第一篇：ip地址与子网掩码总结
IP地址与子网掩码总结
一、IP地址与网络分类 1.IP地址
不同的物理网络技术有不同的编址方式；不同物理网络中的主机，有不同的物理网络地址。网间网技术是将不同物理网络技术统一起来的高层软件技术。网间网技术采用一种全局通用的地址格式，为全网的每一网络和每一主机都分配一个网间网地址，以此屏蔽物理网络地址的差异。
IP协议提供一种全网间网通用的地址格式，并在统一管理下进行地址分配，保证一个地址对应一台网间网主机（包括网关），这样物理地址的差异被IP层所屏蔽。IP层所用到的地址叫做网间网地址，又叫IP地址。它由网络号和主机号两部分组成，统一网络内的所有主机使用相同的网络号，主机号是唯一的。
IP地址是一个32为的二进制数，分成4个字段，每个字段8位。2.三类主要的网络地址
我们知道，从LAN到WAN，不同种类网络规模相差很大，必须区别对待。因此按网络规模大小，将网络地址分为主要的三类，如下：
A类：
0 1 2 3 8 16 24 1 0网络号主机号
B类：0网络号主机号
C类：1 0网络号主机号
A类地址用于少量的（最多27个）主机数大于216的大型网，每个A类网络可容纳最多224台主机；B类地址用于主机数介于28～216之间数量不多不少的中型网，B类网络最多214个；C类地址用于每个网络只能容纳28台主机的大量小型网，C类网络最多221个。
除了以上A、B、C三个主类地址外，还有另外两类地址，如下：
D类：1 1 0多目地址
E类： 1 1 1 0留待后用
其中多目地址（multicast address）是比广播地址稍弱的多点传送地址，用于支持多目传输技术。E类地址用于将来的扩展之用。
3.TCP/IP规定网络地址
除了一般地标识一台主机外，还有几种具有特殊意义的特殊形式。
*广播地址
TCP/IP规定，主机号全为“1”的网络地址用于广播之用，叫做广播地址。所谓广播，指同时向网上所有主机发送报文。
*有限广播
前面提到的广播地址包含一个有效的网络号和主机号，技术上称为直接广播（directed boradcasting）地址。在网间网上的任何一点均可向其他任何网络进行直接广播，但直接广播有一个缺点，就是要知道信宿网络的网络号。
有时需要在本网络内部广播，但又不知道本网络网络号。TCP/IP规定，32比特全为“1”的网间网地址用于本网广播，该地址叫做有限广播地址（limited broadcast address）。
*“0”地址
TCP/IP协议规定，各位全为“0”的网络号被解释成“本”网络。
*回送地址
A类网络地址127是一个保留地址，用于网络软件测试以及本地机进程间通信，叫做回送地址（loopback address）。无论什么程序，一旦使用回送地址发送数据，协议软件立即返回之，不进行任何网络
传输。
TCP/IP协议规定，一、含网络号127的分组不能出现在任何网络上；
二、主机和网关不能为该地址广播任何寻径信息。由以上规定可以看出，主机号全“0”全“1”的地址在TCP/IP协议中有特殊含义，不能用作一台主机的有效地址。
二、子网掩码
1.子网TCP/IP网间网技术产生于大型主流机环境中，它能发展到今天的规模是当初的设计者们始料未及的。网间网规模的迅速扩展对IP地址模式的威胁并不是它不能保证主机地址的唯一性，而是会带来两方面的负担：第一，巨大的网络地址管理开销；第二，网关寻径急剧膨胀。其中第二点尤为突出，寻径表的膨胀不仅会降低网关寻径效率（甚至可能使寻径表溢出，从而造成寻径故障），更重要的是将增加内外部路径刷新时的开销，从而加重网络负担。
因此，迫切需要寻求新的技术，以应付网间网规模增长带来的问题。仔细分析发现，网间网规模的增长在内部主要表现为网络地址的增减，因此解决问题的思路集中在：如何减少网络地址。于是IP网络
地址的多重复用技术应运而生。通过复用技术，使若干物理网络共享同一IP网络地址，无疑将减
少网络地址数。
子网编址（subnet addressing）技术，又叫子网寻径（subnet routing），英文简称subnetting，是最广泛使用的IP网络地址复用方式，目前已经标准化，并成为IP地址模式的一部分。
一般的，32位的IP地址分为两部分，即网络号和主机号，我们分别把他们叫做IP地址的“网间网部分”和“本地部分”。子网编址技术将本地部分进一步划分为“物理网络”部分和“主机”部分，如图：
