第4章 疫病的发生与流行过程教案

第一篇：第4章 疫病的发生与流行过程教案

畜禽疫病防治教案

授课章节：第4章第1节 授课内容：感染的概念及类型

传染病的概念特征及发展阶段

教学方式：讲授 授课时数：2学时

一、目标要求： 通过讲授让学生初步掌握什么是传染、什么是传染病、传染病的特征及发展阶段。

二、教学重点、难点：重点是传染及传染病的概念，传染病的特征及发展阶段；难点是传染发生的条件及传染的类型。

三、教学过程：

（一）复习及提问上节课内容：说出几种常用的消毒药的名称及用途。(约5min)

（二）讲授新课。

1.感染的概念：病原微生物侵入动物机体，并在一定的部位定居、生长繁殖，引起动物机体产生病理反应的过程，称为感染，也可称传染。

2.感染发生的条件：(1)病原微生物的毒力、数量与侵入门户；(2)易感动物；(3)外界环境因素。

3.感染的类型：从不同角度可分为多种不同的类型。其中重点掌握单纯感染、混合感染、原发感染和继发感染。

4．传染病的概念：凡是由病原微生物作用于动物机体引起的，具有一定的潜伏期和临诊表现，并且具有传染性的疾病，称为传染病。

5．传染病的特征：五个特征，重点理解。

6．传染病的发展阶段：四个阶段，重点掌握潜伏期的概念。

（三）课堂小结(约2min)

四、教学方法：利用幻灯片、板书、讲授穿插教学。

五、复习思考题：

名词解释： 感染、传染病、潜伏期、隐性感染、继发感染。简答题： 1．传染发生的必要条件有哪些？

2．传染病的特征有哪些？

3．传染病的四个发展阶段是什么？

畜禽疫病防治教案

授课章节：第4章第1节 授课内容：传染病流行过程的基本环节 教学方式：讲授 授课时数：2学时

一、目标要求：通过讲授使学生掌握传染病流行过程的三个基本环节，从而进一步理解切断传染病应采取的措施。

二、教学重点、难点：重点是传染源、传染病流行过程及病原携带者的概念，传播途径的分类，垂直传播与水平传播概念及类型；难点是垂直传播与水平传播的区分。

三、教学过程：

（一）复习及提问上节课内容：传染病的发展阶段。(约5min)

（二）讲授新课。

1．传染病流行过程的概念：动物传染病的流行过程（简称流行）是指传染病在动物群体中发生、发展和终止的过程，从动物个体发病到群体发病的过程。

动物传染病的流行必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径及易感动物群。2．传染源的概念：传染源是指某种传染病的病原体能够在其中定居、生长、繁殖，并能够将病原体排出体外的动物机体。

3．传染源的分类：患病动物和病原携带者，其中后者又可再分为三类。掌握病原携带者的概念。

4．传播途径：病原微生物从传染源排出后，通过一定的途径侵入其他动物的方式称为传播途径。可分为水平传播和垂直传播两大类。

5．．水平传播：是指传染病在群体之间或个体之间以水平形式横向平行传播，可分为直接接触传播和间接接触传播。掌握后者又可经过哪些途径。

6．垂直传播：一般是指传染病从母体到后代两代之间的传播。它包括多种方式，应重点掌握。

7．易感动物群：重点掌握影响动物易感性的因素。

（三）课堂小结(约2min)

四、教学方法：利用幻灯片、板书、课堂讲授穿插教学。

五、复习思考题

名词解释：垂直传播、病原携带者、间接接触传播。问答题：传染病流行过程的三个基本环节是什么？

畜禽疫病防治教案

授课章节：第4章第1节 授课内容：疫源地及流行过程的特征 教学方式：讲授 授课时数：2学时

一、目标要求： 通过讲授让学理解疫源地及自然疫源地的概念；掌握传染病流行过程的特征；了解传染病流行过程的影响因素。

二、教学重点、难点：重点是疫源地、自然疫源地的概念，流行过程的主要特征；难点是自然疫源地。

三、教学过程：

（一）复习及提问上节课内容：传染病流行过程的三个基本环节。(约5min)

