国学经典《孝经》交流会教案,独家精品

第一篇：国学经典《孝经》交流会教案,独家精品

《孝经.第一章开宗明义》教学设计

一、视频导入

古语有云：腹有诗书气自华，读书万卷始通神。中华民族历史悠久，中国文化博大精深，让我们一起沉浸书香，同醉经典。今天我们要交流的是儒家经典诵读篇目《孝经》。（板书）

师：俗话说得好难偿世上儿女债，可怜天下父母心。父母给予儿女满满的爱，有这样一位普普通通的母亲，当我看到她的故事时，令我很是感动，老师想分享给同学们看看。

（播《妈妈做的饭最香》）同学们看完这个视频你们有什么感触呢？（谈感想）追问：这个小故事使你感动的是什么？（答）慈母爱子，非为报也。母苦儿未见，儿劳母不安。所有的父母他们的心始终一样，每一个母亲都有一个极为纯正的爱子之心，那种不求回报的爱。一尺三寸婴，十又八载功。我们是不是更应该孝顺自己的父母长辈呢？百善孝为先，今天就让我们一起来诵读研讨《孝经》第一章开宗明义。谁愿意为大家读简介？

二、诵读课文，体会孝道

师：这样一部重要的儒家经典，它肯定孝是上天所定的规范：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”那么该用一种什么样的语气去诵读呢？请跟随视频一起读一读。

1、跟视频读。

2、师领读。

3、小组内练读。

师：哪位同学觉得自己读的非常好，请把你喜欢的句子读给大家听。还有哪位同学认为自己能读的更好的，请读给大家听。

4、以小组为单位诵读。

师：我们来一次小小的比赛，看哪个组读的有节奏、有感情。

5、研究交流意见。

师：同学们读的声音洪亮。那么书读百遍，其义自现。这一章所讲的是什么意思？请同学们在小组内研究交流意思。（交流某一句话的意思）请每个小组的记录员进行汇报。

师：每组同学对于组内交流的句子理解得都很不错。让我来总结一整章的意思吧！（大屏幕出示译文讲解整篇意思。）这一章所讲的是全部孝经的纲领，表明五种孝道的义理。希望同学们能在理解的基础上背诵下来。

四、联系实际，走进生活

1、父母是世上最爱我们的人，有人用沙画来表达父母的爱，请同学们欣赏《沙画》。

师：论语有云：父母之年，不可不知也。人要珍惜和父母在一起的时光，尤其是父母年纪大的时候。想想那正是父母需要我们的时候，也是我们报答父母养育之恩的时候。每过一年，父母又陪伴我们一年，父母还健在，这是很高兴的事，但是我们总会长大，父母总会老去，所以我们要及时行孝。

2、讲“孝”这个字。

师：那么同学们了解“孝”这个字吗？《说文解字》解释篆体孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”孝字写的就是老人与子女的关系。“孝”字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中，由上面一个老字，下面一个子字组成。后来写时把“老”字的下半部取消了，就是现在的“孝”字。“孝”最基本的寓意是孩子小的时候，父母在上面为孩子遮风挡雨，孩子长大了，父母老了，孩子在下面背着父母，这就是“孝”。

十月胎恩重，三生报答轻。母亲十月怀胎把我们带到这个美丽的世界，辛苦把我们抚养长大，欣赏同学们生活中的点点滴滴。

3、大屏幕出示孩子从小到大的照片。

师：万爱千恩百苦，疼我孰知父母？我们怎样做一个懂事孝顺父母的人？

（同学在小组内说一说你自己是怎么做的，找同学到台前和大家分享）

4、小游戏，判断对错。轻松时刻，让我们做一个小游戏。

（大屏幕出示：

1、你可以不经过父母的同意，随便出去玩。

2、吃饭时等妈妈给盛饭。

3、回家就让妈妈买零食吃。

4、回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。等）用手势进行判断。

5、拓展

师：谈一谈你知道有关“孝”的故事。

6、留作业。请给父母写一封感恩信。

五、推荐书籍

师：老师希望同学们能多读书，读书能拥有“千里眼”，俗话说的好：秀才不出门，便知天下事。运筹帷幄，决胜千里。读书能通古博今，我想为大家推荐几本书和名言。

六、总结

美好的时光总是这样短暂，这节交流会马上就要结束了，今天我们学的只不过是孝敬孝道中的九牛一毛，今后我们还会继续学习并践行孝道。

传统文化课教案

《孝经》交流会

岫岩县洋河镇蔡家堡小学

郝春玲

第二篇：国学交流会

闻国学精华，习大德真知

——记城建学院管理工程系“国学研讨

会”活动

为了弘扬国学文化，提高大学生对国学的认识，传承中华博大精深的文化，2012年4月22日下午3:00，我们管理工程系在综合楼602举办了“国学研讨会”活动。参加本次活动的有管理工程系导员郭邦圣、吕明蔚，管理工程系全体学生