网间网部分物理网络主机
|←网间网部分→|←────本地部分─────→|
其中“物理网络”用于标识同一IP网络地址下的不同物理网络，既是“子网”。
2.子网掩码IP协议标准规定：每一个使用子网的网点都选择一个32位的位模式，若位模式中的某位置1，则对应IP地址中的某位为网络地址（包括网间网部分和物理网络号）中的一位；若位模式中的
某位置0，则对应IP地址中的某位为主机地址中的一位。例如位模式：
11111111 11111111 11111111 00000000中，前三个字节全1，代表对应IP地址中最高的三个字节为网络地址；后一个字节全0，代表对应IP地址中最后的一个字节为主机地址。这种位模式叫做子网模（subnet mask）或“子网掩码”。
为了使用的方便，常常使用“点分整数表示法”来表示一个IP地址和子网掩码，例如B类地址子网掩码（11111111 11111111 ***0）为：
255.255.25.0 IP协议关于子网掩码的定义提供一种有趣的灵活性，允许子网掩码中的“0”和“1”位不连续。但是，这样的子网掩码给分配主机地址和理解寻径表都带来一定困难，并且，极少的路由器支持在子网中使用低序或无序的位，因此在实际应用中通常各网点采用连续方式的子网掩码。像255.255.255.64和255.255.255.160等一类的子网掩码不推荐使用。
3.子网掩码与IP地址 子网掩码与IP地址结合使用，可以区分出一个网络地址的网络号和主机号。
例如：有一个C类地址为：
192．9．200．13其缺省的子网掩码为：
255．255．255．0则它的网络号和主机号可按如下方法得到：
①将IP地址192．9．200．13转换为二进制11000000 00001001 11001000 00001101
②将子网掩码255．255．255．0转换为二进制11111111 11111111 11111111 00000000
③将两个二进制数逻辑与（AND）运算后得出的结果即为网络部分
11000000 00001001 11001000 00001101 AND 11111111 11111111 11111111 00000000
11000000 00001001 11001000 00000000结果为192.9.200.0，即网络号为192.9.200.0。
④将子网掩码取反再与IP地址逻辑与（AND）后得到的结果即为主机部分
11000000 00001001 11001000 00001101 AND 00000000 00000000 00000000 11111111=
00000000 00000000 00000000 00001101结果为0.0.0.13，即主机号为13。
4.子网掩码与IP地址子网掩码与IP地址结合使用，可以区分出一个网络地址的网络号和主机号。
例如：有一个C类地址为：
192．9．200．13 其缺省的子网掩码为：
255．255．255．0 则它的网络号和主机号可按如下方法得到：
①将IP地址192．9．200．13转换为二进制11000000 00001001 11001000 00001101
②将子网掩码255．255．255．0转换为二进制11111111 11111111 11111111 00000000
③将两个二进制数逻辑与（AND）运算后得出的结果即为网络部分
11000000 00001001 11001000 00001101 AND 11111111 11111111 11111111
00000000 11000000 00001001 11001000 00000000结果为192.9.200.0，即网络号为192．9．200．0。
④将子网掩码取反再与IP地址逻辑与（AND）后得到的结果即为主机部分
11000000 00001001 11001000 00001101 AND 00000000 00000000 00000000
11111111 00000000 00000000 00000000 00001101 结果为0.0.0.13，即主机号为13。
三、子网划分与实例根据以上分析，建议按以下步骤和实例定义子网掩码。
1、将要划分的子网数目转换为2的m次方。如要分8个子网，8=23。
