教学楼文化

第一篇：教学楼文化

1.5米*2米大板最后两块

一生的志愿

美国西部的一个小山村，一位家境清贫的少年在15岁那年，写下了他气势不凡的《一生的志愿》：“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可•波罗和亚历山大一世走过的道路，主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驭飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；拥有一项发明专利；给贫穷的孩子筹集100万美元捐款┅┅”他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。

少年的心却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡得风帆劲起，他的全部心思都已被那《一生的志愿》紧紧地牵引着，并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程，一路风霜雪雨，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实，他也因此一次次地品尝到了搏击与成功的喜悦。44年后，他终于实现了《一生的志愿》中的106个愿望┅┅。

他就是上个世纪著名的探险家约翰••戈达德。

当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，他微笑着如此回答：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进了。”

人一定要有追求，要有梦想，人的思想有多远，人就能走多远。一个没有伟大理想的人，就不可能成就伟大的事业。

梯子意识

一家公司招聘营销经理，最后A君、B君、C君进入了由公司老总亲自主持的最后一轮考核。

没想到，老总开车把三位年轻人拉到一座果园里，指着三棵高大的苹果树，说，你们每人一棵树，看谁摘的苹果最多，谁就能成为本公司营销部经理。老总刚说完，三个人立即扑向果树。A君身高臂长，站在树下，上下左右开弓，不一会就摘了很多苹果。B君身材灵巧，就像猴子一样爬上树，闪展腾挪，眨眼间，也摘了不 少苹果。只有C君生得又矮又胖，尽管他很着急，但摘的苹果显然落后于其他二人。

“要是有架梯子就好了，可哪里有梯子呢？”C君大脑急速地转动。“果园门卫大爷那儿会不会有？”想到这儿，他立即跑到门卫室，诚恳地向门卫大爷说明情况。刚才老总领着他们进来时，只有C君热情地和大爷打过招呼，大爷显然对他印象很好。他领着C君来到门卫室后面，果然有一架装修用的铝合金梯子摆在那里。C君谢过大爷，搬着梯子跑回果园。有了梯子，C君变得 游刃有余，摘起果子来随心所欲。这时，A君、B君遇到了难题。A君虽生得高大，却怎么也够不到高处的累累硕果。B君虽身手敏捷，却不敢爬到细枝上去摘。这

时他俩也想到用梯子，可当他俩跑出去找了一圈，哪还找得到梯子的影子？等他们气喘吁吁地跑回来，老总对他们说，不用再比了，我宣布：C君被聘为营销部经 理。虽然C君高大比不过A君，灵巧比不过B君，但他面对困难时，却能迅速找到解决办法，打开局面，这是一个营销部经理最可贵的素质。A君、B君输得心服口服。

美国总统小布什也是一个善搭梯子的人。小布什中学读书时成绩很差，好玩且喜欢恶作剧。但受其父影响，有了从政的理想。老 布什知道他的志向后，就送他一句话：“要记住每个和你交往过的人的名字。”后来小布什依靠父亲的关系进入耶鲁大学主修历史，成绩还是一般，大多数课程仅得 C，但他一直牢记着父亲的话，大学四年，他熟记了一千多个同学的名字。毕业后工作，他还是如此。后来，小布什在53岁竞选总统时，他当年的同学和同事给予 了他有力的支持。在竞争激烈的美国，小布什凭着感情交往这架梯子青云直上。

在成长过程中，很多人都会有同感，很多我们看起来很一般的同学、同事、朋友，却在若干年后，取得令人意想不到的成就。其实，他们自有其过人之处，这“过人之处”在很大程度上是指他们具有很强的“梯子意识”，会找并善于找梯子，主动搭梯子。这种“梯子意识”指良好的人际关系意识、敏锐的观察思考意识、超前的创新意识、捕捉稍纵即逝的机会意识等等。

