《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

第一篇：《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

一、教材分析

《我国外交政策的基本目标和宗旨》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第三框的教学内容。本框是第四单元的最后一框，是学习有关国际社会知识的落脚点。在了解国际社会的基本情况的基础上，正确认识我国的外交政策和对外活动，帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，无论从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容

二、教学目标

知识目标：①通过师生、生生交流，分析最近中越局势，知道外交政策的含义、依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；

能力目标：①学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；②学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词；③学生在分析中越关系的活动中，能够用自己的评议唤起同伴的参与和思考；

情感态度价值观目标：①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献；③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。

三、教学重难点

重点：独立自主的和平外交政策的基本内容

难点：独立自主的和平外交政策的基本内容

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、搜集近年来我国外交成就的资料。

2、搜集、整理体现近期在中越关系上体现我国外交政策的内容的材料。

3、搜集、整理我国外交政策不断完善的过程。

七、课时安排：1课时

八、教学过程： 教学导入：观看中国外交新风采的图片，唤起学生说出自己印象最深的外交活动。学生回答。

教师过渡：迄今为止，我国已同世界上200多个国家和地区开展了经贸、科技、文化交流与合作；已与171个国家建立了外交关系，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。假如让你写一篇集中反映近几年中国外交活动的专稿，需要确定一组体现中国外交主张的“关键词”。根据你的了解，你认为可以有哪些词汇？

教师将学生所说内容写在黑板上，并从中找出关键词语引出在对外交往中，我国奉行独立自主的和平外交政策。那么，我国为什么要实行独立自主和平的外交政策？这一政策的主要内容是什么？今天我们一起通过最近中越关系来探讨我国外交政策的内容。讲授新课

第一环节：观看视频，了解外交政策的含义，依据，我国奉行独立自主和平的外交政策。

观看新闻视频《中越水炮对射事件》，了解中越关系褪去含情脉脉的面纱，露出了利益博弈的峥嵘面目。越南反华情绪高涨，中方阻止一切暴力事件的发生。探究活动一：这些行为和现象背后，主要包含着哪些要素在起作用呢？

学生回答。

教师归纳：国家利益和国家性质的不同决定了每个国家的外交政策也不同。外交政策是主权国家对外活动的目标以及所采取的策略、方式和手段。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主和平的外交政策。（PPT显示：我国外交政策的依据：我国的国家性质和国家利益）

教师过渡：接下来，我们将通过中越关系，中方所采取的方式，态度来深入学习我国外交政策的基本内容。请同学先看书本106页，自主学习一分钟时间，阅读我国外交政策的基本内容。

第二环节：通过中越关系，了解我国外交政策的基本内容。

呈现材料一：15日，正在美国访问的中国人民解放军总参谋长房峰辉表示，这些年来中国保持了极大克制，我们一直主张搁置争议，共同开发。但是一些国家擅自在这一区域打井。在这样一种情况下，中方最近在西沙群岛中建岛开始进行钻井勘探。

探究活动二：中国为什么要保持克制，主张搁置争议，共同开发呢？ 学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的宗旨维护世界和平、促进共同发展

呈现材料二：房峰辉指出，在南海和东海问题上，主要的责任不在中方。中国不惹事，但也不怕事，在维护自己主权、安全和领土完整上是坚定不移的，“在这个方面，我们说得到，做得到。老祖宗留下的土地，一寸也不能丢！”

探究活动三：中方在主权、安全和领土方面的态度如何？为什么？ 学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

思考：我国为什么把促进世界的和平与发展作为我国外交政策的宗旨和基本目标之一？

学生回答。

教师归纳：① 中国曾饱受战乱、贫困之苦，中国的悲惨遭遇使我们认识到和平的珍贵，这必然使我们的外交追求和平与发展。② 由我国国家性质决定。③ 中国正处在社会主义初级阶段，现代化建设需要一个和平稳定、合作和谐的国际环境。④ 和平与发展是当今时代的两大主题，是不可阻挡的历史潮流，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。

呈现材料三：就在中越对峙之际，美国负责亚太事务的助理国务卿拉塞尔在河内访问，而他在2月份曾要求中国就“九段线”作出解释。显然，美国的介入为越南提供了依靠，而越南也希望拉美国制衡中国，两者一拍即合。

探究活动四：对于美国的介入，中方是否会屈服于美国的压力而做出让步？为什么？

学生合作回答。

教师归纳：不会屈服，体现了我国外交政策的基本立场：独立自主。就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。（请学生看书理解独立自主的主要表现）

呈现材料五：网上有网友留言说，卧榻之旁岂容他人鼾睡，对于这种挑衅的小国，不仅要捍卫我国的固有领土，连他们的领土也要夺过来。

探究活动五：对于这种说法，大家怎么看？ 学生合作回答。

教师归纳：要遵循我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则。它互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

呈现材料完毕，小结我国外交政策的基本内容。PPT显示我国外交政策基本内容：宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。

做题巩固知识

PPT显示材料：2013年6月28日，国务院总理李克强在在北京钓鱼台国宾馆会见了韩国总统朴槿惠。双方就朝鲜半岛局势坦诚、深入地交换了看法。李克强强调，中国是负责任的国家，我们重视韩方和其他国家进行的联合调查及各方的反应。中方将根据事情的是非曲直，客观、公正地作出判断，决定立场。中方一贯主张并致力于维护朝鲜半岛和平稳定，反对和谴责任何破坏半岛和平稳定的行为。

李克强总理的讲话是如何体现我国的外交政策的？

第三环节：新旧外交政策的对比，总结外交取得辉煌成就的原因及我国在国际事务中发挥了怎样的作用。

教师过渡：我国的外交政策是我国外交活动的指南，在独立自主的和平外交政策的指引下，我国外交取得了巨大的成就。那么旧中国的外交是怎么样的呢? 呈现旧中国的屈辱外交。并请学生阅读107页，概括新中国外交政策的制定和完善。

PPT显示我国外交政策的制定和完善：

《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则

毛泽东（三条外交原则）

周恩来（和平共处五项原则）邓小平（进行重大调整）

独立自主的和平外交政策更成熟和完善，取得辉煌成就

思考：结合历史知识和我国现在的外交，我国在外交上取得如此辉煌的成就的原因是什么呢？

学生回答。

教师归纳：经济增长、国际地位的提高、综合国力的增强、正确的外交政策等

ppt呈现2013年我国外交取得的辉煌成就 2013年，习近平主席、李克强总理密集出访了22个国家，接待了65位外国元首和政府首脑访华，同300多位外国政要进行会见交流，与各国达成了约800项合作协议。