2、取上述要划分子网数的2的m次方的幂。如23，即m=3。
3、将上一步确定的幂m按高序占用主机地址m位后转换为十进制。如m为3 则是11100000，转换为十进制为224，即为最终确定的子网掩码。如果是C类网，则子网掩码为255.255.255.224；如果是B类网，则子网掩码为255.255.224.0；如果是C类网，则子网掩码为255.224.0.0。
在这里，子网个数与占用主机地址位数有如下等式成立：2m=n。其中，m表示占用主机地址的位数；n表示划分的子网个数。根据这些原则，将一个C类网络分成4个子网。若我们用的网络号为192．9．200，则该C类网内的主机IP地址就是192.9.200.1～192.9.200.254（因为全“0”和全“1”的主机地址有特殊含义，不作为有效的IP地址），现将网络划分为4个部分，按照以上步骤：
4=22，取22的幂，即2，则二进制为11，占用主机地址的高序位即为11000000，转换为十进制为192。这样就可确定该子网掩码为：192.9.200.192，4个子网的IP地址范围分别为：
二进制十进制
① 11000000 00001001 11001000 00000001
11000000 00001001 11001000 00111110
192．9．200．1
192．9．200．62
② 11000000 00001001 11001000 01000001
11000000 00001001 11001000 01111110
192．9．200．65
192．9．200．126
③ 11000000 00001001 11001000 10000001
11000000 00001001 11001000 10111110
192．9．200．129
192．9．200．190 ④ 11000000 00001001 11001000 11000001
11000000 00001001 11001000 11111110
192．9．200．193
192．9．200．254
在此列出A、B、C三类网络子网数目与子网掩码的转换表，以供参考。
A类：
子网数目
128
128
B类：
子网数目
占用位数
占用位数
子网掩码
子网中主机数
255．128．0．0
8,388,606 255．192．0．0
4,194,302 255．224．0．0
2,097,150 255．240．0．0
1,048,574 255．248．0．0
524,286 255．252．0．0
262,142 255．254．0．0
131,070 255．255．0．0
65,534
子网掩码
子网中主机数
255．255．128．0
32766 255．255．192．0
16382 255．255．224．0
8190 255．255．240．0
4094 255．255．248．0
2046
255．255．252．0
1022
128
255．255．254．0
510
256
255．255．255．0
254
C类：
子网数目
占用位数
子网掩码
255．255．255．128 255．255．255．192 255．255．255．224
255．255．255．240
255．255．255．248
255．255．255．252 子网中主机数
126
第二篇：《IP地址与子网掩码》教学设计(优质课)
《IP地址及子网掩码》教学设计
《IP地址与子网掩码》教学设计
【课题名称】IP地址及子网掩码 【授课教师】王振江
【授课班级和授课时间】职高八十九班 2010年5月19日
【授课使用的教材】电子工业出版社《计算机网络基础》
《IP地址与子网掩码》教学设计
方法
二、右击“网上邻居”，选属性，右击本地链接，选属性，找到Internet协议，选属性
学生上机操作 3．IP地址的组成
一个IP地址由网络地址和主机地址两部分组成。网络地址：用于标识一个逻辑网络。
主机地址：用于标识一个网络中的一台主机。学生思考：
(1)同一网络中的主机的网络标识是否相同？(2)同一网络中的主机的主机标识能否相同？ 4．IP地址的分类
IP地址中的网络地址分为（A、B、C、D、E）五类，每一类网络可以从IP地址的
《IP地址与子网掩码》教学设计
用和发展。
IPV6包括128位二进制。
学生练习（课件）
二、子网和子网掩码（10分钟）