所以，当我们使出浑身气力，埋头赶路的时候，别忘了应时常抬头看看周围的风景，要有良好的“梯子意识”，利用好自身以外的资源，这样往往会事半功倍。

2号楼二楼西头大办公室（尺寸已量）

横幅长的

1.在平凡中拒绝平庸,在平淡中品味平实.2.思考每一天,计划每一天,收获每一天,快乐每一天..竖幅

3.工作每天都是正式演出,不能是彩排 4.快乐不是拥有的多,而是计较的少.5.功夫在案头,风采在课堂.6.欲治身,先治心;欲责人,先责己.7.修身,齐家,治学,爱天下.A走廊转折台横条幅8个

1.微笑的你真美,乐学的你真好,健康的你真棒。

2.悲观者说，星星越亮，说明夜越黑。乐观者说，夜色越黑，星星就越亮。3.静,每个人的享受。

4.意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。5.不惜寸金于今日,必留遗憾于明日。

6.行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。7.世界在变化,时代在发展,社会在进步,我在干什么?

8、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

B教室窗户间竖条幅16个

1、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，因而你要奋斗一生。

2、撑不住的时候，可以大声对自己说“我好累”，但永远不要在心里承认说“我不行”

3、人都是逼出来的。每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。

4、人生如果错了方向，停止就是进步。人，总是很难改正自己的缺点，人，也总是很难发现自己的错误，有时，明知错了，却欲罢不能，一错再错，把握正确的方向，坚守自己的原则，世界上的诱惑很多，天上永远不会掉馅饼，不要因为贪图一时的快乐而付出惨痛的代价，如果发现错了，一定要止步。

5、穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力

6、有受伤肯定会有愈合的时候，有痛苦肯定会有高兴的时候，有跌倒肯定会有站起来的时候，有败退肯定会有胜利的时候。只要没有GAME OVER或者THE END，一切皆有可能。

7、没有人会为你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥潭里，这就是生活。

8、如果这盈盈的春色已经深深地感动了你,那么就让静静思考,努力学习的你也感动这季盈盈的春吧

9、买个闹钟，以便按时叫醒你。

贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅 要学会准时，更要学会提前。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。

9、早起的鸟儿捉到虫。

10、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨炼。

11、一个人，敢听真话，需要勇气；一个人，敢说真话，需要魄力。

12、要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人。

13、年轻是本钱，但不努力就不值钱。

14、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。-----罗斯福总统

15、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

16、最成功的事情就是战胜自己，最优秀的管理就是自我管理。

C东楼梯口东墙90+2米板

1、高考是志向的竞争。是有明确目标，还是随波逐流？是胸怀鸿鹄之志，还是可怜的燕雀之心？面对一个“考”字已经分出了子丑寅卯。

2、高考是胆略的竞争。在强手如林的考场，面对一道一道难关似的考题，如何做到从容镇定？定心丸、壮胆药都不起作用。这种勇气要在平时应考锻炼中生成。考生在高考中追求的不应是单纯的分数，而是对自己竞争态势的考验。

3、高考是意志和毅力的竞争。十年面壁，傲寒斗暑；千日冲刺，夜以继日。百炼钢成为绕指柔，要经历多少辛苦？没有坚强的意志和顽强的毅力是不行的！所以高考归根结底竞争的是考生的人生态度！

4、高考是修身养性的竞争。不管你是高一,高二,还是高三学生,高考在即，都不能按自己的好恶行事，不能任性地、按自己已经认识到不对但久久没有改正的坏习惯办事，而是要使自己变得理智起来。在容易烦躁的高考前夕，要驾驭情感之舟，使自己不烦不燥；吃不下饭时要努力吃饱吃好；睡不着觉时要想法睡好睡足；愁眉苦脸时间、，应千方百计使自己走出情绪的低谷，进入微笑状态。

2号楼前栅栏上大喷绘板

高考是通往成功的桥梁

------高考感悟

高考是什么? 高考是魔鬼般的训练?是一种展示自己的舞台? 还是实现爸爸妈妈未竟理想的机会? 不论是什么?只要你选择了，你就一定要全力以赴，这是一种习惯。

高考的成绩重要吗?当然重要，它是你人生重要的十字路口，它确定了你未来几年要在哪里，跟谁在一起，跟谁学习;更重要的是，它会为你盖上人生一个重要的图章(STAMP)，北大清华的，还是。。。

