我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展教学设计

第一篇：我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展教学设计

我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展教学设计

【教学设计】

山东省临清市高中政治教案：第九

93我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

一、教材分析

《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九第三框的教学内容，主要学习我国的外交政策，把握其基本内容，理解我国走和平发展的道路。

二、教学目标

知识目标：

了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则等；理解我国为世界和平与发展所作的贡献；了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。

2能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。如分析我国外交政策的具体实践。

3情感、态度与价值观目标：

关注我国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。

三、教学重难点

重点：独立自主的和平外交政策

难点：新中国成立以来我国外交政策的调整

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、前准备、我国外交活动热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、时安排：1时

八、教学过程：

预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：今年是新中国成立六十一周年，六十一年来中国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，在外交方面也是硕果累累，请同学们举例说明。

我国外交成就的取得离不开我国的外交政策，今天我们一起学习最后一框《我国外交宗旨：维护世界和平促进共同发展》（板书）

（三）合作探究、精讲点拨。

、自主学习

本涉及的1个概念：独立自主的和平外交政策。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨

探究一：我国外交政策的决定因素？。

国家性质和国家利益决定外交政策

探究二：中国参加联合国的维和行动。这体现了什么？

教师点评：外交政策宗旨：维护世界和平、促进共同发展

我国外交政策的基本目标，使得我国在开展外交的时候，奉行“维护世界和平、促进共同发展”的宗旨，中国一向致力于推动世界的和平与发展，在世界上有着良好的声誉。

探究三：我国外交活动的基本立场？

教师点评：（为了维护我国的国家利益，我国在开展外交的时候，始终坚持“独立自主”的立场。

①含义：在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主决定自己的态度和对策。

②主要表现：P106

例如：台湾问题、x藏问题、中国在安理会的投票。

探究四：孔子提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”；南沙群岛及其附近海域历来属于中国。鉴于南海周边国家对该领域提出不同领土要求，中国政府在不放弃主权的前提下，从尊重现实出发，提出“主权归我，搁置争议，共同开发”的解决原则。这说明什么？

教师点评：我国在外交上还提倡和平共处五项原则。

内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

探究五：在朝鲜核问题上如何体现我国外交政策的基本内容。（学生分组讨论，小组代表发言，学生互评，教师总评）

材料一：XX年月2日，朝鲜中央通讯社发表新闻公报说，朝鲜当天“成功地进行了一次地下核试验”。6月12日，联合国安理会一致通过第1874号决议，对朝鲜月2日进行核试验表示“最严厉的谴责”，并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术进行任何发射。

材料二：围绕朝鲜核问题，我国在这一问题上的基本立场是朝鲜半岛无核化，同时也应解决朝鲜提出来的安全关切。真诚地希望有关各方能保持克制,从维护朝鲜半岛和平与稳定的大局出发,在平等和相互尊重的基础上,通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。

[答案]①主张朝鲜半岛实现无核化，和平解决朝鲜核问题，维护朝鲜半岛的和平与稳定，体现了我国外交政策维护世界和平，促进共同发展的宗旨和促进世界和平与发展的基本目标。②根据朝鲜核问题本身的是非曲直自主地决定自己的态度和对策，体现了我国外交政策独立自主的基本立场。③提出应解决朝鲜提出来的安全关切，强调在平等和相互尊重的基础，通过对话和谈判解决朝核危机，体现了我国外交政策互相尊重主权和领土完整、互不侵

（四）反思总结，当堂检测

教师组织学生反思本节的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“我国外交政策”的知识点。

九、板书设计

一、我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

（一）我国独立自主的和平外交政策

、决定因素

2、基本内容

我国外交政策的调整

、新中国成立后

2、十一届三中全会后

十、教学反思

在教学中要注意典型材料的选取，以提高学生的兴趣。

第二篇：我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展教学设计

】

山东省临清市高中政治教案： 第九课 9.3 我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

一、教材分析

《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第三框的教学内容，主要学习我国的外交政策，把握其基本内容，理解我国走和平发展的道路。

