果功能。教学 重点：

1、播放扩展名为.WAV的声音文件。

2、录制扩展名为.WAV的声音文件。教学难点：学生独立查找一些声音文件。

教学准备：内建有局域网的机房一个，一段事先录制好的声音文件，一个多媒体课件。教学过程：

一、激情导入

小游戏————请你猜一猜

1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）

问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？

2、生睁开眼，师再播放一遍。

3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？ 那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。

二、新授

1、声音的播放

（板书课题：声音的播放）（1）出示学习小提示：

声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。

（2）学生根据事先准备好的组合建成学习小组，自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。

（3）师示范（全屏广播）a、找到声音文件。（windows中的media文件夹）要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。b、播放声音文件。选中一个声音文件，按播放按钮。（4）学生练习教师巡视。适当指导。（5）小组探讨并总结

播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？（6）指名汇报 师结合学生的回答板书： 声音的播放： “文件” →“打开” →“选定声音文件” →“播放”（7）练习找到一些声音文件播放给小组内成员听。

2、过渡： 其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……

3、声音的录制

（补充课题：声音的播放与录制）

（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。（2）播放刚才录制的声音（3）学生试着自己录制声音广播几位同学录制的声音，并请其他学生评价。（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。

（5）广播一学生保存声音文件的过程。适当作出评价及激励。（6）小组探讨并总结录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？（7）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的录制：“文件” →“新建” →“录音按钮” →“停止按钮”→“保存文件”

三、巩固小结

1、出示“小练习”：利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。

2、根据板书小结： 今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？

四、发展提高

1、试一试。用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？发现一点，说一点。

2、学生尝试。

3、指名汇报研究成果。

五、课外练习：

在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。

第7课 《熙熙攘攘—插入表格及网上浏览》教学设计

教学目标 ：

1.学会在Word中插入简单的表格。

2.掌握对表格的一些设置，能在日常生活学习中利用表格。课时按排：1课时。

教学重点：表格的插入和修改。教学难点：表格中改变单元格的高度和宽度。教学任务：将数据改为表格。教材分析：

1．本课内容是表格制作，但并不是单纯地介绍表格的操作，而是将表格的应用整合在文章中，注重知识的运用。2．表格的一般知识。（1）如何插入表格；

（2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。但如果改变是某个单元格的大小，就必需先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。（3）插入行列，可以直接插入。

（4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用画线和擦线工具，可以画出复杂的表格。

（5）表格线色和表格底色，课文中虽没有讲到，教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。（练习中用到）。（6）合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以根据实际需要添加。3．利用表格，将数据用表格表现出来，更清晰。4．练习做自己的名片。

5．表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。

第8课 《一慢二看三通过—插入文本框》教学设计

教学目标

知识目标：学习Word中文本框的使用方法。学会页面设置。能力目标：①能够熟练应用文本框制作宣传卡片、标语等。②培养学生想像能力、编写宣传语言的能力。德育目标：培养学生具有交通安全意识。

学习任务：采用横排文本框写3条宣传语。学会页面设置和文本框设置 教学重点：文本框的使用 教学方法：启发式教学

演示法 教学过程

一、导入

同学们，你在大街上看到交通安全宣传语吗？请向大家说一说。（同学们畅所欲言）能不能自已编写一些交通安全宣传语？挨着的两个人相互讨论一下，并向老师汇报。今天我们来利用Word软件来学习“第8课 一慢二看三通过——插入文本框”

一慢二看三通过

二、演示讲授

1、请问上面两页的文字格式有什么区别？

2、讲解：这两个范例都是在Word中输入的，是通过“插入文本框”来实现的，上边的为“横排文本框”，下边的为“竖排文本框”

3、如何插入文本框做交通安全宣传卡呢？（以插入横排文本框为例）（1）设置宣传卡片的纸张大小。

①启动Word。执行“文件”→“页面设置”命令。②在出现的“页面设置”对话框中，选择“纸型”选项卡。

③单击“宽度”和“高度”微调按钮，设置纸张宽度为13厘米，高度为10厘米。

④选择“页边距”选项卡，单击微调按钮，分别设置上、下边距为1.5厘米，左、右边距为2厘米。⑤单击“确定”按钮。（2）制作宣传标语。

①插入文本框，输入标语文字内容。

单击菜单栏中的“插入” →选择“文本框” →选择“横排” →在工作区拖出一个长方形→输入文字（一慢二看三通过）→设置字体、字号，字体颜色，对齐方式设为“居中” →利用控制点调整文本框的高度和宽度。②修改文本框的格式，完成宣传横幅的整体设计。在绘图工具栏中，选定文本框。单击菜单栏中的“格式” →选择“文本框” →选择合适的“填充颜色”、“线条颜色”、“线型” →设置好之后，单击“确定”