高考既然重要，你当然要全力以赴。高考使你养成对你选择的事情不遗余力去做的习惯，高考承载了你、你父母许多的心血，你把自己最黄金的时间交给了它，你有责任善待自己的青春岁月，善待父母的关爱，所以你要保持最好的状态。

还有一点很重要，就是养成你认真做事的习惯、做题认真的习惯、分析的习惯，总结问题，不断提升自己的习惯。因为高考的竞争是激烈的，细微失误你就会失去进入北大清华的机会，但更重要的是你工作时候的不认真将可能让你设计的飞机从天上掉下来。

不知你有没有意识到，高考正是是历练你下列能力的重要机会:

1、计划能力，时间管理能力：

所有考生有一点是绝对的平等，那就是大家都有相同的时间，谁能把这剩下的时间规划好，把时间放在能最大程度产生价值的行动上，谁的高考成绩就会更好。时间资源是你人生最重要的、难以再生的有限资源，经济学的一个最重要的原则是谁把同样的资源产生最大的效用，也就是价值，谁就是赢者。

做正确的事，用正确的方法做事，是有效提升你成绩的良好方法,你的学会把你有限的时间、精力用在产生最大效益的地方，当然还有效率。

2、学习能力

有效、快速的从我们的前辈、先知那里汲取到知识的能力，是我们能否快速丰富我们人生知识的关键。世界依然有很多未知的天地等待我们去探索，但是在出发之前我们需要从我们的祖先那里去学习，这种学习的能力将伴随我们的一生。

1991年去瑞士时我才知道地理是如此的有用，而我的知识是如此的贫乏;在遇到困难时我才知道俄罗斯的十二月党人曾经的磨难。在为企业做能力模型、做招聘、选拔咨询服务时才知道了解一个人是多么的不容易，才知道我们作为人口最多的种族在评价我们自己的时候还不得不使用西方人的工具。我在做硕士论文用计算机模拟连铸连轧过程中才知道自己数学知识的单薄。

学习能力在我人生中是如此的有用，作为一个工科学生我开始学习进出口贸易，我学会了谈判、处理合同、开具信用证、知道了KNOW-HOW,知道了关贸总协定(WTO的前身)、法律;因为喜欢美国的戴明，我又学习了质量管理知识并进入了我喜欢的北欧公司;然后我又学会了为企业做股权激励方案设计;对人认知的兴趣，使我开始学习心理学，我的心理学知识使我在2008年汶川地震后第一次给小学生一起建立他们“心中的都江堰”，带领团队为国内的大型企业建立能力模型、帮助他们招聘、选拔人才。

这一切，都来自我对知识的渴望和强大的学习能力，而高考对我学习能力的形成起到了最关键的作用。那个时候因为缺乏英语老师，我在81年高考前10个月才开始学英语，我从26个字母都不认识到高考60多分，是班里英语考试第二名。

我发自内心喜欢罗素的话：有叁种简单然而无比强烈的激情左右了我的一生：对爱的渴望，对知识的探索，对人类苦难的难以忍受的怜悯，这些激情象飓风，无处不在、反复无常地吹拂着我，吹过深重的苦海，濒于绝境。

3、承压能力

我们不得不接受这样的现实，那就是没有一个人的人生在所有的时间都是如意的。自己做老板当然好，但是在公司缺乏资金时，不得不把房子抵押出去;做知名演员当然好，但是你要准备好在冬天穿单衣跳到水里去;当官员当然好，但是你得承受夫人对你微薄收入的抱怨，伸手拿了不该拿的钱你得承受晚上睡不着觉的压力，而上司的一个眼神可能让你灵魂出窍;做医生你得面临突发情况造成病人死亡的巨大压力。做老师没有压力吗?面对你们这些网络时代成长起来的学生,老师有时不知道何去何从? 人生能没有压力吗?其实压力也是一种责任，如果你对自己的未来不负责，那压力将烟消云散，但你未来就可能承受更大的压力。其实经历过压力历练的人，人生反而变得会更加从容，鹰在高空翱翔能不承受空气的压力吗?但空气同样把它托起。

