东莞市万江第三中学语文教案大全

第一篇：东莞市万江第三中学语文教案大全

初中语文八年级下册 《吆喝》读写训练

东莞市万江第三中学 黎方红

[教学目标] 通过练写简单的吆喝和展示作品，让学生进一步熟悉吆喝文化，感受民俗风情。

[教学重点] 结合课文内容，指导学生如何写叫卖声。[教学过程]

一、导入：

播放一段关于吆喝表演的视频。

一、检查预习。

我们身边的吆喝声有哪些？

二、归纳小结。

（一）.老北京吆喝声的特点。

1.北京口音。

2.声音高低有度，快慢适中。3.合辙押韵。

4.内容充满想象力，通俗生动。5.渗入说唱艺术和表演。6.语气词。

（二）.老北京吆喝的内容。

1.说明商品特征。2.说明商品制作过程。3.借甲物形容乙物。4.戏剧性说词。

四、写法指导：

（一）语气词。

（二）适当用上修辞手法。

（三）合辙押韵。

四、小试牛刀。

从三幅插图里选择一个画面，参照吆喝的内容和特点，试写一段吆喝。

五、展示交流。

六、作业。

介绍一种民间手工艺，写一篇小作文。

第二篇：东莞市万江中学工作总结

东莞市万江中学工作总结

篇一：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

篇二：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

篇三：2014年东莞市万江中学公开招聘教师

2014年东莞市万江中学公开招聘教师

一、招聘简章

万江中学创办于1960年，落座在东莞市城区（莞城区、万江区、南城区、东城区）西部——万江区，是市直属高级中学，广东省一级学校、广东省绿色学校，被市政府授予“高考先进集体”和“东莞市文明标兵单位”等荣誉称号。

学校占地面积143亩，建筑面积6万余平方米，教育教学设施先进、齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，是一所现代化的花园式学校。

学校有60个教学班，在校学生3000余名，专任教师200余名，其中高级教师57名,有硕士学位（双学位）的25人；荣获国家、省市级荣誉称号90多人次，有省级名师工作室1个，市名师工作室2个，市名校长工作室1个，东莞市学科带头人3人；全国优秀教师2人，广东省优秀教师3人。一批的优秀科组，如语文、化学、体育等，在全市有较大影响力。

学校本着“尊重差异、因材施教、发掘特长、协调发展”的教学理念，教育教学质量不断提高，高考成绩稳步提升，升学率在98%以上。大批学子在老师的辛勤教导下，刻苦学习，耕耘梦想，取得飞跃进步和优异成绩，1998年东莞高考文科状元张景志、化学单科状元杜世民，1999年东莞高考总分状元、数学单科状元莫金汉，物理单科状元杜柱均，均是万中学子，学校“高进优出，低进高出”的高考成绩而受到社会的广泛赞誉。

万中有自己的个性特色——平实厚德。“平实”，让她走出了世俗教育的功利与浮躁，以平和的心态、务实的精神，去追求教育的本源，静静地陪伴孩子们成长；“厚德”，让她秉持立德树人的教育理念，引领人、感化人、激励人是其教育行为的选择，发展人、完善人、塑造人是其教育目标的根本。以此培养出万中学子特有的“厚德、包容、任事、务实”的品质。

万中以“立德树人”的办学思想和“尊重，超越”的办学理念为基本导向，形成了“厚德砺学，自强不息”的校训。在办学中充分尊重师生的主体意识，特别强调对学生个体差异的尊重，在自省、反思及自我批判的循环中不断地提升自我，超越自我。

万中的学生追求积极的生活态度和远大的人生理想；万中的教育致力于对学生的终极关怀，致力于弘扬个性、发掘潜能、提升境界。一代又一代的万中人，正是秉承着这种至纯至正的教育情怀，守望着这片孕育希望的田野，豪迈地迈向美好未来。

二、招聘岗位

《东莞市万江中学工作总结》

第三篇：东莞市万江天骄电脑平面设计培训学校,东莞市电脑培训学校

东莞市万江电脑平面设计培训学校 学习地址东莞市万江区高步路公共汽车站台旁0 769----33389368毛老师

选择天骄，平面设计不再平淡无奇

天骄为学生提供平面设计理论及实战真实案例，通过强化训练，让学员不管是在自身设计，还是作品创意设计方面都将先人一步。

通过天骄全方位的印刷理论与技术课的教学，使学员在设计中真正做到有针对性，有可实施性，真正让学员迈入经验人士行列。

选择天骄，您的未来将充满机遇

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通过天骄教育学校平面专业培训，你可以从事：海报设计、VI、杂志设计、概念设计、广告设计、美术设计等等工作。

设计理念

广告定义、广告史、广告的功能、广告策划、广告写作、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告设计、广告管理、广告道德规范、广告的分类、广告公司行业规范及专业术语等一系列原理和理论，为未来学习和就业打好基础。

·品牌建立，宣传推广，品牌竞争等

设计理念

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·CI的认识、VI深入学习，毕业设计每人至少完成模拟自己建立新品牌的全套VI的设计巧 photoshop高级图像处理及应用、设计效果表现

