九年级思想品德_第十一课《走向世界的中国》教案_鲁教版

第一篇：九年级思想品德_第十一课《走向世界的中国》教案_鲁教版

第十一课《走向世界的中国》说课稿 【内容标准】

本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。【教育目标】

1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。

2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。

3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。【教材分析】

本项目主要有两个层次的内容。第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。

第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。【学情分析】

初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？ 【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。【设计理念】

本着“遵循课程标准，但不拘泥于课程标准”的原则，运用典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。同时在教学过程中，注重以学生探究为主，通过“分析-归纳-总结-实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用，从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。【教学方法】

1、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。

2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。

3、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。

【教学时数】 1课时。

【教学过程】课前播放视频《让世界充满爱》

【导入新课】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11课《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。【讲授新课】

一、当今世界的发展趋势

1、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？

学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。

2、从经济角度分析：①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？

学生回答，教师小结：①只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。

②经济全球化。经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。我们要积极参与，趋利避害。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。

二、国际竞争中的中国

1、中国在世界上的地位

利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。

2、中国在国际上的作用

通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？ 学生回答，教师小结：（展示宪法和有关时事材料说明中国在国际上的作用）①对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。②对和平（政治）：在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与（伊朗核危机、伊拉克重建）。中国奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。学生活动：（议一议）为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校„„）

【课堂小结】在旋转的世界舞台上

1、当今时代的主题：和平与发展 当今世界的发展趋势

2、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化

3、世界各国积极参与，趋利避害。

1、中国在世界上的地位

国际竞争中的中国

2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用

3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。【课堂练习】单项选择题：

1、全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式。但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。这反映了（A）现象： A、经济全球化；

B、和平与发展是当今时代的主题； C、世界格局多极化；

D、美国依然在推行霸权主义。

2、美国布什政府表示其将不再执行上届政府批准的《京都议定书》，立即遭到世界各国人民的强烈反对。这表明（B）。

A、战争与反战争是当今时代的主题 B、霸权主义和强权政治不得人心 C、霸权主义是当今时代的主题 D、布什政府是不合格的政府 【课后作业】《关注和平问题》请大家为宣传“结束战乱,争取和平”设计两句标语口号、两种活动方式。

【板书设计】第11课走向世界的中国第一节在旋转的世界舞台上 政治上：世界格局多极化追求和平

世界反对战争反对霸权主义反对强权政治反对恐怖主义 经济上：经济全球化共同发展 中国：和平崛起

第二篇：九年级思想品德 第十一课《走向世界的中国》教案 鲁教版

第十一课《走向世界的中国》教案

第11课 走向世界的中国 第一节 在旋转的世界舞台上

【内容标准】

本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

【教育目标】

1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。

2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。

3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。

【教材分析】

本项目主要有两个层次的内容。

第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。

第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。

【学情分析】

初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。

【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？

用心

爱心

专心

【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。【设计理念】

本着“遵循课程标准，但不拘泥于课程标准”的原则，运用典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。同时在教学过程中，注重以学生探究为主，通过“分析-归纳-总结-实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用，从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。

【教学方法】

1、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。

2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。

3、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。

【教学准备】

1、学生：收集一些有关国际国内政治经济的热点问题

2、教师：

（1）制作课堂教学所需的课件。（2）准备声像资料。

（3）了解学生思想情况和认知水平。【教学时数】 1课时。

【教学过程】课前播放视频《让世界充满爱》

【导入新课】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11课《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政

用心

爱心

专心

治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。

【讲授新课】

一、当今世界的发展趋势

1、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？

学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。

2、从经济角度分析：①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？

学生回答，教师小结：①只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。

②经济全球化。经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。我们要积极参与，趋利避害。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。

二、国际竞争中的中国

1、中国在世界上的地位

利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。

2、中国在国际上的作用

通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？

学生回答，教师小结：（展示宪法和有关时事材料说明中国在国际上的作用）①对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发

用心

爱心

专心

第三篇：九年级政治上册《走向世界的中国》教案鲁教版

一、在旋转的世界舞台上 教学目标

1．情感、态度、价值观：胸怀祖国，放眼世界，增强社会主义信念，维护世界和平，为中国的和平发展努力奋斗，积极维护我国负责任大国的形象。

2．能力：培养学生理解、分析问题的能力以及辨证地看问题的能力。

3．知识：了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。教学内容分析

本节课是第四单元第十一课第一项目，主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。该项目安排了两个层次的内容。第一层次：“当今世界的发展趋势”，主要介绍了当今时代的主题、时代潮流和世界的发展趋势，帮助学生认识世界各国正在积极利用国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。本层次内容和学生的生活实际有一定的距离，相对抽象，是本节的教学难点。第二层次：“国际竞争中的中国”，主要概述我国在国际社会中的地位及所发挥的作用，引导学生对国家的发展充满信心，增强社会责任感，发扬艰苦奋斗精神，为维护我国在世界上负责任大国的形象而尽心尽力。本部分内容是教育学生的目的和落脚点，也是本节的教学重点。教学设计思路

本节课主要让学生在时事分析、感悟探究中理解和把握当今世界的发展趋势、中国在国际竞争中的地位和作用。教学主要围绕时事话题评说、小组资料收集解读和课堂辩论等流程而展开，设计了四个活动：新闻快讯——独具慧眼——唇枪舌剑——理性分析，具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。教学方法与策略

1．分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨相结合的方式，让学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，从感性到理性，既激发了学习兴趣又加深了对问题的理解。

2.问题、案例情境教学：运用多媒体手段和时事材料激起学生的学习和探究欲望，开拓学生视野，引起情感共鸣，在感悟体验中提高认识。根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。

3.自主合作探究法：自主先学，讨论交流，共同探究。教学过程

师：首先，请同学们观看一则新闻播报《今日关注：臆想日阻击中国海军，美编织对华包围圈》——（多媒体播放视频）、师：面对美国编织的对华包围圈，中国如何在这个旋转的世界舞台上应对？作为中学生，我们又该如何判断和分析当今世界的发展趋势，应对这多元的机遇和挑战？今天的中国，在国际竞争中的地位和作用究竟是怎样的？今天，就让我们一起将探究的目光投向这旋转的世界舞台。

教师板书课题，并通过多媒体展示（设计意图：采用时事材料导入，能够极大地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在积极认真的氛围中，引领学生进入本节课的学习。）环节二：师生互动，合作探究

