高一信息技术《ip地址与域名》教案

第一篇：高一信息技术《ip地址与域名》教案

福建省莆田市第八中学高一信息技术《ip地址与域名》教案

教学目标：1.了解域名的概念及其命名规则；2.了解IP地址的概念、格式及分类； 教学重点：域名注册，IP地址的概念 教学难点：域名注册 IP地址的概念 课时安排：1课时

教学方法：演示法，讲授法，任务驱动法 教学过程：

一、域名的概念

域名是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间通过域名进行相互访问。在全世界没有重复的域名

二、域名的基本结构

1.因特网上的主机是用“主机名.域名”的方式唯一地进行标志的。如www.xiexiebang.com D．www.hahahaha．net

2、请判断下面IP地址属于哪一类

（1）192.168.0.100（2）130.5.5.10（3）10.258.80.1

第二篇：浅谈《IP地址与域名》

龙源期刊网 http://.cn

浅谈《IP地址与域名》

作者：孟娟娜

来源：《电子世界》2013年第15期

【摘要】为了提高电子商务专业学生对IP地址与域名之间的认识，现将IP地址与域名的关系一一列出，有利于学生的认识。实践证明，清晰的罗列IP地址与域名之间的关系，学生的学习兴趣大大提高，并积极参与个人主页域名申请的锻炼，专业技能得到了提升。

【关键词】IP地址；IP分类；查询；域名；关系

1.IP地址的定义

IP地址的定义又称Internet地址，共32位，用4组二进制数表示（通常人们用十进制表示），每组8位，之间用“.”号隔开，每组数的取值范围为0～255。如：202.202.35.22。IP地址由InternetNIC（Internet网络信息中心）统一负责全球地址的规划、管理。通常每个国家成立一个组织，统一向国际组织申请IP地址，然后再分配给客户。网上的每台主机和设备都必须有一个标识符，即地址。IP地址是INTERNET主机地址的一种数字标识是一个机器可识别的地址。IP地址等于“西安市鱼斗路251号”

2.IP地址的分类

实际上IP地址有两部分组成：网络号+主机号。网络号（Network ID）：标示主机所在的网络。主机号（host ID）：标识主机自身。电话号码：029—5231084；IP地址：网络号—主机号。每一部分所占的二进制位数按IP地址的类别，不同而有所不同。IP地址分为5类，A、B、C、D、E，常用的有A、B、C三类地址。

表1 IP地址分类

地址类型 第一组数字 网络地址数 网络主机数

A类地址 1-----127 126 16 387 06

4B类地址 128----192 16 256 64 516

C类地址 192----223 2 064 512 254

主机标识的有关规定：每一台主机都必须有一个非零的主机标识；全“1”的主机标识保留作为该网络的广播地址；全“0”的主机标识用于代表该网络本身；

3.IP地址表现形式

二进制表示：以一个32位的二进制数标识。

如：11001010.11000000.00100000.01100010

十进制表示：以4个小数点分段的十进制数标识。每一小段内的数字代表IP地址二进制表示中的一个字节的二进制数对应的十进制数，如：202.192.32.100。IP地址怎么查？

4.查找本机的IP地址

查找1：步骤如下：开始→运行→输入cmd→跳出个窗口再输入ipconfig→回车。就可以看到本地连接：第一个是你电脑的IP：（如：192.168.43.3）第二个是子网掩码：（如：

255.255.255.0）第三个是默认网关：（如：192.168.1.1）互联网上那么多的IP地址。人们怎么能记住呢？放心吧！域名帮你，让你很容易就能记住。

5.域名的定义

域名由一串字母组成的internet上某一台计算机或计算机组的名称，中间用“.”隔开。就是用人性化的名字表示主机地址，比用数字式的IP地址表示主机地址更容易记忆。主要作用在数据传输时标识计算机的地理位置。

