导学案：9.3我国外交政策的宗旨(教师用)

第一篇：导学案：9.3我国外交政策的宗旨(教师用)

延安市第一中学导学案*校本教材高一政治备课组

课题9.3我国外交政策的宗旨编写者：刘 海_审核：屈承英

班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______

【学习目标】

1、知识目标：识记我国外交政策的基本点，理解我国的国家性质和国家利益我国外交政策的决定因素。

2、能力目标：分析说明我国外交成就取得的原因，结合我国的外交活动分析我国独立自主的和平外交政策。

3、情感目标：认识我国的外交政策，增强民族自尊心、自信心、自豪感。

【自主学习】

一、知识梳理（要求：阅读教材，划出关键句，完成下列问题）

1、我国的外交政策：____________的____________外交政策。

2、决定因素：我国的____________和____________。

3、基本点：（1）宗旨：____________、____________。（2）基本目标：____________，__________________。（3）基本立场：____________。（4）基本准则：____________，包括____________、互不侵犯、____________、平等互利、____________。

4、我国的外交成就及原因：中国是维护世界和平与稳定的__________和__________，是促进世界经济发展的____________，对国际事务发挥着重要的____________作用。

5、我国始终不渝地走和平发展道路。我们在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，加强同广大发展中国家团结合作。我们坚决反对霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。

二、整体感知（构建本课知识体系，从整体上把握本节课内容，并标明重难点）

【合作探究】

（小组讨论，合作交流，代表发言，师生点评）

2002年12月12日，由于美国政府当月停止向朝鲜提供重油，朝鲜政府决定解除对核计划的冻结，重新启动用于电力生产的核设施。2003年1月10日，朝鲜政府宣布退出《不扩散核武器条约》，由此朝鲜核问题再度引起包括中国、韩国、美国、俄国、日本在内的国际社会的普遍关注。在中国的努力下，有关朝鲜核问题的六方会谈已经进行了五次。围绕朝鲜核问题，我国在这一问题上的基本立场是确保朝鲜半岛无核化，同时也应解决朝鲜提出的安全问题，途径只有对话与和谈，唯此才能维护半岛的和平与稳定。

结合材料分析我国在朝鲜问题上的立场是如何体现我国外交政策的基本点的？

【课堂检测】

1、中国政府一直坚持在探索外层空间、扩展对宇宙和地球认识的基础上，和平利用

外层空间，促进人类文明和社会发展，造福全人类。这体现了（）

A．维护世界和平、促进共同发展宗旨B．坚持对外开放，加强国际交往的基本国策

C．促进世界和平与发展的基本立场D．维护国家独立和主权的基本目标

2、上海世博会专门设立了1亿美元专项资金用于发展中国家参展，目前有120个中低收入的发展中国家受益。242个国家和国际组织汇聚于上海，东海之滨、黄浦江畔展开瑰丽的画卷。这体现了（）

①我国致力于建设共同繁荣的和谐世界②共同利益是国际间合作的基础③加强同发展中国家的团结与合作是我国处理对外关系的基本准则④我国坚持“以邻为伴，以邻为善”的对外方针

A．①②B．①③C．②④D．②③

3、根据联合国安理会有关决议,自 2008 年 l2 月 20 日起, 中国政府已五次派军舰到海盗活动猖獗的亚丁湾和索马里海域参加对过往商船的护航。我国参加护航行动（）

①是我国作为联合国安理会常任理事国应尽的职责②是巩固我国同联合国其他成员国战略联盟的需要③是我国作为负责任国家承担国际义务的具体体现④与我国国家利益和外交政策的基本内容相符合A．①②B．①③C．②④D．③④

4、近年来，一些大国与我国建立各种“伙伴关系”的报道屡见报端，如中俄“战略协作伙伴关系”、中美“建设性战略伙伴关系”、中法“全面伙伴关系”等。这表明（）

A．我国调整了不与任何大国建立战略关系的不结盟政策

B．我国坚持和平共处五项原则，在错综复杂的国际社会中建立自己应有的地位

C．社会主义与资本主义的对立关系逐步消失，国际关系越来越融洽

D．.和平、稳定、公正、合理的国际秩序正在建立

5、“以和为贵”是中华民族的优良传统，作为中国政府处理国际关系的价值观，具体体现在我国的对外政策中就是（）

A．独立自主是我国外交政策基本立场 B．和平共处五项原则是外交政策的基本准则

C．对外开放是我国的基本国策D．维护我国主权是外交政策的首要目标

【学后反思】（1、写出本节没有搞清楚问题；

2、对这种教学方法提出改进意见。）

9.3【自主检测】1．A2．A3．D4．B5．B【合作探究】（1）根据朝鲜核问题本身的是非曲直决定自己的态度和对策，体现了我国外交政策独立自主的基本立场。（2）主张朝鲜半岛实现无核化，和平解决朝鲜核问题，维护朝鲜半岛的和平与稳定，体现了我国外交政策促进世界和平与发展的基本目标。（3）提出应解决朝鲜提出的安全问题，体现了我国外交政策互相尊重主权和领土完整、互不侵犯等基本准则。

第二篇：我国外交政策的宗旨

我国外交政策的宗旨

篇一：9.3《我国外交政策的基本目标和宗旨》 导学案

第3课时 我国外交政策的基本目标和宗旨

方向标

1.知识目标:(1)把握我国外交政策的决定因素;(2)掌握我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则;(3)结合我国的外交实践,理解中国的和平发展对世界的重要意义。

