第一篇：福师14秋《小学科学教育》在线作业
福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分：100
测试时间：--
试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
包括本科在内的各校各科复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。）
得分：6V 1.下列哪些不是空间科学研究的对象。A.地球系统
B.太阳系
C.银河系
D.核能
.满分：2 分
得分：2
2.综合理科提出的理论基础（）。A.自然界是统一的 B.有利于学生学习
C.可以满足社会需求
D.前面全部
.满分：2 分
得分：2
3.青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。A.具有正确的科学观
B.具有广博的常识
C.具有高超的辅导艺术
D.具有高学历
.满分：2 分
得分：2
二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）
得分：8V 1.问题教学法的教学步骤包括____。A.选择问题
B.明确问题
C.在问题情境中寻找线索
D.解决问题
E.检验答案
.满分：2 分
得分：2
2.依据科学课程标准，教学设计要体现的基本原则包括____。A.主体性原则
B.实现多目标原则
C.主动性原则
D.情感需求原则
E.开放性原则
DE
.满分：2 分
得分：2
3.“关于加强科学技术普及工作的若干意见”中明确提出从（）方面推进科普工作。A.科学知识
B.科学方法
C.科学思想
D.科学实践
.满分：2 分
得分：2
4.按科学课程资源的功能特点可以将其分为____。A.素材性资源
B.家庭课程资源
C.社区课程资源
D.条件性资源
满分：2 分
得分：2
5.完整的计算机的组成部分有哪些（）。A.微处理器
B.存储器
C.外设接口
D.外部设备
.满分：2 分
得分：2
三、判断题（共 42 道试题，共 84 分。）
得分：84V 1.科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
2.科学活动的基本要素包括探索、解释、考验。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
3.学生的科技活动本质上是一种教学活动。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
4.科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
5.教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
6.制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
7.辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
8.微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
9.在小学科学教育中，“生命的共同特征”部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
10.科学课程的教学中，单元小测验、期中、期末考试应该属于常模参照测验。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
11.科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
12.科学教育的基本特征是客观性。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
13.小学生科技社团按活动内容分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
14.布鲁纳认为，发现方法就是一种学习的方法，通常称为发现学习。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
15.美国《国家科学教育标准》公布于2000年。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
16.科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构共同组成了科学的软件。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
17.社区科学资源是学校科学课程资源的补充和扩展。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
18.泰勒创立的模式是以发展学生的多种才能为目标的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
19.STS是一项综合性教育。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
20.健康生活的内容主要有生理与健康、以及心理与健康A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
21.按课程资源的功能划分，科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
22.形成学生科学态度的前提是求知欲。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
23.“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
24.科学课程教学设计的基本原则是主体性原则、实现多目标原则、情感需求原则、开放性原则A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
25.科学教育是引导青少年一代认识自然界A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
26.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
27.在小学科学教育中，“物质世界”部分的内容包括运动与力、简单机械、能量的表现形式、物体与物质以及材料的性质与用途。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
28.欣赏雕塑可以用来说明右脑具有形象思维功能。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
29.角色扮演就是用演出的方法来进行教学。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
30.“探究研讨法”是美国哈佛大学小学科学教育专家布鲁纳教授创立的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
31.系统性原则要求将考虑问题的出发点放在学科体系的完整性来考虑内容的选择。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
32.观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
33.当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
34.学生科学探究活动的对象通常只是学生自己已知的，方法比较简单，而且需要教师的帮助。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
35.建构主义哲学是科学教育的理论基础之一。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
36.选择“生命世界”内容的原则包括探究性原则、适切性原则、发展性原则、趣味性原则。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
37.右脑和左脑一样，都具有可逆造性。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
38.“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
39.科技活动方案是教育者的创造性劳动成果。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
40.划分科学与非科学的根本标志是由定性研究变为定量研究。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
41.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
42.小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
福师《小学科学教育》在线作业二
试卷总分：100
测试时间：--