如：.cn

①客户机向DNS服务器发送域名查询请求。

②DNS服务器告知客户机Web服务器的IP地址。

③客户机与Web服务器通讯。

7.域名的分类

（1）国家顶级域名：如：用.cn表示中国，而用.us表示美国，用.uk表示英国，用.jp表是日本等等；

（2）国际顶级域名，常用的如：com（商业机构），net（网络组织），edu（教育机构），gov（政府部门），mil（军事机构），org（各种非营利性组织），int（网络组织）。域名选取准则：简单易记，不重复域名的分类图例：

中国二级域名分配：

类别名6个：ac（科研机构），com（工、商、金融企业），edu（教育机构），gov（政府部门），net（互联网、接入网络的信息中心和运行中心），org（各种非营利性组织）行政区域名34个：bj（北京），sh（上海），tj（天津），cq（重庆），he（河北），sx（山西京），nm（内蒙）

8.实训案例

上海佳佳食品公司希望建立一个电子商务网站，公司聘请你作为该网站的实施顾问。你需要做的第一件事就是为该网站注册一个合适的域名，请完成以下任务：

（1）根据该公司的情况，为该公司设计两个国际域名和两个国内域名以供公司主管选择。注意，你设计的域名应该是可注册，也就是还没有被别人注册过。

（2）找到三个域名代理商比较他们所能提供的域名产品及报价，生成一份比较报告供公司主管参考。（域名选择报告表如表2所示）。

参考文献

[1]邢慧娟.Internet基础与应用[M].航空工业出版社.[2]宋文官.电子商务概论[M].高等教育出版社.[3]王忠诚.电子商务概论[M].机械工业出版社.[4]王路群.计算机网络及应用[M].电子工业出版社.

第三篇：IP地址和域名教案

IP地址和域名教案

一、教学目标：

1、理解IP地址、域名等概念；

2、掌握IP地址、域名的表示方法；

3、理解IP地址和域名之间的关系；

4、通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。

二、教学重点：

1、掌握IP地址的表示方法；

2、掌握域名的结构

3、域名管理

三、教学难点：掌握IP地址的表示形式

四、教学思想：

在教师的指导下，通过学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、创新能力实践能力。

五、教学方法：探究式教学

六、课时安排：2课时

七、教学环节及教学内容：

（一）激发学生兴趣，调整学生心理

同学们喜欢上网吗？想了解Internet网吗？这节课我们学习Internet的基础知识。

（二）引导学生自学

边问边演示：什么是IP地址？怎样表示？

什么是域名地址？怎样表示？

（三）检查自学情况

1、通过教师巡视检查指导。

2、通过提问了解学生。

3、通过学生互帮互助解决疑难问题。

（四）主要内容

1、IP地址：在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址（一组数字），这组数字称 Internet地址，简称IP地址。

表示：四个以小圆点隔开的十进制整数。如：222.168.112.108等。

结构：网络号｜主机号

分类：A类、B类、C类、D类、E类

2、域名地址

把IP地址翻译成用字符表示的名称叫域名地址。域名地址和IP 地址是一一对应的。

表示：主机名.…….二级域名.一级域名

如：人民日报Web服务器域名地址为：.cn

www.xiexiebang.com表示中国。

（五）小结

（六）作业

1、完成下列选择题

(1)下列各项中，不能作为IP地址的是()。

A)202.96.0.1B)205.110.7.12C)112.256.23.8D)159.226.1.18

(2)下列IP中，属于A类地址的是()。

A)232.96.45.1B)210.110.7.12C)112.251.123.28D)159.226.1.18

(3)下列各项中，不能作为域名的是()。

A)B)ftp.buaa.edu.cnC)www.xiexiebang.com

此时，用户无须在域名前面再多加一个www.xiexiebang.comnews.sina.com.cn

二、域名管理

因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

因特网的顶级域分为两大类：行业域名和地区域名顶级域名行业域名属性对照表

顶级域名地区域名范例对照表

请分析以下域名所属的行业、国家（地区）：/

任务一:

新网互联：

2、选择存放网站的服务商

网站的运行速度、稳定性、安全性与网络服务提供商有密切关系。应该选择大型的、有一定知名度、服务好的服务商。比如：上海电信数据中心

五、归纳总结

1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将翻译”成对应的，然后才能通过IP与该主机联系。这个“翻译”的过程，称为域名解析。反之，则称之为 域名反向解析。