2.能力目标:结合重大时政热点分析我国是如何运用外交政策的,提高分析解决问题的能力。

3.情感态度价值观:认同我国的外交政策,培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展作贡献的信念。

路线图

【自主学习】

一、独立自主的和平外交政策

1.外交政策的含义:指① 对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2.决定因素:我国的② 和③ 决定了我国奉行④的和平外交政策。

3.我国外交政策的基本内容。

(1)宗旨:⑤。

(2)基本目标:⑥。

(3)基本立场:⑦。

(4)基本准则:⑧。它包括互相尊重⑨、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

1.新中国成立初期,我国外交政策三原

则:⑩。

2.和平共处五项原则

(1)地位:我国对外关系的。

(2)提出:1953~1954年 系统阐述。

(3)成就标志: 年恢复了中国在联合国的合法席位;1972年 访华,签署联合公报。

3.十一届三中全会后我国外交策略的调整

(1)依据: 是当今世界面临的两大问题。

(2)成就标志:我国是维护世界和平与稳定的,是促进世界经济发展的重要力量,对 发挥着重要的建设性作用。

【我的疑问】

1、我国外交政策是由什么因素决定的?

2、我国外交政策的基本内容是什么?

【易错易混知识点】

1.我国的外交政策的决定因素是国家性质和国有力量。（提醒：决定因素是国家性质和国家利益。）

2.各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的。（提醒：都是由各国的国家性质和国家利益决定的。）

3.弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。（提醒：弱国也可以发展对外交往、推行本国的外交政策、发展同世界各国的友好关系。）

4.维护国家的主权、安全和发展利益是我国外交政策的唯一目标。（提醒：这只是我国外交政策的首要目标，还有对外目标即“促进世界的和平与发展”。）

5.和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场。（提醒：独立自主是我国外交政策的基本立场。）

6.中国对外政策的基本立场发生了变化。（提醒：中国对外政策的基本立场独立自主不会发生变化。）

7.和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则。（提醒：和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。）

8.各国和平共处是我国外交政策的宗旨。（提醒：我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。）

9.中国维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥主导作用。（提醒：应该是对国际事务发挥着重要的建设性作用。）

【合作探究】

过去10年,我国的外交事业取得了丰硕成果。

10年来,在党中央、国务院的坚强领导下,我国外交事业将国家的主权安全放在首位,积极为国内的经济社会发展服务,保障海外中国公民和法人的正当权益,维护国家主权安全和发展利益。同时,我国还加强同世界各国和国际地区组织的友好合作,开创同各国合作共赢的新局面。

随着我国综合实力的进一步增强,国际地位大幅提升,在国际事务中的作用也更加显著。中国坚定不移地走和平发展道路,通过积极维护世界和平、促进共同发展,我国已日益成为解决国际和区域问题的建设性参与者和拉动世界经济增长的重要贡献者。

(1)请你结合材料,说明过去10年我国外交事业取得丰硕成果的原因。

(2)请你说明我国为什么要坚定不移地走和平发展道路。

【展示点拨】

◆学生展示

◆归纳梳理

【应用拓展】

1.中国政府一贯致力于和平、发展、合作,奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针,高度重视发展与周边国家的睦邻友好关系。这体现了我国()。

A.奉行独立自主的和平外交政策 B.外交活动是政府的中心工作

C.积极发展与周边国家的结盟关系 D.不断加强与发达国家的战略伙伴关系

2.中国坚决捍卫国家独立、主权和领土完整,不依附于任何大国,不同任何大国或国家集团结盟。这主要表明中国在国际事务中()。

A.维护世界和平B.坚持独立自主

C.要与发展中国家结盟 D.反对霸权主义和强权政治

3.我国积极开展多边外交,努力发展同发达国家的关系,全面深化同周边国家的睦邻友好关系,大力加强同发展中国家的团结合作。我国外交政策的宗旨是()。

A.独立自主

B.和平共处五项原则

C.维护世界和平、促进共同发展

D.维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展

4.(2012年安徽卷)中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明()。

①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致 ②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流 ③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径 ④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.2014年是中法建交50周年。50年来,两国在国际事务中始终保持密切沟通,妥善处理涉及对方利益和重大关切的问题,积极倡导和致力于多边主义和国际关系民主化,推动国际秩序朝着更加合理公正的方向发展。这表明中法两国()。

①坚持相互尊重,求同存异 ②始终不渝地走和平发展道路 ③共同促进世界向多极化发展 ④把维护共同利益作为对外活动的目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.中华民族崇尚亲仁善邻,主张和而不同。孔子在两千多年前提出“己所不欲,勿施于人”,被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中,最能体现“黄金法则”的是()。

A.外交政策的宗旨 B.外交政策的基本立场

C.对外关系的基本准则 D.外交政策的基本目标

(2014年重庆卷)阅读材料,回答问题。

材料 目前,中俄关系是最好的一组大国关系。俄罗斯总统普京说:“俄罗斯需要一个繁荣稳定的中国,中国也需要一个强大成功的俄罗斯”;国家主席习近平认为,中俄共同发展

“将为国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展提供正能量”。中俄两国超越零和博弈、集团政治等旧的思维方式,致力于实现共同发展与繁荣,为构建新型大国关系提供了一个典范。

结合材料,运用《政治生活》相关知识,评价中俄构建的新型大国关系。

【思维导图构建】

第三框我国外交政策的基本目标和宗旨 检测站

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

1．2014年1月，出席达沃斯世界经济论坛的国家主席习近平在接受记者专访中说，我们都应该努力避免陷入“修昔德陷阱”(是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争就变得不可避免)，强国只能追求霸权的主张不适用于中国，中国没有实施这种行动的基因。这是因为()