一年来，我们有力地维护了领土主权和海洋权益，推进了与主要大国的关系，提出了“一带一路”等一系列重大合作倡议，在叙利亚、伊朗等热点问题的政治解决方面发挥了建设性作用。我们还首次派出了成建制的安全部队赴马里维和，首次在实战状态下派军舰为叙利亚化学武器的运送提供护航。

2013年的中国外交展示出更宽阔视野、更积极作为，不仅是成功的开局之年，也是创新之年、丰收之年。

思考：我们的外交成就说明了中国在国际事务中发挥着怎样的作用呢？ 学生回答。

教师归纳：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

师生共同进行课堂小结：几十年来，中国在同世界各国的友好合作中发展了自己，可以说“中国的发展进步离不开世界”；同时，我们更可以骄傲地说“世界的繁荣和稳定也离不开中国”。

九：板书设计：略

十：教学目标实施过程的反思

一、贴近生活，以学定教

思想政治课课程改革最大的亮点是“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题当中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机统一的课程模块”。

实际生活中，我校学生对于国际社会总体了解不多，学生整体对国际政治关注的深度和广度都有待于提高。在学习我国外交政策的基本内容时选择了近期比较热的中越关系，根据材料能够比较明确的了解我国外交政策的基本立场，宗旨，基本目标和基本准则。并且学生学业行为和情感态度价值观的变化给了我较大启发。有些学生在原有的基础上对中越关系加深了了解，关注国际社会的程度相应提高；而那些早有关注的同学抓住了深度探究的机会，成就了自己也影响了同伴。因此，我们应当看到，学生的主体性充分发挥、个性充分发展。并且趁热打铁以一道较典型的材料题加以巩固知识，突破本课难点。

在本节课的教学设计过程中，由于了解到学生在历史课中对新中国外交政策的确立和发展已经有所了解，因此，不再作为详解内容。而许多新发生的国际大事，教材又没能反映。因此，对教材的逻辑关系我进行了如下调整：用教师熟悉的且典型的外交活动唤起学生记忆中印象最深的外交活动作为导入；根据教师创设的情境，学生在头脑中搜索词汇，确定体现中国外交主张的关键词；在生生互动的基础上导入我国奉行的独立自主的和平外交政策。讲完本课我国外交政策的基本内容这块难点之后。简单回顾新旧中国外交政策的变化和发展，及展示13年我国外交取得的辉煌成就。了解取得辉煌成就的原因且我国在国际事务中发挥的作用。二、三维目标，和谐统一 高中思想政治课课程目标分为三个维度：知识、能力、情感态度价值观目标。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用全面地理解和把握课程目标，才能更好地实现思想政治课教学所要达到的预期教育功能。

新课程目标，知识目标是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。但是在教学中如何确立和实现目标，绝不是简单地写在白纸上的几行黑字，而是教师的一种教学追求。

“感人心者，莫先乎情”。情是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。当学生被教学内容和教师丰富的思想情感所吸引时，就会情不自禁地进入美的境界中，体验着美的情趣，在不知不觉中受到高尚的、健康的思想情感的熏陶和感染。因此，教学中应创设良好的情感氛围，使师生在情感交融中达到思想的交流和心灵的沟通，让学生产生强烈的情感体验，从而主动接受教育。在本课教学中，师生共同选取了8张体现中国外交成就的图片和歌曲《中国大舞台》。并唤起学生说出自己印象最深的外交活动；到创设情境让学生概括出一组体现中国外交主张的“关键词”；从对学生互动内容的解读到视以及中国外交取得辉煌成就原因的分析。所有这些环节的设计，都以开放互动的教学方式的呈现，并以实现三维教学目标的和谐统一为最高追求。

学生是教育的核心元素，他们不仅是教的对象，而且是教学中最活的教育资源。因为最好的教育是学生的自我教育，最好的学习是学生的个性化学习。因此，思想政治课教学不仅倡导开放互动的教学方式，更倡导合作探究的学习方式，以利于学生在充满教学民主的过程中提高主动学习和发展的能力。在教学过程中，学生运用合作小组活动中收集的资料并与就中越关系情境材料与其他同学进行合作交流，这对于激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式和学生有个性地全面发展具有十分重要的意义。学生通过自己的体验和感悟，将自己的情感传递给同学、把自己的价值判断与大家分享，在互动中唤起大家关注国际社会、关注中国在国际社会中地位和作用，收到了良好的教学效果。

总之，思想政治课教学的最终目标瞄准的不是学生的考试成绩，而是学生健康全面发展。因此，我追求实现课程目标和教育元素相统一的教学，以期更好地促进教学整体目标的实现，促进师生教学相长。

第二篇：《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

泾阳县泾阳中学 任荃

一．教学目标

1.知识目标：了解外交政策的含义、知道依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；

2.能力目标：学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词

3.情感态度价值观目标：

①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。

②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献；

③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。

二．教学重难点

教学重点：独立自主的和平外交政策的基本内容

教学难点：独立自主的和平外交政策的基本内容

三．教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

四．复习巩固知识：（多媒体展示问题，学生回答）

1.当今国际形势的突出特点是什么？

2.当今国际竞争的实质是什么？各国和中国如何应对？ 五．导课：

多媒体展示两组图片，内容有关习近平和李克强的外交活动及其外交成果。

思考：我国外交活动取得丰硕成果的原因有哪些？

师生共同总结：一个主要的原因是源于我国正确的外交政策 六．教学过程：

（一）多媒体展示本节课学习目标（让学生在本节学习过程中做到心中有数、有的放矢）

（二）多媒体展示学生课堂自学任务，根据提出的知识问题自己阅读课文并在课文中勾画出知识点，同时教师书写板书。

（三）讲授新课

1.外交政策的含义--这属于了解性知识，学生通过阅读课文自己寻找答案。过渡：那我国实行怎样的外交政策呢？--独立自主的和平的外交政策

2.我国外交政策制定的依据（决定因素）--国家利益和国家性质

（1）通过列举事例、分析，让学生感受政策制定的依据。

（2）注意易错易混点：（比较记忆）

我国外交政策的决定性因素？--国家利益和国家性质

国际关系的决定性因素？------国家利益 过渡：我国奉行独立自主和平的外交政策，那这种外交政策都包括哪些内容呢？ 3.我国外交政策的基本内容：

第一步：先让学生从整体上把握、感知其内容（四个方面）第二步：对其四个方面的具体内容进行讲解

（1）基本立场：独立自主是我国外交政策的基本立场

先让学生根据课本熟悉独立自主的含义及其表现，然后多媒体展示与此有关的新闻事件材料，并提出探究问题，让学生根据独立自主的含义和表现分析材料，并总结出观点，回答问题。教师再进一步归纳强调知识点的学习要注重理解、分析。

