第一篇:第一课 认识图像处理软件
主题,进一步激发学生的创作热情。同时,本任务具有一定的弹性,灵活性,能更好的解决学生之间存在的创新能力、审美能力、操作能力的差异,达到新课标提出的面向全体学生的目的。
教师先通过演示Photoshop的羽化和浮雕等简单的滤镜效果,激发学生创作欲望,启发学生利用Photoshop的滤镜却创造性地处理图片,进而说明图像信息可以表情达意,引出该任务。学生打开素材图片进行创造性的艺术处理,让学生放手去创意性地处理图片。最后展示学生作品并点评,进行教学评价,可采用自评、他评和教师评相结合的多元评价机制。
接着展示几幅老师用Photoshop处理的精美效果,让相信大家课后会积极尝试,巧妙构思,利用Photoshop的神奇功能,制作出更多的艺术效果。接着让学生继续欣赏一些Photoshop作品,感觉Photoshop带给我们的震憾,最后最后展示华南虎的一张图片,从情感上进行升华。我们学习使用Phtoshop可以美化我们的生活,增添生活的乐趣,为我们的生活服务,千万不能作一些违法犯罪的事件,比如华南虎事件。
6.回顾总结
从“神七”话题导入,通过展示PHOTOSHOP设计精品,组织学生讨论交流,引出课题。教学内容的展开按照了解PHOTOSHOP功能——认识PHOTOSHOP界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解PHOTOSHOP的功能,接着环环相扣的3个任务:一自主探究,认识Photoshop界面,任务二:小组协作,简单处理图片。任务三:创造性地处理图片。在进行教学设计过程当中,力求为教师和学生创造更多的活动空间,并在交流碰撞中提高认识,拓展思路。
六、教学反思
1.教学语言的问题
无论是信息技术课还是其他学科的课,教学语言对教师要求都是最基本的要求。教学语言应该简练、丰富,如果生动、幽默当然是更好了。所以在以后的教学和学习中,不断地提高自己的语言基本功,提高自己各方面的业务素质是每个教师为断成长的必修课。
2.教学内容的整体把握 一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。“初识Photoshop”,定位是“初识”,那么这节课的教学内容就很明确了:(1)了解Photoshop。(2)认识功能和界面。(3)通过对图片进行简单处理来加深对Photoshop的了解。三大块,教学内容简洁明晰。这样的基础上再进行设计就可以把握住课题的主旨了。
3.教法方法的合理选择
教学过程中,放手让学生根据自己的知识经验、审美能力自主对图片进行加工和处理。鼓励学生自己探索学习。自主探究与小组合作的课堂教学模式相结合,扎扎实实地以“学生为本”,尊重学生的个性发展,努力和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展;“小组合作”课堂教学模式为学生提供了参与交流的学习空间,从而培养学生的创新意识和创造能力。
第二篇:办公图像处理软件视频教程
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第三篇:图像处理软件Photoshop教案
图像处理软件Photoshop教案
一、PS基础知识
1、PS的发展:
PS指Photoshop(图片工厂),photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。1986年夏天,Michigan大学的一位研究生Thomas Knoll编制了photoshop,在其后的发展历程中photoshop 8.0的官方版本号是CS、9.0的版本号则变成了CS2、10.0的版本号则变成CS3、11.0的版本则变成CS4。
2、PS的应用
多数人对于PHOTOSHOP的 了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”,并不知道它的诸多应用方面,实际上,PHOTOSHOP的应用领域很广泛的,在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。请看下面介绍:
(1)、平面设计:平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域,无论是我们正在阅读的图书封面,还是大街上看到的招帖、海报,这些具有丰富图像的平面印刷品,基本上都需要PHOTOSHOP软件对图像进行处理。
(2)、修复照片:PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能,可以快速修复一张破损的老照片,也可以修复人脸上的斑点等缺陷。
(3)、广告摄影:广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作,其最终成品往往要经过PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果。(4)、影像创意:影像创意是PHOTOSHOP的特长,通过PHOTOSHOP的处理可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起,也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。