①我国的国家利益决定了我国始终奉行独立自主的和平外交政策 ②坚持和平发展道路是我国社会制度和文化传统的必然要求 ③我国积极承担国际责任，在国际事务中发挥着建设性作用 ④维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的基本立场

A．①② B．①③C．②④ D．③④

2．在2013年7月召开的二十国集团财政部长和央行行长会议上，不少欧美国家对中国经济增长速度放缓有一些担忧，他们提出希望中国采取积极措施提高经济增长速度，以此带动其他国家的经济复苏。对此，中国代表楼继伟表示：“我们今年的经济增长如果按GDP算，没有去年高。但是我们新增的就业比去年还多。所以这次会上，其他的财长们都很担心，也很期望中国的经济是不是能增长得再快一点。我告诉他们，你们别想。我们觉得我们的就业很好就非常舒服了。你们自己的功课要自己去完成。”楼继伟的讲话从一个侧面告诉我们

()

A．当前国际竞争的实质是综合国力的竞争B．我国可以脱离他国独立地发展本国经济

C．独立自主是我国外交政策的基本立场

D．我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治

3．我国始终不渝地坚持独立自主的和平外交政策。下列能体现这一政策的有()①对于一切国际事务，要根据事情本身是非曲直，决定自己的立场和决策 ②不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团 ③在台湾问题上主张以和平方式实现国家统一 ④坚决反对霸权主义、强权政治，维护世界和平

A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④

4．长期以来，中国所坚持的国防政策是和平的，是防御性的，加强国防力量是为了保卫自己，而不是为了威胁其他国家。中国防御性的国防政策，对维护亚洲地区的安全、和平是有贡献的。这一论断表明()

①广大发展中国家是我国在国际舞台上的同盟军 ②强化合作是我国外交政策的基本准则 ③维护我国主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标 ④维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨

A．①② B．③④C．①④ D．②③

5．2013年6月11日，“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。无垠的太空是人类共同的财富，中国开展空间科学实验和技术试验，完全是出于和平目的，也是对人类科学与和平事业的重要贡献。这说明我国()

①坚持走和平发展道路，建设和谐世界 ②主张建立国际政治经济新秩序 ③坚持维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨 ④发挥联合国安理会常任理事国的重要作用

A．①④ B．②④C．①③ D．②③

6．2013年11月13日，中国政府公布划设东海防空识别区。这是中国保卫国家主权和领土领空安全的必要举措，有利于维护国际空域飞行安全，符合国际法和国际惯例。中国政府划设东海防空识别区()

篇二：《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

一、教材分析

《我国外交政策的基本目标和宗旨》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第三框的教学内容。本框是第四单元的最后一框，是学习有关国际社会知识的落脚点。在了解国际社会的基本情况的基础上，正确认识我国的外交政策和对外活动，帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，无论从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容

二、教学目标

知识目标：①通过师生、生生交流，分析最近中越局势，知道外交政策的含义、依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则； 能力目标：①学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；②学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词；③学生在分析中越关系的活动中，能够用自己的评议唤起同伴的参与和思考；

情感态度价值观目标：①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献；③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。

三、教学重难点

重点：独立自主的和平外交政策的基本内容

难点：独立自主的和平外交政策的基本内容

四、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生准确的把握我国独立自主的和平外交政策。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、搜集近年来我国外交成就的资料。

2、搜集、整理体现近期在中越关系上体现我国外交政策的内容的材料。

3、搜集、整理我国外交政策不断完善的过程。

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

教学导入：观看中国外交新风采的图片，唤起学生说出自己印象最深的外交活动。学生回答。

教师过渡：迄今为止，我国已同世界上200多个国家和地区开展了经贸、科技、文化交流与合作；已与171个国家建立了外交关系，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。假如让你写一篇集中反映近几年中国外交活动的专稿，需要确定一组体现中国外交主张的“关键词”。根据你的了解，你认为可以有哪些词汇？

教师将学生所说内容写在黑板上，并从中找出关键词语引出在对外交往中，我国奉行独立自主的和平外交政策。那么，我国为什么要实行独立自主和平的外交政策？这一政策的主要内容是什么？今天我们一起通过最近中越关系来探讨我国外交政策的内容。

讲授新课

第一环节：观看视频，了解外交政策的含义，依据，我国奉行独立自主和平的外交政策。

观看新闻视频《中越水炮对射事件》，了解中越关系褪去含情脉脉的面纱，露出了利益博弈的峥嵘面目。越南反华情绪高涨，中方阻止一切暴力事件的发生。探究活动一：这些行为和现象背后，主要包含着哪些要素在起作用呢？

学生回答。

教师归纳：国家利益和国家性质的不同决定了每个国家的外交政策也不同。外交政策是主权国家对外活动的目标以及所采取的策略、方式和手段。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主和平的外交政策。（PPT显示：我国外交政策的依据：我国的国家性质和国家利益）

教师过渡：接下来，我们将通过中越关系，中方所采取的方式，态度来深入学习我国外交政策的基本内容。请同学先看书本106页，自主学习一分钟时间，阅读我国外交政策的基本内容。

第二环节：通过中越关系，了解我国外交政策的基本内容。

呈现材料一：15日，正在美国访问的中国人民解放军总参谋长房峰辉表示，这些年来中国保持了极大克制，我们一直主张搁置争议，共同开发。但是一些国家擅自在这一区域打井。在这样一种情况下，中方最近在西沙群岛中建岛开始进行钻井勘探。