1.师：首先欢迎同学们进入“新闻会客厅”，听听我们前方小记者发回的报道。活动一：新闻快讯

2.各小组记者播报相关新闻资料。（2）北约在欧洲伸展肌肉 百余辆装甲车运抵拉脱维亚 今日俄罗斯电视台3月9日报道，拉脱维亚确认美国已经向其交付120余辆装甲车，其中包括坦克。克里米亚脱离乌克兰并入俄罗斯以后，美国一直热衷于在波罗的海诸国及波兰增加其存在，以助这些国家提防俄罗斯的“侵略”，并将在波兰及波罗的海诸国的“临时”驻军延期至2015年。（3）国际社会盛赞中国援非抗击埃博拉贡献 由欧盟与利比里亚、塞拉利昂、几内亚、非盟、西非国家经济共同体和联合国共同倡议举行的埃博拉问题高级别会议2015年3月3日在布鲁塞尔举行。会议间隙，多位与会高级官员在接受新华社记者采访时盛赞中国在援非抗击埃博拉中的贡献，建议国际援助方在帮助非洲战胜这场危机之后，继续支持西非经济和社会重建。（4）“习式外交”，让中国的“朋友圈”越来越大 2015年3月8日，外交部长王毅在“两会”记者会上表示，2014年的中国外交确实是丰收之年，同时也是开拓之年、创新之年。到去年年底，我们已同70多个国家和诸多地区组织建立起不同形式的伙伴关系，基本形成覆盖全球的伙伴关系网络，为和平发展营造更加有利的国际环境，维护和延长我国发展的重要战略机遇期，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。师：非常感谢以上记者同学为我们带来精彩的时事报道。请同学们结合以上内容思考—— 这些事件反映了当今世界还存在哪些问题？ 你认为当今时代的主题是什么？

结合课前预习，你认为什么是不可阻挡的时代潮流？ 各学习小组展开讨论探究，师鼓励生积极回答。师在生答后引领进行知识点总结——

（1）反映了：当今世界，局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。（2）和平与发展是当今时代的主题。（3）世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。3.师：战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。

（设计意图：本环节设计让学生分组收集、展示和解读特定主题的图文资料，既有效调动了学生的积极性和探究欲望，又具有很强的直观性，帮助学生正确认识当今时代的主题。）活动二：独具慧眼

4.师：国家要发展，就必须坚持以经济建设为中心；世界要发展，也要打破国与国之间的界限，让经济在全球流通，相互融合，成为一个整体。当前，许多大型企业的生产要素和环节之间已经出现了各国相互配合，共同发展的态势。（多媒体展示课件）师：上述材料反映了什么现象？ 生：经济全球化。

师对生回答予以肯定，并展示课件“相关链接”——

当今世界，美国拥有最强大的综合国力，在军事、经济和科技等方面居世界领先地位，是惟一的超级大国；欧盟已扩大到25国，一个实体性统一的大欧洲已初步成型；日本是世界上仅次于美国的第二大经济科技强国，凭借强大的经济实力，正加速向世界政治大国迈进；俄罗斯具有较强的综合国力，仍是目前世界上惟一能与美国抗衡的军事强国；社会主义中国日益强盛，在国际局势中起着举足轻重的作用；广大发展中国家已成为反对霸权主义，维护世界和平的重要力量。

师：这幅漫画说明了什么？

生：世界政治格局正在走向多极化。

师对生回答予以肯定，并展示课件“相关链接”——

世界格局多极化主要表现在大国关系不断调整，多个力量中心正在形成。广大发展中国家总体实力增强，成为国际舞台上一支不容轻视的重要力量。极少数大国或大国集团垄断世界事务、支配其他国家命运的时代，已经结束了。6.师：结合以上所学，请各学习小组总结一下，当今世界的发展趋势是什么？它对发展中国家带来了哪些影响？ 各学习小组展开讨论探究。师鼓励生积极回答。师在生回答后，展示课件引领进行知识点总结——

（设计意图：经济全球化和世界格局多极化，理论较为抽象，在材料的选取上要尽量降低难度。因此，采用典型的图文资料和漫画，可形象地让学生理解和探究。）活动三：唇枪舌剑 7.师：随着世界各国发展的步伐加快，我国35年来的改革开放和社会主义现代化建设也取得了举世瞩目的巨大成就。于是，一些同学对我国当前发展的现状有了以下不同的认识——（课件展示）

①2013年我国国内生产总值世界排名第二，是一个经济大国 ②2013年我国人均gdp第86位，是一个经济落后的发展中国家 ③2013年我国经济增速7.7%，是一个正在和平发展的大国

你对以上观点是如何认识的？下面，请不同观点的同学分别组成小组，展开课堂辩论。【提示】本次辩论共分为两个回合。各小组有1分钟的材料准备时间，然后根据规则展开辩论。辩论时本小组可自由推选代表发言，发言人也可更换或随时补充发言。各组围绕中国的经济、综合国力、人民生活水平等各个方面展开激烈辩论。

教师在各组展开辩论时要重点引导学生不要偏离辩论主题，并在辩论后给予积极评价，引领进行知识点总结：

（1）我国是世界上最大的发展中国家。（2）我国已成为具有全球影响力的地区性大国。（3）我国是一个正在和平发展的大国。（设计意图：适时展开课堂辩论，可有效提高课堂效率和学生学习的积极性，也加深了学生对问题的认识和了解。）活动四：理性分析

8.师：中国既已成为具有全球影响力的地区性大国，那么，它在世界经济全球化的大潮中表现如何呢？（多媒体展示课件）近年来，随着我国综合国力的提升，一些东南亚国家提出了赶搭“中国经济顺风车”的口号，对华贸易特别是对华出口在亚洲国家外贸总额中的比重持续上升。中国同其他金砖国家的进出口规模也不断扩大，中国的投资吸引力已稳居全球第一。

师：上述材料体现了中国在世界经济的发展中，发挥了怎样的作用？请各学习小组讨论后回答。

各小组展开讨论探究。师鼓励生积极回答。师在生回答后引领进行知识点总结——

（1）我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的销售市场；（2）我国经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。9.师：了解了我国在世界经济发展中的作用，那么，中国在世界政治格局中的地位和形象又如何呢？（多媒体展示课件）师：上述图片反映了什么？请各学习小组讨论后回答。各小组展开讨论探究。师鼓励生积极回答。师在生回答后引领进行知识点总结——

随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与。我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。（设计意图：通过图表及数字分析，学生学会了用全面的、发展的眼光分析问题、认识问题，从而正确地认识、看待我国在国际社会中的地位和形象。）环节三：回归生活，拓展升华