在实际应用中，还会出现网络数不够的情况，这时采用将主机标识部分的一些二进制位划出来，用作本网络的各个子网，剩余的部分用作相应子网内的主机标识部分，这样，地址就变形为：
“网络+子网+主机”
子网掩码也是由32位二进制位组成，采用4字段点分十进制表示。确定子网掩码的规则
(1)凡是IP地址的网络和子网标识部分都用二进制1表示；(2)凡是IP地址的主机标识部分都用二进制0表示； 各标准类地址的默认子网掩码如下： A类：255.0.0.0 B类：255.255.0.0 C类：255.255.255.0 例：如果单位某台主机的IP地址为172.18.150.4，同时该单位没有做过子网分割，那么与这个IP地址对应的子网掩码为多少？
分析：因为172.18.150.4为B类IP地址，因此，网络地址为172.15.0.0，而主机地址为0.0.150.4 所以，根据子网掩码的构成特点，网络地址的二进制形式中的每一位用1代替，转成十进制形式即为255.255，而主机部分的二进制形式中的每一位用0代替，即0.0 因些，与IP地址172.18.150.4对应的子网掩码为255.255.0.0 注意：
（1）子网掩码的某一段中1必须是连续的，0也必须连续。
（2）必须与IP地址配合使用才有意义。单独的子网掩码不具有任何意义。学生练习(课件)
三、小结：（3分钟）
1．IP地址的表示形式 2．IP地址的组成 3．IP地址的分类
4．静态IP地址与动态IP地址 5．子网掩码的组成 6．确定子网掩码的规则
四、作业：（1分钟）
1．如何查看本机的的IP地址? 2．Internet网络中的每个主机都有唯一的IP地址，如何确定这些地址的类别？ 3．通过网络，课下学习有关IPV6的相关知识。【板书设计】
课题：IP地址与子网掩码
一、IP地址
1．IP地址的概念 2．IP地址的表示形式 3．IP地址的查看方法
《IP地址与子网掩码》教学设计
4．IP地址的组成 5．IP地址的分类
6．静态IP地址与动态IP地址
二、子网掩码
1．子网掩码的组成 2．确定子网掩码的规则 【教学后记】
从上课情况来看，能够体现大纲的要求，大部分学生能够掌握本节课学习的内容，但有个别同学对子网掩码理解不太好。本节课内容安排得比较多，讲授部分占用时间太多了，理论、概念大多数同学都能理解了，但学生动手操作的时间少。另外在子网掩码的概念讲解的时候，没有具体深入，因为一是时间不够；二是涉及到网络数等计算问题学生也不能够理解，所以没有作深入拓展。
第三篇：《ip地址与子网掩码》教案(优质课)
IP地址及子网掩码
【课题名称】IP地址及子网掩码
【授课教师】王振江
【授课班级和授课时间】职高八十九班2010年5月19日
【授课使用的教材】电子工业出版社《计算机网络基础》第4版
【教学目的及要求】
1．知识和技能目标
(1)了解 IP 地址的概念及表现形式
(2)了解静态地址与动态地址
(3)掌握 IP 地址的格式及分类
(4)掌握A、B、C三类网络默认的子网掩码
2．过程和方法目标
(1)能根据 IP 地址判断网络类型
(2)培养学生的实践能力，实现概念和实践的衔接
3．情感态度和价值目标
(1)体会IP地址在网络中的重要地位。
(2)让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
(3)培养学生在自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
【教学重点】
(1)IP 地址的格式
(2)子网掩码的理解
【教学难点】
(1)判断IP地址的类型
(2)子网掩码的划分规则
【授课类型】新授课、理论课
【教学方法】讲授法、演示法、任务驱动法
【教具配备】多媒体教室、自制多媒体课件
【教学过程及时间分配】；
一、新课导入（1分钟）
教师设疑启发：大家知道写信需要地址，打电话需要电话号码，那么Internet上的计算机有地址或号码吗？
学生讨论
二、讲授新课
(一)IP地址(30分钟)
1．IP地址定义
IP地址是网络上任意一个设备用来区别于其他设备的唯一可标识的地址。
2．IP地址的表示形式
每个IP地址由32位二进制组成，如：
******0
1为了方便记忆，把32位二进制数分成4段，每段8位，中间用小数点隔开，将每8位二进制数转换成十进制数。