（二）讲授新课。

1．疫源地概念：具有传染源及排出的病原微生物存在的地区称为疫源地。又可分为疫点与疫区两类，通常无严格的界限。

2．自然疫源地：存在自然疫源性疾病的地区，称为自然疫源地。3．传染病流行过程的形式：理解造成散发与地方流行性的原因。4．传染病流行的季节性：理解造成季节性的原因。5．传染病流行的周期性：了解出现周期性流行的原因。6．影响流行过程的因素：主要是自然因素和社会因素两大方面

（三）课堂小结(约2min)

四、教学方法：利用幻灯片、板书、课堂讲授穿插教学。

五、复习思考题

名词解释： 疫源地、自然疫源性疾病、自然疫源地 简答题： 传染病流行过程出现季节性的原因是什么？

畜禽疫病防治教案

授课章节：第4章第2节

授课内容：寄生虫病的发生与流行过程 教学方式：讲授

授课时数：2学时

一、目标要求：通过讲授让学生了解寄生虫病流行的三个基本环节，流行特点及影响因素。

二、教学重点、难点：重点是寄生虫病流行的三个基本环节；难点是寄生虫病流行过程中传染源及传播途径的分类。

三、教学过程：

（一）复习及提问上节课内容：传染病流行过程出现季节性的原因。(约5min)

（二）讲授新课。

1．寄生虫病传染源概念：动物寄生虫病的传染源是指感染了寄生虫的家畜、野生动物，甚至人。包括病畜、带虫动物和保虫宿主。

2．寄生虫病传播途径：指传染源内的寄生虫，借助于某些传播因素，侵入另一宿主的全过程。主要有经口感染、经皮肤感染、经胎盘感染和直接接触感染等方式。

3．易感动物：是指对某种寄生虫缺乏免疫力或免疫力低下而处于易感状态的家畜、经济动物或野生动物。

4．寄生虫病流行的特点：地方性，季节性，自然疫源性。5．影响寄生虫病流行的因素。

（三）课堂小结(约2min)