二、教学目标

1.知识目标：

了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则等；理解我国为世界和平与发展所作的贡献；了解中国实施的和平发展战略是以和平方式实现发展，为和平而发展。

2.能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。如分析我国外交政策的具体实践。

3.情感、态度与价值观目标：

关注我国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。

三、教学重难点

重点：独立自主的和平外交政策

难点：新中国成立以来我国外交政策的调整

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、我国外交活动热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：今年是新中国成立六十一周年，六十一年来中国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，在外交方面也是硕果累累，请同学们举例说明。

我国外交成就的取得离不开我国的外交政策，今天我们一起学习最后一框《我国外交宗旨：维护世界和平促进共同发展》（板书）

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习

本课涉及的1个概念：独立自主的和平外交政策。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨

探究一：我国外交政策的决定因素？。国家性质和国家利益决定外交政策

探究二：中国参加联合国的维和行动。这体现了什么？

教师点评：外交政策宗旨：维护世界和平、促进共同发展

我国外交政策的基本目标，使得我国在开展外交的时候，奉行“维护世界和平、促进共同发展”的宗旨，中国一向致力于推动世界的和平与发展，在世界上有着良好的声誉。探究三：我国外交活动的基本立场？ 教师点评：（为了维护我国的国家利益，我国在开展外交的时候，始终坚持“独立自主”的立场。

①含义：在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主决定自己的态度和对策。

②主要表现：p106

例如：台湾问题、x藏问题、中国在安理会的投 票。

探究四：孔子提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”；南沙群岛及其附近海域历来属于中国。鉴于南海周边国家对该领域提出不同领土要求，中国政府在不放 弃主权的前提下，从尊重现实出发，提出“主权归我，搁置争议，共同开发”的解决原则。这说明什么？

教师点评：我国在外交上还提倡和平共处五项原则。

内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

探究五：在朝鲜核问题上如何体现我国外交政策的基本内容。（学生分组讨论，小组代表发言，学生互评，教师总评）

材料一：2009年5月25日，朝鲜中央通讯社发表新闻公报说，朝鲜当天“成功地进行了一次地下核试验”。6月12日，联合国安理会一致通过第1874号决议，对朝鲜5月25日进行核试验表示“最严厉的谴责”，并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术进行任何发射。

材料二：围绕朝鲜核问题，我国在这一问题上的基本立场是朝鲜半岛无核化，同时也应解决朝鲜提出来的安全关切。真诚地希望有关各方能保持 克制,从维护朝鲜半岛和平与稳定的大局出发,在平等和相互尊重的基础上,通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。

[答案]①主张朝鲜半岛实现无核化，和平解决朝鲜核问题，维护朝鲜半岛的和平与稳定，体现了我国外交政策维护世界和平，促进共同发展的宗旨和促进世界和平与发展的基本目标。②根据朝鲜核问题本身的是非曲直自主地决定自己的态度和对策，体现了我国外交政策独立自主的基本立场。③提出应解决朝鲜提出来的安全关切，强调在平等和相互尊重的基础，通过对话和谈判解决朝核危机，体现了我国 外交政策互相尊重主权和领土完整、互不侵

（四）反思总结，当堂 检测

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。设计意图：对本节课的内 容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“我国外交政策”的知识点。

九、板书设计

一、我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

（一）我国独立自主的和平外交政策

1、决定因素

2、基本内容(二)我国外交政策的调整

1、新中国成立后

2、十一届三中全会后

十、教学反思

在教学中要注意典型材料的选取，以提高学生 的兴趣。

第三篇：9.3我国.doc外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

课题：4.9.3我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展课型：新授课课时：两课时主审人：高一政治组备课时间：2013-5-15班级：