高考一定会大幅提升我们在做自己不喜欢的事情时的平和与从容，因为你知道压力会使你的人生更加的丰富，让你享受登山后的愉悦。

4、自我认知能力与决策能力

高考志愿的选择可能让你、让你的父母很纠结。

你有可能选择一个听上去很美、但进入大学后发现根本不喜欢的专业，毕业后更发现你不仅不喜欢，甚至你还很不适合做这个工作。在机器世界自如的人突然每天要琢磨如果跟不同的人说不同的话，处理大量的冲突;缺乏空间感的你在设计建筑时找不到灵感，缺乏伶牙俐齿的你要每天在法庭跟别人唇枪舌战。

读硕士时，我的同学只需要40分钟就做出如镜子班的金属试样，而我一天磨下来的试样在显微镜上看上去依然坑坑洼洼。

当然你可以说，我还有机会换工作啊，这很像结婚后夫妻发现不合适，当然你可以离婚，但是你得为你当初的选择付出代价。

怎么能够不仅迈进心仪的大学，更选择到自己适合的专业呢?这其实需要你有很好的自我认知能力。我是谁?我的特长是什么?做什么事情让我会忘掉这是任务? 自我认知还不够，你还要了解并预见这个社会对各种专业人员的需求，不要忘了，你是4年后才能走向职场，那个时候跟今天会一样吗?4年前农民工像自来水一样要多少有多少?现在呢? 了解了自我，了解了未来对人员的需求，你就要去寻找跟你最匹配的专业，你不得不学会取舍，而这需要你良好的最优判断及决策能力。

在这些年我们中学生专业选择咨询中发现，学生容易犯的错误是高度的兴趣导向，而父母容易犯的错误是就业导向。父母跟你们发生冲突你该怎么办? 完全听从父母?那真有可能未来你做你不喜欢的事情，虽然别人认为这双鞋很美;跟父母冲突?那就很有可能你决策错误，因为有可能父母因为了解你，知道你不适合这个专业，当然也可能他们太现实了。

这就会要求你们学会倾听，听爱你的父母说他们的理由，学会利用网络、学会获得你熟悉的人的支持、学会利用专业机构、然后综合他们的意见作出最佳的决策，如果你很好的驾驭了这个过程，你就建立了良好的沟通能力、决策能力。

如果你是一个“喜欢并能够仰望星空的人”，那就去北大、复旦。当然哈佛更好，因为那里你可以把你的观察自由表达出来。如果你是一个“注意自己脚下的人”，那就去那些能让你学到谋生技能的学校，你的人生一样幸福。没有两片树叶是一样的，找到适合你，跟你匹配度最好的地方，你原本属于那里。在那里，你可以活出人生的从容与精彩。

但你要判断你是一个什么样的人。

高考是我们到达人生幸福彼岸的船只，当然这是对选择了参加高考的同学

说的，韩寒就没有选择，他的人生一样精彩，但是你有韩寒的勤奋、文采、勇敢与精明吗?

5、懂得珍惜的品格与习惯

和美国孩子相比，参加高考的你们很辛苦，但与那些在文革时期没有大学可读，而在70年代相当部分的人是靠从后门进入大学的学生相比，你们又是幸运的。学会珍惜，你会赢得所有人的尊敬与帮助。

珍惜你父母的爱，即使他们的爱给了你困扰;珍惜老师的教导，即使他们不了解你们心中的苦闷;珍惜你高考前的时间，即使这段时间你有太多的压力。但更应当珍惜的是你自己这次改变命运的机会，珍惜你人生这次选择的机会，珍惜你的青春年华。