四、教学方法：利用图片、幻灯片、板书、课堂讲授穿插教学。

五、复习思考题

寄生虫病流行的特点有哪些？

第二篇：动物疫病的传染与流行

第一章 动物疫病的传染与流行

一、名词解释

1、感染

2、疫病

3、传染病

4、持续性感染

5、慢病毒感染

6、潜伏期

7、转归期

8、疫源地

9、地方流行性

10、爆发

二、填空

1、动物疫病通常具有一定的发展阶段，可分为前驱期、临床明显期和。

2、动物疫病流行的三个环节为传染源、。

3、感染的类型按照病程的长短分有最急性、4、全身感染的表现形式主要包括菌血症、病毒血症、、和脓毒败血症等。

5、持续性感染包括潜伏性感染、慢性感染、和

6、传播途径有和两种方式。

7、疫病的流行形式有散发性、地方流行性、流行性、三、判断题

1、同种病原微生物对不同动物的感染力和致病性差异不大。（）

2、按疾病的危害程度，《中华人民共和国动物防疫法》将动物疫病分为一类、二类和三类。

（）

3、猪瘟继发多杀性巴氏杆菌或猪霍乱属于原发性感染。（）

4、传染源的含义要比疫源地广泛。（）

5、一类疾病大多数为发病急、死亡快、流行广、危害大的急性、列性传染病或人兽共患疾

病。（）

6、可造成重大经济损失，需要采取严格控制扑灭措施的疾病称为二类疾病。（）

7、目前已发现人兽共患病约200种，其中常见的有89种。（）

8、猪气喘病的主要传播渠道是饲料和饮水。（）

9、日本乙型脑炎一年四季都有病例出现。（）

10、在经过一个相对恒定的时间间隔后，牛、马等大家畜比猪禽等容易发生周期性流行的特

点。（）

四、选择题

1、《中华人民共和国动物防疫法》中，一类疫病指的是（）。

A.可造成重大经济损失、需要采取严格控制扑灭措施的疾病。

B.常见多发、可造成重大经济损失、需要控制和净化的动物疫病。

C.对人和动物危害严重、需要采取紧急、严厉的强制性预防、控制和扑灭措施的疾病。

2、在动物疫病的预防与控制中，（）所指的范围最大。

A.疫点B.疫区C.受威胁地区

3、传染病流行必须同时具备三个基本环节，切断任一环节则不能造成流行；接种疫苗是从

（）环节阻止传染病流行。

A．易感动物B．传染源C．传播途径D．传播媒介

4、疫点、疫区、受危胁区和封锁令由（）划定公布。

A．市畜牧兽医行政部门B．县级以上地方人民政府

C．省畜牧兽医行政部门D．农业部

5、依各种传染病的最长潜伏期的长短，观察期一般为（）。

A．一个月B．3个月C．半年D．一年

五、问答题

1、动物疫病的共同特征是什么？

2、简述动物疫病的发展阶段。

3、动物疫病的疫点、疫区和受威胁区是如何划分的？

4、简述动物疫病流行的周期性。

第三篇：动物疫病流行状态调查报告

为尽快掌握当前动物疫病流行状态，进一步强化防制措施，防止疫情扩散，泌阳县畜牧局抽调专业技术人员等对全县畜禽发病情况进行流行病学调查与分析，调查情况如下：

一、工作开展情况

为搞好这次动物疫病流行状态调查工作，县畜牧局制定了详细的工作方案，全县进行了大范围地人员培训，共培训乡、村两级动物防疫人员289人，充分发挥了县、乡、村三级动物防疫网络的作用，为顺利开展这次工作提供了有力保障。

二、调查结果

(一)基础情况调查

目前，全县牛、羊、猪、禽存栏分别为：71万头、70.3万只、48.2万头、470万只，规模养殖比例分别为45%、62%、75%、80%。

(二)动物疫病发生情况

1、出现高致病性猪蓝耳病疫点1个，发病点为*乡*村委吴庄组*养猪场，发病数为76头。

2、出现猪瘟疫点 6个，发病点分布在*乡*村委、*乡*村委、*乡*村委、*乡*村委，发病数共为114头。

3、链球菌病散发点6个，发病数为23头。

(三)调查结论

经流行病学调查、分析，目前我县疫情形势基本稳定，只是有几种疫病在相对短的时段散在发生。但我县畜禽养殖量大、流通范围广、交易频繁，春季集中免疫抗体水平已有所下降，防控形势十分严峻。

第四篇：2012年动物疫病流行预测及对策建议

2012年动物疫病流行预测及对策建议

(省动物疫病预防控制中心)

2012年全省动物疫病防控面临十分严峻形势，需要引起各地高度重视，重点防范的动物疫病主要有高致病性禽流感、口蹄疫、生猪病毒性腹泻、呼吸道传染病、布鲁氏菌病等动物疫病。

（一）重大动物疫病流行趋势及对策建议

1、高致病性禽流感

我省已多年未发生高致病性禽流感疫情，按照禽流感发生周期分析，我省今年为高致病性禽流感疫情发生高危年份，建议：确保免疫质量及免疫密度，加强对候鸟密切接触区、水禽养殖场及禽类交易市场的监测力度，加强消毒灭源，在今年引进禽流感基因重组灭活疫苗（H5N1亚型Re-6株）试用。

2、生猪口蹄疫

在我国猪口蹄疫多种病毒同时流行，缅甸98谱系口蹄疫病毒现已成为主要流行毒株，建议：使用经典毒株与缅甸98系毒株疫苗同时防控，二者并重，确保不发生区域性流行。

（二）普通动物疫病流行趋势及对策建议

1、生猪病毒性腹泻

今年第一波疫情已对宜春、景德镇和吉安市的部分县造成较大损失，4-6月很有可能再次流行，建议：开展流行性腹泻—传染性胃肠炎二联苗免疫，加强监测和饲养管理，做好各项综合防控措施，尤其