师：作为新世纪的青少年，为了世界的永久和平与发展，为了维护负责任大国的形象，我们能做些什么呢？（角度：思想、行动、学习、学校„„）

本题由生独立完成后在班内交流，师重在引导学生明白当今时代的主题和潮流，树立和平意识，鼓励生拓展思路回答并给予积极评价。环节四：成果交流，积累收获 通过学习，我的收获是： ； 我还有一些困惑：。

【教师寄语】放眼世界，和平与发展是当今时代的主题，渴望和平是世界各国人们的共同心愿。经济全球化与世界格局多极化给中国带来了机遇与挑战，中国正以昂扬的姿态走向世界。作为中学生，我们要树立全球意识，努力学习，争取早日为世界的和平与发展作出自己的贡献!附：板书设计： 课堂检测

一、单项选择题

1．下列能反映经济全球化的有（）

① 肯德基快餐中国连锁店② 挂着日本本田标志的广州本田汽车 ③ 法国梦特娇服装中国专卖店④ 美国超市里的中国海尔产品

ａ.①②③ ｂ.①②④ ｃ.①③④ ｄ.①②③④

2．目前，一个新的词汇——“中国和平崛起”正在世界范围内流行。“和平崛起”正在成为中国的一项国家战略。这表明（）

①和平与发展是当今时代的主题②中国是维护和平、促进发展的中坚力量 ③中国已步入发达国家的行列④中国奉行独立自主的和平外交政策

二、情境分析

3．近年来，中国对世界经济增长的贡献超过了50%，成为带动全球经济复苏的重要引擎；中国政府积极参加联合国维和行动，主动减免最不发达国家债务，为遭遇地震灾害的海地、日本等国提供紧急援助；在国际舞台上，中国的主张和举措越来越受到关注„„ 上述材料说明了什么？ 【参考答案】

一、1.d 2.d

二、3.说明了在旋转的世界舞台上，中国已逐渐成为具有全球影响力的大国，成为推动世界经济持续发展的重要动力。随着中国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，在当今世界树立起了一个和平、合作和负责任大国的形象。课外作业

查阅中国近期参与国际事务的重要活动，体会我国在世界格局中的重要地位和作为一个负责任大国的表现。教后反思

本节课教学主要围绕时事话题评说、资料收集解读和课堂辩论等流程而展开，以小组合作学习、生生互动为主，充分体现让学生自主学习、合作学习和探究学习的理念，正确处理了情感态度价值观、能力与知识之间的关系，注重培养了学生的创新精神和创新能力、自主学习和合作学习的能力以及材料的搜集归纳能力。课堂中，设计的学生活动较多，教师适时创设情境，引导学生多角度看世界，合作探究、了解国情，并结合大量的图文资料，激发了学生学习的兴趣，让学生主动参与，热情高涨，真正把学习的权利还给学生，让学生实现“我的课堂我做主”，感受到成为学习主人的乐趣。本节课内容丰富，信息详实，导入自然，选取的事例材料很有感染力、吸引力、说服力；设计的问题很有探讨性，紧扣学习目标，紧扣教材主题，层层递进，有效地引导了学生自主探究和合作学习，提高了学生的认识，丰富了学生的情感，较好地达成了学习目标。

二、在竞争中和平发展 教学目标

情感、态度、价值观：树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。

能力：培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。知识：知道我国面临的机遇和挑战，懂得要树立全球意识和国家观念，用世界的眼光看问题，平等参与、善于学习，更好地为开放的中国做贡献。教学内容分析

本课内容是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴而奋斗。主要包括两个层次的内容。第一层次“抓住机遇，迎接挑战”主要讲了两个问题。一是从世界政治格局多极化、经济全球化、新科技革命发展、我国经济建设四个方面说明我国面临的机遇与挑战。在此基础上，从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从三个方面，引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。一是引导学生培养全球意识和国家观念,用世界的眼光看问题；二是培养平等意识与参与意识；三是引导学生善于学习，多学习外来先进文化，多宣扬我国的优秀文化。教学重点：开放的中国对青少年提出哪些要求；教学难点：如何面对机遇和挑战。教学设计思路

本节课主要围绕“抓住机遇，迎接挑战”和“开放的中国期盼着我”两个层次展开，具体通过“情景导入 自主感悟——师生互动 合作探究——回归生活 拓展升华——成果交流 积累收获”四环节实施课堂教学。在第一层次“抓住机遇，迎接挑战”的教学中，教师运用相关材料、史实，让学生了解我国存在哪些机遇和挑战，进而着重让学生明确我国应该怎样应对机遇和挑战，这是本项目的难点。第二个层次“开放的中国期盼着我”的教学中，教师精心设计，适时引导，着重通过学生的自我体验、自我探究，明确开放的中国对青少年提出哪些要求，这是本课的重点。教学方法与策略

归纳综合法：对于我国面临的机遇和挑战的教学，采取学生探究和教师点拨相结合的方式，使学生在分析事件和材料的过程中逐步认识到我国面临的机遇和挑战，既提高了学生的兴趣又加深其对问题的理解。

情境教学法：根据教学目标创设问题情境，促使学生主动探究。

小组讨论法。引导学生自主学习、合作探究，一方面激发学习兴趣，活跃课堂气氛；另一方面丰富学生的情感体验，形成正确的思想认识和价值观念。教学准备

教师：了解我国所处的国际形势；搜集、整理有关反映国内外形势以及中外传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的材料、图片，并制作多媒体课件。学生：搜集整理我国面临的机遇和挑战的事例和材料。教学过程

环节一 情景导入 自主感悟 1.播放视频：安倍妄评中日关系

文字概要：香港中评社认为，日本应放弃“联美制华”政策，开拓战略视野，正视中国崛起。2．材料解读 ※ 德总理默克尔抵日发表演讲 提醒日直面二战历史 2015-03-09 德国总理默克尔在东京发表演说，其间从德国自身的历史角度出发，提醒日本方面要“毫不回避地”直面二战历史。默克尔称第二次世界大战在欧洲结束的日子是“象征着解放的日子”，并称试图对历史视而不见的人“在当下也只能做瞎子”。安倍曾表示，将于二战结束70周年发表的“安倍谈话”不会原封不动地沿用“村山谈话”中“深刻反省”“由衷歉意”“殖民统治”“侵略”等关键措辞，而是表达安倍政权对二战结束70周年的“认识和思考”。安倍在演讲中将要准备传递的信息已经引起了中韩美等国家的密切关注。※ 日本战后70年勿再输掉良知

