孤独的小熊 教案

时间:2019-05-12 17:33:59下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《孤独的小熊 教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《孤独的小熊 教案》。

第一篇:孤独的小熊 教案

小班优秀教案《孤独的小熊》 活动目标

1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自己对故事的理解。活动准备

1、幻灯片、背景音乐。

2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。

3、照相机。活动过程

一、导入 小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把

这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!

二、激发兴趣,引出主题

1、出示玩具小熊,引起兴趣。

今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!

三、观看幻灯片

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩

提问:

①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗? ②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?

③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)

提问:

①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问:

①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情? ②大家喜欢怎样的小熊?

教师小结:

小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看幻灯片,自由讲述

第二篇:公开课教案《孤独的小熊》

小班语言《孤独的小熊》

执教者 林如意

活动目标:

1.理解故事主要内容,体验小熊孤独和快乐的情绪。2.知道微笑在交往中的很重要。活动准备:

1.(快乐、悲伤、哭泣)的图片;

2.操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)的图片、背景图; 3.两只小熊、两张小朋友的照片、两张脸(快乐、不快乐); 4.一段欢乐的音乐。活动过程:

一、导入活动,以游戏的形式引起幼儿的兴趣。

小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。根据老师出示的表情图片,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。(分别出示高兴、生气、哭泣的图片)看这是什么脸?

二、激发兴趣,引出主题 出示小熊图片,引起兴趣。

今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?我们来听一个故事《不快乐的小熊》

三、观看幻灯片

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)

提问:

①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗? ②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗? ③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?(不快乐,不开心)

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)

提问:

①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问:

①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?(开心、笑)我们一起来学学。

②大家喜欢怎样的小熊?

小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看幻灯片,自由讲述。

今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?

原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小五班的老师和小朋友笑得多开心呀!

五、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

六、结束部分。

小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!

小班教案《不快乐的小熊》 活动目标:

1. 理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。2. 体验小熊不快乐到快乐的情绪。3. 知道微笑在交往中的很重要。活动准备:

1.(快乐、悲伤、哭泣)的图片; 2.两段音乐(欢快、抒情);

3.操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)、背景图; 4.两只小熊、两张小朋友的照片、2张脸(快乐、不快乐); 5.快乐笑脸的帖纸; 活动过程:

一、以游戏的形式,引出活动主题。1.游戏:变脸。

今天,老师要和你们来玩一个变脸的游戏,(分别出示高兴、生气、哭泣的图片)看这是什么脸呢?你从哪里看出来它是高兴?(眉毛、嘴巴的变化)我们一起来学学。

2.出示小熊图片。

你们都是快乐宝宝,请你们来看看这只小熊怎么了?(不快乐、不

高兴、板着脸)到底发生了什么事情呢?今天我们来听一个故事《不快乐的小熊》。

二、操作教具,分段讲述故事回答问题,帮助幼儿进行理解与体验。

1.(出示图片小猪、小猴,同时播放抒情的背景音乐)听老师讲述故事第一部分:不快乐的小熊。从开始到“小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。”并进行以下提问。(1)小熊长得怎么样?(漂亮,有圆圆的鼻子,红色的蝴蝶结)(2)小熊找小猪,发生了什么事?(3)小熊找小猴,发生了什么事?

(4)大家都不跟它玩,它的心情会怎么样呢?(不快乐)(5)有什么好办法可以帮助它呢?

2.(出示图片河马)教师继续讲述故事第二部分:小熊找河马。从“小熊找到大河马,难过地问”到“不信,你照着镜子瞧瞧。”进行以下提问。(1)小熊怎么问河马的?(2)河马是怎么回答的?

3.(出示图片同时播放快乐的背景音乐)教师讲述故事第三部分:小熊找河马。从“小熊心里想”到结 束,并进行以下提问。

(1)听了河马的话,小熊是怎么想,怎么做的呢?(2)小熊一笑,发生了什么事情?

4.利用图示法前后的小熊进行对比,激发情感并进行情感梳理。(1)(出示第一张图片)起先小熊的表情是怎么样的呢?

(2)(出示第二张图片)后来小熊的表情是怎么样的呢?(开心、笑)我们一起来学学。(3)大家喜欢怎么样的小熊呢?为什么?(4)教师小结:大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它,而是因为小熊那好看的微笑。

四、故事经验的迁徙,把快乐与不快乐的情感与生活相结合。(1)平时,你是怎么跟小朋友一起玩的呢?

(2)我这里有这样两个小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜欢哪个小朋友?那我们应该怎么帮助她呢?(给她玩具、吃的、心理想快乐的事情等等)(3)原来笑可以让人变快乐,开心,还可以干什么呢?

(4)教师小结:微笑不仅让人变得漂亮;能让身体健康;找到好朋友;过用微笑跟别人交往还能给别人带来快乐!

五、活动拓展:

1.跟朋友问好的时候除了要微笑,还可以怎么做呢?(轻轻地语言、眼神、脸部表情)2.我们用这些好办法去跟后面的客人老师交朋友吧?(准备笑脸贴纸)附:故事《不快乐的小熊》

(一)小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着蝴蝶结,帅极了。可是它每天都板着脸,昂着头,很神气的样子,只是,脸上从来没有一点笑。

妈妈问:“小熊,你为什么都不笑啊?”小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该是别人对我笑,我才不对别人笑呢?”“唉——”妈妈叹了一口气。

小熊去找小猪玩,小猪一看见板着脸的小熊赶紧就跑。小猪去找小猴玩,小猴一看见是从来都不笑的小熊,赶紧躲了起来。

小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。

(二)小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀? 大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。”

小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。”

大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”

(三)小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。

哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。

大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。

动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈......