试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。）
得分：6V 1.（）也叫智力激励法，它是由美国的奥斯本首先提出来的。A.观察法
B.讨论法
C.自学法
D.调查法
.满分：2 分
得分：2
2.____的特点是学生独立自主地进行研究活动。A.实验探索法
B.课题研究法
C.探究研讨法
D.活动教学法
.满分：2 分
得分：2
3.神经科学是（）年代末形成的一门边缘学科。A.40
B.50
C.60
D.70
.满分：2 分
得分：2
二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）
得分：10V 1.人的认知结构的主观部分可分为（）等方面。A.知识结构
B.能力结构
C.价值规范结构
D.创造活动
.满分：2 分
得分：2
2.科学教育的内涵包括____。A.教育目标上以培养科学素养为中心
B.教育内容上强调现代科技与日常生活相结合 C.教育方式上强调科学内容与科学过程的结合 D.教学过程上强调知识教育与能力培养的结合.满分：2 分
得分：2
3.科技活动的基本特征有哪些（）。A.不局限在课本之内
B.不局限在课堂和班级之内
C.能者为师，科技人员参与教育
D.以学生自己的科技活动为主
.满分：2 分
得分：2
4.人的操作能力品质主要包括操作能力的（）。A.迅速性
B.准确性
C.协调性
D.灵活性
.满分：2 分
得分：2
5.生物技术领域的发展趋势有哪些（）。A.基因工程的发展
B.克隆“风暴”
C.农业发展的有效出路
D.医药和治疗上的发展
E.洁净新能源的利用
.满分：2 分
得分：2
三、判断题（共 42 道试题，共 84 分。）
得分：84V 1.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
2.科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
3.我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
4.欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
5.教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
6.教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
7.科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
8.科学课程要充分考虑每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
9.“四个一”活动就是要小学生每人每月看一本科技图书，每人每月收集一两个生活中科学小常识，每人月完成一两件科技小制作，每人每月写一两篇科技小论文。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
10.1963年，我国教育部颁布了第一个自然教学大纲。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
11.皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
12.从过程上看，当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
13.STS是一项综合性教育。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
14.义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
15.在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
16.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
17.科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构共同组成了科学的软件。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
18.科学活动是人和物等要素组成的动态过程，它包括的要素有科学劳动者和科学劳动软件。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
19.系统性原则要求将考虑问题的出发点放在学科体系的完整性来考虑内容的选择。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
20.科学素养中的态度是指一个人对待科学事物的倾向性。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
21.当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
22.科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
23.泰勒创立的模式是以发展学生的多种才能为目标的。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
24.科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
25.形成学生科学态度的前提是求知欲。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
26.科学课程的设置是为了培养少数的科学家和从事科学事业的专业人员。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
27.在小学科学教育中，“生命的共同特征”部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
28.科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
29.对小学生思维能力的培养主要是培养思维的灵活性。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
30.学科知识竞赛、某些单项比赛属于常模参照测验。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
31.小学科学课程是以培养实践能力为宗旨的科学启蒙课程。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
32.科学价值观的外在表现是好奇心。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
33.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
34.科学活动的基本要素包括探索、解释、考验。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
35.课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
36.“诚实”、“友爱”、“正直”，这些均属于价值规范结构中的个性结构。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
37.观察法也叫“假设法”，“探索法”，“解决问题法”等。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
38.科学教育是培养学生具有理性的教育。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
39.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
40.科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
41.健康生活的内容主要有生理与健康、以及心理与健康A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
42.社团活动是青少年科技活动的主要方式。A.错误
B.正确
.满分：2 分
得分：2
第二篇：12秋福师小学科学教育在线作业一
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
12秋福师小学科学教育在线作业一
福师《小学科学教育》在线作业一
一、单选题
1.学生学习情况的全面评价主要包括（）。A.认知领域 B.情感领域 C.操作技能 D.以上全部 正确答案：D
2.（）也叫智力激励法，它是由美国的奥斯本首先提出来的。A.观察法 B.讨论法 C.自学法 D.调查法 正确答案：B
3.角色扮演中（）成为教学的中心。A.教师 B.学生
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
C.家长 D.社会 正确答案：B