干部，及11级各班班长。

活动第一项，由管理工程系分团委素质拓展部部长赵淼为大家讲“国学”，他

从儒家的代表孔子的思想，分八点阐述：“仁”、人生理想、做人第一，学问第二、无私奉献、立志高远、忠恕之道、以“和”为贵、学习追求。他用自己独特的见

解及精湛的语言阐述自己眼里的“国学”，并且合理的结合孔子之道与学生干部的联系，总结出“优秀的学生干部，要实现人生的自我超越，就要以一颗仁爱之

心，处理好自己的事”。

活动第二项，由我们系导员郭邦圣发言，他重点强调“尊重”的重要性，以

及作为一名学生干部应该协调学习与工作之间的冲突，做到两不相误，并且注重

团队合作。以良好的心态去学习孔子之道，继承国学之风。

活动最后一项，学生会主席武骏发表了个人的看法：支持弘扬国学精神，并

加以学习。随后由在场各学生组织及班长自由发言，各学生干部积极踊跃的各抒

己见，尤其是学生会副主席国季的一番慷慨激昂的讲话，将会场的气氛推向高潮，掌声经久不息。真真正正的达到了本次“国学研讨会”的目的，领悟国学精神，传承国学精华，将自己对国学的认知正确的运用于生活、工作、学习当中，做一

个有文化底蕴深刻内涵的新一代大学生，成为一名合格的学生干部，为我们管理

工程系的美好明天做出自己的贡献。

2012年4月22日管理工程系分团委宣传部

第三篇：国学交流会发言稿

华文国学

国学交流会发言稿

一、总结第八届高校国学知识竞赛总决赛（总结和方向）；

二、国学是什么、国学之美；

三、学习国学的目标是什么、如何学习国学。

国学大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂，然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，国学典籍含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令你心驰神往，当你怀一颗赤子之心走近国学，感悟国学，体味国学，践行国学多时，你会蓦然发现，国学大美，其实已在你心里。

国学是什么

余谓国学是以国之学问洗濯国人心灵之清泉、滋养美好品质之汤药。（刘艺）

国学之美

追求真理、百折不挠。《离骚》中有一句名句叫做“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 ”。你再记上一句，说“亦余心之所善兮”，我心中认为美好的东西、美好的理想，追求这个美好的理想。“虽九死其犹未悔”，哪怕是九死也绝不后悔。这样一种为了伟大的理想而九死不后悔的精神，这是我们成就事业的一个最重要的 华文国学

保证。我们一定要认准目标，弃而不舍、百折不挠、九死不悔，这样才能成就一个事业。

王国维说啊，人要做大学问、做大事业，一定要经过三种境界。第一个是“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”；这是目标的选择，第二个是柳永的词，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。衣带渐宽是什么意思？是形体消瘦，为了一个目标形体憔悴也绝不后悔，这样我们才能完成一个事业。所以我们的孩子从小就要培养他这样一种精神，认准一个美好的目标，要有弃而不舍，不屈不挠的精神。

纯洁自己，自我修养，一尘不染。屈原在《离骚》中说，“民生各有所乐兮”。朋友们，这里的民生不是指民生疾苦，民生就是人生。人生各有所乐。你喜欢看书、我喜欢开车、他喜欢打牌、他喜欢游泳，各有所乐。屈原说，“余独好修以为常”，我独独跟别人不一样，我喜好修养已为常行、已为常态。这种好修为常，北大的程郁缀教授再配上四个字，怀瑾握瑜。好修为常，怀瑾握瑜。