学生思考： IP地址每段表示的十进制数最小值、最大值各为多少？
教师演示：查看本机的 IP 地址
方法
一、通过IPCONFIG命令
方法
二、右击“网上邻居”，选属性，右击本地链接，选属性，找到Internet协议，选属性
学生上机操作
3．IP地址的组成一个IP地址由网络地址和主机地址两部分组成。
网络地址：用于标识一个逻辑网络。
主机地址：用于标识一个网络中的一台主机。
学生思考：
(1)同一网络中的主机的网络标识是否相同？
(2)同一网络中的主机的主机标识能否相同？
4．IP地址的分类
IP地址中的网络地址分为（A、B、C、D、E）五类，每一类网络可以从IP地址的第一个数字看出。(可以二进制位,也可以是十进制位)
A类地址：高端第1位为0，前一个字节表示网络编号，后三个字节表示主机编号，IP地址范围为1—126,用于大型网络。
B类地址：高端前二位为10，前两个字节表示网络编号，后两个字节表示主机地址，IP地址范围为128—191,用于中型网络。
C类地址：高端前三位为110，前三个字节表示网络编号，后一个字节表示主机地址，IP地址范围为192—223,用于较小型网络。
D类地址：高端前四位为1110，其余位用于标识主机，IP地址范围为224—139,目前主要用于多路传送和组寻址等。
E类地址：高端前四位为1111，IP地址范围为240—255,它是实验地址，保留将来使用。
说明：A类、B类与C类地址为基本的IP地址
学生思考：
1．A、B、C三类网络，每类网中的网络数与主机数各是多少？
2．下列IP地址分别属于哪类网络，它们的网络标识和主机标识分别是什么？哪些主机在同一网络中。
①59.49.241.1②221.11.167.51③59.168.61.2
3④139.56.123.69④139.56.66.56⑤221.11.167.80
5．几种特殊的IP地址
(1)如果IP地址的第1个字段值为127，则表明是本机地址。这种地址是用来做循环测试用的，不可用作其它用途。
(2)在地址分配时，主机部分为0和255的两个值不能分配给任何主机。主机地址全为0是网络标识地址，代表这个网络。
主机地址全为1是广播地址，代表网络中的所有主机。
6．动态地址和静态地址
动态地址是指，当用户上网时，网络临时分配给用户某一地址。
静态地址是指，某台计算机拥有固定不变的IP地址。
学生思考：
我们什么时候使用动态IP地址，什么时候使用静态IP地址？
7．下一代的网际协议IPv6
目前我们使用的第二代互联网IPv4技术。它的最大问题是网络地址资源有限，以至目前的IP地址资源将要用完。地址不足，严重地制约了我国及其他国家互联网的应用和发展。
IPV6包括128位二进制。
学生练习（课件）
二、子网和子网掩码（10分钟）
在实际应用中，还会出现网络数不够的情况，这时采用将主机标识部分的一些二进制位划出来，用作本网络的各个子网，剩余的部分用作相应子网内的主机标识部分，这样，地址就变形为：
“网络+子网+主机”
子网掩码也是由32位二进制位组成，采用4字段点分十进制表示。
确定子网掩码的规则
(1)凡是IP地址的网络和子网标识部分都用二进制1表示；
(2)凡是IP地址的主机标识部分都用二进制0表示；
• 各标准类地址的默认子网掩码如下：
A类：255.0.0.0
B类：255.255.0.0
C类：255.255.255.0
例：如果单位某台主机的IP地址为172.18.150.4，同时该单位没有做过子网分割，那么与这个IP地址对应的子网掩码为多少？
答：因为172.18.150.4为B类IP地址，因此，网络地址为172.15.0.0，而主机地址为0.0.150.4所以，根据子网掩码的构成特点，网络地址的二进制形式中的每一位用1代替，转成十进制形式即为255.255，而主机部分的二进制形式中的每一位用0代替，即0.0
因些，与IP地址172.18.150.4对应的子网掩码为255.255.0.0
注意：
（1）子网掩码的某一段中1必须是连续的，0也必须连续。
（2）必须与IP地址配合使用才有意义。单独的子网掩码不具有任何意义。学生练习(课件)
三、小结：（3分钟）
1．IP地址的表示形式
2．IP地址的组成3．IP地址的分类
4．静态IP地址与动态IP地址
5．子网掩码的组成6．确定子网掩码的规则
四、作业：（1分钟）
1．如何查看本机的的IP地址?