高考的过程你还可以培养很多良好的习惯：运动的习惯、自制的习惯、倾听的习惯，许多将让你即使考不上大学人生依然幸福的习惯。

你可以考不上清华大学、燕山大学、甚至吉利大学，但你如果没有锤炼出上述能力，你就浪费了你人生最好的一次机会，也没有为你走向职场准备好必要的财富，而这些财富你本来是可以积累下的。

我自己高考中积累的最重要的财富就是与父母深厚的感情，我在第二次高考已经超过录取线15分的情况下未被录取，父亲在晚饭前就知道了这个消息，但依然在第二天晨起时才告诉我今天去高中复习，因为他担心我知道后就不吃晚饭了。

每当我人生遇到困难，我就想起慈爱的父亲和每天早上做好疙瘩汤的母亲，这生命的温暖与爱是高考给我的，也给了我写本文的冲动。

高考这种选拔人才的方法当然有很多不科学的地方，但是你当前的任务不是去表达对它的不满，而是在这样的竞技场中磨练自己、获取你人生最好的环境与资源。

记住：你不是在跟其他人竞争，你是在跟自己竞争，一个充满斗志的你和松懈的你竞争;一个从容、自信的你跟焦虑、自卑或自负的你竞争;一个自律的你跟放纵的你竞争，一个有智慧、会计划的你和蛮干的你竞争。

你能在这样的竞争中获胜吗?当然能。因为你是唯一的。

不要忘了，我们每个人都有很大的潜能。你身边无微不至的母亲曾经也是一个娇滴滴的弱女子。因为有了你，她变得有无穷的精力、无穷的耐心。

到底是什么使她产生了如此大的改变?因为她爱你，因为她希望你幸福，这激发了她巨大的潜能。我风华正茂的同学，你无穷的潜能能被激发出吗? 一定能，只要你善待妈妈、爸爸的爱，只要你想到你的努力是为了你未来的梦想和幸福人生。

高中是个幸福而关键的年龄，因为你有机会塑造你的未来，积累人生的各种财富。高考是什么?是机会，这把钥匙在您的手里。

哈佛，凌晨4点（1.5X3米 横版 一块 教学楼

一楼西头）

凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席┅┅

哈佛是一种象征。人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？

哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。

哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾经带摄制组到哈佛大学采访。她告诉本报记者：我们到哈佛大学时，是半夜2点，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里教室里还有很多同学在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。

在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。

在哈佛采访，感受最深的是，哈佛学生学得太苦了，但是他们表现的是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢?是他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。

哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20℅的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学，而且淘汰的20℅的学生的考试并不是期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50℅，这就要求学生均匀用力、不能放松。

到了哈佛，你才知道：真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人。

第二篇：教学楼文化走廊文化

1.恒

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(荀子.劝学)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子.劝学）2.孝(入孝出悌)弟子教以孝,所以敬天下之为人父者也。教以悌,所以敬天下之为人兄者也。入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，以亲仁，行有余力，则以学文（《孝经》）3尊（尊师重道）

三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 4.谦（谦虚谨慎）

尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。——屈原 5.智（智者见智）

物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。（天地万物皆有本有末,凡事都有开始和终了,能够明白本末、终始的先后次序,就能接近修己治人的道理了。）

6.仁（仁者见仁）

博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。7思（三思而行）

学而不思则罔，思而不学则殆。8信（言信行果）

人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 9德（厚德载物）

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”(《周易》)10学（学无止境）

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.(《礼记·学记》)博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

11.礼（知书达礼）

人无礼,而不生；事无礼,而不成；国无礼,而不宁.《荀子》

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》

12勤（天道酬勤）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。1恒

2.孝(入孝出悌)、诗书立业，孝悌做人。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是生命的链条，“孝”是一失足成千古恨的追悔。千经万典，孝悌为先！

3尊（尊师重道）“师严，然后道尊；道尊，然后民敬学”。教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，然后百姓才能重视学问。师者，人之模范也；为学，莫重于尊师。