三、学生操作，运用本节课所学的内容，设计一份竖排的交通安全宣传标语。

四、课堂小结文本框的使用，使用文本框的好处

第四篇：小学五年级信息技术上册教案资料

授课时间： 授课人： 总课时：

教 学 计 划

一、学生基本情况分析：

学生基本情况分析： 五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于 windows 系统的基本操作 不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年 级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机的基础知识，培养学生良 好的学习习惯。

二、教材分析： 教材分析： 信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：

第一单元：

能干的新朋友——初识计算机，共 2 课，这一单元主要是初步认 识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。学习开、关计算机的方法。学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。

第二单元：小红帽的外婆家——“画图”入门，共 2 课，在这一单元中，要 让学生学习用计算机画图；

第三单元：键盘小技巧——键盘操作与英文输入，共 3 课，主要内容是认识 计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工；

第四单元：美丽海的故事——“画图”提高，共 3 课，主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。

第四单元：汉字输入小能手，共 4 课，主要内容是学会使用“搜狗拼音输入 法”输入字、词、句、段以及标点符号。

三、教学目标：

目标

1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。

4、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

5、学习“画图”软件，了解“画图”窗口的结构，学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图

画并涂色。

6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪 工具以及文字工具。

7、认识计算机键盘，了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指 法分工。学习几个常用功能键的使用。会用“记事本”“金山打字”软件。、授课时间： 授课人： 总课时：

8、了解“写字板”程序的基本使用方法，会在写字板中输入文字，并保存 文件。

9、学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。

四、教学措施： 教学措施：

1、认真备课：明确教学重点、难点要害，探索、研究疑难问题及有关微机 实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书 规范清晰，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学 生的学习积极性，注意学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学 重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能 的练习。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及 时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问，帮助学困生，激 发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培 养学生的特长。

五、教学进度： 见下页

授课时间： 授课人： 总课时：

授课时间： 授课人： 总课时：

第一单元

能干的新朋友— 能干的新朋友——初识计算机

第一课 认识新朋友

教学目标：

1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面” “任务栏” “开始菜单”。

4、学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。

教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话

二、新授：

（一）计算机的组成

1、计算机的主要组成部分 常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标

2、计算机常见辅助设备 ：打印机、扫描仪、音箱、耳机等

（二）计算机的用途 北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室

三、上机操作

（一）启动计算机 启动计算机时要先开显示器再开主机

（二）鼠标的操作

1、认识鼠标

2、鼠标操作 鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击

（三）作品欣赏

（四）关闭计算机

（五）计算机的使用规范

四、教学小结： 这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关 计算机的方法，认识计算机的“桌面” “任务栏” “开始菜单”。学习鼠标的操作，认识 Windows XP 操作系统的窗口。认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

五、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 2 课 和新朋友做游戏

教学目标：

1、继续练习鼠标的操作。

2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。

4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。

教学时间：

一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话

二、新授： 怎样从光盘上找到所需要的资料

三、上机操作

（一）玩游戏——“废品回收小专家”

1、启动游戏

2、游戏规则

3、开始游戏

（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏 游戏：接鸡蛋

（三）、打开“美丽世界”文件夹

（四）、作品欣赏

1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”

2、看“新闻” 标题栏右侧按钮的使用： 最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮

四、教学小结 这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。

五、教学后记；

授课时间： 授课人： 总课时：

第二单元

小红帽的外婆家——“画图入门” 小红帽的外婆家——“画图入门” ——

第 3 课 小红帽穿上五彩衣

教学目标：

1、学会启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。

2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。

3、学会使用“填充” “取色”工具为作品涂色。

4、学会保存作品。

5、关闭“画图”程序。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话

二、上机操作

（一）、启动“画图”程序

（二）、认识窗口结构 “画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成

（三）、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形

1、打开素材盘中的文件“小红帽”