历史问题一直困扰着中日关系，究竟原因何在？一位中国外交老前辈认为，加害者越不忘加害于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。70年前，日本输掉了战争。70年后，日本不应再输掉良知。是继续背着历史包袱不放，还是与过去一刀两断，最终要由日本自己来选择。

结合视频和材料，思考：

（1）日本奉行“联美制华”政策对吗？（2）你认为日本应该怎么做？

学生：日本应该反省军国主义历史观，向邻国谢罪。改善与邻国的关系，和则两利，斗则两伤。在合作中竞争，在竞争中和平发展是最佳选择。由此导入新课：在竞争中和平发展

（设计意图：结合中日关系现状，进行国情教育。）环节二 师生互动 合作探究

教师：进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持一超地位的重要战略机遇期。俄罗斯视未来5年为重整大国雄峰、东山再起的重大考验期。日本推出经济新生计划，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国的地位。印度也在实施跨越性发展战略。中国应该怎么办？

学生：抓住机遇，迎接挑战。实施科教兴国、人才强国战略······ 教师：我国把本世纪头20年作为一个必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期。让我们开始今天的探究活动。探究一 抓住机遇 迎接挑战 活动一 认识中国机遇

材料一 新华社北京2014年1月27日电 中国外交部说，中美将就推进朝鲜半岛无核化交换意见。“我们认为在推动六方会谈重启进程中，应该均衡考虑各方关切，增进互信，妥善解决有关问题。应该从朝鲜半岛无核化和维护半岛和平稳定的大局出发，继续通过对话协商，为推动六方会谈早日重启创造有利条件。”

“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。“一带一路”的建设不仅不会与上海合作组织、欧亚经济联盟、中国—东盟（10+1）等既有合作机制产生重叠或竞争，还会为这些机制注入新的内涵和活力。在共建“一带一路”过程中，中国将坚持正确的义利观，道义为先、义利并举，向发展中国家和友好邻国提供力所能及的帮助，真心实意帮助发展中国家加快发展。中国不仅要打造中国经济的升级版，也要通过“一带一路”等途径打造中国对外开放的升级版，不断拓展同世界各国特别是周边国家的互利合作。

当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。改革开放30多年来，人民生活水平实现了大改善，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的辉煌成就。今天的中国，经济总量跃升至世界第二位，人均国内生产总值迈上5000美元台阶，成为世界第一大贸易出口国和最大的新兴市场。材料二 和平发展，筑梦中国

总书记指出，和平发展道路能不能走得通，很大程度上要看我们能不能把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇，在中国与世界各国良性互动、互利共赢中开拓前进。走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的战略抉择。实现中国梦，必须坚持和平发展。小组讨论：

（1）材料一中你认为当前中国有哪些机遇？（2）材料二中机遇面前我们应该怎么做？

学生：从世界格局多极化、经济全球化、世界新技术革命、我国现代化建设和改革开放巨大成就等角度来回答。面对机遇，我国应抓住机遇，一心一意搞建设，聚精会神谋发展，走强国富民之路。

教师：任何事情都是一分为二的，世界形势给我们带来机遇的同时，也带来了挑战。（设计意图：运用典型材料把教材抽象内容具体化、形象化，易于学生理解和应用。）活动二 中国不惧挑战 1.正视挑战：

请结合图片说出中国所面临的挑战：

学生：霸权主义和强权政治、恐怖主义、西方经济制裁和贸易垄断、我国科技水平和综合国力弱等。

学生回答后，教师展示：

政治：霸权主义、强权政治、恐怖主义影响国家安全

经济：经济全球化带来风险

文化：科技水平、综合国力的差距处于劣势 2.勇立潮头敢为先

材料：习近平：决不放弃维护国家正当权益 决不牺牲国家核心利益

中共中央总书记习近平在出席十二届全国人大三次会议解放军代表团全体会议时强调，国际形势日益复杂，面对诸多挑战，实现强军目标，必须勇敢承担起我们这一代革命军人的历史责任。面对新的形势任务，必须以只争朝夕的精神推进国防和军队现代化。我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。现在，强军的责任历史地落在了我们肩上，要挑起这副担子，必须敢于担当，这既是党和人民的期望，也是当代革命军人应有的政治品格。

思考：面对机遇和挑战，我们应该怎么做？ 学生：小组讨论、交流观点。

学生回答后，教师展示：增强忧患意识和紧迫感，只争朝夕；提高本领，增强战胜风险的能力；勇立潮头敢为先，勇于担当历史责任。

教师小结：总书记讲话把中国发展与世界发展联系起来，把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来，不断扩大同各国的互利合作，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，这正是中国和平发展道路在对外政策方面的自然延伸。

（设计意图：运用图片、图示把教材上抽象的道理具体化、简单化，易于学生理解掌握。引用时事材料紧扣教材内容，让学生有话可说，有感而发。）活动三 课堂小辩论

材料： 全国两会不仅是中国政治生活的大事，也是世界观察中国的窗口。每年此时，世界各方人士都会透过两会释放出的信息，感受中国变化，解读中国发展给世界带来的新机遇。谈到对中国两会的了解程度，来中国4年的菲律宾记者李奥说：“我对中国的两会还是了解的，它是中国政治的风向标，会对中国的立法和规章制度产生一定影响，还可能会修改中国的法律法规。” 由此两位同学形成了如下观点。甲方：我国在经济建设上已经取得巨大成就，许多科技领先于世界水平，综合国力显著增强，国际地位日益提高，形势一片大好。