2、域名与IP地址相比具有的优点。

3、为了方便对域名的管理、使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name Sestem）。

4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。.机构名.网络名.地区域或行业域名。

5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

6、因特网的顶级域分为两大类：“和“地区域名。

第四篇：域名和IP地址及域名解析

域名和IP地址及域名解析

什么是IP地址？

IP地址：如“202.101.139.188”的形式。它是为每个连接在Internet上的主机分配的一个在全世界范围内唯一的32位地址。IP地址通常以圆点（半角句号）分隔的4个十进制数字表示。

我们知道，因特网是全世界范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，联在某个网络上的两台计算机之间在相互通信时，它们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些附加信息就是发送数据的计算机的地址和接受数据的计算机地址。为了方便通信，必须给每台计算机都分配一个IP地址作为网络标识。

什么是域名？

域名：如“.cn”的形式。它同IP地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一个确定的名称或位置。所不同的是，它比IP地址较有亲和力，容易被人们记记和乐于使用。

由于国际域名资源有限，各个国家，地区在域名最后都加上了国家的标识段，由此形成了各个国家，地区自己的国内域名。国别的最高层域名：.cn-中国；.au-澳大利亚；.jp-日本等。

另外，不同的组织、机构，都有不同的域名标识，如：.com-商业公司；.org-组织、协会等；.net-网络服务；.edu-教育机构；.gov-政府部门；.mil-军事领域；.arts-艺术机构；.firm-商业公司；.info-提供信息的机构等。

什么是DNS？

域名系统即DNS（Domain Name System）。计算机在网络上进行通讯时只能识别如“202.101.139.188”之类的IP地址，而不能识别如

“.cn”之类的域名，因此，想要让好记的域名能被网络所认识，则需要在域名和网络之间有一个“翻译”，它能将域名翻译成网络能够识别的IP地址，DNS起的正是这种作用。

域名的解析

在Internet上域名与IP地址之间是一一对应的，域名虽然便于记忆，但机器之间只能识别IP地址，它们之间的工作便称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，整个过程是自动进行的。

具体来说，当我们在地址栏中输入“.cn”的域名之后，计算机会向DNS服务器查询该域名所对应有IP地址，然后计算机就可以调出那个IP地址所对应的网页，并将网页在我们的浏览器上显示。

全球共有13台根域名服务器。这13台根域名服务器中名字分别为“A”至“M”，其中10台设置在美国，另外各有一台设置于英国、瑞典和日本。下表是这些机器的管理单位、设置地点及最新的IP地址:

名称管理单位及设置地点IP地址

AINTERNIC.NET（美国，弗吉尼亚州）198.41.0.4B美国信息科学研究所（美国，加利弗尼亚州）128.9.0.107

CPSINet公司（美国，弗吉尼亚州）192.33.4.1

2D马里兰大学（美国马里兰州）128.8.10.90

E美国航空航天管理局（美国加利弗尼亚州）192.203.230.10

F因特网软件联盟（美国加利弗尼亚州）192.5.5.24

1G美国国防部网络信息中心（美国弗吉尼亚州）192.112.36.4

H美国陆军研究所（美国马里兰州）128.63.2.53IAutonomica公司（瑞典，斯德哥尔摩）192.36.148.17

JVeriSign公司（美国，弗吉尼亚州）192.58.128.30

KRIPE NCC（英国，伦敦）193.0.14.129

LIANA（美国，弗吉尼亚州）198.32.64.12

MWIDE Project（日本，东京）202.12.27.33

在根域名服务器中虽然没有每个域名的具体信息，但储存了负责每个域（如COM、NET、ORG等）的解析的域名服务器的地址信息，如同通过北京电信你问不到广州市某单位的电话号码，但是北京电信可以告诉你去查020114。世界上所有互联网访问者的浏览器的将域名转化为IP地址的请求（浏览器必须知道数字化的IP地址才能访问网站）理论上都要经过根服务器的指引后去该域名的权威域名服务器(authoritative name server, 如haier.com的权威域名服务器是dns1.hichina.com)上得到对应的IP地址，当然现实中提供接入服务的ISP的缓存域名服务器上可能已经有了这个对应关系（域名到IP地址）的缓存。