是要做好冬季的防寒保暖，保持饲料营养均衡。

2、呼吸道传染病

今年此类病可能会继续在我省广泛流行，建议畜禽养殖场要做好呼吸道传染病的免疫工作，保持良好的饲养环境，减少呼吸道传染病的发生。

3、布鲁氏菌病

布鲁氏菌病是人畜共患病，今年发病率会有所上升，建议加大布鲁氏菌病监测力度，定期检测并净化淘汰阳性病畜，搞好环境和牛舍消毒，严防疫情扩散。

4、禽白血病

该病发病范围、病情严重程度呈不断扩大趋势，建议要重视禽白血病的控制与净化，减少种鸡群的感染率和建立无白血病的种鸡群，孵化厂鸡苗箱要严格消毒，预防孵化厅及运输箱内的横向传播，预防各种横向感染和疫苗污染。

二〇一二年二月八日

第五篇：词语与流行文化(教案)

词语与流行文化（教案）【教学目标】

1、了解新词新语产生的原因和规律，培养在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟力和判断力。

2、学会从语言变化发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。

3、能够对产生的新词语作较深层次的透视和理性思考，从而能够正确使用。【教学重点】

培养自主探究能力，了解新词新语产生的原因和规律。【教学难点】

对产生的新词语作较深层次的透视和理性思考。【课时安排】一课时 【教学步骤】

一、新词新语大秀场

1、“秀秀我”（用新词新语给自己来一次全新包装——我的出场秀，PPT）年龄：倒退20来年，属于奔奔族或新新人类。职业：大孩子王，银领，渴望成为金领。婚姻状况：非丁克家庭，是半糖夫妻。经济状况：非月光族。

兴趣爱好：偶尔卡拉OK，好爬格子，是草根网民，做过嘉宾、版猪。

2、解读“出场秀”中的新词新语。

3、列举一两个政治、经济方面的新词新语。

4、探讨：为什么会出现那么多新词新语？

新词语是反映时代的一面镜子，是展现生活的“晴雨表”。

5、过渡：这些层出不穷的新词新语究竟是怎么产生的？

二、新词新语大盘点

1、以下列20个新词为例，讨论他们产生的途径或方法。

粉丝

买单

三个代表

布艺

龙头企业

BB

作秀

策

搞定

开涮

硬件

一国两制

下课

大腕儿

超市

前卫

编程

伊妹儿 豆腐渣工程

炒鱿鱼

2、明确：

A.吸收外来语（来自英语的词最多）：粉丝

BB

作秀

伊妹儿 B.吸收方言：

南方方言：买单

布艺

搞定

北方方言：策

开涮

大腕儿

C.吸收专业词语：前卫（足球）

硬件（电子）

下课（教育）D.旧词新用（运用修辞等方法）：龙头企业

豆腐渣工程

炒鱿鱼 E.新造词语（简称、略缩而成）：三个代表

一国两制

超市

编程（另有来自“建筑”“销售”“股市”等行业的词语）

3、总结过渡：那么多的新词酷语从各种途径扑面而来，不知大家怎么看待这种文化现象？

三、新词新语大透视

1、完成一份问卷调查：

（1）一新潮女生小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来啦？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。

问：你觉得小婷的新词新语用的合适吗？

A.合适

B.一般

C.不合适

原因：

（2）两天前我在一本少儿读物上看到一段人物对话。

金刚：我要去巴黎了，我一定要出洋相（注：出国前在飞机前留个影），摆个Pose给你一张，好好珍藏哦？

飞飞：别臭美了，你能去吗？

金刚：我怎么不能？我明目张胆（注：眼睛亮胆子大），是一个典型的成功人士。问：你觉得在少儿读物上用这些新词新语合适吗？为什么？

A.合适

B.无所谓

C.不合适（3）两个好友在网上聊天

甲：JJ(注：姐姐)，我来乐（注：我来了）。

乙：欢迎！MM（注：妹妹或美眉）

甲：最近好吗？

乙“7456（注：气死我了）！

甲：？

乙：一恐龙（注：丑女人）对FXD（注：TT行业名人方兴东）大肆造谣中伤！

甲：污你偶像那行？造块砖扁他！

乙：对！886

甲：3166

问：你觉得她俩这样对话可以吗？为什么？ 原因：

（4）一学生在题为《我的朋友》的作文中这样写到：最近好郁闷，钱丢了，上课出糗（qiǐ）了,迟到挨批了。我晕。就是篮球赛上都一球不进！好在还有你这个死党在我身边。问：你觉得这样写合适吗？为什么？ 原因：