一、学习目标：

1、知识目标：（1）通过分析中国维和部队事迹，明确外交政策的宗旨（2）通过分析中菲问题，理解我国外交政策的基本目标、立场、基本准则。（3）通过阅读教材，了解我国外交的辉煌成就及其原因（4）通过邓小平语录理解我国和平发展道路。

2、能力目标：通过分析中菲问题，培养主动关注国际政治发展，关心我国国家利益的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习我国的外交政策，树立维护我国主权、促进世界和平与发展的意识。

二：考纲要求：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本准则；

我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路

三：重难点：重点：我国外交政策的内容；中国走和平发展道路

难点：我国外交成就的原因；我国走和平发展道路的原因

四、课堂学习过程

（一）自主学习（课前学习指导，自主探究）

1、了解我国的外交成就

2、预习我国外交政策的内容

（二）课堂学习研究（合作交流、师生互动、精讲点拔）

1、材料一： 20年来，中国已累计派出维和官兵7293人次，先后有16名军人在执行维和任务中牺牲。中国派出的维和部队先后勘察、修筑道路7300多公里、桥梁200多座，接诊、收治病人28000多人次、实施手术230多例，运输人员、物资累计行程348万多公里，排除地雷等各种不明爆炸物7500多枚。

材料二：中国外交部发言人华春莹表示，20世纪70年代起，菲律宾违反《联合国宪章》和国际法原则，非法侵占了中国南沙群岛的部分岛礁。中方一向坚决反对菲方的非法侵占，郑重重申要求菲方从中国岛礁上撤走一切人员和设施。中方一贯致力于通过与菲律宾的双边谈判和协商解决有关争议。中方坚持按国际法的有关规定和《宣言》的有关精神，通过双边谈判解决领土和海洋划界争议。

两则材料说明了什么道理？

2、结合教材P107我国外交成就，回答以下问题：

（1）为什么我国不同时期的外交政策是不同的呢？

（2）我国为什么取得如此辉煌的外交成就？

3、作为社会主义国家，中国永远不会称霸，永远不会欺负别人。我们中国不打别 95

人的牌，也不允许任何人打中国牌。－－邓小平

材料说明我国走什么发展道路？具体体现是什么？为什么走这种发展道路？

（三）达标检测

1.决定我国实行独立自主的和平外交政策的因素是我国的()

A.国家性质和国家利益B.国家主权和民族精神

C.国家职能和国家机构D.国家力量和国家利益

2．中国对南沙群岛拥有无可争议的主权，面对邻近国家对此有争议的问题，我国政府的态度是“搁置争议，共同开发”。这表明（）

①我国政府把原则性和灵活性很好地结合起来，在国家主权上作出重大的让步和牺牲②我国政府坚持通过协商和平解决国际争端③我国为了争取好的国际环境，以便集中力量抓住经济建设这个中心④我国政府非常重视和珍惜同周边国家的睦邻友好关系

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3．“在新的世界里，中国共产党和中国政府愿意同全世界一切爱好和平、渴望发展、向往进步的国家和人民携起手来，争取实现一个长期的国际和平环境，共同推动历史的车轮向着光明的目标前进。”这体现出（）

①我国实行独立自主的和平外交政策②我国把促进世界的和平与发展作为外交政策的基本目标③我国主张加强合作，放弃竞争④我国顺应并积极推动和平与发展的时代潮流⑤我国同世界上一切爱好和平的国家结盟