乙方：生于忧患，死于安乐。天下虽安，忘战必危。任何形势下，我们都需要树立忧患意识。你认可哪一种观点？为什么？

学生：小组间辩论，形成观点，各抒己见。代表发言。

（设计意图：通过课堂小辩论，增强学生的忧患意识和责任意识。）探究二 开放的中国期盼着我 活动四 我为祖国点个“赞” 1.播放歌曲《北京欢迎你》

歌词：我家大门常打开，开放怀抱等你；拥抱过就有了默契，你会爱上这里；不管远近都是客人，请不用客气；相约好了再一起，我们欢迎你„„

学生感悟：中国正张开臂膀，热情欢迎来自世界各地的朋友，中国正以积极的姿态大踏步地走向世界。开放的中国期盼着我们青少年的成长。2.播放“李克强答记者问”视频

问题设计：听着具有民族气息与爱好和平的歌曲，看到这一幅幅激动人心的画面，你想说些什么？

学生：对外开放使中国走上富国强民之路，和平发展给中国带来了机遇，奥运给北京带来了客人，中国与世界走向共赢。请看图解：

教师：对外开放，利国利民。在对外开放形势下，你的梦想是什么？ 学生回答略。

教师：让我们来了解另一些同学的梦想。

(设计意图：用音乐创设情境，烘托气氛，激发学生探究的兴趣。视频材料旨在增强民族自豪感。)活动五 追逐梦想 五彩缤纷的大学生活

在北大校园里，泰冉、汶汶、孟杰等同学与来自美国、法国、丹麦等国家的留学生生活学习在一起。他们住在同一宿舍，经常一块交流各国的政治制度、风俗习惯、传统文化和一些重大的国际时事。在交往中他们曾产生过许多误会，也曾闹出过一些笑话，但孟杰、泰冉和汶汶却学到了不少东西。在与各国留学生的交往中，他们越来越感到：随着中国一步步走向世界，青少年应该多关注国际形势、关心国家大事，多参加有外国学生的文学沙龙交流活动，多学习外来先进文化，多宣扬中华民族的优秀传统文化。小组交流：（1）开放的中国对青少年提出哪些要求？（2）你为什么学习外语？ 为了大学梦想，你会怎么做？

教师组织学生讨论，引导学生重点明确走向世界的中国，青少年需要树立全球意识和国家观念，用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识；需要善于学习，既要学习外国先进文化，又要弘扬民族优秀文化等。

（设计意图：让学生学会怎样同外国朋友交流交往，了解中外的政治制度、传统文化、风俗习惯等都有所不同，各有优劣，告诉学生怎样对待外来文化和传统文化，进而引导学生逐步树立全球意识、平等意识和参与意识。）环节三 回归生活 拓展升华

1.李克强总理答记者问之经济挑战

英国路透社记者：中国经济去年增长7.7%。请问您上任一年最大的挑战和困难是什么？您觉得亟待解决的问题还有哪些？ 李克强：要说去年最大的挑战，还是经济下行压力加大的挑战。一度中国的中央财政收入出现负增长，金融领域还有所谓“钱荒”。国际上说中国经济可能要硬着陆，还给出了指标，说增长可能只有3%到4%。对我们来说，财政和货币政策运用空间又很有限，宏观调控确实面临多难选择。但凡事不患难，但患无备。所谓磨好了斧子才能劈开柴。只要我们正视困难、直面挑战、趋利避害，就是遇事克难的成功之道。

你认为当今中国还面临哪些挑战？我们应该怎么做？ 2.外面的世界真精彩（抢答）

（1）我们可以通过 等途径了解世界。

（2）世界各个国家和民族有不同的文化习俗，如：。（3）我们应如何对待各个国家和民族之间的差异？（4）在对外交往中，我们应注意的问题有哪些？ 教师引导、鼓励学生交流、发言，相互启发和补充。3.爱我家乡

（1）国际交往日益频繁，为建设美丽枣庄，你认为青少年应具备什么素质？（2）为欢迎各国朋友到枣庄来，请拟两条宣传标语。学生：（1）①树立全球观念。我们应平等地对待其他国家公民，尊重他们的社会制度和文化，并在交往中学习外国的先进经验和文化精华。②树立国家观念。在对外交往中，我们应注意维护自己国家和民族的利益，展示当代中国公民形象，宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。③努力学习科学文化知识，提高自身素质。（2）开放的枣庄欢迎你；中国的精彩有你见证等。

（设计意图：这一环节既是对所学知识的巩固和运用，又是在原有知识的基础上进一步提高和升华。让学生理论能联系实际，把思想转变到实际行动中去。）环节四 成果交流 积累收获

1.通过学习，我明白了： 我的困惑有： 2.开放的中国，我要这样做：

（设计意图：回顾本节课所学内容，梳理思路，达到巩固、掌握知识的目的。）

教师寄语：开放的时代，机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，迎接挑战，努力拼搏，勇立潮头敢为先。让中华民族再创辉煌，让中国富强梦圆，让世界和平发展，让全人类幸福美满。附：板书设计 课堂检测

位于孟加拉国首都达卡的南北大学孔子学院举行了第一届京剧脸谱创意大赛活动，中国驻孟加拉国大使馆文化参赞陈霜为获奖选手颁奖。此次大赛是南北大学孔子学院主办的汉语兴趣课系列项目之一，该项目实行汉语教学与中国文化体验相结合，涵盖了情景剧表演、诗朗诵、绕口令、相声、武术、书法、水墨画、蜡染、剪纸、京剧、五谷作画和夏令营游历等内容，旨在通过汉语兴趣课的学习和对中国特色文化的了解，激发孟加拉汉语学习者的学习兴趣，增强中孟人民的友谊，促进中孟两国文化更深入的交流。世界各国忙建孔子学院，为什么？

如果你是孔子学院的老师，你会怎么做？

参考答案：1.从中国综合国力、国际影响力角度来分析。2.具备的素质：走向世界，我们应该树立全球意识和国家观念，用世界的眼光看问题；具有平等意识、参与意识；善于学习，取长补短。积极传授各国先进经验、科学技术、文化精华，宣扬中华孔孟儒学精髓。拓展资料

“一带一路”倡议下的周边外交

2013年习近平主席出访时先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”构想，2014年亚洲基础设施投资银行签约、丝路基金设立，截至去年底，这个合作倡议已得到沿线50多个国家的响应。2015年，“一带一路”将进入务实合作阶段。这一倡议以共商、共建、共享的平等互利方式推动亚洲互联互通，建设深度交融的互利合作网络。“一带一路”倡议也与中国“亲、诚、惠、容”周边外交理念契合。虽然中国与周边国家关系仍存在不少复杂因素，但“搁置争议、推进合作”无疑符合各方的共同利益。“新常态”下的经济改革

2014年，中国gdp比上年增长7.4%, 这一数字为近24年来最低。世界银行、国际货币基金组织、亚洲开发银行三大国际机构几乎一致预测——2015年，受信贷和投资增长放缓、房地产市场降温等因素影响，中国经济增速会在2014年基础上进一步放缓。尽管中国经济已经从超高速增长进入中高速增长的“新常态，”但无疑也开始通过结构性改革，实现经济向更稳健、更具可持续性的方向转型。在经济改革领域，两会代表委员的建言献策将会集中在如何实施创新驱动发展战略，推进经济结构调整。课外作业

第四篇：九年级思想品德试题 鲁教版

山东省淄博市沂源县中庄乡中学九年级思想品德试题 鲁教版

本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。满分50分。考试时间为60分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共15分）