独立不迁的精神。所以因为独立不迁，所以贵族们就记恨他，向楚怀王进献谗言，然后楚怀王就把屈原流放到麋鹿江边，形容枯槁，面容憔悴。打渔的老农一看到你不是屈原吗？何居于此啊？你怎么流落这个地步了？屈原说，为什么我“形容枯槁，面容憔悴”被流放到这儿呢？因为“举世皆浊我独清”。整个世界都很浑浊，就是我非常的清白。“众人皆醉我独醒”，大家都喝醉了，就是我非常清醒。“自令见放”，所以我被流放了。朋友们你知道吗，一个人在一个社会特立独行是非常难的。大家都要浑浊，你清，那你就受到攻击；大家都醉了，你还没醉，你没醉那你就再喝点了。这个渔夫就说，“举世在浊，你何不随其流，一定要扬其波呢？”，你把泥水，把身上都弄浑浊不就完了吗？说“众人皆醉，你何不哺其糟而啜其醨呢？”大家都喝醉了，你也跟着喝，不就完了吗？屈原说，我不能这样，我不能同流合污。说我听说“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”。

朋友们，我们古人啊，我们男人也是长头发，只洗头发叫做沐，洗身上才叫浴。现代社会生活节奏太快了，晚上回到家里从头洗到脚。先洗完头发的时候，有一个动作，为什么呢？头发很干净的，帽子有尘土怎么办呢。“新浴者必振衣”。我们新洗完澡起来穿衣服的时候，朋友们，人有一个下意识的动作，可能你回忆、回忆，可能你也有。北大大浴池里面，洗完澡以后，拿钥匙一开，拿衣服的时候，衣服一拿抖一下子，为什么呢？身上很干净的，潜意识的衣服有尘土怎么行呢？把它抖下去。

所以后来西晋，有一个名句叫做“振衣千仞岗,濯足万里流”。在前人高山上堕落一下世俗的尘埃，在万里的清流中洗一下自己的脚。“高套出事，一尘不染”（音），这都是非常好的。所以屈原说，“新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！”，所以我“宁赴湘流”，宁肯投到湘流之中，葬身鱼之腹中，我也不能蒙受世俗的尘埃。于是他就投江自沉。傲骨。陶渊明说，“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”这就是我们中国人自古就有的傲骨。人是需要有点傲骨的，一个人一点都没有傲骨，那就是精神上软体动物，他一辈子只能匍匐在别人的脚下，只能爬着走。所以我特别喜欢徐悲鸿先生一句名言，他说“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这种不肯为五斗米折腰的精神，影响了一代、一代的中国知识分子。

为圣。白居易说，说我暖和了，我希望天下人跟我一样的暖和。杜甫说，只要天下人全暖和了，我杜甫一个人冻死了我也心甘情愿。朋友们！记住，我们称杜甫 华文国学

为诗圣，圣在这里。这是我也做不到的，这是我们常人很难做到的。圣就圣在这里。所以以前王选先生，他临去世，他写一个遗嘱，大概说，什么叫做好人啊？我们北大季羡林季老曾经说过，说什么叫做好人呢？我以为就是想别人比想自己多一点，这就是好人了。王选先生接着说，我觉得还可以把标准再降低一点，一个人在想到自己的同时，也能够想到别人，这也就是好人了。朋友们！这就是大胸襟。如果在座的朋友们，说程老师这个太容易了。如果少想自己、多想他人，这就是大胸襟，我啊！我是不想自己，全想他人，那您就是圣人。如果你敢对自己说，你不想自己，全想他人，那你就是圣人，我做不到。杜甫的圣就圣在这里。

那司马迁写《史记》，专门给孔子写一篇，“孔子世家”。“孔子是高山仰止，景行行止”，我们哪儿能赶得上孔子啊，司马迁最多说两句话，这两句话是非常好的两句话。司马迁说，“虽不能知”，我们虽然不能达到孔子那么高的境界，“然心向往之”，男儿心中向往和追求那样美好的境地，“虽不能知，然心向往之”。

美好的理想和目标，一定要每天向往之、追求之、实践之，每天朝那边走，这是最重要的。至于最后能不能走道那里，不是最重要的。

习得

今之时也，国学虚热，务实者鲜。经史子集，背诵大兴，外表似胜，中心则盁，盖成名者众。德高者寡也。（吴功成）

《大学》第一句话就是“大学之道，在明明德”。我想这就是我们学习国学的意义所在。我们学习国学知识，熟读国学经典，不是要炫耀自己多么厉害，也不是要表现我们的文化多么优异。而是要清楚地认识到国学的教化作用，使自己慢慢地实现自我圆满，找到人生的意义，寻见发展的正确途径，使我们自己和身边的人都受到这种好的国学精神的滋润，而成为一个堂堂的人。只有当我们每个人都成为一个真正的、堂堂的人了，这个国家就会得到巨大的发展。反之，一味地为又背了多少篇文章而得意，不求国学之真精神，不把国学的真精神运用到生活里去，不去修炼自己的道德，那么就又会重回八股文、迂腐书呆子的老路。须知，国学不是记诵之学，而是修炼之学。