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②④⑤

4．“在对外关系上，我们绝不容忍帝国主义和超级大国的干涉，也不惧怕他样的威胁，坚持中国的事情由中国人民当家作主。”这充分表明我们在对外关系上坚持（）

A．反对霸权主义，维护世界和平B．不结盟政策

C．以和平共处五项原则，作为国际新秩序的基本准则D．奉行独立自主的外交政策

5．温家宝说，为大力弘扬和平共处五项原则，促进世界和平与发展，中国政府愿与各国作出努力。这反映出（）

A．世界各国都是维护世界和平的中坚力量

B．维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨

C．独立自主是我国外交政策的基本立场D．国家利益是国际关系的决定因素

6．我们坚定不移地走和平发展道路（）

①符合我国独立自主的和平外交政策②体现了当代和平与发展的两大主题③说明发展才是硬道理④促进了世界的和平、稳定和发展

A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④

ABBDBB

第四篇：7 我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1.知识目标

识记我国外交政策的基本点,理解我国的国家性质和国家利益是我国外交政策的决定性因素,全面了解我国确立和平发展道路的历程,感受我国为促进世界和平所作出的贡献。

2.能力目标

结合时事材料,分析说明我国取得外交成就的原因;结合我国的外交活动具体事例,分析我国独立自主的和平外交政策的基本点,提高理论联系实际的能力。

3.情感、态度与价值观目标

结合我国的外交政策的基本理论,分析现实生活中的时事材料,进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感,提高爱国热情,增强为祖国作出更大贡献的积极性。

2.教学重点/难点

教学重点、难点：我国独立自主和平外交 政策的基本点。

3.教学用具 4.标签

教学过程 教学过程 引入新课

通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。面对这一形势，我国应采取什么样的对外政策，迎接挑战？下面就学习这方面的问题。进行新课

一、中国外交的累累硕果

教师活动：引导学生阅读教材108页内容，思考其中的探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：我国奉行独立自主的和平外交政策，取得累累硕果，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。

二、独立自主的和平外交政策

1、我国外交政策的制定

（1）外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。外交政策是国家对外职能的体现，是国家性质和国家利益在对外关系中的反映，是国家政策的重要组成部分。（2）外交活动的形式

教师活动：引导学生思考一个国家的外交活动有哪些表现形式？ 学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。

（3）我国外交政策的依据

我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。

我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。

2、我国外交政策的主要内容

（1）基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。我国外交政策的基本目标包括两个方面：一是维护我国的独立和主权，二是促进世界的和平与发展。

国家的独立和主权是国家自立于世界、保障国家安全的重要条件。在对外关系中，维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。这是我国外交政策的首要目标。

促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

（2）基本立场：独立自主 独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。

教师活动：引导学生阅读教材110页内容，思考我国在对外活动中是怎样坚持独立自主的。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：捍卫国家的独立、主权和领土完整。在涉及民族尊严和国家利益问题上，决不屈服于任何外来压力；独立自主的处理对内对外事务，决不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政；不依附于任何大国，不同任何大国或集团结盟，不搞军事集团，不联合一国反对另一国家；根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策；尊重别国人民的选择等等。这些都是坚持独立自主的表现。

（3）基本准则：和平共处五项原则

和平共处五项原则包括：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五项原则构成一个有机整体。

三、我国为维护世界和平，促进共同发展作出的贡献

1、我国外交政策的发展

教师活动：引导学生阅读教材110－111页内容，思考、讨论我国外交政策的发展、完善过程是怎样的？ 学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：我国外交政策的发展经历了这样一个过程：（1）建国初期的“一边倒”外交。

新中国建立之际，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则，毛泽东主席形象地提出三条外交原则：“另起炉灶”，就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系；“打扫干净屋子再请客”，就是取消一切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系，“一边倒”，就是坚定地站在社会主义国家一边。1953~1954年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。由此翻开中国外交的崭新篇章。

（2）反苏反美阶段，主要特点是“两个拳头打人”，既反苏又反美。（3）20世纪70年代，外交关系大发展阶段。特点是“一条线、一大片”，为反对苏联霸权主义结成一条线，团结这条线内的一大片国家。1964年中法建交，打开了中国与西方大国建交的大门；1971年，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位；1972年美国总统访华，签署联合公报；1972年中日邦交正常化等等。这些都是新中国外交史上的重大事件。（4）成熟、完善。