2．Internet网络中的每个主机都有唯一的IP地址，如何确定这些地址的类别？
3．通过网络，课下学习有关IPV6的相关知识。
【板书设计】
课题：IP地址与子网掩码
一、IP地址
1．IP地址的概念
2．IP地址的表示形式
3．IP地址的查看方法
4．IP地址的组成5．IP地址的分类
6．静态IP地址与动态IP地址
二、子网掩码
1．子网掩码的组成2．确定子网掩码的规则
【教学后记】
从上课情况看下来，内容安排得比较多，讲授部分占用时间太多了，理论、概念是大多数同学都能理解了，但学生动手操作的时间少了。另外在子网掩码的概念讲解的时候，没有具体深入，因为一是时间不够；二是涉及到网络数等计算问题学生也不能够理解，所以没有作深入拓展。
第四篇：浅谈《IP地址与域名》
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浅谈《IP地址与域名》
作者：孟娟娜
来源：《电子世界》2013年第15期
【摘要】为了提高电子商务专业学生对IP地址与域名之间的认识，现将IP地址与域名的关系一一列出，有利于学生的认识。实践证明，清晰的罗列IP地址与域名之间的关系，学生的学习兴趣大大提高，并积极参与个人主页域名申请的锻炼，专业技能得到了提升。
【关键词】IP地址；IP分类；查询；域名；关系
1.IP地址的定义
IP地址的定义又称Internet地址，共32位，用4组二进制数表示（通常人们用十进制表示），每组8位，之间用“.”号隔开，每组数的取值范围为0～255。如：202.202.35.22。IP地址由InternetNIC（Internet网络信息中心）统一负责全球地址的规划、管理。通常每个国家成立一个组织，统一向国际组织申请IP地址，然后再分配给客户。网上的每台主机和设备都必须有一个标识符，即地址。IP地址是INTERNET主机地址的一种数字标识是一个机器可识别的地址。IP地址等于“西安市鱼斗路251号”
2.IP地址的分类
实际上IP地址有两部分组成：网络号+主机号。网络号（Network ID）：标示主机所在的网络。主机号（host ID）：标识主机自身。电话号码：029—5231084；IP地址：网络号—主机号。每一部分所占的二进制位数按IP地址的类别，不同而有所不同。IP地址分为5类，A、B、C、D、E，常用的有A、B、C三类地址。
表1 IP地址分类
地址类型 第一组数字 网络地址数 网络主机数
A类地址 1-----127 126 16 387 06
4B类地址 128----192 16 256 64 516
C类地址 192----223 2 064 512 254
主机标识的有关规定：每一台主机都必须有一个非零的主机标识；全“1”的主机标识保留作为该网络的广播地址；全“0”的主机标识用于代表该网络本身；
3.IP地址表现形式
二进制表示：以一个32位的二进制数标识。
如：11001010.11000000.00100000.01100010
十进制表示：以4个小数点分段的十进制数标识。每一小段内的数字代表IP地址二进制表示中的一个字节的二进制数对应的十进制数，如：202.192.32.100。IP地址怎么查？
4.查找本机的IP地址
查找1：步骤如下：开始→运行→输入cmd→跳出个窗口再输入ipconfig→回车。就可以看到本地连接：第一个是你电脑的IP：（如：192.168.43.3）第二个是子网掩码：（如：
255.255.255.0）第三个是默认网关：（如：192.168.1.1）互联网上那么多的IP地址。人们怎么能记住呢？放心吧！域名帮你，让你很容易就能记住。
5.域名的定义
域名由一串字母组成的internet上某一台计算机或计算机组的名称，中间用“.”隔开。就是用人性化的名字表示主机地址，比用数字式的IP地址表示主机地址更容易记忆。主要作用在数据传输时标识计算机的地理位置。
如：.cn
①客户机向DNS服务器发送域名查询请求。
②DNS服务器告知客户机Web服务器的IP地址。
③客户机与Web服务器通讯。
7.域名的分类
（1）国家顶级域名：如：用.cn表示中国，而用.us表示美国，用.uk表示英国，用.jp表是日本等等；
（2）国际顶级域名，常用的如：com（商业机构），net（网络组织），edu（教育机构），gov（政府部门），mil（军事机构），org（各种非营利性组织），int（网络组织）。域名选取准则：简单易记，不重复域名的分类图例：
中国二级域名分配：
类别名6个：ac（科研机构），com（工、商、金融企业），edu（教育机构），gov（政府部门），net（互联网、接入网络的信息中心和运行中心），org（各种非营利性组织）行政区域名34个：bj（北京），sh（上海），tj（天津），cq（重庆），he（河北），sx（山西京），nm（内蒙）
8.实训案例
上海佳佳食品公司希望建立一个电子商务网站，公司聘请你作为该网站的实施顾问。你需要做的第一件事就是为该网站注册一个合适的域名，请完成以下任务：
（1）根据该公司的情况，为该公司设计两个国际域名和两个国内域名以供公司主管选择。注意，你设计的域名应该是可注册，也就是还没有被别人注册过。
（2）找到三个域名代理商比较他们所能提供的域名产品及报价，生成一份比较报告供公司主管参考。（域名选择报告表如表2所示）。
参考文献
[1]邢慧娟.Internet基础与应用[M].航空工业出版社.[2]宋文官.电子商务概论[M].高等教育出版社.[3]王忠诚.电子商务概论[M].机械工业出版社.[4]王路群.计算机网络及应用[M].电子工业出版社.