根域名服务器是架构因特网所必须的基础设施。在国外，许多计算机科学家将根域名服务器称作“真理”（TRUTH），足见其重要性。但是攻击整个因特网最有力、最直接，也是最致命的方法恐怕就是攻击根域名服务器了。早在1997年7月，这些域名服务器之间自动传递了一份新的关于因特网地址分配的总清单，然而这份清单实际上是空白的。这一人为失误导致了因特网出现最严重的局部服务中断，造成数天之内网面无法访问，电子邮件也无法发送。

在2002年的10月21日美国东部时间下午4:45开始，这13台服务器又遭受到了有史以来最为严重的也是规模最为庞大的一次网络袭击。此次受到的攻击是DDoS攻击，超过常规数量30至40倍的数据猛烈地向这些服务器袭来并导致其中的9台不能正常运行。7台丧失了对网络通信的处理能力，另外两台也紧随其后陷于瘫痪。

10月21日的这次攻击对于普通用户来说可能根本感觉不到受到了什么影响。如果仅从此次事件的“后果”来分析，也许有人认为“不会所有的根域名服务器都受到攻击，因此可以放心”，或者“根域名服务器产生故障也与自己没有关系”，还为时尚早。但他们并不清楚其根本原因是：

并不是所有的根域名服务器全部受到了影响

* 攻击在短时间内便告结束

* 攻击比较单纯，因此易于采取相应措施

由于目前对于DDoS攻击还没有什么特别有效的解决方案，设想一下如果攻击的时间再延长，攻击再稍微复杂一点，或者再多有一台服务器瘫痪，全球互联网将会有相当一部分网页浏览以及e-mail服务会彻底中断。

而且，我们更应该清楚地认识到虽然此次事故发生的原因不在于根域名服务器本身，而在于因特网上存在很多脆弱的机器，这些脆弱的机器植入DDoS客户端程序（如特洛伊木马），然后同时向作为攻击的根域名服务器发送信息包，从而干扰服务器的服务甚至直接导致其彻底崩溃。但是这些巨型服务器的漏洞是肯定存在的，即使现在没有被发现，以后也肯定会被发现。而一旦被恶意攻击者发现并被成功利用的话，将会使整个互联网处于瘫痪之中。

不久前，网通集团宣布，已与美国威瑞信(VeriSign)公司达成协议，将开通根域名中国镜像服务器，今后中国网民访问.com以及.net 网站时，域名解析将不再由设置在境外的域名服务器提供服务，长期以来在中国访问.com以及.net网站的安全性问题得到了保障，上网速度也将提升。

显然这是两个焦点问题，就是安全和速度。在安全方面或许有一定的提高，当然这种提高并不是局限于我们普通的用户，而是相对于网站级的，对我们来说影响不大。而说到速度起码目前笔者还没有感到那种变化，或许还需要一定的时间过渡？

事实上，开通根域名镜像服务器并不是什么治本的途径。据悉，目前互联网全球共有13台域名根服务器，编号为从A-M.这13个根服务器中，1个为主根服务器，其余12个为辅根服务器。有9个放置在美国(含主根服务器)，2个放在欧洲，分别位于英国和瑞典，亚洲有1个位于日本。而我国早在2003 年就拥有了第一个根服务器的镜像——F根镜像，这是由国际互联网协会和中国电信共同建立的。在2005年9月，I根的管理机构“瑞典国家互联网交换中心” 在CNNIC设立了中国第二个根镜像。如今网通在国内开通的是第三个镜像服务器，说到底，开通了的也仅仅是三个镜像服务器罢了。

其实，相对于镜像服务器，我们看到互联网的控制权是由美国一手控制的，别的国家根本没有“发言权”，而如果想摆脱这种局面，关键还是看在下一代互联网中，我们能有多少话语权，也就是人们常说的IPv6，这也是许多国家不惜人力、物力、财力进行IPv6研究的一个原因。