（2）基本目标（对内、外目标）：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平和发展。

多媒体展示关于基本目标的维护南海主权的新闻事件材料和探究问题，学生根据所学知识阅读材料、分析材料，同桌之间探讨问题并回答，教师归纳总结。

（3）宗旨：维护世界和平、促进共同发展

多媒体展示我国近年来参加致力于维和的活动并提出探究问题，让学生从材料提炼出知识点--维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。教师指导学生阅读材料时注意抓住材料中的关键句和关键词，再与知识点对接找到答案。

（4）基本准则：和平共处五项原则

先让学生熟悉和平共处五项原则中的五项指什么、熟悉内容，让后教师再举例分析我国与周边国家形成的亲邻、睦邻关系让学生进一步理解五项的内容，从而让学生掌握基本准则

引导学生注意前后知识的归纳总结：和平共处五项原则既是建立国际新秩序的基础也是我国对外活动的基本准则。

4.我国外交政策制定和完善的过程及其发挥的重要作用

（1）制定和完善过程： 先让学生阅读课文再通过毛泽东、周恩来、邓小平关于我国外交政策的主张让学生了解我国外交政策的制定和完善的过程，并多媒体展示对这一知识点的梳理，是这一过程更加明确化。

（2）重要作用：先让学生明确我国通过实行这一外交政策在国际社会舞台中发挥着越来越重要的作用，要求学生记住观点，教师举例再对发挥的重要作用进行分析，帮助学生更好的理解这一作用。

（3）我国坚定地走和平发展道路及其带来的影响。这一知识点让学生明确我国奉行的独立自主的和平外交政策致力于维护世界和平、促进共同发展，这必然也使中国选择走和平发展道路，也有利于中国和世界的共同发展。

（四）课堂小结：多媒体展示知识网络图

对本节知识进行总结，让学生对零散的知识进行归纳总结，从而从整体上把握我国外交政策这一知识点，形成知识网络、把握知识之间的内在联系。

（五）课堂练习：检测学生关于外交政策知识掌握程度，以便课后查漏补缺 多媒体展示观点判断并纠错、选择题

（六）布置课后作业和练习题

（七）板书设计：框架式--有利于学生从整体上把握知识。

第三篇：我国外交政策的基本目标和宗旨达标测试

河曲中学达标测试（2015版）

高一政治

必修2

ZZB20903 第九课 第3课时 我国外交政策的基本目标和宗旨达标测试

1.下列做法中,最能够体现我国外交政策基本立场的是()A.出席坎昆气候变化大会,积极应对气候变化 B.我国于2013年6月成功发射“神舟十号”飞船

C.提出亚太经合组织应深化交流合作,实现本地区的包容性增长

D.面对美国在人民币汇率问题上一再施压,中国政府表示要根据自己的情况调整汇率政策 2.针对日本就日本自卫队驱逐舰在“春晓”油气田遭到中国直升机监视的抗议,中国外交部发表声明强调,东海“春晓”油气田完全在中国的主权权力范围内;而在东海划界问题上,中方过去从来没有承认过日方所谓“中间线”的主张,今后也不会承认。材料主要反映了我国外交政策中()A.维护我国主权、安全和发展利益的宗旨 B.独立自主的基本立场

C.和平共处五项原则的基本准则 D.促进世界的和平与发展的基本目标 3.我们应该坚持国家不论大小、强弱、贫富都是国际社会平等一员,推进国际关系民主化;应该本着求同存异的原则,尊重各国主权和选择发展道路和发展模式的权利,尊重文明多样性。这体现了我国在对外关系中坚持()①尊重别国主权

②互不侵犯 ③互不干涉内政

④平等互利 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4.下列关于外交政策的表述,正确的是()A.外交政策是主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段 B.外交政策作为对内政策的基础,体现着统治阶级的意志和利益 C.国家力量是主权国家制定和推行外交政策的依据 D.外交政策是随着国家的产生而形成的

5.中国维和部队是联合国维和行动的重要组成部分,目前有超过2 000名中国官兵参与各项联合国维和行动。我国积极参与国际维和活动表明了()A.我国努力争取在国际事务中的主导地位 B.我国在国际竞争中占据有利地位

C.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨 D.我国支持联合国的各项工作

6.近年来,一些大国纷纷与我国建立了各种“伙伴关系”,包括“战略合作伙伴关系”“建设性战略伙伴关系”“全面伙伴关系”等。这表明()A.当今世界呈现出和平、稳定、公正、合理的新秩序 B.我国坚持和平共处五项原则,注重发展多边关系 C.我国调整了不与任何国家结盟的政策

D.促进世界和平与发展是我国外交政策的基本立场

7.面对美国政府对人民币升值的频频施压,中国政府表示将按照主动性、可控性、渐进性原则,稳步推进人民币汇率形成机制改革。具体什么时候改、怎么改,我们将根据世界经济形势发展变化和中国经济运行情况统筹考虑。我们反对把这个问题政治化,反对借这个问题施压,是因为人民币汇率改革问题()A.是中国的内政,涉及中国主权和利益 B.主权国家不应受到外部的影响 C.各国的共同利益会损害各国自身的利益 D.我国是人民民主专政的国家 8.在叙利亚问题上,我国根据事情的是非曲直,客观、公正地作出判断,决定自己的立场。这主要体现了我国外交政策的()A.宗旨 B.基本目标 C.基本立场 D.基本准则

9.新中国成立以来,在谋求自身发展的同时,也向其他国家提供力所能及的援助。提供援助的第 1 页

(共 2 页)河曲中学达标测试（2015版）

高一政治

必修2

ZZB20903 时候都不附加政治条件,援助是务实的。这反映了()A.我国积极发展同世界各国和地区的贸易往来 B.我国与世界各国的利益是一致的

C.我国的和平崛起有利于维护世界和平,促进世界经济发展 D.国家间的共同利益是我国外交政策的出发点 10.中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明()①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致 ②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流 ③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径 ④我国始终不渝坚持独立自主和平外交政策的基本立场