第三篇:小班优秀教案:孤独的小熊

小班优秀教案《孤独的小熊》

活动目标

1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自己对故事的理解。

活动准备

1、幻灯片、背景音乐。

2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。

3、照相机。

活动过程

一、导入

小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!

二、激发兴趣,引出主题

1、出示玩具小熊,引起兴趣。

今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!

三、观看幻灯片

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)

提问:

①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?

②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?

③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)

提问:

①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)

提问:

①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?

②大家喜欢怎样的小熊?

师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看幻灯片,自由讲述

今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?

原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀!

五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

六、结束部分。

小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!

活动延伸:

给小朋友和小熊拍照留念。

活动反思:

在整节活动过程中,孩子们知道了只有微笑自己才能结交到更多的好朋友;同时也了解到小熊从不爱笑到笑的过程,并尝试说一说故事中的角色对话。体验了“微笑”在生活中的重要性。

第四篇:小班优秀教案:孤独的小熊

活动名称:《孤独的小熊》 授课教师:王丽

活动目标:

1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自己对故事的理解。

活动准备: 小熊、小猪、小猴、大河马的卡通图片;爱笑的小熊和爱哭的小熊;森林的背景; 活动过程

一、导入

师:孩子们,你们喜欢玩游戏嘛?

师:今天我和你们玩一个变脸的游戏。听到我说什么表情的时候,你们就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!

二、激发兴趣,引出主题

1、出示玩具小熊,引起兴趣。

师:今天,我请来了一位小客人,你们猜猜他是谁呀?

师:哦,原来是小熊,他脖子上系的是什么?小熊长得漂亮吗?可这么一只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

师:大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!

三、欣赏故事

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)

师:①小熊去找谁玩了?小猪和他玩了吗?

②小熊还去找谁玩了?小猴和他玩了吗?

③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

师:小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,到因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。)

师:①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

师:小熊最后笑了吗?接着往下听(从小熊心里想至故事结尾)

师:①小熊真的笑了,小熊一笑,小动物们怎么了?

②大家喜欢怎样的小熊?

师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看图片,自由讲述

师:今天我还给你们请来了两位好朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看第二个朋友,她脸上的表情怎么样?你喜欢谁?为什么?

师小结:原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的小朋友笑得多开心呀!

五、分享笑容、体验微笑带来的欢乐情绪

师:你愿意与大家分享你的微笑吗?

师小结:小朋友笑的时候真漂亮!真挚的微笑能使别人喜欢我们,我们也能交到更多的朋友。

六、结束部分。

师:你们想不想交到更多的朋友? 那让我们行动起来吧!(边唱《找朋友》边用微笑找朋友)

活动延伸:

给小朋友拍照留念。

 《孤独的小熊》

小熊长得很漂亮。他每天都昂着头,很神气的样子。只是,脸上从来没有一点笑。

小猴问他:“小熊,你为什么不笑呀?”

小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。”小猴走了。

小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。

小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。

小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?”

大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。“

小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”于是,他“哈哈哈…”地笑起来。

动物们看到小熊不再板着脸,都过来一起乐,一起笑。大家笑得好开心。这一回,小熊再也不感到孤独了。

第五篇:小班语言活动 孤独的小熊 教案

语言活动设计

小班文学作品欣赏活动:《孤独的小熊》

活动目标

1、体验小熊孤独和快乐的情绪

2、知道微笑在交往中的重要作用

3、乐于尝试用语言表达自己对故事的理解。

活动准备

幻灯片、背景音乐。

活动过程

一、导入

小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。

二、激发兴趣,引出主题

1、出示小熊,引起兴趣。

今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!

三、听老师讲故事,初步理解故事内容

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”)

提问:①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?

②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?

③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)

提问:①小熊问大河马,大河马是怎么回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)

提问: ①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?

②大家喜欢怎样的小熊?

师小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看幻灯片,自由讲述

今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?

原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀!

五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

六、结束部分。

小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?

听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!

下载孤独的小熊 教案word格式文档
下载孤独的小熊 教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班教案.孤独的小熊docx(大全五篇)

    小班语言——《孤独的小熊》 一、 活动目标 1、 理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。 2、体验小熊不快乐到快乐的情绪。 3、 知道微笑在交往中的很......

    《孤独的小熊》教学反思

    《孤独的小熊》教学反思 《孤独的小熊》教学反思1 本次活动以幼儿观看动画的形式让幼儿体验小熊的心情,小朋友也有这种孤单没有朋友的体验,内容切合实际,是小班幼儿喜欢的.,从观......

    《孤独的小熊》活动反思[范文大全]

    课题组活动课《孤独的小熊》反思 尊敬的各位领导,老师大家好! 听完了刚才的科研活动课,我相信在座的每一位教师都会有自己独到的见解和想法。虽然这节课是经过我们的精心准备的......

    小班优秀教案:孤独的小熊(五篇范例)

    小班优秀教案《孤独的小熊》 活动目标 1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。2、乐意表达自己对故事的理解。活动准备 1、幻灯片、背景音乐。 2、毛绒玩......

    评课《孤独的小熊》[5篇范例]

    评课《孤独的小熊》教学活动的目标设为,在生动形象地故事情境中,体验小熊孤独和快乐的情绪。在整个活动过程中表现的不是很突出。教师以介绍小熊为导入在进入主题,减少与幼儿的......

    幼儿园小班社会教案《孤独的小熊》及教学反思[五篇]

    《小班社会教案《孤独的小熊》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会教案《孤独的小熊》含反思!活动目标1、乐意表达自己对......

    幼儿园小班社会活动教案《孤独的小熊》及教学反思(五篇材料)

    小班社会活动教案《孤独的小熊》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验小熊不快乐到快乐的情绪,理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解,知道......

    《孤独之旅》教案

    《孤独之旅》教案在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《孤独之旅》教案......