(5)、艺术文字:当文字遇到PHOTOSHOP处理,就已经注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字发生各种各样的变化,并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果(6)、网页制作
(7)、建筑效果图后期修饰:在制作建筑效果图包括许多三维场景时,人物与配景包括场景的颜色常常需要在PHOTOSHOP中增加并调整。
(8)、绘画:由于PHOTOSHOP具有良好的绘画与调色功能,许多插画设计制作者往往使用铅笔绘制草稿,然后用PHOTOSHOP填色的方法来绘制插画。
除此之外,近些年来非常流行的像素画也多为设计师使用PHOTOSHOP创作的作品。
(9)、绘制或处理三维帖图:在三维软件中,如果能够制作出精良的模型,而无法为模型应用逼真的帖图,也无法得到较好的渲染效果。实际上在制作材质时,除了要依靠软件本身具有材质功能外,利用PHOTOSHOP可以制作在三维软件中无法得到的合适的材质也非常重要。
(10)、婚纱照片设计:当前越来越多的婚纱影楼开始使用数码相机,这也便得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。
(11)、视觉创意:视觉创意与设计是设计艺术的一个分支,此类设计通常没有非常明显的商业目的,但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间,因此越来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP,并进行具有个人特色与风格的视觉创意。
(12)、图标制作:虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些大材小用,但使用此软件制作的图标的确非常精美。
(13)、界面设计:界面设计是一个新兴的领域,已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视,虽然暂时还未成为一种全新的职业,但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件,因此绝大多数设计者使用的都是PHOTOSHOP。
上述列出了PHOTOSHOP应用的13大领域,但实际上其应用不止上述这些。例如,目前的影视后期制作及二维动画制作,PHOTOSHOP也有所应用的。
3、基本界面(1)菜单栏:
(2)工具栏:在后面的实例中,会具体讲述各工具的使用方法;工具箱中所包含的工具不仅事实默认的两列工具,凡是工具图标的右下脚有一个三角形的按钮,单击次按钮会弹出更多的隐藏工具。
(3)工具选项栏:每一个工具栏中的工具,都有相对应的选项,这些选项的设置可以更加的细化编辑;
(4)状态栏:在对图片进行任何编辑时,你可以看看这一栏的数值变化;
(5)面板:这个真的很多,很多。有些工具的使用,需要这些面板来辅助完成。有些面板是叠加在一起。
二、图像基础知识
1、图象分辨率(Image Resolution),指的是图象中储存的信息量,这种分辨率又有多种衡量法,典型的是以每英寸的象素数(ppi)来衡量。图象分辨率和图像尺寸一起决定文件的大小及输出质量。该值越大,图象文件所占用的磁盘空间也越大,进行打印或修改图象等操作所花时间也就越多。
图象分辨率以比例关系影响着文件的大小,即文件大小与其图象分辨率的平方成正比。如果保持图象尺寸不变,将其图象分辨率提高一倍,则其文件大小增大为原来的四倍。例如原图象的文件大小为841KB,图像分辨率为72ppi,保持图像尺寸不变,用图象处理软件提高其图象分辨率到144ppi,这时文件大小变为3364KB。
图象分辨率也影响到图象在屏幕上的显示大小。如果在一台设备分辨率为72DPI的显示器上将图象分辨率从72ppi增大到144ppi(保持图象尺寸不变),那么该图象将以原图象实际尺寸的两倍显示在屏幕上。(用一幅图片示例)
2、文件格式:
PSD:Photoshop默认的存储格式,它保留了图像的所有信息!所以图片容量比较大。BMP:以位图模式存储图片内容的格式。同样的图片的内容也比较大。
GIF:以索引模式存储图片内同的格式。图片容量比较小 JPG:这将是今后我们主要使用的格式,它适当的压缩了图片让图片大小能得到有效的控制。
三、photoshop7.0工具箱介绍
1、选区工具和移动工具
Photoshop三大重要部分是选区、图层、路径。这三者是Photoshop的精髓所在。
首先我们明确两个概念:
1:选区是封闭的区域,可以是任何形状,但一定是封闭的。不存在开放的选区。
2:选区一旦建立,大部分的操作就只针对选区范围内有效。如果要针对全图操作,必须先取消选区
Photoshop中的选区大部分是靠使用选取工具来实现的。选取工具共8个,集中在工具栏上部。分别是矩形选框工具、单行选框工具具、磁性套索工具
(1)创建选区的工具:我们如果要对图像的局部进行编辑修改~那么我们就会需要进行选区。选区分2种: 一种是通过色彩选取; 另外一种就是对造型的轮廓选择。
(用修改图片局部色相示例.)(2)编辑选区:首先我先讲一下我们以后常用的快捷键!
· CTRL + D 就是取消选区!
· CTRL + H 是隐藏选区(还可以用在路径的隐藏上!很实用的哦!)
