四年级笔算除法练习题

第一篇：四年级笔算除法练习题

笔算除法练习题(一）

一.计算下面各题。1、890÷27，应把27看作（）来试商，商是（）位数。2． 216÷31，应把31看作（）来试商，商最高位在（）位。3、625是25的（）倍，（）的21倍是420。3、321÷78≈ 301÷32≈ 4、40×（）＜96 80×（）＜670

20×（）＜118 30×（）＜312

二、408÷69=

509÷73=

209÷34=

350÷45=

876÷27=

568÷43=

701÷91=

142÷45=

264÷90=

740÷28=

324÷46=

429÷87=

706÷88=

409÷26=

304÷29=

706÷45=

736÷68=

634÷56=

708÷19=

908÷21= 264÷58=

109÷34=

908÷40=

758÷18=

763÷43=

582÷40=

508÷35=

589÷86=

260÷40=

402÷19=

675÷38=

704÷78=

563÷70=

756÷90=

801÷37=

806÷50=

603÷89=

168÷77=

456÷26=

957÷21=

二、解决问题。

1、一套小型的广州亚运会吉祥物的价格是40元，王老师用272元可以买几套小型的广州亚运会吉祥物？

2、李叔叔一个星期做完了210个零件。照这样计算，七月份全月能做多少个零件？

3、春芽鸡场星期一收200千克鸡蛋，18千克装一箱。可以装多少箱，还剩多少箱？

4、陈老师带了500元，买了15个皮球之后还剩80元。每个皮球多少钱？

5、刘老师带了800元去买篮球，要买23个，还差120元。每个篮球要多少钱？

6、共有720个乒乓球，12个装一盒，20盒装一箱，这些乒乓球一共可以装多少箱？

第二篇：四年级笔算除法

四年级笔算除法

教学目标：

1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

2、初步培养学生的创新意识。

教学重点：掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。教学难点：试商方法和调商的方法。

教具准备：多媒体课件（购书的录像或画面、练习十五第1、3题），口算卡。教学过程：

一、回顾复习600÷30 95÷40 选一题说说笔算方法。

2、口算下面各题。20×4 30×6 50×5 80×4 40×6 90×5 70×3 60×7

3、写出与下面各数接近的整十数。31 46 52 63 87 21 74

二、探究新知。

1、提出问题。

（1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后，请学生提出问题。（2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21。

2、教学用“四舍”法试商。教师谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？（1）学生独立计算。（2）组织交流。

学生有可能用口算答出84除以21商4，甚至没有一个学生把21看做20来想商。此时应肯定学生正确完成了计算。

接着，有谈话引出试商：要想算84里面有几个21，既要看十位，又看个位。这道题中84、21都比较小，同学们一眼就看出商4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出该商几，该怎么办呢？我们来想一想，除数是整十数来试商，是不是会比较方便些。下面咱们就用21）84尝试一下。（3）师生共同经历试商过程。

请学生说应把21看作几十试商。之后，试除……

在这个过程中，要让学生知道：用20试除得到的商4称为“初商”。“初商”是否合适，必须进行检验。

（4）完成例3下面“做一做”的第1题。先让学生独立做。订正时提问：

“谁能说一说你是把除数看成什么试商的？是怎样想的？”

“观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这3道题都是用什么方法试商的？”

教师根据学生的回答，概括说明：除数的个位数为1、2、3、4的两位数，一般

情况下，可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。

3、教学用“五入”法试商。

（1）接着上面的购书情境和问题，引出第（2）个实际问题。由学生说出算式： 196÷39（2）尝试试商，完成计算。

让学生想一想把39看作多少来试商？

学生的回答可能有两种情况：一种是用学过的方法，把39看作30来试商，商6大了，再改商5；另一种把39看作40来试商，商4小了，改商5。之后，教师将196改为194让学生用上述的两种方法试商，看看试商情况。教师根据学生回答的情况，把196÷39的两种试商过程写在黑板上，并让学生把这道题做完。