2、绘制小红帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色

（五）保存作品 执行“文件”→“保存”命令，文件将按你修改后的结果保存，覆盖原来的文件

（六）关闭“画图”程序

三、教学小结 这节课我们学习启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。学习使用“铅 笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。学习于使用“填充” “取色”工具为作品涂 色。学习保存作品并关闭“画图”程序。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 4 课 森林小木屋——小红帽的外婆家

森林小木屋——小红帽的外婆家 ——小红帽

教学目的：

1、先想好画什么，画几幅，构思好情景。

2、学习使用“刷子” “喷枪”工具画大森林。

3、学习使用“直线” “矩形” “椭圆形”工具绘制规矩的图形。

4、学会保存作品。教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话

二、上机操作

（一）、新建文件和保存文件

1、启动“画图”程序

2、单击“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、画大树——使用不同形状的“刷子”

（三）、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪” 选择喷枪工具、大小、颜色

（四）、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具 选择直线工具、线形、颜色

（五）画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具

（六）给小木屋装饰漂亮的颜色

三、教学小结 这节课我们学习使用“刷子” “喷枪”工具画大森林。学习使用“直线” “矩 形” “椭圆形”工具绘制规矩的图形。学会保存作品。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第三单元

键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入 键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入 ——

第5课 十个手指键盘找家

教学目标：

1、认识键盘，了解键盘分区。

2、学习正确的操作姿势，认识基本键。

3、学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准备。

4、认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。

教学时间：

一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话：

二、新授：

（一）、认识键盘 主键盘区、功能键盘区、编辑控制键盘区、指示灯区、小键盘区

（二）、学习正确的打字姿势 儿歌：打字姿势要记牢

（三）、认识基本键位 A，S，D，F，J，K，L，；

（四）、在键盘上找字母

三、上机操作：

（一）在记事本中输入 26 个英文字母

1、启动“记事本”程序

2、输入 26 个英文字母

（二）利用“金山打字”软件，练习基本键的输入

1、启动“金山打字”软件

2、选择“英文打字”，练习基本键指法

四、教学小结： 这节课我们学习了认识键盘，了解键盘分区。学习正确的操作姿势，认识基 本键。学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准 备。认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。

五、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第6课

上天下海不忘回家

1、了解中排键、上排键、下排键的操作要领，通过练习熟悉手指移动的方向和 距离。

2、在金山打字软件中选择打字游戏，由简到难练习，争取做到盲打。教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、新授：

（一）、了解“键盘指法分区”

（二）、键盘操作要领

1、中排字母键的操作要领 八个手指分别放在中排字母键的的“ASDF JKL； ”八个基本键位上，打这些字母手指不用移动，只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。

2、上排字母键的操作要领 击上排键时，负责的手要从基本键上抬起，向上移动，相应的手指击键完毕 后，整个手再迅速回到基本键上，整个过程，无关的手保持在原位不动。

3、下排字母键的操作要领 击下排键时，负责的手要从基本键上抬起，向下移动，相应的手指击键完毕 后，整个手再迅速回到基本键上，整个过程，无关的手保持在原位不动。

三、上机操作：

（一）使用“金山打字”做键盘指法练习

（二）加强记忆争取盲打 练习过程中，要严格按照手指的分工击键，该哪个手指打的键就用哪个手指 去打，千万不能用其他手指帮忙。

（三）、使用“金山打字”中的五个打字游戏做指法综合练习。

四、教学小结： 这节课我们了解中排键、上排键、下排键的操作要领，通过练习熟悉手指移 动的方向和距离。大家课后一定要好好练习哦。

五、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第7课

字母键的邻居会干啥

1、学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。

2、学习使用正确指法输入数字。

3、学习上档键的使用。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、新授：

（一）、认识空格键

（二）、认识大小写转换键

（三）、认识回车键

（四）、认识退格键

（五）、认识光标移动键

（六）、认识“上档键”输入“双字符键”的上档字符

三、上机操作：

（一）在“记事本”中输入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）数字键的指法与操作

（三）使用“上档键”输入“双字符键”的上档字符

（四）作品的保存与关闭

四、教学小结： 这节课我们学习了学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。学习使用正确指法输入数字。学习上档键的使用。