党的十一届三中全会以后，根据国际形势的变化，邓小平提出和平与发展是当代世界面临的两大问题的科学论断，对我国外交战略进行重大调整，一是提出不结盟战略，二是确定对外开放的基本国策，使我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善。我国对外活动进入了更为活跃的时期。

2、中国外交政策的作用和贡献

中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。

3、我国取得外交成就的原因

教师活动：引导学生阅读教材111页内容，思考讨论我国取得外交成就的原因是什么？

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国外交成就的取得有许多条件，建立了人民民主专政的国家政权；改革开放以来，经济实力和综合国力显著增强；发展与各国特别是发展中国家关系，与他们互相支持、共同发展；坚持反对霸权主义、强权政治；积极寻求共同利益，坚持大局求同存异；全面实行对外开放，促进交流与合作等等。【精讲点拨】

1、不能混淆联合国的宗旨与我国外交政策的宗旨，联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。我国外交的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

2不能认为国际关系中出现的战略合作伙伴关系都是结盟关系。

战略合作伙伴关系与结盟关系有着本质的区别。战略合作关系的核心内容是伙伴国之间和平、不结盟、不针对、不损害第三国的关系。而结盟关系的本质是大国结盟，搞军事集团，联合一方与另一方对抗。伙伴关系有利于世界和平与发展，可以推进世界多极化进程；而结盟则会导致军备竞赛，全球范围的战争威胁等。

3、不能认为维护我国的国家利益是我国外交政策的唯一目标。我国外交政策的目标分为对外和对内两个方面。维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益，这是我国外交政策的基本目标之一。同时，促进世界和和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，这也构成了我国外交政策的另一个基本目标。

课堂小结

本节主要学习了我国的外交政策，认识了我国政府在对外关系上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确我国外交政策，坚持独立自主的基本立场，以维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展为基本目标，为我国改革开放和现代化建设创造了良好外部环境，为世界和平与发展作出了贡献。

课后习题

1、决定一个国家外交政策的因素有（D）①国家利益

②国家性质

③国家力量

④国际形势 A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②③④

2、我国外交政策的宗旨是（A）

A、维护世界和平、促进共同发展 B、维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展

C、维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

D、永不称霸，走和平发展之路。

第五篇：第九课维护世界和平促进共同发展 公开课教学设计

第九课 第一课时 维护世界和平促进共同发展

【教学目标】

1、知识目标： 了解当代世界的主题是和平与发展，危及时代主题的主要根源是霸权主义和强权政治。明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国面临的机遇和挑战。了解我国的对外政策，识记对外政策的内容，理解中国走和平发展道路通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。

2、能力目标：培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往的知识的能力，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力，分析当前国际形势、我过对外活动的资料和信息的能力。

3、情感、态度、价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，勇于接受挑战，热爱和平。【重点、难点】

重点： 时代主题、世界多极化趋势、国际竞争的实质、我国的外交政策 难点：国际竞争的实质、我国独立自主的和平外交政策 【教学方式】多媒体教学

【教学方法】讲授归纳法 讨论式教学法 自主、合作、探究学习【教学过程】

导入：图例探究导入。

新课教学：

利用多媒体展示结构图，引导学生结合自己总结的结构图对知识点进行详细阐释。

学生探究一：和平与发展：时代的主题

引导学生分析呼唤和平渴望发展的历史潮流，总结出为了为了维护和平、促进发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序。学生探究二：世界多极化：不可逆转

引导学生理解世界各国为了在世界格局中争取有利态势在加强合作的同时，也展开了激烈的竞争，得出当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国应该巧抓机遇，迎接挑战，增强我国综合国力自理于世界民族之林。

学生探究三：我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

重点把握我国外交政策的决定性因素和具体内容，引导学生总结出中国坚持走和平发展道路，通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。【课堂小结】一对时代主题、两种世界趋势、一个竞争实质、一项外交政策 【巩固练习】 【课后作业】