探究活动二：中国为什么要保持克制，主张搁置争议，共同开发呢？ 学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的宗旨维护世界和平、促进共同发展

呈现材料二：房峰辉指出，在南海和东海问题上，主要的责任不在中方。中国不惹事，但也不怕事，在维护自己主权、安全和领土完整上是坚定不移的，“在这个方面，我们说得到，做得到。老祖宗留下的土地，一寸也不能丢！”

探究活动三：中方在主权、安全和领土方面的态度如何？为什么？

学生合作回答。

教师归纳：体现了我国外交政策的基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

思考：我国为什么把促进世界的和平与发展作为我国外交政策的宗旨和基本目标之一？

学生回答。

教师归纳：① 中国曾饱受战乱、贫困之苦，中国的悲惨遭遇使我们认识到和平的珍贵，这必然使我们的外交追求和平与发展。② 由我国国家性质决定。③ 中国正处在社会主义初级阶段，现代化建设需要一个和平稳定、合作和谐的

国际环境。④ 和平与发展是当今时代的两大主题，是不可阻挡的历史潮流，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。

呈现材料三：就在中越对峙之际，美国负责亚太事务的助理国务卿拉塞尔在河内访问，而他在2月份曾要求中国就“九段线”作出解释。显然，美国的介入为越南提供了依靠，而越南也希望拉美国制衡中国，两者一拍即合。

探究活动四：对于美国的介入，中方是否会屈服于美国的压力而做出让步？为什么？

学生合作回答。

教师归纳：不会屈服，体现了我国外交政策的基本立场：独立自主。就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。（请学生看书理解独立自主的主要表现）

呈现材料五：网上有网友留言说，卧榻之旁岂容他人鼾睡，对于这种挑衅的小国，不仅要捍卫我国的固有领土，连他们的领土也要夺过来。

探究活动五：对于这种说法，大家怎么看？

学生合作回答。

教师归纳：要遵循我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则。它互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

呈现材料完毕，小结我国外交政策的基本内容。PPT显示我国外交政策基本内容：宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。

做题巩固知识

PPT显示材料：2013年6月28日，国务院总理李克强在在北京钓鱼台国宾馆会见了韩国总统朴槿惠。双方就朝鲜半岛局势坦诚、深入地交换了看法。李克强强调，中国是负责任的国家，我们重视韩方和其他国家进行的联合调查及各方的反应。中方将根据事情的是非曲直，客观、公正地作出判断，决定立场。中方一贯主张并致力于维护朝鲜半岛和平稳定，反对和谴责任何破坏半岛和平稳定的行为。

李克强总理的讲话是如何体现我国的外交政策的？

第三环节：新旧外交政策的对比，总结外交取得辉煌成就的原因及我国在国际事务中发挥了怎样的作用。

教师过渡：我国的外交政策是我国外交活动的指南，在独立自主的和平外交政策的指引下，我国外交取得了巨大的成就。那么旧中国的外交是怎么样的呢? 呈现旧中国的屈辱外交。并请学生阅读107页，概括新中国外交政策的制定和完善。

PPT显示我国外交政策的制定和完善：

《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则 毛泽东（三条外交原则）周恩来（和平共处五项原则）邓小平（进行重大调整）独立自主的和平外交政策更成熟和完善，取得辉煌成就

思考：结合历史知识和我国现在的外交，我国在外交上取得如此辉煌的成就的原因是什么呢？

学生回答。

教师归纳：经济增长、国际地位的提高、综合国力的增强、正确的外交政策等

ppt呈现2013年我国外交取得的辉煌成就

2013年，习近平主席、李克强总理密集出访了22个国家，接待了65位外国元首和政府首脑访华，同300多位外国政要进行会见交流，与各国达成了约800项合作协议。

一年来，我们有力地维护了领土主权和海洋权益，推进了与主要大国的关系，提出了“一带一路”等一系列重大合作倡议，在叙利亚、伊朗等热点问题的政治解决方面发挥了建设性作用。我们还首次派出了成建制的安全部队赴马里维和，首次在实战状态下派军舰为叙利亚化学武器的运送提供护航。

2013年的中国外交展示出更宽阔视野、更积极作为，不仅是成功的开局之年，也是创新之年、丰收之年。

思考：我们的外交成就说明了中国在国际事务中发挥着怎样的作用呢？ 学生回答。

教师归纳：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

师生共同进行课堂小结：几十年来，中国在同世界各国的友好合作中发展了自己，可以说“中国的发展进步离不开世界”；同时，我们更可以骄傲地说“世界的繁荣和稳定也离不开中国”。

九：板书设计：略

十：教学目标实施过程的反思

一、贴近生活，以学定教

思想政治课课程改革最大的亮点是“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题当中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机统一的课程模块”。

实际生活中，我校学生对于国际社会总体了解不多，学生整体对国际政治关注的深度和广度都有待于提高。在学习我国外交政策的基本内容时选择了近期比较热的中越关系，根据材料能够比较明确的了解我国外交政策的基本立场，宗旨，基本目标和基本准则。并且学生学业行为和情感态度价值观的变化给了我较大启发。有些学生在原有的基础上对中越关系加深了了解，关注国际社会的程度相应提高；而那些早有关注的同学抓住了深度探究的机会，成就了自己也影响了同伴。因此，我们应当看到，学生的主体性充分发挥、个性充分发展。并且趁热打铁以一道较典型的材料题加以巩固知识，突破本课难点。