五、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第四单元

美丽海的故事——“画图” 美丽海的故事——“画图”提高 ——

第8课 鱼儿比美

教学目标：

1、学习使用“多边形”工具，绘制线条平直但形状奇特的鱼。

2、学习使用“曲线”工具。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）启动“图画”程序

（二）学一学，画各种各样的鱼

1、多边形鱼

（1）使用“多边形”工具绘制三角形鱼的鱼身。

（2）继续使用“多边形”工具绘制鱼尾，然后进行装饰。

2、绘制曲线鱼

（1）使用“单曲线”，绘制鱼身。

（2）使用“双曲线”绘制鱼身上的花纹。

（3）使用“封式曲线”绘制鱼。

（三）绘制全部图形，并保存文件至指定文件夹

1、绘制鱼儿比美图

2、保存文件至指定文件夹

三、教学小结： 这节课我们学习了使用“多边形”工具，绘制线条平直但形状奇特的鱼和 使用“曲线”工具。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第9课

寻找小东和小西

教学目标：

1、利用画面中已有的“美丽”两字，使用“复制-粘贴”的方法，将横幅文字补 齐。

2、找到和游人合影的“小东和小西”，使用“复制-粘贴”的方法，把它们请上 舞台。

3、学习编辑颜色的方法，找到恰当的颜色给主持人“化妆”。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）补齐横幅文字——在同一个窗口内“复制-粘贴”。

（1）启动“图画”程序，打开素材光盘中提供的画图文件“舞台”。

（2）复制粘贴图形画面中已有的“美丽”两个字，可使用“复制-粘贴”的方法 制作一模一样的副本，补齐横幅文字。

（二）寻找小东和小西——在不同的窗口间复制粘贴

（1）再启动一个“画图”程序，打开配套素材中的画图文件“合影”。

（2）复制“合影”中的“小东和小西”，并将其粘贴到“舞台”中。

（三）给小东和小西“化妆”。

（1）学习编辑颜色。

（2）打扮小东和小西。

（四）保存文件至指定文件夹。

三、教学小结： 这节课我们学习了“复制-粘贴”的方法和编辑颜色。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 10 课

开心 Party 教学目标：

1、给会场挂上一条横幅，学习使用“文字”工具，在横幅上书写“Party”

2、学习使用“粘贴来源”命令。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）布置舞台书写横幅 启动第一个“图画”程序，打开教材配套光盘中的“温暖海滩俱乐部”文件，绘制横幅。

（二）邀请小动物

（1）浏览素材图片

（2）使用“粘贴来源”命令，在图画中插入图片

（3）根据需要放大或缩小图形

（4）继续运用这种方法完成作品创作

（三）保存文件

三、教学小结： 这节课我们学习了学习使用“文字”工具和“粘贴来源”命令

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第五单元

汉字输入小能手——学习汉字输入方法 汉字输入小能手——学习汉字输入方法 ——

第 11 课 好玩的绕口令

教学目标：

1、认识另一个文字处理程序——“写字板”。

2、学习使用“搜狗拼音输入法”输入单字。

3、学习使用“搜狗拼音输入法”输入词语。

4、将文件保存在指定的文件夹中。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）认识“写字板”程序

（1）启动“写字板”

（2）认识“写字板”界面

说一说

1、“写字板”窗口主要部分的名称

2、你熟悉的工具按钮有没有？

3、文字会出现在哪里

4、对比一下“记事本”窗口，“写字板”程序的功能增加了哪些？

（二）将键盘切换到中文输入状态

（三）输入单个汉字 什么时候用空格键选字 学习使用“翻页键”寻找汉字 启动“写字板”，输入下列汉字 啊 不 从 的 儿 方 个 和 爱 计 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）输入词语

（五）保存文件

三、教学小结： 这节课我们学习了认识另一个文字处理程序——“写字板”。学习使用“搜 狗拼音输入法”输入单字和词语。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 12 课

词语接龙

教学目标：

1、学习使用“搜狗拼音输入法”自造词。

2、学习输入各种标点符号。

3、试着搜集一些有意思的句子，通过加入不同的标点表达不同的意思。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）学习自造词