4.（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。A.绝对 B.相对 C.动态性 D.主体性 正确答案：A
5.（）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。A.1979 B.1984 C.1990 D.1994 正确答案：D
6.()脑没有语言逻辑思维，它是无语言功能的哑脑。A.右
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
B.左 C.大 D.小 正确答案：A
7.（）是在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格，情感。A.客观性 B.理智性 C.实践性和进取性 D.准确性 正确答案：B
8.青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为（）。A.观察法 B.实验法 C.自学法 D.调查法 正确答案：C
9.人的()脑在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
用。A.左 B.右 C.大 D.小 正确答案：B
10.神经科学是（）年代末形成的一门边缘学科。A.40 B.50 C.60 D.70 正确答案：C
二、多选题
1.科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下面哪些选项。（）A.知识体系 B.创造活动 C.社会结构 D.社会生产力 正确答案：ABCD
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2.关于人的认知结构描述正确的是（）。A.必须有主体和客体的结合 B.不需要有主体和客体的结合
C.主体必须对客体进行操作，然后对操作结果进行感知 D.客体必须对主体进行操作，然后对操作结果进行感知 正确答案：AC
3.生物技术领域的发展趋势有哪些（）。A.基因工程的发展 B.克隆“风暴” C.农业发展的有效出路 D.医药和治疗上的发展 E.洁净新能源的利用 正确答案：ABCDE
4.发现教学法的一般步骤包括____。
A.老师提出问题引出课题，帮助学生做好探索准备
B.学生利用教师和教材所提供的某些材料，提出解决问题的各种假设
C.指导学生分组实验
D.在教师的启发和指导下，组织学生争论，进行总结得出必要的结论，获得正确的知识
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
E.归纳总结，将发现的规律用于实践 正确答案：ABCDE
5.人的思维品质主要包括（）。A.思维广度 B.思维深度 C.思维灵活性 D.思维独立性 正确答案：ABCD
6.一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。A.社会动机 B.建设动机 C.探索动机 D.表演和欣赏动机 正确答案：ABCD
7.教育评价主要有哪几种（）。A.宏观评价和微观评价 B.相对评价和绝对评价 C.定量评价和定性评价
D.诊断性评价，形成性评价和总结性评价
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
正确答案：ABCD
8.等级评分制的现实作用有哪些（）。A.使学生评价更为合理 B.有利于学生全面发展
C.促进了学校教学和管理上的改革 D.促进了初中就近入学和薄弱校的改造 正确答案：ABCD
9.下面哪些是创造性探讨的阶段（）。A.把握问题 B.推论 C.设计验证 D.解释 E.发展推广 正确答案：ABCDE
10.青少年科技活动的安排一般应遵循哪些原则（）。A.适应我国社会发展对人才和劳动者素质的需要 B.符合青少年的年龄特征，兴趣爱好和知识水平C.考虑科技活动的辅导力量 D.考虑科技活动内容的教育效果
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
正确答案：ABCD
11.评价的功能有哪些（）。A.激励功能 B.改进功能 C.导向功能 D.有序功能 E.鉴定功能 正确答案：ABCDE
12.科技能力对小学生来说，主要指（）。A.观察能力 B.操作能力 C.思维能力 D.创造能力 正确答案：ABCD
13.自然课的教学目的描述正确的有哪些（）。A.指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识 B.培养学生的科学志趣
C.培养学生学科学，用科学的能力 D.促进学生身心健康发展
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
正确答案：ABCD
14.人的操作能力品质主要包括操作能力的（）。A.迅速性 B.准确性 C.协调性 D.灵活性 正确答案：ABCD
15.地球系统的组成有哪些（）A.岩石圈 B.水圈 C.气圈 D.生物圈 正确答案：ABCD
三、判断题
1.观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。A.错误 B.正确 正确答案：A
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
2.科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。A.错误 B.正确 正确答案：B
3.角色扮演就是用演出的方法来进行教学。A.错误 B.正确 正确答案：B
4.欣赏优美音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。A.错误 B.正确 正确答案：A
5.当代科技发展有两种形式：突破和融合 A.错误 B.正确 正确答案：B
6.STS指的是科学，技术和社会。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
A.错误 B.正确 正确答案：B
7.科学的准确性是20世纪科学的本性。A.错误 B.正确 正确答案：A
8.科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把自然界本身放到教学体系中去。A.错误 B.正确 正确答案：B
9.科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。A.错误 B.正确 正确答案：B
10.从过程上看，当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展。A.错误
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
B.正确 正确答案：A
11.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段 A.错误 B.正确 正确答案：B
12.我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。A.错误 B.正确 正确答案：A
13.科技活动方案是实施素质教育的具体措施。A.错误 B.正确 正确答案：B
14.科学美概括为：简单，深远，统一，和谐，守恒，对称等。A.错误 B.正确
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
正确答案：B
15.新世纪科学与社会将发生强相互作用，科学将高度社会化，社会将高度科学化。A.错误 B.正确 正确答案：B
16.现代教育观认为，学校教育的课程应既具有科学性，客观性，又具有人文性和社会性。A.错误 B.正确 正确答案：B
17.科学从实质上看不是一种社会生产力。A.错误 B.正确 正确答案：A
18.泰勒创立的模式是以发展学生的多种才能为目标的。A.错误 B.正确
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
正确答案：B
19.信息既是一种物质也是一种能量，是构成世界的基本要素之一。A.错误 B.正确 正确答案：A
20.右脑和左脑一样，都具有可逆造性。A.错误 B.正确 正确答案：B
21.内化学说是素质教育的理论依据。A.错误 B.正确 正确答案：B
22.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合。A.错误 B.正确 正确答案：B
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
23.环境是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。A.错误 B.正确 正确答案：B
24.布鲁纳主要提出了创造性教学模式 A.错误 B.正确 正确答案：A
25.我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。A.错误 B.正确 正确答案：B
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第三篇：福师2013秋《幼儿园教育》在线作业二
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：(ABCD)