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.南海的和平与稳定符合南海周边各国的利益。我国明确表示,在有关南海的领土划界、油气开发、渔业需求等问题中,领土划界是我国在南海的核心利益。这反映出我国外交政策捍卫的最高利益是()A.公正合理的国际秩序 B.我国的发展和繁荣

C.国家间的共同利益 D.我国的主权、安全和发展利益 12.中华民族崇尚亲仁善邻,主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲,勿施于人”,被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中,最能体现此“黄金法则”的是()A.外交政策的基本立场 B.外交政策的基本目标 C.对外关系的基本准则 D.外交政策的宗旨

13.随着中国特色社会主义建设事业的不断发展,“中国梦”已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是,在当今世界,涵盖经济、政治、社会生活、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈,某些发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重,“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此,党的十八大以来,中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路;在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时,推进社会主义文化建设,增强综合国力,夯实走和平发展道路的基础。

结合材料,运用“中国走和平发展道路”的有关知识,阐述中国走和平发展道路的必要性和“夯实走和平发展道路基础”的重要性。

第 2 页

(共 2 页)

第四篇：我国外交政策的基本目标和宗旨-优质课教案

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教案

【教学目标】

知识目标：知道外交政策的含义、依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。

能力目标：学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词。

情感态度价值观目标：学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展做出了积极贡献。

【重 点】独立自主的和平外交政策的基本内容 【难 点】独立自主的和平外交政策的基本内容

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【课时安排】 1课时 【教学过程】 【教学导入】

观看中国外交新风采的图片，唤起学生说出自己印象最深的外交活动。学生回答。【新课学习】

整合教材，把教材中第二个大问题“谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章”改为第一个问题“回顾历史，探究我国外交政策的形成”，第二个问题设置为“综合概括，掌握我国外交政策的内容”，第三个问题设置为“面对现实，理解我国外交政策的精髓”这样就形成了一个从知道为什么再到知道怎么做的一个过程，归纳的思路非常明显，利于同学们构建自己的知识网络，框架也比较清楚。

一、回顾历史，探究我国外交政策的形成 【自主学习】

（阅读教材107页，完成下列内容）

1.新中国成立初期,我国外交政策三原则:。2.和平共处五项原则

23展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题当中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机统一的课程模块”。

实际生活中，我校学生对于国际社会总体了解不多，学生整体对国际政治关注的深度和广度都有待于提高。在学习我国外交政策的基本内容时选择了近期比较热的中越关系，根据材料能够比较明确的了解我国外交政策的基本立场，宗旨，基本目标和基本准则。并且学生学业行为和情感态度价值观的变化给了我较大启发。有些学生在原有的基础上对中越关系加深了了解，关注国际社会的程度相应提高；而那些早有关注的同学抓住了深度探究的机会，成就了自己也影响了同伴。因此，我们应当看到，学生的主体性充分发挥、个性充分发展。并且趁热打铁以一道较典型的材料题加以巩固知识，突破本课难点。

在本节课的教学设计过程中，由于了解到学生在历史课中对新中国外交政策的确立和发展已经有所了解，因此，不再作为详解内容。而许多新发生的国际大事，教材又没能反映。因此，对教材的逻辑关系我进行了如下调整：用教师熟悉的且典型的外交活动唤起学生记忆中印象最深的外交活动作为导入；根据教师创设的情境，学生在头脑中搜索词汇，确定体现中国外交主张的关键词；在生生互动的基础上导入我国奉行的独立自主的和平外交政策。讲完本课我国外交政策的基本内容这块难点之后。简单回顾新旧中国外交政策的变化和发展，及展示13年我国外交取得的辉煌成就。了解取得辉煌成就的原因且我国在国际事务中发挥的作用。二、三维目标，和谐统一

高中思想政治课课程目标分为三个维度：知识、能力、情感态度价值观目标。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用全面地理解和把握课程目标，才能更好地实现思想政治课教学所要达到的预期教育功能。

新课程目标，知识目标是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。但是在教学中如何确立和实现目标，绝不是简单地写在白纸上的几行黑字，而是教师的一种教学追求。

学生是教育的核心元素，他们不仅是教的对象，而且是教学中最活的教育资源。因为最好的教育是学生的自我教育，最好的学习是学生的个性化学习。因此，思想政治课教学不仅倡导开放互动的教学方式，更倡导合作探究的学习方式，以利于学生在充满教学民主的过程中提高主动学习和发展的能力。在教学过程中，学生运用合作小组活动中收集的资料并与就中越关系情境材料与其他同学进行合作交流，这对于激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式和学生有个性地全面发展具有十分重要的意义。学生通过自己的体验和感悟，将自己的情感传递给同学、把自己的价值判断与大家分享，在互动中唤起大家关注国际社会、关注中国在国际社会中地位和作用，收到了良好的教学效果。

总之，思想政治课教学的最终目标瞄准的不是学生的考试成绩，而是学生健康全面发展。因此，我追求实现课程目标和教育元素相统一的教学，以期更好地促进教学整体目标的实现，促进师生教学相长。

第五篇：我国外交政策的宗旨

我国外交政策的宗旨

篇一：9.3《我国外交政策的基本目标和宗旨》 导学案

第3课时 我国外交政策的基本目标和宗旨

方向标

1.知识目标:(1)把握我国外交政策的决定因素;(2)掌握我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则;(3)结合我国的外交实践,理解中国的和平发展对世界的重要意义。

2.能力目标:结合重大时政热点分析我国是如何运用外交政策的,提高分析解决问题的能力。

3.情感态度价值观:认同我国的外交政策,培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展作贡献的信念。

路线图

【自主学习】

一、独立自主的和平外交政策

1.外交政策的含义:指① 对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2.决定因素:我国的② 和③ 决定了我国奉行④的和平外交政策。

3.我国外交政策的基本内容。

(1)宗旨:⑤。

(2)基本目标:⑥。

(3)基本立场:⑦。

(4)基本准则:⑧。它包括互相尊重⑨、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

1.新中国成立初期,我国外交政策三原

则:⑩。

2.和平共处五项原则

(1)地位:我国对外关系的。

(2)提出:1953~1954年 系统阐述。

(3)成就标志: 年恢复了中国在联合国的合法席位;1972年 访华,签署联合公报。

3.十一届三中全会后我国外交策略的调整

(1)依据: 是当今世界面临的两大问题。

(2)成就标志:我国是维护世界和平与稳定的,是促进世界经济发展的重要力量,对 发挥着重要的建设性作用。

【我的疑问】

1、我国外交政策是由什么因素决定的?