1、学习自造词 用“搜狗拼音输入法”输入汉语拼音“wanxiaohui”，运用翻页键，依次选 择“万潇晖” 再次输入拼音“wanxiaohui”，此时刚才输入的“万潇晖”已被输入法记忆，成为自造词。

2、玩一玩词语接龙游戏

（二）学习标点符号的输入

1、保证“搜狗拼音输入法”为中文标点状态。

2、输入常用的标点符号 逗号，省略号…… 括号（）句号。分号； ] 冒号： 花括号{} 问号？ 书名号《 感叹号！》 顿号、’ 双引号“” 中括号[ 破折号—— 单引号‘

（三）按要求输入文字，添加标点

1、输入下面两句话，并使用不同的标点断句，获得不同的效果。下雨天留客天天留我不留 酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪头头大老鼠只只瘟

2、输入下面一段话后加上合适的标点符号，使语句通顺。从太阳系的诞生情形看金星火星与地球几乎是同时期形成也是由同样的物 质组成的但为什么只有地球出现了生命呢根本的原因是地球上有液态水而其他 行星没有。

三、教学小结： 这节课我们学习了学习使用“搜狗拼音输入法”自造词。学习输入各种标点 符号。通过加入不同的标点表达不同的意思。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 13 课

连词成句

教学目标：

1、学习使用“搜狗拼音输入法”输入一个完整的句子。

2、学习使用“搜狗拼音输入法”输入英文。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：

一、启发谈话：

二、上机操作：

（一）学习输入一句话

1、一名小学生身穿一件海蓝色的校服

2、上面有五颗白色浪花图案的纽扣

（二）学习快速切换中英文

（三）连词成句

1、将给出的三组词连词成句，尽量输入一整句话的全部拼音。

2、需中英文切换时，自由选择使用前面学到的方法。例如：给出三个词：公园、game、足球。连词成句如下：足球是孩子们喜 爱的 game，看！一群孩子正在公园中踢足球呢！

3、保存文件。将文件保存至 D：汉字输入小能手，文件名为“姓名——连词成 句”。

三、教学小结： 这节课我们学习了使用“搜狗拼音输入法”输入一个完整的句子。学习使用 “搜狗拼音输入法”输入英文。

四、教学后记：

授课时间： 授课人： 总课时：

第 14 课

故事续尾

教学目标：

1、学习使用“搜狗拼音输入法”，利用“拆分输入”的方法输入生僻字。

2、学习使用“搜狗拼音输入法”中的“自定义短语”的方法，将“皮克鱻”定 义成为一个短语，简便输入。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话：

二、新授：

（一）学习拆分输入法输入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定义短语

三、上机操作：

（一）给故事添加结尾

（1）启动“写字板”程序，打开素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。

（2）给这个故事添加结尾。

（3）需要输入“小青蛙皮克鱻”时，使用自定义的短语。

（4）将所有文字的字体改为“楷体”，标题的字大小定为“14”，正文的字大小 定为“12”。

（5）另存文件

四、教学小结： 这节课我们学习了使用“搜狗拼音输入法”，利用“拆分输入”的方法输入 生僻字。学习使用“搜狗拼音输入法”中的“自定义短语”的方法。

五、教学后记：

第五篇：小学五年级信息技术上册全部教案

小学五年级信息技术上册全部教案

课

题 进入Wps演示世界（1）教

学 目

标

1、掌握启动和退出Wps演示的方法；

2、认识Wps演示窗口；

3、学习创建文件的方法。

教

学 重 点、难 点

认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教

具

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界！”

2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示„„）

3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

二、认识wps演示：

1、启动Wps演示，单击 “开始” →“程序” →“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以

了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。

2、认识Wps演示界面。

A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍Wps演示的五种不同的视图

Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练：

1、制作第一张幻灯片

学生自己试制作一张幻灯片

四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评

五、小结、质疑：

今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？

课后记：第2课

课

题 ：

进入Wps演示世界（2）

教学目 标 ：

进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。

教学重点、难点：

进一步学习制作、保存幻灯片的方法。

教 具 ：

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过 程

一、谈话引入：

上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Wps演示有意思吗？今天我们继续学习Wps演示的知识。