A.——年龄班（学年）计划 B.——学期计划 C.——月（周）计划 D.——教育教学活动的计划
满分：2 分
2.幼儿园内环境创设的原则包括：(ABCD)
A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则
满分：2 分
3.儿童生理的加速发展表现在两方面：(CD)
A.身高增长加速
B.儿童平均体重增加的现象 C.生长加速
D.儿童的成熟加速现象
满分：2 分
4.幼儿园教育目标是：(ABC)
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化 B.是幼儿园人才培养的规格 C.是幼儿园人才培养的要求 D.是幼儿园教育的根据
满分：2 分
5.家庭对幼儿园教育的意义，包括：(ABC)
A.家庭是儿童成长最自然的生态环境 B.家庭是人的第一个学校 C.家长是重要的教育力量 D.家庭是幼儿园教育的主要需求者
满分：2 分
6.教师与幼儿进行言语的沟通时应该还具备的技能：(ABCD)
A.倾听的技能 B.结束交谈的技能 C.引发交谈的技能 D.扩展谈话的技能
满分：2 分
7.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：(AC)
A.幼儿学习适应方面 B.教学方法不适应方面 C.社会适应方面 D.师资不足方面
满分：2 分
8.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：(ACD)
A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换 B.尽量避免使用间接方式
C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
满分：2 分
9.班级活动的特点是：(AB)
A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情 B.整个活动过程以教师的引导或指导为主 C.幼儿可以主动积极地操作材料
D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
满分：2 分
10.幼儿园教育目标的依据是(ACD)
A.社会要求 B.家长的期望 C.幼儿的发展需求 D.幼儿的发展的可能性
满分：2 分
11.幼儿园课程是：(ABC)
A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验
C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具
满分：2 分
12.幼儿权利的特殊性是指：(AC)
A.其权利的范围与成人不同 B.幼儿的年龄小
C.权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导 D.幼儿权利不明确性
满分：2 分
13.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：(BD)
A.是幼儿园教学的基本手段
B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据
D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
满分：2 分
14.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)
A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源
满分：2 分
15.教师在制定计划的过程中可能的出发点是：(AC)
A.从对幼儿的观察或评估入手 B.从系统的课程目标入手 C.从幼儿已经进行的活动入手 D.从幼儿的年龄入手
满分：2 分
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。
满分：2 分
2.关于幼儿园的说法错误的是：(C)
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
满分：2 分
3.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习
满分：2 分
4.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)
A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏
满分：2 分
5.(A)是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
A.幼儿园教育物的要素 B.幼儿园教育活动的要素 C.幼儿园教育人的要素 D.幼儿园教育集体的要素
满分：2 分
6.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：(D)
A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会 B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C.是否重视学习方法和思维方法的指导 D.是否让幼儿家长满意
满分：2 分
7.幼儿的(C)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动
满分：2 分
8.幼儿发展的基础和源泉是：(C)
A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素
满分：2 分
9.幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
10.(B)是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A.外在活动 B.内部活动 C.情感活动 D.心理活动
满分：2 分
11.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
12.按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是(B)。
A.以玩具为伴的活动 B.以人为对象的人际交往活动 C.以父母为交往对象的活动 D.以自我为中心的活动
满分：2 分
13.(B)是教师能力的基础。
A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功
满分：2 分
14.(D)是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程
满分：2 分
15.在间接控制方式中，教师的主体地位处于(D)
A.次要地位 B.主导地位 C.显性状态 D.隐性状态
满分：2 分
16.教师与幼儿的沟通方式有(B)的两种。
A.隐性的和显性的 B.非言语的和言语 C.口头的和书面的 D.直接的和间接的 满分：2 分
17.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据
满分：2 分
18.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：(B)
A.游戏为基本活动的原则 B.教育的实用性 C.活动的多样性原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
满分：2 分
19.(A)的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
A.保教合一 B.游戏为基本活动 C.教育的活动性 D.活动的多样性
满分：2 分
20.幼儿的(D)是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A.脑力活动 B.实践活动 C.心理活动 D.生理活动
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
2.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
3.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
4.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
5.幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
6.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
8.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
9.在进行设计环境时可以偏重智育(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
10.幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
11.家庭教育属于正式教育(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