（5）选词填空：

①早前台湾歌手蔡依林宣传新碟时称，销量已突破15万。周杰伦随即

（A.强烈谴责

B.炮轰）其唱片公司高层为了扩大影响而

（A.夸大销售数字

B.作假）。日前个性特立独行的周杰伦再度放炮，主动公布自己的唱片实际预购量，并痛批台湾唱片界对销售量

（A.虚夸数字

B.灌水）的恶习。

②举手统计各题各选项的人数。

③讨论试以五道题为例，说说新词新语有什么优点？在使用时该注意些什么？

参考答案：

优点：形象生动，方便简洁，富有时代气息

使用注意事项：注意对象、场合，书面语和口头语的区别

4、过渡：既然大家已经慧眼识别了新词新语的精华和糟粕，相信大家能够正确使用了。

四、新词新语大秀场

1、用新词新语秀秀你，要求，一是请说出自己的兴趣爱好，二是最少使用两个新词新语。

2、酝酿自由发言。

3、总结

4、结束语：祝同学们好好学习，将来成为一个知本家，成为社会的绩优股。谢谢你们！

授课者：尤溪一中语文组吴成松 授课时间：2007年10月23日

【教学设计】

一、教学目的：

1、引导学生关注生活，向生活学习语言。

2、了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。

二、教学重难点：

1、重点：认识并评价新词新语。

2、难点：如何评价新词新语

三、教学用时：一课时

四、教学过程预设

（一）导入新课

以前如果有人说我可爱，我会很高兴：我还是有优点的哦。现在如果有人说我可爱，我就会心里嘀咕了：这是什么意思呀？同学们知道这有什么意思吗？（可爱=可怜没人爱）

如果大家留心就会发现，类似这样的词语很多，在网上是特别流行，很新颖、独特，谁来列举几个？（点评学生所列举出的词语）

网络上有新词新语，其它媒体（如报刊、电视等）都有新词新语。关于新词新语的概念，一般认为，新近创造出来的词语，或是旧词新用，这样的词语就叫新词新语。

下面，我们就来认识和感悟新词新语。

（二）认识感悟

请同学们来说说自己收集整理的一些新词新语。（请两个学生上黑板写下自己收集整理的新词新语并做简要的说明）。（以十个为宜）参考词汇：

社会生活类1：

知本家、RMB、DV、DIY、边缘化、性骚扰、漫游、下载、下课、灰领、付学费、低保、玩转、“421”、双赢、SOHO一族、黑恶、另类

休闲旅游类：

驴友、负离子、森林浴、绿色旅游、玩家、星级等。

商业类:

断码、量贩店、仿建、车市、灰色市场、均价、扩销、错峰等。

社会生活类2：

愿景、丁克家庭、猫腻、黑洞、磨合、地毯式、峰会、反超、跟进、缺位、西部文化等。

环保类：

绿色壁垒、石漠化、白色垃圾、断流、环境科学、环境激素、空气质量、藏羚羊 科技类1：

液晶电脑、蓝牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干细胞、暗物质、背投电视、编程、波导、磁控