二、开始新课：

1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？

2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。

3、学生再次尝试制作幻灯片，针对不同的内容我们用不同飞版式来完成熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。

4、教师：插入标题和文本来制作第一张幻灯片，在这里有两个文本框，分别是标题和文本内容，第一张完成了我们来制作第二张选择“标题和表格版式”，设置表格的样式和对对齐方式，设置字体、颜色 第三张利用“标题、图片、文本版式”制作学校容貌页面。在做这三种的过程中也可以为了外观的设置，利用一种综合改变背景和颜色的工具——设计模板直接调 用。

方法：用鼠标单击“设计模板”中的一种图案这种版式就应用到了幻灯片中。在自己操作过程中应注意一下要求：

A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。

B、试一试，在视图选择区中，有三种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？

5、学习保存文件

A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？

B、学生讨论，找答案。

C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）

D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？

E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”

三、练一练：

四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

课后记：

点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件 第3课

课 题：

我为演讲做准备

教 学目 标

1、确定幻灯片的结构

2、学习幻灯片素材的搜集和整理

教学重点、难点：

幻灯片的结构的确定是学习的重点内容，所需素材的搜集和整理是学习的难点内容。

教

具

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学

过 程

一、谈话引入：

水是人类生活不可缺少的物质，我们都知道在我们生活的每时每刻都离不开水，我们今天开始就以水为题目来学习幻灯片的制作方法。

二、开始新课：

有没有灵活的方法制作幻灯片呢？当然有了。从本节课开始，我们以“珍惜生命之源——水”为题目制作一部幻灯片，同时我们还能学到网络环境下进行探究学习的学习方法。

同学们首先要明确，制作一部幻灯片一般都要确定好主题，建立好框架，搜集整理好制作幻灯片需要的素材，并在小组合作的方式下制作完成。

1.确定演讲稿的主题，“珍惜生命之源——水”是整个演讲稿的主题，用作作品的首页。其内容分四部分，分别说明我国水资源的现状、为什么要珍惜水资源、如何珍惜水资源等。你们有什么好的想法，也可以写到自己设计的演讲稿中。当然了在确定演讲稿结构时，要同时注意结构与素材的有机结合，不要漫无目的的设计要考虑用什么素材说明问题，如何获取素材，如何组织素材。2.素材的搜集与整理 网络素材的搜集：（1）信息的查找（2）信息的下载（3）素材的整理

整理其要分门别类地保存到不同的文件中。

三、练一练：

四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？ 课后记：第4课

课 题

制作漂亮的封面

教学目标 ：

1、学会“表格版式”的运用；

2、学会插入图片的方法；

3、进一步熟悉调整图片大小、位置。

教学重点、难点：

学会“表格版式”的运用 教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的封面吗？好，现在我们就开始动手操作。

二、学习课表设计：（1）

让学生新建“新幻灯片”（2）

输入竖排文本框“珍惜生命之源”

要求：黑体，字号60，字体“金黄色”

（3）子插入文本框“水”，变更字体和字号的大小。

（4）打开一副关于水的图片，用我行我素进行加工处理后保存。

（5）在空白处单击鼠标右键出现“背景”，单击选择“图片”找到刚才保存的图片，单击确定（6）插入图片并调整好大小及位置

运用以前的知识插入图片

（7）放映观看效果

四、练一练：

1、制作一张自己的漂亮封面，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的封面最漂亮。

2、自己设计制作目录表

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？ 课后记：第5课

课题

制作一张目录页

教学目标 ：

1、掌握插入新幻灯片的方法；

2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法

教

学 重 点、难 点

学习运用“组织结构”版式

教

具

Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。

二、学习设计目录页

（1）打开前面完成的演讲稿，插入新幻灯片（2）方法：打开“插入”菜单，单击“新幻灯片”命令后就会生成一张新的幻灯片。三编辑新的幻灯片 1.设置格式与外观

选择幻灯片版式中的“标题和竖排文字”版式，从下拉菜单中选择“应用于选定幻灯片”。

2.插入一张图片作为目录页的背景，在插入的图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“叠放次序”中的“置于底层”命令，使文字框显示出来。输入目录页文字，设置合适的字体和字号 介绍图标：教师讲解示范