第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在所给的四个选项中，只有一项最符合题意。1.2012年11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会通过关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。党章修改的主要内容有：

①科学发展观确立为行动指南 ②中国特色社会主义制度同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系一道写入党章 ③坚定不移推进改革开放写入党章 ④将生态文明写入党章

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

2．2012年12月15日至16日，中央经济工作会议在北京举行。下列说法不符合2013年经济工作“稳中求进”总基调的是：

A．加强和改善宏观调控，促进经济持续健康发展 B．坚定不移扩大开放 C．夯实农业基础，加快调整产业结构 D．积极推进现代化建设，加强民生保障 3.2013年3月12日和17日，举世瞩目的中国两会闭幕，两会期间产生新一届国家机构领导人，通过了一系列的改革方案，下列说法正确的是：

①选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席 ②选举李克强为中华人民共和国国务院总理 ③表决通过了《国务院机构改革和职能转变方案》 ④俞正声当选第十二届全国人民代表大会常务委员会委员长

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

4.2013年1月18日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，对为我国科技事业做出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。和 荣获“2012国家最高科技奖”。

A.王小谟 谷超豪 B.谢家麟 吴良镛 C.郑哲敏 王小谟

D.师昌绪 王忠诚

5.2012年下半年各地区的极端性天气增多，根据市教育局的要求，我区各学校制定冬季恶劣气候应急预案，及时组织清扫校内道路冰雪，防止师生摔伤；面对极端性天气，学校可以自行安排学生不用上课等保护性措施，各部门这样做是因为：

①人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起 ②人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 ③人最宝贵的是生命，生命是创造有意义人生的前提 ④通过注意安全，实现人生价值

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

6.《江南style》风靡全球，几乎成为网友必听的神曲，在短短3个月点播量已经超过了7亿次，更成为了某重点中学的课间操。有的同学有了消极情绪后，就通过跳江南style来释放消极情绪。这种宣泄消极情绪的方式是

A.哭泣宣泄 B.倾诉宣泄 C.运动宣泄 D.书写宣泄 7.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他，还多次约她见面，邀请她出去玩。小红的正确做法是

①加强自我防范，学会自我保护 ②明辨是非，谨慎交友 ③远离网络，躲避干扰 ④多与好朋友、老师，家长交流沟通，多参考他们的意见

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

8.背着妈妈上班，他无怨无悔，让传统的孝道充满每个细节。妈妈的记忆走远了，但爱不会。他就是照顾失忆母亲的普通初中语文教师、感动中国2012人物——陈斌强。他的事迹告诉我们

①要勇于面对生活中的挫折，需要有坚强的意志品质 ②孝敬父母的人值得尊敬 ③对父母的养育之恩要用爱、孝敬和耐心来回报 ④孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德

A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④

9.2013年我区推行信息化高效课堂建设，高效课堂离不开小组合作、探究，小组合作、探究离不开小组建设。关于小组合作建设认识正确的是：

A．小组之间只有竞争，没有合作 B．小组之间、小组内部既要竞争又有合作 C．小组内部注重合作，小组之间注重竞争 D．小组内部只能合作，不能竞争

10．2012年，我国的反腐倡廉工作给人们留下了深刻的印象，***、王立军、刘志军、李春城等高官中的腐败问题被查处，贪赃枉法者纷纷落马，依法得到惩处；人民群众拍手称快。这说明

①法律对全体社会成员具有普遍的约束力 ②法外无特权，任何违法行为都将受到刑罚的处罚 ③违法必究是健全社会主义法制的重要保障 ④执法者犯法，罪加一等 A.①②③ B.②④ C.①④ D.①③ 11．下列不属于法律保护的智力成果权的是

A．小亮的获奖作文在国家期刊上发表 B．小丽从网上下载了一篇文章参加作文比赛 C．小刚发明了一种新型的环保铅笔 D．小明创作的歌曲《小星星》在歌曲比赛中获奖 12．2012 年，微博无疑成为各地政府网络互动的一大亮点。通过“围脖”晒政务、晒关注话题、晒突发事件真相、与网友沟通交流，成为许多政府部门的新选择。这一做法 ①有利于国家机关加强廉政建设 ②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率 ③有利于切实保障公民的监督权 ④有利于督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

13.在十七大召开后的5年里，我们在中国共产党的领导下，在载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路等领域；在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明方面都实现了重大突破与进步，事实证明了：

A.没有共产党就没有新中国 B.只有社会主义才能救中国 C.坚持中国共产党的领导是社会主义现代化顺利进行的根本保证 D.坚持党的领导是我国的中心工作

14.习近平多次会议中强调指出：改革开放只有进行时，没有完成时；没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天；改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。之所以这样说是因为

①改革开放是我国现阶段的中心工作 ②改革开放为我国现代化建设注入了生机和活力③改革是我国发展的直接动力，对外开放是我国现代化建设的必要条件 ④改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

15.2012年11月25日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的现场总指挥罗阳，在执行任务时突发急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉职。这说明

①实现强国梦有时需要付出代价 ②人生的意义不在于索取，而在于奉献 ③承担责任必然要付出生命的代价 ④做好本职工作的同时，我们也要关爱自己，珍惜生命 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

第Ⅱ卷（非选择题 共35分）

16.价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，共9分）

（1）2013年3月，我国某些省市陆续出现人感染H7N9禽流感病例。我市公民刘某利用微博编造发布虚假信息：“我市某地发现有人感染H7N9禽流感的谣言，造成人们的恐慌，目前已被公安机关依法治安拘留。”警方缉拿他时，他说：“公民有言论自由，你们缉拿我是违法的。” 判断（）理由：

（2）2012年，我们的生活中出现了最美教师、最美司机、最美护士等等，他们让我们看到了人性的光辉，看到了爱与希望。这些“最美人物”他们留给我们的，除了感动，更多的是责任和担当。青少年应该向他们学习承担起自己的责任 判断（）理由：

(3)班长小亮在班级群里发出倡议“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓‘光盘’就是吃光你盘子里的食物。拒绝浪费，珍惜粮食，艰苦奋斗从我做起，从现在开始。”

同学小刚回复说：“现在什么年代了，我国的生活水平已经有了很大的提高，再提倡光盘行动，发扬艰苦奋斗已经过时了吧。”请判断小刚的说法。判断（）理由：

17.情景分析题(6分)