4.谦（谦虚谨慎）

锋芒的绽放常常是一种能量的迅速耗散，当潮水涨起时，潮落也就成为必然。这就教会我们谦虚，要利用双赢来取长补短，唯有不张扬不激越的事物才能活得长久。

5.智（智者见智）

如果我们生命中没有智慧，人生就会黯然失色；没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼；靠智慧能赢得财产，但没有人能用财产换来智慧。

6.仁（仁者见仁）

在家庭尊老敬长，兄弟相爱；在邻里互敬互让，和睦相处；在单位互相尊重，团结友爱；在社会助人为乐，见义勇为，使整个社会形成“我为人人，人人为我”的良好风尚。

7思（三思而行）“三思而后行，谋定而后动”是克服冲动的最佳良药，是古代先贤留下的不朽名言，在任何处境下要保持从容理性的风度。心存制约，遇事三思，留有余地,做一个有勇有谋的人。

8信（言信行果）

孔子说：“言必信，行必果。”海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚信要求人们言而有信，说到做到，有诺必践，有约必守，以诚待人。

9德（厚德载物）道德是石,敲出希望之火；道德是火,点亮希望之灯；道德是灯,照亮人生之路；道德是路,引导人走向灿烂辉煌。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

10学（学无止境）

学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真知灼见；只有真正勤学的人，才能克服困难，持之以恒，成为自己的主宰。

11.礼（知书达礼）一举一动想他人，一丝一物不拿人，一心一意做好人，一点一滴帮助人，一长一短问候人，一户一家是亲人，一撇一捺写个人，一生一世学做人！

12勤（天道酬勤）

假如你是一只雄鹰，你就应以勤奋作为翅膀，奋力翱翔于高空；假如你是一棵树，你就应以勤奋为根，不断成长为国家的栋梁；假如你是一棵小草，你就应以勤奋为立足点，竭力为大地增添一片绿意。

第三篇：校园教学楼文化

校园教学楼文化

一楼走廊：文明礼仪篇

本楼主要以文明用语、名言、礼仪故事童谣等为载体，引导学生知礼仪，养习惯，规范言行，文明处事。二楼走廊：励志篇

苏轼说:“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”“励志”旨在强调理想，体现着学校注重理想信念教育，主要以励志名言、故事等为载体，引导学生在励志文化的熏陶中，激励学生胸怀大志，为实现远大理想而不懈奋斗，不断地超越自我，追求卓越。三楼走廊：劝学篇

《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。在这为了让学生博学，本楼主要以学习上名言和日常生活中的小故事大智慧为载体，意愿我校学生不仅要热爱学习、广泛阅读，充实提高自己，更要养成终生学习的良好习惯。

四楼走廊：仁爱与教育篇

本楼主要以促进教师专业成长为主旨，围绕“读名言以励志，看名家以悟教，学名师以导行”三个主题进行文化设计。分别悬挂教育名言；教育名家画像、故事和名师画像、故事，激励教师用先进的理念育人，鞭策教师以更高的要求教书。

校园外墙文化

东墙：尚德与健体篇

为了传承美德，弘扬美德。对学生而言应学习、继承中华民族优良传统和民族精神，懂得爱国、爱家、爱人，感恩、勤奋等，本墙以国学经典，现代科学家为载体，浸润学生的人生。要想让学生立大志，成大器，就必须有强健的体魄，拥有健康的心理、健全的人格。我校本着健康是生命之本，本墙还设计了阳光体育，主要通过大力宣传阳光体育运动活动，让他们养成终身体锻、身心磨练的技能和习惯。西墙：风采展示

主要以学校开展各项活动为载体，展示全校师生的精彩，意在让我们感受成功的快感。以激励下次赢得更大的精彩。

第四篇：教学楼文化设计方案

部分校园文化建设设想

左廊右亭

大理石1.5mx1.5m 书写抗联及萌芽精神 教学楼文化设计方案

一楼 以国学文化为主题，主题一块，1.2mx2.4m 仁义礼智信等10块 1.2mx0.8m 二楼 以学生行为为主题，主题一块，学生行为规范，行为标语10块 三楼 以学生技能为主题，主题一块，劳动光荣 技能可贵 创造伟大为内容，背景学校有关图片，行为标语10块 四楼 以感动中国人物为主题，五楼 以教师行为为主题，主题一块，教师十要十不要为内容，行为标语10块

第五篇：教学楼走廊文化标语

教学楼走廊文化标语

一楼

1、学海踏平千重浪，书山攀上万仞峰。不经风雨，怎见彩虹?