输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作

示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然

后学生再操作

关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作

调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生

再操作

I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作

三、练一练：

1、设计一张目录页，并保存文件。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？ 课后记：第6课

课 题 ：

复制粘贴真快捷 教学目标：

1、掌握文本框的使用

2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作

教学重点、难点 ：

文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点

教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关水的资料 教 学 过 程

一、谈话引入：

（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！

二.资源幻灯片页面

1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式

2.使用文本框编辑页面

方法:插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。

3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。

4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。

一、制作中华母亲河幻灯片页面 同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，因此只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。

1.制作长江幻灯片

用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小 2.制作黄河幻灯片

使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。复制的方法：

1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。

2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。

3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。

4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。

四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片

五.练一练：

1、自己设计制作以上幻灯片

六、作品欣赏

七、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 课后记：第7课

课

题

图文混排更美妙 教 学目 标

1、熟练掌握视图的切换方式

2、综合运用各种操作方法，完成演讲稿的制作 教学重点、难点： 综合运用各种操作方法 教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教

学 过 程

一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作图文混排版面，在“WPS演示中”试图就是窗口，是满足不同要求的特殊窗口，在“WPS演示中”提供了四种不同的视图：普通视图，模板视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图，其中常见的是普通视图。

二、视图的切换

1、普通视图

（1）在普通视图中我们可以设置幻灯片中的各种素材的格式、颜色和位置等，（2）“在大纲与幻灯片缩略图窗格“中显示的是演讲稿的缩略图，幻灯片编辑窗格是我们编辑幻灯片的主窗口。

2.浏览视图

普通视图的有点是页面的显示面积大，便于编辑；但是当页面逐渐增多时，查看起来比较麻烦。正在浏览视图中，幻灯片被缩小成一张张小图片，我们可以很清楚得看到问题的总体布局。切换的方法：

在“视图“菜单中选择”幻灯片浏览或单击“单击幻灯 片浏览视图”按钮都可以切换到浏览视图。优点：

可以实现对幻灯片整页进行编辑。A.插入新页面：可通过快捷方式实现

方法：单击确定需要插入新幻灯片的位置，单击右键出现快捷菜单，选择新幻灯片插入。B.复制页面

复制页面既可以使用工具栏或“编辑”菜单中的复制、粘贴命令实现。C调整图片的位置

三、制作图文混排页面

1、教师演示：

（1）制作缺水的中国页面

（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等

要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”

正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”

（3）同理制作其它几张幻灯片

四.学生操作

根据本节课的内容自己制作水资源演讲稿

五、练一练：

1、继续完成上节课未完成的幻灯片 六.作品欣赏

七、小结、质疑：

1、今天,你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

课后记： 第8课

课 题：

加段电影多神奇 教学目标：

1.掌握插入视频素材的方法 2.掌握从VCD中获取素材的方法 教

学 重 点、难 点

插入视频的方法

教 具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学

过

程

一、谈话引入：

我想在关于中华母亲河的两张幻灯片加入电影剪辑，怎样来操作呢？下面我们一起来完成这个任务。首先同学们知道视频是指连续活动的影像，像电视里播放的节目、VCD光盘中 的电影，都是视频素材。

二、下面我们一起来学习怎样从光盘中获取素材 1.截取、压缩对话框

我们就以“超级解霸”为例来介绍

超级解霸是一种从VCD光盘中截取视频片段的有力工具。方法：

单击“开始”按钮，一次单击选择“程序” “豪杰超级解霸3000”

“实用工具集”

“常用工具”

“MPEG转AVI”，就可以打开截取、压缩对话框。2.截取视频素材 步骤1 单击“文件”菜单选择“打开”命令，搜索光盘路径，然后找到视频文件。步骤2 单击“选择、取消压缩按钮”，单击播放视频文件，选择开始点和结束点，改变输出文件名和保存位置。步骤3 单击“开始压缩按钮”开始截取素材，这个过程所需要的时间较长，素材片段越大，所需要的时间也就越长。三.插入视频素材

把“C:/珍惜生命之源”文件夹中的视频资料“游三峡”插入到幻灯片中。方法：

单击“插入”菜单，选择“影片和声音”中的影片，弹出“插入影片”对话框，找打三峡的资料，单击打开按钮，在弹出的对话框中选择播放方式。当插入后可以调整图片的位置和大小。练一练：

把壶口瀑布的视频资料插入到相应的幻灯片中，观察播放效果。你知道让视频播放暂停的办法吗?