· CTRL +A 就是全选。、单列选框工具、套索工具、魔棒工具、椭圆选框工具、多边形套索工
。其中前4个属于规则选取工具。· DELETE 删除选区
· 按住SHIFT,并拖动矩形或椭圆选框工具,可以将选框限制为方形或圆形。
· 按住ALT,并拖动矩形或椭圆选框工具,可以从中心绘制选框。
· 按住 SHIFT 和ALT,并拖动矩形或椭圆选框工具,限制形状并从中心绘制选框。
· 按住 SHIFT 使用轮廓选择工具,是添加选区。
· 按住 ALT 使用轮廓选择工具,是减去选区。
· 按CTRL,将选择工具切换到移动工具。
· 按ALT并拖动,从磁性套索切换到自由套索工具。
· 按ALT并单击,从磁性套索切换到多边形套索工具。
· 任何选区+ ← ↑ →↓ 都可以移动一个像素。
· CTRL + T,自由变换选区。回车是确定变换。移动选区
(做一弯弯的月亮)
(3)除了完全依据鼠标轨迹来创建选区外,矩形和椭圆选框工具还可以设定为固定长宽比及固定大小。如下左图是固定长宽比为2:1,这样无论选取多大的区域,一定是按照这个长宽比扩大或缩小的。一般电视机及电脑的屏幕比例是3:4,电影银幕比例是16:9。比例允许输入3位小数。宽度和高度之间的双向箭头作用是交换两个数值。
固定大小就是硬性规定选区的实际像素大小
第四篇:第一课 图像及其简单处理教案
第一课 图像及其简单处理
教学目的:
1、认识和区分两种图像的类型:位图和矢量图。
2、了解位图的图像分辨率、图像格式。
3、掌握位图图像处理软件photoshop的启动、裁剪图像、调整图像大小、保存图像等简单的图像处理技巧。
3、学会运用图像处理技巧解决生活中的实际问题。教学重点:
让学生了解图像的基本属性,学会运用Photoshop软件裁剪图像、调整图像大小、保存图像。教学难点:
灵活运用所学的图像处理技巧解决生活中的实际问题。教学方法:
教师演示法;合作探究法 教学环境:
多媒体网络电脑教室 教学过程:
一、图像的种类
1、计算机中的图像有2种:矢量图和位图
矢量图由线条、曲线等组成,同时图形也包含了色彩和位置信息。位图使用一格一格的小点来描述图像,即是用小点的位置和色彩值来描述图像。
2、观察两幅图像,外观有何不同: 位图和矢量图的区别:
1、位图放大后会失真而矢量图不会
2、位图容量大而矢量图所占空间较小
学生思考:
1、为什么位图会失真呢?
2、购买数码相机时,如何判断相机的拍照清晰度?
二、常见的位图格式:
BMP
BMP
JPEG
GIF
PSD
TIF
600×450
400×300
400×300
400×300
400×300
400×300
1351
91.6
77.438
5386
常见的位图格式有:
bmp、jpeg、gif、tif 等
1、Bmp图像没有经过压缩,占空间大。
2、jpeg图像是真彩色压缩图像格式,用较少的空间,保留了较高质量的图像。
3、gif图像只有256色,可存储图像,也可存储动画。
三、图像的裁剪
1、裁剪图像
例1:使用裁切工具,“扶正”比萨斜塔。第一步:打开原文件。
单击菜单[文件]→[打开],打开图像原文件“图1-1.5”。
第二步:选择裁切工具,画裁剪区域。
第三步:将鼠标移到矩形区域任意一个对角控制点外面,拖动鼠标 调整选中区域的方向,最后双击鼠标。
第四步:保存文件。
单击菜单[文件]→[存储为],可以将文件存为BMP、JPEG、GIF等格式。
2、改变图像大小
例2:修改“狮子王”图片大小,把它制作成128×171像素的手机屏幕图像。第一步:打开原文件。
单击菜单[文件]→[打开],打开图像原文件“图1-1.9”。
第二步:单击菜单[图像]→[图像大小],修改图像大小。如下图。
第三步:保存图像。
四、作业:
1、用photoshop打开身份证,把它扶正。
2、打开狮子王图从中裁剪出100×100像素的图片。
第五篇:第一课 认识机房
第一课 认识机房
教学内容:认识机房 教学目标:
熟悉微机室布局和微机房上机制度,了解各个电脑座位的编号顺序,保持微机室卫生,注意使用电脑的安全。
教学重点:熟悉机房每台电脑的编号顺序,解读微机室上机制度 教学难点:正确使用电脑,养成良好的使用习惯。教学过程:
一、导入
同学们,我们今天是第一次进入微机室,是不是感到非常兴奋呀!到来微机室我们首先我了解微机房的环境和一些电脑使用制度,只有这样才能让我们在电脑里学到更多有趣、有用的知识。板书课题:认识机房
二、新授
1.熟悉微机室布局(1)了解机房电脑台数。(2)了解机房电脑编号顺序规律。(3)给学生编排固定的电脑,方便维护。2.了解机房电脑使用制度
(1)进入机房前在走廊不许大声喧哗打闹,学生在指定的电脑首席座,室内禁止打闹,喧哗,不准争抢机器,座位等。有序进入,对号入座。
(2)严格课堂纪律,不经教师允许的物品一律不准带入,严禁在微机室吃东西,不准随地吐痰,不乱扔杂物。保持室内卫生,手有污垢,要先洗手后上机。
(3)要严格执行操作程序,不经教师允许不得擅自动用。(4)爱护设备,室内仪器不得移动,转插或外接设备等。未经允许不得擅自挪动键盘鼠标耳机等辅助设备。
(5)学习结束后要整理好外部设备及椅子,并按正常的操作顺序关闭计算机,盖好防尘机罩,清扫机房,关好门窗后方可离去。
三、小结
板书设计
认识机房
一、熟悉微机房布局。
二、了解机房电脑使用制度。