2、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。今天多一份拼搏、明天多几份欢笑

3、千里始足下，高山起微尘。人有多少知识，就有多少力量

4、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

5、让信念与行动齐步，让快乐与成功共存。知难

6、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。能胜。

7、把握现在、就是创造未来。明日

8、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。现实。

9、处处留心皆学问，时时学习长本领。10.细节决定成败，点滴铸就辉煌。难。

11.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12.上下而求索 厚积而薄发.二楼

1、文明是快乐的源泉。光。

2、己所不欲，勿施于人。心。

3、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。寒。

4、尊重别人就是尊重自己。千锤成利器，百炼成纯钢 书到用时方恨少，事非经过不敢拼善搏才会赢，勤学苦练方不惜寸阴于今日，必留遗憾于把汗水变成珍珠，让梦想成为学问勤中得，萤窗万卷书。学如行舟有险滩，勇敢前行莫畏天下无难事，只怕有心人。提出问题比解决问题更重要。用微笑面对他人，让校园充满阳恶语一出话伤人，好话一句暖人良言一句暖三冬，话不投机六月明亮教室是我家，宽敞整洁靠大

家。

5、好说己长便是短，自知己短便是长。做人诚为本，做事实为基

6、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。知行一致，行胜于言；

7、为者常成，行者常至； 自信成功，自强成才

8、树百年报国志，做世纪栋梁才。敬人容人，助人爱人

9、笑对挫折知难而进。熟读精思勤学好问

10、成功来自坚持，执著创造奇迹。程

11、带走知识满腹，留下书香满楼。

12、分秒之间，当思惜时如金；

三楼

1、人的差异在于业余时间。

2、敏而好学，不耻下问。行

3、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。寒。

4、自尊而不自居，自强而不自骄。

5、要求真学问，先下苦功夫。

6、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。

7、读书使人充实，思考使人深邃.书

8、比金钱更珍贵的是诚信。

9、自强不息，厚德载物；

10、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

11、志不坚者智不达，言不信者行不果。知。

12、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。四楼

既然选择了远方 便只顾风雨兼愚者等待明天，智者利用今朝 朝夕之间，应记拼搏不息。事在人为，路在脚下

让爱心伴我左右,让文明与你同读不在三更五鼓，功只怕一曝十非学无以广才，非志无以成学。锲而不舍，金石可镂； 为中华崛起而读书。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读自尊 自爱 自强不息

决心就是力量 信心就是成功 志存高远，心系天下。

十年寒窗无人闻，一朝成名天下一朝习惯，万事易办。

1、团结创造无限。细节决定成败，态度决定一切

2、与文明同行 从诚信做起 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

3、懒惰等于将一个人活埋！及时当勉励，岁月不待人。

4、课堂是学习的阵地，兴趣是最好的老师 没有常胜，只有常省

5、无须扬鞭自奋蹄!成功来自坚持，执著创造奇迹。

6、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌。

7、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。起于今日。

8、为了梦想，我们不懈努力。

9、人生没有彩排，每一天都是现场直播。搏而壮美。

10、先做该做的事，再做喜欢的事。

11、认真就是能力 扎实就是水平。书

12、撒下勤奋的种子，收获金色的果实！我喝彩

集雄心壮志，创锦绣前程。远大抱负始于高中，辉煌人生耕耘于分秒，收获于细微。生命因进取而辉煌，青春因拼身体好，学习好，品质须更好 不经三思不求教 不动笔墨不读今天我为一中骄傲，明天一中为