2、我国外交政策的基本内容是什么?

【易错易混知识点】

1.我国的外交政策的决定因素是国家性质和国有力量。（提醒：决定因素是国家性质和国家利益。）

2.各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的。（提醒：都是由各国的国家性质和国家利益决定的。）

3.弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。（提醒：弱国也可以发展对外交往、推行本国的外交政策、发展同世界各国的友好关系。）

4.维护国家的主权、安全和发展利益是我国外交政策的唯一目标。（提醒：这只是我国外交政策的首要目标，还有对外目标即“促进世界的和平与发展”。）

5.和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场。（提醒：独立自主是我国外交政策的基本立场。）

6.中国对外政策的基本立场发生了变化。（提醒：中国对外政策的基本立场独立自主不会发生变化。）

7.和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则。（提醒：和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。）

8.各国和平共处是我国外交政策的宗旨。（提醒：我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。）

9.中国维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥主导作用。（提醒：应该是对国际事务发挥着重要的建设性作用。）

【合作探究】

过去10年,我国的外交事业取得了丰硕成果。

10年来,在党中央、国务院的坚强领导下,我国外交事业将国家的主权安全放在首位,积极为国内的经济社会发展服务,保障海外中国公民和法人的正当权益,维护国家主权安全和发展利益。同时,我国还加强同世界各国和国际地区组织的友好合作,开创同各国合作共赢的新局面。

随着我国综合实力的进一步增强,国际地位大幅提升,在国际事务中的作用也更加显著。中国坚定不移地走和平发展道路,通过积极维护世界和平、促进共同发展,我国已日益成为解决国际和区域问题的建设性参与者和拉动世界经济增长的重要贡献者。

(1)请你结合材料,说明过去10年我国外交事业取得丰硕成果的原因。

(2)请你说明我国为什么要坚定不移地走和平发展道路。

【展示点拨】

◆学生展示

◆归纳梳理

【应用拓展】

1.中国政府一贯致力于和平、发展、合作,奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针,高度重视发展与周边国家的睦邻友好关系。这体现了我国()。

A.奉行独立自主的和平外交政策 B.外交活动是政府的中心工作

C.积极发展与周边国家的结盟关系 D.不断加强与发达国家的战略伙伴关系

2.中国坚决捍卫国家独立、主权和领土完整,不依附于任何大国,不同任何大国或国家集团结盟。这主要表明中国在国际事务中()。

A.维护世界和平B.坚持独立自主

C.要与发展中国家结盟 D.反对霸权主义和强权政治

3.我国积极开展多边外交,努力发展同发达国家的关系,全面深化同周边国家的睦邻友好关系,大力加强同发展中国家的团结合作。我国外交政策的宗旨是()。

A.独立自主

B.和平共处五项原则

C.维护世界和平、促进共同发展

D.维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展

4.(2012年安徽卷)中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明()。

①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致 ②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流 ③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径 ④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.2014年是中法建交50周年。50年来,两国在国际事务中始终保持密切沟通,妥善处理涉及对方利益和重大关切的问题,积极倡导和致力于多边主义和国际关系民主化,推动国际秩序朝着更加合理公正的方向发展。这表明中法两国()。

①坚持相互尊重,求同存异 ②始终不渝地走和平发展道路 ③共同促进世界向多极化发展 ④把维护共同利益作为对外活动的目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.中华民族崇尚亲仁善邻,主张和而不同。孔子在两千多年前提出“己所不欲,勿施于人”,被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中,最能体现“黄金法则”的是()。

A.外交政策的宗旨 B.外交政策的基本立场

C.对外关系的基本准则 D.外交政策的基本目标

(2014年重庆卷)阅读材料,回答问题。

材料 目前,中俄关系是最好的一组大国关系。俄罗斯总统普京说:“俄罗斯需要一个繁荣稳定的中国,中国也需要一个强大成功的俄罗斯”;国家主席习近平认为,中俄共同发展

“将为国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展提供正能量”。中俄两国超越零和博弈、集团政治等旧的思维方式,致力于实现共同发展与繁荣,为构建新型大国关系提供了一个典范。

结合材料,运用《政治生活》相关知识,评价中俄构建的新型大国关系。

【思维导图构建】

第三框我国外交政策的基本目标和宗旨 检测站

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

1．2014年1月，出席达沃斯世界经济论坛的国家主席习近平在接受记者专访中说，我们都应该努力避免陷入“修昔德陷阱”(是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争就变得不可避免)，强国只能追求霸权的主张不适用于中国，中国没有实施这种行动的基因。这是因为()

①我国的国家利益决定了我国始终奉行独立自主的和平外交政策 ②坚持和平发展道路是我国社会制度和文化传统的必然要求 ③我国积极承担国际责任，在国际事务中发挥着建设性作用 ④维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的基本立场

A．①② B．①③C．②④ D．③④

2．在2013年7月召开的二十国集团财政部长和央行行长会议上，不少欧美国家对中国经济增长速度放缓有一些担忧，他们提出希望中国采取积极措施提高经济增长速度，以此带动其他国家的经济复苏。对此，中国代表楼继伟表示：“我们今年的经济增长如果按GDP算，没有去年高。但是我们新增的就业比去年还多。所以这次会上，其他的财长们都很担心，也很期望中国的经济是不是能增长得再快一点。我告诉他们，你们别想。我们觉得我们的就业很好就非常舒服了。你们自己的功课要自己去完成。”楼继伟的讲话从一个侧面告诉我们

()

A．当前国际竞争的实质是综合国力的竞争B．我国可以脱离他国独立地发展本国经济

C．独立自主是我国外交政策的基本立场

D．我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治

3．我国始终不渝地坚持独立自主的和平外交政策。下列能体现这一政策的有()①对于一切国际事务，要根据事情本身是非曲直，决定自己的立场和决策 ②不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团 ③在台湾问题上主张以和平方式实现国家统一 ④坚决反对霸权主义、强权政治，维护世界和平

A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④

4．长期以来，中国所坚持的国防政策是和平的，是防御性的，加强国防力量是为了保卫自己，而不是为了威胁其他国家。中国防御性的国防政策，对维护亚洲地区的安全、和平是有贡献的。这一论断表明()

①广大发展中国家是我国在国际舞台上的同盟军 ②强化合作是我国外交政策的基本准则 ③维护我国主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标 ④维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨

A．①② B．③④C．①④ D．②③

5．2013年6月11日，“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。无垠的太空是人类共同的财富，中国开展空间科学实验和技术试验，完全是出于和平目的，也是对人类科学与和平事业的重要贡献。这说明我国()

①坚持走和平发展道路，建设和谐世界 ②主张建立国际政治经济新秩序 ③坚持维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨 ④发挥联合国安理会常任理事国的重要作用

A．①④ B．②④C．①③ D．②③

6．2013年11月13日，中国政府公布划设东海防空识别区。这是中国保卫国家主权和领土领空安全的必要举措，有利于维护国际空域飞行安全，符合国际法和国际惯例。中国政府划设东海防空识别区()

篇二：《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

一、教材分析

《我国外交政策的基本目标和宗旨》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第三框的教学内容。本框是第四单元的最后一框，是学习有关国际社会知识的落脚点。在了解国际社会的基本情况的基础上，正确认识我国的外交政策和对外活动，帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，无论从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容

二、教学目标

知识目标：①通过师生、生生交流，分析最近中越局势，知道外交政策的含义、依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则； 能力目标：①学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；②学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词；③学生在分析中越关系的活动中，能够用自己的评议唤起同伴的参与和思考；

情感态度价值观目标：①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献；③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。

三、教学重难点

重点：独立自主的和平外交政策的基本内容

难点：独立自主的和平外交政策的基本内容

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、搜集近年来我国外交成就的资料。

2、搜集、整理体现近期在中越关系上体现我国外交政策的内容的材料。

3、搜集、整理我国外交政策不断完善的过程。

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

教学导入：观看中国外交新风采的图片，唤起学生说出自己印象最深的外交活动。学生回答。

教师过渡：迄今为止，我国已同世界上200多个国家和地区开展了经贸、科技、文化交流与合作；已与171个国家建立了外交关系，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。假如让你写一篇集中反映近几年中国外交活动的专稿，需要确定一组体现中国外交主张的“关键词”。根据你的了解，你认为可以有哪些词汇？

教师将学生所说内容写在黑板上，并从中找出关键词语引出在对外交往中，我国奉行独立自主的和平外交政策。那么，我国为什么要实行独立自主和平的外交政策？这一政策的主要内容是什么？今天我们一起通过最近中越关系来探讨我国外交政策的内容。

讲授新课

第一环节：观看视频，了解外交政策的含义，依据，我国奉行独立自主和平的外交政策。

观看新闻视频《中越水炮对射事件》，了解中越关系褪去含情脉脉的面纱，露出了利益博弈的峥嵘面目。越南反华情绪高涨，中方阻止一切暴力事件的发生。探究活动一：这些行为和现象背后，主要包含着哪些要素在起作用呢？

学生回答。

教师归纳：国家利益和国家性质的不同决定了每个国家的外交政策也不同。外交政策是主权国家对外活动的目标以及所采取的策略、方式和手段。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主和平的外交政策。（PPT显示：我国外交政策的依据：我国的国家性质和国家利益）

教师过渡：接下来，我们将通过中越关系，中方所采取的方式，态度来深入学习我国外交政策的基本内容。请同学先看书本106页，自主学习一分钟时间，阅读我国外交政策的基本内容。

第二环节：通过中越关系，了解我国外交政策的基本内容。

呈现材料一：15日，正在美国访问的中国人民解放军总参谋长房峰辉表示，这些年来中国保持了极大克制，我们一直主张搁置争议，共同开发。但是一些国家擅自在这一区域打井。在这样一种情况下，中方最近在西沙群岛中建岛开始进行钻井勘探。

探究活动二：中国为什么要保持克制，主张搁置争议，共同开发呢？ 学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的宗旨维护世界和平、促进共同发展

呈现材料二：房峰辉指出，在南海和东海问题上，主要的责任不在中方。中国不惹事，但也不怕事，在维护自己主权、安全和领土完整上是坚定不移的，“在这个方面，我们说得到，做得到。老祖宗留下的土地，一寸也不能丢！”

探究活动三：中方在主权、安全和领土方面的态度如何？为什么？

学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

思考：我国为什么把促进世界的和平与发展作为我国外交政策的宗旨和基本目标之一？

学生回答。

教师归纳：① 中国曾饱受战乱、贫困之苦，中国的悲惨遭遇使我们认识到和平的珍贵，这必然使我们的外交追求和平与发展。② 由我国国家性质决定。③ 中国正处在社会主义初级阶段，现代化建设需要一个和平稳定、合作和谐的

国际环境。④ 和平与发展是当今时代的两大主题，是不可阻挡的历史潮流，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。

呈现材料三：就在中越对峙之际，美国负责亚太事务的助理国务卿拉塞尔在河内访问，而他在2月份曾要求中国就“九段线”作出解释。显然，美国的介入为越南提供了依靠，而越南也希望拉美国制衡中国，两者一拍即合。

探究活动四：对于美国的介入，中方是否会屈服于美国的压力而做出让步？为什么？

学生合作回答。

教师归纳：不会屈服，体现了我国外交政策的基本立场：独立自主。就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。（请学生看书理解独立自主的主要表现）

呈现材料五：网上有网友留言说，卧榻之旁岂容他人鼾睡，对于这种挑衅的小国，不仅要捍卫我国的固有领土，连他们的领土也要夺过来。

探究活动五：对于这种说法，大家怎么看？

学生合作回答。

教师归纳：要遵循我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则。它互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

呈现材料完毕，小结我国外交政策的基本内容。PPT显示我国外交政策基本内容：宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。

做题巩固知识

PPT显示材料：2013年6月28日，国务院总理李克强在在北京钓鱼台国宾馆会见了韩国总统朴槿惠。双方就朝鲜半岛局势坦诚、深入地交换了看法。李克强强调，中国是负责任的国家，我们重视韩方和其他国家进行的联合调查及各方的反应。中方将根据事情的是非曲直，客观、公正地作出判断，决定立场。中方一贯主张并致力于维护朝鲜半岛和平稳定，反对和谴责任何破坏半岛和平稳定的行为。

李克强总理的讲话是如何体现我国的外交政策的？

第三环节：新旧外交政策的对比，总结外交取得辉煌成就的原因及我国在国际事务中发挥了怎样的作用。

教师过渡：我国的外交政策是我国外交活动的指南，在独立自主的和平外交政策的指引下，我国外交取得了巨大的成就。那么旧中国的外交是怎么样的呢? 呈现旧中国的屈辱外交。并请学生阅读107页，概括新中国外交政策的制定和完善。