众所周知，现在是IPv4时代，IP地址资源是有限的，而到了IPv6时代，IP地址是无限的，更关键的是在IPv6时代将有更多的参与者，而不再是美国一家之言，无疑这样的发展将更符合互联网的共享和融合的特点。

有人恐怕对域名还不是很了解，其实我们在进行网络输入的时候，机器本身是识别IP地址的，但是因为使用习惯和方便的问题，我们不需要记住这些只是数字的IP地址，而是记住那些域名就可以了。也就是我们经常见到的.com、.net、.org等的网名。我们在输入域名之后，根服务器会把它转换为 IP地址，这个过程，就是域名解析，这需要访问域名服务器(DNS)来完成，而域名解析是控制各网站的核心。

对于获得根镜像服务器来说，仅仅是暂时解决了一些安全和速度问题，但是在未来的第二代互联网发展中，谁能对IPv6有更大的发言权，谁就可能在未来的互联网应用中占据主动。

现在参与IPv6研究的国家很多，我们也是积极响应者，显然，在IPv6上能不能取得突破将直接决定在未来的互联网应用中我们是不是更有话语权。当然，在IPv6的研发上，参与者众多，美国也是当仁不让希望能继续领跑。

早在1996年10月，美国政府就宣布启动“下一代互联网”研究计划。按照美国国防部的IPv6进度时间表：2008年就要实现美国本土全面的IPv6计划，IPv4协议同时退出。

对我们国家来说，研发的起步比较晚，但发展还是比较快的。尤其是我们合纵联横，在2003年，联合了日本和韩国共同开发下一代互联网技术 IPv6，希望将这项技术的全球标准在亚洲建立起来。如今，我国已经建成了世界第一个同时也是规模最大的纯IPv6网，并且与美国的Internet2、欧洲的GEANT2和亚太地区的APAN实现了高速互联。

可以预见的是，未来的IPv6将更多的是区域内的共享和大范围的互联，各地区或者大的区域内独立运行自己的IPv6，而在全球范围内进行互联，这样在安全性方面将有更多的自主权，比如以中、日、韩为首的亚洲以及与美国、欧洲的独立发展并联横。这样，各自的安全能得到保障，同时也不失灵活性。

A．主域名服务器

B．第二域名服务器

C．转发服务器

D．缓存服务器

这几中服务器分别是做什么用的呢?

最佳答案

我来回答一个，记得给我加点分哦！

A。主域名服务器，一般大型网站都有好几个IP解析到它的域名上的！因为像网易那些访问量超级大的网站，往往都设置了好几个IP来解析到它的域名上； 比如电信用户用这个IP访问，网通用户用那个IP访问，虽然访问都是同一个IP，但是系统可以辨别出来路，从而选择最快的那个线路！

B。只有设置了多个IP或者域名的网站才有分主次域名服务器的。道理上面以及提及了，就是用来分流的，比如你把用主域名服务器来解析，那么你就可以把www.xiexiebang.com用第二域名服务器来解析！

C。转发服务器，顾名思义，就是用来转发域名的服务器。比如有个域名是用A服务器来解析的，那么我可以用B服务器来转发这个域名的去路，比如我可以在这台服务器上把我的IP 192.168.0.2 绑定到上或者把我的域名绑定到 网易的IP上，这样别人访问我的IP或者我的域名就会跳转到网易的网站上了！

D。缓存服务器。如果你使用过代理的话，就知道大概了。代理服务器也是一种缓存服务器，它能够把已经产生的文件保存起来，大部分是静态的！这样下次有人访问同一个网页就可以从缓存里面直接访问，而不是到原来的网站上下载了！比如你访问国外的网站一般都很慢，那么就用代理访问就很快，因为代理服务器可能就在国内！同样有DNS缓存服务器等等，都是一个道理，目的都是为了加快速度！其实你如果用IE浏览器的话，你就知道IE可以把浏览过的网页的图片和其他文件都缓存到C盘的一个文件夹里，下次你再去访问那个网页就会发现那是很快的！这时候你的电脑也变成了“缓存服务器”了！