在本节课的教学设计过程中，由于了解到学生在历史课中对新中国外交政策的确立和发展已经有所了解，因此，不再作为详解内容。而许多新发生的国际大事，教材又没能反映。因此，对教材的逻辑关系我进行了如下调整：用教师熟悉的且典型的外交活动唤起学生记忆中印象最深的外交活动作为导入；根据教师创设的情境，学生在头脑中搜索词汇，确定体现中国外交主张的关键词；在生生互动的基础上导入我国奉行的独立自主的和平外交政策。讲完本课我国外交政策的基本内容这块难点之后。简单回顾新旧中国外交政策的变化和发展，及展示13年我国外交取得的辉煌成就。了解取得辉煌成就的原因且我国在国际事务中发挥的作用。

二、三维目标，和谐统一

高中思想政治课课程目标分为三个维度：知识、能力、情感态度价值观目标。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用全面地理解和把握课程目标，才能更好地实现思想政治课教学所要达到的预期教育功能。

新课程目标，知识目标是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。但是在教学中如何确立和实现目标，绝不是简单地写在白纸上的几行黑字，而是教师的一种教学追求。

“感人心者，莫先乎情”。情是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。当学生被教学内容和教师丰富的思想情感所吸引时，就会情不自禁地进入美的境界中，体验着美的情趣，在不知不觉中受到高尚的、健康的思想情感的熏陶和感染。因此，教学中应创设良好的情感氛围，使师生在情感交融中达到思想的交流和心灵的沟通，让学生产生强烈的情感体验，从而主动接受教育。在本课教学中，师生共同选取了8张体现中国外交成就的图片和歌曲《中国大舞台》。并唤起学生说出自己印象最深的外交活动；到创设情境让学生概括出一组体现中国外交主张的“关键词”；从对学生互动内容的解读到视以及中国外交取得辉煌成就原因的分析。所有这些环节的设计，都以开放互动的教学方式的呈现，并以实现三维教学目标的和谐统一为最高追求。

学生是教育的核心元素，他们不仅是教的对象，而且是教学中最活的教育资源。因为最好的教育是学生的自我教育，最好的学习是学生的个性化学习。因此，思想政治课教学不仅倡导开放互动的教学方式，更倡导合作探究的学习方式，以利于学生在充满教学民主的过程中提高主动学习和发展的能力。在教学过程中，学生运用合作小组活动中收集的资料并与就中越关系情境材料与其他同学进行合作交流，这对于激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式和学生有个性地全面发展具有十分重要的意义。学生通过自己的体验和感悟，将自己的情感传递给同学、把自己的价值判断与大家分享，在互动中唤起大家关注国际社会、关注中国在国际社会中地位和作用，收到了良好的教学效果。

总之，思想政治课教学的最终目标瞄准的不是学生的考试成绩，而是学生健康全面发展。因此，我追求实现课程目标和教育元素相统一的教学，以期更好地促进教学整体目标的实现，促进师生教学相长。

篇三：我国外交政策的基本目标和宗旨导学案及答案

一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道我国外交政策的基本内容。

二、预习内容：

（一）．中国外交硕果累累（阅读材料回答探究与共享）

（二）独立自主的和平外交政策

1、外交政策的含义：是指对外活动的及所采取的。

2、我国的外交政策：独立自主的和平外交政策。

（1）决定因素： 和。

（2）宗旨：。

（3）基本内容

①基本目标：。

②基本立场：。

③基本原则：，包括、、、、。

3、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章

（1）举例说明中国外交政策的实践。

（2）实践说明的问题：中国式维护世界和平与稳定的

和，是促进世界经济发展的，对世界事务发挥着重要的影响和作

用。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标

1．了解外交政策的含义

2、理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

3、理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容

【学习重点】

1、理解我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

2、理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容

二、学习过程

探究一：我国外交政策的决定因素是国家性质和国家力量。

探究二：外交政策的决定因素和国际关系的决定因素相同吗？

探究三：我国外交政策的宗旨和目标一样吗？

探究四：我国外交政策的基本立场和基本准则分别是什么?

三、反思总结

我国的外交政策

同步练习

1、决定一个国家外交政策的因素有（）

①国家利益②国家性质③国家力量④国际形势

A、①②B、①③ C、①②③D、①②③④

2、和平共处五项原则包括（）

①平等互利、和平共处②互相尊重主权和领土完整③互相促进、共同发展④互不侵犯、互不干涉内政A、①②③④B、①②③ C、①②④ D、②③④

3、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则（）

A、它只适用于同发展中国家的关系 B、它只适用于同发达国家的关系

C、它只适用于同周边国家的关系 D、它只适用于同一切国家的关系

4．中国奉行独立自主的和平外交政策是由()

A．我国的国家职能决定的B．我国的具体国情决定的

C．我国的综合国力决定的D．我国的国家性质和国家利益决定

5．中国在利比亚问题、伊朗及朝鲜半岛局势中，积极推动以外交手段解决问题，发挥了重要的作用，凸显了负责任的大国形象。这说明我国的外交政策()

①符合世界上所有国家的利益 ②以促进世界和平与发展为重要目标 ③是独立自主的和平外交政策 ④是由各国的共同利益决定的

A．①④B．①②C．②③D．③④

6．中国将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，始终不渝谋求和平的发展、开放的发展、合作的发展，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界贡献自己的力量。中国政府这样做()