近年来，随着我国经济快速发展和信息网络的普及，侵害公民个人信息类违法犯罪日益突出，互联网上非法买卖公民个人信息泛滥，由此滋生的电信诈骗、勒索等下游犯罪屡打不绝，社会危害严重，群众反响强烈。下面是某校初三·六班的几名同学在网上聊天时的部分内容：

小刚：我怎么感觉我的个人信息被泄露了？每天邮箱里都有一堆的垃圾邮件，手机收到好多的广告短信，怎么办？

小明：我也有这种感觉。网上有过调查，80.4%的人怀疑自己的个人信息遭泄露，18.09%的人不确定，只有1.53%的人信息没有遭泄露。小敏：这不是被侵权了吗？谁来保护我们的权利？

小丽：好消息！我国通过了《加强网络信息保护的决定》了，大家可以放心上网了。根据以上情景，结合所学知识，解决下列问题：

（1）泄露公民的个人信息，侵犯了公民的什么权利？（2分）（2）国家制定《加强网络信息保护的决定》就能保护我们的个人信息安全了吗？作为青少年应如何维护自己的个人信息安全？（4分）

18.材料分析题（10分）

材料一： 2012年11月29日中共最高领导层，中央政治局常务委员会七位成员集体出现在 “复兴之路”展览现场。新任总书记习近平说：“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦, 我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我相信，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

材料二：总书记对“中国梦”的阐释，触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。有梦想才会有希望；有希望才会有激情；有激情才会有事业；有事业才会有未来。我区教育系统开展“中国梦·我的梦”系列主题教育。阅读以上材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）你所了解的2020年和2050年的“中国梦”分别是什么？（4分）

（2）有梦想才会有希望；有希望才会有未来。我们圆了民族独立梦，奥运梦，航天潜海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。我们还有很多的梦想需要去实现，要实现这些梦想离不开创新。请你谈谈对创新的认识。（4分）

（3）以青春梦想串联励志之旅，从励志感悟寻访圆梦征程。我区教育系统开展“中国梦·我的梦”系列主题教育，请你为本次主题活动设计两种活动方式。（2分）

19.生活实践题（10分）

材料一：十八大报告指出“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。” “美丽中国”首次写入党的报告。

材料二： 2013年1月中旬以来,我国中东部地区(包括宁波)反复出现的大范围雾霾天气,从东北、华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度和严重空气污染，各地纷纷采取应对措施。面对越来越严重的环境污染，低碳经济、低碳城市已经成为一些中国人身体力行的理念。蛇年新春，人们就注意到，不少人出行放弃开私家车，而是选择比平时更松快的公交车；有的家庭外出旅游时关掉了所有电源……

仔细阅读材料，根据所学知识，回答下列问题：

（1）我们建设美丽中国的生态环境现状是怎样的？（2分）

（2）为真正实现低碳生活，建设美丽中国。我国还需要做出哪些努力？（至少3条，每条2分，共6分）

（3）为了建设美丽中国，实现中华民族永续发展，作为新时代的青少年我们应该怎样为

国家的可持续发展做贡献呢？（2分）

第五篇：鲁教版思想品德九年级专题一

（鲁教版）九年级政治专题复习 专题一：承担社会责任

一、考点讲解： 学业水平考试要求 知识清单 理解社会公平对于社会稳定的重①公平的含义P4。②社会公平的主要表现p6。☆③维护社会公要性，正确认识和理解社会矛盾，平的重要性p8。④列举实现社会公平的具体事例或者不公平的树立发展与稳定的辩证意识。事例。知道正义要求一个人遵守制度和①正义行为与非正义行为的区别p9、p11。☆②正义要求人们必程序，能辨别正义行为和非正义行须遵守制度和程序。制度和程序的正义性在于它不是为少数人为，有正义感，自觉遵守社会规则制定的，而是为所有社会成员的利益而制定的。遵守制度、规和程序。则、程序是一个现代人应有的品格。☆③如何做？p12-13 知道责任产生于社会关系之中的①责任的含义p16。②有承诺就有责任。人们所处的社会关系复相互承诺理解承担责任的代价和杂多样，身份不同，责任不同。☆③责任的代价p20。☆④承担不承担责任的后果。责任的意义p21⑤不承担责任的后果p22。☆⑥如何做？p24。积极参加社会公益活动，服务社①服务社会、奉献社会的好形式p28。②参加公益活动的意义会，树立为人民服务的精神。P29。③怎样当好志愿者？p29。

二、学业水平考试训练：

（一）国务院总理温家宝指出，把促进教育公平作为国家的基本教育政策，保障公民依法享有平等受教育的机会。逐步缩小城乡差距、区域差距和校际差距。扶持困难群体，不让学生因家庭困难而失学。

1、国家采取上述措施的表明了什么？

2、请利用所学知识谈谈国家采取上述措施的意义？

3、党和国家关注民生问题体现了哪些基本观点？有何意义？

4、党和国家关注民生问题有何意义？

（二）小刚一直认为自己是一个富有正义感的人。一次，他的同学小悦被外班同学小马欺负，他马上叫上几个好朋友吧那个同学痛打一顿。

1、小刚同学的行为是正义行为吗？并简要分析理由。

2、小刚的行为会侵犯公民的什么权利？

3、在生活中，我们怎样维护这项权利？

4、怎样做一个富有正义感的人？

（三）创建文明城市，参与志愿服务（2011潍坊真题）近年来，潍坊市在全国文明城市创建工作中，以提升市民幸福生活指数为目标，坚持文化立市，把生态文明摆在突出位置，着力打造 宜居宜业幸福之城。为全面提升市民文明素质和城市公共服务管理水平，2011年3月4日，我市召开深化文明城市创建动员大会，强调按照科学发展观的要求，全面推进创建工作，努力促进经济社会又好又快发展。

1、综合上述材料，运用所学知识，分析说明我市创建全国文明城市的积极意义。（8分）

2、如果你是一名志愿者，谈谈在文明城市创建活动中应作出哪些方面的努力？（6分）

（四）（2011安徽真题）郭明义，一名普通的矿山公路管理员，被人民群众誉为“雷锋传人”“爱心使者”。他十多年来，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗；15年来，他每天提前两个小时步行到单位还经常加班，累计义务献工15000多个小时，相当于多干了5年的工作量；20年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的近10倍„„