12.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
13.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
14.幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
15.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
第四篇：福师2013秋《幼儿园教育》在线作业一
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：(D)
A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习
满分：2 分
2.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
3.幼儿发展的基础和源泉是：(C)
A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素
满分：2 分
4.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据
满分：2 分
5.(A)是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园的教学内容
满分：2 分
6.关于幼儿园的说法错误的是：(C)
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
满分：2 分
7.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是(B)。
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系 C.为幼儿发展提供良好的环境 D.教师在灵活地转变自己的指导方法
满分：2 分
8.下列不是幼儿园的特征的是：(D)
A.幼儿为对象
B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小
满分：2 分
9.幼儿的(A)主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。
A.实践活动 B.脑力活动 C.体力活动 D.心理活动
满分：2 分
10.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)
A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏
满分：2 分
11.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习
满分：2 分
12.幼儿教育的重要职能是：(B)
A.保障幼儿的身心健康发展 B.保障幼儿权利
C.保障幼儿的受教育权利 D.保障社会的发展
满分：2 分
13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。
满分：2 分
14.(B)也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。
A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动
满分：2 分
15.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：(D)
A.实践活动 B.心理活动 C.社会活动 D.生理活动
满分：2 分
16.(B)是教师能力的基础。
A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功
满分：2 分
17.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、(D)、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范 D.儿童期的意义与价值
满分：2 分
18.影响幼儿发展的个体因素是：(A)
A.遗传因素 B.自然环境的因素 C.幼儿的家庭因素 D.幼儿园的教育因素
满分：2 分
19.教育教学对幼儿的影响作用是在其(B)体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。
A.事后 B.过程中 C.结束后 D.开始前
满分：2 分
20.(B)是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。
A.幼儿园的设备 B.幼儿园环境 C.社区的物质环境 D.幼儿园的园舍
满分：2 分
道试题，共 30 分。）V
1.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：(ABD)
A.让幼儿体验社会角色 B.是幼儿重要的信息源 C.是幼儿获得尊重的重要途径 D.是幼儿实际的社会生活
满分：2 分
2.新时期幼儿园双重任务的特点是：(ABC)
A.对培养人的规格提出新的要求 B.对幼儿园的需求更加多样化 C.择园标准发生变化 D.幼儿园规模统一化
满分：2 分
3.幼儿的实践活动：(ABC)
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动 B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体 C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动 D.是幼儿园教育的可选内容
满分：2 分
4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：(ABC)
A.从古代到文艺复兴前
B.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初 C.从20世纪初期到现在
D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶
满分：2 分
5.设计教育教学活动的注意事项包括(ABCD)
A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响 B.注意合理地组织教学内容
C.注意教学过程与教学结果的辩证统一 D.注意选择适当的教学活动形式
满分：2 分
6.幼儿园课程是：(ABC)
A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验
C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具
满分：2 分
7.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：(ACD)
A.长期性而非突击性 B.综合面向小学化 C.全面而非单项的衔接 D.与小学衔接而非小学化
满分：2 分
8.幼儿园教育的定义是：(ABCD)
A.幼儿园教育是由幼儿园承担的 B.由专职幼教工作者根据社会的要求
C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的 D.以促进其身心全面发展的社会活动
满分：2 分
9.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：(ACD)
A.社区文化对幼儿园教育的意义 B.社区人口密度对幼儿园的意义 C.社区资源对幼儿园教育的意义 D.社区环境对幼儿园教育的意
满分：2 分
10.教育教学过程评估的重点是：(ABCD)
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验 B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展 C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐 D.是否重视学习方法和思维方法的指导
满分：2 分
11.下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：(AC)
A.教师的观念 B.幼儿园的管理设备 C.教师的专业水平D.幼儿园的艺术品展览活动
满分：2 分
12.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：(AC)
A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化
满分：2 分
13.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)
A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源
满分：2 分
14.教师与家长沟通的层面包括：(BCD)
A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面
满分：2 分
15.幼儿园教育的一般原则有：(ABC)