PPT显示我国外交政策的制定和完善：

《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则 毛泽东（三条外交原则）周恩来（和平共处五项原则）邓小平（进行重大调整）独立自主的和平外交政策更成熟和完善，取得辉煌成就

思考：结合历史知识和我国现在的外交，我国在外交上取得如此辉煌的成就的原因是什么呢？

学生回答。

教师归纳：经济增长、国际地位的提高、综合国力的增强、正确的外交政策等

ppt呈现2013年我国外交取得的辉煌成就

2013年，习近平主席、李克强总理密集出访了22个国家，接待了65位外国元首和政府首脑访华，同300多位外国政要进行会见交流，与各国达成了约800项合作协议。

一年来，我们有力地维护了领土主权和海洋权益，推进了与主要大国的关系，提出了“一带一路”等一系列重大合作倡议，在叙利亚、伊朗等热点问题的政治解决方面发挥了建设性作用。我们还首次派出了成建制的安全部队赴马里维和，首次在实战状态下派军舰为叙利亚化学武器的运送提供护航。

2013年的中国外交展示出更宽阔视野、更积极作为，不仅是成功的开局之年，也是创新之年、丰收之年。

思考：我们的外交成就说明了中国在国际事务中发挥着怎样的作用呢？ 学生回答。

教师归纳：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

师生共同进行课堂小结：几十年来，中国在同世界各国的友好合作中发展了自己，可以说“中国的发展进步离不开世界”；同时，我们更可以骄傲地说“世界的繁荣和稳定也离不开中国”。

九：板书设计：略

十：教学目标实施过程的反思

一、贴近生活，以学定教

思想政治课课程改革最大的亮点是“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题当中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机统一的课程模块”。

实际生活中，我校学生对于国际社会总体了解不多，学生整体对国际政治关注的深度和广度都有待于提高。在学习我国外交政策的基本内容时选择了近期比较热的中越关系，根据材料能够比较明确的了解我国外交政策的基本立场，宗旨，基本目标和基本准则。并且学生学业行为和情感态度价值观的变化给了我较大启发。有些学生在原有的基础上对中越关系加深了了解，关注国际社会的程度相应提高；而那些早有关注的同学抓住了深度探究的机会，成就了自己也影响了同伴。因此，我们应当看到，学生的主体性充分发挥、个性充分发展。并且趁热打铁以一道较典型的材料题加以巩固知识，突破本课难点。

在本节课的教学设计过程中，由于了解到学生在历史课中对新中国外交政策的确立和发展已经有所了解，因此，不再作为详解内容。而许多新发生的国际大事，教材又没能反映。因此，对教材的逻辑关系我进行了如下调整：用教师熟悉的且典型的外交活动唤起学生记忆中印象最深的外交活动作为导入；根据教师创设的情境，学生在头脑中搜索词汇，确定体现中国外交主张的关键词；在生生互动的基础上导入我国奉行的独立自主的和平外交政策。讲完本课我国外交政策的基本内容这块难点之后。简单回顾新旧中国外交政策的变化和发展，及展示13年我国外交取得的辉煌成就。了解取得辉煌成就的原因且我国在国际事务中发挥的作用。

二、三维目标，和谐统一

高中思想政治课课程目标分为三个维度：知识、能力、情感态度价值观目标。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用全面地理解和把握课程目标，才能更好地实现思想政治课教学所要达到的预期教育功能。

新课程目标，知识目标是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。但是在教学中如何确立和实现目标，绝不是简单地写在白纸上的几行黑字，而是教师的一种教学追求。

“感人心者，莫先乎情”。情是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。当学生被教学内容和教师丰富的思想情感所吸引时，就会情不自禁地进入美的境界中，体验着美的情趣，在不知不觉中受到高尚的、健康的思想情感的熏陶和感染。因此，教学中应创设良好的情感氛围，使师生在情感交融中达到思想的交流和心灵的沟通，让学生产生强烈的情感体验，从而主动接受教育。在本课教学中，师生共同选取了8张体现中国外交成就的图片和歌曲《中国大舞台》。并唤起学生说出自己印象最深的外交活动；到创设情境让学生概括出一组体现中国外交主张的“关键词”；从对学生互动内容的解读到视以及中国外交取得辉煌成就原因的分析。所有这些环节的设计，都以开放互动的教学方式的呈现，并以实现三维教学目标的和谐统一为最高追求。

学生是教育的核心元素，他们不仅是教的对象，而且是教学中最活的教育资源。因为最好的教育是学生的自我教育，最好的学习是学生的个性化学习。因此，思想政治课教学不仅倡导开放互动的教学方式，更倡导合作探究的学习方式，以利于学生在充满教学民主的过程中提高主动学习和发展的能力。在教学过程中，学生运用合作小组活动中收集的资料并与就中越关系情境材料与其他同学进行合作交流，这对于激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式和学生有个性地全面发展具有十分重要的意义。学生通过自己的体验和感悟，将自己的情感传递给同学、把自己的价值判断与大家分享，在互动中唤起大家关注国际社会、关注中国在国际社会中地位和作用，收到了良好的教学效果。

总之，思想政治课教学的最终目标瞄准的不是学生的考试成绩，而是学生健康全面发展。因此，我追求实现课程目标和教育元素相统一的教学，以期更好地促进教学整体目标的实现，促进师生教学相长。

篇三：我国外交政策的基本目标和宗旨导学案及答案

一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道我国外交政策的基本内容。

二、预习内容：

（一）．中国外交硕果累累（阅读材料回答探究与共享）

（二）独立自主的和平外交政策

1、外交政策的含义：是指对外活动的及所采取的。

2、我国的外交政策：独立自主的和平外交政策。

（1）决定因素： 和。

（2）宗旨：。

（3）基本内容

①基本目标：。

②基本立场：。

③基本原则：，包括、、、、。

3、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

（1）举例说明中国外交政策的实践。

（2）实践说明的问题：中国式维护世界和平与稳定的

和，是促进世界经济发展的，对世界事务发挥着重要的影响和作

用。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标

1．了解外交政策的含义

2、理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

3、理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容

【学习重点】

1、理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

2、理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容

二、学习过程

探究一：我国外交政策的决定因素是国家性质和国家力量。

探究二：外交政策的决定因素和国际关系的决定因素相同吗？

探究三：我国外交政策的宗旨和目标一样吗？

探究四：我国外交政策的基本立场和基本准则分别是什么?