①是由国家性质和国家利益决定的 ②是由综合国力决定的 ③体现了和平与发展的时代主题 ④符合独立自主的和平外交政策

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

7．中华民族崇尚亲邦善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现“黄金法则”的是()

A．外交政策的基本立场B．外交政策的基本目标

C．对外关系的基本准则D．对外关系的基本立足点

知识拓展

1．中国防务的主张是：各国应增加相互理解与信任，夯实地区安全合作的政治基础；加强非传统安全领域合作，携手应对地区安全的现实课题；构建合理的安全机制，筑牢地区安全合作的平台；稳步推进务实合作，把握地区安全合作的方向。这四项主张体现了()①我国坚持独立自主的和平外交政策 ②世界多极化格局已经形成 ③促进世界的和平与发展是我国外交政策的首要目标 ④我国是维护国际和平与安全的坚定力量

A．①④B．①③④C．③④D．①②③

2．中国政府一贯致力于和平、发展、合作，奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针，高度重视发展与周边国家的睦邻友好关系。这体现了我国()

A．奉行独立自主的和平外交政策

B．外交活动是政府的中心工作

C．积极发展与周边国家的结盟关系 D．不断加强与发达国家的战略伙伴关系

3．我国主张南海争议应由直接有关的主权国家通过友好协商和谈判，以和平的方式解决。各方应从维护地区稳定的大局出发，多做增进互信、促进合作的事情。我国处理南海问题的态度和主张()

①体现了我国外交政策的基本目标 ②表明我国在主权问题上可以适当让步 ③体现了我国外交政策的基本准则 ④表明我国通过自身发展维护世界和平

A．①③B．③④C．①④D．②③

4．中国将继续高举和平、发展、合作旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上积极发展同各国的友好交往和互利合作，积极参与应对全球性问题的国际合作，继续同各国人民一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这()

①符合联合国的宗旨 ②表明我国坚持对外开放的基本国策 ③表明我国奉行独立自主的和平外交政策 ④表明我国是维护世界和平稳定、促进世界经济发展的重要力量

A．②③B．②③④C．③④D．①②③④

5．在新的历史时期和盘根错节的国际大棋局中，如何“协和万邦”成为中国外交前所未有的新挑战。应对挑战需要我国()

①既维护自身利益，又要尊重其他国家合理的国家利益②把维护各国共同利益作为对外活动的目的 ③尊重别国人民选择的社会制度、发展道路和生活方式 ④坚持对外开放的基本国策

A．①②B．①③C．②③D．①④

6．在东南亚国家联盟(东盟)区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明

()

①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系 ②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系 ③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益 ④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用

A．①②B．①④C．②③D．③④

7．2014年是中法建交50周年。50年来，两国在国际事务中始终保持密切沟通，妥善处理涉及对方核心利益和重大关切的问题，积极倡导和致力于多边主义和国际关系民主化，推动国际秩序朝着更加合理公正的方向发展。这表明中法两国()

①坚持相互尊重，求同存异 ②始终不渝地走和平发展道路 ③共同促进世界向多极化发展 ④把维护共同利益作为对外活动的目的 A．①② B．①③C．②④D．③④

8．2014年5月，国务院总理李克强在世界经济论坛非洲峰会上指出，中方愿与非方合作建设非洲高速铁路网络、高速公路网络和区域航空网络，促进非洲大陆互联互通并愿提供金融、人才和技术支持。中国对非援助不附加任何政治条件。发展与非洲国家的关系

()

①彰显中非是战略互信、相互支持、相互帮助的区域共同体 ②符合中国外交政策的基本目标和中非人民的共同愿望 ③反映了中国是推动非洲经济发展、造福非洲人民的主导力量 ④表明中国奉行互利共赢的开放战略，积极拓展中非共同利益

A．①③B．①④C．②③D．②④

9．近年来，我国的外交事业不断有新的突破，同许多国家在众多领域加强了密切合作，在世界上的地位进一步提升。中国取得诸多外交成就是因为()

①中国在国际上树立了举世公认的良好形象 ②中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一 ③中国坚持和平共处五项原则，综合国力不断增强 ④中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

二、非选择题

10．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料 中方在朝鲜核问题上的立场是一贯的、明确的。我们历来主张并积极致力于维护朝鲜半岛的和平与稳定，赞成半岛无核化，反对大规模杀伤性武器在朝鲜半岛的扩散。这不仅是本地区和平与稳定的需要，也符合国际社会的共同利益。同时，我们认为，朝鲜的安全必须得到切实的保证。只有通过有关各方建设性的对话、磋商和真诚合作，才是最终解决朝核问题唯一正确和有效的途径。中国与国际社会一样十分关注近来围绕朝核问题出现的一些情况，真诚地希望有关各方能保持克制，从维护朝鲜半岛和平与稳定的大局出发，在平等和相互尊重的基础上，通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。

(1)结合材料，说明我国政府的上述立场表明我国奉行什么样的外交政策。为什么要实行这样的外交政策？

(2)运用所学《政治生活》知识，说说我国政府的上述立场是如何体现我国外交政策基本内容的。

11．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料 在中国传统文化中，龙象征高贵与力量，彰显昂扬向上、自强不息的精神；

第三篇：9.3我国.doc外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

课题：4.9.3我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展课型：新授课课时：两课时主审人：高一政治组备课时间：2013-5-15班级：

一、学习目标：

1、知识目标：（1）通过分析中国维和部队事迹，明确外交政策的宗旨（2）通过分析中菲问题，理解我国外交政策的基本目标、立场、基本准则。（3）通过阅读教材，了解我国外交的辉煌成就及其原因（4）通过邓小平语录理解我国和平发展道路。