A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则 B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则 C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 D.发挥一日生活整体教育功能的原则
满分：2 分 BHJNM
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
2.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
3.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
4.家长是教师最好的合作者(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
5.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
6.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
8.1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
9.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
10.环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
11.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
12.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
13.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
14.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
15.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
第五篇：15秋福师《教育学》在线作业
福师《教育学》在线作业二
试卷总分：100
测试时间：--
单选题 多选题 判断题
包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
满分：2 分
2.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A.德育目标
B.德育
C.教育目标
D.教育
满分：2 分
3.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排
B.课程大纲
C.课程设计
D.课程计划
满分：2 分
4.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养
B.文化素养
C.专业素养
D.职业素养
满分：2 分
5.在1951年提出“范例教学”主张的是____A.赫尔巴特
B.瓦o根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
满分：2 分
6.德国教育家赫尔巴特是____A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
满分：2 分
7.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语
B.汉语
C.德语
D.英语
满分：2 分
8.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施
B.课程评价
C.课程教学
D.课堂反馈
满分：2 分
9.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
满分：2 分
10.教学从本质上说，是一种____A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
满分：2 分
11.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
满分：2 分
12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
满分：2 分
13.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
满分：2 分
14.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
满分：2 分
15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.评价过程中的基本问题有____A.评价概念是否合适
B.搜集和加工信息是否合适
C.评价过程是否科学
D.报告评价结果的信息是否合适
满分：2 分
2.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
满分：2 分
3.学校文化的特性有（）A.学校文化是一种组织文化
B.学校文化是一种整合性较强的文化
C.学校文化以传递文化传统为己任
D.校园文化是学校文化的缩影
满分：2 分
4.教学原则有____A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
E.因材施教原则
F.理论联系实际原则
满分：2 分
5.学校教育的构成要素主要有（）A.教育者
B.受教育者
C.教育环境
D.教育影响
满分：2 分
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是____A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
满分：2 分
7.人的身心发展的动因有（）A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.环境论
满分：2 分
8.编写教科书应遵循的基本原则____A.教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B.按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C.教科书编写的内容呈现出时代特征
D.教科书编写的形式也发生了较大变化
E.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展
满分：2 分
9.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.班级课程
满分：2 分
10.德育原则有____A.教育的一致性和连贯性原则
B.导向性原则
C.疏导原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E.因材施教原则
满分：2 分
11.德育包括____A.政治教育
B.思想教育
C.道德品质教育
D.健康教育
满分：2 分
12.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指____A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
E.论语
满分：2 分
13.政治经济制度与教育的关系有____A.决定教育的领导权
B.决定受教育的权利
C.决定教育的目的
D.教育相对独立于政治经济制度
满分：2 分
14.教学组织形式的主要内涵有____A.特殊的师生互动
B.特殊的时空安排
C.教学因素的特殊组合 D.特殊的教学内容
满分：2 分
15.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
满分：2 分
16.学校教育制度在形式上的发展有____A.非正式教育
B.正式而非正规教育
C.正规教育
D.正式且正规教育
满分：2 分
17.学校教育产生的条件是____A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
满分：2 分
18.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
满分：2 分
19.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2 分
20.教学工作的基本环节有____A.备课
B.上课
C.课外作业的布置和批改
D.课外辅导和答疑
E.学生学业成绩评价
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.校园文化是精神文化的核心。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.所谓“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.教育具有科学研究的功能。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误