三、反思总结

我国的外交政策

同步练习

1、决定一个国家外交政策的因素有（）

①国家利益②国家性质③国家力量④国际形势

A、①②B、①③ C、①②③D、①②③④

2、和平共处五项原则包括（）

①平等互利、和平共处②互相尊重主权和领土完整③互相促进、共同发展④互不侵犯、互不干涉内政A、①②③④B、①②③ C、①②④ D、②③④

3、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则（）

A、它只适用于同发展中国家的关系 B、它只适用于同发达国家的关系

C、它只适用于同周边国家的关系 D、它只适用于同一切国家的关系

4．中国奉行独立自主的和平外交政策是由()

A．我国的国家职能决定的B．我国的具体国情决定的

C．我国的综合国力决定的D．我国的国家性质和国家利益决定

5．中国在利比亚问题、伊朗及朝鲜半岛局势中，积极推动以外交手段解决问题，发挥了重要的作用，凸显了负责任的大国形象。这说明我国的外交政策()

①符合世界上所有国家的利益 ②以促进世界和平与发展为重要目标 ③是独立自主的和平外交政策 ④是由各国的共同利益决定的

A．①④B．①②C．②③D．③④

6．中国将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，始终不渝谋求和平的发展、开放的发展、合作的发展，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界贡献自己的力量。中国政府这样做()

①是由国家性质和国家利益决定的 ②是由综合国力决定的 ③体现了和平与发展的时代主题 ④符合独立自主的和平外交政策

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

7．中华民族崇尚亲邦善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现“黄金法则”的是()

A．外交政策的基本立场B．外交政策的基本目标

C．对外关系的基本准则D．对外关系的基本立足点

知识拓展

1．中国防务的主张是：各国应增加相互理解与信任，夯实地区安全合作的政治基础；加强非传统安全领域合作，携手应对地区安全的现实课题；构建合理的安全机制，筑牢地区安全合作的平台；稳步推进务实合作，把握地区安全合作的方向。这四项主张体现了()①我国坚持独立自主的和平外交政策 ②世界多极化格局已经形成 ③促进世界的和平与发展是我国外交政策的首要目标 ④我国是维护国际和平与安全的坚定力量

A．①④B．①③④C．③④D．①②③

2．中国政府一贯致力于和平、发展、合作，奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针，高度重视发展与周边国家的睦邻友好关系。这体现了我国()

A．奉行独立自主的和平外交政策

B．外交活动是政府的中心工作

C．积极发展与周边国家的结盟关系 D．不断加强与发达国家的战略伙伴关系

3．我国主张南海争议应由直接有关的主权国家通过友好协商和谈判，以和平的方式解决。各方应从维护地区稳定的大局出发，多做增进互信、促进合作的事情。我国处理南海问题的态度和主张()

①体现了我国外交政策的基本目标 ②表明我国在主权问题上可以适当让步 ③体现了我国外交政策的基本准则 ④表明我国通过自身发展维护世界和平

A．①③B．③④C．①④D．②③

4．中国将继续高举和平、发展、合作旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上积极发展同各国的友好交往和互利合作，积极参与应对全球性问题的国际合作，继续同各国人民一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这()

①符合联合国的宗旨 ②表明我国坚持对外开放的基本国策 ③表明我国奉行独立自主的和平外交政策 ④表明我国是维护世界和平稳定、促进世界经济发展的重要力量

A．②③B．②③④C．③④D．①②③④

5．在新的历史时期和盘根错节的国际大棋局中，如何“协和万邦”成为中国外交前所未有的新挑战。应对挑战需要我国()

①既维护自身利益，又要尊重其他国家合理的国家利益②把维护各国共同利益作为对外活动的目的 ③尊重别国人民选择的社会制度、发展道路和生活方式 ④坚持对外开放的基本国策

A．①②B．①③C．②③D．①④

6．在东南亚国家联盟(东盟)区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明

()

①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系 ②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系 ③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益 ④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用

A．①②B．①④C．②③D．③④

7．2014年是中法建交50周年。50年来，两国在国际事务中始终保持密切沟通，妥善处理涉及对方核心利益和重大关切的问题，积极倡导和致力于多边主义和国际关系民主化，推动国际秩序朝着更加合理公正的方向发展。这表明中法两国()

①坚持相互尊重，求同存异 ②始终不渝地走和平发展道路 ③共同促进世界向多极化发展 ④把维护共同利益作为对外活动的目的 A．①② B．①③C．②④D．③④

8．2014年5月，国务院总理李克强在世界经济论坛非洲峰会上指出，中方愿与非方合作建设非洲高速铁路网络、高速公路网络和区域航空网络，促进非洲大陆互联互通并愿提供金融、人才和技术支持。中国对非援助不附加任何政治条件。发展与非洲国家的关系

()

①彰显中非是战略互信、相互支持、相互帮助的区域共同体 ②符合中国外交政策的基本目标和中非人民的共同愿望 ③反映了中国是推动非洲经济发展、造福非洲人民的主导力量 ④表明中国奉行互利共赢的开放战略，积极拓展中非共同利益

A．①③B．①④C．②③D．②④

9．近年来，我国的外交事业不断有新的突破，同许多国家在众多领域加强了密切合作，在世界上的地位进一步提升。中国取得诸多外交成就是因为()

①中国在国际上树立了举世公认的良好形象 ②中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一 ③中国坚持和平共处五项原则，综合国力不断增强 ④中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

二、非选择题

10．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料 中方在朝鲜核问题上的立场是一贯的、明确的。我们历来主张并积极致力于维护朝鲜半岛的和平与稳定，赞成半岛无核化，反对大规模杀伤性武器在朝鲜半岛的扩散。这不仅是本地区和平与稳定的需要，也符合国际社会的共同利益。同时，我们认为，朝鲜的安全必须得到切实的保证。只有通过有关各方建设性的对话、磋商和真诚合作，才是最终解决朝核问题唯一正确和有效的途径。中国与国际社会一样十分关注近来围绕朝核问题出现的一些情况，真诚地希望有关各方能保持克制，从维护朝鲜半岛和平与稳定的大局出发，在平等和相互尊重的基础上，通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。

(1)结合材料，说明我国政府的上述立场表明我国奉行什么样的外交政策。为什么要实行这样的外交政策？

(2)运用所学《政治生活》知识，说说我国政府的上述立场是如何体现我国外交政策基本内容的。

11．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料 在中国传统文化中，龙象征高贵与力量，彰显昂扬向上、自强不息的精神；