2、能力目标：通过分析中菲问题，培养主动关注国际政治发展，关心我国国家利益的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习我国的外交政策，树立维护我国主权、促进世界和平与发展的意识。

二：考纲要求：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场；我国对外关系的基本准则；

我国的外交成就及其原因；我国的和平发展道路

三：重难点：重点：我国外交政策的内容；中国走和平发展道路

难点：我国外交成就的原因；我国走和平发展道路的原因

四、课堂学习过程

（一）自主学习（课前学习指导，自主探究）

1、了解我国的外交成就

2、预习我国外交政策的内容

（二）课堂学习研究（合作交流、师生互动、精讲点拔）

1、材料一： 20年来，中国已累计派出维和官兵7293人次，先后有16名军人在执行维和任务中牺牲。中国派出的维和部队先后勘察、修筑道路7300多公里、桥梁200多座，接诊、收治病人28000多人次、实施手术230多例，运输人员、物资累计行程348万多公里，排除地雷等各种不明爆炸物7500多枚。

材料二：中国外交部发言人华春莹表示，20世纪70年代起，菲律宾违反《联合国宪章》和国际法原则，非法侵占了中国南沙群岛的部分岛礁。中方一向坚决反对菲方的非法侵占，郑重重申要求菲方从中国岛礁上撤走一切人员和设施。中方一贯致力于通过与菲律宾的双边谈判和协商解决有关争议。中方坚持按国际法的有关规定和《宣言》的有关精神，通过双边谈判解决领土和海洋划界争议。

两则材料说明了什么道理？

2、结合教材P107我国外交成就，回答以下问题：

（1）为什么我国不同时期的外交政策是不同的呢？

（2）我国为什么取得如此辉煌的外交成就？

3、作为社会主义国家，中国永远不会称霸，永远不会欺负别人。我们中国不打别 95

人的牌，也不允许任何人打中国牌。－－邓小平

材料说明我国走什么发展道路？具体体现是什么？为什么走这种发展道路？

（三）达标检测

1.决定我国实行独立自主的和平外交政策的因素是我国的()

A.国家性质和国家利益B.国家主权和民族精神

C.国家职能和国家机构D.国家力量和国家利益

2．中国对南沙群岛拥有无可争议的主权，面对邻近国家对此有争议的问题，我国政府的态度是“搁置争议，共同开发”。这表明（）

①我国政府把原则性和灵活性很好地结合起来，在国家主权上作出重大的让步和牺牲②我国政府坚持通过协商和平解决国际争端③我国为了争取好的国际环境，以便集中力量抓住经济建设这个中心④我国政府非常重视和珍惜同周边国家的睦邻友好关系

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3．“在新的世界里，中国共产党和中国政府愿意同全世界一切爱好和平、渴望发展、向往进步的国家和人民携起手来，争取实现一个长期的国际和平环境，共同推动历史的车轮向着光明的目标前进。”这体现出（）

①我国实行独立自主的和平外交政策②我国把促进世界的和平与发展作为外交政策的基本目标③我国主张加强合作，放弃竞争④我国顺应并积极推动和平与发展的时代潮流⑤我国同世界上一切爱好和平的国家结盟

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②④⑤

4．“在对外关系上，我们绝不容忍帝国主义和超级大国的干涉，也不惧怕他样的威胁，坚持中国的事情由中国人民当家作主。”这充分表明我们在对外关系上坚持（）

A．反对霸权主义，维护世界和平B．不结盟政策

C．以和平共处五项原则，作为国际新秩序的基本准则D．奉行独立自主的外交政策

5．温家宝说，为大力弘扬和平共处五项原则，促进世界和平与发展，中国政府愿与各国作出努力。这反映出（）

A．世界各国都是维护世界和平的中坚力量

B．维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨

C．独立自主是我国外交政策的基本立场D．国家利益是国际关系的决定因素

6．我们坚定不移地走和平发展道路（）

①符合我国独立自主的和平外交政策②体现了当代和平与发展的两大主题③说明发展才是硬道理④促进了世界的和平、稳定和发展

A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④

ABBDBB

第四篇：敬畏自然教师用导学案

《敬畏自然》导学案

【学习目标】1．抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。2．揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等多种修辞方法的作用。

3．培养学生的探究性阅读能力，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。增强学生关注自然，保护自然的意识和责任。

【学习重点、难点】1．辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的2．学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。

【学法指导】

1、抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清论述思路。

2、反复朗读品味，体会语言的哲理性。

3、自主、合作、探究。【文体知识链接】

议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文三要素：

论点----作者对所议论的问题所持的见解和主张 论据——论证论点的材料：事实论据和道理论据

论证——用论据证明论点的过程与方法（常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）散文的主要特点：“形”散而“神”不散。议论性散文：

本文是一篇议论性散文。议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，有论点，有论据，有论证。

议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。导入：

同学们：我国第一大沙漠是哪个沙漠？（塔克拉玛干沙漠）

世界上第一个徒步穿越这个大沙漠的人又是谁呢？（意大利女探险家 卡拉·佩罗蒂）

1998年51岁的她成功穿过塔克拉玛干沙漠后，双膝跪地，静默良久。有记者问她征服沙漠后为何还要跪下，她极为真诚地说到：“我并不认为我征服了沙漠，我是在感谢沙漠允许我通过。” 从这句话中，我们可以感受到她对沙漠的哪种感情呢？她对沙漠的敬畏之情。在处理人与自然的关系上，卡拉·佩罗蒂是我们的榜样。今天，我们学习北京师范大学教授严春友的《敬畏自然》，也许会带给我们更多一些的理性思考。【自主学习】