（3）做例3下面的“做一做”的第2题。

先让学生做，订正时，让学生说一说把除数看作几十来试商的，是怎样想的。教师概括说明：除数的个位数为5、6、7、8、9的两位数时，一般情况下，可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。

4、引导概括

引导学生结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。

三、练习

1、完成练习十五第1题。请学生独立填写，填写后，组织交流。根据交流中出现的不同填法，比如20×（）＜85，（）里可以填1～4各数（当然也可以填0，但无实际意义）。教师要特别指出：笔算除数是两位数的除法，想商时，要选择除数与1～9中哪个数相乘的积小于并且最接近被除的数。

2、完成练习十五第2题。请学生口答或直接把各题的准确商写在书上。

3、完成练习十五第3、4题。

四、总结。

1、请学生讨论、交流：怎样试商，怎样检验初商是否合适？

2、教师强调：

笔算除数是两位数的除法时，除数个位上是1、2、3、4时，可以把尾数舍去，把它看作整十数试商。除数的个位数为5、6、7、8、9的两位数时，试商时，用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。试商是不是合适，要用它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定。

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第三篇：四年级上册笔算除法练习题

四年级笔算除法练习题

760÷80

650÷80

380÷60

484÷60

250÷80

320÷50

144÷21

156÷33

362÷42

140÷18

287÷42

465÷59

288÷24

648÷12

580÷32

256÷34

404÷81

414÷23

640÷32

1726÷19

375÷39

236÷38

565÷47

1280÷16

184÷46

140÷19

587÷26

782÷63

400÷16

900÷80

608÷68

625÷25

468÷18

432÷26 858÷59

395÷25

520÷14

384÷16

306÷68

630÷30

910÷26

247÷19

546÷36

495÷15

325÷13

145÷26

620÷31

682÷62

750÷25

676÷52

570÷19

648÷72

269÷39

755÷71

656÷32

896÷82

404÷42

372÷31

348÷58

873÷97

7200÷800

3066÷42

490÷24

1294÷52

520÷34

334÷40

384÷16 552÷69 490÷45 520÷30

第四篇：小学四年级数学上册除法笔算分类练习题

小学四年级数学上册除法笔算分类练习题

92÷30=30÷10=64÷30=85÷40=93÷30=

620÷20=140÷30=150÷20=565÷80=312÷60=

364÷70=

245÷71=

272÷69=

96÷16=

576÷18=

816÷51=

720÷18=

396÷12=

352÷50=84÷21=69÷23=324÷81=64÷22=350÷51=196÷39=185÷37=90÷29=402÷79=203÷49=140÷26=305÷56=108÷26=276÷36=308÷46=312÷24=414÷23=288÷18=665÷25=930÷31=720÷24=640÷16=860÷43=840÷21=88÷14=119÷15=2134÷24=952÷28=3276÷84=

第五篇：小学四年级数学上册除法笔算分类练习题

人教版小学四年级数学上册除法笔算分类练习题

姓名：

班别：

分数：

例：92÷30=1、30÷10=2、64÷30=3、85÷40=4、93÷30=5、620÷20=

例：140÷30=6、150÷20=7、565÷80=8、312÷60=9、364÷70=10、352÷50=

例：84÷21=11、69÷23=12、324÷81=13、245÷71=14、64÷22=15、350÷51=

例：196÷39=16、185÷37=17、272÷69=18、90÷29=19、402÷79=20、203÷49=

例：140÷26=21、96÷16=22、305÷56=23、108÷26=24、276÷36=25、308÷46=

例：576÷18=26、312÷24=27、414÷23=28、288÷18=29、665÷25=30、816÷51=

例|、930÷31=31、720÷24=32、640÷16=33、860÷43=34、720÷18=35、840÷21=

综合：36、88÷14=37、119÷15=38、2134÷24=39、396÷12=40、952÷28=41、3276÷84=