二、作品欣赏

小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 课后记：第9课

课

题

添加背景和配色 教

学 目

标

1.掌握自定义背景的方法 2.学用配色方案

教

学 重 点、难 点

背景颜色的搭配与配色的方法

教

具

Wps演示 软件、多媒体电脑 教

学过

程

一、谈话引入：

师：到上节课为止，幻灯片的制作工作已经基本完成了，可是有几张幻灯片的背景是白色的，能不能给幻灯片设置好看的背景呢？

当然可以了，在“WPS演示”中可以使用“设置背景”和“配色方案”两种方法设置背景。

二、添加背景

（一）、有两种方法可以打开“背景”对话框设置背景。方法一：

1.单击“格式”菜单项

2.选择“背景”命令，打开“背景”对话框 方法二：

1.在演示页面上单击鼠标右键，弹出快捷菜单 2.从菜单中选择“背景”命令，弹出“背景”对话框

（二）、设置颜色背景 1.设置单色背景 鼠标单击下拉选择框，弹出颜色选择框，单击颜色块，根据情况选择应用范围。

注：应用只对当前幻灯片其作用，“全部应用”表示对所有幻灯片都使用同一背景。2.设置渐变背景

方法：选择渐变效果命令，（渐变，纹理，图案，图片），双击渐变，是从一种颜色逐渐过度到另一种颜色的渐变方式，3.设置纹理背景 纹理是一副图案

方法：鼠标单击选择一种纹理，按确定 4.设置图片背景

图片背景是视觉效果最好的一种。

方法：单击选择图片，打开图片对话框，寻找自己所需要的图片——应用。(三)设计模板和配色方案

设计模板和配色方案都可以用来调整演示页中的各种素材的颜色。

其方法与设置幻灯片版式的方法相同

三、小结：

本节课学习了使用“背景”，“设计模板”“配色方案”给幻灯片添加背景与配色，同学们有什么感受。

四、作品交流

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 课后记： 点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件第10课

课

题：

我的电子相册（1）

教学目 标：

1、学会添加、调整灯片；

2、学会制作表格式目录；

3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学重点、难点：

学会制作表格式目录 教具：

Wps演示 软件、同一主题的照片若干张 教 学 过

程

一、谈话引入：

出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。

三、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。

三、练一练：

1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。

2、在自己的相册中设置超链接

四、作品欣赏与交流

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第11课

课 题 ：

我的电子相册（2）

教学目标 ：

学会在母版中制作放映控制按钮 教学重点、难点：

学会在母版中制作放映控制按钮

教具 ： Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过 程

一、谈话引入：

大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。

二、开始学习：

1、教师示范：

A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。

C、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。

D、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。

E、单击“母版”关闭按钮。

2、学生练习，教师巡视。

三、练一练：

为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：第12课

课 题 ： 我的电子相册（3）

教 学目标：

学会制作背景及制作放映切换效果

教学重点、难点：学会制作背景及制作放映切换效果 教 具：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教学过程

一、谈话引入：

师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。

二、学习新课：

²

制作统一背影

1、教师示范：

A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。

B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。

2、学生尝试操作，教师巡视。

²

制作放映切换效果

1、教师示范

A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。

B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。

C、选择“切换速度”为中速。

D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页 声音

E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。

F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”“按ESC键终止项”。

2、学生尝试操作。

三、练一练：

为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第13课

课 题：

小小统计师

教 学目标：

学会图表式的运用 教学重点、难点：

学会图表式的运用 教

具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑、统计表 教

学 过程

一、谈话引入：

出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？

二、教师示范，开始制作

1、新建“图表版式”幻灯片。

2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。

3、双击“添加图表”更改表格内容。

4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。

三、练一练：

1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。

2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？

3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第14课

课

题：我的贺卡

教学目 标：

综合运用插入图画、文字 教 学重点、难点 ：

综合运用插入图画、文字、音乐

教

具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑、音乐 教 学 过 程

一、谈话引入：

在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！

二、学习制作过程

1、学生看书自学，小组交流。

2、教师巡视，指导学生操作

三、练一练：

制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？