一..给下面画线的字注音。

咫尺 zhǐ

鲲鹏

kūn

蓬 蒿 péng hāo

混淆xiáo 深邃 suì

美味佳肴yáo

狼藉斑斑 jí

相形见绌chù

二、依据意思填写词语：

1.过高地估计自己的力。-------自不量力

2.形容自以为不错而得意的样子-----沾沾自喜 3.乱七八糟，杂乱不堪-----狼藉斑斑 4.比喻距离很近-----咫尺之间 5.不过这样罢了------不过尔尔

6.和同类事物相比，显出不足-----相形见绌 7.无法想象，难于理解-----不可思议

8.精细巧妙，独一无二，没有可以相比的。——精巧绝伦 怎样理解题目中的“敬畏”的含义？

“敬”------有“尊敬”“崇敬”“恭敬”的意思。包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。“畏”------“怕”之意。

“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”、“怕破坏”、“怕改变”。包含了作者对自然力量的崇敬、爱护、珍惜之情，折射出在人与自然的关系上，作者谨慎、谦虚的态度。

三.反复朗读课文：说说本文主要写了什么内容？包含了作者怎样的感情？ ——本文谈论的是人与自然的关系。表达一种忧患意识和情感。理清层层推进的论述思路：依据段意填写序号： 一.引论：（第1段）否定人类“征服自然”的口号。二.本论：（2段—10段）比较人类智慧与大自然的智慧。1层（2段—4段）人类的智慧与自然相比不过尔尔。2层（5段—7段）人类智慧与大自然智慧的关系。3层（8段—10段）宇宙有生命，人类处处有弟兄。三.结论：（11段）人类应当敬畏自然，爱护自然。二.深入文本，探究问题：

1.文中最能表达作者观点的句子是哪几句？ 在第几段？ ——（文章最后一段）结论：人类应敬畏自然，爱护自然）

2.作者为什么提出要敬畏自然？作者阐述了哪些“敬畏自然”的理由？

——（文章第一段）人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展；

教师：作者否定了人类“征服自然”的口号，提出了“人类应当敬畏自然，爱护自然”的观点。作者阐述了哪些敬畏自然的理由？研读课文2——10段

4.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

——因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己

三、品味语言：

（一）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会，并有感情地朗读（也可以从修辞的角度赏析）

示例：人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

答：运用了比喻，形象地说明人类对地貌和地层结构的破坏，很可能酿成灾难，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。（2）、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

——拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。（3）、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

——比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。

（二）.本文多处运用反问句。试从课文中找出几例，并把它们变换成一般的陈述句，比较两种句式的表达效果有什么不同。

举例：

反问句：谁说宇宙是没有生命的？ 陈述句：宇宙是有生命的。

作用：反问句语气更强烈，意思更肯定。

反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明？ 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。

作用：反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。

我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（理解：用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。）归纳：

反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。

用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。3反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象 请写两句环境保护的广告语：

1．地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。

2．地球是万物之母，无论什么降临在地球身上，也将同样降临于地球的孩子的身上，我们应该知道地球不属于人类，而是人类属于地球。

3．自然界的法则不是竞争，不是适者生存，而是合作、节俭和艺术性；作为人类，我们伟大之处与其说是我们能够改变世界，还不如说我们仅能够改变自我。

4．但愿地球上的最后一滴水，不是你的眼泪，不是我的眼泪，更希望不是地球母亲落下的最后一滴带着绝望的泪！

5．爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。

让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。

第五篇：中彩那天教师用导学案

课 题：

5、中彩那天导学案

第 一课 时

学习目标：

1、学习生字词，初步感知课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点:1学习生字，有感情朗能读课文。【自主预习】

1.自由读课文，把课文读通顺，读准确。

2、我要把下列词语多读几遍，还能写好。

维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 奔驰 馈赠 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求

2、我能比一比，再组词。

财（）牌（）题（）飘（）捎（）

村（）碑（）提（）漂（）梢（）

1、我会利用工具书或联系上下文理解词语。

精湛： 器重: 拮据: 馈赠: 闷闷不乐: 迷惑不解: 梦寐以求:

2.在学案上给划线字注音。

维 持 财富 精 湛 属于 道 德

拨 号码 橡 皮 闷 闷不乐 迷 惑 不解

二、小组展示

三、自学生字

四、合作探究

课文主要写了_______________________________________,的事。

一、看拼音写词语

xiǎng fú

cái fù

cǎi piào

yōng jí()

()

()

()ān wèi

bēn chí

hén jì

cún gēn()

()

()

()

二、根据意思选词语。

拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

（1）．心事重重，烦闷不快的样子。（）（2）．缺少钱。（）

（3）．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）（4）．教导。（）

（5）．辨不清是非，让人很难理解。（）

（6）．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）

第 二 课 时

学习目标：

1、在理解故事内容的同时，懂得诚信，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

2、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。

一、预习检查 指名读课文

二、合作探究

（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？

（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。

三、检测

1．本文通过写_______________，赞扬了父母______________的品质。

2、阅读短文，做下面的题：

母亲让我仔细（辨 辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎 销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨 拔）电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲 悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。①、我会划去文中括号内不正确的字。

②、我会写近义词。

痕迹（）激动（）富有（）教导（）