1、上述材料中郭明义扮演了哪些角色？（2分）承担了什么责任？（2分）

2、在献爱心的过程中，郭明义付出了怎样代价？又获得了怎样回报？（4分）

3、你打算怎样向郭明义学习，将感动化作行动，奏响爱的乐章？（4分）选择题：1-5 6-10 11-15 16-20

1．漫画往往寓意深刻，给人以启发和警示。右面漫画《永不走路 永不摔跤 永处襁褓》对你的启示是（）①自信的人能够保持乐观的心态②要养成良好的行为习惯 ③要告别依赖，走向自立④人是在认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（）①老师是我们成长道路上的引路人 ②老师对我们的爱是无私的 ③我们应该正确对待老师的表扬和批评 ④老师是人类文明点传播者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”你对这句俗语的理解是（）A．集体是个人生存的依靠、成长的园地 B．集体的发展离不开每个成员的努力 C．个人利益的实现会促进集体的发展 D．既要尊重集体利益又要维护个人利益 4．2011年2月14日，“感动中国2010人物”评选揭晓。获得“感动中国”人物荣誉的有：科学泰斗钱伟长，“信义兄弟”孙水林、孙东林，“玉树铁汉”才哇，“雷锋传人”郭明义„„你对“感动中国人物”评选活动的认识是（）①符合人们对真善美的追求，有较强的感染力和影响力 ②弘扬了社会正义，有利于形成良好的社会风尚 ③有利于促进社会主义精神文明建设 ④创新了判断是非善恶的标准，便于我们作出正确的选择A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．九年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸爸妈妈总偷我手机里的信息，偷听我接电话，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是（）①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为 ②理解父母的良苦用心，不予理会 ③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心 ④到法院状告父母 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④近年来，相继发生的“毒奶粉”“瘦肉精”“染色馒头”等恶性食品安全事件引起党和政府的高度关注。回答6-7题。6．上述食品安全事件的发生，主要侵犯了消费者的（）A．知悉真实情况权 B人身、财产安全权C．自主选择权 D．公平交易权 7．为了“让人民群众吃得安全、安心、放心”，你认为在食品安全方面应该做到（）①生产者严格遵守法律法规，生产合格产品 ②销售者诚信经营，杜绝假冒伪劣 ③国家有关部门完善法规，加强检查监督管理 ④消费者增强维权意识，与制假售假行为作斗争 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 8．2011年2月25日通过的《刑法修正案》，把“酒驾入罪”纳入其中，并于5月1日起正式实施。5月9日晚，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成四车追尾，后因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。这一案例对你的启示是（）①每个人都要对自己的行为负责 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③每个人都应先履行义务后享有权利 ④珍爱自己的生命，也要爱护和尊重他人的生命 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．原云南省保山地委书记杨善洲为了兑现自己“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，主动放弃进省城安享晚年的机会，义务植树造林22年，建成面积5.6万亩、价值3亿元的临场，无偿上缴国家。对此，你的认识是（）①他具有信守承诺、言而有信的优秀品质 ②他为了获得更多的荣誉和利益 ③他具有高度的社会责任感 ④承担责任就意味着只有付出、没有回报 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④ 10．深圳经济特区建立30年来，从一个3万人的边陲小镇快速崛起为一座承载人口超过1400万的现代化大都市，创造了世界工业化、城市化发展史上的奇迹。你认为发生上述变化的主要原因是（）①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力 ②坚持走改革开放的发展道路 ③发扬了艰苦奋斗、开拓创新的精神 ④实现了全面建设小康社会的奋斗目标

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．第六次全国人口普查数据显示：到2010年11月1日零时，全国总人口为13.4亿；与2000年相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年均增长0.57%，比1990年到2000年的年均增长率1.07%下降了0.5个百分点。对此，下列认识错误的是（）A．我国仍然面临着严峻的人口形势 B．我国人口自然增长率明显下降 C．我国人口数量已经实现负增长 D．我国计划生育取得显著成效 2010年8月29日，来自新疆近10个地市、5个不同民族的43名新疆籍学生，高兴地走进了潍坊中学新疆班，开始了为期4年的内地读书生涯。回答12-13题。12．阅读了上述材料，你的感悟是（）①我国五十六个民族是一家 ②民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度③我国各族人民结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系 ④我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．如果你是潍坊中学的一名学生，你将会（）①与他们平等相处，不歧视他们 ②尊重他们的风俗习惯、宗教信仰、语言文字③与他们保持一定距离，以免产生矛盾和分歧 ④主动帮助他们解决学习、生活中遇到的困难A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2011年2月27日，温家宝总理接受中国政府网和新华网联合专访，同网友进行在线交流，问政于民。回答14-15题。14．对于网友与温总理进行在线交流，你的看法是（）A．公民依法行使建议权和监督权 B．人民直接行使参与国家管理的权力 C．人民代表大会制度保障了人民当家作主 D．不利于国家机关提高决策水平和办事效率 15．温家宝总理回答网友提问时指出，我们不仅要把“蛋糕”做大，而且要把“蛋糕”分好，让每一个人都分享改革开放的成果。为此，应当（）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②坚持先富带动和帮助后富，逐步实现共同富裕 ③消除收入差别，防止两极分化 ④逐步缩小收入差距，努力实现分配公平A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 阅读下面图表，回答16-17题：我国与部分发达国家在创新指标上的比较 项目 美国、日本、德国 中国 创新投入占国内生产总值比重 3% 1.23% 科技进步对经济增长贡献率 70% 39% 万人专利拥有量 1500项以上 10项 16．上述图表反映出我国（）①在创新方面投入不足 ②科技进步对经济增长贡献率较低③科技自主创新能力高 ④已成为创新型国家A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．要解决图表中反映的问题，你的建议是（）①大力实施科教兴国战略和人才强国战略 ②大力实施素质教育，培养创新型人才 ③全面深化科技和教育体制改革 ④加强对青少年创新意识和创新能力的培养 A．①②③④ B．①②③④ C．①②③④ D．①②③④ 18．近年来，由全球气候变化所引发的极端灾害天气有增无减，我国也未能幸免。为积极应对气候变化，你认为我国政府应当（）①实施可持续发展战略，坚持保护环境的基本国策 ②转变积极发展方式，禁止温室气体排放 ③加强国际合作，共同应对维护和挑战 ④坚持科学发展观，加大节能减排力度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．由于利比亚局势动荡，中国政府高度重视，各有关部门迅速行动，顺利撤出在利比亚中国公民35860人，无论是速递、效率还是成果，都令世界惊叹不已，此次撤侨行动的成功，说明我国（）①在国际事务中发挥着主导作用 ②综合国力不断增强③坚持以人文本，维护人民群众的根本利益 ④社会主义制度具有巨大的优越性A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 20、近来，世界多地发生地震。很多学校举行了防震逃生演练。这种活动属于 A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护