我真心希望我们这一代人能够更正确地认识到学习国学的意义，大家都能够以一颗“不苟且”的心，脚踏实地的、勤勤恳恳的为国学事业做一点贡献。能够把自己锻炼成才，能够成为一个堂堂的人。（吴功成）

华文国学

采国学之花

引子：虚——大丘——大了就空旷了——空虚

国学之大——广而学（找到兴趣点）——专而研（行成于思毁于随）花之名：经史子集（泛指我国古代典籍）

经{儒家经典著作}

史{史书，即正史}

子{先秦百家著作、宗教} 儒家类、兵家类、法家类、农家类、医家类、天文算法、术数（数学、占卜、相宅相墓、阴阳五行等等）、艺术（书画、琴谱、篆刻、器物、食谱、草木鸟兽虫鱼等）、谱录、杂家（寥寥不能成类者，并入杂家，杂之义广，无所不包）、类书、小说家（杂事、异闻、琐语）、释家、道家

集{诗文词总集和专集等} 华文国学社

刘艺

2015年12月11号

第四篇：《孝经》第7课时教案

《孝经》第七课时教案

【教学内容】

《孝经》P48《卿大夫章第四》：

非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。

【教学目标】

学习《孝经》中文句的朗读，明白不合乎礼法的话不说，不合乎礼法道德的行为不做的道理；熟读成诵。【教学重难点】

明白文句的浅显道理，熟读成诵。【教具准备】

教学课件、教材《中华传统文化经典汇编第三册》 【教学过程】

一、复习《诸侯章第三》

1.吟诵《孝经》诸侯章第三 2.指名用自己的话文句的意思。3.指明说说：你从中明白了什么道理？

二、学习新知

幻灯片出示：非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。（带拼音）

1.四人小组自由朗读，组内正音。2.指名朗读，师正音。3.强调难读字词读音：德行 4.各种方式朗读。

（1）全班齐读，读准字音。（2）听录音范读，划分节奏。

（3）全班齐读，读出节奏、韵味。

（三）整体认知

1.结合注释，说说你对文句的理解。

（1）卿大夫：卿是王朝和诸侯国中的高级官员，又称「上大夫」，地位比大夫略高。

（2）法服：按照礼法制定的服装。古代服装的式样、着色、花纹、质料等，不同的等级，不同的身份，有不同的规定。

（3）法言:合乎礼法的言论。（4）德行：合乎道德规范的行为。

2.师简单解释文句意思：不是先代圣明君王所制定的合乎礼法的衣服不敢穿戴，不是先代圣明君王所说的合乎礼法的言语，不敢说；不是先代圣明君王实行的道德准则和行为，不敢去做。

3.说说：读了文句，你明白了什么道理？（指名汇报。）

4.师小结道理：不合乎礼法的话不说，不合乎礼法道德的行为不做。5.在理解文句基础上，各种方式读：（1）师范读（吟读），生学习吟读。

（2）各种方式吟读：分组读、男女读、分列读、四人小组读等。（3）全班配乐吟读。

（四）拓展。

1.在日常生活、学习中，我们有哪些说话、行为不合礼法规范？ 2.自己有这样的行为或者看见别人有这样的不良行为，你会怎样做？(五)小结： 我们要做个遵纪守法、懂文明、知礼仪的好孩子。(六)熟读成诵：在读诗文，尝试背诵。(七)板书：

卿大夫章第四 非先王之法服

不敢服 非先王之法言

不敢道 非先王之德行

不敢行

第五篇：《孝经》 第1课时教案

《孝经》第一课时教案

【教学内容】

《孝经》P46-58，简介《孝经》的整体精神和文本的框架结构，初步感知教材内容。【教学目标】

1.借助拼音正确朗读《孝经》，读准字音，初步读通《孝经》。2.了解《孝经》的大致内容，知道上自天子下至百姓都要做到孝。3.通过学习，对“孝”文化有初步的认识和感悟。【教学重难点】