·学习图像处理、编辑、合成、通道、图层、路径、文字综合运用；图像色彩的校正；各种特效滤镜的使用制作出千变万化的图像特效。

·设计满足企业要求的专业广告如户内外喷画、商场POP、海报、传单、书籍封面…… ·漫画的美术制作，包括所有场景，人物的美术设定，视觉把关。积累丰富的美术场景，人物设定与制作的经验。

coreldraw图形设计、平面设计排版、后期输出等

·学习coreldraw图形绘制、图形设计、排版，出稿、印刷工艺等；

·各类广告的设计要点及注意事项，各大企业广告设计真实案例，每期广州日报、南方都市报等大型广告设计最新实例（保证为当天或未来登报的广告真实案例）·设计各种各样的广告如折页、宣传画册、海报、包装、报纸……

illustrator图形绘制、包装、宣传页的制

·学习图形绘制、包装、宣传页的制作，让你更方便地进行 LOGO及VI设计 ·绘制各种广告插图、绘图技术和综合技巧

·配合设计理念的基础上还可以直接与photoshop和coreldraw软件交互使用，工作效率成倍提高

第四篇：中学语文万能说课

A版本：中学语文说课模板

尊敬的各位评委：

X午好！

我是013号，今天我说课的题目是的《》，下面，我的说课包含教材分析、教法、学法指导、教学过程、板书、资源使用等方面。

一、教材分析：

我所使用的教材是由出版社年出版，为主编的基础版第四册语文课本，这套教材的编写特点是立足职业学校学生特点，体现了“以知识为基础，以能力为本位”的指导思想。

我所说课的内容《》是课本中第一单元第一篇课文，本单元的教学目的是让学生；课文《》是一篇课文通过赞扬了教学大纲的要求：通过学习，培养学生思想，让学生懂得。根据职业学校的的特点，结合教学目标的“ 知识与技能过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我认为教学目标应确定为：

1．让学生掌握。这是知识目标。

2．让学生在认真了解的基础上，懂得。这包含着过程与方法目标要素。

3．着力培养学生思想。这体现了情感和价值观，引导学生“怎样做人，怎样做事，怎样走向社会“的指导思想。

（教学重点）根据《教材课程标准》要求，我目标2确定为本课的重点

（教学难点）根据职业学校学生阅读能力和特点、确定目标3做为本课堂难点。

根据以上教学目标将详讲2，略讲1、3，以突出教学重点和突破难点

二、说教法：

为达到以上的教学目标，我将采用直接展现法，问题阅读法和话题讨论法，（实例分析，当堂练笔，当堂展示）尽量把问题交给学生，把时间还个学生，让学生动起来，让课堂活起来，真正体现“自主、合作、探究：

“的教学指导思想。

三、说学法：

与前面教法相结合，通过教学，让学生学会如何

四、教学过程：

我的教学过程分为以下几步

1创设情景，有效导入。（举出实事例，有效导入）

2问题阅读，解惑释疑。（呈现问题，理解记忆）

3围绕重点，讨论分析。（围绕重点，当堂练笔）

4有效延伸，培养情感。（分组展示，查漏补缺）

5巩固练习，归纳梳理。（明确格式，归纳梳理）

作业设置：

(1)书面作业

(2)网上作业：

教学过程中中可能遇到的问题

A在分析时，学生可能不会用正确的词语表达，我可以预先

B讲时如果时间不够，我可以

五、板书设计（板书设计已包含在教学过程当中）

六、教学资源有效使用

说课最后一项内容：语文教学资源有效使用，大语文教育观认为社会就是生活，生活本身处处是语文。因此，在时，我将让学生。

以上是我的说课内容，谢谢各位评委！

第五篇：2008年东莞市中学语文优秀教学论文,教学

2008年东莞市中学语文优秀教学论文、教学

案例和课件评选活动的要求

一、内容和要求

参评的论文要突出专题实验探索，理论与实践相结合，体现本人的具体实践过程，并有实在效果。认真总结自己的教学成果，分析当前中学语文教学存在的主要问题，具有学术性、针对性、可读性，可重点围绕教材教法、考试评价、阅读教学、写作教学、研究性学习、语文实践活动、信息技术与语文教学的整合、创新精神和实践能力培养等方面内容进行撰写，符合教学论文的基本要求，不要写成文学评论或知识短文，论题宜小不宜大，力戒假大空。

教学案例（或教学实录、录像课）要有创造性、实效性和可操作性，真实、客观地体现教学过程，可以课时为单位，也可以教学内容为单位。

课件或网络资源（网页）要附上使用说明，能够在光盘上直接运行,不能带有病毒。

各教研片也可直接推荐教研活动中的优秀成果，附上片负责人的推荐意见。稿件要用A4格式（题目用小二号黑体，内文用小四号宋体），校名和作者姓名写在论文标题之下。论文格式要规范，要有内容提要、关键词及参考资料名称。凡引用材料必须注明出处，严禁抄袭或在网上下载，一经发现，取消参评资格，并在年会上通报。材料上交前，科组长要先进行审核，确保参评材料的真实性、原创性。

二、评选和奖励

对参评的论文、教学案例、课件（网络资源），将采用网上评选的方式，分别评选出市一、二、三等奖各若干名，在年会上表彰。

三、提交方式、要求及截止时间

今年全面实行网上评选，参评论文、案例统一使用WORD文本格式，以学校为单位，分别上传到语文风景线网站“教研会专栏”的子栏目“08年教研会论文展评区”、“08年教研会案例展评区”上。

上传方法：在“语文风景线”申请帐号（自设用户名、密码）——登陆网

站——点击“发表文章”——选定栏目、填写有关内容——点击“浏览”查找所要上传的文档——点击“上传”——点击“添加”。

课件、网络资源、录像课一份，以学校为单位，通过电子邮箱发送至dgzhhq@126.com。容量较大的可直接用光盘或U盘送交教研室朱河清老师或马新民老师，邮编：523000，联系电话：23126173。

截止时间：2007年5月30日。