经济类1：

双赢、作秀、脱口秀、电子货币、世界银行、套牢、发烧友、国脚、扳平、反超、拉力赛、逼抢、赛季、外援、极限运动„„

医药卫生类：

禽流感、非典、苏丹红、瘦肉精、抗药性、强迫症、刨冰、微波炉、干红葡萄酒等。经济类2：

“三农”、软着陆、按揭、价格战、并购、撤标 循环经济、熊市、牛市、垃圾股、蓝筹股、实名制

科技类2：

转基因、纳米、彩显、失能武器、信息库、环境武器、军演、虐俘、闪盘 政治法律类：

和平崛起、FB、问责、和谐社会、反恐、不作为、特别法等。

小结：新词新语有着新颖、形象、通俗易懂、便于交际等特点，这是新语 新语之所以能广为流传的一个重要原因。同学们要提高自己书面表达和口语交际 能力，就应该向生活学习，了解、掌握和运用新词新语。用新词新语反映新的生 活，生动地表达自己的思想。

（三）梳理探究

下面，为加深同学们对新词新语的认识，我们做一个小活动：请同学们从政 治、科技、文化、生活、网络等几方面，任选一个方面，写出一个你最喜欢和 一个你最不喜欢的新词新语，并说说你的理由。

（放手让学生梳理，并把自己的梳理结果写在纸上，然后思考、整理自己的

想法，师生交流、共同探究。并对学生的梳理探究作适当的点评。提示：引导学生从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品味、语言规范及与流行文化的关系等方面，选择一个角度深入探究）

小结：梳理探究新词新语，我们的着眼点在于学习和运用。新词新语的产生与发展，新词新语的品味与规范，新词新语的含义与运用，这些问题都很值得同学们深入思考。

（四）作业

你想进一步了解新词新语吗？那就请同学们课外自行分组，分工合作，开

一次“新词新语与流行文化”专题的梳理探究活动。每个小组以5至7人为宜。活动完成，同学们可自行举办一次梳理探究活动成果展。

总结：今天我们涉及到的这些新词新语，有的有文化品味，有的新颖形象，有的粗俗不雅，有的费解抽象。看来新词新语真的是泥沙俱下良莠不齐啊。因此同学们既要学会运用，丰富自己的词汇量，更要学会辨别，粗俗不雅的要坚决抛弃，这样才能净化文字，更好的反映生活。板书设计

（一）走近新词新语

（二）认识和感悟新词新语

（三）梳理探究 参考词汇内容：

“灰领”是既掌握理论知识、又掌握操作技能的复合型专门技能人才，他们从事的是创造性脑力劳动和部分体力劳动。在中国属于比较稀缺的资源。

粉领丽人多出自“食脑”阶层，从事自由撰稿、广告设计、网页设计、服装、珠宝、陶艺及各类工艺品设计、产品营销、进出口贸易、管理咨询等工作，她们大多是受过高等教育的年轻人，寻求个性价值、追求劳资公平、接受市场挑战是她们共同的特点。

金领：是由“白领”衍生出来的名词，用以指最能赚钱的一批人，也指财富的拥有者，如大企业经理、大经纪人、大老板等，特别是工商界、经济管理界、金融界的

愿景”： 一词相对确切的含义当是“远期的愿望”、“长远的目标”或“努力希望达到的图景”。连宋在大陆行的言谈中多次使用了“愿景”一词，这是祖国大陆主流传媒中过去难得一用的语词。特别在胡锦涛总书记和连战主席共同发布“两岸和平发展共同愿景”中，让“愿景”一词赫然正式出场，体现了祖国大陆方面在语词的使用都非常尊重对岸同胞的习惯与创义。

SOHO一族：Sall Office Home Office的缩写，泛指在家办公或小型创业者。特色是自己掌握，调配工作时间，其实也是过去所谓“自由业”的新诠释。不过，目前受到关注的SOHO族，又特意指善于利用通讯器材、电脑、互联网、由三五个同好者合租的自由工作室；或干脆连办公室租金也省了，以家为工作室的专业人士，只接案子工作，不到公司上班。

“421”：四个老人+一对夫妇+一个孩子”的模式家庭

环境激素：就是指由于人类生产、生活时释放到环境中的某些化学物质，它在人体和动物体内发挥着类似于雌性激素的作用，干扰体内正常分泌的激素，最终归结到使生殖机能失常。