了解《孝经》的整体精神和文体的框架结构，对“孝”文化有初步的认识和感悟，知道孝顺父母是每个子女的义务和责任。【教具准备】

1.教材《中华传统文化经典汇编第二册》 2.幻灯片 3.公益广告视频 【教学过程】

一、导入

1.播放孝敬父母的公益广告视频。2.学生谈谈看完这个公益广告的感受。3.师小结，并引出课题：《孝经》

二、简介《孝经》

《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者 及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。

该书以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”书中指出，孝是诸德之本，“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家，保持爵禄。

三、学生自由读《孝经》，并思考

1.孝经怎么学更有收益？

《孝经》就是教育子女孝敬父母长辈的中国传统文化经典。实际上古代圣贤和历代帝王石把它作为“修身齐家治国平天下”的课本来教育子弟；在今天则是“修身齐家治企和天下”的康庄大道。

2.孝经有什么作用？

孝经是人际之间相处的大道：立身相处之道，是解决现代社会三大相处困惑的法宝：

（1）如何与自己愉快相处？这本经书可以教会我们认识自己、放下自我，谦和进取、包容别人，接纳世界，最终做到立身处事的圆满，从而实现人生理想和价值

（2）如何与他人圆融相处？ 经书最重要的是引领我们用心体会他人的需求，真诚的尊敬他人，从而为自己营造和谐的人际环境，最终走向成功。里面讲了一个非常重要的道理：我们要成功，必须要从爱、敬他人开始做起

（3）如何与环境和谐相处？ 这部经典的高度还在于教育我们爱护环境、与自然和谐共处、才能实现人类的持续发展。

3.孝经讲的什么内容？

全书共分18章，1799个字，是儒家十二经中篇幅最短的一部。以孔子与其门人曾参谈话的形式，对孝的地位、含义、作用等问题加以阐述。根 2 据内容构成，十八章大致可分为四部分，各章之间的关系也在下面介绍中清楚了处理好了三种关系，也就可以做到修身、齐家、治企、和天下了。

4.学生带着问题自由朗读《孝经》全文，教师巡视、正音。

四、整体认知《孝经》

1.你读了《孝经》全文，有什么感受？ 2.你读了《孝经》全文，懂得了些什么？ 3.指名汇报，教师点评。

4.教师引导学生了解《孝经》的整体精神和文体的框架结构，初步感知教材。

第一部分：1-6章，即《开宗明义章》至《庶人章》为第一部分，共6章。第一章对孝加以概括性论述，第二到第六章分别对社会上不同身份的不同地位的五类人的孝的不同表现形式进行阐述，也就是讲五类人如何行好孝道、处理好人际关系、从而成就人生事业。这是全篇的宗旨和纲领，内容重要。

第二部分：7-11章，即《三才章》至《五刑章》为第二部分，共5章。主要讲述孝与治国的关系，强调孝在社会生活中的重要性。其中的《纪孝行章》则专论孝子应做之事，是对一般意义上的孝的解说。

第三部分：12-14章，即《广至德章》至《广扬名章》为第三部分，共三章。是对《开宗明义章》中提到的“至德”、“要道”、“扬名”的引申和发挥。因此，这一部分可视为《开宗明义章》的继续。

第四部分：15-18章，即《谏争章》至《丧亲章》为第四部分，共4章。这部分各章之间内在联系不紧密，而是分别以不同题 目，对前三部分内容进行发挥和补充。其中，《丧亲章》可视为全篇的总结。

五、拓展

1.联系生活，谈自己对孝顺的看法或自己怎样孝顺父母的，进一步了解《孝经》的重要性。

2.师提问：你认为生命中最不能等待的事情是什么?（无独有偶，世界首富比尔·盖茨近日接受意大利《机会》杂志记者采访，在回答“最不能等待的事情是什么”时说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母！” 本以为满脑子都是生意经的世界首富会回答“莫错过”之类的话，可是他却语出惊人，发人深思。这就理解了比尔·盖茨，为何能成为世界首富的原因。）

六、小结

1、所谓：过去无始，未来无终。父子一体，感念祖恩。慎终追远，民德归厚。从“安亲”开始，孝心一开，孝行起步，百善皆开，人生走向圆融智慧和欢喜。

2、百善孝为先，孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！