B.正确
满分：2 分
14.基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.目的游离评价模式形成于20世纪60年代，美国斯克里文（M.Scriven）为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。A.错误
B.正确
满分：2 分
福师《教育学》在线作业一
试卷总分：100
测试时间：--
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
满分：2 分
2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
满分：2 分
3.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
满分：2 分
4.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
满分：2 分
5.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
满分：2 分
6.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
满分：2 分
7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
满分：2 分
8.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
满分：2 分
9.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排
B.课程大纲
C.课程设计
D.课程计划
满分：2 分
10.____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A.教学策略
B.教学方法
C.教学过程
D.教学原则
满分：2 分
11.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。A.赫尔巴特
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.弗朗斯
满分：2 分
12.教学从本质上说，是一种____A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
满分：2 分
13.结构主义课程理论的代表是____A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
满分：2 分
14.在1951年提出“范例教学”主张的是____A.赫尔巴特
B.瓦o根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
满分：2 分
15.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施
B.课程评价
C.课程教学
D.课堂反馈
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.教学的一般任务如下____A.传授系统的科学文化知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础
D.关注学生个性的发展。
满分：2 分
2.课程设计分为（）等层次A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学媒体
满分：2 分
3.生产力与教育的关系有____A.生产力水平决定教育的规模和速度
B.生产力水平制约着教育结构的变化
C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段
D.教育相对独立于生产力发展的水平
满分：2 分
4.学校教育制度在形式上的发展有____A.非正式教育
B.正式而非正规教育
C.正规教育
D.正式且正规教育
满分：2 分
5.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
满分：2 分
6.教学过程的结构是____A.激发动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
满分：2 分
7.教学工作的基本环节有____A.备课
B.上课
C.课外作业的布置和批改
D.课外辅导和答疑
E.学生学业成绩评价
满分：2 分
8.20世纪以后的教育特点有（）A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化
E.教育的现代化
满分：2 分
9.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____A.信息技术使远距离教学成为可能
B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实
C.信息技术实现了人际互动模式
D.信息技术促使师生关系的民主化
满分：2 分
10.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
满分：2 分
11.童年期儿童的学习特征有____A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增
满分：2 分
12.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
满分：2 分
13.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
满分：2 分
14.学生应当履行的义务有（）A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
满分：2 分
15.教育对科学技术发展的作用A.教育能完成科学知识的再生产
B.教育推进科学的体制化
C.教育具有科学研究的功能
D.教育推进科学技术研究的功能
满分：2 分
16.教学组织形式的主要内涵有____A.特殊的师生互动
B.特殊的时空安排
C.教学因素的特殊组合 D.特殊的教学内容
满分：2 分
17.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
E.以国外学习为主
满分：2 分
18.课程评价的模式有____A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D.发展性课程评价
满分：2 分
19.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____A.个别教学
B.集体教学
C.小组教学
D.班级授课
满分：2 分
20.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.班级课程
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.学生的学习是以直接经验为主。A.错误
B.正确
满分：2 分
2.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。A.错误
B.正确
满分：2 分
3.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
4.教育具有科学研究的功能。A.错误
B.正确
满分：2 分
5.高中以综合课程为主。A.错误
B.正确
满分：2 分
6.终身教育等同于成人教育或职业教育。A.错误
B.正确
满分：2 分
7.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误
B.正确
满分：2 分
8.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。A.错误
B.正确
满分：2 分
9.在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。A.错误
B.正确
满分：2 分
10.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。A.错误
B.正确
满分：2 分
11.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。A.错误
B.正确
满分：2 分
12.目标评价模式以目标为中心进行，在布鲁姆的“课程原理”和“评价原理”的基础上形成的。A.错误
B.正确
满分：2 分
13.师生在教育内容的教学上结成授受关系A.错误
B.正确
满分：2 分
14.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误
B.正确
满分：2 分
15.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。A.错误
B.正确
满分：2 分
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