上面的回答还满意吗？如果有什么问题可以给我发信息。

第五篇：IP地址教案

Internet地址

一、教材分析

Internet地址是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《计算机网络技术》第六章第四节的内容，本节内容主要包括“Internet的地址”、“ Internet的域名服务”两大块内容，考虑到此节内容在网络中的重要性,我把这一节的内容分为两个课时上：第一课时讲“Internet的地址的管理”；第二课时讲“Internet的域名服务、“现在我针对第一课时来说课。对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。

二、教学目标

因特网是信息交流的主要平台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不平衡性。

1.知识技能目标

（1）理解IP地址的概念。

（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。

（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法

（4）树立节约资源、合理使用资源的意识。

2．过程和方法目标

让学生能根据 IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。

3．情感态度和价值目标

（1）让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。

（2）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。

（3）让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。

（4）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。

三、教学重点、难点

教学重点：IP 地址的格式及分类。

教学难点：IP 地址的格式。

四、教学策略的选择与设计

1．教学方法：

(1)讲授法

(2)任务驱动——体验探究法。

2．媒体设计：网络教学

3．学法指导：自主探究法、协作探究法。

五、教学过程设计

情景公安机关查获一起利用网络进行赌博的案件。专案组经侦查发现，用于赌博的计算机在网上登录的总服务器 IP 地址属于广西柳州市 „„(以下略)

引导学生阅读材料并思考。

学生思考问题：

公安机关是如何发现赌博地点的？

IP 地址是惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。

学生阅读资料、思考、回答问题。

创设一个形象化的情境，将抽象的概念案例化、形象化。

创设情景，引出 IP 地址的概念。

六、新课讲授

IP地址的概念

（1）IP地址的概念

类比一：通过同学们的学号和座号确定一个学生，街道和门牌号，类似于IP地址的网络标示和主机标示，阐述IP地址的格式和两种表示方式。

类比二：通过描述写信和打电话来引出IP地址的概念，并让同学们根据上次课所讲的内容，来看自己和周围同学的IP地址。

类比三：同学们分了年级，分了班级，那么IP地址那么多，又是如何分类的呢？

因特网是由不同物理网络互联而成的，不同网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。也可以说IP地址是计算机在网络中的“身份证”，它可以惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。

任务一：查看本机IP地址，与周围同学进行比较，得出结论。

得出结论：教室里IP地址为：192.168.10.*，前几位相同，后面一位不同。引导出下一个要点。

（2）IP地址的格式与分类

格式：

1、IP地址提供统一的地址格式，TCP/IP协议规定，传统IP地址是32位二进制数。

2、为了便于记忆，我们将IP地址的32位二进制数分成4个字节，每个字节8位，中间用小数点隔开，然后将每八位二进制数转换成一个十进制数。各个数之间以圆点来分隔。

3、回忆十进制与二进制得转换

例如: 11000000.10101000.00001010.00010100→192.168.10.20

这里192.168.10.20就是我们班××同学的IP地址。

教师提问：大家通过刚才对IP地址异同的分析，教室里IP地址为：

192.168.10.*，能不能看出IP地址的组成呢？

学生回答：由两部分组成，如下表所示。

IP地址构成分类：由于因特网上的网络规模有很大区别，因此IP的编址方案将IP地址空间划分为A、B、C三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。D、E两类地址这里不详细讲。

A类IP地址中，“第一个字节”是网络标识，“后三个字节”是主机标识。B类IP地址中，“前二个字节”是网络标识，“后二个字节”是主机标识。C类IP地址中，“前三个字节”是网络标识，“后一个字节”是主机标识。

学生讨论

1、根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？

2、如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？

七 作业

1． 计算c类IP地址容纳计算机的数量？

2．某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，那么在进行网络规划时，最好应考虑采用的IP地址是（）（学生分组讨论回答）。

A.A类地址B.B类地址C.C类地址D.D类地址

3．根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？