第五篇：IP地址教案
Internet地址
一、教材分析
Internet地址是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《计算机网络技术》第六章第四节的内容，本节内容主要包括“Internet的地址”、“ Internet的域名服务”两大块内容，考虑到此节内容在网络中的重要性,我把这一节的内容分为两个课时上：第一课时讲“Internet的地址的管理”；第二课时讲“Internet的域名服务、“现在我针对第一课时来说课。对于本节内容来说，就象一个桥梁，起到连接的作用，网络建好了，目的在于相互通信，与此同时这样就为后面畅游因特网作下了很好的铺垫。在本单元里，为第二节走进域名知识的拓展起到了很好的过渡作用。
二、教学目标
因特网是信息交流的主要平台，渗透各个领域，也是学生在学习和生活中接触最多的，因此，了解网络的实质，让学生知道网络中的计算机是如何实现相互访问，相互通讯的，感受IP地址的有限性和分配的不平衡性。
1.知识技能目标
（1）理解IP地址的概念。
（2）了解并掌握IP地址的书写方法，熟悉IP地址的分类方式。
（3）知道在因特网中对IP地址的管理办法
（4）树立节约资源、合理使用资源的意识。
2．过程和方法目标
让学生能根据 IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。
3．情感态度和价值目标
（1）让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
（2）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
（3）让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
（4）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
三、教学重点、难点
教学重点：IP 地址的格式及分类。
教学难点：IP 地址的格式。
四、教学策略的选择与设计
1．教学方法：
(1)讲授法
(2)任务驱动——体验探究法。
2．媒体设计：网络教学
3．学法指导：自主探究法、协作探究法。
五、教学过程设计
情景公安机关查获一起利用网络进行赌博的案件。专案组经侦查发现，用于赌博的计算机在网上登录的总服务器 IP 地址属于广西柳州市 „„(以下略)
引导学生阅读材料并思考。
学生思考问题：
公安机关是如何发现赌博地点的？
IP 地址是惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。
学生阅读资料、思考、回答问题。
创设一个形象化的情境，将抽象的概念案例化、形象化。
创设情景，引出 IP 地址的概念。
六、新课讲授
IP地址的概念
（1）IP地址的概念
类比一：通过同学们的学号和座号确定一个学生，街道和门牌号，类似于IP地址的网络标示和主机标示，阐述IP地址的格式和两种表示方式。
类比二：通过描述写信和打电话来引出IP地址的概念，并让同学们根据上次课所讲的内容，来看自己和周围同学的IP地址。
类比三：同学们分了年级，分了班级，那么IP地址那么多，又是如何分类的呢？
因特网是由不同物理网络互联而成的，不同网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。也可以说IP地址是计算机在网络中的“身份证”，它可以惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。
任务一：查看本机IP地址，与周围同学进行比较，得出结论。
得出结论：教室里IP地址为：192.168.10.*，前几位相同，后面一位不同。引导出下一个要点。
（2）IP地址的格式与分类
格式：
1、IP地址提供统一的地址格式，TCP/IP协议规定，传统IP地址是32位二进制数。
2、为了便于记忆，我们将IP地址的32位二进制数分成4个字节，每个字节8位，中间用小数点隔开，然后将每八位二进制数转换成一个十进制数。各个数之间以圆点来分隔。
3、回忆十进制与二进制得转换
例如: 11000000.10101000.00001010.00010100→192.168.10.20
这里192.168.10.20就是我们班××同学的IP地址。
教师提问：大家通过刚才对IP地址异同的分析，教室里IP地址为：
192.168.10.*，能不能看出IP地址的组成呢？
学生回答：由两部分组成，如下表所示。
IP地址构成分类：由于因特网上的网络规模有很大区别，因此IP的编址方案将IP地址空间划分为A、B、C三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。D、E两类地址这里不详细讲。
A类IP地址中，“第一个字节”是网络标识，“后三个字节”是主机标识。B类IP地址中，“前二个字节”是网络标识，“后二个字节”是主机标识。C类IP地址中，“前三个字节”是网络标识，“后一个字节”是主机标识。
学生讨论
1、根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？
2、如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？
七 作业
1． 计算c类IP地址容纳计算机的数量？
2．某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，那么在进行网络规划时，最好应考虑采用的IP地址是（）（学生分组讨论回答）。
A.A类地址B.B类地址C.C类地址D.D类地址
3．根据计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机？如果需要联网的计算机大于该网络的连接上限怎么办？
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